การแข่งขันทักษะระดับมืออาชีพเป็นเครื่องมือในการสร้างความตระหนักรู้ในตนเองของครู การแข่งขันทักษะการจัดการ - การปฏิบัติที่มีประสิทธิภาพของแรงจูงใจและการเรียนรู้

เมื่อวันที่ 8 พฤศจิกายนรางวัลอันทรงเกียรติได้ถูกจัดขึ้นตามผลการแข่งขันทักษะวิชาชีพของสมาคม "โรงเรียนแห่งความปลอดภัย" ของสมาคม SRO สำหรับองค์กรที่ดีที่สุดในการทำงานด้านความปลอดภัยขององค์กรการศึกษาในมอสโก

การแข่งขันจัดขึ้นตั้งแต่วันที่ 1 เมษายนถึง 30 ตุลาคม 2017 และประกอบด้วยห้าขั้นตอนในระหว่างที่คณะลูกขุนประเมินผู้เข้าร่วมตามเกณฑ์ต่างๆ ผู้เข้าแข่งขันที่ได้รับการสนับสนุนจากทีม PSC ของพวกเขาสร้างวิดีโอนำเสนอแสดงให้เห็นถึงความรู้ทางทฤษฎีและผ่านขั้นตอนของการทดสอบทักษะการปฏิบัติของการรักษาความปลอดภัยที่โพสต์

ยี่สิบเก้าของผู้เชี่ยวชาญที่ดีที่สุดในด้านการตรวจสอบความคุ้มครองขององค์กรการศึกษาที่ถูกระบุจากการคัดเลือกผู้เข้ารอบหกคนที่ได้รับรางวัล

ประธานาธิบดีแห่ง SRO สมาคม "โรงเรียนปราศจากอันตราย" Sergei Saminsky ในคำพูดของเขาเน้นว่าการแข่งขันดังกล่าวไม่ได้เป็นเพียงความคิดริเริ่มของการเป็นผู้นำขององค์กร แต่ยังได้รับการสนับสนุนอย่างกว้างขวางจากรัฐ เมื่อเร็ว ๆ นี้ประธานาธิบดีสหพันธรัฐรัสเซียแสดงความยินดีกับผู้ชนะการแข่งขันระดับนานาชาติในทักษะระดับมืออาชีพ WorldSkills รัสเซียเข้าร่วมการแข่งขันครั้งแรกในปี 2556 จากนั้นทีมงานของเราไม่ได้เข้าแทนที่ ตอนนี้เราเป็นผู้นำในการฝึกอาชีพสีน้ำเงิน

อุตสาหกรรมความปลอดภัยยังได้เข้าร่วมในความพยายามนี้ ทีมงานของ "สมาคมที่ไม่มีอันตราย" ของสมาคม SRO กลายเป็นผู้บุกเบิกในเรื่องนี้ บางทีในอนาคตเกณฑ์การคัดเลือกและการประเมินผลของผู้เข้าร่วมในการแข่งขันและความแตกต่างอื่น ๆ ของมันจะเปลี่ยนไป แต่สิ่งสำคัญคือมันได้เริ่มขึ้นแล้ว

เราจะทำการแข่งขันต่อไป - เน้น Sergey Saminsky - เนื่องจากเครื่องมือรักษาความปลอดภัยส่วนบุคคลทั้งหมดเป็นองค์กรที่กำกับดูแลตนเองผู้ปฏิบัติงานทุกคนจึงมีหน้าที่รักษาความปลอดภัยในตำแหน่งที่เหมาะสมอย่างชัดเจนและเป็นมืออาชีพ และเราจะพยายามอย่างเต็มที่เพื่อพัฒนาทักษะของพวกเขา

Alexey Zhuravlev หัวหน้าคณะทำงานประสานงานสภาความมั่นคงแห่งมอสโคว์กรมสามัญศึกษากล่าวว่าในความเห็นของเขานั้นเป็นพื้นฐานในการทำงานด้านความมั่นคง

ส่วนสำคัญของงานของคุณคือความสามารถในการสำรวจสภาพแวดล้อมที่ยากลำบากในทันที นี่คือสิ่งที่สำคัญที่สุด: สามารถตอบสนองต่อเหตุการณ์ได้อย่างถูกต้องและช่วยชีวิตและสุขภาพของผู้ที่อยู่ในองค์กรการศึกษา เมื่อเปรียบเทียบกับสถานการณ์ในปี 2010 ฉันสามารถพูดได้ว่าระดับของการฝึกอบรมวิชาชีพของเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยเพิ่มขึ้น ฉันขอให้คุณทุกคนสนับสนุนระดับที่คุณได้มาตอนนี้

Sergey Saminsky ตั้งข้อสังเกตตัวแทนของ SRO สมาคม "โรงเรียนโดยไม่มีอันตราย" โดยที่ไม่มีการแข่งขันจะเกิดขึ้น ในหมู่พวกเขารองประธานของ SRO สำหรับงานวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธี Nikolai Stepanov หัวหน้าศูนย์ฝึกอบรมสำหรับคุณสมบัติทางวิชาชีพของ SRO Tatyana Zaretskaya ผู้อำนวยการบริหารของ SRO Maria Shapkina และคนอื่น ๆ

เหตุการณ์นี้ไม่ได้มากเพื่อปรับปรุงกระบวนการศึกษาของเราและงานของเราโดยทั่วไป - นิโคไล Stepanov กล่าว - เราสังเกตเห็นทั้งคุณสมบัติเชิงบวกความรู้และทักษะของเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยของเราและความแตกต่างที่จำเป็นต้องให้ความสนใจมากขึ้นในอนาคต

Tatiana Zaretskaya ผู้เสนอความคิดในการจัดการแข่งขันทักษะอาชีพครั้งแรกกล่าวว่าประเพณีนี้มีประวัติศาสตร์อันยาวนาน อย่างไรก็ตามในชุมชนความปลอดภัยเธอเตือนว่าการแข่งขันดังกล่าวจัดขึ้นเป็นครั้งแรก

คุณเก่งในอาชีพของคุณ สถานะของผู้ชนะนั้นดี แต่มันก็จำเป็นมาก ดังนั้นฉันขอให้คุณพัฒนาอาชีพเพิ่มเติมฉันขอให้คุณไม่ให้ตำแหน่งมืออาชีพของฉัน

หัวหน้าแผนกผู้เชี่ยวชาญของสมาคมโรงเรียนที่ปราศจากอันตราย Vadim Yelensky ซึ่งเป็นหนึ่งในผู้ตรวจสอบระหว่างการทดสอบความรู้ของผู้เข้าแข่งขันในสนามแบ่งปันความคิดเห็นเกี่ยวกับการแข่งขัน

องค์กรรักษาความปลอดภัยเอกชนต้องเผชิญกับงานที่ยากลำบาก - เพื่อคัดเลือกพนักงานที่ดีที่สุดให้เข้าร่วมในการแข่งขัน จากผลลัพธ์เราสามารถพูดได้ว่าพวกเขาปฏิบัติต่อสิ่งนี้โดยสุจริตและมีความรับผิดชอบมากที่สุด ต่อหน้าเรานั้นเป็นสิ่งที่ดีที่สุด

Maria Shapkina ผู้อำนวยการบริหารของ "School of Safety" ของสมาคม SRO ได้กล่าวถึงผู้เข้าแข่งขันด้วยคำพูดที่อบอุ่น:

ตัวแทนที่มีค่าที่สุดของอาชีพได้มารวมตัวกันที่นี่ ฉันแต่ละคนจะเน้นว่าทุกคนไม่ว่าเขาจะชนะรางวัลหรือไม่ก็ตามก็เป็นผู้ชนะอยู่แล้ว เราสามารถพูดด้วยความมั่นใจเต็มที่ว่าคุณทุกคนปฏิบัติหน้าที่ของคุณไม่เพียง แต่เป็นเรื่องเป็นราวและมีความรับผิดชอบ แต่ยังมีใจ เราได้เห็นหลายครั้งในระหว่างการตรวจสอบว่าเด็ก ๆ ให้ความเคารพและรักคุณเช่นไร ในความเห็นของเรานี่เป็นตัวบ่งชี้ที่สำคัญที่สุดสำหรับการทำงานของคุณ

ใครคือคนเหล่านี้ที่แสดงผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมในหมู่เพื่อนร่วมงานของพวกเขาหลายพันคนหลายคนมีค่าควรที่จะได้รับคำชมอย่างไม่ต้องสงสัยใครรับมือกับความตื่นเต้น ลองจินตนาการถึงพวกเขา

สถานที่ที่สามถูกแบ่งปันโดยเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยของ LLC ChOO "Euro-Alliance" E.V Sergeeva และเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยของ บริษัท รักษาความปลอดภัยเอกชน "SOBR" N.N. Zharikov พวกเขาได้รับรางวัลห้าหมื่นรูเบิลแต่ละประกาศนียบัตรที่ลงนามโดยประธานาธิบดีของสมาคม SRO "โรงเรียนโดยไม่มีอันตราย" Sergei Saminsky และจดหมายขอบคุณจากรองผู้ว่าการรัฐดูมาของรัสเซีย Anatoly Vyborny และสภาเมืองมอสโก Duma Inna Svyatenko

สถานที่ที่สอง - เจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยของ LLC "บริษัท รักษาความปลอดภัยส่วนตัว" โล่ "A.N. Belous และเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยของ "LLC CHOP" Yug-Delta "S.A. Pankov พวกเขายังได้รับประกาศนียบัตรที่ลงนามโดย Sergei Saminsky และจดหมายขอบคุณจาก Anatoly Vyborny และ Inna Svyatenko รางวัลเงินสดหนึ่งแสนรูเบิลต่อคน

ผู้ชนะคือเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยของ บริษัท รักษาความปลอดภัยเอกชน "SOBR" D.P. Gamzyukov และ E.A วาเลฟ นอกจากประกาศนียบัตรที่ลงนามโดย Sergei Saminsky และจดหมายขอบคุณจาก Anatoly Vyborny และ Inna Svyatenko พวกเขายังได้รับรางวัลเงินสดสองแสนรูเบิลและถ้วยรางวัล - ถ้วยท้าทายของผู้ชนะการแข่งขันทักษะอาชีพ

เดนิส Gamzyukov ขอบคุณผู้จัดงานแสดงความเชื่อมั่นของเขาว่ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะหยุดในการแข่งขัน “ เราจำเป็นต้องเสริมสร้างประสบการณ์นี้สำหรับสิ่งที่สำคัญที่สุด - เด็กและความปลอดภัยของพวกเขา” เขากล่าว Elena Kovaleva แสดงความขอบคุณต่อผู้สร้างของการแข่งขันที่มอบโอกาสให้เจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยเพื่อพิสูจน์ตัวเอง

ชัยชนะที่แท้จริงของการแข่งขันคือกลุ่ม บริษัท ยูโร - อัลไลแอนซ์ซึ่งเป็นตัวแทนที่ดีที่สุดในอาชีพของพวกเขา ผู้อำนวยการบริหารกลุ่ม Nikolay Aksenov แบ่งปันวิธีที่เขาจัดการเพื่อให้บรรลุความสำเร็จนี้

เราเข้าหาการแข่งขันครั้งนี้อย่างจริงจังโดยทำการเลือกภายในอย่างละเอียดซึ่งอาจกล่าวได้ว่าเป็นการแข่งขันภายใน เราพิจารณาผู้สมัครแต่ละคนทั้งจากมุมมองของสถานะปัจจุบันของเขาและจากมุมมองของความสามารถในการเรียนรู้ของเขาโดยลงทุนมากในกระบวนการเตรียมการ การแข่งขันแต่ละครั้งจะเพิ่มศักดิ์ศรีของอาชีพ นักกีฬาคนใดจะบอกคุณว่าการออกกำลังกายที่ดีที่สุดคือการแข่งขัน การแข่งขันใด ๆ จะดีกว่าการฝึกในห้องเรียน การแข่งขันครั้งนี้คือความเข้มข้นของประสบการณ์และความรู้การปรับตัวและความเข้าใจของพวกเขา ความหมายของมันคือหลังจากเสร็จสิ้นเราก็ฉลาดขึ้นและเป็นมืออาชีพมากขึ้น

สมาชิกคณะลูกขุนทุกคน: ระหว่างการแข่งขันพวกเขาไม่เห็นเฉยและแต่ละยามก็พยายามอย่างเต็มที่ในการแข่งขันครั้งนี้

ชุมชนความปลอดภัยต้องการการแข่งขัน ความสำคัญของมันคือหลักฐานโดยการสนับสนุนให้จัดโดยรองผู้ว่าการรัฐดูมาของรัสเซีย Anatoly Vyborny และรองผู้อำนวยการของกรุงมอสโกเมืองดูมา Inna Svyatenko ที่ชื่นชมความคิดของการแข่งขันดังกล่าว ดังนั้นจึงไม่มีใครสงสัย: การแข่งขันครั้งใหม่จะจัดขึ้นในปีหน้าและผู้ชนะจะได้แสดงทักษะความเป็นมืออาชีพในระดับที่สูงขึ้น

สมาคมบริการกด SRO "โรงเรียนไม่มีอันตราย"

การแข่งขันจัดขึ้นเป็นประจำทุกปีโดยกระทรวงแรงงานของรัสเซียพร้อมกับหน่วยงานผู้บริหารระดับกลางและระดับภูมิภาคสมาคมสหภาพการค้ารัสเซียและสมาคมนายจ้างรัสเซียทั้งหมด เป้าหมายหลักคือการเพิ่มศักดิ์ศรีของอาชีพสีน้ำเงิน - คออุปสงค์ในตลาดแรงงาน; การส่งเสริมความสำเร็จและแนวปฏิบัติที่ดีที่สุดของผู้เข้าร่วมการแข่งขัน ความช่วยเหลือในการดึงดูดคนหนุ่มสาวสำหรับการฝึกอบรมและการจ้างงานในวิชาชีพสีน้ำเงิน

ในปี 2018 การแข่งขันจะจัดขึ้นในการเสนอชื่อต่อไปนี้ได้รับการอนุมัติโดยคณะกรรมการจัดงานของการแข่งขัน:

• "สุดยอดนักทำลูกกวาด" "(เวทีกลาง - 30-31 ตุลาคม 2561 บนพื้นฐานของสถาบันการศึกษางบประมาณอาชีพระดับภูมิภาคทัมบอฟ" วิทยาลัยการค้าการจัดเลี้ยงและบริการสาธารณะ "ตัมบอฟ);
• "กะลาสีที่ดีที่สุดของกองทัพเรือแม่น้ำ" (เวทีกลาง - 25-26 สิงหาคม 2561 บนพื้นฐานของท่าเรือแม่น้ำของเมืองตำบล Togliatti ภูมิภาค Samara);
• "ผู้ช่วยห้องปฏิบัติการที่ดีที่สุดในการวิเคราะห์ทางเคมี" (เวทีกลาง - 22-26 ตุลาคม 2561 บนพื้นฐานของสถาบันการศึกษาระดับมืออาชีพระดับรัฐในระดับภูมิภาค "Tomsk Industrial and Humanitarian College", Tomsk);
• "ช่างไฟฟ้าที่ดีที่สุดในการปฏิบัติหน้าที่ที่ HPP" (เวทีกลาง - 2-8 กันยายน 2018 ขึ้นอยู่กับสาขาของ PJSC "RusHydro" - "สาขา Kabardino-Balkarian", นัลชิค);
• "ผู้ให้บริการที่ดีที่สุดสำหรับการผลิตน้ำมันและก๊าซ" (เวทีกลาง - 1-2 พฤศจิกายน 2561 อิงตาม JSC Gazpromneft-NNG, Noyabrsk, Yamalo-Nenets Autonomous District)

รอบชิงชนะเลิศของการแข่งขัน "ที่ดีที่สุดในอาชีพ" จะถูกนำมาพิจารณาโดยคำนึงถึงผลของการแข่งขันระดับภูมิภาคในรูปแบบของการแข่งขันแบบตัวต่อตัวกับการดำเนินงานด้านการผลิตเฉพาะ ขั้นตอนสุดท้ายสำหรับการเสนอชื่อเฉพาะจัดขึ้นบนพื้นฐานขององค์กรการผลิต

ผู้ชนะการแข่งขันในการเสนอชื่อแต่ละคนจะได้รับรางวัลเงินสด: 300,000 รูเบิล - สำหรับผู้ที่เข้าชิงอันดับแรก 200,000 รูเบิล - สำหรับผู้ที่เข้าชิงอันดับสองและ 100,000 รูเบิล - สำหรับผู้ที่เข้าชิงอันดับ 3

สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมโปรดติดต่อกระทรวงแรงงานของรัสเซียเพื่อรองหัวหน้าฝ่ายพัฒนาหุ้นส่วนทางสังคมของกรมค่าตอบแทนแรงงานสัมพันธ์และความร่วมมือทางสังคมของกระทรวงแรงงานของรัสเซีย Elena Vladimirovna Gorkova ทางอีเมล

สำหรับการอ้างอิง:

การแข่งขันเปิดให้พนักงานขององค์กรที่ลงทะเบียนในสหพันธรัฐรัสเซียโดยไม่คำนึงถึงรูปแบบของการเป็นเจ้าของรูปแบบองค์กรและกฎหมายความร่วมมืออุตสาหกรรมสาขาของพวกเขาในข้อตกลงกับนิติบุคคลที่สร้างพวกเขา

พนักงานที่มีประสบการณ์วิชาชีพอย่างน้อยสามปีได้รับอนุญาตให้เข้าร่วมการแข่งขัน

ผู้ชนะเลิศจากเวทีระดับภูมิภาคของการแข่งขันเสนอชื่อโดยคณะกรรมการการแข่งขันระดับภูมิภาคของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียมีส่วนร่วมในเวทีกลางของการแข่งขัน

การมีส่วนร่วมในการแข่งขันในระดับของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียและระดับรัฐบาลกลางนั้นฟรี

เป้าหมายหลักของงานนี้คือการช่วยให้ผู้เชี่ยวชาญของการฝึกอบรมอุตสาหกรรมในการพัฒนาและดำเนินการแข่งขันของทักษะระดับมืออาชีพในอาชีพ: "ช่างไฟฟ้าสำหรับการซ่อมแซมและบำรุงรักษาอุปกรณ์ไฟฟ้า", "ปริญญาโทจบการก่อสร้างงาน"

งานจะน่าสนใจสำหรับหัวหน้าของโรงเรียนอาชีวศึกษาในแง่ของการจัดการแข่งขันเช่นเดียวกับปริญญาโทการฝึกอบรมวิชาชีพและครูเพื่อปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมมืออาชีพของนักเรียน

2. จากประวัติการแข่งขันทักษะอาชีพ

การแข่งขัน (จากละติน concursus - การบรรจบกันการชน) - การแข่งขันเพื่อระบุจำนวนผู้เข้าร่วมที่ดีที่สุดผลงานที่ส่งเข้าประกวด ฯลฯ

ใครจะทำงานได้ดีที่สุด? ภายใต้คำขวัญนี้การแข่งขันปรากฏขึ้นตามธรรมชาติในตอนเช้าของการพัฒนางานฝีมือ ในรัสเซียงานแสดงสินค้าดั้งเดิม - Nizhegorodskaya มักจะกลายเป็นวันหยุดพักผ่อนเสมอ มีคูหาม้าหมุนและเกม การแข่งขันแรงงานมักจะจัดขึ้นที่งานแสดงสินค้า - การแข่งขันสำหรับช่างไม้และช่างตีเหล็ก จริงการแข่งขันเหล่านี้มีลักษณะของตนเอง: ผู้แข่งขันแต่ละคนรักษาความลับของเขาอย่างอิจฉาโดยแสดงเฉพาะผลสุดท้าย

และตอนนี้ในหลาย ๆ ประเทศของโลกการแข่งขันถูกจัดขึ้นเป็นประจำทุกปีเช่นสำหรับคนไถ มีแม้แต่องค์การระดับโลกที่ดำเนินการแข่งขันเพื่อคุณภาพการไถที่ดีที่สุด ถ้วยรางวัลหลัก "Golden Plough" ซึ่งมอบให้กับผู้ชนะนั้นเป็นคำขวัญที่ว่า "ให้โลกทำงานในดินแดนนี้"

ในประเทศของเรา, All-Union, และตอนนี้ All-Russian, การแข่งขันสำหรับชื่อของเทอร์เนอร์ที่ดีที่สุด, เครื่องกัด, ไดรเวอร์, ผู้เชี่ยวชาญด้านการทำอาหาร, ช่างก่อสร้าง, ช่างไฟฟ้า, ช่างตัดเสื้อและอื่น ๆ ในสหพันธรัฐรัสเซียขั้นตอนการจัดการแข่งขันนับตั้งแต่ปี 2516 ได้รับผลกระทบจากการตัดสินใจของคณะกรรมการของ RSFSR Gosprofobra คำสั่งซื้อประจำปีและคำสั่งซื้อ ในระบบการศึกษาสายอาชีพตั้งแต่นั้นมาจนถึงต้นยุค 90 การแข่งขันมีขนาดใหญ่ ตอนนี้เนื่องจากปัญหาทางการเงินบางครั้งก็ยากที่จะจัดกิจกรรมเหล่านี้ แต่ความสนใจของนักเรียนในการแข่งขันไม่ได้หายไปเพราะ พวกเขาตอบสนองความต้องการทางด้านจิตใจของคนหนุ่มสาวความปรารถนาตามธรรมชาติของพวกเขาที่จะยืนยันตัวเองในชีวิตพวกเขาเปิดโอกาสที่กว้างสำหรับการพัฒนาความสามารถทักษะความรักสำหรับอาชีพการทำงานที่ชาญฉลาด

ทักษะระดับมืออาชีพการพัฒนาและปรับปรุงตอบสนองความต้องการส่วนบุคคลและสังคมและในเวลาเดียวกันเป็นวิธีการแสดงออกส่วนบุคคล “ ความจริงก็คือความสามารถในการทำงานของคุณให้ความพึงพอใจอย่างมากและการยอมรับทักษะของคุณโดยผู้อื่นกลายเป็นรูปแบบหลักของการยืนยันบุคคลในทีม”

ความเป็นเลิศในวิชาชีพประกอบด้วยตัวบ่งชี้คุณภาพสูงของงานที่ดำเนินการภายใต้เทคโนโลยีที่ระบุและกฎความปลอดภัยของแรงงาน แต่ยังมีลักษณะเช่นความเร็วของการดำเนินงานการใช้วัสดุพลังงานพลังงานการเคารพเครื่องมือและอุปกรณ์น้อยที่สุดความสามารถในการช่วยเหลือและแทนที่เพื่อนซึ่งเป็นสิ่งสำคัญที่สุดในรูปแบบของกลุ่มแรงงาน ตามธรรมชาติแล้วแรงงานของผู้ปฏิบัติงานแต่ละคนนั้นเป็นเพียงแค่อนุภาคในห่วงโซ่เทคโนโลยีโดยรวมของสถานที่ประชุมเชิงปฏิบัติการองค์กร แต่ผลลัพธ์สุดท้ายของการทำงานของทีมขึ้นอยู่กับผลลัพธ์ของมัน ที่นี่จะต้องเป็นพาหะในใจว่าคุณภาพของการปฏิบัติงานที่ดำเนินการโดยคนงานส่งผลกระทบต่อลักษณะการดำเนินงานของผลิตภัณฑ์ที่ผลิตเช่น ในตัวชี้วัดที่มีความสำคัญไม่มากสำหรับผู้ผลิตสำหรับผู้บริโภค แน่นอนว่าองค์ประกอบของทักษะวิชาชีพและลำดับชั้นของพวกเขานั้นแตกต่างกันสำหรับอาชีพบางประเภท

3. การพัฒนาและการแข่งขันทักษะวิชาชีพสำหรับอาชีพ: "ช่างไฟฟ้าสำหรับการซ่อมแซมและบำรุงรักษาอุปกรณ์ไฟฟ้า", "ปริญญาโทการก่อสร้างเสร็จ"

การแข่งขันทักษะระดับมืออาชีพนั้นมีก่อนหน้านี้โดยการทำงานขององค์กรจำนวนมากซึ่งเริ่มต้นอย่างน้อย 1 เดือนก่อนวันแข่งขัน ในการจัดระเบียบและดำเนินการแข่งขันตามคำสั่งของผู้อำนวยการคณะกรรมการจัดงานจะถูกสร้างขึ้นซึ่งรวมถึง: รอง ผู้อำนวยการ UPR รอง ผู้อำนวยการโอไอเอ, ครูของวงจรอาชีพ, ผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์มากที่สุดของการฝึกอบรมอุตสาหกรรม การแข่งขันระดับมืออาชีพจัดขึ้นที่สำนักงานและการประชุมเชิงปฏิบัติการของโรงเรียนเทคนิคเป็นเวลา 1 วัน นักเรียน 3-5 คนจากแต่ละกลุ่มเข้าร่วมซึ่งได้รับการคัดเลือกตามผลการแข่งขันของกลุ่ม คณะกรรมการจัดงานพัฒนากฎระเบียบของการแข่งขัน (ภาคผนวกหมายเลข 5) ซึ่งได้รับอนุมัติในที่ประชุมของคณะกรรมการเรื่องวงจรมันสะท้อนให้เห็นถึง:

• วัตถุประสงค์ของการแข่งขัน
• องค์กรและการจัดการแข่งขัน
• ข้อสรุปสนับสนุนให้ผู้เข้าร่วม;
• องค์ประกอบคณะลูกขุน

เป้าหมายหลักคือ: ปรับปรุงองค์กรของกระบวนการศึกษากำหนดคุณภาพและเพิ่มระดับของการฝึกอบรมวิชาชีพพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ของนักเรียนพัฒนาความสนใจในอาชีพที่ศึกษาความรู้ลึกของวิชาพิเศษระบุและส่งเสริมนักเรียนที่มีความสามารถมากที่สุด

การแข่งขันทักษะวิชาชีพประกอบด้วย 3 ขั้นตอนคือการเตรียมการการแข่งขันการสรุปและการตัดสินผู้ชนะ

ขั้นตอนการเตรียมการรวมถึง:

• การพัฒนาโดยคณะกรรมการจัดระเบียบข้อบังคับการแข่งขัน
• การพัฒนางานที่ได้รับมอบหมายในทางปฏิบัติและทางทฤษฎีโดยผู้เชี่ยวชาญของ p / o และครูของสาขาวิชาพิเศษการประสานงานของการมอบหมายกับคณะกรรมการจัดงาน;
• การพัฒนาเกณฑ์สำหรับการประเมินงานที่มีการแข่งขันโดยผู้เชี่ยวชาญในสาขานั้น ๆ การประสานงานกับคณะกรรมการจัดงาน (จำนวนคะแนนสูงสุดในส่วนของทฤษฎีไม่ควรเกินจำนวนคะแนนในภาคปฏิบัติ)
• การเตรียมและการทดสอบอุปกรณ์วัสดุ
• ตกแต่งเทศกาลของการประชุมเชิงปฏิบัติการโรงเรียนเทคนิค

(นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อสร้างบรรยากาศที่เป็นมิตรและเป็นมิตรและมีอารมณ์ทางจิตวิทยาที่ดีในระหว่างการแข่งขัน)

การแข่งขันควรเป็นวันหยุดดังนั้นจึงเริ่มต้นด้วยการขอขมาสายและคำทักทายจากผู้อำนวยการหรือรอง ผู้อำนวยการ UPR จากนั้นผู้เข้าร่วมการแข่งขันจะได้รับการแนะนำให้รู้จักกับขั้นตอน ผู้เข้าร่วมแต่ละคนดึงตราสัญลักษณ์พร้อมหมายเลขของเขาซึ่งติดไว้ที่หน้าอก ผู้เข้าร่วมไปที่สำนักงานเพื่อทำงานตามทฤษฎีให้เสร็จและหลังจากหยุดพัก 20 นาทีไปยังการประชุมเชิงปฏิบัติการ

งานทฤษฎีของการแข่งขันคือการทดสอบประกอบด้วยคำถามที่ 10-15 เกี่ยวกับ MDC, วัสดุศาสตร์และการวาดภาพ (ภาคผนวก 1.1 - 1.6) งานภาคปฏิบัติสอดคล้องกับหลักสูตรและข้อกำหนดของคุณสมบัติคุณสมบัติของหมวดหมู่ที่เกี่ยวข้อง ผู้เข้าร่วมทุกคนปฏิบัติงานเดียวกันกับอุปกรณ์ประเภทเดียวกันด้วยเครื่องมือของตนเอง มีการกำหนดบรรทัดฐานของเวลาสำหรับการปฏิบัติงานจริง เกณฑ์ที่พัฒนาล่วงหน้าสำหรับการประเมินแต่ละองค์ประกอบจะถูกสื่อสารระหว่างการบรรยายสรุปการเหนี่ยวนำ

ภารกิจหลักของสมาชิกคณะลูกขุนคือการตรวจสอบการปฏิบัติตามขั้นตอนความปลอดภัยของนักเรียนในกระบวนการทำงานการจัดระเบียบสถานที่ทำงานระเบียบวินัยของลำดับเทคโนโลยีความถูกต้องของการปฏิบัติงานของเทคนิคแรงงานและการทำงาน พวกเขาบันทึกการละเมิดทั้งหมดที่กระทำโดยผู้เข้าแข่งขัน คณะกรรมการตัดสินสรุปผลตามเกณฑ์การประเมินผล (ภาคผนวก 3.1) ในกรณีที่มีคะแนนเท่ากัน

ผู้ชนะจะได้รับรางวัลในบรรยากาศเคร่งขรึมในห้องประชุมโดยนำเสนอใบรับรองเกียรติและของขวัญที่มีค่า

ผลของการแข่งขันจะถูกนำมาพิจารณาเมื่อกำหนดหมวดหมู่คุณสมบัติให้กับผู้สำเร็จการศึกษา

ประเภท:

เพื่อปรับปรุงคุณภาพของการฝึกอบรมอาชีพเพื่อส่งเสริมอาชีพสีน้ำเงินเพื่อปรับปรุงรูปแบบวิธีการและวิธีการฝึกอบรมอุตสาหกรรมการแข่งขันทักษะระดับมืออาชีพจัดขึ้นที่โรงเรียนกำหนดเยาวชนสร้างสรรค์การประกอบอาชีพปกสีฟ้า

วัตถุประสงค์หลักของการแข่งขันคือการพัฒนาทักษะวิชาชีพของนักเรียนระบุและส่งเสริมให้นักเรียนที่ดีที่สุดในการก่อสร้างพิเศษ การเพิ่มความสำคัญและศักดิ์ศรีของอาชีพการก่อสร้าง

การแข่งขันทักษะวิชาชีพระหว่างนักเรียนของโรงเรียนจัดขึ้นตามคำสั่งของผู้อำนวยการสถาบันหมายเลข 287 "O" ลงวันที่ 05.12.2008 คำสั่งเดียวกันนี้ได้รับการอนุมัติระเบียบเกี่ยวกับการแข่งขันองค์ประกอบของคณะกรรมการจัดงานคณะลูกขุนแผนของเหตุการณ์และผู้ดูแลรับผิดชอบได้รับการแต่งตั้ง (รองผู้อำนวยการ UPR) เงื่อนไขการแข่งขันเริ่มตั้งแต่ 08.12.2008 ถึง 23.01.2009

การจัดทำและดำเนินการแข่งขันทักษะวิชาชีพดำเนินการโดยคณะกรรมการจัดงานซึ่งรวมถึง:

เพื่อประเมินผลลัพธ์คณะลูกขุนถูกสร้างขึ้นประกอบด้วย:

การแข่งขันทักษะอาชีพเพื่อระบุ "ดีที่สุดในอาชีพ" ในหมู่นักเรียนจะจัดขึ้นเป็นประจำทุกปี ในปีการศึกษา 2551-2552 การแข่งขันมีหลายขั้นตอน:

1) จัดการแข่งขันทักษะวิชาชีพระหว่างนักเรียนในกลุ่มศึกษา

2) จัดการแข่งขันทักษะวิชาชีพสำหรับนักเรียนแต่ละอาชีพแยกกัน

การเปิดการแข่งขันทักษะอาชีพนั้นจัดขึ้นในบรรยากาศรื่นเริงเมื่อวันที่ 11 ธันวาคม 2551 ที่โรงเรียนมัธยม คำสั่งของผู้อำนวยการในการจัดการแข่งขันองค์ประกอบของคณะลูกขุนและคณะกรรมการจัดงานมีการประกาศกำหนดการของเหตุการณ์ถูกโพสต์ที่ยืน การเปิดตัวนั้นมาพร้อมกับการนำเสนอด้วยมัลติมีเดียเนื้อหาที่ควบคุมลำดับการแข่งขันและช่วงเวลาในประวัติศาสตร์ของการแข่งขันปีที่แล้ว แต่ละกลุ่มถูกนำเสนอด้วย "ชุด" สัญลักษณ์เพื่อเข้าร่วมในการแข่งขัน

เมื่อเตรียมการแข่งขันสำหรับทักษะระดับมืออาชีพในวิชาชีพระบบทั้งหมดขององค์กรและกิจกรรมการสอนได้ดำเนินการ:

1. การปรับปรุงฐานการศึกษาและวัสดุของเวิร์คช็อปโดยเฉพาะซื้อวัสดุก่อสร้างสำหรับผู้เข้าร่วม - ช่างไม้ (แผ่นไม้อัด) ซื้อถุงมือสำหรับช่างก่ออิฐซื้อผลิตภัณฑ์สำหรับพ่อครัว - ลูกกวาด

2. คณะกรรมการจัดงานการแข่งขันเลือกชุดที่มีเหตุผลของการศึกษาและการผลิตสำหรับผู้เข้าร่วมการแข่งขันเพื่อระบุสิ่งที่ดีที่สุดในอาชีพนั้น ๆ

3. งานที่พัฒนาขึ้นสำหรับการฝึกอบรมเชิงทฤษฎีของผู้เข้าร่วมในการแข่งขันทักษะวิชาชีพมีการกำหนดที่แน่นอนของเป้าหมายของงานให้สอดคล้องกับเนื้อหาของเอกสารการศึกษาและโปรแกรม

4. มีการกำหนดเนื้อหาและจำนวนงานผลิตโดยผู้เข้าร่วมการแข่งขันอย่างชัดเจน

5. มีการกำหนดบรรทัดฐานเวลาสำหรับการทำงาน

6. เราคำนึงถึงความเป็นไปได้ของการเตรียมการฝึกอบรมระดับความพร้อมของนักเรียนความต้องการสินค้าที่ผลิตในชีวิตประจำวันของโรงเรียนจำนวนวัสดุที่ส่งผ่านในวิชาพิเศษ

7. ขอบเขตของงานที่ทำถูกเลือกจากรายการคุณสมบัติการทดลองใช้งานตามอาชีพสำหรับหมวดหมู่ IV

8. การฝึกอบรมที่จำเป็นและเอกสารทางเทคนิคได้รับการพัฒนา นักเรียนแต่ละคนได้รับมัน

ก่อนการเริ่มต้นของการแข่งขันแต่ละครั้งโดยอาชีพจะมีการจัดพิธีการของผู้เข้าร่วม รองประธานคณะลูกขุนประกาศงานของการแข่งขันให้กับผู้เข้าร่วมการแข่งขันส่งมอบซองจดหมายพร้อมงาน ขั้นตอนแรกรวมถึงงานทางทฤษฎีในรูปแบบของการทดสอบความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีพิเศษเงื่อนไขวัสดุศาสตร์โดยอาชีพขั้นตอนที่สองคือการดำเนินการของงานการผลิต

คณะกรรมการตัดสินสรุปผลการแข่งขันทักษะวิชาชีพสำหรับนักเรียนที่ดีที่สุดตามอาชีพโดยการลงคะแนนแบบเปิด สมาชิกคณะลูกขุนของการแข่งขันประเมินผลงานจริงของผู้เข้าร่วมการแข่งขันและระดับของการฝึกอบรมเชิงทฤษฎีของพวกเขาภายในขอบเขตที่กำหนดโดยงานการแข่งขัน ในระหว่างการแข่งขันสมาชิกคณะลูกขุนตรวจสอบความถูกต้องของการปฏิบัติงานความรู้ทางเทคโนโลยีของงานเวลาในการทำงานให้เสร็จสมบูรณ์สอดคล้องกับการคุ้มครองแรงงานและข้อกำหนดด้านความปลอดภัย

ผู้ชนะการแข่งขันถูกกำหนดโดยตัวชี้วัดประสิทธิภาพที่ดีที่สุดของงานการแข่งขัน เกณฑ์หลักสำหรับการประเมินผลลัพธ์ของการดำเนินงานการแข่งขันคือ:

• ผลิตภาพแรงงานและคุณภาพของงานที่เสร็จสมบูรณ์
• ระดับการฝึกอบรมเชิงทฤษฎี
• การใช้เทคนิคเหตุผลและวิธีการของแรงงาน
• ปฏิบัติตามมาตรฐานของนักเรียนในเรื่องเวลา (การพัฒนา) สำหรับภารกิจทดสอบ
• ระดับความเป็นอิสระทางอุตสาหกรรมของนักเรียนเมื่อดำเนินการแข่งขัน ความมีเหตุผลขององค์กรแรงงานและสถานที่ทำงาน
• การปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านความปลอดภัยของแรงงานเมื่อปฏิบัติงานการแข่งขัน

ในกรณีที่มีความเท่าเทียมกันของตัวบ่งชี้ที่กำหนดขึ้นสำหรับการแข่งขันการตั้งค่าให้กับนักเรียนที่มีตัวบ่งชี้ที่ดีที่สุดในการฝึกอบรมอุตสาหกรรม

คณะลูกขุนของการแข่งขันออกเก้าโปรโตคอลในผลลัพธ์ของการแข่งขันทักษะวิชาชีพรายงานผลและระบุผู้ชนะ

1. ขึ้นอยู่กับผลการแข่งขันภายในโรงเรียน "ดีที่สุดในอาชีพ" ปริญญาโทการก่อสร้างเสร็จ "ในหมู่นักศึกษามันก็ตัดสินใจที่จะมอบหมาย:

2. ตามผลการแข่งขันภายในโรงเรียน "สิ่งที่ดีที่สุดในอาชีพ" การสำเร็จการก่อสร้าง "ในหลักสูตร II และ III ให้มอบหมาย:

3. ตามผลการแข่งขันภายในโรงเรียน "สิ่งที่ดีที่สุดในอาชีพ" การก่อสร้างทั่วไป "ในหมู่นักเรียนของหลักสูตร II, III ได้รับมอบหมายบนพื้นฐานของคำสั่งสุดท้าย:

4. นักเรียนปีที่ 1 (กลุ่มที่ 2) ได้รับรางวัลพร้อมจดหมายสนับสนุน:

"สำหรับความรู้เกี่ยวกับทฤษฎีงานหิน":

Nikolay Grigoriev
วอลคอฟอันเดรย์
Dmitry Vasiliev

"สำหรับความปรารถนาที่จะชนะ":

Nikitin Sergey
Krdyshov Sergey
Kudryashov Arthur

5. ขึ้นอยู่กับผลของการแข่งขันภายในโรงเรียน "ดีที่สุดในอาชีพ" การทำงานของช่างไม้ "กำหนดบนพื้นฐานของคำสั่งสุดท้าย:

6. ตามผลการแข่งขันภายในโรงเรียน "ดีที่สุดในอาชีพ" ช่างยนต์ "ในหลักสูตร II และ III กำหนด:

7. ขึ้นอยู่กับผลการแข่งขันภายในโรงเรียน "ดีที่สุดในอาชีพ" กุ๊ก "เพื่อมอบหมาย:

ผู้ชนะการแข่งขันที่ได้รับรางวัลจะได้รับประกาศนียบัตรพวกเขาได้รับรางวัล "ดีที่สุดในอาชีพ" และได้รับใบรับรองและรางวัลที่มีคุณค่าในระหว่างการแข่งขันรอบสุดท้าย "Rainbow of วิชาชีพ"

การประกวดเชิงสร้างสรรค์มีวัตถุประสงค์เพื่อระบุเยาวชนที่มีความสามารถผ่านการเปิดใช้งานการทำงานขององค์กรปกครองตนเองในกลุ่มการดำเนินงานเพื่อรวมทีมนักศึกษาเผยให้เห็นแง่มุมของความสามารถพิเศษของนักเรียนรวมถึงการพัฒนาขีดความสามารถระดับมืออาชีพของนักเรียน

ในการแข่งขันหนังสือพิมพ์วอลล์ "Moya Professiya" ได้มีการตัดสินใจจัดสรรสถานที่ดังต่อไปนี้:

ในการเสนอชื่อ "นิทรรศการความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิคของนักเรียนในกรอบของการแข่งขันทักษะวิชาชีพ" Best in Profession-2009 "สถานที่มีการกระจายดังนี้

2. ในการแข่งขันบทความวิจัย

Ivan Kostrov
BodroGordo ผู้อำนวยการฝ่ายสร้างสรรค์

ใน บริษัท ขนาดเล็กผู้คนจะแข่งขันกันเพื่อให้ได้เปอร์เซ็นต์การขายหรือโบนัสจากการดำเนินการตามแผนและผลสำเร็จของความสำเร็จโดยรวมของ บริษัท การแข่งขันในองค์กรขนาดเล็กเข้าท่าเมื่อตัวแทนของอาชีพเดียวกันแข่งขัน มิฉะนั้น "การแข่งขัน" จะไม่สุจริต
ใน บริษัท ขนาดใหญ่บางแห่งโดยเฉพาะผู้ที่มีการบริหารจัดการแบบประชาธิปไตยนั้นมีการแข่งขันภายในแผนกหรือทั่วทั้งองค์กร เป็นที่น่าสังเกตว่านี่ไม่ใช่การแข่งขันหรือการแข่งขันโดยตรง แต่แฝงไปด้วยวัฒนธรรมองค์กร และนี่อาจเป็นสิ่งที่ดีที่สุดที่ฉันเคยเห็นในองค์กร เรามาดูกันว่า IKEA ของ บริษัท สวีเดนดำเนินการอย่างไรซึ่งปัจจุบันมีพนักงานประมาณ 20,000 คนและแต่ละสาขามีพนักงานประมาณ 300 คน

บริษัท ทั้งหมดถูกแบ่งออกเป็นแผนกแผนกในแผนกแผนกแบ่งออกเป็นเขตธุรกิจ เขตธุรกิจแต่ละแห่งมีแผนของตนเองสำหรับหนึ่งวันต่อสัปดาห์ (สำคัญกว่าหนึ่งวัน) และหนึ่งเดือนซึ่งรวมอยู่ในแผนร้านค้าทั่วไป พนักงานไม่มีแผนการขายส่วนบุคคลซึ่งทำให้พวกเขาไม่สามารถแข่งขันกันได้ แต่ต้องจัดระเบียบตัวเองเพื่อให้บรรลุเป้าหมายร่วมกัน แผนกสามารถแยกความแตกต่างจากพื้นหลังของร้านค้าทั้งหมดโดยการเพิ่มเปอร์เซ็นต์ของการบรรลุเป้าหมายรายสัปดาห์และมีส่วนร่วมในสาเหตุทั่วไป - ทำตามแผนการขายสำหรับร้านค้าทั้งหมด ผลลัพธ์ของบุคคลแต่ละคนจะไม่สามารถสังเกตเห็นได้อย่างชัดเจนกับพื้นหลังของร้านค้าทั้งหมดและแม้กระทั่งแผนกแม้ว่าพนักงานโดยรวมจะมีความสามารถในการซื้อสินค้าจากผู้เข้าชมมากขึ้น

ด้วยความถี่ที่แน่นอนพนักงานรวมถึงผู้จัดการและผู้จัดการระดับสูงมีส่วนร่วมในการหมุนเวียนและทำงานในแผนกใกล้เคียงของแผนกเดียวกัน และพวกเขายังย้ายตามแผนกเช่นหัวของเฟอร์นิเจอร์สามารถเปลี่ยนสถานที่กับหัวหน้าของผลิตภัณฑ์ที่เกี่ยวข้อง ดังนั้นพนักงานทุกคนสามารถใช้แทนกันได้ในกรณีที่แผนกหนึ่งต้องการความช่วยเหลือเพื่อให้บรรลุเป้าหมายร่วมกันของร้านอีกครั้ง นี่เป็นสิ่งสำคัญที่จะส่งเสริมการมีส่วนร่วม

Anna Molchanova รองผู้อำนวยการ
กรรมการบริหารของ National Roofing Union

เป้าหมายของการเข้าร่วมการแข่งขันคือการชนะ มันเหมือนในกีฬา และ "การฝึกอบรม" ของผู้เข้าร่วมที่จะชนะไม่น้อย ตัวอย่าง: ในปี 2009 ที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กสหภาพหลังคาแห่งชาติเป็นเจ้าภาพการแข่งขัน IFD Roofing Championship ทุกคนเข้าใจความล่าช้าทางเทคโนโลยีของเราในการเสนอชื่อจากผู้นำ - เยอรมัน, สวิส, ออสเตเรีย เราเชิญอาจารย์ชาวเยอรมันคนหนึ่งที่มาและศึกษากับทีมของเรา เมื่อพวกเขาเข้ามาอันดับแรก - มันช่างเป็นความหลงใหลที่รุนแรงความปีติยินดีเช่นนี้! พวกเขายังจำได้

การแข่งขันทักษะที่เกี่ยวข้องกับขอบเขต (และพวกเขาเกี่ยวข้องโดยทั่วไป) แรงจูงใจและความผูกพันของพนักงาน? โดยตรง. จริงๆแล้วเป้าหมายคือแรงจูงใจ อีกสิ่งหนึ่งคือการแข่งขันบางประเภทกลายเป็นการจัดระเบียบที่น่าเกลียดดังนั้นน่าเบื่อและเป็นทางการที่ผลออกมาเป็นสิ่งที่ตรงกันข้าม ขึ้นอยู่กับผู้จัดและประสบการณ์ของพวกเขา

นอกเหนือจากการแข่งขันทักษะระดับมืออาชีพซึ่งจัดขึ้นตามประเพณีของ บริษัท แล้วยังมีการแข่งขันและการแข่งขันชิงแชมป์สำหรับนักเรียนและผู้ประกอบอาชีพรุ่นเยาว์
เมื่อสมัครเพื่อเข้าร่วมการแข่งขันแต่ละคนมีเป้าหมายเฉพาะ อย่างไรก็ตามมีปัจจัยจูงใจที่สำคัญโดยไม่คำนึงถึงอายุและสถานะ: ไม่ว่าจะเป็นนักศึกษาระดับปริญญาตรีหรือผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์ใน บริษัท "ไดรเวอร์" เหล่านี้มักจะมีรากทางจิตวิทยาลึก
ก่อนอื่นเป็นโอกาสทดสอบตัวเองในสภาพแวดล้อมที่ "ปลอดภัย" ในเงื่อนไขของการสมัครใจของการแข่งขันผู้เข้าร่วมจะได้รับการประกันกับการหลีกเลี่ยงการได้รับการประเมินความรู้และทักษะ สถานการณ์ในอุดมคติที่จะลองโดยไม่ต้องกลัวว่าจะผิดหรือ "แย่" ในเวลาเดียวกันหากผลลัพธ์ของการแข่งขันเป็นที่พอใจของผู้เข้าร่วมเขาสามารถเสนอให้ผู้มีส่วนได้เสีย (ระบุในประวัติย่อแสดงต่อนายจ้างหรือครูที่แผนก)
ประการที่สองมันเป็นโอกาสที่จะแสดงตัวเองตระหนักถึงความทะเยอทะยานของคุณ อาจไม่มีความปรารถนาที่จะได้รับรางวัลวัตถุ แต่ก็เพียงพอที่จะรับรู้ทักษะและความสามารถ ท้ายที่สุดแล้วความต้องการการยกย่องการอนุมัติและการยอมรับนั้นเป็นความต้องการทางด้านจิตใจขั้นพื้นฐานสำหรับบุคคล
ประการที่สามมันเป็นโอกาสที่จะสร้างตัวเองให้เป็นมืออาชีพและเริ่มต้น (และสำหรับการฝึกฝนผู้เชี่ยวชาญ - ดำเนินการต่อ) อาชีพที่ประสบความสำเร็จในสาขาที่สนใจ ตัวอย่างเช่นสำหรับผู้ที่แสดงผลลัพธ์ที่ดีที่สุดในการแข่งขันนักศึกษา ACCA-IFRS มืออาชีพนายจ้างพันธมิตรจะเสนอการฝึกงานหรือแม้กระทั่งตำแหน่งงานว่าง ดังนั้นการแข่งขันระดับมืออาชีพจึงกลายเป็น "การยกทางสังคม": ในเวลาอันสั้นคุณสามารถเปลี่ยนจากหมวดหมู่ของนักเรียนธรรมดาไปเป็นผู้เชี่ยวชาญรุ่นใหม่ที่มีความต้องการ

Konstantin Gozman ผู้อำนวยการทั่วไปของการถือครองทางการเกษตร
ภูมิภาค "โดโรนิชิ" คิรอฟ

เป้าหมายของการแข่งขันทักษะวิชาชีพใด ๆ คือการพัฒนาทักษะของผู้เชี่ยวชาญคุณภาพระดับมืออาชีพของเขายกระดับเพื่อบรรลุเป้าหมายและวัตถุประสงค์ที่แน่นอนของธุรกิจพัฒนาโครงการใหม่และแนวคิดสำหรับการพัฒนากระบวนการทางธุรกิจรวมถึงการประเมินคุณภาพระดับมืออาชีพเพื่อพัฒนาผู้เชี่ยวชาญ
วิธีการไม่ต้องสงสัยเลยว่าจะแตกต่างกัน - ถ้าอยู่ในตำแหน่งผู้บริหารและตำแหน่งผู้บริหารเราแนะนำตัวชี้วัด KPI ที่ชัดเจนพร้อมคำจำกัดความของตัวชี้วัดและกำหนดเวลาสำหรับความสำเร็จของพวกเขาจากนั้นสำหรับบุคลากรสายงาน ทั้งหมดนี้ทำงานเพื่อการพัฒนาวัฒนธรรมองค์กรของการถือครองเมื่อบุคลากรไม่เพียง แต่เป็นรายบุคคล แต่ยังอยู่ในกลุ่มของเพื่อนร่วมงานสามารถพัฒนาใช้ประสบการณ์ขั้นสูงและความรู้ใหม่ในกระบวนการทางธุรกิจและสิ่งที่สำคัญสนับสนุนความปรารถนาอันยิ่งใหญ่สำหรับการพัฒนาในคน

ภารกิจที่กำหนดไว้อย่างถูกต้องของการแข่งขันทักษะวิชาชีพสามารถมีส่วนร่วมในการพัฒนาความเป็นเอกภาพของมุมมองต่อกระบวนการทางธุรกิจการพัฒนาจิตวิญญาณของทีมและการอุทิศตนให้กับองค์กรในการบรรลุผลลัพธ์

 

การอ่านอาจเป็นประโยชน์:

• เอกสารเพื่อการส่งออก - รายการเอกสารที่ยืนยันขั้นตอนและการเตรียมการส่งออกพิธีการศุลกากรในชุด;
• สาระสำคัญหลักการและวิธีการพัฒนาแผนคำถามและงานควบคุม;
• จรรยาบรรณและการบริการ;
• บทบัญญัติทั่วไปเกี่ยวกับการรับรองสถานที่ทำงาน;
• ห้องเก็บอุปกรณ์;
• ประกาศศุลกากร - ขั้นตอนพิธีการและข้อผิดพลาด;
• การประเมินระดับการรวม;
• ข้อดีและข้อเสียของแหล่งเงินทุนต่างๆสำหรับกิจกรรมของ บริษัท;