Scena școlii de benzi desenate „notă meritată”. Revizuirea materialelor de spectacole de amatori pe tema numerelor de spectacole de amatori pentru copii

Ieri, 21 februarie, etapa de calificare (regională) a festivalului-review regional „Talentele tale, regiunea Zaporozhye!” în cadrul festivalului deschis întreg ucrainean de spectacole de amatori pentru copii „Patria mamă unită”.

La eveniment au fost prezenți elevi ai școlilor gimnaziale ale orașului, care au prezentat 33 de spectacole, elevi ai Teatrului Central pentru Copii pentru Tineret, care au susținut 35 de spectacole, și KDUT „Star” - 3 spectacole. În total, juriul a analizat 71 de numere. De asemenea, au fost prezentate juriului două expoziții de artă și meșteșuguri „Cunoaște-te și iubește-ți pământul”.

Activitatea tinerilor cetățeni din Berdyansk a fost evaluată de un juriu competent format din reprezentanți ai Centrului regional pentru creativitate artistică și estetică Zaporozhye, Institutul Regional de Educație Pedagogică Postuniversitară Zaporizhzhya.

Unul dintre membrii juriului, membru al Uniunii Artiștilor din Ucraina Leonid Tomilinși-a împărtășit impresiile privind vizionarea expoziției de lucrări pentru copii:

Lucrările prezentate la expoziții sunt foarte diverse atât ca concept, cât și ca tehnică. Dar este foarte frumos că toată munca este peste medie. De exemplu, lucrările din coji de paie, ceapă și usturoi nu sunt tehnologie nouă, dar datorită experienței liderului și imaginației copilului, munca s-a făcut la un nivel înalt, cu aplicație pentru individualitate. Vor să se întoarcă iar și iar.

Modelele de iahturi și nave au fost impresionante - tema marină este firească pentru Berdyansk. Lucrare foarte puternică și frumoasă făcută cu mare pricepere. Este imediat clar că liderul își cunoaște afacerea, se pare că dacă creșteți puțin munca, atunci le puteți lansa în siguranță. Am vrut să ducem toate modelele la expoziția de la Zaporojie, dar fizic este imposibil, așa că am ales un singur iaht.

Lucrările din porțelan rece sunt deosebit de atractive la expoziție. Există dorința de a atinge aceste flori, pentru că este greu de crezut că nu sunt reale. Aceasta este o tehnică de filigran.

Metodistă a departamentului de educație al orașului Svetlana Vasilyeva: „Trebuie să prezentăm juriului cele mai bune echipe ale școlilor orașului și Școlii Centrale de Tineret pentru Copii”

Metodist al Departamentului de Educație al orașului Svetlana Vasilieva a spus cum au fost selectate numerele pentru spectacol:

Selecția pentru festival a avut loc pe parcursul a două zile - 7 și 8 februarie. Am urmărit un număr foarte mare de spectacole pentru copii, ne-a plăcut mult concertul. Dar, din păcate, a fost necesar să alegi foarte cantitate limitata numerele. Timp de două zile am discutat până târziu și am decis în care dintre camere vor fi incluse program competitiv. A fost păcat să refuz orice spectacol. La urma urmei, doar două ore au fost alocate pentru reprezentanții tuturor școlilor la revizuire. Copiii și-au arătat talentele în genurile vocale, instrumentale, coregrafice, teatrale, literare.

Director al Centrului pentru Creativitatea Copiilor și Tinerilor Natalia Lysenko a vorbit despre realizările unor echipe:

Astăzi am primit deja o înaltă apreciere de la grupul nostru artistic exemplar al atelierului de artă Fantasia, ni se recomandă să depunem documente la Ministerul Educației din Ucraina pentru confirmarea titlului de Exemplar. De asemenea, titlul de „Exemplar” confirmă astăzi orchestra noastră de instrumente populare. Și mai îngrijorați sunt copiii și șeful ansamblului coregrafic „Solnyshko”, care confirmă astăzi titlul de „Poporului”. Așteptăm cu nerăbdare performanța băieților noștri. Suntem siguri că totul va fi bine cu ei. Pentru că toate lucrările au un nivel ridicat de profesionalism și dorință de câștig.

Piesa „Lebedele” este interpretată de Reidina E., școala Nr.13

Cercul „Tineri meseriași” al Teatrului Central pentru Copii pentru Tineret a prezentat în cadrul expoziției lucrarea colectivă „Trandafiri”.

Și în diferite sărbători, pe lângă spectacolele de amatori, care arată clar talentele vocale și de dans ale colegilor de clasă, sunt deosebit de populare spectacolele amuzante, spectacolele de teatru și scenetele.

Oferim un scenariu scena școlii de benzi desenate „Notă meritată” scrisă pe baza poveștii cu același nume de Konstantin Melikhan (mulțumesc autorului!). O astfel de scenă poate fi afișată în orice sărbătoare: Ziua Cunoașterii, Ziua Profesorului, 8 martie sau absolvire.

Personaje:

Profesor Maria Ivanovna (numele poate fi oricare)

Elevii (este mai bine să numiți băieții după numele lor propriu, în acest scenariu numele sunt condiționate. Pot fi mai mulți sau mai puțini)

Scenariul jocului școlar

Maria Ivanovna: Denis, unde iernează cocoșul de munte?

Denis: Ei cutreieră sub zăpadă.

Maria Ivanovna: O observație interesantă. Lera, ce știi despre crabi?

Lera: crabi... (așteptând solicitări) Aceștia sunt astfel de pești... Similare cu racii!

Maria Ivanovna: Stai jos, deja! Julia, din ce clasă aparține păianjenul încrucișat?

Julia: Pentru clasa cruciferelor!

Maria Ivanovna: Și Yulia noastră are toate florile în minte! Unde locuiesc hamsterii? Kirill!

Kirill: La magazinul de animale!

Maria Ivanovna: Ce zici?!!!

Rogov intră

Maria Ivanovna: Ei bine, de ce ai întârziat de data asta?

coarne: Am căzut din greșeală într-o băltoacă, m-am întors acasă să mă schimb și, în același timp... și am luat prânzul.

Maria Ivanovna: Și cum ai mâncat? Stai jos, durerea mea! Ei bine, din moment ce suntem cu toții adunați, să-l ascultăm pe... Rogov! Învățat?

coarne:Învățat.

Maria Ivanovna: Incepe!

coarne: Cu voce tare?

Maria Ivanovna (teribil): Rogov!

coarne: Zâmbetul tău este minunat!

Maria Ivanovna (conciliant): Ei bine, Rogov, spune-mi.

coarne: Părul tău este întotdeauna atât de îngrijit! Nu ceea ce am.

Maria Ivanovna (jenat): Mulțumiri.

coarne: Jacheta ta este frumoasa, ti se potriveste.

Maria Ivanovna: Am înțeles bine, nu ți-ai învățat lecția?

coarne:Îmi pare rău, nu am învățat. Nu-ți poți ascunde nimic... Desigur, cu așa și cutare experiență de muncă! Tu, Mary Vanna, de cât timp suferi cu oameni ca mine la școală?

Maria Ivanovna: O, Rogov, Rogov! Spune-mi, unde zboară păsările pentru iarnă?

coarne: Acolo!

Maria Ivanovna: Ei bine, stai jos. Troica!

(Referitor la clasa): Ei bine, din moment ce Rogov a excelat atât de mult, o să întreb pe toată lumea. Să facem un sondaj rapid cu tine. Anya, care sunt beneficiile furnicilor?

Anya: Furnicile protejează fructele de omizi, iar apoi oamenii le adună și le păstrează.

Maria Ivanovna: Cine știe de ce unele păsări zboară spre sud?

Fedya:Și ceva, poate, lene!

Maria Ivanovna: Uite, Fedorul nostru s-a trezit! Unde traiesc balenele? Bine!

Cor: In China!

Maria Ivanovna: Ei bine, azi sunt pe un val: cu cât mai departe, cu atât mai interesant! Cum se reproduc porumbeii? Rogov!

coarne: Porumbeii depun ouă, iar apoi eclozează porumbeii.

Maria Ivanovna: Ei bine, nu sarmale! Stai jos, draga mea... Julia, ce sunt rezervațiile naturale?

Julia: Rezervațiile naturale sunt locuri în care animalele se odihnesc de oameni.

Maria Ivanovna (merg prin clasa): Într-adevăr? Și nu știam! Unde pot găsi rezerva unui profesor? Cyril, ce oase ale craniului cunoști?

Kirill (trezindu-se): Frontal, parietal și palmă!

Maria Ivanovna examinează biletul luat de la fete.

coarne (vorbește cu Fedor - un vecin de pe birou): Nu există niciun secret aici: atârnă tăiței pe urechile acestui kikimore despre ochi și bluze, iar ea se va relaxa!

Fedya: Taci, vei auzi!

coarne: Prostii! Nu vă duceți în derivă, ea este la doi metri distanță și Rammstein nu va auzi!

Maria Ivanovna (se aseaza pe scaunul lui): Și acum să-l ascultăm pe Rogov.

coarne: M-ai intrebat deja...

Maria Ivanovna: Și te voi întreba despre vechiul subiect. Spune-ne despre...

coarne: Zâmbetul tău este uimitor...

Maria Ivanovna: Ce altceva?

Maria Ivanovna: Mai aproape de subiect!

coarne: Ai o siluetă ca un top model!

Maria Ivanovna (examinându-i îndoielnic silueta): Deci nu știi absolut nimic!

coarne: Ești exact ca Messing, vezi totul, știi totul! Și de ce te-ai dus la școală să lucrezi? Strica-ți sistemul nervos din cauza unor oameni ca mine. Mâine e sărbătoare: ar trebui să mergi la spa, și aici îți strici sănătatea! Și chiar mai bine - la mare, să citești poezie, să cunoști o persoană bună!

Maria Ivanovna: Ei, stai jos, Rogov. Troica...

Spectacol scenariu „Talent! Muzică! Copii!”

Sunete de fanfară. Sună text în culise.

Pace și bucurie vouă celor care trăiți!

Tuturor oamenilor a căror muncă trăiește pământul,
Viața merge, pământul înflorește,
Există existență în lume.

În acest moment, există diapozitive cu numele recenziei, cortina se deschide.
Lideri pe scenă .
Albina. Salutare dragi locuitori ai satului nostru!
Rustam. Bună ziua, dragi oaspeți!
Aidar. Fiecare dintre noi are propriile planuri de viață, dar toți suntem uniți de satul nostru, unde au trăit bunicii noștri, locuiesc părinții noștri, unde ne-am născut și am crescut.

Alina Ne-am născut să trăim fericiți
Să ne jucăm împreună, să fim prieteni puternici.

Wiener. Să ne oferiți unul altuia zâmbete și flori,
Pentru ca toate visele noastre să devină realitate în viață.

Alina Gurieva. Începem un program de artă amatori

Mozaic școlar! Deschide concertul nostru Teatrul de modă „Yaz Gole”

Teatrul de modă numărul 1 „Yaz Gole”

Găzduit de Alina G. Ce binecuvântare este că poți
Uită-te la oamenii pe care îi iubești
La pământul ale cărui trăsături sfinții sunt asemănătoare
Cu trăsăturile bătrânei tale mame.

Lead Viner . Satul La Multi Ani! Song Sandugach. pe fundalul prezentării despre sat.
Cântecul numărul 2 „Sandugach”

Găzduit de Alina G. . Programul nostru este continuat de debutanți. Albina Gainulina vorbește în fața ta. Poezia „Cățelul meu”
Numărul 3. Poemul „Cățelușul meu”. Albina Gaynulina.

Găzduit de Alina G. Vă mulțumim, dragi telespectatori, pentru susținerea micilor artiști. Cine poate greși și uita cuvintele - totul le este iertat!

Conduc Wiener. Vacanta este continuata de grupul Bells. Cântecul „Bărbați vesele”.

Numărul 4. Cântecul „Bărbați vesele”. Interpretat de grupul „Bells”

Găzduit de Alina R. La școală, am sprijinit atât olimpicii, cât și paralimpienii cu un flash mob.

Numărul 5. Dans. "Scoală-te..."

Numărul 6." Mica serenada de noapte"

Pe fondul muziciiSerenadă de noapte mică
Alina R. În liniște, în liniște, stai lângă Muzica intră în casa noastră Aidar Ved Muzica asta se grăbește Și ne conduce.

Alina R. Ascult această muzică și îmi imaginez vechiul Salzburg, locul de naștere al lui Mozart. Mi se ridică în fața ochilor casa mică și veche în care locuia familia Mozart și însuși maestrino, un băiat vesel cu o perucă de argint. Aidar : Mozart a fost un copil minune: la vârsta de patru ani, puștiul a scris primul său concert de clavier. Alina R. : De-a lungul copilăriei, Mozart a distrat publicul în diferite părți ale Europei, cântând la clavier cu ochii închiși. La unul dintre concerte, pe scenă a apărut brusc o pisică... Mozart s-a oprit din joc și s-a repezit la ea cât a putut de repede. Uitând de public, tânărul geniu a început să se joace cu animalul și a răspuns strigătului furios al tatălui său: - Ei bine, tati, inca putin, pentru ca clavecinul nu va merge nicaieri, iar pisica va pleca... Aidar : La vârsta de șapte ani, Wolfgang a scris prima sa simfonie, la vârsta de doisprezece, prima sa opera, Bastien et Bastien. Alina R. : În Academia Bologna exista o regulă de a nu accepta pe nimeni sub vârsta de douăzeci și șase de ani ca membru al academiei. Dar a fost făcută o excepție pentru copilul minune Mozart. A devenit academician al Academiei Bologna la vârsta de paisprezece ani

Aidar: Într-o zi, un anumit demnitar de rang înalt a decis să discute cu tânărul Mozart, care până atunci câștigase deja faima mondială. Cum să mă adresez unui băiat? - Să-i spui „tu” lui Mozart este incomod, faima lui este prea mare și să-i spui „tu” este prea multă onoare pentru un băiat... Alina R.: După multă deliberare, acest domn a găsit în sfârșit o formă convenabilă, după cum i s-a părut, de a se adresa tinerei celebrități. - Am fost în Franța și Anglia? Am avut mare succes? întrebă demnitarul. - Am fost acolo, domnule. Dar trebuie să recunosc că nu te-am întâlnit niciodată în afară de Salzburg! - i-a răspuns ingenuul Wolfgang.

Aidar : Operele de artă nemuritoare autentice rămân accesibile și încântă toate timpurile și popoarele. Alina : Cât de versatilă este muzica! Cat de tanar Ea, răsunând prin straturile timpului, În inimile umane atinge sforile Dragoste, tristețe, amintire, vise.

Aidar. Romantism interpretat de Mukhametova L.

Numărul 7. Cântec. Mukhametova L.
Alina R.:

S-au spus multe despre valsEl este cântat în cântece și poezii,Și indiferent câte dansuri s-ar întâmpla,Mai bine decât tangoul, nu!

Numărul 8. „Tango”

Rustam:

Am văzut recent un film vechi de război
Și nu știu pe cine să întreb
– De ce poporul nostru și țara noastră
Câtă durere a trebuit să înduri?

Numărul 9. Pe fondul muzicii „Apusuri de soare stacojii”. Copiii ies cu eșarfe pe scenă.

Alina citește în culise

Toate mai strălucitoare decât stelele, cerul porumbeilor,

Dar din anumite motive, comprimă brusc inima,

Când ne amintim de toți copiii

Pe care acel război l-a lipsit de copilărie.

Ayman-apa citește

Am venit pe lumea asta

Chiar înainte de război

Umbra neagră cu svastică

A măturat țara.

Părinții s-au ridicat

Protejarea casei tale

Războiul a izbucnit

În această lume mare.

Nu ne amintim de tații noștri

Nu ne amintim fețele lor

Sunt acolo... departe...

Întinde-te la granițe...

Suntem copii ai războiului

Fericirea copilăriei nu știa

Nu ni se dă

Fericirea ne-a fost furată.

Nu trebuie să ne parăm rău

Suntem fabricați din piatră și oțel

Mândria noastră este vie

Și sufletul nu este obosit.

Oamenii mă lasă să respir

Nu ne strică bătrânețea,

Avem probleme din copilărie,

Au mai rămas două vieți.

Alina citește în culise

Copiii au învățat copilăria în ruinele caselor,

Această amintire nu va muri niciodată

Quinoa este hrana lor, iar pirogul este adăpostul lor.

Și visul este să supraviețuiești până la Victorie.

Ayman-apa citește

Copii de război și lovituri de frig
Copii de război și miros de foame
Copii de război și păr pe cap:
Pe bretonul părului gri al copiilor
Pământul este spălat cu lacrimi de copii,
Copii sovietici și nesovietici.
Sângele lor se înroșește pe terenul de paradă cu maci
Iarba a căzut acolo unde copiii plângeau
Copiii de război durerea este disperată
Și de câte minute de liniște au nevoie!

Albina:

Mi-am dat seama recent
dar Doamne ferește ca toată lumea să înțeleagă:
cele mai importante două cuvinte din lume
familie și casă, tată și mamă!
Rustam Copiii dau dans tătar rudelor lor.

Numărul 10. Dans tătar.

Albina: Cântecul „Primăvara” interpretat de Arina Giniyatullina și Rosalia Saifullina.

Numărul 11. Cântec de A. Giniyatullina și R. Saifullina

Alina G.

Să vorbim rar între noi
că ne iubim, dor, așteaptă.
nu există prieten mai bun și mai dulce,
decât casa tatălui mult așteptată!

Wiener. O poezie interpretată de un student al competiției regionale „Lecturile Jalilov” Kashapov Ilyas.
Numărul 12. Versul lui Kashapov.

Wiener. Un grup de țigani a sosit în vacanța noastră. Dansează „Dragul”

Numărul 13. Dansul țiganilor

Albina.

Rusia, tu ești singurul cu noi,
Și toți suntem responsabili pentru tine.
Rustam.

Pe hartă suntem una, suntem o țară,
În inimile și gândurile noastre suntem copii ai Rusiei!

Numărul 14. Refren „Suntem copiii soarelui”

Școlile organizează vacanțe și concerte cu o varietate de ocazii: Ziua Cunoașterii, Ziua Profesorului, 8 martie, absolvire, Ultimul apel si altii. În mod tradițional, animatorii nu sunt invitați la astfel de evenimente, există suficiente talente în rândul școlarilor.

Oferim un scenariu program de concert pentru orice vacanță „O zi din viața lui Petka Rogov”, care constă în cele mai populare spectacole de amatori pentru copii: scenete și cântece - modificări ale tema școlii. Un concert complet sau scene individuale se vor potrivi în oricare dintre ele, trebuie doar să adăugați momente adecvate de felicitare pentru animator și să schimbați ușor protagonistele pentru a se potrivi cu ocazia specifică.

Personaje:

Studenta Petka Rogov

Colegii săi de clasă sunt băieți și fete care participă la diferite scene

profesori

Extra - copii cântând, dansând. Ele schimbă peisajul

Parte introductivă a programului de concerte școlare.

prima fata: Adulții ne văd adesea dintr-o singură parte, dar mii de „Euri” trăiesc în fiecare dintre noi.

primul baiat:În toată lumea poți găsi un student, și un cercetător, și un slob și unul îngrijit.

a 2-a fata: Fiecare copil este fie un leneș, fie un muncitor din greu, fie un băiețel, fie unul tăcut.

al 2-lea baiat:În fiecare zi un copil este vesel și chibzuit, un diavol și un viitor geniu.

a 3-a fata: Să vezi toate aceste imagini deodată - trei sau patru într-unul - nu este întotdeauna posibil, dar poți încerca.

al 3-lea baiat: Astăzi, în cinstea sărbătorii, suntem gata să arătăm un astfel de val al încarnărilor noastre.

prima fata: Faceți cunoștință cu mare...

primul baiat: festiv,

a 2-a fata: amuzant,

al 2-lea baiat: muzical,

a 3-a fata: cognitive

Baieti (in cor): ABRACADABRA!

al 3-lea baiat: Sau „O zi din viața lui Petka Rogov”.

(O fată rămâne pe scenă, restul merg să se schimbe)

prima fata: Cine dintre noi în copilărie nu a vrut să cunoască un super-erou? Și poate deveni una! Și dacă te gândești cu atenție la asta, de ce sunt acești supraoameni, catwomen și spidermen atât de atractivi?

Găsesc niște răufăcători inexistenți, apoi se luptă cu ei, pe scurt, își caută aventură pentru ei înșiși. Dar aș vrea să văd cum vor face față sarcinii școlare? Și dacă mai sunt cinci cercuri și doi câini care trebuie plimbați de trei ori pe zi?

Nu există suficient web aici. Și după vremea noastră, nu zburați prea mult!

Știi că supereroii chiar există? Adevărat, despre ele nu se scriu cărți și nu se fac filme, dar sunt în apropiere, trebuie doar să te uiți cu atenție. Există una dintre acestea în școala noastră. Te uiți la el și nu vei ghici niciodată că ai un erou adevărat în fața ta. Chiar și un super-erou!

Judecă singur: tata scrie o disertație, mama are grijă de el, ca să nu fie distras de viața de zi cu zi. Bunicul și bunica sunt ocupați cu sănătatea, iar întreaga gospodărie este pe umerii lui Petka Rogov, acesta este numele eroului nostru ...

Totuși, ce spun? Convinge-te singur!

Scena muzicală „Petka Rogov - super-erou”

Personaje:

Petka Rogov,

Tata, mama, bunicul, bunica

(Toți eroii cântă, însoțind cuvintele cântecului cu acțiuni)

Textul scenei cântecului

cor(toată lumea, cu excepția Petka, cântă):

Un ceas deșteptător incoruptibil a sunat,

Este exact 5:25 la ceas,

Și aprinzând lampa din cap,

Petka Rogov a decis să se ridice.

Petka(cântă unul, „Atas!” cântă toți împreună):

Athas! Porniți gazul în bucătărie!

Athas! îndepărtați paturile,

Gatiti sardine!

Athas, ochiul drept s-a închis din nou,

Nu viața este un teatru, chiar aici cu noi.

cor(toată lumea, cu excepția Petka, cântă):

Tata a luat știința în serios

Vrea să obțină o diplomă

Doar mâinile puternice ale mamei

Îl pot hrăni pe tata acum.

Bunica și bunicul fug pentru o jumătate de zi

În curte de la un atac de cord în pantaloni scurți,

După cruce, pastilele sunt înghițite,

Toată economia pe umerii ăștia.

A urca! Și îi vom ucide pe cei care dorm!

A urca! Ridicați-vă băieți

Ridicați-vă fetelor!

A urca! Acum vom turna ceai pentru toată lumea.

Și tu, unde ești desculț? A urca!

Petka(referitor la bunicul)

Nu uita să ridici dulapul de la magazin

Și pus pe hol, în colț.

Dar nu există deloc cărți poștale.

Petka:

Nu, probabil că voi muri cu tine.

Așteptați, poate, cărți poștale șase luni!

Le-am lăsat bunicile de acea dată.

Ce sunt bunicile? Nu al nostru, de la fabrică?

Petka:

Banii înseamnă dispărut, nu depinde de tine!

(apucă geaca și servieta, „fuge” de acasă. Poate că acest lucru este indicat de faptul că ceilalți adorm din nou)

(unul cântă, „Atas!” - toți cântă împreună):

Athas! doar nu întârzia la cursuri.

Athas! Ridicați mai multe lenjerie, comandați tocuri...

Athas! Mai a mai rămas o oră.

Pot învăța despre ochi.

(Scoate manualul din servietă, se așează și citește)

(Deja adorm, singur) Atas...

Rogov doarme.

Sună 2. Clopoțelul școlii .

(Suplimentele cu semnul „Biologie” trec pe scenă)

Scena școlii de benzi desenate „Notă meritată”

Rogov se trezește, ascultă ce se întâmplă în clasă, după cuvintele „În magazinul de animale!” intră în clasă.

Sună 2. Clopoțelul școlii .

Scena comică „Cum să înveți engleza”

Băieții adună serviete, ies.

coarne:Și acum ce se va întâmpla? Capul nu gătește deloc!

Fedya: Engleză.

coarne: Ei bine, aici suflă. Și tu?

Fedya: Ce vrei sa spui?

coarne: Suflați în limba engleză?

Fedya: Plămânii ar fi de ajuns, eu, în sfârșit, l-aș fi suflat în FIG! Nu dorm noaptea, studiez, dar este inutil. Astăzi, din nou, în cinstea sărbătorii, englezoaica va murmura.

coarne:Și tu încerci ca mine.

Fedya: Nu. Nu am curajul. Esti asa de cool!

coarne: Ha! Firma de jucării.

Fedya: Ce altă jucărie?

coarne: Dacă traduceți două cuvinte în engleză și combinați, obțineți: Crew-toy

Fedya: Tu esti COOL! Și eu sunt un prost!

coarne: Mingea este o dubă și se dovedește o dubă

Și iată un altul: Cow-sell sau Cow-sell

Fedya: Tu însuți ești „Kosel”! Jucat! Ai prefera sa-mi spui ce sa fac?

coarne:Și îi cânți un cântec, unul plin de suflet...

(fredonând): „Oare cineva să-mi asculte povestea...”

Fedya: (ofensat): Da tu! Mă descurc singur!

coarne: Nici o supărare!

(Rogov încearcă să o mângâie pe Fedya pe umăr)

Sună 2. Clopoțelul școlii .

(Suplimentele cu semnul „Englez” trec pe scenă)

Fedya aruncă mâna prietenului său și se îmburcă. Rogov ridică din umeri și pleacă. Fedya cântă.

Refacere școlară pentru „Almost an English Song”

Pentru motivul lui V. Obodzinsky „Cântec oriental”

Sunete 3. Minus. Obodzinsky. Cântec oriental

Versuri

Ploaia caldă se revarsă

Căde zăpada

Sunt englez, detașat

În fiecare zi predau.

astept sa inteleg

Și poate că nu

Trebuie să înțeleg un cuvânt

DESPRE! Ce fericit sunt!

Și noaptea în tăcere

engleza si eu insumi

La lecție, doar doi,

Deși a pufăit toată noaptea,

Am uitat prin cuvânt ce am vrut să spun,

Am vrut să spun, dar nu am putut.

Doar mă cunoașteți

Ce să vină în acel moment

Și în engleză, desigur

Voi cânta și voi cânta.

voi intelege

voi spune.

Cred că într-o zi va veni

Această zi minunată

Zi minunata.

Voi primi cele cinci râvnite

Și va fi foarte, foarte mare!

Pentru comoditate, atașăm mai jos performanță originalăși textul cuvintelor „cântec oriental”

Sună 2. Clopoțelul școlii

(Rogov iese)

coarne: Ce, frate, hai să vorbim despre Pușkin, relaxează-te?

Fedya: Să ne relaxăm, cum! Astăzi este o repetare. Potrivit tuturor clasicilor ruși, ei vor conduce.

coarne: Nu deriva! Am fost de acord cu băieții. Vom aranja o surpriză pentru profesor.

Sună 2. Clopoțelul școlii

(Peste scenă sunt figuranți cu semnul „Literatura”)

Scena școlară „Anecdote literare”

(Concluzia este că băieții citesc anecdote literare)

Pentru organizatori: Ridicați 5-6 glume din aplicație. Rugați elevii să citească povești selectate. Este mai bine să citiți „din foaie”. Cel mai important lucru în această recitare este SERIOZITATEA absolută. Vedeți ultima anecdotă de mai jos; pentru un interes mai mare, detaliile unei anumite școli pot fi adăugate la textul acesteia.

Aplicația „Anecdote din viața lui Pușkin” poate fi descărcată făcând clic pe document

Glumă „Pușkin, unde ești?”

Fată:În concluzie, vrem să vă aducem în atenție un nou capitol (necunoscut) al cărții din moștenirea lui Daniil Kharms (Citeste).

Text de glumă

„Leo Tolstoi îi plăcea foarte mult copiii. Odată a invitat scriitori la... școală (numărul școlii), în clasa a VII-a. Opera sa nemuritoare „Philippok” tocmai trecea pe acolo. Turgheniev, desigur, a plecat imediat la Baden-Baden.

Fiodor Mihailovici Dostoievski, Dumnezeu să-i odihnească sufletul, se gândește: "Nu mergeți acolo. Sunt un om nervos; ei bine, de îndată ce încep să strige, uite, craniul o să crape din nou. Hai!" Și nu a mers.

scoala Lermontov Elizaveta Petrovna (numele directorului sau directorului) nu m-a lăsat. "Ce ești", spune el, "Mikhail Yuryevich! Este posibil să mergi la școală cu câini. Este păcat! Și ea nu m-a lăsat. Nu!

Herzen a trebuit să meargă singur cu Tolstoi. Și cu o cârja, s-a terminat.

Tolstoi, de îndată ce a venit la clasă, a început imediat să mângâie pe toată lumea pe cap.

Herzen, desigur, l-a luat pe Rogov și ......., desigur, și nu pe Tikhonia... (introduceți numele de familie)

Pușkin, fără să aștepte berea, a plecat în stradă (denumirea străzii sau a cartierului în care se află școala).

Între timp, Gogol s-a îmbrăcat în Pușkin și, de asemenea, a mers cu mașina la școală.

Coarnele cu Elka au fost umplute complet cu Herzen, iar autorul cărții „The Thieving Magpie” a fost împins sub birou. A vrut să țipe ca Turgheniev: „Mamă!”, dar cu timpul și-a amintit de cârjă. Așa că viitorul scriitor al „The Bells” s-a liniștit.

Și Tolstoi îi mângâiase deja pe toți copiii, a trecut în jurul turului al doilea.

Aici Gogol deghizat și Pușkin îmbrăcat zboară în clasă. Ce a fost acolo!

Deci eseul „Philippok, ca oglindă a educației ruse” a rămas nescris.

Sună 2. Clopoțelul școlii

(Extra cu semnul „limba rusă” se plimbă pe scenă)

Modificarea școlii „Cântec despre limba rusă”

Pe tonul cântecului lui V. Berkovsky „Despre câinele Tyabe”.

Alterarea unui cântec de bard se realizează cel mai bine cu o chitară

Versuri

1. În zilele înfrângerilor și victoriilor,

În zilele sărbătorilor și necazurilor noastre

Sunetul clopotului răsuna peste tot.

I-a adunat pe toți în alertă

El a ridicat poporul la răzvrătire,

Rebeliunea a fost înăbușită, el însuși a rămas fără limbă.

Regii din acea vreme erau foarte severi,

De ce ar trebui, corect, pentru că sunt ca zeii,

Clopotele și oamenii - toți au tăcut,

Rebelilor li s-au smuls limba.

2. Este o asemenea liniște în jur,

Deși războiul nu s-a terminat

Suntem în spatele liniilor inamice

Și la limita nervilor.

Avem nevoie disperată de o limbă

Trebuie să ne întoarcem în pădure cu el,

Așa a ordonat comandantul nostru,

Tovarășul Întâi.

Suntem aici în spate pentru a doua zi,

Oh, cum să tragi o țigară,

Atentie, coboara! Ne apropiem de autostradă.

Două cozi... există o limbă. Să mergem!

3. Un medic bătrân mi-a spus odată:

"Ah, haide, scoate-ți limba"

M-am îmbolnăvit, totul a fost ca de obicei.

Și iată-l pe băiatul obraznic

Vecinul și-a arătat limba

Deci asta, fraților, este pur și simplu indecent!

Câinele își va arăta limba din căldură,

Nimeni nu va spune nimic despre asta

Dar, dacă ești un copil îngrijit,

Grăbește-te și pune-l înapoi în gură.

4. Și mai există o limbă,

Avem nevoie de ea din copilărie

Și fără el, nu putem cânta un vers.

El merge cu noi prin viață

Dacă vrei să aduci la Kiev,

Și o limbă rea este uneori mai rea decât o armă.

Uneori este ziar și pânză,

Se întâmplă afaceri și colocvial,

Uneori este frumos, plin de duh,

Sublim, liric, subtil, inteligent.

Pentru comoditate, mai jos atașăm interpretarea originală și versurile cuvintelor melodiei „Despre câinele Tyabe”

Sună 2. Clopoțelul școlii

Amuzant scena scolara "dovada"

Bazat pe povestea lui Ilya Butman

coarne: Ei bine, în sfârșit, ultima lecție! Acum înmulțiți, adăugați ceea ce aveți nevoie și mergeți acasă!

Fedya: Nu, pentru mine e mai bine să iau și să distribui!

coarne(din se uită surprins la prieten.Și așa este! Ascultă, ce avem acum algebră sau geometrie?

Fedya: Geometrie.

coarne: Uf, tu! Din nou douăzeci și cinci! Nu o iubesc. Fie algebră de afaceri! Mult mai ușor.

Fedya: Nu minți, algebra este mai grea!

coarne: Nu, geometria este mai grea!

Fedya: Algebră! Și multe!

coarne: Am gasit si un obiect greu!

Fedya: Vrei să demonstrez asta?

coarne:Încerca!

Fedya îl lovește pe Rogov în cap cu un manual de algebră

coarne: Ai căzut dintr-un stejar?

Fedya: Am făcut un experiment științific. Pentru dovada. Acum comparați!

Fedya îl lovește pe Rogov în cap cu un manual de geometrie.

ce zici acum? Ce e mai greu?

Rogov (mângâierea capului): Al tău a luat: algebră!

Fedya: Ce am spus?

Profesor potrivit.

Profesor: Ce este aceasta luptă fără reguli?

coarne: Totul este conform regulilor, Tatyana Petrovna! Am aflat aici că algebra este cea mai grea materie ( suspine)

Profesor:Și care este mai ușor?

Fedya (bucuros să raportez): Geometrie!

Profesor: Bine, Arhimede, hai să mergem la clasă. Să verificăm în practică.

Sună 2. Clopoțelul școlii

(Toți participanții la concert sunt pe scenă).

Cântec de închidere - remake pentru „Twice Two”

La motivul piesei „De două ori doi patru”

Sună piesa de bază a cântecului „Twice Two” a lui A. Pakhmutova

Versuri

Dublu doi, dublu doi

Doi câte doi sunt patru,

Îți amintești, prietene, cum tu și cu mine

Toți sunt învățați?

Ca sub birou pe ascuns

Ne-am jucat pe mobil?

Și tabla înmulțirii

Deci noi, spun ei, știam.

Cinci cinci - douăzeci și cinci

Cu siguranță este

Deasupra pământului noaptea

Calea scânteie Lăptoasă,

Primavara dupa iarna

Și după toamna de vară

Încă trăiesc pe pământ

Foarte interesant.

de zece ori de zece ori

Va fi o sută.

Ce zi frumoasă azi

Sărbătoarea este astăzi!

Trăiești o sută de ani

Ne dorim împreună

Și să fii supărat și rănit

Niciodată nu a fost nevoie!

(Cântecul este interpretat doar pe melodia refrenului)

Pentru comoditate, mai jos atașăm interpretarea originală și versurile cuvintelor piesei „Twice Two Four”

 

Ar putea fi util să citiți: