โครงสร้างของ EGE เกี่ยวกับสังคมศาสตร์ EGE ในสังคมศึกษา: เราจัดการกับภารกิจกับครูโครงสร้างของ EGE ในการศึกษาสังคม

แผนการออกแรงสำหรับคะแนนสังคม 2017

การกำหนดระดับความซับซ้อนของงาน: B - พื้นฐาน, P - ยกระดับ, ใน - สูง

องค์ประกอบและกิจกรรมเนื้อหาที่ตรวจสอบแล้ว

ระดับของความซับซ้อนของงาน

คะแนนสูงสุดสำหรับการทำงานให้เสร็จ

เวลาดำเนินการงานโดยประมาณ (ขั้นต่ำ)

แบบฝึกหัด 1. รู้และเข้าใจ: สาระสำคัญทางชีวภาพของมนุษย์ ขั้นตอนหลักและปัจจัยของการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคล สถานที่และบทบาทของบุคคลในระบบความสัมพันธ์ทางสังคม รูปแบบของการพัฒนาสังคมเป็นระบบการจัดระเบียบที่ซับซ้อน แนวโน้มในการพัฒนาสังคมโดยรวมเป็นระบบไดนามิกที่ซับซ้อนเช่นเดียวกับสถาบันทางสังคมที่สำคัญที่สุด สถาบันและกระบวนการทางสังคมที่สำคัญ ความจำเป็นในการควบคุมการประชาสัมพันธ์สาระสำคัญของบรรทัดฐานทางสังคมกลไกของกฎระเบียบทางกฎหมาย คุณสมบัติของความรู้ด้านมนุษยธรรมด้านมนุษยธรรม (การระบุองค์ประกอบโครงสร้างโดยใช้แผนการและโต๊ะ)

ภารกิจที่ 2. รู้และเข้าใจ: สาระสำคัญทางชีวภาพของมนุษย์ ขั้นตอนหลักและปัจจัยของการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคล สถานที่และบทบาทของบุคคลในระบบความสัมพันธ์ทางสังคม รูปแบบของการพัฒนาสังคมเป็นระบบการจัดระเบียบที่ซับซ้อน แนวโน้มในการพัฒนาสังคมโดยรวมเป็นระบบไดนามิกที่ซับซ้อนเช่นเดียวกับสถาบันทางสังคมที่สำคัญที่สุด สถาบันและกระบวนการทางสังคมที่สำคัญ ความจำเป็นในการควบคุมการประชาสัมพันธ์สาระสำคัญของบรรทัดฐานทางสังคมกลไกของกฎระเบียบทางกฎหมาย คุณสมบัติของความรู้ด้านมนุษยธรรมด้านมนุษยธรรม (การเลือกแนวคิดทั่วไปสำหรับแนวคิดอื่น ๆ ทั้งหมดที่นำเสนอในรายการ)

ภารกิจที่ 3 รู้และเข้าใจ: สาระสำคัญทางชีวภาพของมนุษย์ ขั้นตอนหลักและปัจจัยของการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคล สถานที่และบทบาทของบุคคลในระบบความสัมพันธ์ทางสังคม รูปแบบของการพัฒนาสังคมเป็นระบบการจัดระเบียบที่ซับซ้อน แนวโน้มในการพัฒนาสังคมโดยรวมเป็นระบบไดนามิกที่ซับซ้อนเช่นเดียวกับสถาบันทางสังคมที่สำคัญที่สุด สถาบันและกระบวนการทางสังคมที่สำคัญ ความจำเป็นในการควบคุมการประชาสัมพันธ์สาระสำคัญของบรรทัดฐานทางสังคมกลไกของกฎระเบียบทางกฎหมาย คุณสมบัติของความรู้ด้านสังคม - มนุษยธรรม (ความสัมพันธ์ของแนวคิดสปีชีส์ที่มีการคลอดบุตร)

ภารกิจที่ 4

ภารกิจที่ 5

ภารกิจ 6

ภารกิจที่ 7 การจำแนกลักษณะจากตำแหน่งทางวิทยาศาสตร์สิ่งอำนวยความสะดวกทางสังคมหลัก (ข้อเท็จจริงปรากฏการณ์กระบวนการสถาบัน) สถานที่และความสำคัญของพวกเขาในชีวิตของสังคมในฐานะระบบแบบองค์รวม

งาน 8 วิเคราะห์ข้อมูลเฉพาะเกี่ยวกับวัตถุทางสังคมระบุคุณสมบัติและความแตกต่างทั่วไปของพวกเขา สร้างความสอดคล้องระหว่างคุณสมบัติที่จำเป็นและสัญญาณของปรากฏการณ์ทางสังคมและข้อกำหนดและแนวคิดทางสังคมศาสตร์สังคมศาสตร์

ภารกิจ 9 ใช้ความรู้ทางเศรษฐกิจและสังคมและมนุษยธรรมในกระบวนการในการแก้ปัญหาความรู้ความเข้าใจในปัญหาสังคมเฉพาะที่

ภารกิจ 10 ค้นหาข้อมูลทางสังคมที่นำเสนอในระบบที่เป็นสัญลักษณ์ต่างๆ (การวาดภาพ)

งาน 11 การจำแนกลักษณะจากตำแหน่งทางวิทยาศาสตร์สิ่งอำนวยความสะดวกทางสังคมหลัก (ข้อเท็จจริงปรากฏการณ์กระบวนการสถาบัน) สถานที่และความสำคัญของพวกเขาในชีวิตของสังคมในฐานะระบบแบบองค์รวม

ภารกิจ 12 ค้นหาข้อมูลทางสังคมที่นำเสนอในระบบที่เป็นสัญลักษณ์ต่างๆ (ตารางไดอะแกรม)

งาน 13 การจำแนกลักษณะจากตำแหน่งทางวิทยาศาสตร์สิ่งอำนวยความสะดวกทางสังคมหลัก (ข้อเท็จจริงปรากฏการณ์กระบวนการสถาบัน) สถานที่และความสำคัญของพวกเขาในชีวิตของสังคมในฐานะระบบแบบองค์รวม

ภารกิจที่ 14 วิเคราะห์ข้อมูลเฉพาะเกี่ยวกับวัตถุทางสังคมระบุคุณสมบัติและความแตกต่างทั่วไปของพวกเขา สร้างความสอดคล้องระหว่างคุณสมบัติที่จำเป็นและสัญญาณของปรากฏการณ์ทางสังคมและข้อกำหนดและแนวคิดทางสังคมศาสตร์สังคมศาสตร์

งาน 15 ใช้ความรู้ทางเศรษฐกิจและสังคมและมนุษยธรรมในกระบวนการในการแก้ปัญหาความรู้ความเข้าใจในปัญหาสังคมเฉพาะที่

ภารกิจที่ 16 การจำแนกลักษณะจากตำแหน่งทางวิทยาศาสตร์พื้นฐานของระบบรัฐธรรมนูญสิทธิและเสรีภาพของบุคคลและพลเมืองหน้าที่ตามรัฐธรรมนูญของพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซีย

ภารกิจที่ 17 การจำแนกลักษณะจากตำแหน่งทางวิทยาศาสตร์สิ่งอำนวยความสะดวกทางสังคมหลัก (ข้อเท็จจริงปรากฏการณ์กระบวนการสถาบัน) สถานที่และความสำคัญของพวกเขาในชีวิตของสังคมในฐานะระบบแบบองค์รวม

ภารกิจ 18 วิเคราะห์ข้อมูลเฉพาะเกี่ยวกับวัตถุทางสังคมระบุคุณสมบัติและความแตกต่างทั่วไปของพวกเขา สร้างความสอดคล้องระหว่างคุณสมบัติที่จำเป็นและสัญญาณของปรากฏการณ์ทางสังคมและข้อกำหนดและแนวคิดทางสังคมศาสตร์สังคมศาสตร์

ภารกิจ 19 ใช้ความรู้ทางเศรษฐกิจและสังคมและมนุษยธรรมในกระบวนการในการแก้ปัญหาความรู้ความเข้าใจในปัญหาสังคมเฉพาะที่

ภารกิจ 20 จัดระบบวิเคราะห์และสรุปข้อมูลทางสังคมที่ไม่เป็นระเบียบ (นิยามข้อกำหนดและแนวคิดที่เหมาะสมกับบริบทที่เสนอ)

ภารกิจที่ 21 ค้นหาข้อมูลทางสังคม สารสกัดจากข้อความดั้งเดิมที่ไม่ดัดแปลง (กฎหมาย, วิทยาศาสตร์ยอดนิยม, หนังสือพิมพ์, ฯลฯ ) ความรู้ตามหัวข้อที่ระบุ; จัดระบบวิเคราะห์และสรุปข้อมูลทางสังคมที่ไม่เป็นระเบียบ

ภารกิจที่ 22 ค้นหาข้อมูลทางสังคม สารสกัดจากข้อความดั้งเดิมที่ไม่ดัดแปลง (กฎหมาย, วิทยาศาสตร์ยอดนิยม, หนังสือพิมพ์, ฯลฯ ) ความรู้ตามหัวข้อที่ระบุ; จัดระบบวิเคราะห์และสรุปข้อมูลทางสังคมแบบไม่เรียงลำดับ อธิบายการสื่อสารภายในและภายนอก (สาเหตุและการทำงาน) วัตถุทางสังคม

งาน 23 เปิดเผยตัวอย่างเกี่ยวกับบทบัญญัติทางทฤษฎีและแนวคิดของวิทยาศาสตร์สังคมวิทยาและมนุษยธรรม

ภารกิจ 24 อธิบายการสื่อสารภายในและภายนอก (สาเหตุและการทำงาน) วัตถุทางสังคมศึกษา

ภารกิจ 25 การจำแนกลักษณะจากตำแหน่งทางวิทยาศาสตร์สิ่งอำนวยความสะดวกทางสังคมหลัก (ข้อเท็จจริงปรากฏการณ์กระบวนการสถาบัน) สถานที่และความสำคัญของพวกเขาในสังคมในฐานะระบบแบบองค์รวม (งานของการเปิดเผยความหมายของแนวคิดการใช้แนวคิดในบริบทที่กำหนด )

ภารกิจที่ 26 เปิดเผยตัวอย่างเกี่ยวกับบทบัญญัติทางทฤษฎีและแนวคิดของสังคมเศรษฐกิจและมนุษยศาสตร์ (การมอบหมายที่เกี่ยวข้องกับการเปิดเผยบทบัญญัติทางทฤษฎีในตัวอย่าง)

ภารกิจที่ 27 ใช้ความรู้ทางเศรษฐกิจและสังคมและมนุษยธรรมในกระบวนการในการแก้ปัญหาความรู้ความเข้าใจในปัญหาสังคมเฉพาะทาง (งานภารกิจ)

ภารกิจ 28 การเตรียมคำอธิบายประกอบการทบทวนบทคัดย่องานสร้างสรรค์ (งานในการจัดทำแผนรายงานในหัวข้อเฉพาะ)

งานที่ 29 การจำแนกลักษณะจากตำแหน่งทางวิทยาศาสตร์สิ่งอำนวยความสะดวกทางสังคมหลัก (ข้อเท็จจริงปรากฏการณ์กระบวนการสถาบัน) สถานที่และความสำคัญของพวกเขาในสังคมเป็นระบบแบบองค์รวม
วิเคราะห์ข้อมูลเฉพาะเกี่ยวกับวัตถุทางสังคมระบุคุณสมบัติและความแตกต่างทั่วไปของพวกเขา สร้างความสอดคล้องระหว่างคุณสมบัติที่สำคัญและสัญญาณของการศึกษาปรากฏการณ์ทางสังคมและข้อกำหนดและแนวคิดทางสังคมศาสตร์สังคมศาสตร์
อธิบายการสื่อสารภายในและภายนอก (สาเหตุและการทำงาน) วัตถุทางสังคมศึกษา
เปิดเผยตัวอย่างการศึกษาบทบัญญัติทางทฤษฎีและแนวคิดของวิทยาศาสตร์สังคมวิทยาและมนุษยธรรม
ประเมินการกระทำของอาสาสมัครของชีวิตสังคมรวมถึงตัวตนกลุ่มองค์กรจากมุมมองของบรรทัดฐานทางสังคมความสมเหตุสมผลทางเศรษฐกิจ
กำหนดบนพื้นฐานของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ทางสังคมที่ได้มา; การตัดสินและข้อโต้แย้งของตัวเองในปัญหาบางอย่าง

ขนาด 2017

คะแนนหลัก

คะแนนการทดสอบ

คะแนนหลัก

คะแนนการทดสอบ

100

คะแนนเกณฑ์

พระราชกฤษฎีกาของ Rosobrnadzor มีจำนวนคะแนนขั้นต่ำที่ยืนยันการพัฒนาของผู้เข้าร่วมในการสอบของโครงการการศึกษาทั่วไปหลักของการศึกษาทั่วไป (เต็ม) โดยทั่วไปตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของกลาง (เต็ม) การศึกษาทั่วไป. เกณฑ์ในสังคมศาสตร์: 42 คะแนน

การเตรียมโปรแกรมสำหรับ EEG เกี่ยวกับสังคมศาสตร์สำหรับเกรด 11

บันทึกหลักสูตรจนถึงวันที่ 15 กุมภาพันธ์ 2020
ระยะเวลาของหลักสูตร: ตั้งแต่วันที่ 17 กุมภาพันธ์ 2020 ถึง 25 พฤษภาคม 2020
Litch การฝึกอบรม: 4 เดือน / 16 ชั้นเรียน / ((16 * 3)) AK ชั่วโมง (1 AK ชั่วโมง \u003d 45 นาที)
โปรแกรมได้รับการอนุมัติ: 20 เมษายน 2019 โดยผู้อำนวยการ EEG-Center Erdman K.A

โครงสร้าง EGE สำหรับสังคมศึกษา

การศึกษาทางสังคมของสังคมศึกษาประกอบด้วยสองส่วนที่รวมถึงงาน 29 ภารกิจ

ส่วนที่ 1 มี 20 ภารกิจที่มีการเลือกคำตอบ (งาน 1-20) ส่วนนี้ในการรวมครอบคลุมทั้งสิ้นของการศึกษาทางสังคมทั้งหมด

งานที่ 1-3 (ระดับพื้นฐาน) ที่ตรวจสอบความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับสาระสำคัญทางชีวภาพของบุคคลขั้นตอนหลักและปัจจัยของการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคลรูปแบบและแนวโน้มในการพัฒนาสังคมสถาบันทางสังคมหลักและ กระบวนการ

งาน 4-18 (ระดับพื้นฐานและเพิ่มขึ้น) มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบความสามารถในการกำหนดลักษณะสิ่งอำนวยความสะดวกทางสังคมหลัก (ข้อเท็จจริงปรากฏการณ์กระบวนการสถาบัน) สถานที่ของพวกเขาในสังคมเป็นระบบแบบองค์รวมเพื่อค้นหาข้อมูลทางสังคมที่นำเสนอในสัญลักษณ์ที่หลากหลาย ระบบ (ข้อความ, รูปแบบ, ตาราง, แผนภาพ), ใช้ความรู้ทางเศรษฐกิจและสังคมและมนุษยธรรมในกระบวนการในการแก้ปัญหาความรู้ความเข้าใจในปัญหาสังคมเฉพาะที่ งานของกลุ่มนี้เป็นตัวแทนของห้าโมดูลเฉพาะของหลักสูตรสาธารณะ: บุคคลและสังคม, ความรู้และวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ, เศรษฐศาสตร์, ความสัมพันธ์ทางสังคม, การเมือง, สิทธิ

งาน 19-20 (ยกระดับ) มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบทักษะในการวิเคราะห์และสรุปข้อมูลทางสังคมแยกแยะความแตกต่างระหว่างข้อเท็จจริงและความคิดเห็นข้อโต้แย้งและข้อสรุปในด้านไอทีอธิบายการสื่อสารภายในและภายนอก (สาเหตุและการทำงาน) การศึกษาของวัตถุทางสังคม

ตอนที่ 2 มี 9 ภารกิจพร้อมคำตอบที่ขยาย (งาน 21-29)

งานที่ 21-24 ตรวจสอบทักษะการวิเคราะห์ข้อความความเข้าใจความสามารถในการนำข้อเท็จจริงตัวอย่างการโต้แย้งเพื่อยืนยันตำแหน่งทางทฤษฎีหนึ่งหรืออีกตำแหน่งหนึ่งกำหนดมุมมองของตนเอง

ภารกิจ 25 ตรวจสอบความสามารถในการเปิดเผยความหมายของแนวคิดทางสังคมศาสตร์ที่สำคัญอย่างอิสระและนำไปใช้ในบริบทที่กำหนด (การวาดภาพสองข้อเสนอ)

ภารกิจที่ 26 มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบความสามารถในการระบุตัวอย่างศึกษาบทบัญญัติทางทฤษฎี

ภารกิจงาน 27 แนะนำผู้เรียนในการกำหนดและโต้แย้งการประมาณการอิสระการพยากรณ์โรคและการตัดสินอื่น ๆ คำอธิบายข้อสรุป

ภารกิจ 28 - วาดแผนที่ซับซ้อนในหัวข้อเฉพาะของสังคมศาสตร์

งานที่ 29 หมายถึงการเขียนเรียงความมินิ (เรียงความ) สำหรับหนึ่งในห้าหัวข้อที่เสนอ ธีมนำเสนอในรูปแบบของงบย่อของผู้แทนของความคิดสาธารณะรัฐบาลตัวเลขทางการเมืองวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรม แต่ละหัวข้อคำสั่งนี้เกี่ยวข้องกับหนึ่งในวิทยาศาสตร์พื้นฐานของสังคมศาสตร์ บัณฑิตจะต้องเปิดเผยความหมายของการตัดสินของผู้เขียนเพื่อดึงดูดบทบัญญัติทางทฤษฎีที่ศึกษาของสังคมศาสตร์กำหนดอิสระและเป็นตัวอย่างของข้อโต้แย้งของพวกเขา

รัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย (สิ่งพิมพ์ใด ๆ ไม่เร็วกว่าปี 2558);
Baranov Pa สังคมศาสตร์. หนังสืออ้างอิงแบบเต็มใหม่สำหรับการเตรียมการสอบ m.: AST, 2016;
Bogolyubov l.n. สังคมศาสตร์. เกรด 10 ตำราเรียน ระดับพื้นฐานของ ม.: ตรัสรู้ 2016;
Bogolyubov l.n. สังคมศาสตร์. เกรด 11 ตำราเรียน ระดับพื้นฐานของ ม.: ตรัสรู้ 2016;
Bogolyubov l.n. ขวา. เกรด 10 ตำราเรียน ระดับโปรไฟล์ ม.: ตรัสรู้ 2016;
Bogolyubov l.n. ขวา. เกรด 11 ตำราเรียน ระดับโปรไฟล์ ม.: ตรัสรู้ 2016;
Klimenko A.V. , Romanine V.V สังคมศาสตร์. ตำราเรียน m.: ลดลง, 2015;
Kotova O.A. , Liskova I.E. การสอบของรัฐแบบครบวงจร สังคมศาสตร์. วัสดุที่ซับซ้อนสำหรับการเตรียมตัวของนักเรียน m.: ศูนย์อัจฉริยะ, 2016;
Lazebenova A. Yu. , Rutkovskaya E.L. สังคมศาสตร์. การเตรียมการสอบ m.: สอบ 2016;
Mahotkin A.V. , makhotkin n.v. สังคมศึกษาในแผนการและโต๊ะ m: Eksmo, 2015;
morozova l.a. ทฤษฎีของรัฐและกฎหมาย m.: ทนายความ, 2012;
Petrunin Yu.Yu. พจนานุกรมสังคมศาสตร์ บทช่วยสอนสำหรับผู้สมัครมหาวิทยาลัย ม.: KDU, 2015;
Chernysheva o.a. สังคมศาสตร์. ภารกิจของความซับซ้อนในระดับสูงในการสอบ Rostov-on-Don: Legion, 2015

มัธยมศึกษา

Line Umk G. A. Bordovsky สังคมศึกษา (10-11)

สังคมศาสตร์

EGE เกี่ยวกับสังคมศึกษา: จัดการกับงานกับครู

นักเรียนของฉันผู้สำเร็จการศึกษาปี 2560 ที่ประสบความสำเร็จในการยอมจำนนต่อการศึกษาทางสังคมยืนยันว่าคำแนะนำในการอ่านข้อความทั้งหมดของงานก่อนที่จะเริ่มงานให้ผลดีเมื่อทำงาน เมื่ออ่านงานความเครียดทางอารมณ์จะถูกลบออกกิจกรรมสมองจะถูกส่งไปยังการวิเคราะห์วัสดุและบัณฑิตที่รวมอยู่ในกิจกรรมการรับรู้ที่มีประสิทธิผลซึ่งนำไปสู่คะแนนสูงสำหรับประสิทธิภาพการทำงาน

เป็นวัสดุสำหรับการทำงานเราใช้เวอร์ชั่น EEM ของสังคมศาสตร์ 2017 (ช่วงต้น) เผยแพร่โดย FII ในฤดูใบไม้ผลิของปี 2017

ส่วนที่ 1

หมายเลขงาน 1

เขียนคำที่พลาดในตาราง

ปัจจัยการผลิตและรายได้ปัจจัย

เมื่อมีการปฏิบัติงานเป็นหมายเลข 1 จำเป็นต้องดูที่ชื่อตารางอย่างระมัดระวัง ในกรณีของเราตารางเรียกว่า "ปัจจัยการผลิตและรายได้ปัจจัย" ปัจจัยหนึ่งของการผลิตที่ระบุไว้: ผู้ประกอบการ (ความสามารถในการเป็นผู้ประกอบการ) และรายได้ปัจจัยที่ระบุ: กำไร ความรู้เกี่ยวกับปัจจัยหลักของการผลิต: ที่ดิน, แรงงาน, เงินทุน (ทางกายภาพและการเงิน) ความสามารถของผู้ประกอบการของข้อมูลมีการเชื่อมโยงกับความรู้ของปัจจัยปัจจัยเป็นรายได้ที่เจ้าของได้รับจากการใช้งานหรือการประยุกต์ใช้ปัจจัยการผลิต แรงงาน - ค่าจ้าง, ที่ดิน - ค่าเช่า, ทุน - ร้อยละ, ความสามารถของผู้ประกอบการ, ข้อมูล - ผลกำไร ตารางบ่งบอกถึงรายได้ของปัจจัย - ค่าเช่าหมายความว่าเราสามารถใส่ปัจจัยการผลิตนี้ได้อย่างปลอดภัยในคอลัมน์แรกเช่นเดียวกับ ที่ดิน. คำตอบที่ถูกต้องคือที่ดิน เมื่อเตรียมนักเรียนสิ่งสำคัญคือต้องรู้ลักษณะที่สมบูรณ์ของปัจจัยการผลิตทั้งหมด

หมายเลขงานที่ 2

ในด้านบนค้นหาแนวคิดที่ทั่วไปสำหรับแนวคิดอื่น ๆ ทั้งหมด เขียนมันลง คำ (วลี).

รูปแบบของรัฐ, รูปแบบของรัฐบาล, รัฐประหาร, สหพันธ์, สาธารณรัฐ.

คำตอบ: ___________________________

ในภารกิจหมายเลข 2 จำเป็นต้องกำหนดแนวคิดทั่วไปอย่างชัดเจน (คำถามเสียงเหมือนแนวคิดทั่วไป) ในรุ่นของเราคือ: รูปแบบของรัฐเช่น อุปกรณ์ องค์การการเมืองของ บริษัท (เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้ว่านี่เป็นคุณสมบัติบางอย่างที่เรากำหนดวิธีการขององค์กรและอุปกรณ์ของรัฐ); รูปแบบของบอร์ดซึ่งกำหนดโดยองค์ประกอบของหน่วยงานของรัฐที่สูงขึ้นและขั้นตอนการก่อตัวของพวกเขารวมถึงการมีปฏิสัมพันธ์กับประชากรของรัฐ รัฐที่รวมกันซึ่งหมายถึงหนึ่งในรูปแบบของอุปกรณ์อาณาเขตของรัฐเช่นเดียวกับสหพันธ์; สาธารณรัฐเป็นหนึ่งในรูปแบบของรัฐบาล สำหรับสาวกของฉันฉันขอแนะนำอย่างยิ่งใน Chernivik ทันทีเมื่อคุณเริ่มทำงานที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ "นโยบาย" วาดรูปแบบ:

นี่เป็นสิ่งสำคัญเพราะข้อผิดพลาดทั่วไปที่ผู้สำเร็จการศึกษาได้รับอนุญาตเมื่อดำเนินการทดลองที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดการผสม และเมื่อรูปแบบนั้นมาก่อนดวงตาก็จะมีความซับซ้อนมากขึ้นที่จะเข้าใจผิด

ตามแผนการดังกล่าวเป็นที่ชัดเจนว่าสามัญ (แนวคิดทั่วไปสำหรับคนอื่น ๆ ทั้งหมดที่นี่คือรูปแบบของรัฐคือลักษณะที่หลากหลายที่นำเสนอในตัวเลือกของการตอบสนองแนวคิดที่เหลือสะท้อนองค์ประกอบอื่น ๆ เหล่านี้สะท้อนให้เห็นถึงองค์ประกอบอื่น ๆ เหล่านี้ตัวอย่างเช่น รูปแบบของบอร์ดเป็นรูปแบบส่วนหนึ่งของรัฐและสาธารณรัฐเป็นหนึ่งในประเภทของคณะกรรมการ

คำตอบที่ถูกต้อง: รูปแบบของรัฐ

หมายเลขงาน 3

ด้านล่างเป็นรายการของลักษณะ พวกเขาทั้งหมดยกเว้นสองเป็นของวัฒนธรรมที่ยอดเยี่ยม

ความซับซ้อนของแบบฟอร์มที่ใช้;
ความปรารถนาของผู้เขียนถึงศูนย์รวมของความคิดของพวกเขาเอง;
ความบันเทิง;
การปฐมนิเทศเชิงพาณิชย์เด่นชัด;
ขุนนางจิตวิญญาณ;
ข้อกำหนดการเตรียมพิเศษสำหรับการทำความเข้าใจ.

ค้นหาสองลักษณะ "ดรอปดาวน์" จากแถวทั้งหมดและบันทึกตัวเลขในตารางที่ระบุไว้

เมื่อมีการปฏิบัติงานหมายเลข 3 เราให้ความสนใจกับแนวคิดของคำถาม ในกรณีนี้นี่คือ "วัฒนธรรม Elitar" และเราถูกถามเกี่ยวกับลักษณะของแนวคิดนี้ วัฒนธรรมยอดได้รับการพิจารณาในหัวข้อ "สังคมแห่งสังคมแห่งสังคม" แนวคิดทั่วไปคือ "วัฒนธรรม" ในกรณีของเราคำถามอยู่ในระนาบของวัฒนธรรมพันธุ์ (วัสดุจิตวิญญาณ; พื้นบ้านมวลแลบ Elitar) งานแสดงให้เห็นถึงคุณสมบัติของวัฒนธรรมที่ยอดเยี่ยม: ความซับซ้อนของแบบฟอร์มที่ใช้ความปรารถนาของผู้เขียนถึงศูนย์รวมของความคิดของพวกเขาเองขุนนางจิตวิญญาณความต้องการของการฝึกอบรมพิเศษเพื่อความเข้าใจ ถ้าทั้งหมดใดก็ตามที่เราพร้อมที่จะรับรู้ผลงานดนตรีของ Shnik แต่การวิเคราะห์ผลงานวรรณกรรมที่ชาญฉลาดสูงของ KAFKI หรือไม่? แล้วคุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับรูปปั้นของ Roden ได้? เป็นที่ชัดเจนว่าวัฒนธรรมนี้ออกแบบมาสำหรับวงกลมแคบ ๆ ของผู้บริโภคที่เตรียมไว้สำหรับการรับรู้ของงานที่ซับซ้อน วัฒนธรรมชั้นยอดไม่ได้มองหาผลประโยชน์เชิงพาณิชย์การแสดงออกด้วยตนเองและการค้นหารูปแบบใหม่ในงานศิลปะเป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้เขียน

สองส่วนที่เหลืออยู่ของเรา: ความบันเทิงและการปฐมนิเทศการค้าที่เด่นชัดเป็นลักษณะที่สำคัญที่สุดของวัฒนธรรมมวลชน ดังนั้นในกรณีนี้เราสังเกตเห็นว่าเป็นจริง เพราะในภารกิจที่เราขอให้ลบลักษณะพิเศษ

หมายเลขงานที่ 4

เลือกการตัดสินที่แท้จริงเกี่ยวกับสังคมและสถาบันทางสังคมและเขียนลง ตัวเลขภายใต้ที่พวกเขาจะระบุ

สังคมเป็นระบบการพัฒนาแบบไดนามิกอย่างต่อเนื่อง
ความคืบหน้าของประชาชนมีลักษณะตามความเสื่อมโทรมคืนเงินให้กับโครงสร้างและความสัมพันธ์ที่ขยายไปแล้ว
ในความรู้สึกในวงกว้างภายใต้สังคมพวกเขาเข้าใจส่วนของโลกซึ่งเกี่ยวข้องกับมันซึ่งรวมถึงวิธีการโต้ตอบและรูปแบบของสมาคมประชาชน
สถาบันทางสังคมดำเนินการฟังก์ชั่นการขัดเกลาทางสังคมของมนุษย์
สังคมเป็นระบบปิดที่ไม่ได้มีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมภายนอก

คำตอบ: ___________________________

ในภารกิจหมายเลข 4 เราต้องตรวจจับการตัดสินเกี่ยวกับสังคมและสถาบันสาธารณะ ไม่จำเป็นต้องทำโดยไม่ทราบแนวคิด: "สังคม" ในความรู้สึกที่กว้างและแคบ สังคมเป็นระบบ "สถาบันสังคม" ในฐานะที่เป็นรูปแบบที่มั่นคงในอดีตของการจัดกิจกรรมร่วมกันของผู้คนและความรู้เกี่ยวกับสปีชีส์ของสถาบันทางสังคมสำหรับพื้นที่หลักของสังคม

การพิพากษาครั้งแรกเป็นลักษณะของสังคมในฐานะระบบการพัฒนาแบบไดนามิก - การตัดสินนี้เป็นจริงเนื่องจากเป็นสัจพจน์ของสังคมศึกษา

การตัดสินครั้งที่สองไม่ถูกต้องเนื่องจากความคืบหน้าซึ่งเป็นหนึ่งในพื้นที่ของการพัฒนาสังคมโดดเด่นด้วยการพัฒนาของสังคมจากระดับต่ำสุดถึงสูงสุด และในการตัดสินมันถูกระบุ: การย่อยสลายการคืนเงินให้กับโครงสร้างและความสัมพันธ์ที่สอนอยู่แล้วซึ่งเป็นลักษณะเชิงคุณภาพของทิศทางอื่นของการพัฒนาสังคม - การถดถอย

คำพิพากษาที่สามทำซ้ำแนวคิดของ "สังคม" อย่างสมบูรณ์ในความรู้สึกกว้างซึ่งหมายความว่ามันเป็นเรื่องจริง มีไม่เพียงพอ "ประกอบด้วยบุคคลที่มีจิตสำนึกและจะ"

การตัดสินที่สี่เป็นจริง ในหลักสูตรการขัดเกลาทางสังคมคนที่ดูดซับประสบการณ์ของรุ่นก่อนหน้า เรารู้ว่าสถาบันทางสังคมสร้างตัวอย่างพฤติกรรมสำหรับผู้คน สิ่งนี้ได้รับการยืนยันอย่างดีที่สุดจากสถาบันทางสังคมเช่นนี้ในฐานะครอบครัวที่เกี่ยวข้องกับระบบย่อยทางสังคมของสังคม

การตัดสินที่ห้าไม่เป็นความจริง สังคมเป็นระบบการพัฒนาตัวเองแบบไดนามิกเปิดตัวเอง เพื่อสังคมแทบเป็นไปไม่ได้ที่จะใช้แนวคิดของ "ระบบปิด" ซึ่งไม่ได้มีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมภายนอก ไม่มีหลักฐานพิเศษที่นี่ มันเพียงพอที่จะจำแนวคิดของสังคมในความรู้สึกกว้าง ๆ "ส่วนที่เกี่ยวข้องของโลกวัสดุอยู่ใกล้กับมัน

ดังนั้นความถูกต้องจะถูกต้อง: 1, 3, 4.

การวางแผนใจสำหรับสังคมศาสตร์

งานหมายเลข 5

ตั้งค่าการติดต่อระหว่างลักษณะและประเภทของกิจกรรม: ในแต่ละองค์ประกอบที่กำหนดในคอลัมน์แรกให้เลือกองค์ประกอบที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง

หมายเลขงาน 5 หมายถึงหัวข้อ "กิจกรรม" ประเภท (รูปแบบของกิจกรรม) ได้รับการพิจารณา: เกม, การเรียนการสอน, งาน, การสื่อสาร ในการดำเนินงานนี้ก็เพียงพอที่จะรู้ว่าลักษณะของแต่ละประเภท (รูปแบบของกิจกรรม) บรรยากาศในจินตนาการเป็นลักษณะของเกม (a 4)มุ่งเน้นไปที่ความสำเร็จของผลลัพธ์ที่มีประโยชน์เกือบ - ในการทำงาน (บุคคลสร้างบางรายการที่ตอบสนองความต้องการ) (B 2) มุ่งเน้นไปที่การซื้อความรู้และทักษะใหม่ - เพื่อการสอน (ใน 3). และไม่มีสปีชีส์ (แบบฟอร์ม) ของกิจกรรมไม่ได้ทำโดยไม่มีการสื่อสาร ดังนั้นลักษณะที่เหลืออีกสองประการ: กระบวนการสร้างและพัฒนาผู้ติดต่อระหว่างผู้คนและการมุ่งเน้นการแลกเปลี่ยนข้อมูลสะท้อนถึงสาระสำคัญของการสื่อสาร (g 1, d 1) มันควรจะจำได้ว่าในกระบวนการของการสื่อสารผู้คนไม่เพียง แต่แลกเปลี่ยนข้อมูลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความรู้สึกที่มีอิทธิพลต่อกันและกัน

ด้วยความง่ายในการทำงานดูเหมือนว่ามันเป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่รีบไปที่บทสนทนาภายในกับคุณ ตอบคำถาม: ทำไมคำตอบที่เลือกนั้นถูกต้องไว้พึ่งพาความรู้เกี่ยวกับแนวคิด

หมายเลขงาน 6

นักเรียนทำการศึกษาแรงจูงใจของนักเรียนโรงเรียนของชั้นเรียนจูเนียร์ ค้นหาวิธีการที่ใช้โดยพวกเขาในรายการด้านล่างที่สอดคล้องกับระดับเชิงประจักษ์ของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เขียนลงไป ตัวเลขภายใต้ที่พวกเขาจะระบุ

คำอธิบายของปรากฏการณ์ที่สังเกตได้
โปรโมชั่นและเหตุผลของสมมติฐาน
คำอธิบายการเชื่อมต่อระหว่างกันที่มีอยู่
การสังเกตโดยตรงของแต่ละข้อเท็จจริงและปรากฏการณ์
การตรึงการรวมกันในรูปแบบของกฎหมาย
รับข้อมูลเชิงปริมาณที่ศึกษาวัตถุ

คำตอบ: ___________________________

หมายเลขงานที่ 6 ถูกถามเกี่ยวกับระดับเชิงประจักษ์ของความรู้ทางวิทยาศาสตร์และวิธีการของมัน การอุทธรณ์ทางจิตใจทันทีต่อแนวคิดทั่วไป - "วิทยาศาสตร์" จำโครงสร้างของความรู้ทางวิทยาศาสตร์รวมถึงระดับ: เชิงประจักษ์และเชิงทฤษฎีและวิธีการแยกที่เกี่ยวข้องกับแต่ละระดับ เราจำไว้ว่าวิธีการเชิงประจักษ์รวมถึงการสังเกตรายละเอียดการวัดการจัดหมวดหมู่การจัดระบบ I.e. ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขาเป็นไปได้ที่จะระบุคุณสมบัติเฉพาะของวัตถุที่ศึกษาตรงกันข้ามกับระดับทางทฤษฎีที่มีวัตถุประสงค์เพื่อระบุแนวโน้มทั่วไปกฎหมาย ฯลฯ

ดังนั้นเราจึงพบคำตอบที่ซื่อสัตย์: 1, 4, 6

งานหมายเลข 7

เลือกการตัดสินที่ซื่อสัตย์เกี่ยวกับระบบเศรษฐกิจและเขียนลง ตัวเลขภายใต้ที่พวกเขาจะระบุ

ทรัพย์สินส่วนตัวเป็นพื้นฐานของเศรษฐกิจของทีม (วางแผน)
ในบริบทของเศรษฐกิจแบบดั้งเดิมประเด็นหลักของเศรษฐกิจได้รับการแก้ไขโดยหน่วยงานรัฐบาลกลาง
วิชาหลักของความสัมพันธ์ทางการตลาดมีผู้เข้าร่วมอิสระทางเศรษฐกิจในชีวิตทางเศรษฐกิจ
แรงจูงใจของกิจกรรมขององค์กรในเงื่อนไขของระบบตลาดคือผลกำไร
สัญญาณของเศรษฐกิจตลาดรวมถึงการกำหนดราคาฟรี

คำตอบ: ___________________________

Task Number 7 ตั้งเป้าหมายที่เราเกี่ยวกับความรู้เกี่ยวกับลักษณะของระบบเศรษฐกิจเป็นวิธีการจัดระเบียบชีวิตทางเศรษฐกิจของสังคม ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติที่โดดเด่นของแบบดั้งเดิมทีม (วางแผน) หรือระบบการบริหารคำสั่งการบริหารตลาดและเศรษฐกิจผสมเป็นความรู้พื้นฐานของการสำเร็จการศึกษาเพื่อให้ได้คะแนนสูงในการสอบ

ลอง. ทรัพย์สินส่วนตัวเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการดำรงอยู่ของรูปแบบการตลาดของระบบเศรษฐกิจ เรากำลังพูดคุยกับการตัดสินว่าเศรษฐกิจสั่ง สิ่งนี้ไม่เป็นความจริงเช่นกันเพราะในเศรษฐกิจคำสั่งครองความเป็นเจ้าของของรัฐรวมถึงประเด็นหลักของเศรษฐกิจได้รับการแก้ไขโดยหน่วยงานกลาง ดังนั้นการตัดสินครั้งที่สองจึงไม่เป็นความจริง การตัดสินครั้งที่สามเป็นจริงตั้งแต่ในตลาดตลาดเจ้าของแต่ละคนมีสิทธิ์ที่จะกำจัดปัจจัยการผลิตอย่างอิสระและเป็นอิสระ

การตัดสินที่สี่และห้าเป็นจริงเนื่องจากในเงื่อนไขของเศรษฐกิจตลาดเสรีภาพในการทำกิจกรรมทางเศรษฐกิจของหน่วยงานส่วนบุคคลมีวัตถุประสงค์เพื่อทำกำไรในบริบทของการแข่งขันและกลไกการตลาดกำหนดราคา

คำตอบที่ถูกต้อง: 3, 4, 5.

หมายเลขงาน 8

ติดตั้งการติดต่อระหว่างตัวอย่างและประเภทของภาษีและค่าธรรมเนียมในสหพันธรัฐรัสเซีย (ตามรหัสภาษีของสหพันธรัฐรัสเซีย): แต่ละตำแหน่งที่กำหนดในคอลัมน์แรกให้เลือกตำแหน่งที่เหมาะสมจากคอลัมน์ที่สอง

เขียนในตารางหมายเลขที่เลือกภายใต้ตัวอักษรที่เหมาะสม

หมายเลขงาน 8 เกี่ยวข้องกับการรู้หนังสือทางการเงินของบัณฑิตคือความรู้ด้านภาษีและค่าธรรมเนียมในสหพันธรัฐรัสเซีย งานกำหนดระดับภาษีของภาษี: สหพันธรัฐภูมิภาคและท้องถิ่น เมื่อปฏิบัติงานนี้เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องแยกแยะประเภทภาษีตามระดับ:

ดังนั้นในงานของเราเราใช้วิธีการจัดอันดับเชิงประจักษ์อีกครั้ง: 3, B 3, ใน 1, G 3, D 2

ผู้เขียน: Vorontsov A.V. , Queen G.e. , Naumov S.a.
ตำราเรียนเน้นหัวข้อที่สำคัญที่สุดของหลักสูตรสังคมศาสตร์: เศรษฐศาสตร์การเมืองและสิทธิ ตามการเป็นตัวแทนทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ผู้เขียนเปิดเผยคุณสมบัติของกลไกตลาดและบทบาทของรัฐในระบบเศรษฐกิจรากฐานของรัฐศาสตร์การทำงานของรัฐและการพัฒนาประชาธิปไตยหลักการของกฎหมายพื้นฐาน ของระบบรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียสิทธิและเสรีภาพของบุคคลและพลเมือง

หมายเลข 9

บริษัท Y - Atelier บนชุดแต่งงานจักรเย็บผ้า ค้นหาตัวอย่างของต้นทุนตัวแปรของ บริษัท Y ในระยะสั้นและเขียนลงในรายการปิดเครื่อง ตัวเลขภายใต้ที่พวกเขาจะระบุ

ค่าใช้จ่ายในการชำระดอกเบี้ยเงินกู้ก่อนหน้านี้
ค่าใช้จ่ายในการซื้อผ้าเธรดอุปกรณ์เสริม
ค่าใช้จ่ายในการจ่ายค่าจ้างชิ้นงานให้กับพนักงาน
ให้เช่าสถานที่ของ Atelier
การชำระเงินของการใช้ไฟฟ้าที่บริโภค
ผลงานประกันภัย

คำตอบ: ___________________________

การทำหมายเลขงาน 9 ต้องมีความรู้เกี่ยวกับหัวข้อ "บริษัท " และแนวคิดหลักของมัน: รายได้ต้นทุนและผลกำไร ในภารกิจมีความจำเป็นต้องระบุค่าใช้จ่ายของ บริษัท อย่างชัดเจนในระยะสั้นในทางตรงกันข้ามกับต้นทุนคงที่

ในการปฏิบัติงานโดยไม่มีข้อผิดพลาดจึงจำเป็นต้องจำค่าใช้จ่ายที่แปรผันของตัวแปรเมื่อการเปลี่ยนแปลงปริมาณการผลิต

เรื่องราวเกี่ยวกับเครดิตของ บริษัท จะเกี่ยวข้องกับค่าใช้จ่ายคงที่เสมอดังนั้นตัวเลือกแรกจึงไม่เป็นความจริง แต่การเข้าซื้อกิจการของผ้าเธรดอุปกรณ์เสริมเป็นวัสดุสิ้นเปลืองหมายถึงค่าใช้จ่ายผันแปรรวมถึงการชำระเงินสำหรับการชำระเงินของพนักงานซึ่งแตกต่างจากเงินเดือนซึ่งเป็นต้นทุนคงที่ของ บริษัท ค่าเช่าเบี้ยประกันเป็นต้นทุนคงที่ของ บริษัท ใด ๆ แต่การชำระเงิน บริโภคไฟฟ้า (ขึ้นอยู่กับปริมาณงานของ บริษัท ) - จะเป็นค่าใช้จ่ายที่แปรผัน

คำตอบที่ถูกต้อง: 2, 3, 5 .

สังคมศาสตร์. เกรด 11 ระดับพื้นฐานของ ตำราเรียน
ผู้แต่ง: Nikitin A.f. , Gribanova G.I. , Martyanov D.S.
หนังสือเล่มนี้รวมอยู่ในความซับซ้อนด้านการศึกษาและระเบียบวิธีด้านสังคมศาสตร์สำหรับเกรด 11 (ระดับฐาน) สอดคล้องกับการศึกษาทั่วไปของ GEFE (เต็ม) รวมถึงรายการของรัฐบาลกลาง หนังสือเรียนได้รับการยกย่องประเด็น Vaizhest ของเศรษฐกิจและกฎหมาย เครื่องมือที่มีระเบียบของตำรารวมถึงส่วนหัว "เราคิดว่าเปรียบเทียบทำข้อสรุป", "ตรวจสอบความรู้ของคุณ" "สำรวจออกแบบพูดคุยการโต้เถียง"

ตัวเลขสะท้อนให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงในข้อเสนอของเก้าอี้ในตลาดที่เกี่ยวข้อง: สายข้อเสนอ S.ย้ายไปยังตำแหน่งใหม่ - S. 1 . (p - ราคา; ถาม - ปริมาณ.)

ปัจจัยใดในรายการที่สามารถทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงได้ เขียนลงไป ตัวเลขภายใต้ที่พวกเขาจะระบุ

เพิ่มต้นทุนของวัสดุสำหรับเบาะเก้าอี้
การเติบโตของค่าจ้างแรงงานในผู้ประกอบการผลิตเก้าอี้
การลดมูลค่าของวัสดุสำหรับเก้าอี้เฟรม
การลดภาษีที่เรียกเก็บกับผู้ผลิตเฟอร์นิเจอร์
อัตราค่าไฟฟ้าที่เพิ่มขึ้นสำหรับผู้ผลิตเฟอร์นิเจอร์

คำตอบ: ___________________________

Task Number 10 ต้องใช้ปัญหาการอ่านอย่างรอบคอบมาก จำเป็นต้องจัดการกับสิ่งที่ถาม: เกี่ยวกับการเปลี่ยนมูลค่าของความต้องการหรือมูลค่าของประโยค? ในกรณีนี้ข้อเสนอของเก้าอี้ในตลาดที่เกี่ยวข้องมีการเปลี่ยนแปลง ดูการเปลี่ยนแปลงของข้อเสนอโค้งอาจกล่าวได้ว่าข้อเสนอลดลง ด้วยการปฏิบัติตามภารกิจจะต้องจำไว้ว่าค่าใช้จ่ายของอุปทานได้รับผลกระทบจากต้นทุนของปัจจัยการผลิตเทคโนโลยีนโยบายภาษีการสนับสนุนของรัฐความคาดหวังราคาการแข่งขันและอื่น ๆ

ดังนั้นคำตอบแรกคือการเพิ่มขึ้นของต้นทุนวัสดุบนเบาะเก้าอี้เพียงจะมีส่วนร่วมในการลดลงของอุปทานของผลิตภัณฑ์นี้ในตลาด คำตอบนั้นถูกต้อง การเติบโตของค่าตอบแทนของแรงงานเพิ่มต้นทุนการผลิตดังกล่าวเป็นแรงงาน แต่ยังลดการเสนอผลิตภัณฑ์นี้ในตลาด คำตอบนั้นถูกต้อง ตัวเลือกที่สามควรนำไปสู่การเพิ่มขึ้นของข้อเสนอเนื่องจากการลดลงของต้นทุนวัตถุดิบนำไปสู่การเพิ่มขึ้นของการจัดหาสินค้าในตลาด (ในกรณีของเราการลดลงของต้นทุนวัสดุสำหรับเฟรม) คำตอบไม่เป็นความจริง การลดลงของภาษีจะเพิ่มข้อเสนอ คำตอบไม่เป็นความจริง แต่การเติบโตของอัตราค่าไฟฟ้าสำหรับผู้ผลิตเฟอร์นิเจอร์จะเพิ่มต้นทุนตัวแปรและลดข้อเสนอ ดังนั้นการเพิ่มขึ้นของราคาของวัสดุสิ้นเปลืองอัตราภาษีไฟฟ้าค่าจ้างแรงงานจะบังคับให้ บริษัท หรือลดปริมาณการผลิตหรือเพิ่มต้นทุนของสินค้าซึ่งจะนำไปสู่การลดลงของอุปทานในตลาด

คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 2, 5 .

ภารกิจหมายเลข 11

เลือกการตัดสินที่ภักดีเกี่ยวกับการแบ่งชั้นทางสังคมและการเคลื่อนไหวทางสังคมและเขียนลง ตัวเลขภายใต้ที่พวกเขาจะระบุ

การเคลื่อนที่ในแนวนอนเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนไปสู่กลุ่มสังคมในขั้นตอนของลำดับชั้นทางสังคม
หนึ่งในเกณฑ์สำหรับความแตกต่างของกลุ่มสังคม - รายได้
คุณสมบัติส่วนบุคคลของบุคคลทำหน้าที่เป็นเกณฑ์สำหรับการแบ่งชั้นทางสังคมของสังคมสมัยใหม่
นักสังคมวิทยาแยกแยะความคล่องแคล่วของแต่ละบุคคลและรวม
หนึ่งในเกณฑ์สำหรับการแบ่งชั้นทางสังคมของสังคมคือปริมาณอำนาจ

คำตอบ: ___________________________

การปฏิบัติงานหมายเลข 11 เราดำเนินการจากความรู้เกี่ยวกับแนวคิดของ "การแบ่งชั้นทางสังคม" และ "การเคลื่อนไหวทางสังคม" เกณฑ์ของการแบ่งชั้นทางสังคมสายพันธุ์ของการเคลื่อนไหวทางสังคม

การเคลื่อนที่ในแนวนอนเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนจากกลุ่มสังคมหนึ่งไปยังอีกกลุ่มหนึ่งในขั้นตอนเดียวกันของบันไดโซเชียล ดังนั้นการตัดสินครั้งแรกจึงไม่เป็นความจริง ความแตกต่าง (การแยก) ของกลุ่มสังคมในสังคมที่เกิดขึ้นในเกณฑ์จำนวนมากซึ่งเป็นรายได้ และปริมาณอำนาจการศึกษาอาชีพศักดิ์ศรี การตัดสินที่สองและครั้งที่ห้าเป็นจริงซึ่งแตกต่างจากที่สาม คุณสมบัติส่วนบุคคลของบุคคลนั้นไม่ใช่เกณฑ์ของการแบ่งชั้นทางสังคม การตัดสินที่สี่เป็นจริงเนื่องจากนักสังคมวิทยาแยกความแตกต่างของบุคคลและการเคลื่อนย้ายแบบรวม ตัวอย่างเช่นภายใต้อิทธิพลของเหตุการณ์ของการปฏิวัติปี 1917 บทบัญญัติของกลุ่มสังคมที่เกิดขึ้น

คำตอบที่ถูกต้อง: 2, 4, 5.

ในระหว่างการสำรวจทางสังคมวิทยาของผู้ใหญ่ของประเทศ Z และ Y พวกเขาถูกถามโดยคำถาม: "ทิศทางใดของนโยบายเยาวชนของรัฐที่คุณคิดว่าสำคัญที่สุด?"

ผลลัพธ์ของการสำรวจ (ใน% ของจำนวนที่ตอบ) จะแสดงในแผนภาพ

ค้นหาข้อสรุปที่สามารถทำได้บนพื้นฐานของแผนภูมิและเขียนลงในรายการแผนภาพ ตัวเลขภายใต้ที่พวกเขาจะระบุ

สัดส่วนของผู้ที่ทำเครื่องหมายความสำคัญของการตรวจสอบการตัดสินใจในการตัดสินใจในเศรษฐกิจชีวิตสาธารณะการเมืองในประเทศ Z นั้นน้อยกว่าในประเทศ Y
หุ้นที่เท่าเทียมกันของผู้ตอบแบบสอบถามในแต่ละประเทศพิจารณาว่าจำเป็นต้องดำเนินการด้านการศึกษา
ในความเห็นของประเทศ Z เกี่ยวกับความสำคัญของการให้การเข้าถึงการตัดสินใจในเศรษฐกิจชีวิตสาธารณะการเมืองที่ได้รับความนิยมน้อยกว่าความคิดเห็นเกี่ยวกับความสำคัญของการดำเนินงานด้านการศึกษา
ในประเทศมีหุ้นที่เท่าเทียมกันของผู้ตอบแบบสอบถามที่ระบุว่าเป็นพื้นที่ที่สำคัญที่สุดในการสร้างเงื่อนไขสำหรับการแสดงออกของตนเอง, การตระหนักรู้ในตนเองของคนหนุ่มสาวและดำเนินการด้านการศึกษากับมัน
ส่วนแบ่งของผู้ที่พิจารณาการให้การสนับสนุนทางสังคมที่สำคัญที่สุดในประเทศ Z นั้นใหญ่กว่าในประเทศ Y

คำตอบ: ___________________________

การแสดงหมายเลข 12 คุณต้องอ่านเงื่อนไขของการสำรวจสังคมวิทยาอย่างระมัดระวัง ในกรณีนี้พวกเขาพบทิศทางที่สำคัญที่สุดของนโยบายเยาวชนของทั้งสองประเทศ แผนภาพนำเสนอข้อมูลของประเทศเหล่านี้ ก่อนที่จะอ่านคำพิพากษาที่นำเสนอควรเรียนรู้อย่างระมัดระวังเพื่อศึกษาแผนภูมิ ในแต่ละประเทศตำแหน่งผู้นำนำคำตอบ "ให้การสนับสนุนทางสังคม" นอกจากนี้ในประเทศ Z ในอันดับที่สองคือตำแหน่งของ "การดำเนินการด้านการศึกษา" และตำแหน่งขั้นต่ำที่ใช้ในการตัดสิน "เพื่อให้มั่นใจว่าสามารถเข้าถึงการตัดสินใจได้ ... " ในประเทศ Y ตำแหน่งขั้นต่ำเดียวกันครอบครองการตัดสิน "เพื่อให้มั่นใจในการเข้าถึงการตัดสินใจ ... " และ "การสร้างเงื่อนไขสำหรับการแสดงออกด้วยตนเอง" หลังจากที่เราพยายามที่จะวิเคราะห์วัสดุทางสถิติอย่างอิสระเราพยายามวิเคราะห์การตัดสิน

การตัดสินครั้งแรกเป็นจริงตั้งแต่ชาร์ตเหล่านี้แสดงตำแหน่งนี้ การตัดสินครั้งที่สองไม่เป็นความจริงตั้งแต่ในประเทศ Z ต่อผู้ที่พิจารณา "การดำเนินงานด้านการศึกษา" สำคัญเมื่อเทียบกับประเทศ Y

การตัดสินครั้งที่สามเป็นจริงและเราเห็นมันในระหว่างการวิเคราะห์แผนภาพของคุณเอง

การตัดสินที่สี่ยังเป็นจริงนอกจากนี้เรายังระบุการวิเคราะห์แผนภูมิตรงเวลาและสังเกตตำแหน่งเหล่านี้เป็นค่าต่ำสุดที่เหมือนกัน

การตัดสินที่ห้าไม่เป็นความจริงก็สามารถมองเห็นได้ชัดเจนในแผนภาพ ตัวบ่งชี้พูดคุยเกี่ยวกับผลลัพธ์ที่ตรงกันข้าม

คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 3, 4.

ภารกิจหมายเลข 13

เลือกการตัดสินที่ซื่อสัตย์เกี่ยวกับรัฐและหน้าที่ของมันและเขียนลง ตัวเลขภายใต้ที่พวกเขาจะระบุ

ข้อกำหนดด้านสิ่งแวดล้อมที่กำหนดโดยรัฐเป็นพื้นฐานของความปลอดภัยด้านสิ่งแวดล้อมของประเทศ
คุณลักษณะพื้นฐานของรัฐทุกประเภทคือการดำเนินการตามหลักการของการแยกออกจากหน่วยงาน
รัฐมีกฎหมายผูกขาดในการบังคับใช้การบีบบังคับตามกฎหมายโดยการคุ้มครองการสั่งซื้อและหน่วยงานด้านความปลอดภัย
หน้าที่ภายนอกของรัฐรวมถึงคำจำกัดความของทิศทางทั่วไปของนโยบายเศรษฐกิจของรัฐตามระดับความสำเร็จของการพัฒนาเศรษฐกิจ
รัฐสร้างกฎระเบียบและองค์กรสำหรับกิจกรรมที่มีประสิทธิภาพและมีประสิทธิภาพของรัฐ

คำตอบ: ___________________________

การปฏิบัติงานหมายเลข 13 เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องจำแนวคิดของ "รัฐ" คุณสมบัติหลักฟังก์ชั่นภายนอกและภายใน คำพิพากษาครั้งแรกส่งเราไปสู่สัญลักษณ์ของรัฐในฐานะที่เป็นพิเศษ เกี่ยวกับกฎหมาย. ดังนั้นการตัดสิน "ข้อกำหนดด้านสิ่งแวดล้อมที่จัดตั้งขึ้นโดยรัฐ ( ผง) ประกอบเป็นพื้นฐานของความปลอดภัยด้านสิ่งแวดล้อมของประเทศ "เป็นจริง การตัดสินครั้งที่สองไม่เป็นความจริงเนื่องจากหลักการของการแยกออกจากหน่วยงานถูกนำไปใช้ในรัฐประชาธิปไตยและดังนั้นสัญญาณนี้ไม่ใช่พื้นฐานสำหรับรัฐทุกประเภท

คำพิพากษาที่สาม "รัฐมีกฎหมายผูกขาดในการบังคับใช้การบีบบังคับอย่างถูกกฎหมายโดยการคุ้มครองขั้นตอนและเจ้าหน้าที่ความปลอดภัย" ในความเป็นจริงส่งเราไปยังสัญลักษณ์ที่สำคัญที่สุดของรัฐ - สิทธิทางกฎหมายผูกขาดในการบีบบังคับ การตัดสินที่สี่นั้นผิดพลาดเนื่องจากสะท้อนให้เห็นถึงการทำงานภายในที่สำคัญที่สุดของรัฐ "การกำหนดทิศทางทั่วไปของนโยบายเศรษฐกิจของรัฐ" คำพิพากษาที่ห้ารวบรวมสองสัญญาณของรัฐ: การดำเนินการตามกฎหมายและระบบของร่างกายและกลไกของหน่วยงานสาธารณะ (นี่คืออำนาจของรัฐ) เราอ่าน: "รัฐสร้าง เกี่ยวกับการกำกับดูแล และ พื้นฐานขององค์กร สำหรับกิจกรรมที่มีประสิทธิภาพและมีคุณภาพสูง เจ้าหน้าที่รัฐบาล.

คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 3, 5 .

หมายเลขงาน 14

กำหนดให้สอดคล้องกับคำถามและวิชาของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งปัญหาเหล่านี้รวมถึง: ในแต่ละตำแหน่งที่กำหนดในคอลัมน์แรกให้เลือกตำแหน่งที่เหมาะสมจากคอลัมน์ที่สอง

เขียนในตารางหมายเลขที่เลือกภายใต้ตัวอักษรที่เหมาะสม

ในการปฏิบัติตามหมายเลขงานที่ 14 อย่างถูกต้องจำเป็นต้องรู้รากฐานของระบบรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียและการทำงานของทุกสาขาของรัฐบาลในสหพันธรัฐรัสเซีย ครั้งแรกมีความจำเป็นต้องดูอย่างระมัดระวังว่าอาสาสมัครของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซียมีการระบุไว้ในภารกิจ ในกรณีของเราพวกเขาจะไม่ได้รับการตั้งชื่อโดยตรง แต่มีการระบุระดับ: เฉพาะศูนย์กลางของรัฐบาลกลางและศูนย์กลางของสหพันธรัฐและวิชาของสหพันธรัฐรัสเซีย ความรู้เกี่ยวกับหลักการของอุปกรณ์ของรัฐบาลกลางของสหพันธรัฐรัสเซียจะมาช่วยชีวิต จำไว้ว่าภายใต้เงื่อนไขของสหพันธ์หลักการของความสมบูรณ์ของรัฐความสามัคคีของอำนาจรัฐกำลังถูกนำไปใช้และการกำหนดอำนาจที่เราถามเกี่ยวกับ ก่อนหน้านี้เราเห็นการ จำกัด อำนาจปฏิบัติตามภารกิจของภาษี มีความจำเป็นต้องจำไว้ว่าอยู่ในความสามารถพิเศษของร่างกายของรัฐบาลกลาง: ทุกประเด็นของความสัมพันธ์ระหว่างประเทศการป้องกันและความมั่นคง, จูดิไอ, ทรัพย์สินของรัฐบาลกลาง ฯลฯ

ความสามารถแรก - ประเด็นการเป็นเจ้าของการใช้และคำสั่งของที่ดินดินชั้นล่างน้ำและทรัพยากรธรรมชาติอื่น ๆ อยู่ในเขตอำนาจศาลร่วมกัน 2.. ที่. นี่เป็นคำถามที่ศูนย์และวิชาแบ่งปันความรับผิดชอบในการแก้ปัญหา ดังนั้นจะแสดงให้เห็นถึงคุณลักษณะที่ถูกต้องในตำแหน่งเดียวกัน "การใช้มาตรการเพื่อต่อสู้กับภัยพิบัติ" ที่ 2. กองทุนของรัฐบาลกลางของการพัฒนาภูมิภาคใช้รากฐานของนโยบายและโครงการของรัฐบาลกลางดังนั้น b 1.. ตำแหน่งของ G และ D เป็นความสามารถพิเศษของร่างกายของรัฐบาลกลางดังนั้น G 1, D 1.

งานหมายเลข 15

ในรัฐประชาธิปไตย Z ในระหว่างการปฏิรูประบบการเลือกตั้งการเลือกตั้งรัฐสภาดำเนินการเปลี่ยนจากระบบการเลือกตั้งสัดส่วนเป็นส่วนใหญ่

รายการใดที่ยังคงไม่เปลี่ยนแปลงในระหว่างการปฏิรูปการเลือกตั้งนี้? บันทึกที่เหมาะสม ตัวเลข.

การมีส่วนร่วมของพลเมืองฟรีและสมัครใจในการเลือกตั้ง
ให้สิทธิในการโหวตให้พลเมืองจาก 18 ปีโดยไม่คำนึงถึงสัญชาติเพศสัมพันธ์มืออาชีพการศึกษารายได้
ขั้นตอนการลงคะแนนที่ดี
การโหวตสมาชิกคนเดียว
การพึ่งพาของจำนวนรองผู้อำนวยการที่ได้รับจากพรรคจากจำนวนโหวต
ความเป็นไปได้ของการเสนอชื่อของผู้สมัครที่ไม่ใช่พรรคพวกอิสระ

คำตอบ: ___________________________

หมายเลขคำถาม 15 เกี่ยวข้องกับกระบวนการเลือกตั้ง แม้จะมีข้อเท็จจริงที่ว่าในตอนต้นของคำถามเราอธิบายการปฏิรูปในระหว่างที่การเปลี่ยนแปลงจากระบบการเลือกตั้งตามสัดส่วนไปจนถึงวิชาเอก สาระสำคัญของคำถามนั้นไม่มากเกี่ยวกับประเภทของระบบการเลือกตั้งการปฏิรูปของพวกเขา แต่เกี่ยวกับ การเลือกตั้งโดยทั่วไป (หัวข้อ "การมีส่วนร่วมทางการเมือง") เป็นสิ่งจำเป็นที่จะจำหลักการพื้นฐานของการเลือกตั้งในรัฐประชาธิปไตย: การมีส่วนร่วมโดยตรงของประชาชน, สากล, เท่าเทียมกัน, กฎหมายการลงคะแนนโดยตรง, การลงคะแนนลับ, การมีส่วนร่วมโดยสมัครใจ

ดังนั้นการตัดสินครั้งแรกจึงเป็นจริง คำพิพากษาที่สองเกี่ยวข้องกับเราต่อหลักการของความเท่าเทียมกันในกฎหมายการเลือกตั้งดังนั้นจึงเป็นจริงเช่นกัน การตัดสินครั้งที่สามเป็นจริงมันเป็นตัวแทนของหนึ่งในหลักการ - บัตรลงคะแนนลับ

การตัดสินที่สี่เกินคำถาม: สิ่งที่มีการระบุไว้ มันยังคงไม่เปลี่ยนแปลง ในระหว่างการปฏิรูปการเลือกตั้งนี้? การลงคะแนนในเขตสมาชิกโสดส่งเราไปยังองค์กรของกระบวนการเลือกตั้งในระบบวิชาเอกในทางตรงกันข้ามกับสัดส่วนที่รัฐทำหน้าที่เป็นเขตเลือกตั้งเพียงครั้งเดียว ดังนั้นการตัดสินนี้สะท้อนให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงของกระบวนการเลือกตั้ง คำตอบไม่เป็นความจริงในกรณีของเรา การพึ่งพาจำนวนของรองผู้อำนวยการที่ได้รับจากพรรคจำนวนผู้มีสิทธิเลือกตั้งยังเกี่ยวข้องกับระบบการเลือกตั้งตามสัดส่วนซึ่งไม่เป็นความจริงสำหรับคำถามของเรา รุ่นที่หกยังสะท้อนถึงรูปแบบการเลือกตั้งส่วนใหญ่

คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 2, 3 .

งานหมายเลข 16

แล้วสิ่งที่เกี่ยวข้องกับสิทธิทางการเมือง (เสรีภาพ) ของพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซีย? เขียนลงไป ตัวเลขภายใต้ที่พวกเขาจะระบุ

ดำเนินการประชุมและการชุมนุม
คำชี้แจงของรัฐ
การชำระเงินภาษีและค่าธรรมเนียมที่ถูกกฎหมาย
การป้องกันของปิตุภูมิ
การมีส่วนร่วมในการบริหารงานของรัฐผ่านตัวแทนของพวกเขา

คำตอบ: ___________________________

คำถามหมายเลข 16 ส่งคืนเราไปสู่พื้นฐานของระบบรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย สิทธิและเสรีภาพของมนุษย์และพลเมือง เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องรู้ว่าสิทธิและเสรีภาพสี่กลุ่ม: ส่วนบุคคล (โยธา), การเมือง, สังคมเศรษฐกิจ, วัฒนธรรม งานของเราถูกถามเกี่ยวกับสิทธิทางการเมืองที่สร้างความมั่นใจในการมีส่วนร่วมของประชาชนในการดำเนินการตามอำนาจทางการเมือง ดังนั้นการถือครองการประชุมและการชุมนุมจึงเป็นจริงการอุทธรณ์ต่อรัฐเป็นจริงการมีส่วนร่วมในการจัดการธุรกิจของรัฐผ่านตัวแทนของรัฐเป็นความจริง การชำระภาษีและค่าธรรมเนียมการป้องกันของปิตุภูมิหมายถึงหน้าที่ตามรัฐธรรมนูญของพลเมืองรวมถึงการปฏิบัติตามรัฐธรรมนูญและกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียความกังวลต่อการเก็บรักษามรดกทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมการดูแลเด็กและคนพิการ ผู้ปกครอง

คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 2, 5 .

ภารกิจหมายเลข 17

เลือกการตัดสินที่ซื่อสัตย์เกี่ยวกับครอบครัวที่ถูกต้องในสหพันธรัฐรัสเซียและเขียนลง ตัวเลขภายใต้ที่พวกเขาจะระบุ

กฎหมายครอบครัวควบคุมทรัพย์สินและความสัมพันธ์ที่ไม่ใช่ทรัพย์สินส่วนตัวระหว่างสมาชิกในครอบครัว
การแต่งงานถูกระงับเนื่องจากการประกาศโดยบทบัญญัติของสำนักงานรีจิสทรีของหนึ่งในคู่สมรสที่เสียชีวิต
การแต่งงานคือการบันทึกพระราชบัญญัติสถานะทางแพ่ง (สำนักงานทะเบียน)
ระบอบการปกครองของคู่สมรสได้รับการจัดตั้งขึ้นโดยสัญญาสมรสเท่านั้น
ผู้ปกครองจะต้องให้เนื้อหากับเด็กเล็กของพวกเขา

คำตอบ: ___________________________

การวิเคราะห์วัสดุของงานหมายเลข 17 เราจัดสรรแนวคิดพื้นฐานและบรรทัดฐานที่เกี่ยวข้องกับกฎหมายครอบครัว การตัดสินครั้งแรกจะเป็นจริงเนื่องจากส่งเราไปยังข้อ 2 ของรหัสครอบครัว สถาบันสำคัญของกฎหมายครอบครัวคือการแต่งงานสรุปในสำนักงานรีจิสทรี (พิพากษา 3) สร้างสิทธิร่วมกันและภาระผูกพันของคู่สมรส การตัดสินครั้งที่สองทำให้เราสับสนเล็กน้อยเป็นที่รู้จักกันว่าเกี่ยวข้องกับการตายของหนึ่งในคู่สมรสคนที่สองจะต้องมาที่สำนักงานรีจิสทรี เพื่อรับใบรับรองเกี่ยวกับการตายของเขาและเป็นผลมาจากสิ่งนี้ การสิ้นสุดของการแต่งงานที่สรุป. ในงานของเราสูตร: การแต่งงานถูกระงับเนื่องจากการประกาศโดยสำนักงานรีจิสทรีของคู่สมรสคนหนึ่งเสียชีวิต คำตอบไม่เป็นความจริง ตัวเลือกที่สี่และห้าส่งถึงสิทธิ์ในทรัพย์สินและความรับผิดชอบของคู่สมรส รุ่นที่ห้าถูกต้องเนื่องจากถ้อยคำอยู่ที่ทางแยกของหน้าที่ตามรัฐธรรมนูญและบรรทัดฐานของกฎหมายครอบครัว: ผู้ปกครองมีหน้าที่ต้องให้เนื้อหาแก่เด็กเล็ก ๆ ของพวกเขา แต่รุ่นที่สี่นั้นผิดพลาดเนื่องจากการใช้ถ้อยคำ: ระบอบการปกครองของคู่สมรสได้รับการจัดตั้งขึ้น เฉพาะสัญญาสมรส มันไม่เป็นความจริงตั้งแต่ ไม่เพียงแค่ สัญญาแต่งงาน, มาตรฐานกฎหมายและครอบครัว, I. ระบอบการปกครองของคู่สมรสถูกควบคุมโดยกฎหมายครอบครัวและก่อตั้งโดยสัญญาแต่งงาน

คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 3, 5 .

หมายเลขงาน 18

ตั้งค่าการติดต่อระหว่างตัวอย่างและมาตรการรับผิดชอบทางกฎหมายในสหพันธรัฐรัสเซีย: ในแต่ละตำแหน่งที่กำหนดในคอลัมน์แรกให้เลือกตำแหน่งที่เหมาะสมจากคอลัมน์ที่สอง

เขียนในตารางหมายเลขที่เลือกภายใต้ตัวอักษรที่เหมาะสม

หมายเลขงาน 18 เกี่ยวข้องกับความรับผิดทางกฎหมาย เมื่อทำภารกิจให้เสร็จสิ้นเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องจำประเภทของความรับผิดทางกฎหมาย: อาชญากรการบริหารงานโยธาและการลงโทษทางวินัย การตำหนิเป็นโทษวินัย - 2.. คำเตือนหมายถึงประเภทของบทลงโทษการบริหาร - B 3.. การเลิกจ้างในบริเวณที่เหมาะสม (ตัวอย่างเช่นแถวการละเมิดงานขั้นต้นครั้งเดียวของหน้าที่แรงงานซ้ำ ๆ ที่ไม่ใช่การปฏิบัติตามโดยคนงานหน้าที่การจ้างงาน ฯลฯ ) - ที่ 2. หมายเหตุ - การลงโทษทางวินัย g 2. การจำคุก - ความรับผิดทางอาญาในการก่ออาชญากรรม - d 1.

งานหมายเลข 19

บริษัท ร่วมหุ้น "Sweet Charm" ผลิตลูกกวาด ค้นหาคุณสมบัติของความแตกต่างของ บริษัท ร่วมทุนจากรูปแบบองค์กรอื่น ๆ และกฎหมายขององค์กรอื่น ๆ เขียนลงไป ตัวเลขภายใต้ที่พวกเขาจะระบุ

การแบ่งแยกทุนจดทะเบียนของ บริษัท ในส่วนเท่า ๆ กันซึ่งแต่ละแห่งมีความปลอดภัยด้วยความปลอดภัย
ข้อสรุปบังคับของสัญญาจ้างกับพนักงาน
หน้าที่ของพนักงานที่จะปฏิบัติตามระเบียบวินัยแรงงาน
การกระจายผลกำไรระหว่างพนักงานตามการมีส่วนร่วมของการจ้างงานของพวกเขา
ความเสี่ยงจากการขาดทุนภายในต้นทุนของหลักทรัพย์ของผู้เข้าร่วม
การชำระเงินโดยเจ้าของเงินปันผลสำหรับปี

คำตอบ: ___________________________

เพื่อตอบสนองภารกิจหมายเลข 19 มีความจำเป็นต้องแยกแยะรูปแบบองค์กรและกฎหมายขององค์กร ในกรณีของเราจัดสรรคุณสมบัติที่โดดเด่นของ บริษัท ร่วมหุ้น โปรดจำไว้ว่า บริษัท ร่วมทุนรวมถึง บริษัท รับผิด จำกัด ที่เกี่ยวข้องกับสังคมเศรษฐกิจ เหล่านี้เป็นองค์กรการค้า I.e. วัตถุประสงค์ของกิจกรรมของพวกเขาคือการรับผลกำไร ทุนจดทะเบียนแบ่งออกเป็นจำนวนหุ้นที่แน่นอน ผู้เข้าร่วมอาจเป็นพลเมืองนิติบุคคลและนิติบุคคลสาธารณะ ดังนั้นคำตอบรุ่นที่ 1 คือ "การแบ่งทุนที่ได้รับอนุญาตของ บริษัท ในส่วนเท่า ๆ กันซึ่งแต่ละแห่งมีความถูกต้องด้วยกระดาษที่มีค่า" จะถูกต้อง เป็นที่ทราบกันว่าผู้ถือหุ้นจะไม่รับผิดชอบต่อภาระผูกพันของ JSC แต่มีความเสี่ยงจากการขาดทุนจากกิจกรรมของ บริษัท ภายในต้นทุนของหุ้น ดังนั้นตัวเลือกที่ 5 - "ความเสี่ยงที่เสี่ยงต่อการสูญเสียภายในต้นทุนของผู้เข้าร่วมที่เป็นเจ้าของโดยผู้เข้าร่วม" (โปรโมชั่น - หลักทรัพย์) จะถูกต้องรวมถึงคำตอบ 6 - "การจ่ายเงินปันผลจากปีที่ผ่านมา" การตัดสิน 2 และ 3 - "ข้อสรุปบังคับของสัญญาจ้างกับพนักงาน" "ภาระผูกพันของแรงงานให้ปฏิบัติตามระเบียบวินัยแรงงาน" อ้างถึงสถานที่ทั่วไปของกฎหมายแรงงาน แต่ "การกระจายผลกำไรระหว่างพนักงานตามการมีส่วนร่วมของแรงงานของพวกเขา" เป็นลักษณะของรูปแบบองค์กรและกฎหมายขององค์กรเป็น "สหกรณ์การผลิต" (Artel)

คำตอบที่ถูกต้อง: 1, 5, 6 .

หมายเลขงาน 20

อ่านข้อความต่อไปนี้ที่พลาดจำนวนคำ เลือกจากรายการคำที่เสนอของคำที่คุณต้องการแทรกลงในที่ผ่าน

"คนที่เชี่ยวชาญอย่างแข็งขันและมีจุดมุ่งหมายในการแปลงธรรมชาติสังคมและตัวเขาเองคือ _________ (a) นี่คือบุคคลที่มีคุณภาพที่เป็นเอกลักษณ์และเป็นเอกลักษณ์: _________ (b), อารมณ์ทางอารมณ์, ศีลธรรม, ฯลฯ การก่อตัวของพวกเขาเกิดจากความจริงที่ว่าบุคคลในข้อต่อกับคนอื่น _________ (c) เรียนรู้และเปลี่ยนแปลง โลกและตัวเขาเอง กระบวนการของความรู้นี้ในระหว่างการดูดกลืนและการสืบพันธุ์ของประสบการณ์ทางสังคมคือกระบวนการ _________ (d) พร้อมกัน

บุคลิกภาพถูกกำหนดให้เป็นรูปแบบพิเศษของการดำรงอยู่และการพัฒนาความสัมพันธ์ทางสังคมความสัมพันธ์ของมนุษย์ต่อสันติภาพและกับโลกเพื่อตัวเองและด้วยตัวเอง มันเป็นลักษณะของ _________ (e) เพื่อพัฒนาขยายขอบเขตของกิจกรรมและเปิดให้อิทธิพลทั้งหมดของชีวิตสาธารณะประสบการณ์ใด ๆ นี่คือบุคคลที่มีตำแหน่งของตัวเองในชีวิตซึ่งแสดงให้เห็นถึงความเป็นอิสระของความคิดดำเนินการ _________ (e) สำหรับการเลือกของเขา "

คำในรายการจะได้รับในกรณีการเสนอชื่อ แต่ละคำสามารถใช้ได้เท่านั้น หนึ่ง เวลา.

เลือกคำหนึ่งต่อเนื่องหนึ่งคำหลังจากนั้นเติมผ่านทางจิตใจแต่ละครั้ง โปรดทราบว่าคำในรายการมีมากกว่าที่คุณต้องการเติมผ่าน

รายการข้อกำหนด:

กิจกรรม
มีสติปัญญา
หน้าที่
ลำลอง
ความรับผิดชอบ
การขัดเกลาทางสังคม
บุคลิกภาพ
ความทะเยอทะยาน
การสื่อสาร

ในด้านล่างนี้ตารางแสดงตัวอักษรที่แสดงถึงคำที่ไม่ได้รับ เขียนในตารางภายใต้หมายเลขตัวอักษรแต่ละตัวของคำที่คุณเลือก

การปฏิบัติงานหมายเลข 20 ฉันขอแนะนำให้พยายามอ่านข้อความและคำศัพท์ทดแทนอย่างอิสระในความคิดของคุณที่เหมาะสมในความหมาย นี่คือความเข้าใจความหมายของเนื้อหาข้อความที่เกิดขึ้นได้ และเมื่ออ่านซ้ำแล้วในการเลือกคำที่มีอยู่แล้ว คุณจะมีสถานการณ์ที่ประสบความสำเร็จเมื่อคุณเลือกคำที่คุณเลือกจะตรงกับรายการที่เสนอจากรายการ ดังนั้นเราจึงพยายามอ่านให้ใส่คำที่ใกล้ชิดในความหมายจากนั้นเลือกจากปัจจุบันในภารกิจ

"คนที่เรียนรู้อย่างแข็งขันและมีจุดมุ่งหมายในการแปลงธรรมชาติสังคมและตัวเองอย่างตั้งใจ บุคลิกภาพ (a) (บุคลิกภาพเป็นชุดของคุณสมบัติและคุณสมบัติที่สำคัญทางสังคมของบุคคลที่บุคคลนั้นถูกสร้างขึ้นในสังคมบุคลิกภาพทำอะไร - แปลงโลกและตัวเอง) นี่คือบุคคลที่มีคุณภาพที่เป็นเอกลักษณ์และเป็นเอกลักษณ์: อัจฉริยะ (B)ความมุ่งมั่นทางอารมณ์คุณธรรม ฯลฯ (ในกรณีนี้มีรายชื่อของคุณสมบัติที่สำคัญทางสังคม) การก่อตัวของพวกเขาเกิดจากความจริงที่ว่าบุคคลที่ทำงานร่วมกับคนอื่น ๆ กิจกรรม (B) เขาเรียนรู้และเปลี่ยนโลกและตัวเอง (หนึ่งในคำจำกัดความของกิจกรรมคือกิจกรรมที่ใส่ใจของบุคคลที่บุคคลที่บุคคลนั้นเปลี่ยนโลกรอบตัวเองและเปลี่ยนแปลงตัวเองกระบวนการของการมีปฏิสัมพันธ์ของบุคคลกับโลกรอบโลก) . กระบวนการของความรู้นี้ในระหว่างการดูดกลืนและการสืบพันธุ์ของประสบการณ์ทางสังคมคือกระบวนการพร้อมกัน การขัดเกลาทางสังคม (G).

บุคลิกภาพถูกกำหนดให้เป็นรูปแบบพิเศษของการดำรงอยู่และการพัฒนาความสัมพันธ์ทางสังคมความสัมพันธ์ของมนุษย์ต่อสันติภาพและกับโลกเพื่อตัวเองและด้วยตัวเอง มันเป็นลักษณะ ความปรารถนา (e) พัฒนาขยายขอบเขตของมันและเปิดให้อิทธิพลทั้งหมดของชีวิตสาธารณะประสบการณ์ใด ๆ (อธิบายอีกครั้งผ่านกระบวนการขัดเกลาทางสังคมซึ่งใช้งานได้ตลอดชีวิตมนุษย์) นี่คือบุคคลที่มีตำแหน่งของตัวเองในชีวิตซึ่งแสดงให้เห็นถึงความเป็นอิสระของความคิด ความรับผิดชอบ (e) สำหรับการเลือกของคุณ (เสรีภาพและความรับผิดชอบในชีวิตของบุคคล) "

ตอนที่ 2

อ่านข้อความและดำเนินงานที่ 21-24

ในความรู้สึกกว้างการจ้างงานที่ไม่สมบูรณ์เป็นตำแหน่งที่งานที่ดำเนินการไม่จำเป็นต้องใช้คุณสมบัติอย่างเต็มที่และการฝึกอบรมมืออาชีพของแต่ละบุคคลไม่สอดคล้องกับความคาดหวังและไม่อนุญาตให้รับเงินเดือนดังกล่าวที่เขาสามารถทำได้ การทำงาน (และในปริมาณ) ซึ่งสามารถเรียกร้อง ...

การว่างงานแบบวงกลมเกี่ยวข้องกับความผันผวนของความต้องการแรงงาน การลดลงเป็นกิจกรรมทางธุรกิจที่ลดลงอย่างว่องระย่ายซึ่งเป็นผลมาจากการที่ผู้คนสูญเสียงานในช่วงเวลานั้นจนกว่าความต้องการจะถูกยกขึ้นอีกครั้งและกิจกรรมทางธุรกิจจะไม่เกิดขึ้น การว่างงานตามฤดูกาลเกิดขึ้นเนื่องจากความผันผวนตามฤดูกาลในความต้องการแรงงาน มันส่งผลกระทบต่อผู้ที่ไม่ว่างในการตกปลาการก่อสร้างและการเกษตร ผู้ที่เปลี่ยนงานและผู้ที่ไม่ยุ่งเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งเรียกว่าการทำงานของการทำงาน (แรงเสียดทาน) การว่างงาน (แรงเสียดทาน) การว่างงานได้รับการพิจารณาแม้ว่าจะหลีกเลี่ยงไม่ได้ แต่ก็ยังเป็นผลมาจากเศรษฐกิจที่ดีต่อสุขภาพ สามารถสันนิษฐานได้ว่าแม้จะมีการจ้างงานที่สมบูรณ์การจ้างงานจะย้ายจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง

ความยากลำบากในการปลดเปลื้องความยากลำบากในการทำงานในการได้รับผลงานเนื่องจากมีคุณสมบัติที่สูงพอสมควรหรือขาดคุณสมบัติการเลือกปฏิบัติบนพื้นฐานของเพศเชื้อชาติอายุหรือความพิการ แม้ในช่วงเวลาของการจ้างงานในระดับสูงในหมู่ผู้ว่างงานโครงสร้างการว่างงานที่ยังไม่สม่ำเสมอ

การว่างงานไม่ได้เป็นเพียงการขาดงาน ... แม้ว่าการว่างงานอาจมีความคิดสร้างสรรค์การระดมกำลังการทดสอบด้วยการทดสอบส่วนใหญ่ของผู้ที่ผ่านมันบอกว่าพวกเขาประสบความสิ้นหวังความอ่อนแอและความสับสนโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากไม่มีงานนานกว่า ไม่กี่สัปดาห์ สำหรับคนส่วนใหญ่การจ้างงานเป็นหลักและมักจะเป็นวิธีเดียวในการสร้างความมั่นใจให้กับความต้องการวัสดุสำหรับอาหารเสื้อผ้าหลังคาเหนือหัวของคุณ การศึกษาแสดง: ผู้ที่ไม่ชอบงานของพวกเขายังคงต้องการที่จะเก็บไว้แม้กระทั่งเมื่อเป็นไปได้ที่จะมีชีวิตอยู่กับรายได้อื่น แม้ว่าสภาพการทำงานอาจทำให้เกิดผลเสีย แต่การขาดงานนำไปสู่ปัญหาเล็กน้อย: การเสริมสร้างความเครียดความขัดแย้งในครอบครัวการเสพติดกับแอลกอฮอล์และยาเสพติด

(K.Kh. Bryer)

การเริ่มต้นใช้งานในการทำงานในข้อความ 21-24 เริ่มแรกควรระมัดระวังในการอ่านข้อความและจัดสรรชิ้นส่วนความหมายหลักของข้อความ รับข้อความด้วยที่จับเพื่อเพิ่มการดูดซึมเนื้อหาสูงสุด ฉันไม่แนะนำสาวกของฉันเพื่ออ่านคำถามทันทีและอย่างชาญฉลาดเมื่อคุณเรียกใช้คำตอบเพื่อค้นหาคำตอบ ตามกฎแล้วการปฏิบัตินี้นำไปสู่การตอบสนองที่ผิดพลาดและการลดลงของคะแนนในการสอบ

งานหมายเลข 21

ผลกระทบของการลดลงของการว่างงานวงจรที่ระบุในข้อความอย่างไร สาขาวิชาเศรษฐกิจอะไรตามที่ผู้เขียนส่งผลกระทบต่อการว่างงานตามฤดูกาล? (ระบุอุตสาหกรรมทั้งหมดที่กล่าวถึงในข้อความ) ผู้เขียนอธิบายความสามารถในการว่างงาน (แรงเสียดทาน) ที่หลีกเลี่ยงไม่ได้อย่างไร

คำตอบ: "การลดลงเป็นกิจกรรมทางธุรกิจที่ลดลงเป็นผลมาจากการทำงานที่ผู้คนสูญเสียงานในช่วงเวลานั้นจนกว่าความต้องการจะไม่ถูกยกขึ้นและจะไม่มีการฟื้นตัวของกิจกรรมทางธุรกิจ" ที่. ความต้องการแรงงานผันผวน

หมายเลขงานที่ 22

หมายเลขงาน 22 ยังดีกว่าที่จะดำเนินการในส่วนต่างๆ

คำตอบ: "การจ้างงานนอกเวลาเป็นตำแหน่งที่งานที่ดำเนินการไม่จำเป็นต้องใช้คุณสมบัติอย่างเต็มที่และการฝึกอบรมมืออาชีพของแต่ละบุคคลไม่สอดคล้องกับความคาดหวังและไม่อนุญาตให้รับเงินเดือนดังกล่าวที่เขาสามารถทำได้ ดำเนินการงานนั้น (และในปริมาณ) ซึ่งสามารถเรียกร้อง ... "

สมมติว่าทำไมคนงานบางคนเห็นด้วยกับสถานะของการจ้างงานที่ไม่สมบูรณ์ (แสดงสมมติฐานสองข้อ) เมื่อทำงานนี้ฉันขอแนะนำให้นักเรียนเขียนสมมติฐานแต่ละครั้งจากบรรทัดใหม่

ในกรณีของเราเราสามารถรอเพียงแค่การใช้ข้อความ เราไม่ได้ให้ตัวอย่างเพราะมันไม่ได้ระบุไว้ในงาน

คำตอบ: คนงานเห็นด้วยกับการจ้างงานที่ไม่สมบูรณ์เพราะเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องคำนึงถึงบุคคลที่ต้องการ แม้แต่การจ้างงานที่ไม่สมบูรณ์ทำให้คนมีความมั่นคงช่วยบรรเทาความตึงเครียดทางสังคมทำให้สามารถมีส่วนร่วมในชีวิตสาธารณะได้

พนักงานเห็นด้วยกับการจ้างงานที่ไม่สมบูรณ์เพราะในบริบทของวิกฤตแม้งานดังกล่าวอาจเป็นแหล่งรายได้เพียงแหล่งเดียวของครอบครัวการป้องกันแรงกระแทกทางสังคมช่วยให้คุณสามารถรักษาวิถีชีวิตได้

หมายเลขงานที่ 23

ผู้เขียนตั้งข้อสังเกตว่า "แม้ในช่วงเวลาของการจ้างงานสูงในหมู่ผู้ว่างงานที่ยังคงมีอยู่การว่างงานสูงเป็นสัดส่วนสูง การใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ทางสังคมอธิบายเหตุผลในการว่างงานในระดับนี้ในหมู่ประชาชนประเภทนี้ ตั้งชื่อมาตรการทั้งสองใด ๆ เพื่อป้องกันการเลือกปฏิบัติของหมวดหมู่ของประชาชนที่ผู้เขียนที่ระบุโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

ผู้เขียนเรียกเราว่าสาเหตุของการว่างงานสูงระหว่างโครงสร้างผู้ว่างงาน: ไม่สูงหรือขาดคุณสมบัติการเลือกปฏิบัติต่อสัญญาณเพศเชื้อชาติอายุหรือความพิการ แต่งานต้องใช้ความรู้การใช้งานและสังคมศาสตร์ เราจำได้ว่าจากหลักสูตรการศึกษาทางสังคมเรารู้ว่าการว่างงานโครงสร้างเกี่ยวข้องกับการจ้างงานของผู้คนของอาชีพบางอย่างและความไม่สอดคล้องของอุปสงค์และอุปทานในตลาดแรงงาน

คำตอบ: ระดับสูงของการว่างงานโครงสร้างแม้ในช่วงระยะเวลาของการจ้างงานในระดับสูงในประเทศก็เป็นไปตามกฎแล้วโดยมีการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีการผลิตความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค ที่. ผู้คนบางอาชีพหยุดอยู่ในความต้องการในตลาดแรงงาน (ในตัวอย่างงานไม่จำเป็นต้องมีเพียงคำอธิบายของปัญหา)

ตั้งชื่อมาตรการทั้งสองใด ๆ เพื่อป้องกันการเลือกปฏิบัติของหมวดหมู่ของประชาชนที่ผู้เขียนที่ระบุโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย ในกรณีนี้เราขอให้นำไปใช้กับบรรทัดฐานของกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียเนื่องจากควบคุมความสัมพันธ์ในด้านแรงงานค่าจ้าง

คำตอบ: รหัสแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียมีข้อห้ามสำหรับการเลือกปฏิบัติ:

พลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียมีโอกาสที่เท่าเทียมกันสำหรับคนงานในการทำงานกับการทำงานกับการผลิตแรงงานคุณสมบัติและประสบการณ์การทำงานในความพิเศษรวมถึงการฝึกอบรมและการศึกษาอาชีวศึกษาเพิ่มเติม
ข้อ จำกัด เกี่ยวกับสิทธิแรงงานหรือผลประโยชน์ขึ้นอยู่กับเพศ, เชื้อชาติ, สัญชาติ, ภาษา, แหล่งกำเนิด, ทรัพย์สิน, ครอบครัว, สังคมและตำแหน่งอย่างเป็นทางการ, อายุ, สถานที่อยู่อาศัย, ความสัมพันธ์กับศาสนา, ความเชื่อ, หรือการไม่ระบุแหล่งที่มาสู่สมาคมสาธารณะ หรือกลุ่มสังคมใด ๆ รวมทั้งจากสถานการณ์อื่น ๆ ที่ไม่เกี่ยวข้องกับคุณสมบัติทางธุรกิจของพนักงาน

การรับประกันการป้องกันการเลือกปฏิบัติของรหัสแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียให้สิทธิของบุคคลที่พิจารณาตัวเองเลือกปฏิบัติในด้านแรงงานเพื่อนำไปใช้กับศาลด้วยแถลงการณ์เกี่ยวกับการฟื้นฟูสิทธิที่ละเมิดการชดเชยความเสียหายของวัสดุและ การชดเชยความเสียหายทางศีลธรรม

หมายเลขงาน 24

ทำไมตามที่ผู้เขียนการว่างงานทำให้เกิดสถานะของความสิ้นหวังความสับสนของมนุษย์? การใช้ความรู้สาธารณะและข้อเท็จจริงของชีวิตสาธารณะแสดงสมมติฐานสองข้อที่การระดมทุนของรัฐผู้ว่างงานนั้นแสดงออกมา

การใช้สังคมศาสตร์และข้อเท็จจริงของชีวิตสาธารณะแสดงสมมติฐานสองข้อที่การระดมทุนของรัฐผู้ว่างงานเป็นที่ประจักษ์ (ในกรณีนี้เราต้องให้ตัวอย่างเพราะ "ข้อเท็จจริงของชีวิตสาธารณะ" เสียงในคำถาม)

รัฐที่ว่างงานให้แรงจูงใจในการฝึกอบรมใหม่หากอาชีพไม่ได้มีความต้องการในตลาดแรงงานไม่มาก การจ้างงานหยุดซ่อมบำรุงการอบรมและเลี้ยงดู Citizen N หลังจากลงทะเบียนในศูนย์การจ้างงานมีวัตถุประสงค์เพื่อฝึกอบรมวิชาชีพในอาชีพของช่างเชื่อมไฟฟ้าและก๊าซ
รัฐที่ว่างงานทำให้สามารถจัดจ้างงานตนเองได้ ตัวอย่างเช่นหลังจากเลิกจ้างจากสถานที่สำคัญของงานเมื่อปิดองค์กรในเมืองมอสโกพลเมือง N ย้ายไปที่ภูมิภาคมอสโกส่งเอกสารไปยังศูนย์เพื่อการจ้างงานของประชากรของมอสโกที่เขาได้รับการปรึกษาหารือ การเปิดฟาร์มความช่วยเหลือในการวาดแผนธุรกิจและความช่วยเหลือทางการเงินเป็นก้อน

งานหมายเลข 25

ความหมายของนักวิทยาศาสตร์สังคมในแนวคิดของ "ศิลปะ" คืออะไร? ดึงดูดความรู้เกี่ยวกับอัตราทางสังคมศาสตร์ให้สองประโยค: หนึ่งประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับประเภทศิลปะและหนึ่งประโยคเผยให้เห็นถึงสาระสำคัญของฟังก์ชั่นการศึกษาของศิลปะ

หมายเลขงานที่ 25 สามารถดำเนินการได้สำเร็จด้วยความรู้เกี่ยวกับแนวคิดพื้นฐานของหลักสูตร ศิลปะเป็นรูปแบบของวัฒนธรรมที่สะท้อนถึงความเป็นจริงโดยรอบในภาพศิลปะ ภาพศิลปะสามารถแสดงในศิลปะประเภทต่าง ๆ : ดนตรี, การวาดภาพ, สถาปัตยกรรม, ประติมากรรม, วรรณกรรม งานศิลปะมีอิทธิพลอย่างมากต่อการก่อตัวของบุคลิกภาพของบุคคล

หมายเลขงาน 26

ชื่อและแสดงตัวอย่างของความรับผิดชอบหลักสามประการของนายจ้างที่ประดิษฐานอยู่ในรหัสแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย

ในภารกิจหมายเลข 26 มีความจำเป็นต้องตั้งชื่อและอธิบายตัวอย่างของหน้าที่หลักสามประการของนายจ้างที่ประดิษฐานอยู่ในรหัสแรงงาน:

รับรองความปลอดภัยและสภาพการทำงานตามมาตรฐานการคุ้มครองแรงงาน ที่องค์กร N เพื่อปรับปรุงสภาพการทำงานของคนงานชั้นเรียนการฝึกอบรมจะถูกจัดขึ้นเพื่อป้องกันการบาดเจ็บ
จ่ายเงินเดือนเต็มเต็มเต็ม สำหรับการกักขังการชำระเงินเดือนการจัดการขององค์กร Y ถูกนำตัวไปถึงความยุติธรรมในรูปแบบของการข่มขู่ที่จะจ่ายให้กับพนักงานนอกเหนือจากเงินเดือนที่น่าสนใจ
ใช้ประกันสังคมภาคบังคับของคนงาน ในสัญญาการจ้างงานที่ลงนามโดยพลเมือง n กับ บริษัท ในการแบ่งความรับผิดชอบของนายจ้างรวมถึงประโยคเกี่ยวกับการประกันสังคมที่บังคับของพลเมือง N.

งานหมายเลข 27

ใน State Z ได้จดทะเบียนพรรคการเมืองใหม่ มันมีรัฐบาลกลางและสำนักงานภูมิภาค พรรคประกาศธรรมศาสตร์ความมั่นคงคำสั่งรวมถึงลำดับความสำคัญของผลประโยชน์ของรัฐประเทศสังคมที่มีความสนใจของแต่ละบุคคล พรรคการเมืองในระหว่างการเลือกตั้งได้คะแนนโหวตที่ต้องการและได้รับสถานที่ในรัฐสภา กำหนดประเภทของพรรคการเมืองขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ทางอุดมการณ์ ให้ความจริงที่อนุญาตให้คุณทำข้อสรุปดังกล่าว ตั้งชื่อแบทช์อีกสองประเภทที่จัดสรรในเกณฑ์นี้และอธิบายสั้น ๆ หนึ่งในใด ๆ

งานปาร์ตี้มีการลงทะเบียน
รัฐบาลกลางและสำนักงานภูมิภาค (เครื่องหมายที่ระบุโดยมวลแบทช์);
หลักการพื้นฐาน: อนุรักษนิยมความมั่นคงคำสั่งรวมถึงลำดับความสำคัญของผลประโยชน์ของรัฐชาติสังคมเหนือความสนใจของแต่ละบุคคล (สัญญาณที่บ่งบอกถึงความร่วมมือด้านอุดมการณ์ - อนุรักษ์นิยม)
เข้าสู่รัฐสภาหลังจากการเลือกตั้ง (มีส่วนร่วมในการใช้พลังงาน - เครื่องหมายที่ระบุพรรคการเมือง);

ตอนนี้คำถาม: กำหนดประเภทของพรรคการเมืองขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ทางอุดมการณ์ของมัน

คำตอบ: พรรคอนุรักษ์นิยม

ให้ความจริงที่อนุญาตให้คุณทำข้อสรุปดังกล่าว

คำตอบ: ตั้งแต่หลักการของประเพณีและความมั่นคงของการพัฒนา (ธรรมศาสตร์ความมั่นคงคำสั่งรวมถึงลำดับความสำคัญของผลประโยชน์ของรัฐประเทศสังคมที่มีความสนใจของแต่ละบุคคล) ได้รับการปกป้อง

ตั้งชื่อแบทช์อีกสองประเภทที่จัดสรรในเกณฑ์นี้และอธิบายสั้น ๆ หนึ่งในใด ๆ

คำตอบ: ในการปฐมนิเทศอุดมการณ์พรรคเสรีนิยมและสังคมนิยมสามารถโดดเด่น สัญญาณของพรรคเสรีนิยม: การปกครองของสิทธิมนุษยชนตามธรรมชาติความสำคัญของพวกเขามากกว่าผลประโยชน์ของสังคมและรัฐพหุนิยมทางการเมืองเศรษฐกิจตลาดเสรี

หมายเลขงาน 28

คุณได้รับคำสั่งให้เตรียมคำตอบที่ขยายในหัวข้อ "ประเภทครอบครัว" ทำแผนตามที่คุณจะครอบคลุมหัวข้อนี้ แผนจะต้องมีอย่างน้อยสามคะแนนซึ่งมีรายละเอียดสองรายหรือมากกว่าใน Subparagraphs

ในการเขียนแผนสำหรับนักวิทยาศาสตร์สังคมใด ๆ ที่จำเป็นต้องแสดงโครงสร้างของการศึกษาหัวข้ออย่างชัดเจน ในความเป็นจริงงานนี้ได้รับการตรวจสอบโดยความเข้าใจของโครงสร้างหัวเรื่องของหัวข้อ ดังนั้นคุณภาพของการดูดกลืนของธีมวัสดุความเข้าใจของโครงสร้างขึ้นอยู่กับแผน ในกรณีนี้หัวข้อของแผน "ประเภทครอบครัว"

แนวคิดของครอบครัวตามการแต่งงานหรือความสัมพันธ์ทางโลหิตของกลุ่มเล็ก ๆ
ฟังก์ชั่นครอบครัว (ในตัวเลือกนี้คุณไม่สามารถระบุแผนได้)
ประเภทของครอบครัวตามธรรมชาติของความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิก:

แบบดั้งเดิม (ตระกูลปรมาจารย์), สัญญาณของมัน:
ก) ที่อยู่ร่วมกันของหลายชั่วอายุคน;
b) คนส่วนใหญ่ของผู้ชาย;
c) การพึ่งพาเศรษฐกิจของสมาชิกในครอบครัวจากผู้ชาย
d) การกระจายความรับผิดชอบที่ยากลำบาก
ครอบครัวพันธมิตร (ประชาธิปไตย):
ก) นิวเคลียร์;
b) การตัดสินใจโดยสมาชิกทุกคนในครอบครัว
c) ความเป็นอิสระทางเศรษฐกิจของผู้หญิง
d) การกระจายที่เป็นธรรมของหน้าที่ภายในประเทศ

ประเภทของครอบครัวที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาของเด็ก:

เผด็จการ;
ประชาธิปไตย;
เสรีนิยม (connorative)
แนวโน้มที่ทันสมัยในการพัฒนาครอบครัว

งานที่ 29

เลือก หนึ่งจากข้อความที่เสนอด้านล่างค้นพบความหมายในรูปแบบของการเรียงความขนาดเล็กหากจำเป็นด้านต่าง ๆ ของปัญหาที่ได้รับมอบหมายจากผู้แต่ง (ชุดรูปแบบที่ได้รับผลกระทบ)

เมื่อนำเสนอความคิดของเขาเกี่ยวกับปัญหาที่ยกขึ้น (หัวข้อที่กำหนด) โดยมีข้อโต้แย้งของมุมมองของมันใช้ ความรู้ได้รับในการศึกษาสังคมศึกษาของที่สอดคล้องกัน แนวคิดเช่นเดียวกับ ข้อเท็จจริงชีวิตทางสังคมและชีวิตของตัวเอง ประสบการณ์.

(เป็นข้อโต้แย้งจริงให้ตัวอย่างอย่างน้อยสองตัวอย่างจากแหล่งต่าง ๆ )

29.1. ปรัชญา. "สิทธิพิเศษของปลาหนูและหมาป่าคือการมีชีวิตตามกฎหมายของอุปสงค์และอุปทาน กฎของชีวิตมนุษย์คือความยุติธรรม " (D. rёskin)

29.2. เศรษฐกิจ. "ประเภทของธุรกิจต่างมีความแตกต่างกัน แต่ธุรกิจเนื่องจากระบบยังคงอยู่และเหมือนกันโดยไม่คำนึงถึงสเกลและโครงสร้างสินค้าเทคโนโลยีและตลาด" (P. DRAGER)

29.3. สังคมวิทยาจิตวิทยาสังคม. "เราต้องการโรงเรียนที่ไม่เพียงสอนซึ่งเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งนี่เป็นสิ่งที่สำคัญที่สุด แต่ยังโรงเรียนที่ให้ความรู้แก่บุคคลนั้น" (v.v. ปูติน)

29.4. รัฐศาสตร์. "อำนาจสูงสุดนั้นคุ้มค่าที่จะได้รับแรงบันดาลใจเพียงอย่างเดียวเนื่องจากเป็นวิธีการที่จะสร้างความมั่นใจว่าสิทธิมนุษยชน" (A. Kystin)

29.5. นิติศาสตร์ "การคุ้มครองกฎหมายเป็นหน้าที่ของสังคม ใครปกป้องสิทธิของพวกเขาเขาปกป้องสิทธิโดยทั่วไป " (R. iering)

งาน 29. 3. "เราต้องการโรงเรียนที่ไม่เพียงสอนซึ่งเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งนี่เป็นสิ่งที่สำคัญที่สุด แต่ยังโรงเรียนที่ให้ความรู้แก่บุคคลนั้น" (v.v. ปูติน)

เมื่อเขียนเรียงความก่อนอื่นจึงจำเป็นต้องแสดงถึงทรงกลมของสังคมอย่างชัดเจนซึ่งหัวข้อที่เลือกใช้ มีความจำเป็นต้องอ่านหัวข้อที่เสนอวิเคราะห์ "กระเป๋าแห่งความรู้" ของคุณเพื่อทำความเข้าใจกับหัวข้อที่คุณมีแนวคิดเชิงทฤษฎีที่ชัดเจนยิ่งขึ้นซึ่งคุณสามารถนำตัวอย่างเชิงคุณภาพมากที่สุดที่เปิดเผยเนื้อหาของหัวข้อ

ในกรณีนี้เราเลือกหัวข้อจากกลุ่มสังคมวิทยาจิตวิทยาสังคม เราเข้าใจว่าปัญหาของโรงเรียนสมัยใหม่ระบบการศึกษาเพิ่มขึ้นทันที คำถามนิรันดร์: งานของการเรียนรู้การศึกษาและการอบรมการศึกษาสิ่งที่สำคัญกว่านี้? ปัญหาของการขัดเกลาทางสังคมยังได้รับการแก้ไขเช่นกัน - "โรงเรียนที่ให้ความรู้" ฉันทราบว่าเราไม่สามารถไปที่นี่ได้ที่นี่ในแนวคิดของธีมของ Speedual Sphere of Socys เพราะเราเขียนเรียงความจากส่วนอื่น ลองเขียน

โรงเรียนใดที่โรงเรียนควรจะดำเนินการเพื่อให้นักเรียนมีเพียงระดับการศึกษาระดับสูง? หรือดำเนินการภารกิจที่สำคัญเท่าเทียมกัน - การศึกษา?

ตามที่เป็นที่รู้จักจากหลักสูตรการศึกษาสังคมการศึกษาเป็นวิธีการเป็นบุคลิกภาพโดยได้รับความรู้ของมนุษย์การได้มาซึ่งทักษะและทักษะการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ผ่านระบบของสถาบันทางสังคมที่สำคัญที่สุดคือโรงเรียน .

เมื่อเรากำลังพูดถึงโรงเรียนในฐานะสถาบันการศึกษาที่ให้การศึกษาเราเข้าใจว่านี่เป็นสถาบันสังคมที่มีองค์ประกอบจำนวนมาก: เหล่านี้เป็นมาตรฐานการศึกษาและโปรแกรมหลักการของการดำเนินงานรวมถึงเครือข่ายสถาบันการศึกษาและองค์กรการจัดการ

เพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษารัฐใช้มาตรการจำนวนหนึ่ง: ระยะเวลาของการฝึกอบรมมีความยาวข้อกำหนดสำหรับระดับการรับรองของครูเพิ่มขึ้นความแปรปรวนของโปรแกรมการศึกษาที่มีการสร้างวิถีการศึกษาแต่ละแห่ง ติดตั้งอุปกรณ์ที่ทันสมัยรูปแบบใหม่ของการรับรองขั้นสุดท้ายจะถูกนำไปใช้

เป็นผลให้เราเห็นว่าผู้สำเร็จการศึกษาของโรงเรียนแสดงให้เห็นถึงคะแนนสูงในการสอบให้โอกาสในการครอบครองสถานที่งบประมาณในมหาวิทยาลัยชั้นนำของเมืองหลวง ตามผลการศึกษาระหว่างประเทศที่นำเสนอโดย HSE ซึ่ง 49 ประเทศมีส่วนร่วมนักเรียนโรงเรียนประถมของรัสเซียครอบครองตำแหน่งผู้นำในโลกในการอ่านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เช่นเดียวกับ 8 คลาสในวิชาคณิตศาสตร์ ตามที่นักวิจัยผลนี้ประสบความสำเร็จผ่านการแนะนำของมาตรฐานการศึกษาใหม่ระบบการรับรองของรัฐแบบครบวงจร

แต่มีเพียงผลการศึกษาที่เพียงพอสำหรับสังคมและมนุษย์? ผู้เขียนใบเสนอราคาระบุอย่างชัดเจนถึงเราในองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของกระบวนการศึกษา: การศึกษาของบุคคล

ขึ้นอยู่กับฟังก์ชั่นการศึกษา: เศรษฐกิจสังคมและวัฒนธรรมกลายเป็นที่ชัดเจนว่าอยู่ในฟังก์ชั่นทางวัฒนธรรม - การใช้วัฒนธรรมที่สะสมมาก่อนหน้านี้เพื่อเลี้ยงดูบุคคลการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเขาเป็นที่ประจักษ์

นอกเหนือจากบทเรียนเครื่องหมายการสอบยังมีชีวิตในโรงเรียนที่ร่ำรวยที่สุด: ชั่วโมงเย็นเทศกาลโรงเรียนเดินป่าเดินทางร่วมกับเพื่อนร่วมชั้นในรัสเซียและประเทศอื่น ๆ

ในเรื่องนี้นักเรียนเรียนรู้ที่จะมีปฏิสัมพันธ์กับคนอื่น ๆ แสดงให้เห็นถึงความสามารถและความสามารถของมัน ในบรรยากาศนี้และดำเนินการโดยการทำงานทางสังคมของการศึกษา ผ่านการขัดเกลาทางสังคมของบุคคลการดูดกลืนบรรทัดฐานทางสังคมสถานะและบทบาท

ตัวอย่างเช่นคุณสามารถนำจากวัยเด็กภาพยนตร์ที่คุณชื่นชอบ "Chudak of 5 B" แสดงให้เห็นอย่างสดใสในฐานะทีมโรงเรียนชั้นเรียนเป็นบุคลิกภาพของ Bori วิธีที่เขาเรียนรู้ความรับผิดชอบเมื่อเขากำหนดโดยที่ปรึกษาในเกรด 1

ดังนั้น V.V. ปูตินในแถลงการณ์ของเขาเน้นถึงความสำคัญของความเข้าใจของ บริษัท และโรงเรียนของอุตสาหกรรมของกระบวนการที่สำคัญที่สุดสองกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับการขัดเกลาทางสังคมของบุคลิกภาพ - การศึกษาและการศึกษา "

บางทีมันจะเป็นประโยชน์ในการอ่าน: