Prestigiul profesiilor care lucrează în rândul tinerilor. Foamea de personal. Cum să crești prestigiul ocupațiilor cu guler albastru? Atenție - la contractul colectiv

În plus, chiar și standardele educaționale devin învechite mai repede decât pot învăța specialiștii. Între timp, companiile din ziua de azi au stabilit o nouă tendință în dezvoltarea economică - cresc atractivitatea ocupațiilor cu guler albastru. Jucătorii tineri, dar care se dezvoltă dinamic, sunt deosebit de indicanți în această privință. Printre acestea se află LokoTech Group of Companies - cea mai mare companie internă din domeniul ingineriei feroviare, care în doar câțiva ani a devenit lider pe piața serviciilor de material rulant de tracțiune. În prezent, compania servește mii de secții de locomotive în toată țara. Modul în care compania reușește să-și reînnoiască rândurile cu noi angajați și să-și extindă competențele personalului existent, spune directorul general adjunct pentru dezvoltarea personală și organizatorică a grupului de companii LokoTech Natalia Pletenetskaya.

- Natalya Aleksandrovna, compania dvs. operează în 64 din 84 de regiuni rusești. Unde și ce fel de specialiști căutați?

- Avem 10 instalații de reparații a locomotivei, aproximativ 90 de depozite de service, 250 de puncte de prezență în aproape toate regiunile țării, iar pentru a menține statutul de expert în domeniul reparației locomotivei, trebuie să ne ocupăm constant de profesioniști din domeniul lor. Dar, ca multe alte companii industriale, avem o lipsă acută de personal. Salariul companiei noastre la începutul lunii iunie este de 60.258 de persoane. 70% dintre ei sunt angajați. Vă puteți imagina de câți specialiști avem nevoie?

Cea mai dificilă situație este în Orientul Îndepărtat. Ca o afacere care are o fabrică mare și un număr de depozite acolo, vedem că locuitorii locali continuă să plece de acolo. De regulă, motivul părăsirii orașelor mici este lipsa infrastructurii sociale. Uneori, aceasta este o lipsă elementară de grădinițe și calitatea adecvată a educației. Din păcate, așezările mici din ziua de azi nu sunt adaptate pentru o viață confortabilă a oamenilor, spre deosebire de orașele mari.

Din acele regiuni în care industria extractivă este cea mai dezvoltată, de exemplu, în Siberia, tinerii pleacă mai rar, cu toate acestea, chiar și acolo simțim lipsa de personal, deoarece angajatorii alternativi sunt interesați și de a găsi specialiști în specialități care lucrează. Dacă avem în vedere teritoriile de sud - Rostov-on-Don, Astrakhan etc., atunci aici ne confruntăm cu o altă problemă - anotimpul lucrătorilor. Acest lucru este legat în principal de lucrările agricole - toamna vin oamenii la noi, iar vara, dimpotrivă, este destul de dificil să găsești personal.

Desigur, printre localnicii sunt cei care au stabilit un punct de lucru și au lucrat. Unele dintre instalațiile noastre de reparații au o istorie de peste 100 de ani. Și avem angajați care au lucrat timp de 30-40 de ani în cadrul aceleiași întreprinderi. Există chiar dinastii de muncă în care copii și nepoți au venit să lucreze pentru noi. Cu toate acestea, simțim în principal un deficit de personal - în special pentru lucrătorii tineri și de vârstă mijlocie.

‑ Tinerii vor să fie în continuare economiști și avocați?

- Nu aș generaliza. Conform sentimentelor mele, dacă vorbim despre copii care nu primesc studii superioare, astăzi, dimpotrivă, cei mai mulți nu merg la specialități economice, ci la cele tehnice, unde predomină științele exacte. Nu există o tendință clară a preferințelor pentru ocupațiile cu guler albastru, dar există sentimentul că acum există o întreagă categorie de tineri care au interes pentru ocupații în care se pot câștiga bani cu mâinile lor. Generația modernă diferă de cea anterioară prin faptul că se străduiesc să câștige bani rapide și să se bucure de viață. După ce au câștigat, pot pleca, se pot încerca într-un domeniu de activitate complet diferit, apoi se vor întoarce din nou. Și noi, ca afacere, trebuie să ne adaptăm la aceste tendințe și viteza de astăzi.

‑ Ce fel de muncitori sunt cei mai dificili de atras?

- În primul rând, turners. Aceasta este o profesie în care o abilitate este dobândită numai cu experiență de muncă. S-ar părea că ceea ce este mai ușor - să găuriți numărul necesar de găuri din piesă, dar nu. Meșterii adevărați pot prelucra materialul cu toleranțe minime numai atunci când mâna este plină și pentru o anumită mașină, echipament. Prin urmare, de multe ori avem cazuri în care noi, dezvoltați în orice regiune, cunoaștem practic toate cele mai bune viraje și lucrează cu noi.

‑ Care sunt cerințele dvs. pentru profesioniștii care lucrează?

- Angajăm personal diferit. Uneori, oamenii vin la noi pentru a obține locuri de muncă fără educație deloc, din locuri de închisoare; acest subiect este relevant în special pentru regiunile îndepărtate. Ne asumăm responsabilitatea pentru re-socializarea unor astfel de oameni, deoarece aceștia trebuie să se întoarcă în societate. În absența calificărilor, primele două luni de la angajare, angajații noștri urmează o pregătire profesională obligatorie. Aceștia primesc un certificat de conferire a unei profesii - și abia atunci pot începe munca independentă. Oferim oportunitatea de a-și îmbunătăți constant nivelul nu numai pentru lucrătorii cu grad scăzut, ci și pentru meșteri cu experiență. De exemplu, noi, în companie, am stabilit pentru noi înșine că pentru a ne conforma mai eficient tehnologiei de executare a lucrărilor la repararea locomotivelor, avem nevoie de o notă medie de 4,7 (acum compania are 4,3). Astfel, sarcina noastră este să creștem adâncimea de biți a lucrătorilor, astfel încât calificările lor să ne permită să efectuăm reparații cu o calitate mai mare și o viteză mare.

‑ Tocmai ați ridicat un subiect important‑ educație corporativă. Se dovedește că tu însuți antrenează lucrători în funcție de profilul tău?

- Acum creăm propria noastră universitate corporativă pe baza uzinei de reparații a locomotivei Ussuriysk. Sarcina principală este formarea lucrătorilor în conformitate cu programele noastre de specialitate, de exemplu, pentru fiecare serie de locomotive, pentru diferite tipuri de echipamente etc. Cursul complet de studiu este proiectat timp de 300 de ore, din care două treimi sunt stagii la întreprindere. Acum pregătim baza materială, tehnică și metodologică pentru formare - dezvoltăm și aprobăm programe, alegem cele mai bune ajutoare vizuale, pregătim conținut electronic pentru LMS cu vizualizarea 3D a unităților și mecanismelor locomotive. Până la sfârșitul anului, intenționăm să instruim 120 de persoane la Universitatea noastră corporativă.

‑ Dar acest lucru nu este suficient, având în vedere amploarea companiei dumneavoastră. Cum antrenezi lucrătorii acum?

- Sigur că nu este suficient, abia începem proiectul. În viitor, angajații din alte regiuni în care sunt amplasate uzinele noastre de reparații vor lua, de asemenea, învățare la distanță la Corporate University. Dar astăzi, de asemenea, interacționăm activ cu personalul - ne antrenăm și reangajăm peste 12 mii de oameni anual doar în profesii care lucrează. Oferim lucrătorilor noștri oportunitatea de a-și îmbunătăți calificările și de a stăpâni o a doua profesie. De exemplu, dacă înainte de o persoană era doar un viraj, atunci, după ce a finalizat o pregătire suplimentară, va putea lucra ca o mașină de frezat. De asemenea, în cadrul companiei, formăm lucrători de înaltă specialitate. Știți cine sunt inspectorii NDT? Ele dezvăluie prezența unor defecte pe diverse mecanisme - indiferent dacă locomotiva trebuie sau nu reparată, ce piese trebuie repornite etc.

‑ Vă rugăm să ne spuneți cum este structurat sistemul dvs. de dezvoltare a personalului?

- Avem un cod de cultură corporativă - misiunea, viziunea și valorile companiei trebuie să fie împărtășite de toți angajații. Pe baza codului, se formează un model de competență corporativă. Pe baza acestui model, este creat un sistem de dezvoltare a personalului. La rândul său, sistemul în sine implică diferite tipuri de instruire separat pentru fiecare tip de competență - separat pentru manageri, separat pentru manageri de linie și specialiști, separat pentru lucrătorii tineri, precum și pentru studenți și lucrători. Desigur, există o evaluare a eficacității fiecăreia dintre cele cinci competențe și ale angajaților noștri, ceea ce duce la un rezultat financiar economic inteligibil al companiei.

Pe lângă pregătirea și recalificarea personalului care lucrează, o mare parte din munca noastră este asociată cu atragerea tinerilor. Lucrăm activ cu universități, atrăgând studenți de 4-5 ani să participe la proiecte corporative. De exemplu, în iunie, compania noastră organizează etapa finală a competiției Growth Points. La această competiție participă atât studenți, cât și tineri angajați ai companiei. O condiție prealabilă este aceea că noile proiecte nu trebuie să se refere doar la activități restrânse la nivelul întreprinderii, ci să prezinte și un rezultat specific al afacerii, eficiență ridicată. În acest caz, câștigătorii concursului vor primi premii, iar proiectul în sine va fi amplasat la o serie de întreprinderi, unde sunt reparate sau deservite serii similare de locomotive.

‑ Cum pregătești lideri pe baza sistemului tău?

- Liderii sunt o categorie specială, dar, din anumite motive, printre majoritatea oamenilor există o amăgire că nu pot fi instruiți. Nu este corect. Liderii trebuie să fie întotdeauna instruiți. Ei trebuie să evolueze și să se îmbunătățească constant, pentru că tot ce se întâmplă în companie se bazează pe ele. Mai mult, în majoritatea cazurilor, ne străduim să creștem lideri locali și să nu-i atragem de pe piața generală a muncii. Compania noastră are o specializare destul de restrânsă, avem 250 de puncte de prezență în aproape toate regiunile țării - și nu este întotdeauna posibil să transferam pe cineva acolo din celelalte sucursale.

Anul trecut, am implementat un amplu program de pregătire „Managementul schimbărilor”, la care au participat 523 de persoane - de la șefii deputați de depozit la cei mai buni maeștri. În compania noastră, am introdus practica de coaching intern - sunt cursuri speciale de la angajații de frunte ai întreprinderii privind dezvoltarea competențelor operaționale și manageriale, care se desfășoară în fabrici, depozite și sucursale. Întrucât suntem mulți dintre noi și dorim ca toți angajații să vorbească aceeași limbă, să posede concepte și abordări comune, am organizat seminarii sub forma unui webinar - în opinia noastră, astăzi această formă de instruire este cea mai eficientă, atât în \u200b\u200bceea ce privește costurile personalului, și viteza transferului de cunoștințe. Drept urmare, acei manageri de linie care au stăpânit cu succes programul nostru sunt acum fondul nostru de talente.

‑ Ce competențe ar trebui să aibă managerii?‑ ce nu stiu?

- Majoritatea liderilor nou-menționați au un decalaj în competențele manageriale - de exemplu, în capacitatea de a stabili sarcini pentru subordonați. La prima vedere, totul pare evident. Locomotiva a venit pentru reparații. Directorul trebuie să adune maestrul, să distribuie sarcinile. Motivați-i. Setați o dată scadentă pentru această sarcină. Apoi veniți și verificați cum s-a finalizat această sarcină. Apoi țineți cont de munca care a fost făcută pe viitor. Pentru a distribui corect recompense monetare în conformitate cu documentele de reglementare - pentru a răsplăti pe cei care au făcut față sarcinii, pentru a-i certifica pe cei care rămân în urmă și arătați-i un exemplu despre cum să lucreze.

Și, desigur, dacă oamenii care au abilități de management. Cu toate acestea, mulți în legătură cu managementul acționează pe capriciu - cineva își amintește cum liderul său trecut a pus sarcini subordonaților, cineva încearcă să se educe pe sine. Din păcate, ne confruntăm cu faptul că astfel de cunoștințe practice nu sunt predate în sistemul educațional tradițional. În compania noastră avem nevoie de un proces extrem de clar, de sarcini inteligibile și de un rezultat evident, deoarece totul este legat de timp. Locomotiva a intrat în depozit - după un anumit timp ar trebui să plece. Este necesară respectarea strictă a programului. Meșterii sunt coloana vertebrală a companiei noastre, care organizează munca muncitorilor. Cu cât lucrul este mai clar, cu atât întreaga companie este mai eficientă. Prin urmare, maiștrii trebuie să aibă abilități de management operațional - motivare, stabilirea sarcinilor, sarcini de monitorizare. În plus, învățăm cum să rezolvăm probleme complexe, capacitatea de a negocia și de a face fără conflicte. Aceste abilități esențiale de comunicare sunt necesare constant în afaceri, atât cu clienții, cât și cu colegii.

‑ Și totuși, în sfârșit, cum atrageți personalul către compania dvs. pe lângă educație?‑ garanții sociale?

- Una dintre formele de asigurare a angajaților în compania noastră este un contract colectiv - un acord tripartit între o companie, un sindicat și un angajat. Oferim angajaților noștri tot felul de avantaje și garanții - posibilitatea de a achiziționa vouchere pentru tratament sanatoriu-stațiune, bilete de călătorie, plata pentru grădinițe etc. De asemenea, acordăm o mare importanță problemelor sociale. Organizăm tot felul de evenimente culturale și festive, tot felul de concursuri. Subliniem întotdeauna că o persoană este importantă pentru noi nu numai ca angajat, ci și calitățile personale. Fiecare poate citi despre sine în ziarul corporativ dacă s-a distins undeva - poate că cântă într-o trupă rock în timpul său liber, este donator sau a salvat viețile altor oameni.

Apropo, doar pentru a sublinia cât de important este pentru noi să mulțumim unei persoane care lucrează, am deținut acum trei ani premiul Heroes of Our Time. La început a fost un proiect pur corporativ - la întreprinderile noastre căutam oameni care făcuseră diverse lucruri: cineva ajută animale, cineva crește o pădure, cineva a salvat o persoană într-un incendiu etc. Dar, în trei ani, proiectul a devenit - Chiar atot-rus. Începând cu anul trecut, angajați ai companiilor noastre nu numai, dar și alții au luat parte (în 2017, peste 100 de cereri au fost primite de la 17 întreprinderi). Începând cu acest an, organizația „Eroii timpului nostru” va fi ocupată de Centrul pentru proiecte sociale „Fii om”. Vom rămâne în statutul de partener general.

Interesant, studiul nostru recent a evidențiat următoarele: aproximativ 70% dintre angajați sunt complet satisfăcuți de activitatea lor în cadrul companiei.

Pentru a vă dezvolta pe deplin în echipa noastră, aveți nevoie de dorința de a lucra, de a dezvolta activ - apoi angajații se vor ridica cu îndrăzneală pe scara carierei. Nu vă fie teamă de schimbare. Recent, ei spun că roboții vor înlocui munca noastră și noi înșine în dezvoltarea viitoare a economiei digitale. Nu este adevarat. Dacă oamenii continuă să se îmbunătățească intelectual, roboții nu ne vor înlocui. Vom controla doar roboții. Activitățile noastre se vor schimba. Iar acei specialiști care înțeleg acest lucru și dobândesc cunoștințe noi vor fi întotdeauna la cerere.

Nu este un secret faptul că sectorul de producție rus în general și sectorul Orenburg în special se confruntă cu mult timp cu un deficit de oameni care pot și, cel mai important, să își dorească să lucreze cu mâinile lor. Afirmația potrivit căreia ocupațiile cu guler albastru sunt puțin plătite și neatractive este ferm înrădăcinată în mintea publică. La întreprinderile industriale există o lipsă acută de personal calificat la toate nivelurile - de la lucrători la ingineri - iar tinerii nu sunt interesați și nu doresc să intre în școli profesionale, colegii și școli tehnice, deoarece nu simt prestigiul specialităților de lucru.

Conform ministrul Muncii și Ocuparea Forței de Muncă din Regiunea Orenburg Vyacheslav Kuzmin, este imposibil de luat în considerare problemele de prestigiu ale profesiilor, ocuparea tinerilor fără a înțelege bazele dezvoltării economice.

Pe de o parte, în ultimii șapte ani, produsul regional brut a crescut de la 500 la 850 de miliarde de ruble, iar bugetul a crescut de la 50 la 80 de miliarde de ruble, spune ministrul. - Pe de altă parte, avem, în mai, decretele prezidențiale care necesită o creștere a salariilor lucrătorilor din domeniul sănătății, educației, culturii. Toate acestea sunt o sferă de neproducție, în care nu sunt produse produse ca atare. Unde pot obține fonduri? Este clar că acestea pot apărea doar datorită creșterii productivității muncii, a dezvoltării economice și, ca urmare, a creșterii veniturilor bugetare.

O creștere a productivității muncii este posibilă sub rezerva reequipării tehnice a producției, introducerea de noi echipamente și tehnologii eficiente, intensificarea muncii, organizarea rațională a proceselor de producție și depinde de competența profesională a personalului.

Tipul actual de economie presupune o îmbunătățire constantă a forței de muncă prin formarea și pregătirea sa avansată și dictează necesitatea unei forțe de muncă de un tip calitativ diferit.

Cu toate acestea, deseori avem cazuri când un specialist, care are o diplomă într-o anumită specialitate, nu a văzut o tehnică nouă, așa cum spun ei ”, spune Vyacheslav Kuzmin. - Situația este și mai gravă atunci când un așa-numit specialist, după ce a primit o diplomă, crede că acum nu ar trebui să învețe nimic și nicăieri.

Astăzi, există 10 mii de locuri libere pentru 14,4 mii de șomeri. De multe ori nu există nimeni care să completeze aceste posturi vacante, deoarece nu există angajați cu calificări adecvate.

Simbioză educațională și industrială

Programele educaționale nu rămân nemișcate, astfel încât specialiștii calificării corespunzătoare părăsesc școlile și colegiile tehnice. Începând cu anul universitar următor, este introdus un nou standard educațional, menit să schimbe radical abordarea predării în instituțiile de învățământ profesional secundar.

„Ministerul Muncii din Rusia a întocmit o listă de profesii la cerere pe piața muncii care necesită educație profesională secundară”, a spus Larisa Filkova, șefa departamentului de educație profesională din Ministerul Educației din Regiunea Orenburg. - Această listă a fost numită „TOP-50” profesii. A fost compilat pe baza cererilor țării, etalonul reprezentând industriile de înaltă tehnologie, precum și sectorul serviciilor. În același timp, au fost luate în considerare cerințele pentru competența participanților la competiții din cadrul campionatelor WorldSkills.

Potrivit Ministerului Educației regionale, anul acesta 31 de organizații cu învățământ profesional specializat în regiune sunt gata să accepte aproximativ 1500 de candidați.

Aceste cerințe stabilesc, de asemenea, noi abordări în ceea ce privește predarea în sine - pentru a educa un specialist competent și calificat, mai întâi trebuie să investești în profesori care pot transfera cunoștințe de nivel adecvat.

Pentru ca viitorii specialiști să primească nu numai abilități teoretice, ci și practice, care sunt deja în proces de pregătire și tocmai cele care vor fi necesare într-o producție specifică în viitor, colegiile și școlile tehnice vor intra într-un fel de simbioză cu întreprinderile industriale. O astfel de cooperare benefică reciproc a fost construită, de exemplu, între PA „Strela” și Colegiul Universitar din OSU. Compania a cheltuit fonduri și a achiziționat echipamentul necesar pentru care studenții din diferite colegii să poată beneficia de pregătire practică. După cum spune director adjunct al Colegiului Serghei Dorofeev, câștigând astfel experiență pe parcursul pregătirii, compania primește un specialist gata pregătit cu abilitățile care sunt necesare tocmai în acest loc de muncă.

Dar aici este important să înțelegem că o carieră de succes îi așteaptă doar pe cei care sunt cu adevărat interesați să o construiască. Cu cât studentul decide mai curând asupra viitoarei sale profesii, cu atât este mai probabil să treacă prin toate etapele anterioare nașterii unui profesionist real. Aceștia sunt tipii care vin la Colegiul de servicii din Orenburg.

- Avem tipi care, chiar înainte de admitere, merg la cursurile noastre diferite pentru a cunoaște mai bine profesia, - împărtășește directorul Colegiului de Servicii Tatyana Malgina... - Prin urmare, după absolvire, aproape 100% dintre absolvenți își găsesc un loc de muncă. În ultimii doi ani, nu-mi amintesc decât un caz în care studentul nostru a ajuns la schimbul de muncă.

Mărfuri piese

Dacă specialiștii sunt pe deplin pregătiți să lucreze în producție, atunci sunt prinși ca niște prăjituri fierbinți. Dar să fim sinceri, acest lucru nu se întâmplă atât de des pe cât ne-am dori. A devenit destul de obișnuit ca întreprinderile să-și recalifice sau să-și recalifice pe cei care au venit la ele cu o diplomă.

- Înțelegem că avem o producție specifică și, prin urmare, specialiști gata pregătiți, care pot veni la întreprinderea noastră și pot începe imediat munca, pur și simplu nu vom găsi, - spune olga Kosova, șefa Departamentului Resurse Umane din Plastic LLC... „De aceea am dezvoltat institutul de mentorat în producție, când mai mulți angajați profesioniști își împărtășesc experiența cu tinerii.

O situație oarecum diferită s-a dezvoltat la ferma ecologică din sere Kushkul. Compania lucrează cu tehnologii complet noi, cultivând legume în sere.

- Din păcate, când ne-am confruntat cu problema de a găsi angajați pentru întreprinderea noastră, am aflat că Universitatea Regională Agrară din Orenburg nu pregătește astfel de specialiști, managerul HR al fermei eco Chusova... „Prin urmare, am decis să ne instruim practic de la zero pentru cei care doresc să lucreze cu noi. Drept urmare, obținem literalmente un produs din piesă care răspunde pe deplin cerințelor noastre.

Experții văd rădăcina problemelor din prestigiul scăzut al profesiilor cu guler albastru în faptul că la o anumită perioadă de timp statul a ratat ocazia de a reglementa piața muncii.

„În anii 90, când principalul lucru pentru stat a fost să scoată tinerii din poartele, au început să se înscrie în număr mare de absolvenți pentru specialități umanitare”, spune Andrey Kirillov, vicepreședinte al Comitetului pentru piața de consum, servicii și dezvoltare antreprenorială a administrației Orenburg. - A fost atunci când am primit o absolvire în masă a economiștilor și avocaților, care pur și simplu au suprasaturat piața muncii. Astăzi, în ciuda recrutării țintite și a altor încercări de reglementare a ordinii sociale pentru personal, statul nu a depanat acest sistem. În orice caz, soluția problemei se află într-un dialog între toate părțile implicate în proces, inclusiv între comunitatea de afaceri ca potențial angajator.

Toți participanții la masa rotundă au fost de acord cu acest lucru, recunoscând că a avut loc un dialog constructiv, ceea ce înseamnă că fiecare participant a avut o idee despre ce să lucreze pentru fiecare parte, pentru a rezolva eventual problemele de personal din regiune prin eforturi comune.

competență

Creșterea izolată de viață

Anna Pavlenko, șefa departamentului de politici pentru tineret din administrația Orenburg:

„Din păcate, astăzi, când venim la școli și desfășurăm activități de îndrumare în carieră, vedem că, până la absolvire, școlarii nu își imaginează cine vor să fie în viitor. Pentru ca aceștia să aibă ocazia să cunoască mai multe despre specialitățile de lucru, noi le oferim să lucreze în perioada sărbătorilor de vară. Situația de angajare a adolescenților lasă, de asemenea, mult de dorit. Anterior, mai mulți tipi au cerut de lucru. Astăzi, sunt momente în care mamele sunt aduse la sediul destinat ocupării adolescenților. În plus, școlarii nu mai doresc să se angajeze în amenajarea și curățarea teritoriilor. Sunt mai atrasi de munca in birouri, desi le lipsesc calificativele pentru aceasta. Care este motivul? În mai mulți factori, dar cred că ponderea leului din responsabilitate revine educației. Din păcate, astăzi copiii sunt protejați de viață cât mai mult, sunt protejați de orice și de multe ori prea mult. Școlarii nu văd manuale, deoarece întreprinderile se tem să-și asume responsabilitatea și să monitorizeze măsurile de siguranță de a lucra cu un adolescent. Chiar și lecțiile de muncă la școală astăzi au devenit teoretice. Unde, atunci, obținem lăcătuși și strungeri, dacă copiii nici măcar nu știu cum arată mașinile? "

Evgeniya Matrusenko, specialist șef al Direcției protecție a muncii și securitate industrială, Direcția securitate industrială, Gazpromneft-Orenburg:

„Pentru a lucra la întreprinderea noastră este nevoie de o anumită calificare, deoarece avem o producție modernă complexă. Pentru a adapta un specialist, organizăm instruire pentru el în cursuri de perfecționare, precum și atașăm un îndrumător care să-l susțină în primele luni de angajare. Reprezentanții fiecărei profesii sunt testați anual, în funcție de rezultatele cărora se decide problema necesității unei instruiri suplimentare. Instituțiile de învățământ profesioniste, bineînțeles, oferă viitorului specialist anumite cunoștințe despre metodele de lucru. Dar pentru a lucra într-o producție atât de specifică precum producția de petrol, un specialist nu poate fi învățat decât într-o companie. Dar asta nu este totul: nu este suficient să fii muncitor calificat, este important să-ți faci treaba în siguranță. Și, împreună cu un salariu decent și un pachet social, Gazpromneft-Orenburg oferă angajaților săi condiții de muncă sigure. Una dintre principalele valori corporative ale companiei este siguranța industrială și protecția muncii. În activitatea noastră, ne străduim să atingem „Obiectivul - zero”. Aceasta înseamnă zero rău sănătății umane, zero rău pentru mediul înconjurător, zero daune pentru echipamentele pe care lucrăm. În acest scop, compania pune în aplicare un set de măsuri preventive, de exemplu, programul „5 pași de securitate”, care este conceput pentru a forma o înțelegere corectă a acestor probleme importante, pentru a îmbunătăți cultura producției. Compania investește fonduri mari în pregătirea corespunzătoare a personalului, oferind tuturor angajaților echipamente de protecție personală moderne și de înaltă calitate. Vreau să notez că compania noastră este inclusă în registrul regional al celor mai conștienți angajatori, confirmă anual titlul de cea mai bună companie din regiunea Orenburg în domeniul protecției muncii. Un astfel de statut semnificativ pentru noi este rezultatul muncii sistematice în cadrul politicii corporative generale în domeniul siguranței industriale. "

VERBATIM

Lilia Kosheleva, șefa departamentului de management al personalului filialei Orenburg a EnergosbyT Plus, JSC:

„Avem poziții pentru care acceptăm chiar și fără experiență de muncă - cu educație profesională inițială și profesională secundară. Acestea sunt specialități care nu necesită calificări speciale: controlori, tehnicieni, operatori ai centrelor de contact. Dacă oamenii doresc să se dezvolte și să obțină o poziție mai serioasă, atunci, desigur, va trebui să obțină educație profesională superioară. Politica de personal a companiei noastre are ca scop ajutarea dezvoltării angajaților săi. Există o oportunitate de a studia, de a primi educație în detrimentul companiei, un sistem de mentorat funcționează. Avem nevoie de specialiști cu înaltă calificare, dar dacă nu îi putem găsi, îi instruim noi înșine.

Ne bucurăm să promovăm angajații companiei noastre pe scara carierei. Am dezvoltat o rotație orizontală și verticală. Pentru posturile care necesită un nivel ridicat de competență și, în consecință, sunt foarte remunerate, noi, de regulă, numim pe cei care au lucrat deja pentru noi de ceva timp. Dar angajații trebuie să arate că sunt pregătiți să învețe: poate, să întârzie după muncă, să studieze noi sisteme software.

În fiecare lună acceptăm până la 10 persoane în toate sucursalele companiei din regiunea Orenburg. Nivelul salariului inițial este de cel puțin 15 mii de ruble. Cu toate acestea, dacă un angajat se dovedește singur, are șansa să câștige mai mult și să ocupe o poziție înaltă. Compania este prezentă în 17 regiuni. Și foștii noștri angajați lucrează astăzi la poziții la cel mai înalt nivel în alte orașe. În general, există o mulțime de oportunități pentru dezvoltarea tinerilor specialiști. Și dacă o persoană dorește să încerce mâna sa, se poate declara în mai multe feluri. În primul rând, să vină în practică, după care mulți tineri rămân la întreprindere. De asemenea, poate trimite un CV: în format electronic sau pe hârtie. Datorită traducerilor interne, avem aproape întotdeauna nevoie de controlori și angajați ai centrelor de contact, invităm noi angajați în aceste poziții. "

Alexander Shlychkov, șeful centrului de pregătire și producție al JSC PA Strela:

„Regiunea are o penurie de lucrători? Aș spune mai precis: regiunea se confruntă cu un deficit de personal calificat. Un muncitor calificat, de exemplu, turner, poate deveni abia după 5-6 ani de muncă. Centrul nostru de pregătire și producție există încă din anii 60. Astăzi, anual, aproximativ 500 de persoane din școli, universități și colegii vin la noi - iar specialiștii UOC le prezintă în procesul de producție, tehnologii utilizate la asociație, echipamente moderne de înaltă precizie. Avem licență pentru a studia în 65 de profesii. Pentru aceasta, centrul de instruire are toate condițiile: săli de clasă echipate, o clasă excelentă de calculatoare, un loc de producție unde sunt instalate 8 mașini. Acestea sunt mașini universale și CNC. Toți specialiștii care predau discipline teoretice au fost instruiți în bazele psihologice și pedagogice ale formării profesionale pentru adulți. Viitorii operatori de mașini urmează mai întâi o pregătire teoretică. Acestea sunt subiecte precum: știința metalului, toleranțe și măsurători tehnice, citirea desenelor și diagramelor, protecția muncii, tehnologii speciale - tot ceea ce ar trebui să știe un lucrător înalt calificat.

Costurile directe pentru antrenament, de exemplu, un viraj sunt de aproximativ 60 de mii de ruble. În plus, în fiecare lună plătim studentului un salariu de 1 salariu minim.

Cu toate acestea, unii studenți încă nu își termină studiile: pleacă, realizând că acestea nu sunt profesiile lor. Dar sunt foarte puțini dintre ei - mai puțin de 3%. Restul rămân în producție. Întreprinderea a încheiat acorduri cu multe instituții de învățământ, de unde mulți tipi ajung să practice. Și totuși, numai noi înșine putem pregăti pe deplin un angajat pentru specificul nostru. Da, selectăm angajați, păstrăm doar cei mai buni. Dar plătim un salariu decent - și aceasta este, în medie, mai mult de 40 de mii de ruble. despre uzină - și știm sigur că oamenii sunt interesați de munca lor, că sunt interesați de aceasta și vor rămâne la întreprindere ”.

LA ACEST SUBIECT

Lista profesiilor la cerere pe piața forței de muncă din regiune pentru luna mai 2017 *:

medici de diferite specializări;
asistent medical;
profesori de diferite specializări;
șofer;
casier;
bucătar;
operator de masini;
lăcătuș pentru reparația materialului rulant;
strungar;
șofer de tractor.

* potrivit ministerului regional al muncii și ocupării forței de muncă

De multă vreme se știe că prestigiul este cel mai important criteriu pentru alegerea profesională. O trăsătură distinctivă a prestigiului este gradul de respect pentru un obiect dat, precum și influența persoanei care a stăpânit obiectul dat sau activitatea dată. În era unei schimbări a sistemului social în care Rusia nu este foarte sigură, problema prestigiului activității alese are un sens aparte. După cum se știe, în epocile istorice critice, mobilitatea socială a populației crește, și anume, trecerea de la o sferă socială la alta este vizibilă. Fosta „elită” își reduce brusc abilitățile, activitățile mentale. Și dimpotrivă, unii dintre acei oameni care făceau parte din straturile „inferioare” ale societății se îmbogățesc rapid, dobândind influență socială. În special, apariția în Rusia a așa-numiților „noi ruși” este, în primul rând, tendința „noii elite”.

Practic, un tânăr alege această profesie anume nu pentru că este atras de procesul de muncă și de conținutul său (el încă nu știe, nu a simțit toate avantajele și dezavantajele profesiilor alese), tânărul alege cel mai probabil un anumit stil de viață, unde profesia este doar un lucru din mijloacele de a-ți construi fericirea. Acest lucru explică alegerea profesiilor precum avocat sau economist de către mulți tineri și tineri: aceste profesii în sine nu sunt interesante pentru majoritatea tinerilor (lucrul cu reglementările și rapoartele financiare este încă un „amator”), dar acestea sunt profesiile încă permit unei persoane să câștige mult și să construiască un anumit, „bogat”, „confortabil”, iar cel mai necesar este un mod de viață „prestigios”.

Un adolescent care se autodetermină are riscul de a greși în alegerea sa atunci când prestigiul profesiilor se schimbă: s-a concentrat pe prestigiu și „elitism”, dar a ajuns printre așa-numiții pierzători, în masa unui număr uriaș de specialiști nereclinați.

Doar ca adolescenții să se gândească la viitor nu este suficient. Trebuie să le oferim un mijloc de a gândi aceste probleme dificile. Dar aceste probleme, într-adevăr, sunt cele mai complexe și importante, deoarece vorbim de prognoză socială. Dacă nu înțelegeți în timp către care se îndreaptă țara noastră, puteți face o mare greșeală cu alegerea profesională, deoarece nu este clar în ce „spațiu” este autodeterminat.

Adevărata autodeterminare profesională este influențată de cunoașterea de sine și stima de sine. Dacă acestea nu sunt adevărate, apare o autodeterminare greșită. Din păcate, respectul de sine corect este disponibil pentru un număr mic de studenți. Practic, ei tind fie să se supraestimeze, fie să se subestimeze.

Prestigiul unei profesii este determinat de conținutul (ponderea funcțiilor creative, funcțiile creative, caracterul creativ) al tipului dat de muncă și gradul de popularitate al profesiei. Munca care implică operații manuale monotone sau care nu oferă perspective de creștere a carierei, determină prestigiul scăzut al profesiilor respective. Când vine vorba de prestigiu și popularitate, nu trebuie să uităm de factorii sociali și psihologici. Chiar și numele profesiei contează aici: există cazuri în care schimbarea ei a sporit semnificativ prestigiul acestei profesii.

Lista aspectelor prin care este determinată cea mai prestigioasă profesie este diversă. Conține condițiile și nivelul salariului, încrederea în stabilitatea poziției cuiva, oportunitatea de creativitate, un program de lucru gratuit, oportunități de avansare în carieră, acces la putere, muncă în străinătate, independență etc.

Atunci când alegem o viitoare specialitate, fiecare dintre noi, de regulă, se străduiește să obțină una dintre cele mai prestigioase și populare profesii și în câțiva ani să fie un specialist solicitat, bine plătit. Pentru a nu greși la stadiul inițial, merită luat în considerare faptul că tipul de profesii la cerere se schimbă la fiecare cinci ani, iar cererea și prestigiul în sine depind de mulți factori, precum: situația politică și economică din țară, procesul tehnologic de dezvoltare a unei anumite regiuni. Prin urmare, conectându-ți viața cu o profesie specifică, trebuie să te gândești bine și să analizezi caracteristicile acesteia, precum și posibilele combinații ale profesiei alese cu oricare alta.

Prezint opinia experților, conform căreia, până în 2016-2017, „primii zece” dintre cele mai prestigioase și căutate profesii vor arăta astfel:

Ingineri. Datorită faptului că industriile de formare a orașelor pe scară largă apar în unele dintre cele mai mari orașe și regiuni ale țării, precum și parteneriatul industrial internațional în curs de dezvoltare rapidă, există deja o deficiență acută de ingineri profesioniști, specialiști tehnici și manageri mijlocii în producție. O combinație de educație tehnică și economică sau juridică, cunoașterea limbii engleze sau orice altă limbă europeană va fi deosebit de apreciată.

Specialiști IT și dezvoltatori hardware hardware. ȘItehnologiile informaționale și comunicațiile sunt cele mai rapid dezvoltate momentan în întreaga lume și în special în Rusia. Se presupune că, timp de câteva decenii, specialiștii care creează, depanează software și susțin capacitatea sa de lucru, profesioniști din domeniul audiovizualului digital, precum și specialiști în design web vor fi unul dintre cei mai căutați și foarte plătiți.

Specialiști în domeniul nanotehnologiei. Întrucât, în acest moment, în Rusia, dezvoltarea și implementarea nanotehnologiilor (tehnologii bazate pe lucrul cu molecule și atomi) este un program țintă federal al guvernului, atunci, desigur, în viitorul apropiat, cererea de specialiști în nanotehnologie va crește în aproape toate domeniile: în inginerie mecanică, în tehnologii spațiale, în industria alimentară, precum și în medicină.

Experți care combină electronica și biotehnologia.Biotehnologiile care folosesc sisteme biologice și elementele lor sunt utilizate astăzi pe scară largă în agricultură, unde produsele modificate genetic sunt obținute folosind inginerie genetică și metode microbiologice. În plus, sunt utilizate în medicina moleculară, în industriile biofarmaceutice și în alte industrii. Scopul dezvoltărilor științifice poate fi, de exemplu, crearea de noi surse de alimentare sau circuite electronice bazate pe microorganisme vii.

Marketerii. Conform prognozelor experților, în zece ani piața rusă de bunuri și servicii va deveni suprasaturată, prin urmare, țara va avea nevoie de marketeri - strategi ai companiei, a căror sarcină este să administreze un sistem axat pe producția de bunuri și să răspundă intereselor producătorilor și consumatorilor; desfășoară cercetări de piață, dezvoltă planuri de afaceri, oferă cele mai profitabile opțiuni pentru a investi banii companiei.

Specialiști în servicii. Creșterea cererii pentru profesii în sectorul serviciilor în următorul deceniu se datorează nevoii populației țării de servicii de înaltă calitate. Prin urmare, va crește nevoia unor specialiști precum medici privați, avocați, profesori, lucrători medicali, psihologi, creatori de imagini, manageri, specialiști în domeniul creării de evenimente oficiale și de divertisment, angajați ai cafenelelor, restaurantelor, coaforilor, magazinelor.

Logisticieni. Intrarea Rusiei pe piața mondială va provoca necesitatea logisticienilor profesioniști care se ocupă de teoria și practica gestionării fluxurilor de materiale și informații în procesul de circulație a mărfurilor.

Ecologiștii. Se presupune că în viitor, problemele de protecție a mediului vor lua un loc din ce în ce mai mare. În consecință, cererea pentru ecologiști profesioniști cu cunoștințe de fizică, chimie, biologie, abilități de modelare a computerului și procese care au loc în natură va crește.

Profesioniștii medicali asociați căutării mijloacelor de prelungire a vieții.În zece ani, specialiști în domeniul medicinii prezic în țara noastră introducerea în practică a realizărilor deja dezvoltate în acest moment în domeniul electronicii și biotehnologiei, asociată cu căutarea mijloacelor de extindere a vieții umane. Prin urmare, acest lucru va atrage necesitatea practicienilor.

Chimiștii.Specialiștii în domeniul chimiei, în primul rând, vor cere cerere în sectorul energetic, deoarece acum se desfășoară lucrări pentru dezvoltarea surselor alternative de energie, în ciuda rezervelor existente de petrol.

Finalizând primul capitol al lucrărilor din curriculum, puteți face următoarele de ieșire.

Autodeterminarea profesională este un proces multidimensional și în mai multe etape, în care sarcinile societății sunt identificate și se formează un stil de viață individual, parte din care este activitatea profesională. Perioada adolescenței este o perioadă de autodeterminare. Autodeterminarea socială, personală, profesională, spirituală și practică constituie sarcina principală a adolescenței. Procesul de autodeterminare se bazează pe alegerea câmpului de activitate viitor. Autodeterminarea profesională este asociată cu sarcinile autodeterminării sociale și personale, cu definirea perspectivelor de viață, cu proiectarea viitorului. Scopul principal al autodeterminării profesionale este formarea treptată a pregătirii interne pentru a planifica, ajusta și implementa în mod independent și conștient perspectivele dezvoltării cuiva (profesională, de viață, personală).

Acreditarea în revista Education a acționat ca partener informațional al Primului Campionat Deschis al Universității Politehnice Petru cel Mare din Sankt Petersburg, desfășurat în februarie, în conformitate cu regulile WorldSkills. În cadrul concursului, a avut loc seminarul „Sprijin pentru personal pentru locuri de muncă de înaltă performanță”. Evenimentele au stârnit un mare interes pentru organizațiile de educație profesională din Sankt Petersburg, regiunile Leningrad, Murmansk, Pskov, Arkhangelsk și Krasnoyarsk.

M.V. Afanasiev, Director al Centrului Internațional Științific și Educațional „Producția automată a metalelor” a Universității Politehnice Petru Marele Sankt Petersburg, doctor în economie, profesor

E.l. BILE, asistent la Universitatea Politehnică „Petru cel Mare” din Sankt Petersburg

Scopul mișcării internaționale WorldSkills International (WSI) este creșterea prestigiului profesiilor care lucrează și dezvoltarea educației profesionale prin armonizarea celor mai bune practici și standarde profesionale din întreaga lume. În prezent, 72 de țări, inclusiv Rusia, participă la organizarea și desfășurarea competițiilor de competențe profesionale din cadrul WSI.

Prima competiție de acest gen din capitala de nord, desfășurată în semifinala campionatului național din districtul federal Nord-Vest, în patru competențe de înaltă tehnologie, a avut loc la sfârșitul lunii februarie la Universitatea Politehnică Peter the Great St.

Organizatorii au fost două centre SPbPU - Centrul de Inginerie a Calculatoarelor de Calculatoare și Centrul de Producție Automată pentru Prelucrarea Metalelor, iar co-organizatorii principali au fost WorldSkills Russia Union și WorldSkills Russia Regional Coordination Centre (WSR) din Sankt Petersburg.

La campionat au participat reprezentanți ai 13 instituții de învățământ din regiunile St. Petersburg, Leningrad și Murmansk. Timp de trei zile, participanții și-au demonstrat abilitățile profesionale experților și oaspeților competiției, mentorii au împărtășit experiența lor de pregătire pentru competiții de acest nivel și au luat parte activă la monitorizarea respectării standardelor WSI înalte și la evaluare.

Rezultatul competiției pentru competența „Lucrări de frezare pe mașini CNC” a fost o victorie încrezătoare pentru Yuri Zaitsev, reprezentant al Colegiului de construcții navale și tehnologii aplicate (Sankt Petersburg). Vyacheslav Șușkov, reprezentând Colegiul Politehnic Kirov (Regiunea Leningrad), a devenit cel mai bun în competența „Pornirea mașinilor CNC”.

Pentru prima dată în Rusia, au avut loc competiții de echipă pentru competențele de prezentare „Proiectare asistată de computer în CAD / CAM și producție pe mașini CNC” și „Proiectare asistată de computer în CAD / CAM și producție pe imprimante 3D”, unde participanții au avut nevoie nu numai de a crea un model 3D, dar este de asemenea posibil să faci o piesă din metal sau plastic. Primii câștigători ai competenței au fost Yegor Vasilenko, student la Universitatea de Telecomunicații de Stat din Sankt Petersburg. profesorii M.A. Bonch-Bruevich, SPbSUT (Sankt Petersburg) și Yusuf Rakhimov, student al Colegiului Industrial și Tehnologic (Sankt Petersburg). Kirill Gladkov (Colegiul Maloohtinsky, Sankt Petersburg) și Artem Domrachev (Colegiul Industrial și Tehnologic, Sankt Petersburg) au primit cupa râvnită pentru victoria în a doua competiție.

Președintele Uniunii WorldSkills Rusia, Pavel Chernykh, care a apreciat foarte mult nivelul campionatului, a sugerat organizarea unei baze de pregătire în SPbPU pentru membrii echipei naționale, care în august 2015 va merge pentru a apăra onoarea țării noastre la cel de-al 43-lea Campionat Mondial în abilități profesionale la San Paulo (Brazilia).

În ianuarie 2015, Rusia a depus o cerere oficială pentru finalele competiției WorldSkills Competition în 2019. Documentele relevante au fost semnate de directorul general al Uniunii WorldSkills Russia, Robert Urazov, și de directorul departamentului de politici de stat în domeniul pregătirii lucrătorilor și educației ulterioare din Ministerul Educației și Științei Federației Ruse, delegatul oficial al Federației Ruse la WSI Natalia Zolotareva. Kazan a devenit un oraș candidat.

Mișcarea WorldSkills Russia este susținută în mod activ de șeful statului și de guvernul Federației Ruse. în special, la o întâlnire cu liderii proiectelor de educație din ianuarie, Dmitri Medvedev a declarat: „Sunt convins că organizarea unui astfel de campionat în Rusia este o ocazie bună de a atrage din nou atenția asupra profesiilor care lucrează. Și dacă avem noroc și decizia este luată în favoarea țării noastre, vom face tot posibilul să organizăm acest eveniment la cel mai înalt nivel. "

Informații de pe site-ul web al Agenției pentru inițiative strategice.

În cadrul Primului Campionat Deschis al SPbPU, în conformitate cu regulile WorldSkills, a avut loc un seminar „Angajarea unor locuri de muncă extrem de productive”. Scopul a fost schimbul de experiență a celor mai importante centre de formare ale Federației Ruse (universități, colegii, centre de resurse) cu specialiști în formare profesională pentru locuri de muncă performante în tehnologii de producție și inginerie.

Seminarul a abordat problemele formării specialiștilor în tehnologii de producție și inginerie bazate pe standardele WSI, convergența cerințelor angajatorilor și competențele profesionale ale absolvenților (instrumente și mecanisme de implementare), certificarea locurilor de muncă și a lucrătorilor pe baza principiilor WSI.

La seminar au participat 46 de reprezentanți ai SPbPU, organizații de învățământ profesional din Sankt Petersburg, Leningrad, Murmansk, regiunile Pskov, Arkhangelsk și Krasnoyarsk implicate în mișcarea internațională WSI. Vorbitorii au fost șefii mai multor întreprinderi industriale din Sankt Petersburg și companii străine de înaltă tehnologie - parteneri ai competițiilor de competențe profesionale.

A fost vorba despre starea actuală și perspectivele de dezvoltare ale mișcării WorldSkills în Rusia, instrucțiunile președintelui Federației Ruse și ale ministerelor federale în domeniul creșterii competitivității internaționale a studenților și absolvenților organizațiilor educaționale interne. O atenție deosebită a fost acordată implementării standardelor WSI în procesul educațional, îmbunătățirea standardelor profesionale, ținând cont de principiile WSI, experiența pozitivă a țărilor străine în această direcție.

Vorbitorii au vorbit despre problemele întreprinderilor, personalul îmbătrânit și necesitatea extinderii competenței angajaților din linie. Când organizațiile educaționale, întreprinderile industriale și companiile de înaltă tehnologie își unesc forțele, se obțin rezultate bune. Importanța formării comune a personalului pentru dezvoltarea tehnologică care înlocuiește importurile din Rusia este, fără îndoială, mare. Centrele de formare comună permit studenților să cunoască nu numai echipamentele moderne și tehnologiile străine în practică, ci și să primească o diplomă dublă.

După finalizarea discursurilor principale, a fost organizat un transfer pentru invitații seminarului la evenimentele competitive, unde toată lumea putea vedea performanțele studenților participanți la Primul Campionat Deschis SPbPU în conformitate cu regulile WorldSkills și pot participa la cursuri de master. Aici, invitaților li s-a oferit un „Model educațional” de formare orientată spre practică în tehnologii de producție și inginerie, care este implementat la universitate pe baza introducerii unei forme de rețea de educație, deschiderea programelor de licență aplicate și crearea de centre științifice și educaționale cu companii de înaltă tehnologie. Discursurile participanților la campionat, calificările lor și capacitatea de a implementa independent lanțul de operații tehnologice au făcut o impresie deosebită invitaților seminarului.

Problemele formării personalului cu înaltă calificare - de la muncitori la tehnologi, de la specialiști extrem de specializați până la „forțe speciale” inginerești - sunt în centrul atenției politicii educaționale de stat.

Prestigiul profesiei este unul dintre principalele mecanisme sociale care reglementează procesul de autodeterminare profesională și este înțeles ca o evaluare comparativă a semnificației și atractivității diferitelor profesii bazate pe anumite valori. Fiecare grup social și socio-profesional are o anumită scară de prestigiu, datorită diverselor sisteme de valori. Prin urmare, profesiile care sunt atractive pentru unele grupuri sociale de tineri s-ar putea să nu se bucure de prestigiul altora. Ierarhia prestigiului în conștiința publică se schimbă în timp, care depinde de schimbări în domeniul stratificării și mobilității profesionale. Prestigiul profesiilor solicitate în prezent pe piața muncii asigură atractivitatea facultăților și specialităților corespunzătoare la universitate.

Avea diverse grupuri sociale și profesionale există set comun de valoridar ale lor greutatea funcțională este diferită. Prin urmare, tinerii apreciază mai mare prestigiul acelor profesii cu care sunt mai bine cunoscuți, dar după aceleași criterii. Acest lucru se datorează parțial supraestimării prestigiului propriei profesii.

Rolul prestigiului unei profesii în reglarea procesului de autodeterminare profesională a tinerilor este acela că prestigiul determină atractivitatea profesiilor și popularitatea acestora în rândul tinerilor și, prin urmare, îi orientează pe tineri către preferințele unor profesii față de altele. Potrivit sociologilor americani, prestigiul profesiilor reflectă sistemul de stratificare a unei anumite societăți, prin urmare, studiul prestigiului este una dintre metodele de studiu a stratificării sociale.

Pe lângă prestigiul profesiei, prestigiul universității este privit și ca un mecanism social pentru reglarea autodeterminării profesionale a tinerilor de către instituțiile sociale ale profesiei și educației.

În conștiința publică, prestigiul unei profesii și al unei universități este asociat cu oportunități de angajare, precum și o carieră profesională. Dar o carieră profesională este înțeleasă ca un avans de succes prin nivelurile profesionale, sociale, oficiale, de proprietate și alte ierarhii. Oportunitățile de carieră determină alegerea unei profesii promițătoare și a unei universități de prestigiu, care asigură reglementarea autodeterminării profesionale la nivel personal.

În acest moment, există o situație care constă în inconsistența ierarhiei prestigiului. Prestigiul profesiilor, care corespund celor mai mari salarii și posibilități ample de a face o carieră (avocat, manager), este în creștere și se observă o scădere a prestigiului unui număr de profesii care necesită calificări ridicate și nivel de educație (inginer, profesor). Această ierarhie a prestigiului reflectă starea de tranziție a crizei din societate - discrepanța dintre educație, profesie și venit ca indicatori ai statutului social. Ca urmare, concentrându-se pe un anumit statut social, tinerii care intră în universități au puține oportunități de a obține un loc de muncă sau un venit care se potrivește cu profilul și nivelului lor de pregătire profesională. Întreruperea legăturii dintre nivelul de învățământ, sfera de muncă profesională și salariul unui specialist formează o scară adecvată de prestigiu și, astfel, nu numai că duce la o muncă forțată în afara specialității, ci afectează și motivația alegerii nivelului de învățământ, profesie și universitate.

Sociologii ruși au realizat un studiu asupra imaginii profesiei, care este interconectată cu conceptul de prestigiu al profesiei. Imaginea profesiei - o imagine subiectivă a lumii, reflectă interacțiunea subiectului (profesionistului) și mediul său, dinamica formării profesionalismului și schimbarea acestuia în funcție de schimbările din mediul social. Specialiștii potențiali nu aleg o profesie, ci imaginea unei profesii, sau mai bine zis, imaginea unui specialist dintr-un anumit grup profesional. Ei aleg o profesie nu ca funcțională, ca tip de activitate, ci ca grup de apartenență și, în general, ca statut social viitor, model de viitor dorit. Ei văd profesia viitoare ca un instrument pentru modelarea acestui viitor.

Afilierea profesională, luând în considerare calificarea, educația și alte caracteristici, poate fi considerată ca un indicator care caracterizează poziția socială a unei persoane în societate, deoarece grupurile sociale pot exista diferit decât prin grupuri profesionale. Concept profesie de prestigiu legat de concept cariera profesionala. Ambii termeni sunt un indicator și un indicator al succesului individual din poziția schimbării poziției sociale a individului.

Probleme terminologice

Dând o definiție a unei cariere în Dicționarul limbii ruse, S. I. Ozhegov observă că există mai multe sensuri ale acestui cuvânt. Prima este aceea în care cariera este înțeleasă ca o ocupație. Într-un alt sens, cariera este „calea către succes, o poziție proeminentă în societate, în domeniul serviciilor, precum și chiar realizarea acestei poziții”.

Un studiu a fost realizat de oameni de știință ruși, timp în care s-a constatat că atitudinea față de prestigiul profesiei în rândul studenților se schimbă de-a lungul studiilor la universitate. Odată cu trecerea de la cursuri de juniori la seniori, ponderea studenților care sunt ghidați în alegerea viitoarei lor ocupații prin motivul vocației scade constant și, în același timp, ponderea celor care intenționează să-și construiască relațiile cu lumea vieții profesionale pe baza evaluării prestigiului muncii viitoare, a perspectivelor de angajare și a nivelului de remunerare crește. ...

Prestigiul profesiei este mobil în timp: ierarhia profesiilor în mintea publică se schimbă, care depinde de schimbările din sfera stratificării și mobilității profesionale. Mișcările diferitelor profesii pe o scară a prestigiului social de-a lungul timpului se explică prin nevoile în schimbare ale pieței muncii pentru specialiștii cu un anumit profil și anumite calificări.

Prestigiul profesiei este determinat de nivelul de calificare, timpul petrecut în pregătirea pentru stăpânirea profesiei. În consecință, alegerea unei profesii se face din alegerea sistemului de formare profesională, a nivelului de educație profesională. Astfel, prestigiul ridicat al profesiilor muncii intelectuale pentru anumite straturi de tineret îi conduce către intrarea în universități.

Prestigiul profesiilor care sunt în prezent solicitate pe piața muncii asigură atractivitatea facultăților și specialităților corespunzătoare la universitate; cei mai pregătiți candidați, care pot rezista la examene competitive, sunt ghidați de aceste specialități. Restul sunt forțați în alegerea lor să se concentreze, mai degrabă, nu pe prestigiul profesiei, ci pe obținerea învățământului superior în general, formând astfel o situație în avans în care planurile ulterioare nu sunt conectate (sau aproape neconectate) cu angajarea și o carieră în specialitatea primită la universitate. În consecință, orientarea socială în acest caz o înlocuiește complet pe cea profesională.

Deci, prestigiul profesiei și al universității în conștiința publică este asociat cu oportunitățile de creștere profesională, de carieră profesională, care la nivel personal reglementează procesul de autodeterminare profesională.

Interviuri ale studenților din diferite universități din orașul Sankt Petersburg. Structura eșantionului a inclus studenți de la diferite facultăți, primind specialități complet diferite. Scopul acestui studiu este de a colecta și analiza date pentru a determina factorii care influențează autodeterminarea profesională a tinerilor studenți.

După analizarea datelor chestionarului, se pot trage următoarele concluzii. Astăzi, aproape toți elevii sunt studenți care lucrează. Ocupația lor afectează conștiința valorică a elevilor. Studenții fără experiență practică sunt mai puțin orientați în carieră și profesioniști. Valorile educației și profesionalismului sunt mai semnificative pentru acei studenți a căror activitate este legată de profilul de specialitate al acestora. Dacă un student intenționează să lucreze într-o specialitate, atunci devine o valoare reală pentru el. În caz contrar, valorile materiale prevalează. Specificitatea autodeterminării profesionale la etapa studenților este că alegerea unei profesii viitoare a fost deja făcută, dar rămâne incompletă, poate fi regândită ținând cont de experiența nouă și revizuită. Acest lucru depinde în mare măsură de satisfacția pentru alegerea deja făcută a universității și specialității, deoarece motivația alegerii unui loc de muncă viitor și a planurilor profesionale depind în mare măsură de aceasta. Jumătate dintre respondenți sunt mulțumiți de alegerea universității și a profesiei. Economiștii, arhitecții și avocații sunt foarte mulțumiți de alegerea lor de profesie și universitate. Acest lucru se datorează în mare parte prestigiului și salariilor mari din aceste profesii. Satisfăcuți de alegerea lor, studenții au mai multe șanse să-și planifice să lucreze în specialitatea lor. Printre valorile motivaționale, prevalează natura interesantă a muncii, motivarea statutului - ele pun în valoare prestigiul profesiei. Aproape toți respondenții sunt caracterizați de dominanța motivului pentru câștiguri mari în activitatea viitoare sau prezentă. De asemenea, puteți observa un anumit egocentrism în procesul de îndrumare profesională: o profesie este necesară pentru a-și realiza potențialul, pentru a face o carieră și pentru a avea un venit bun. Studenții încearcă să beneficieze pentru ei înșiși și să nu le dea oamenilor, societății și statului.

Ozhegov S.I. Dicționar al limbii ruse. M., 1982. P. 239.

Ar putea fi util să citiți: