บทคัดย่อเขียนอย่างไร? วิทยานิพนธ์คืออะไรและจะไม่ทำผิดพลาดเมื่อเขียนได้อย่างไร วิธีการจัดทำวิทยานิพนธ์ วิธีการจัดทำวิทยานิพนธ์

การแจ้งเตือน

"วิธีการเขียน FINAL WORKS"

แผนการจัดองค์ประกอบขั้นสุดท้าย

เรียงความประกอบด้วยสามส่วนหลัก:

ผม. บทนำ (การพูดนอกเรื่องโคลงสั้น ๆ ในหัวข้อที่กำหนด)

ครั้งที่สอง ส่วนสำคัญ:

วิทยานิพนธ์ (ความเห็นของตัวเองในหัวข้อที่เสนอ)

อาร์กิวเมนต์ (ยืนยันโดยตัวอย่างวรรณกรรม)

สาม. บทสรุป.

บันทึก.ในแง่ของปริมาณ ส่วนหลักควรมีขนาดใหญ่กว่าคำนำและบทสรุปรวมกัน อาร์กิวเมนต์สนับสนุนวิทยานิพนธ์ได้เพียงฉบับเดียวเท่านั้น จำนวนที่เหมาะสมคือ 2 วิทยานิพนธ์แต่ละฉบับมีข้อโต้แย้งของตัวเอง!

การแนะนำ

แล้วคุณจะเริ่มต้นเขียนอย่างไร? โปรดจำไว้ว่าการแนะนำต้องมีหัวข้อ อย่าไปโต้เถียงที่อยู่ไกลจากเธอ

บทนำแบบดั้งเดิม

บทนำประกอบด้วยองค์ประกอบหลายประการ: คำหลักของหัวข้อ การอภิปรายทั่วไปเกี่ยวกับความสำคัญของแนวคิดเหล่านี้ในชีวิตมนุษย์ คำถามหลักของหัวข้อ

องค์ประกอบเบื้องต้น

(องค์ประกอบเบื้องต้นที่แสดงด้านล่างจะจัดเรียงตามลำดับ)

ตัวอย่างของ

หัวข้อคีย์เวิร์ด

พ่อ แม่ ลูก …

การให้เหตุผลทั่วไปในเรื่องการพูด

เด็กที่เกิดก่อนอื่นรู้สึกห่วงใยและรักจากคนที่ใกล้ชิดที่สุด - พ่อแม่ของเขา นี่คือครอบครัวของเขา ขอบคุณครอบครัวของเขา เขารู้สึกปลอดภัยด้วยความช่วยเหลือจากพวกเขา เขาได้เรียนรู้โลก แน่นอนว่าพ่อแม่ให้คำแนะนำสอนให้ความรู้แก่ลูกเท่านั้น

คำถาม (เราถามคำถามหลักของหัวข้อซึ่งเราตอบในส่วนหลัก)

การแนะแนวของผู้ปกครองมีบทบาทอย่างไรในชีวิตของบุคคล?

ส่วนสำคัญ

เนื้อหาหลักประกอบด้วยวิทยานิพนธ์อย่างน้อยหนึ่งชุดซึ่งสนับสนุนโดยการโต้แย้งบนพื้นฐานวรรณกรรม แต่ละคู่ของ "วิทยานิพนธ์ + อาร์กิวเมนต์" จะถูกเน้นในย่อหน้าแยกต่างหาก

การจัดทำวิทยานิพนธ์แบบดั้งเดิม

วิทยานิพนธ์เป็นสิ่งสำคัญที่สุดในเรียงความเพราะการเปิดเผยหัวข้อขึ้นอยู่กับมัน

จำนวนบทคัดย่อในงานสุดท้าย
วิทยานิพนธ์มีได้เพียงเรื่องเดียว อย่างไรก็ตาม เป็นไปไม่ได้เสมอไปที่จะขยายเหตุผลของวิทยานิพนธ์หนึ่งเรื่องต่อ 350 คำ ดังนั้นจึงสามารถกำหนดวิทยานิพนธ์สองรายการขึ้นไปได้ นอกจากนี้ บางหัวข้อสันนิษฐานว่ามีอย่างน้อยสองวิทยานิพนธ์ (เช่น หัวข้อ "สงคราม - ไม่มีคำที่น่าเศร้าอีกต่อไป / สงคราม - ไม่มีคำศักดิ์สิทธิ์ ... ")

ในการจัดทำวิทยานิพนธ์ต้องคำนึงถึงสองด้าน:
ความเชื่อมโยงของวิทยานิพนธ์และหัวข้อ
คุณสมบัติของการทำวิทยานิพนธ์นั่นเอง

หัวข้อและวิทยานิพนธ์
ถ้อยคำของวิทยานิพนธ์แน่นอนขึ้นอยู่กับเฉพาะของหัวข้อโดยตรง มาดูตัวอย่างกัน
หัวข้อ-คำถาม
หากหัวข้อเป็นคำถาม ก็จำเป็นต้องตอบทันที ตามกฎแล้ว ด้วยคำถามนี้เองที่ส่วนเกริ่นนำของเรียงความจะจบลงด้วยคำถามนี้

"เหตุการณ์และความประทับใจในชีวิตช่วยให้คนโตขึ้นได้อย่างไร" คนๆ หนึ่งเติบโตขึ้นมาเมื่อต้องเผชิญกับความเศร้าโศก โศกนาฏกรรม การทดลองที่ไร้เดียงสา เช่น ในยามสงคราม

การเติบโตขึ้นเกิดขึ้นเมื่อเด็กเรียนรู้ความรับผิดชอบต่อการกระทำของตน

การดูแลคนที่คุณรักช่วยให้บุคคลเติบโตขึ้น

หัวเรื่อง-ข้อความ (รวมทั้งใบเสนอราคา)
ในกรณีนี้ จำเป็นต้องยืนยันคำสั่งที่มีอยู่แล้ว เราจบส่วนเกริ่นนำโดยถามว่าทำไมถึงเป็นเช่นนั้น ไม่ใช่อย่างอื่น ในส่วนของวิทยานิพนธ์ คุณต้องอธิบายว่าทำไมถึงเป็นเช่นนั้น
บทคัดย่อหัวข้อ
"สงคราม - ไม่มีคำที่น่าเศร้าอีกต่อไป / สงคราม - ไม่มีคำศักดิ์สิทธิ์อีกต่อไป ... " (A. T. Tvardovsky)

(ในเบื้องต้น เราถามคำถามว่า ทำไมคำว่า "สงคราม" ถึงเป็นคำที่เศร้าที่สุด ทำไมคำนี้ถึงเป็นคำศักดิ์สิทธิ์) "สงคราม - ไม่มีคำว่าเศร้ากว่า" เพราะมันนำมาซึ่งความตาย ความเจ็บปวด ความเศร้าโศก

“ สงครามไม่ใช่คำศักดิ์สิทธิ์อีกต่อไป” เพราะในช่วงหลายปีของการทดลองที่ยากลำบากคน ๆ หนึ่งยืนหยัดเพื่อปกป้องปิตุภูมิแสดงความกล้าหาญความเสียสละความกล้าหาญ

เรื่อง - ข้อเสนอการเสนอชื่อ (คำหลัก)
ส่วนเบื้องต้นจบลงด้วยคำถามเกี่ยวกับแนวคิดหลักแต่ละข้อ เราจำเป็นต้องกำหนดวิจารณญาณของเราเกี่ยวกับคำถามแต่ละข้อเพื่อให้คำตอบสำหรับคำถามที่ตั้งขึ้น

"ความสามัคคีของธรรมชาติและความไม่สมบูรณ์ของมนุษย์"
(ในเบื้องต้น เราจะถามคำถามว่า ความกลมกลืนของธรรมชาติคืออะไร ความไม่สมบูรณ์ของมนุษย์คืออะไร พวกเขาเชื่อมโยงถึงกันอย่างไร ธรรมชาติเป็นตัวอย่างของความกลมกลืน ความงาม ความสมบูรณ์แบบ ทุกอย่างในนั้นมีความสมเหตุสมผลและสมส่วน มนุษย์บน ตรงกันข้าม ไม่สมบูรณ์ มีความชั่วร้ายมากมาย : ความโหดร้าย ความเห็นแก่ตัว ความโลภ นอกจากนี้เนื่องจากด้านมืดของธรรมชาติของเขา เขาสามารถทำร้ายธรรมชาติได้

วิธีการจัดทำวิทยานิพนธ์

การกำหนดมาตรฐานของวิทยานิพนธ์ใช้การแสดงออกทางความคิดโดยตรง
การแสดงออกโดยตรงของแนวคิดหลัก:
ทุกคนเข้าใจว่าจำเป็นต้องปกป้องธรรมชาติ เพื่อรักษาโลกรอบตัวเราเพื่อลูกหลาน

ข้อความต้นฉบับของวิทยานิพนธ์
สำหรับการอ้างสิทธิ์ในความคิดริเริ่มนั้นมีหลายวิธี
ดังนั้นคุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับเคสจากชีวิตได้ (หากเทคนิคนี้ยังไม่ได้ใช้ในการแนะนำ)
วิธีที่สะดวกและง่ายที่สุดคือหลักสูตรถามตอบ เมื่อเราถามตัวเองและตอบคำถามด้วยตนเอง วิธีนี้สะดวกเพราะช่วยให้คุณไม่หลงทาง
คุณสามารถใช้วิธีการเปรียบเทียบ - เปรียบเทียบกับโลกธรรมชาติ

ตัวอย่างชีวิตจริง
มหาสงครามแห่งความรักชาติส่งผลกระทบต่อทุกครอบครัวในประเทศของเรา นำความเศร้าโศกและความทุกข์มาสู่ทุกบ้าน ครอบครัวของฉันก็ไม่มีข้อยกเว้น เมื่อรู้ว่าคุณยายของฉันเป็นคนเข้าข้าง พวกนาซีก็มาที่บ้านแม่ของเธอและทรมานเธอเพื่อค้นหาว่าพรรคพวกอยู่ที่ไหน ย่าทวดไม่ได้บอกอะไรพวกเขา แต่ชาวเยอรมันก็ประหารเธอ 9 พ.ค. ในครอบครัวเราไม่ได้เป็นแค่วันหยุด แต่เป็นเครื่องเตือนใจถึงความทุกข์ที่คนรุ่นก่อนต้องทน
ย้ายคำถาม-คำตอบ
อะไรช่วยให้คนเอาชนะความยากลำบาก? ทุกคนคงตอบคำถามนี้ด้วยวิธีของตนเอง สำหรับฉันดูเหมือนว่าการสนับสนุนของคนที่คุณรักมีบทบาทสำคัญ
ความคล้ายคลึง (เปรียบเทียบกับโลกธรรมชาติ)
ในความคิดของฉัน ความรักคือตัวช่วยในการรับมือกับความยากลำบาก ความรักมอบปีกให้กับบุคคลด้วยความช่วยเหลือซึ่งทำให้เขาสามารถเอาชนะอุปสรรคระหว่างทางได้ง่ายขึ้น
บันทึก. เป็นสิ่งสำคัญที่วิทยานิพนธ์ทั้งหมดที่ถูกกำหนดให้สอดคล้องกับหัวข้อที่กำหนดอย่าเบี่ยงเบนไปจากมัน

การโต้เถียง

จำนวนอาร์กิวเมนต์
การนำอาร์กิวเมนต์วรรณกรรมหนึ่งเรื่องมาทำวิทยานิพนธ์หนึ่งเรื่องก็เพียงพอแล้ว ไม่ควรนำประเด็นที่คล้ายคลึงกันหลายเรื่องมาทำวิทยานิพนธ์เรื่องเดียว สำคัญ: หากมีหลายวิทยานิพนธ์ แต่ละคนก็มีข้อโต้แย้งของตัวเอง!

โครงสร้างของอาร์กิวเมนต์
อาร์กิวเมนต์ประกอบด้วยองค์ประกอบหลายอย่างและรวมถึง:
1) การอุทธรณ์งานวรรณกรรม: เราตั้งชื่อผู้แต่งและชื่องานประเภทงาน (ถ้าเรารู้ ถ้าเราไม่รู้ เราก็เขียนมัน - "งาน");
2) การตีความของเขา: ที่นี่เราอ้างถึงเนื้อเรื่องของงานหรือตอนเฉพาะเจาะจงลักษณะของฮีโร่ ขอแนะนำให้พูดถึงผู้เขียนหลายๆ ครั้ง โดยใช้ถ้อยคำที่ซ้ำซากจำเจ เช่น "ผู้เขียนอธิบาย", "เหตุผลของผู้เขียน", "กวีแสดง", "ผู้เขียนพิจารณา" เป็นต้น ทำไมคุณถึงเขียนไม่ได้ว่า "ฮีโร่ไปที่นั่น ทำแบบนี้และนั่น"? และเพราะมันจะไม่ใช่การวิเคราะห์อีกต่อไป แต่เป็นการบอกเล่าง่ายๆ
3) บทสรุปขั้นกลาง (เป็นขั้นกลางเพราะว่าเป็นเพียงหนึ่งในไมโครธีมเท่านั้น และไม่ใช่ทั้งเรียงความโดยรวม จำเป็นสำหรับความสอดคล้องและความสอดคล้องของข้อความ): ในส่วนนี้ ตามกฎแล้วเรา กำหนดแนวคิดหลักของงานทั้งหมดที่กล่าวถึงหรือตำแหน่งของผู้เขียนในปัญหาเฉพาะ เราใช้ความคิดโบราณเช่น "ผู้เขียนต้องการถ่ายทอดความคิดของผู้อ่านให้ผู้อ่านทราบถึง ... " เป็นต้น สำคัญ: ข้อสรุปขั้นกลางของการโต้แย้งต้องสัมพันธ์โดยตรงกับวิทยานิพนธ์ที่เราได้นำข้อโต้แย้งนี้
องค์ประกอบทั้งหมดเหล่านี้เรียงตามลำดับ

อ้างอิงผลงาน
ปัญหาของระบบนิเวศทำให้นักเขียนหลายคนกังวลซึ่งในงานของพวกเขาเตือนมนุษยชาติเกี่ยวกับอันตราย แนวคิดเรื่องความจำเป็นในการพิจารณาทัศนคติของคุณต่อธรรมชาตินั้นแสดงออกมาในนวนิยายของ G. Troepolsky "White Bim, Black Ear"

การตีความชิ้นส่วน (แนะนำให้พูดถึงผู้เขียนอย่างน้อย 3 ครั้ง)
ผู้เขียนเล่าถึงการติดตั้งความเป็นผู้นำของสังคมนักล่าในการทำลายนกสี่สิบตัวในฐานะนกที่เป็นอันตรายซึ่งถูกกล่าวหาว่ามีเหตุผลโดยการสังเกตของนักชีววิทยา จากนั้นพวกเขาก็ฆ่าเหยี่ยวแล้วก็หมาป่า และปรากฏว่าพวกมันล้วนมีประโยชน์ และถูกห้ามไม่ให้ฆ่า ห้ามหลังจากถูกทำลายเกือบหมด ผู้เขียนพูดถึงคำสั่งใหม่ - เพื่อทำลายกา เขาพูดกับผู้อ่านด้วยการอุทธรณ์: "ช่วยอีกาสีเทา!" ผู้เขียนดึงความสนใจของเราไปที่ความจริงที่ว่านกตัวนี้ก็จำเป็นเช่นกันเพราะมันมีบทบาทเป็นระเบียบ

เอาต์พุตระดับกลางที่ส่วนท้ายของอาร์กิวเมนต์
ผู้เขียนต้องการถ่ายทอดความคิดถึงความสำคัญของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดในธรรมชาติให้เราทราบ บุคคลไม่ควรทำลายพวกเขาอย่างไร้สติและจับตัวเองเมื่อมันสายเกินไป

เป็นไปได้หรือไม่ที่จะให้ข้อโต้แย้งตามวรรณกรรมต่างประเทศ?
ใช่ใช่และใช่อีกครั้ง !!! 08/31/2015 ในโปรแกรม "ความคิดเห็น" ( ) เข้าร่วมโดยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ D. Livanov ประธานสภาการเขียนโรงเรียนของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ N. Solzhenitsyn พวกเขาเห็นพ้องต้องกันว่าเป็นการไม่ยอมรับที่จะห้ามการโต้แย้งโดยอิงจากงานวรรณกรรมระดับโลก

ลิงค์ระหว่างเอกสาร (MICROTHEMES)

เพื่อให้ข้อความมีความสอดคล้องกัน จำเป็นต้องให้ความสนใจกับการเปลี่ยนจากธีมย่อย (วิทยานิพนธ์และอาร์กิวเมนต์) ไปเป็นอีกหัวข้อหนึ่งอย่างราบรื่น

ตัวเลือกชุด

ตัวอย่างของ

สรุปเนื้อหาของย่อหน้าก่อนหน้าในหนึ่งประโยค แล้วสร้างความคิดใหม่

แท้จริงแล้ว ธรรมชาติให้ทุกสิ่งที่เราต้องการสำหรับชีวิต และเราจะรักษามันอย่างไร?

เป็นเรื่องง่ายที่จะเห็นว่าคน ๆ หนึ่งมักจะทำลายทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเขา โชคดีที่ผู้คนได้ตระหนักถึงความผิดพลาดของตนเองและคิดเกี่ยวกับวิธีการอนุรักษ์ธรรมชาติเพื่อลูกหลาน

บทสรุป

จะเขียนบทสรุปได้อย่างไร?

ข้อสรุป เช่นเดียวกับองค์ประกอบอื่นๆ ของการเรียบเรียง อาจเป็นแบบมาตรฐานหรือแบบต้นฉบับก็ได้

บทสรุปแบบดั้งเดิม
มีหลายวิธีมาตรฐานในการกรอกเรียงความ:
บทสรุป... เป็นเรื่องปกติที่จะจบเรียงความด้วยข้อสรุปจากทั้งหมดข้างต้น นี่อาจเป็นวิธีที่ใช้กันทั่วไปในการเขียนเรียงความให้เสร็จ แต่ในขณะเดียวกันก็เป็นวิธีที่ยากที่สุดเพราะ ในอีกด้านหนึ่ง เป็นการยากที่จะไม่ทำซ้ำในบทสรุปที่กล่าวไปแล้ว และในทางกลับกัน จะไม่เบี่ยงเบนไปจากหัวข้อของเรียงความ
การอุทธรณ์.
นี่เป็นอีกหนึ่งตอนจบที่ค่อนข้างธรรมดา ขอแนะนำว่าอย่าใช้กริยา 2 คน เช่น “take care”, “respect”, “remember” ทำไม? ใช่ ทุกอย่างง่ายมาก: เรียงความแต่ละเรื่องมีผู้รับ - คนที่จะอ่านและจะโทรหาใคร ในกรณีของเรานี่คือครูที่จะตรวจสอบงาน ปรากฎว่าเขาเป็นผู้ที่เราต้องการที่จะปกป้องจำ ฯลฯ อย่างแม่นยำ บอกตรงๆ ว่าไม่มีจรรยาบรรณมาก ดังนั้นจึงควรใช้คำว่า "มากันเถอะ": "มาปกป้องธรรมชาติกันเถอะ" "มารำลึกถึงทหารผ่านศึกกันเถอะ" เป็นต้น
ความหวังดี .
นี่เป็นหนึ่งในตัวเลือกที่ได้เปรียบที่สุดสำหรับส่วนสุดท้ายเพราะ หลีกเลี่ยงความซ้ำซ้อนของความคิด ความผิดพลาดทางจริยธรรมและตรรกะ สำคัญ: คุณต้องแสดงความหวังในสิ่งที่เป็นบวก การเขียน: "ฉันหวังว่าธรรมชาติจะล้างแค้นและทุกคนจะตาย" นั้นไม่คุ้มค่าคุณเข้าใจ

สรุปตัวเลือก
บทสรุป
แล้วคนที่ยังมีชีวิตอยู่คืออะไร? รักฉันคิดว่า ผู้คนมีชีวิตอยู่ด้วยความรักต่อญาติพี่น้องและเพื่อนฝูง รักในดินแดนบ้านเกิดและธรรมชาติ พวกเขาถูกนำทางในชีวิตด้วยความฝัน ความหวังในสิ่งที่ดีที่สุด ศรัทธาในความแข็งแกร่งของตนเอง และความรู้สึกที่ดีช่วยให้ดำเนินชีวิตต่อไปได้: ความเห็นอกเห็นใจความเมตตาความอ่อนไหวการตอบสนอง นี่คือสิ่งที่ชีวิตเราไม่สามารถจินตนาการได้หากไม่มี
การอุทธรณ์
โดยสรุปแล้วอยากชวนทุกคนอย่าลืมว่าธรรมชาติคือแม่ของเราที่ให้ทุกสิ่งที่จำเป็นสำหรับชีวิต เราไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากเธอ ดังนั้นจึงเป็นหน้าที่ของเราที่จะตอบเธอด้วยความดีเพื่อความดี มาดูแลถนอมกัน ดูแลทุกสิ่งรอบตัวเรา
ความหวังดี
ข้าพเจ้าขอแสดงความหวังว่าความปรองดองและความเข้าใจซึ่งกันและกันจะครอบครองในทุกครอบครัวโดยสรุป ฉันอยากจะเชื่อว่าความรัก ความห่วงใย ความอ่อนไหว จะกลายเป็นสิ่งสำคัญในความสัมพันธ์ระหว่างรุ่น

สรุปเดิม
คำพูดที่เหมาะกับความหมาย คุณสามารถตุนราคาล่วงหน้าได้ในทุกหัวข้อ อาจมีบางอย่างเกิดขึ้น สำคัญ: ความหมายของคำพูดต้องสอดคล้องกับแนวคิดหลักขององค์ประกอบ คุณไม่สามารถใช้ใบเสนอราคาเพียงเพราะมีคำสำคัญ (เช่น ในบทความเกี่ยวกับธรรมชาติ ใบเสนอราคาที่มีคำว่า "ธรรมชาติ") และไม่คำนึงถึงความหมายทั่วไป

ภาพร่างที่นำกลับไปสู่บทนำ
ฉันมองดูหน้าต่างที่สว่างไสวของบ้านเรือน และคิดว่าจะดีเพียงใดหากไม่มีความเหงาอยู่ข้างหลัง หากทุกคนที่อาศัยอยู่ที่นั่นถูกห้อมล้อมด้วยความห่วงใย
เมื่ออ่านจดหมายเก่าๆ จากเบื้องหน้า ฉันฝันว่าจะไม่มีสงครามใดในโลกที่แยกครอบครัวออกจากกัน

อ้าง
ดังนั้นมิตรภาพมีความสำคัญสูงสุดในชีวิตของบุคคล ไม่น่าแปลกใจที่ซิเซโรกล่าวว่า “ไม่มีสิ่งใดในโลกที่ดีกว่าและน่ารื่นรมย์ไปกว่ามิตรภาพ การแยกมิตรภาพออกจากชีวิตก็เหมือนการพรากโลกของแสงแดด "

วิธีการบรรลุความเป็นต้นฉบับ

ORIGINAL INTRODUCTION หากมีเรื่องราวเกี่ยวกับเหตุการณ์บางอย่างในชีวิต ซึ่งนำไปสู่การไตร่ตรองถึงปัญหานี้

รูปแบบของวิทยานิพนธ์เป็นต้นฉบับ ถ้าคุณ

พวกเขายกตัวอย่างจากชีวิต

หรือพวกเขาใช้หลักสูตรถามตอบ

หรือพวกเขาดึงเอาความคล้ายคลึง (เปรียบเทียบกับโลกธรรมชาติ)

ข้อสรุปเป็นต้นฉบับ ถ้าเป็นเป็นภาพสเก็ตช์ประเภทหนึ่งที่ย้อนกลับไปยังบทนำหรือมีคำพูดทั่วไป

น่าเสียดายที่โรงเรียนในรัสเซียไม่ได้สอนสิ่งที่มีประโยชน์เช่นการเขียนบทคัดย่อ ความพยายามในการพูดเพียงอย่างเดียวคือรายงานที่เราอ่านให้ชั้นเรียนฟังเป็นนามธรรม นั่นคือภาพรวมของมุมมองที่มีอยู่ในโลกวิทยาศาสตร์ในหัวข้อนี้ แต่ตอนนี้เราโตขึ้นและกลายเป็นนักเรียน จากนั้นหัวหน้างานก็จะงงเรากับงาน นั่นคือ เขียนวิทยานิพนธ์สำหรับหลักสูตร หรือสำหรับการประชุมนักศึกษา แต่จะเขียนวิทยานิพนธ์อย่างไร หัวหน้าไม่ได้ระบุ ราวกับว่าเราควรทราบเรื่องนี้ก่อน ป่ะ ไปเรียนกัน นอกจากนี้ ข้อความสองหรือสามหน้านี้จะสร้างภาพเหมือนของคุณในฐานะนักวิจัยทางวิทยาศาสตร์ และกำหนดความสำเร็จของงานของคุณล่วงหน้า

และวิธีเขียน

นักเรียนที่ไม่มีประสบการณ์จะถือว่าทั้งรายวิชาหรือบทความทางวิทยาศาสตร์ขนาดใหญ่ คนอื่นถือว่าบทคัดย่อเป็นการบรรยายที่บันทึกไว้ในการประชุม ยังมีอื่นๆ - รายการประเด็นสำคัญอย่างง่าย นักเรียนเหล่านี้ทั้งถูกและผิดในเวลาเดียวกัน วิทยานิพนธ์เป็นบทความเล็กๆ แต่มีเนื้อหาครบถ้วนในตัวเอง ประกอบด้วยประเด็นหลักของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของคุณ ในขณะที่เขียนด้วยภาษาที่เรียบง่ายและชัดเจน และเป็นบทสรุปสั้นๆ ของงานที่ยอดเยี่ยมทั้งหมด มีข้อกำหนดบางประการเกี่ยวกับวิธีการเขียนบทคัดย่อสำหรับบทความ สำหรับการประชุม เพื่อป้องกันวิทยานิพนธ์ แต่โดยหลักการแล้ว สาระสำคัญของเรียงความดังกล่าวก็เหมือนกัน: เพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจชัดเจนว่างานคืออะไร เกี่ยวกับ ความแปลกใหม่และเอกลักษณ์ของมันคืออะไร สมมุติฐานคุณปกป้องอะไร และหลักฐานของคุณคืออะไร ... ในเวลาเดียวกัน แนวทางการใช้เหตุผลเชิงตรรกะของคุณควรได้รับการติดตามอย่างชัดเจนในงาน

โครงสร้างของบทคัดย่อ หัวข้อ

ดังที่เราได้กล่าวไปแล้ว ข้อความเหล่านี้เป็น 2-3 หน้าที่เขียนด้วย 12 ถ้วยใส่ตัวอย่างใน "Word" หรืออ่านช้า 10 นาที โดยปกติรายงานจะใช้เวลา 15 นาที ดังนั้นคุณสามารถพูดถึงสิ่งที่คุณไม่สามารถใส่ลงในบทคัดย่อได้ บทความสั้นๆ นี้ควรมีโครงสร้างการสร้างที่ชัดเจน เริ่มจากหัวข้อกันก่อน เธอควรมีความเฉพาะเจาะจงมากที่สุดและเข้าถึงประเด็นของบทความได้อย่างแท้จริง นอกจากนี้ควรสอดคล้องกับหัวข้อการประชุม และเป็นที่พึงปรารถนาที่จะสัมผัสกับความแปลกใหม่ หัวข้อไม่ควรยาวเกินไป - สูงสุดหนึ่งบรรทัดครึ่ง มีสองวิธีในการเขียนบทคัดย่อ อย่างแรกคือ พวกเขาเลือกหัวข้อที่ต้องการจะกล่าวถึงก่อน จากนั้นจึงสร้างบทความเล็กๆ ขึ้นมาโดยไม่เบี่ยงเบนจากหัวข้อนั้น และวิธีที่สองคือการเขียนบทคัดย่อเพื่อตั้งชื่อ คุณสามารถทำตามที่คุณต้องการ นักเรียนมักถูกกีดกันจากการเลือกเนื่องจากหัวหน้าเป็นผู้กำหนดหัวข้อ

บทนำ. ความแปลกใหม่

บทความจำนวนเล็กน้อยไม่รวมถึงความคิดที่รั่วไหลไปตามต้นไม้ ไม่อนุญาตให้มีการเบี่ยงเบนจากเนื้อเพลงและการออกจากหัวข้อ ดังนั้นประโยคแรกควรมีข้อมูลที่มีค่า มันตอบคำถามสองข้อพร้อมกัน: "ฉันจะเขียนเกี่ยวกับอะไร" และ "เหตุใดสิ่งที่ฉันกำลังพูดถึงที่นี่จึงสำคัญ" จากนี้ ผู้ฟังหรือผู้อ่านจะเข้าใจว่ามีความแปลกใหม่ในตัวคุณหรือไม่ หรือนี่เป็นเพียงเรียงความของโรงเรียนที่ระบุข้อเท็จจริงที่เป็นที่รู้จักกันดี นี่คือวิธีที่วิทยากรที่มีประสบการณ์เขียนวิทยานิพนธ์ของพวกเขา พวกเขาเริ่มข้อความด้วยคำต่อไปนี้: "ในงานนี้เราจะพิจารณา ... " หรือ "บทความของเราทุ่มเทให้กับปัญหา ... " และประโยคถัดมา "ทั้งๆ ที่คนนิยมเชื่อกันว่า ..." , "ผมจะพยายามพิสูจน์ ..." บทนำมักจะอุทิศให้กับหนึ่งย่อหน้า

ข้อความหลัก ตัวอย่างและฐานหลักฐาน

ผู้นำเสนอที่ต้องการถูกฉีกขาดระหว่างการพยายามให้ตัวอย่างที่เป็นรูปธรรมเพื่อพิสูจน์กรณีของเขาและนำเสนอข้อสรุปทั่วโลก สิ่งสำคัญคือต้องยึดติดกับค่าเฉลี่ยสีทองที่นี่ ข้อเท็จจริงที่เรียบง่ายจะสูญเสียความหมายทั้งหมด และข้อสรุปที่ไม่ได้รับการยืนยันจะดูเหมือนเป็นข้อความที่ไม่มีมูล การคิดอย่างมีโครงสร้างสามารถช่วยให้คุณเขียนงานเขียนได้ดี มีหลายเทคนิคในการทำบทคัดย่อ ที่พบบ่อยที่สุดคือการวิเคราะห์ตรรกะของการพัฒนาความคิดของคุณ ทำไมคุณถึงได้ข้อสรุปดังกล่าวและไม่แตกต่างกัน? คุณเริ่มต้นจากข้อเท็จจริงอะไร คุณวิเคราะห์พวกเขาอย่างไร? ในการทำเช่นนั้น พยายามหลีกเลี่ยงช่องว่างทางตรรกะ ไม่สำคัญว่าคุณจะจัดโครงสร้างความคิดเป็นประเด็นก่อนหรือไม่: 1, 2, 3 จากนั้นจะสร้างงานนำเสนอจากฉบับร่างนี้ได้สะดวก หรือ แต่ตัวจุดเองนั้นควรบอกด้วยภาษาที่มีชีวิตชีวาแต่ชัดเจน ควรมีตัวอย่างหนึ่งหรือสองตัวอย่างเพื่อพิสูจน์กรณีของคุณสำหรับแต่ละตำแหน่ง

บทสรุป

วิทยานิพนธ์ส่วนนี้สรุปทุกอย่างที่กล่าวข้างต้น เป็นการย้ำบทนำ เฉพาะในกาลอดีตเท่านั้นที่จัดรูปแบบใหม่ “ ดังนั้น เราได้ให้เหตุผล ... ” เป็นจุดเริ่มต้นของวลีสำหรับข้อสรุปที่พบบ่อยที่สุด จะไม่เจ็บที่จะเตือนผู้ชมอีกครั้งเกี่ยวกับความแปลกใหม่และเอกลักษณ์ของงานของคุณ แต่ถ้าในบทนำ เป็นการเหมาะสมที่จะถามคำถาม: "เป็นอย่างนั้นจริงหรือ ฉันกำลังพิสูจน์มันอยู่ตอนนี้หรือไม่" จากนั้นในข้อสรุปหนึ่งจะต้องเป็นหมวดหมู่อย่างสมบูรณ์ คุณเขียนบทคัดย่อบรรณานุกรมอย่างไร? คงจะเป็นเรื่องงี่เง่าที่จะอ้างอิงแหล่งข้อมูลทั้งหมดที่คุณใช้สำหรับวิทยานิพนธ์ของคุณในข้อความสามหน้า พอเพียงที่จะกล่าวถึงผลงานสี่หรือห้าชิ้นที่มีสิทธิ์ในด้านนี้หรือมีการอ้างถึงในวิทยานิพนธ์

รายงานการประชุม

ที่งานสัมมนาทางวิทยาศาสตร์ ขอเชิญวิทยากรเขียนบทคัดย่อล่วงหน้า บางครั้งบทความเหล่านี้ถูกตีพิมพ์ในคอลเล็กชัน แต่ไม่ว่าข้อความของคุณจะถูกพิมพ์หรือไม่ มันก็มีความเฉพาะเจาะจงของมันเอง วิธีการเขียนบทคัดย่อการประชุม? ข้อความดังกล่าวสามารถกระชับมากขึ้น เนื่องจากคุณจะมีเวลาเปิดเผยหัวข้อในรายงานอย่างเต็มที่ โดยปกติ บทคัดย่อการประชุมจะจำกัดไว้เพียงสองหน้า หรือแม้แต่อย่างใดอย่างหนึ่ง นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อที่จะให้ความกระจ่างแก่ผู้ฟังที่มีศักยภาพเกี่ยวกับสิ่งที่บทความของคุณจะกล่าวถึง บางครั้งงานจะดำเนินการในส่วนต่างๆ และโปรแกรมที่มีบทคัดย่อของสุนทรพจน์จะช่วยให้ผู้ที่สนใจในหัวข้อนี้สามารถหาผู้พูดได้ ในบทความดังกล่าว คุณสามารถทำได้โดยไม่ต้องใช้ตาราง ไดอะแกรม และไดอะแกรม ทั้งหมดนี้สามารถนำเสนอเป็นเอกสารประกอบคำบรรยาย หรือให้แสงสว่างสวยงามในการนำเสนอ คุณต้องเตรียมพร้อมสำหรับข้อเท็จจริงที่ว่าหลังจากรายงานคุณอาจถูกถามคำถาม คิดล่วงหน้าว่าจุดอ่อนอยู่ในฐานหลักฐานเพื่อที่คุณจะได้ไม่โดนหลอก รายงานในการประชุมควรมีขนาดใหญ่และกว้างขวางกว่าวิทยานิพนธ์อย่างแน่นอน ไม่อย่างนั้นทำไมคุณถึงมาที่แท่นเลยถ้าคุณอ่านจากกระดาษสิ่งที่อยู่ในมือของผู้ชม? แต่การที่เกินกฎเกณฑ์ในวงการวิทยาศาสตร์ก็ยังเป็นสัญญาณของรสนิยมที่ไม่ดี เขียนคำพูดและการปฏิบัติของคุณ - การอ่านของคุณควรทำภายในสิบห้านาที

ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดในการเขียนเรียงความคือการพยายาม "เริ่มต้นใหม่"

ในชั้นเรียน ฉันมักจะเห็นนักเรียนใหม่ของฉัน เมื่อได้รับหัวข้อแล้ว ให้วางด้ามปากกาที่มุมขวาบนของหน้าและหยุดนิ่ง หลังจากผ่านไป 10-20 นาที พวกเขาเขียนหนึ่งประโยคและตกอยู่ในห้วงความคิดลึกๆ อีกครั้ง บางคนเขียนเรียงความอย่างรวดเร็ว แต่ด้วยเหตุนี้ พวกเขาจึงต้องทำซ้ำทุกอย่าง เพราะบทสรุปไม่ค่อยตรงกับข้อสรุป

แผนการเขียนล่วงหน้าและเขียนจะไม่อนุญาตให้คุณหลงทางหรืออย่างน้อยที่สุดก็ช่วยประหยัดเวลาอันมีค่า

โครงสร้างแผน:

วิทยานิพนธ์
การโต้เถียง
บทสรุป

วิทยานิพนธ์ในเรียงความ - นี่คือตำแหน่งของคุณ (ความคิดเห็น) เกี่ยวกับหัวข้อของเรียงความ

สำคัญ! วิทยานิพนธ์เป็นแนวคิดที่มีการกำหนดไว้อย่างชัดเจนและออกแบบมาอย่างสวยงามซึ่งเข้าได้กับประโยคเดียว เป็นข้อความนี้ที่ต้องให้เหตุผลในส่วนหลัก วิทยานิพนธ์ควรเขียนไว้ท้ายบทนำ

ตัวอย่าง:

ฉันเชื่อว่าความรักไม่ได้เติมเต็มความสุขให้กับหัวใจเสมอไป บางครั้งมันก็สามารถทำลายชีวิตคนได้ (อาร์กิวเมนต์ "Garnet Bracelet", "Lady Macbeth of the Mtsensk District")
ในความคิดของฉัน Willpower เป็นพันธมิตรหลักของเราในการต่อสู้กับจุดอ่อนของเราเอง (อาร์กิวเมนต์ "ความรักเพื่อชีวิต", "Oblomov")

การโต้เถียงในเรียงความยืนยันวิทยานิพนธ์พิสูจน์ว่าความคิดของคุณถูกต้อง อย่างไรก็ตาม ข้อโต้แย้งทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นสองประเภทตามอัตภาพ พล็อตทั้งหมดของงานสามารถใช้เป็นข้อโต้แย้งได้ ตัวอย่างเช่น "Love of Life" โดย Jack London เป็นตัวอย่างเหล็กเจตจำนง การใช้งานนี้เป็นการโต้แย้ง ก็เพียงพอที่จะถ่ายทอดเนื้อหาของเรื่องราวทั้งหมดอย่างเป็นระบบ

ถ้าเราหันไปทำงานที่ใหญ่กว่า ตอนเฉพาะ (หรือหลายตอน) จะทำหน้าที่เป็นข้อโต้แย้ง ตัวอย่างเช่น พูดถึงเกียรติยศและความอัปยศ เราสามารถอ้างถึงบทสนทนาระหว่าง Pugachev และ Grinev (ลูกสาวของกัปตัน) เพื่อเป็นข้อโต้แย้ง โดยที่ Peter เสี่ยงต่อการถูกประหารชีวิต ปฏิเสธที่จะสาบานว่าจะจงรักภักดีต่อ "จักรพรรดิผู้ยิ่งใหญ่" นั่นคือสามารถละเว้นจุดอื่นๆ ทั้งหมดได้ ในกรณีนี้ เพื่อที่จะกำหนดอาร์กิวเมนต์ได้อย่างถูกต้อง จำเป็นต้องสรุปคร่าวๆ (3-4 ประโยค) โครงร่างของงาน จากนั้นอธิบายฉากด้วยสี (ตัวละครหรือการกระทำของตัวละคร บางสถานการณ์ ฯลฯ .) ซึ่งอันที่จริงเป็นข้อโต้แย้ง ...

บทสรุป -สรุปข้อสรุปเชิงตรรกะ ที่นี่ต้องระวังเป็นพิเศษเพราะ คุณสามารถหลีกหนีจากหัวข้อนี้ได้ ในการเขียนข้อสรุปอย่างถูกต้อง คุณต้องยืนยันว่าตำแหน่งของคุณถูกต้อง หรือเพื่อดำเนินการตามความคิดของคุณ (วิทยานิพนธ์) ต่อไป มันจะดีเป็นพิเศษหากข้อสรุปนั้นฟังดูเป็นคำพ้อง (คำแนะนำ) สำหรับผู้อ่านเรียงความของคุณ

ตัวอย่าง:

ฉันเชื่อว่าความรักไม่ได้เติมเต็มความสุขให้กับหัวใจเสมอไป บางครั้งมันก็สามารถทำลายชีวิตคนได้ บทสรุป:ความรักสามารถทำร้ายจิตใจได้จริงๆ ดังนั้นสิ่งสำคัญคือต้องจดจำความรู้สึกอีกอย่างหนึ่ง - ความเคารพตนเอง

ดังนั้น หากวิทยานิพนธ์ อาร์กิวเมนต์ และบทสรุปเชื่อมโยงกันโดยใช้คำเกริ่นนำ โครงร่างของเรียงความจะกลายเป็นข้อความที่สั้นแต่สมบูรณ์และมีความหมาย หากคุณประสบความสำเร็จ คุณสามารถมั่นใจได้ว่าคุณจะได้รับเครดิตตามเกณฑ์สองข้อแรก (K1 และ K2)

แผนองค์ประกอบ:

ฉันคิดว่า ความรักไม่ได้เติมความสุขให้หัวใจเสมอไป บางครั้งอาจทำลายชีวิตคนได้
ตัวอย่างเช่น Katerina (Lady Macbeth) ซึ่งตกหลุมรักพนักงานของเธอ Sergei ไม่ได้สังเกตเห็นความตั้งใจที่เห็นแก่ตัวของบุคคลนี้และพร้อมสำหรับทุกสิ่งสำหรับเขา เธอฆ่าสามีและหลานชายของเธอเอง ลงเอยด้วยการทำงานหนักเพราะความผิดของคนที่เธอเลือก แต่ยังคงรักเขา Sergei ไม่ตอบสนอง ไม่สามารถทนต่อการกลั่นแกล้งของ Sergey Katerina ได้ฆ่าตัวตาย
ดังนั้น, ความรักสามารถทำร้ายจิตใจได้จริงๆ ดังนั้นสิ่งสำคัญคือต้องจดจำความรู้สึกอีกอย่างหนึ่ง นั่นคือ การเคารพตนเอง

ตอนนี้ยังคงต้องลงรายละเอียดแต่ละจุดให้มากขึ้น และเรียงความในอุดมคติของคุณก็พร้อมแล้ว

และในที่สุดก็. วิธีที่ง่ายที่สุดในการกำหนดวิทยานิพนธ์ที่สวยงามคือการไปจากสิ่งที่ตรงกันข้าม นั่นคือ เลือกอาร์กิวเมนต์และหาข้อสรุปจากวิทยานิพนธ์ซึ่งจะใช้เป็นวิทยานิพนธ์

เล่าถึงเหตุการณ์ในชีวิต

ภาพเปรียบเทียบ

แบบฟอร์มคำถาม-คำตอบ(อาจเป็นวิธีที่สะดวกและง่ายที่สุด: เราถามคำถามและตอบคำถามด้วยตัวเอง วิธีนี้ช่วยให้เราไม่หลุดพ้นจากหัวข้อ)

|| อย่าลืมตรวจสอบความเกี่ยวข้องของหัวข้อและวิทยานิพนธ์ก่อน ||

ไม่ว่าในกรณีใด คำแนะนำของฉันสำหรับคุณ: ถ้าคุณได้อ่าน อ่านเรียงความของคุณซ้ำแล้วซ้ำอีก และไม่สามารถพูดด้วยความมั่นใจว่าข้อโต้แย้งที่คุณให้มาพิสูจน์ความคิดที่คุณเสนอเป็นวิทยานิพนธ์ คุณอาจต้องเปลี่ยน วิทยานิพนธ์ (บางครั้งทำได้ง่ายกว่าการรวบรวมข้อโต้แย้งใหม่) คุณยังสามารถตรวจสอบว่าอาร์กิวเมนต์เหล่านี้เหมาะกับคุณหรือไม่โดยดูที่ไมโครพินที่คุณเขียนที่ส่วนท้ายของอาร์กิวเมนต์แต่ละรายการ การตรวจสอบดังกล่าวจะต้องทำเพื่อให้การโต้ตอบวิทยานิพนธ์และอาร์กิวเมนต์เสร็จสมบูรณ์

ส่วนสำคัญ

อาร์กิวเมนต์

ดังนั้น วิทยานิพนธ์จึงถูกกำหนดขึ้น ตอนนี้คุณต้องนำข้อโต้แย้งจากแหล่งวรรณกรรม ส่วนหลักที่เราจำได้ประกอบด้วยข้อโต้แย้งอย่างน้อยหนึ่งข้อบนพื้นฐานวรรณกรรมซึ่งสนับสนุนวิทยานิพนธ์ อาร์กิวเมนต์แต่ละรายการจะถูกเน้นในย่อหน้าแยกต่างหาก ควรมีผู้นำขนาดเล็กที่ส่วนท้ายของแต่ละย่อหน้า
เป็นไปได้ที่จะนำข้อโต้แย้งทางวรรณกรรมหนึ่งเรื่องมาสู่วิทยานิพนธ์หนึ่งเรื่อง แต่จะดีกว่าถ้ามีสองข้อโต้แย้ง

หากมีหลายวิทยานิพนธ์ แต่ละคนก็มีข้อโต้แย้งของตัวเอง!

กล่าวคือ หากคุณตอบคำถามในหัวข้อ เช่น “อะไรทำให้คนรักกัน ทุกข์หรือสุข” ให้ตอบว่า จากมุมมองของคุณ ความรักทำให้คนมีความสุขและทำให้เขาไม่มีความสุขได้ แล้วคุณล่ะ จำเป็นต้องให้เหตุผลสองข้อ โดยหนึ่งในนั้น ความรักช่วยให้บุคคลพบความสุข
ให้สัมผัสได้ถึงความสมบูรณ์ของชีวิต และอีกมุมหนึ่งก็นำมาซึ่งความโศกเศร้าและความทุกข์ทรมาน จากนั้นในกรณีนี้ วิทยานิพนธ์จะได้รับการพิสูจน์และครบถ้วน

โครงสร้างอาร์กิวเมนต์

อาร์กิวเมนต์ประกอบด้วยองค์ประกอบหลายอย่างและรวมถึง:

หมายถึงงานวรรณกรรม: เราตั้งชื่อผู้แต่งและผลงาน ประเภทของเขา (ถ้าเรารู้ ถ้าเราไม่รู้ เราก็เขียนมันว่า "งาน" เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดตามข้อเท็จจริง)

การตีความของเขา: ในที่นี้เราหมายถึงเนื้อเรื่องของงานหรือตอนเฉพาะเจาะจง ระบุลักษณะของฮีโร่ ขอแนะนำให้พูดถึงผู้เขียนหลายๆ ครั้ง โดยใช้ถ้อยคำที่ซ้ำซากจำเจ เช่น "ผู้เขียนบรรยาย", "ผู้เขียนอธิบาย", "เหตุผลของผู้เขียน", "กวีแสดง", "ผู้เขียนพิจารณา" เป็นต้น ทำไมคุณถึงเขียนไม่ได้ว่า "ฮีโร่ไปที่นั่น ทำสิ่งนี้และสิ่งนั้น"? และเพราะมันจะไม่ใช่การวิเคราะห์อีกต่อไป แต่เป็นการบอกเล่าง่ายๆ

บทสรุปขนาดเล็ก (เสร็จสิ้นเพียงหนึ่งในธีมย่อยและไม่ใช่บทความทั้งหมด จำเป็นสำหรับความสอดคล้องและสอดคล้องกันของข้อความ): ในส่วนนี้ ตามกฎแล้วเราจะกำหนดแนวคิดหลักของ งานทั้งหมดที่กล่าวถึงหรือตำแหน่งของผู้เขียนในปัญหาเฉพาะ เราใช้ความคิดโบราณเช่น "ผู้เขียนมาถึงบทสรุป ... " เป็นต้น

การอนุมานขนาดเล็กจากอาร์กิวเมนต์ควรสอดคล้องกับวิทยานิพนธ์ที่คุณให้ไว้ตอนต้นของเรียงความ และไม่ใช่แค่ข้อสรุปจากการโต้แย้งเท่านั้น!

องค์ประกอบทั้งหมดของอาร์กิวเมนต์จะเรียงตามลำดับกัน

ตัวอย่างเช่น หัวข้อ: "ทางไหนถึงจะเรียกว่าถนนไร้จุดหมายได้"

บทนำโดยประมาณ

เราแต่ละคนมีเส้นทางของตัวเอง และไม่มีคนเดียวในโลกที่จะไม่ทำผิดพลาดขณะเดินไปตามเส้นทางนี้ สำหรับฉันดูเหมือนว่ามันค่อนข้างเป็นธรรมชาติ ในเส้นทางชีวิตของเรา เราต้องเลือกอย่างใดอย่างหนึ่งเพื่อบรรลุเป้าหมาย มันมักจะเกิดขึ้นที่คน ๆ หนึ่งตระหนักว่าเขากระทำการและการกระทำที่ไม่มีความหมาย และยังคงเดินไปตามถนนสายนี้อย่างดื้อรั้น บ่อยครั้งที่ความดื้อรั้นทำให้คุณหลงทาง แต่ถนนอาจไม่พาคุณไปในที่ที่คุณต้องการไป พวกเขาอาจไม่นำไปสู่ที่ใดเลยหากคุณไม่ทำอะไรเพื่อก้าวไปข้างหน้า

วิทยานิพนธ์

หนทางสู่ความห่างไกลสามารถเรียกได้ว่าเป็นเส้นทางที่จะไม่ก่อให้เกิดผลลัพธ์ที่สำคัญใดๆ

ตอนนี้เกี่ยวกับข้อโต้แย้ง

องค์ประกอบของอาร์กิวเมนต์ที่ 1	ตัวอย่าง
อ้างอิงผลงาน	ในความคิดของฉัน คำตอบสำหรับคำถามเกี่ยวกับถนนสู่ที่ใดไม่สามารถพบได้ในผลงานของ I.A. Goncharova "Oblomov"
การตีความชิ้นส่วน (แนะนำให้พูดถึงผู้เขียนอย่างน้อย 2 - 3 ครั้ง)	Ilya Ilyich Oblomov เป็นเจ้าของที่ดินระดับกลาง "... ด้วยดวงตาสีเทาเข้ม แต่ไม่มีความคิดที่ชัดเจนใด ๆ สมาธิในใบหน้า" ในความคิดของฉัน ปัญหาคือเขาไม่ได้ตั้งเป้าหมายให้ตัวเอง ใน. Goncharov ดึงความสนใจของเราไปที่ความจริงที่ว่าการสื่อสารกับ Olga เป็นการแสดงครั้งสุดท้ายของบุคลิกภาพของ Oblomov เช่นการออกครั้งสุดท้ายช่วงเวลาแห่งความสุขครั้งสุดท้ายสำหรับเขาและเบื้องหลังทั้งหมดนี้มีเพียงการล่มสลายและการดำรงอยู่สิ้นหวัง . .. ธรรมชาติที่อ่อนโยนของ Oblomov ไม่สามารถรวมเข้ากับโลกภายนอกที่โหดร้ายและหลอกลวงได้เพราะมันยากเกินไปสำหรับเขา ผู้เขียนกล่าวด้วยความเสียใจที่ Ilya Ilyich ตัดสินใจที่จะไม่แยแสในบ้านในชนบทของ Agafya Matveyevna ซึ่งเขาพบ "ความสงบ" ของเขา
สรุปไมโคร	ถนนที่ Oblomov ไปสามารถเรียกได้ว่าเป็นเส้นทางที่ไม่มีที่ไหนเลยเพราะเขาไม่สามารถทำอะไรเพื่อให้บรรลุเป้าหมายได้เนื่องจากความเกียจคร้านและไม่เต็มใจที่จะก้าวไปข้างหน้า
องค์ประกอบของอาร์กิวเมนต์ที่ 2	ตัวอย่าง
อ้างอิงผลงาน	มาดูผลงานที่ยอดเยี่ยมของ F.M. "อาชญากรรมและการลงโทษ" ของดอสโตเยฟสกี
การตีความชิ้นส่วน (แนะนำให้พูดถึงผู้เขียนอย่างน้อยสามครั้ง)	เส้นทางชีวิตของ Rodion Raskolnikov ไม่ได้นำเขาไปสู่สิ่งที่ดี ในนวนิยายเรื่องนี้ F. Dostoevsky แสดงให้เห็นถึงการชนกันของทฤษฎีที่ฮีโร่คิดค้นขึ้นด้วยชีวิตจริง Rodion ต้องการช่วยทุกคนและในขณะเดียวกันก็พบว่า: "ฉันเป็นสัตว์ตัวสั่นหรือฉันมีสิทธิ์ ... " Raskolnikov ฟักแผนที่น่ากลัวของเขามานานแล้ว แต่ในขณะนี้ ทั้งหมดนี้ยังคงเป็นเพียงจินตนาการอันมืดมิด ในความคิดของฉัน ทันทีที่ความคิดของ Raskolnikov กลายเป็นการฆาตกรรม เขาต้องคิดทบทวนทฤษฎีของเขาใหม่และเลือกเส้นทางอื่นในชีวิต เขาไม่รู้หรือว่าอาชญากรรมเช่นนี้นำไปสู่อะไร? บางครั้งคุณต้องนึกถึงผลของสิ่งที่พูดหรือทำไว้ล่วงหน้า
สรุปไมโคร	ฉันยังเรียกเส้นทางนี้ว่าถนนที่ไม่มีที่ไหนเลยก็ได้ เพราะการฆ่าคนเป็นบาปที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่ไม่สามารถพิสูจน์ได้ด้วยสิ่งใดๆ แม้แต่ทฤษฎีของชีวิตทั้งชีวิต

ลิงค์ระหว่างย่อหน้า (ไมโครธีม)

เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดเชิงตรรกะ อย่าลืม "บันเดิล", "สะพานเชื่อม" ระหว่างอาร์กิวเมนต์ ทุกอย่างควรสอดคล้องกันและมีเหตุผล ตัวอย่างเช่น คุณไม่สามารถเริ่มย่อหน้าของอาร์กิวเมนต์ที่สองด้วยคำว่า "ด้วย" เพราะ "เหมือนกัน" กับผู้เขียนที่กล่าวถึงในอาร์กิวเมนต์ก่อนหน้า ผู้เขียนใหม่ไม่สามารถเปิดเผยปัญหาเดียวกันในงานของเขา: ผู้เขียนคนอื่น ผลงานอื่น - ดังนั้นทุกอย่างไม่ "เหมือนกัน" แต่ค่อนข้างแตกต่างกัน อาร์กิวเมนต์ไม่ควรเป็นเพียงความสับสนของตอนจากผลงาน แต่เป็นตัวอย่างที่เชื่อมโยงอย่างมีเหตุมีผลกับวิทยานิพนธ์ด้วย

บันทึก.ในบทความสุดท้าย อนุญาตให้มีการโต้แย้งโดยอิงจากวรรณกรรมต่างประเทศ สิ่งนี้ถูกกล่าวถึงซ้ำแล้วซ้ำอีกในโครงการโดยมีส่วนร่วมของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ D.V. Livanov และประธานสภาการเขียนโรงเรียนกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ N.D. โซลเชนิตซินา พวกเขาเห็นพ้องต้องกันว่าเป็นการไม่ยอมรับที่จะห้ามการโต้แย้งโดยอิงจากงานวรรณกรรมระดับโลก

บทสรุป

ดังนั้นเราจึงมาถึงส่วนสุดท้ายของเรียงความสุดท้ายของเรา

มีหลายวิธีในการกรอกเรียงความ:

บทสรุป.เป็นเรื่องปกติที่จะจบเรียงความด้วยข้อสรุปจากทั้งหมดข้างต้น นี่อาจเป็นวิธีที่ใช้กันทั่วไปในการเขียนเรียงความให้เสร็จ บางครั้งการเขียนบทสรุปเป็นเรื่องยากมาก เนื่องจากคุณไม่สามารถทำซ้ำข้อสรุปเล็กๆ น้อยๆ ที่ได้ทำไปแล้วในเรียงความหลังการโต้แย้งได้ ไม่ว่าในกรณีใดความคิดก็เหมือนกัน แต่แสดงออกด้วยคำพูดที่ต่างกัน! สิ่งสำคัญคือต้องไม่เบี่ยงเบนจากหัวข้อขององค์ประกอบ

สรุป-อุทธรณ์.นี่เป็นอีกหนึ่งตอนจบที่ค่อนข้างธรรมดา แน่นอนว่าสิ่งเหล่านี้ไม่ควรเป็นสโลแกนเก๊กว่า "ดูแลโลกของเรา!" จะดีกว่าที่จะไม่ใช้กริยาของบุคคลที่ 2: "take care", "respect", "remember" จำกัด ตัวเองให้อยู่ในรูปแบบ "ต้องการ", "สำคัญ", "ขอ" ฯลฯ จากนั้นไม่มีใครสามารถตำหนิคุณด้วยทัศนคติที่ผิดจรรยาบรรณต่อผู้รับ (เพราะเป็นครูที่จะเป็นผู้อ่านคนแรกของคุณ)

บทสรุปคือการแสดงความหวัง นี่เป็นหนึ่งในตัวเลือกที่ได้เปรียบที่สุดสำหรับส่วนสุดท้าย เนื่องจากจะหลีกเลี่ยงความผิดพลาดทางความคิด จริยธรรม และตรรกะที่ซ้ำซาก คุณต้องแสดงความหวังสำหรับสิ่งที่เป็นบวก คุณไม่สามารถเขียนว่า "ธรรมชาติจะล้างแค้นให้คนรุ่นหลัง"

สรุปตัวเลือก	ตัวอย่างของ
บทสรุป	จากสรุปข้างต้น เราสามารถสรุปได้ว่าปัญหาในการประเมินผู้มีความสามารถยังคงมีความเกี่ยวข้องอย่างมาก ผู้คนต้องมองหาพรสวรรค์ อย่าปล่อยให้พวกเขาตาย เพราะพวกเขาคือคนที่มีความสามารถ ที่เป็นตัวขับเคลื่อนของความก้าวหน้าและสังคมโดยรวม
การอุทธรณ์	สรุปแล้วฉันอยากจะเชื่อว่าแต่ละคนควรตั้งเป้าหมายที่สูงส่งและสูงส่งสำหรับตัวเอง คุณต้องคิดเสมอว่าฉันต้องการมันหรือไม่? เป็นไปไม่ได้ที่จะอยู่เฉย ๆ เพราะสิ่งนี้เรียกว่าถนนที่ไม่มีที่ไหนเลย ระหว่างทางไม่ต้องกลัวผิด เพราะดังที่ปราชญ์ท่านหนึ่งกล่าวไว้ว่า "ในเมื่อเจ้าหลงทางก็หมายความว่าท่านมีทางอยู่ ผู้ไม่ไปย่อมหลงทางไม่ได้"
ความหวังดี	หวังว่าปัญหาของแนวคิดที่แท้จริงของคำว่า "ความงาม" น่าจะมีความเกี่ยวข้องอย่างมากในสมัยของเรา และถ้าเราใส่ใจปัญหานี้ให้มากที่สุด อย่าลืมแนวคิดที่สำคัญเช่น ความสูงส่ง ความเมตตา ความกล้าหาญ แล้วโลกของเราจะดีขึ้นและสวยงามขึ้นเล็กน้อย!

ตอนจบของเรื่องเกี่ยวกับคดีที่ทำให้คุณนึกถึงเรื่องนั้น (ถ้าเรื่องดังกล่าวเป็นการแนะนำ)

คำพูดที่เหมาะกับความหมาย คุณสามารถขอใบเสนอราคาล่วงหน้าได้ในทุกหัวข้อ บางทีบางคนอาจจะทำได้

ตัวอย่างเช่น:

“ สงครามเป็นหนึ่งในสิ่งศักดิ์สิทธิ์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดต่อมนุษย์และธรรมชาติ” (A. Pushkin)

“ การป้องกันของมาตุภูมิยังเป็นการป้องกันศักดิ์ศรีของตัวเองด้วย” (Nicholas Roerich)

“ธรรมชาติคือผู้สร้างผู้สร้างทุกคน” (J.W. Goethe)

"คุณมีความรับผิดชอบตลอดไปสำหรับคนที่คุณเชื่อง" (Antoine de Saint-Exupery)

"ความรักต่อพ่อแม่เป็นพื้นฐานของคุณธรรมทั้งหมด" (ซิเซโร)

“ การดูถูกการตัดสินของผู้คนไม่ใช่เรื่องยากมันเป็นไปไม่ได้ที่จะดูถูกการตัดสินของคุณเอง ... ” (A.S. Pushkin)

"รักแท้ชำระล้างและยกระดับทุกคน เปลี่ยนแปลงเขาอย่างสิ้นเชิง" (NG Chernyshevsky)

“ การมีชีวิตอยู่คือการรู้สึก คิด ทนทุกข์ ... ” (VG Belinsky)

“ มนุษย์คือโลกทั้งใบ ... ” (FM Dostoevsky)

“ความสุขเกิดขึ้นได้จากผู้ที่พยายามทำให้ผู้อื่นมีความสุข และอย่างน้อยก็ชั่วขณะหนึ่งที่จะลืมความสนใจเกี่ยวกับตัวเขาเองได้” (DS Likhachev)

“สาธุการแด่ความรักที่แข็งแกร่งกว่าความตาย!” (ดี.เอส. เมเรซคอฟสกี).

"ไม่มีความสุขในการอยู่เฉย ... " (FM Dostoevsky)

“รัสเซียสามารถทำได้โดยไม่มีเราแต่ละคน แต่ไม่มีใครสามารถทำได้โดยปราศจากมัน” (IS Turgenev)

เป็นสิ่งสำคัญที่คำพูดต้องสอดคล้องกับแนวคิดหลักขององค์ประกอบ คุณไม่สามารถใช้คำพูดเพียงเพราะมีคำสำคัญ (เช่น ในบทความเกี่ยวกับธรรมชาติ คำพูดที่มีคำว่า "ธรรมชาติ") และไม่คำนึงถึงความหมายทั่วไป

แก้ไขข้อความ

ก่อนที่คุณจะเขียนเรียงความจากฉบับร่างใหม่ให้อยู่ในรูปแบบพิเศษ คุณต้องตรวจสอบและแก้ไขอย่างละเอียด ทำอย่างไร?

เราอ่านข้อความเป็นส่วนๆ

อย่างแรกคือส่วนเกริ่นนำและส่วนท้าย เราต้องแน่ใจว่าพวกเขาสอดคล้องกัน ประการแรก กับหัวข้อที่กำหนด และประการที่สอง ซึ่งกันและกัน พวกเขาพูดในสิ่งเดียวกัน เป็นการดีถ้าในบทนำคุณถามคำถามและในบทสรุปมีคำตอบ

บทคัดย่อควรนำเสนอคำตอบเชิงตรรกะอย่างกระชับสำหรับคำถามที่คุณถามในส่วนเกริ่นนำของเรียงความ เป็นที่พึงประสงค์ว่าวลีสุดท้ายของวิทยานิพนธ์เป็นคำตอบหลัก เพื่อเป็นหลักฐานที่คุณจะโต้แย้งได้

เราอ่านคู่วิทยานิพนธ์ + อาร์กิวเมนต์ เราตรวจสอบให้แน่ใจว่าตัวอย่างสอดคล้องกับแนวคิดหลัก วิทยานิพนธ์ และไม่ได้พูดถึงเพียงบางสิ่งที่ใกล้เคียงกับหัวข้อของเรียงความเท่านั้น

"สะพาน", "เอ็น" เราอ่านตอนท้ายของแต่ละย่อหน้าและตอนต้นของตอนต่อไป เราตรวจสอบให้แน่ใจว่าการเปลี่ยนจากไมโครธีมหนึ่งไปเป็นอีกธีมหนึ่งนั้นราบรื่น ไม่มีข้อผิดพลาดเชิงตรรกะ

หลังจากที่เราแน่ใจว่าเรียงความนั้นเขียนตามหัวข้อและไม่มีข้อผิดพลาดเชิงตรรกะแล้ว เราจะดำเนินการตรวจสอบการออกแบบคำพูด กล่าวคือ การตรวจจับคำพูด ไวยากรณ์ เครื่องหมายวรรคตอน การสะกดผิด จะมีหลายขั้นตอนที่นี่เช่นกัน

เราอ่านข้อความสำหรับแต่ละประโยค เราพบพื้นฐานทางไวยกรณ์ ถามคำถามกับสมาชิกรองทุกคน ยาวและน่าเบื่อ? แต่ในทางกลับกัน มันจะช่วยให้คุณตรวจสอบความเข้ากันได้ของคำและการเชื่อมต่อทางไวยากรณ์ของคำเหล่านั้น เรากำหนดว่าประโยคนั้นง่ายหรือซับซ้อนอะไรซับซ้อน ในขณะเดียวกัน ให้ใส่ใจกับเครื่องหมายวรรคตอน หากคุณสงสัยว่าจำเป็นต้องใช้เครื่องหมายนี้หรือเครื่องหมายนั้น ให้เปลี่ยนการออกแบบ ท้ายที่สุดนี่คือเรียงความไม่ใช่การป้อนตามคำบอก! อย่ากลัวที่จะเปลี่ยนประโยคเปลี่ยนคำ ที่นี่คุณสามารถและควรเปลี่ยนข้อความ

เราอ่านแต่ละคำเป็นพยางค์ ดังนั้นจะเป็นการดีกว่าสำหรับคุณที่จะซึมซับสิ่งที่คุณได้ยิน - การรับรู้ประเภทต่าง ๆ (การได้ยินการมองเห็น) จะเปิดใช้งานทันที ยิ่งไปกว่านั้น เป็นการดีกว่าที่จะอ่านข้อความไม่ใช่จากประโยคแรก แต่อ่านจากตอนท้าย หรือไม่ใช่ตั้งแต่ต้นประโยค แต่จากคำสุดท้ายในประโยคนั้น คุณจะไม่สนใจความหมาย แต่ให้สนใจการสะกดคำ นี่คือวิธีที่คุณสามารถค้นหาการสะกดผิด มันมีชื่อเสียง
วิธีการตรวจสอบ "จากจุดสิ้นสุด"

หลังจากนั้นแนะนำให้นับจำนวนคำ ทุกคำจะถูกนำมาพิจารณา รวมทั้งคำบุพบท คำสันธาน และอนุประโยค ตัวเลขเช่นปี (1978) และคำที่ใส่ยัติภังค์ถือเป็นหนึ่งเดียว หากคุณได้คำน้อยกว่า 250 คำ คุณจะต้องเพิ่มระดับเสียงให้เหลือน้อยที่สุด มิฉะนั้นจะไม่นับงาน มีบางครั้งที่คำสองสามคำไม่เพียงพอแล้วก็เป็นที่น่ารังเกียจอย่างยิ่งที่จะ "เลว" ในแง่ดีโดยทั่วไป
เรียงความเนื้อหาและการรู้หนังสือ แต่มีกฎการประเมินเกณฑ์ที่ต้องนำมาพิจารณา

หากเรียงความไม่มีคำสองสามคำ คุณสามารถเพิ่มคำเบื้องต้นเช่น "แน่นอน", "แน่นอน", "ไม่ต้องสงสัย", "ไม่ต้องสงสัย" ฯลฯ รวมทั้งคำวิเศษณ์กริยาและคำคุณศัพท์ของคำนามในวิทยานิพนธ์ ตัวอย่างเช่น แทนที่จะพูดว่า “การดูแลพ่อแม่เป็นสิ่งสำคัญ” ให้เขียนว่า “แน่นอนว่าการดูแลพ่อแม่เป็นสิ่งสำคัญมาก” เป็นต้น

หากไม่มีคำจำนวนมาก คุณสามารถเพิ่มคำอธิบายไปยังอาร์กิวเมนต์ได้ก่อนอื่น (อย่าเล่าเรื่องตอนซ้ำ) ประการที่สอง คุณสามารถเพิ่มความคิดเห็นในหัวข้อไปยังบทนำได้

ไม่ว่าในกรณีใดอย่าสิ้นหวังคุณจะประสบความสำเร็จ!

การกำหนดวิทยานิพนธ์หลักของสุนทรพจน์

การสร้างสุนทรพจน์ใหม่สำหรับผู้ชมที่เฉพาะเจาะจง

ในขณะที่คุณออกแบบคำพูดสำหรับผู้ชมเป้าหมาย สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงวิธีพูดที่เป็นไปได้สามวิธี ประการแรกสามารถเรียกได้ว่ามีศักยภาพ นี่คือผู้ฟังที่ตั้งใจนำเสนอของฉัน

วิทยานิพนธ์สุนทรพจน์

สำหรับเนื้อหาเชิงความหมาย ให้นึกถึงวิทยานิพนธ์อยู่เสมอ ไม่อนุญาตให้นำหมวดหมู่ของหัวข้อและวิทยานิพนธ์มาผสมกัน วิทยานิพนธ์มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับงานพูดมากที่สุด ตามกฎแล้ว วิทยานิพนธ์เป็นหนึ่งในคำตอบที่เป็นไปได้สำหรับคำถามที่มีอยู่ในปัญหา กล่าวคือ คำตอบที่ผู้พูดเสนอให้ผู้ฟัง การขาดงานที่กำหนดไว้อย่างชัดเจนนำไปสู่ความจริงที่ว่าไม่มีแนวคิดหลักที่ชัดเจนในการพูด - วิทยานิพนธ์ที่รวมข้อความทั้งหมดเข้าด้วยกัน

วิทยานิพนธ์- ประเด็นหลักที่ผู้พูดจะไปพิสูจน์หรือแก้ต่าง วิทยานิพนธ์ไม่ใช่คำถาม แต่เป็นคำตอบที่ชัดเจนและกระชับสำหรับคำถามหลัก บทคัดย่อไม่รวมถึง: หลักฐานเชิงตรรกะ ข้อเท็จจริงที่แสดงตำแหน่งหลักของคำพูด

เมื่อเราพิจารณาคำพูดของคนอื่น:

1. อ่านข้อความอย่างระมัดระวังและเน้นส่วนความหมายหลัก

2. การกำหนดแนวคิดหลักในแต่ละส่วน

3. การกำหนดแนวคิดหลักของข้อความทั้งหมดโดยรวมส่วนความหมายทั้งหมดไว้ในข้อความทั้งหมด

สำคัญ:

อย่าบิดเบือนความหมายคำพูดของผู้พูด

ถ่ายทอดมุมมองและความเชื่อของเขา

ใช้คำเท่าที่จำเป็น ผู้เขียนเอง.

ถ้อยคำของวิทยานิพนธ์ไม่ควรยุ่งยากเกินไป

เมื่อเราแต่งคำพูดเอง:

1. กำหนดวัตถุประสงค์ของการพูด (โน้มน้าวใจ)

2. การกำหนดเป้าหมายของเป้าหมาย (สิ่งที่ฉันต้องการโน้มน้าวผู้ฟัง)

3. กำหนดวิทยานิพนธ์ (ทำไม?)

4. แบ่งวิทยานิพนธ์ออกเป็นส่วน ๆ เชิงความหมาย

เมื่อวิเคราะห์คำปราศรัยของแคมเปญ จะต้องปฏิบัติตามลำดับของการกระทำนี้ สิ่งนี้ช่วยให้คุณเจาะลึกแนวคิดของผู้พูดได้แม่นยำยิ่งขึ้น

เมื่อสร้างข้อความ ไม่จำเป็นต้องจัดทำวิทยานิพนธ์ในที่เดียวและนำเสนอต่อผู้ฟังอย่างครบถ้วน

เมื่อเสนอคำตอบของปัญหา ผู้พูดสามารถไปได้ 2 วิธีคือ

1. ซึ่งอนุรักษ์นิยม- ยืนยันสิ่งที่ผู้ชมต้องการหรือคาดหวังที่จะได้ยิน - สร้าง ดั้งเดิมวิทยานิพนธ์

2. ความคิดสร้างสรรค์- ข้อเท็จจริงที่ทราบถูกคิดใหม่ เสนอวิธีการใหม่ในการแก้ปัญหา - สร้าง ขัดแย้งวิทยานิพนธ์ - เท่านั้นเป็นไปได้ใน ชักชวนคำพูด. จำเป็นต้องมีข้อมูลใหม่หรือความคิดที่ขัดแย้งกัน ซึ่งผู้พูดจะพิสูจน์ได้

ถ้อยคำของวิทยานิพนธ์ควรแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงปัญหาที่วิทยากรกำลังจะแก้ไข พิจารณาได้เฉพาะปัญหาที่อยู่ภายใต้การพิสูจน์เท่านั้น ไม่ใช่ปัญหาที่สามารถแก้ไขได้ด้วยการสังเกต เหล่านั้น. วิทยานิพนธ์ ไม่ควรเป็นความคิดที่ไร้สาระ... ความสนใจของผู้ชมจะปรากฏขึ้นเมื่อบุคคลรับรู้ข้อความว่ามีความสำคัญและใหม่สำหรับตัวเองเป็นการส่วนตัว ความสนใจของผู้ฟังประกอบด้วยความสนใจส่วนตัวของผู้ฟังแต่ละคน เป็นการดีกว่าที่จะไม่เสนอแนวคิดใหม่ทั้งหมด แต่เป็นมุมมองใหม่ในทุกปัญหา

วิทยานิพนธ์เป็นการตัดสินที่สมบูรณ์ กล่าวคือ ประโยคเต็มที่มีประธานและภาคแสดง เมื่อสร้างวิทยานิพนธ์สุนทรพจน์จำเป็นต้องตรวจสอบความถูกต้องและการรู้หนังสือของถ้อยคำ - ไม่ควรมีความกำกวม polysemy ความคิดควรแสดงออกอย่างชัดเจนและสม่ำเสมอ

รูปแบบการหลีกเลี่ยงวิทยานิพนธ์

ควรมีวิทยานิพนธ์เพียงเรื่องเดียวในแต่ละคำพูด กฎข้อนี้เป็นที่รู้จักกันมาตั้งแต่สมัยโบราณว่าเป็นกฎแห่งความสามัคคีขององค์ประกอบ (อย่าสร้างองค์ประกอบมากมายจาก 1 องค์ประกอบ)

กฎแห่งความสามัคคีของคำพูด- ความสามัคคีและความสมบูรณ์ของคำพูดเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการนำเสนอ เหตุผลทั้งหมดที่ผู้พูดแนะนำในการพูดควรใช้เพื่อพิสูจน์ความคิดเดียว

อาจเป็นประโยชน์ในการอ่าน: