Scena școlii de benzi desenate „a meritat semn”. Urmărirea materialului de spectacole amatori pe tema spectacolelor amatori pentru copii

Ieri, 21 februarie, la Centrul pentru creativitate pentru copii și tineri, etapa de calificare (regională) a festivalului-spectacol regional „Talentele tale, regiunea Zaporozhye!” în cadrul festivalului deschis all-ucrainean de spectacole de amatori pentru copii „Udina Rodina”.

La eveniment au participat elevi ai școlilor secundare din oraș, care au prezentat 33 de numere, elevi ai TsDYuT, care au efectuat 35 de numere, și KDYuT „Zvezdny” - 3 numere. În total, juriul a urmărit 71 de numere. De asemenea, au fost prezentate juriului două expoziții de arte și meserii „Cunoaște-ți și iubește pământul”.

Activitatea tinerilor berdieni a fost evaluată de un juriu competent format din reprezentanți ai centrului regional Zaporozhye al creativității artistice și estetice, al institutului regional Zaporozhye de educație pedagogică postuniversitară.

Unul dintre membrii juriului, membru al Uniunii Artiștilor din Ucraina Leonid Tomilin și-a împărtășit impresiile despre vizionarea expoziției de lucrări pentru copii:

Lucrările prezentate la expoziții sunt foarte diverse atât în \u200b\u200bconcepție, cât și în tehnică. Dar este foarte plăcut că toate lucrările sunt peste medie. De exemplu, munca făcută din paie, ceapă și usturoi nu este o tehnică nouă, dar datorită experienței liderului și a imaginației copilului, munca se face la un nivel înalt, cu o aplicație pentru individualitate. Vrei să revii la ele din nou și din nou.

Am fost impresionați de modelele de iahturi și nave - tema nautică este firească pentru Berdyansk. Lucrare foarte puternică și frumoasă realizată cu multă pricepere. Imediat este clar că managerul își cunoaște afacerea, se pare că, dacă crești puțin munca, atunci le poți lansa în siguranță. Am vrut să ducem toate modelele la expoziția din Zaporozhye, dar din punct de vedere fizic este imposibil, așa că am ales un singur iaht.

Mai ales la expoziție, se atrage atenția asupra lucrărilor din porțelan rece. Există dorința de a atinge aceste flori, deoarece este greu de crezut că nu sunt reale. Aceasta este o tehnică filigranată.

Metodist al departamentului educațional al orașului Svetlana Vasilyeva: „Trebuie să prezentăm juriului cele mai bune colective ale școlilor orașului și ale Teatrului Central pentru Copii”

Metodist al departamentului de educație al orașului Svetlana Vasilieva a spus cum au fost selectate camerele pentru spectacol:

Selecția pentru festival a avut loc timp de două zile - 7 și 8 februarie. Am urmărit un număr mare de spectacole pentru copii și ne-am bucurat foarte mult de concert. Dar, din păcate, a fost necesar să se aleagă un număr foarte limitat de camere. Timp de două zile ne-am discutat până târziu și am decis care dintre numerele vor fi incluse în programul de concurs. A fost păcat să refuzăm unele spectacole. La urma urmei, doar două ore sunt alocate reprezentanților tuturor școlilor la revizuire. Copiii și-au arătat talentele în genuri vocale, instrumentale, coregrafice, teatrale, literare.

Director al Centrului pentru creativitate pentru copii și tineri Natalia Lysenko a povestit despre realizările unor echipe:

Astăzi am primit deja o evaluare înaltă a colectivului nostru de artă exemplar al studioului de artă „Fantasy”, ni se recomandă să depunem documente la Ministerul Educației din Ucraina pentru a confirma titlul „Exemplar”. De asemenea, titlul „Exemplar” de astăzi este confirmat de orchestra noastră de instrumente populare. Sunt și mai îngrijorați copiii și șeful ansamblului coregrafic „Solnyshko”, care astăzi confirmă titlul „Poporului”. Așteptăm cu nerăbdare performanța băieților noștri. Suntem siguri că totul va fi în regulă cu ei. Pentru că toate lucrările au un nivel ridicat de profesionalism și dorința de a câștiga.

Piesa „Lebede” este interpretată de E. Reidina, școala №13

Cercul „Tinerii meșteșugari” din TsDYuT a prezentat lucrarea colectivă „Trandafiri”

Și în diferite sărbători, pe lângă spectacolele de amatori, unde se manifestă clar talentele vocale și dansante ale colegilor de clasă, spectacolele amuzante, spectacolele teatrale și scenele sunt deosebit de populare.

Oferim un scenariu scena școlii de benzi desenate „Marca meritată”, bazată pe povestea cu același nume de Konstantin Melikhan (mulțumesc autorului!). O astfel de scenă poate fi prezentată la orice sărbătoare: Ziua Cunoașterii, Ziua Profesorului, 8 martie sau absolvire.

Personaje:

Profesor Maria Ivanovna (numele poate fi oricare)

Elevii (este mai bine să-i numiți pe băieți după numele proprii, în acest scenariu numele sunt condiționate. Pot fi mai mulți sau mai puțini dintre ei)

Scenariul scenei școlare

Maria Ivanovna: Denis, unde iernează lemne?

Denis: Ei cutreieră sub zăpadă.

Maria Ivanovna: O observație interesantă. Lera, ce știi despre crabi?

Lera: Crabi ... (astept un indiciu) Aceștia sunt astfel de pești ... Similar cu raci!

Maria Ivanovna: Așezați-vă! Julia, la ce clasă aparține păianjenul încrucișat?

Julia: Pentru clasa cruciferelor!

Maria Ivanovna: Și Julia noastră are toate florile pe cap! Unde locuiesc hamsterii? Kirill!

Kirill: La magazinul de animale de companie!

Maria Ivanovna: Ce zici?!!!

Intră Rogov

Maria Ivanovna: Ei bine, de ce ai întârziat de data asta?

Rogov: Am căzut accidental într-o baltă, m-am întors acasă pentru a mă schimba și, în același timp ... și am luat prânzul.

Maria Ivanovna: Și cum ai mâncat? Stai jos, durerea mea! Ei bine, întrucât suntem cu toții adunați, să ascultăm ... Rogov! Ai predat?

Rogov: A predat.

Maria Ivanovna: Incepe!

Rogov: Cu voce tare?

Maria Ivanovna (ameninţător): Rogov!

Rogov: Ai un zâmbet minunat!

Maria Ivanovna (conciliant): Ei, bine, Rogov, spune-mi.

Rogov: Părul tău este întotdeauna atât de îngrijit! Nu ca a mea.

Maria Ivanovna (jenat): Mulțumesc.

Rogov: Bluza ta este frumoasă, ți se potrivește.

Maria Ivanovna: Înțeleg corect, nu ți-ai învățat lecția?

Rogov: Îmi pare rău, nu am învățat. Nu poți să-ți ascunzi nimic ... Desigur, cu o astfel de experiență! Tu, Mary Vanna, de cât timp ești la școală cu oameni ca mine?

Maria Ivanovna: Oh, Rogov, Rogov! Unde zboară păsările pentru iarnă?

Rogov: Acolo!

Maria Ivanovna: Ei bine, stai jos. Troica!

(Către clasă): Ei bine, din moment ce Rogov s-a distins atât de bine, voi întreba pe toată lumea. Acum vom efectua un sondaj blitz cu dvs. Anya, care sunt beneficiile furnicilor?

Anya: Furnicile protejează fructele de omizi, iar oamenii le colectează și le conservă.

Maria Ivanovna: Cine știe de ce unele păsări zboară spre sud?

Fedya: Și unii sunt probabil prea leneși!

Maria Ivanovna: Uite, Fedorul nostru s-a trezit! Unde trăiesc balenele? Bine!

În cor: In China!

Maria Ivanovna: Ei bine, te afli în cele mai bune astăzi ale mele: cu cât mai departe, cu atât mai interesant! Cum se reproduc porumbeii? Rogov!

Rogov: Porumbeii depun ouă, apoi porumbeii ies din ele.

Maria Ivanovna: E bine că nu varza umplută! Stai jos, draga mea ... Yulia, ce sunt rezervele?

Julia: Rezervele sunt locuri în care animalele iau o pauză de la oameni.

Maria Ivanovna (plimbare prin clasă): Într-adevăr? Nu știam! Unde pot găsi un sanctuar pentru profesori? Cyril, ce oase ale craniului știi?

Kirill (trezindu-se): Frontal, parietal și manșetă!

Maria Ivanovna examinează nota luată de la fete.

Rogov (vorbește cu Fedor - un vecin de pe birou): Nu există niciun secret aici: atârnă tăiței despre ochi și bluze pe acest kikimore, ea se va relaxa!

Fedya: Hush, auzi!

Rogov: Prostii! Nu te deriva, ea este la doi metri distanță și Ramstein nu va auzi!

Maria Ivanovna (sta jos): Acum să-l ascultăm pe Rogov.

Rogov: M-ai întrebat deja ...

Maria Ivanovna: Și te voi întreba pe un subiect vechi. Spune-ne despre ...

Rogov: Ai un zâmbet minunat ...

Maria Ivanovna: Ce altceva?

Maria Ivanovna: Mai aproape de subiect!

Rogov: Ai o figură ca un model de top!

Maria Ivanovna (examinându-ți dubios silueta): Deci nu știi deloc nimic!

Rogov: Ești drept, ca Messing, vezi totul, știi totul! Și că te-ai dus la muncă la școală? Din cauza unor oameni ca mine, îți strici sistemul nervos. Aici mâine este sărbătoare: ar trebui să mergi la salonul spa, dar aici îți strici sănătatea! Și chiar mai bine - la mare, citește poezie, întâlnește un om bun!

Maria Ivanovna: Ei bine, stai jos, Rogov. Troica ...

Scenariul emisiunii „Talent! Muzică! Copii! "

Sunete de fanfară. Versurile sunt redate în culise.

Pace și bucurie pentru voi care trăiți!

Pentru toți oamenii a căror muncă trăiește pământul,
Viața continuă, pământul înflorește
Existența există în lume.

În acest moment, există diapozitive cu numele spectacolului, cortina se deschide.
Conducând pe scenă .
Albina. Salut dragi rezidenți ai satului nostru!
Rustam. Bună ziua, dragi oaspeți!
Aydar. Fiecare dintre noi avem propriile noastre planuri de viață, dar suntem cu toții uniți de satul nostru, unde au trăit bunicii, părinții, unde ne-am născut și am crescut.

Alina Ne-am născut pentru a trăi cu bucurie
Să ne jucăm împreună, să fim prieteni apropiați.

Wiener. Să ne oferim zâmbete și flori,
Pentru ca toate visele noastre să devină realitate în viață.

Alina Guryeva. Începem un program de artă amator

"Mozaic școlar!" Concertul nostru este deschis de Teatrul de modă „Yaz Gole”

Teatrul de modă numărul 1 "Yaz Gole"

Gazdă Alina G. Ce fericire este că poți
Pentru a privi oamenii dragi pentru tine,
Pentru un ținut ale cărui trăsături sunt sfinți deopotrivă
Cu trăsăturile vechii tale mame.

Plumb Wiener ... La mulți ani, sat! Cântec „Sandugach”. pe fundalul prezentării despre sat.
Piesa numărul 2 „Sandugach”

Gazdă Alina G. ... Debutanții ne continuă programul. Albina Gaynulina vorbește în fața ta. Poezia „Cățelușul meu”
Numărul 3. Versul „Cățelușul meu”. Albina Gaynulina.

Gazdă Alina G. Vă mulțumim, dragi telespectatori, pentru sprijinul micilor artiști. Deci cine poate să greșească și să uite cuvintele - li se iartă totul!

Wiener de frunte. Petrecerea continuă cu grupul Kolokolchiki. Piesa „Merry Men”.

Numărul 4. Piesa „Merry Men”. Interpretat de grupul „Bells”

Gazdă Alina R. La școală, am sprijinit atât olimpicii, cât și paralimpicii cu un flash mob.

Numărul 5. Dans. "Scoală-te ..."

Camera 6. " Serenadă mică de noapte "

Pe fundalul muziciiSerenadă mică de noapte
Alina R. Stai liniștit, liniștit lângă ... Muzica intră în casa noastră Aydar Ved Această muzică este îndemnătoare Și ne conduce.

Alina R. Ascult această muzică și îmi imaginez vechiul Salzburg - locul de naștere al lui Mozart. În fața ochilor mei se ridică atât micuța casă veche în care locuia familia Mozart, cât și maestrino însuși - un băiat vesel într-o perucă de argint. Aydar : Mozart a fost un copil minune: la vârsta de patru ani, puștiul a scris primul său concert pentru clavier. Alina R. : De-a lungul copilăriei sale, Mozart a distrat publicul în diferite părți ale Europei, a jucat claviatura cu ochii închiși. La unul dintre concerte, o pisică a apărut brusc pe scenă ... Mozart a renunțat la joc și s-a repezit la ea cu toată puterea. Uitând de public, tânărul geniu a început să se joace cu animalul și a răspuns strigătului furios al tatălui său: - Ei bine, tati, doar un pic mai mult, pentru că clavecinul nu merge nicăieri, dar pisica va pleca ... Aydar : La vârsta de șapte ani, Wolfgang a scris prima sa simfonie, la vârsta de doisprezece ani - prima operă „Bastien et Bastienne”. Alina R. : În Academia de la Bologna, exista o regulă de a nu accepta pe nimeni sub vârsta de douăzeci și șase de ani ca membri ai academiei. Dar pentru prodigiul Mozart s-a făcut o excepție. A devenit academician al Academiei Bologna la vârsta de paisprezece ani

Aydar: Odată, un demnitar de rang înalt a decis să discute cu tânărul Mozart, care până atunci câștigase deja faima mondială. Cum să contactați un băiat? - A spune „tu” lui Mozart este incomod, faima lui este prea mare, iar a spune „tu” este prea multă onoare pentru un băiat ... Alina R.: După multe deliberări, acest domn a găsit în cele din urmă o formă convenabilă, așa cum i se părea lui, de a se adresa unei tinere vedete. - Am fost în Franța și Anglia? Am avut mare succes? a întrebat demnitarul. - Am fost acolo, domnule. Dar trebuie să mărturisesc că nu te-am întâlnit niciodată în altă parte decât în \u200b\u200bSalzburg! - Wolfgang, cu o minte simplă, i-a răspuns.

Aydar : Operele de artă nemuritoare autentice rămân accesibile și plăcute pentru toate timpurile și popoarele. Alina : Cât de versatilă este muzica! Cat de tanar Ea, sunând prin straturile timpului, În inimile oamenilor atinge corzile Iubire, întristare, amintire, vise.

Aydar. Romanță interpretată de Mukhametova L.

Numărul 7. Cântec. Mukhametova L.
Alina R.:

S-au spus multe despre vals,El este cântat în cântece și versuri,Și indiferent câte dansuri au fost,Mai bine decât tango, într-adevăr, nu!

Numărul 8. „Tango”

Rustam:

Am urmărit recent un vechi film de război
Și nu știu cui să întreb:
- De ce oamenii noștri și țara noastră
Câtă durere a trebuit să înduri?

Numărul 9. Pe fundalul muzicii „Apusuri de soare stacojii”. Copiii ies pe scenă cu eșarfe.

Alina citește în culise

Totul este mai luminos decât stelele, cerul porumbeilor,

Dar de ce stoarce brusc inima,

Când ne amintim de toți copiii

Care au fost lipsiți de copilărie de acel război.

Ayman-Pope citește

Am venit în această lume

Înainte de război în sine

Umbra zvastică neagră

Măturat peste țară.

Părinții s-au ridicat,

Apărarea casei tale

Războiul se dezlănțuia

În această lume mare.

Nu ne amintim de tați

Nu ne amintim chipurile lor

Sunt acolo ... departe ...

Ne întindem la granițe ...

Suntem copii ai războiului

Nu știam fericirea copilăriei

Nu ni se dă,

Fericirea noastră a fost furată.

Nu trebuie să vă fie milă de noi

Suntem din piatră și oțel

Mândria noastră este vie

Și sufletul nu este obosit.

Oamenii mă lasă să respir

Nu ne strica bătrânețea,

Avem probleme din copilărie,

Au rămas două vieți.

Alina citește în culise

Copiii au învățat copilăria în ruinele caselor,

Această amintire nu va fi niciodată ucisă

Quinoa este hrana lor, iar adăpostul este adăpostul lor.

Iar visul este să trăiești pentru a vedea victoria.

Ayman-Pope citește

Copii ai războiului și ai frigului
Copii de război și mirosuri de foame
Copiii războiului și părul la capăt:
Păr cărunt pe bretonul copiilor
Pământul este spălat cu lacrimi ale copiilor,
Copii sovietici și non-sovietici.
Sângele lor devine roșu pe terenul de paradă cu maci
Iarba s-a ofilit acolo unde au plâns copiii
Copiii care suferă de război sunt disperați
Și de câte minute de tăcere au nevoie!

Albina:

mi-am dat seama recent,
dar Doamne ferește toată lumea să înțeleagă:
două cuvinte din lume sunt cele mai importante
familie și casă, tată și mamă!
Rustam Copiii dau dans tătar rudelor lor.

Numărul 10. Dansul tătar.

Albina: Melodia „Primăvara” interpretată de Arina Giniyatullina și Rosalia Saifullina.

Numărul 11. Cântec de A. Giniyatullina și R. Saifullina

Alina G.

să ne vorbim rar
că iubim, ne e dor, așteptăm.
nu există un prieten mai bun și mai drăguț
decât casa mult așteptatului tată!

Wiener. Poezia interpretată de câștigătorul diplomei concursului regional „Lecturi Jalilov” Kashapov Ilyas.
Numărul 12. Versul KashapovI.

Wiener. Un grup de țigani a sosit pentru vacanța noastră. Dansează „Dragă”

Numărul 13. Dansul țiganilor

Albina.

Rusia, tu ești singurul
Și cu toții suntem responsabili pentru dvs.
Rustam.

Pe hartă suntem una, suntem țara
Suntem copii ai Rusiei în inimi și minți!

Numărul 14. Corul „Suntem copii ai soarelui”

În școli, sărbătorile și concertele sunt organizate în diferite ocazii: Ziua Cunoașterii, Ziua Profesorului, 8 Martie, Absolvență, Ultimul apel și altele. În mod tradițional, animatorii nu sunt invitați la astfel de evenimente, există suficiente talente în rândul elevilor.

Oferim un scenariu program de concert pentru orice sărbătoare "O zi din viața lui Petka Rogov", care constă în cele mai populare spectacole pentru copii de spectacole de amatori: scenete și cântece - modificări pe tema școlii. Întregul concert sau scenele individuale se vor potrivi în oricare dintre ele, trebuie doar să adăugați momentele de felicitare corespunzătoare la conferință și să schimbați ușor indicatorii prezentatorilor pentru a se potrivi unei anumite ocazii.

Personaje:

Ucenic Petka Rogov

Colegii săi de clasă sunt băieți și fete care participă la diferite scene

Profesori

Extra - cântând, dansând copii. Schimbă peisajul

Partea introductivă a programului de concerte școlare.

Prima fată: Adulții ne văd adesea dintr-o singură parte, dar în fiecare dintre noi sunt mii de „eu”

Primul băiat:În toată lumea poți găsi un student, un cercetător, un slob și unul precis.

A doua fată: Fiecare copil este uneori o persoană leneșă, uneori un muncitor, uneori un mormânt sau alteori unul liniștit.

Al doilea băiat:În fiecare zi, un copil este vesel și grijuliu, un imp și un viitor geniu.

A treia fată: Vederea tuturor acestor imagini dintr-o dată - trei sau patru într-una - nu este întotdeauna posibilă, dar puteți încerca.

Al treilea băiat:Astăzi, în cinstea sărbătorii, suntem gata să arătăm un astfel de val al ipostazelor noastre.

Prima fată: Faceți cunoștință cu mare ...

Primul băiat:festiv,

A doua fată: amuzant,

Al doilea băiat:muzical,

A treia fată: cognitiv

Baieti (în cor): ABRACADABRA!

Al treilea băiat: Sau „O zi din viața lui Petka Rogov”.

(O fată rămâne pe scenă, restul se lasă să se schimbe)

Prima fată: Cine dintre noi nu a vrut să cunoască un supererou în copilărie? Și poate deveni așa! Și dacă vă gândiți la asta, de ce sunt atât de atrăgători acești bărbați, pisici și bărbați-păianjen?

Găsesc niște ticăloși inexistenți, iar apoi se luptă cu ei, pe scurt, caută aventuri pentru ei înșiși. Dar aș vrea să văd cum au făcut față sarcinii școlare? Și dacă mai sunt cinci cercuri și doi câini, de care trebuie să te plimbi de trei ori pe zi?

Nici o pânză de păianjen nu este suficientă aici. Și nu poți zbura prea mult pe vremea noastră!

Știați că super-eroii există cu adevărat? Adevărat, ei nu scriu cărți despre ei și nu fac filme, dar sunt în apropiere, trebuie doar să aruncați o privire mai atentă. Iată un astfel de elev în școala noastră. Te uiți la el și nu vei ghici niciodată că în fața ta se află un adevărat erou. Chiar și un supererou!

Judecați singuri: tatăl scrie o disertație, mama are grijă de el, astfel încât să nu fie distras de viața de zi cu zi. Bunicul și bunica sunt ocupați cu sănătatea, iar întreaga gospodărie este pe umerii lui Petka Rogov, acesta este numele eroului nostru ...

Totuși, ce spun? Convinge-te singur!

Scena muzicală "Petka Rogov - super-erou"

Personaje:

Petka Rogov,

Tată, mamă, bunic, bunică

(Toate personajele cântă, însoțind cuvintele melodiei cu acțiuni)

Textul scenei melodiei

Cor(toată lumea, cu excepția lui Petka, cântă):

Suna alarma incoruptibilă

Ceasul este exact 5:25,

Și aprindând lampa din cap,

Petka Rogov a decis să se ridice.

Petka(cântă unul, „Atas!” cântă toți împreună):

Atas! Grăbește-te să aprinzi gazul din bucătărie!

Atas! scoate paturile,

Gatiti carnati mici!

Atas, ochiul drept este închis din nou,

Nu viața - teatru, chiar aici.

Cor(toată lumea, cu excepția lui Petka, cântă):

Tata a luat știința în serios,

El vrea să obțină o diplomă,

Doar mâinile puternice ale mamei mele

Îl pot hrăni pe tată acum.

Bunica și bunicul fug o jumătate de zi

În jurul curții de la un infarct în pantaloni scurți,

După cruce, comprimatele sunt înghițite,

Întreaga economie se află pe acești umeri.

A urca! Și îi vom ucide pe cei care dorm!

A urca! Ridică-te băieți

Ridică-te fetelor!

A urca! Acum vom turna ceai pentru toată lumea.

Și tu, unde ești desculț? A urca!

Petka (adresându-se bunicului):

Nu uitați să ridicați dulapul de la magazin

Și pune-l în hol, în colț.

Dar nu există nicio carte poștală la vedere.

Petka:

Nu, probabil că voi muri cu tine.

Așteptați, probabil, cărțile poștale timp de șase luni!

Le-am lăsat bani de data asta.

Ce fel de bani? Nu al nostru, din fabrică?

Petka:

Banii, apoi, s-au dus, nu depind de tine!

(apucă o jachetă și o servietă, „fug” de casă. Poate că acest lucru poate fi indicat de faptul că ceilalți adorm din nou)

(cântă unul, „Atas!” - toți cântă împreună):

Atas! să nu întârzii doar la curs.

Atas! Ia mai multă lenjerie, comandă tocuri ...

Atas! Mai este o oră întreagă.

Voi avea timp să învăț despre ochi.

(Scoate un manual din portofoliul său, se așează și citește)

(Deja adorm, singur) Athas ...

Rogov doarme.

2. Clopotele școlii sună .

(Extras merg pe scenă cu un semn „Biologie”)

Scena școlii de benzi desenate „Merită meritat”

Rogov se trezește, ascultă ce se întâmplă în clasă, după cuvintele „La magazinul de animale de companie!” intră în clasă.

2. Clopotele școlii sună .

Scenă desenată "Cum să înveți engleza"

Băieții colectează portofolii, ies afară.

Rogov: Ce se va întâmpla acum? Capul nu gătește deloc!

Fedya: Engleză.

Rogov: Ei bine, iată că suflu. Si tu?

Fedya: Despre ce vorbesti?

Rogov: Suflă Vorbește engleză?

Fedya: Plămânii ar fi suficienți, în cele din urmă l-aș sufla în FIG! Nu dorm noaptea, predau, dar nu are sens. Astăzi, din nou, în cinstea sărbătorii, englezoaica se va batjocori.

Rogov: Și tu încerci la fel ca mine.

Fedya: Nu. Nu am nervul. Esti asa de cool!

Rogov: Ha! Companie de jucării.

Fedya: Ce altă jucărie?

Rogov: Dacă traduceți două cuvinte în engleză și vă conectați, veți obține: Crew-toy

Fedya: Acesta ești COOL! Sunt un prost!

Rogov: Mingea este o dubă și se dovedește o vană cu minge

Și iată un altul: Vânzare-vacă sau Vânzare-vacă

Fedya: Tu însuți ești „Kossel”! S-a jucat! Ați prefera să-mi spuneți ce să fac?

Rogov: Și îi cânți un cântec, un fel de sincer ...

(Hums): "Există cineva care să asculte povestea mea ..."

Fedya: (ofensat): Doamne! Mă descurc singur!

Rogov: Nici o supărare!

(Rogov încearcă să o mângâie pe Fedya pe umăr)

2. Clopotele școlii sună .

(Extras merg pe scenă cu un semn „engleză”)

Fedya își aruncă mâna prietenului său, hohote. Rogov ridică din umeri și pleacă. Cântă Fedya.

Reelaborarea școlii „Aproape un cântec englezesc”

Pe motivul lui V. Obodzinsky „Cântecul estic”

Sunete 3. Minus unul. Obodzinsky. Cântec oriental

Versuri

Este o ploaie caldă

Cade zăpadă

Sunt englez, detașat

În fiecare zi predau.

Astept sa inteleg

Poate nu,

Odată ce înțeleg un cuvânt

DESPRE! Ce fericit sunt!

Și noaptea în tăcere

Engleză și eu,

În lecție există doar un deuce,

Deși am pufăit toată noaptea

Uit prin cuvântul pe care voiam să-l spun

A spune a vrut, dar a eșuat.

Doar eu știu

Asta să vină în acel moment

Și în engleză fără îndoială

Voi cânta și voi cânta.

voi intelege

Voi fi de spus.

Cred că voi veni într-o zi

Această zi minunată

Zi minunata.

Voi primi cei râvniți cinci,

Și va fi foarte tare!

Pentru comoditate, mai jos atașăm spectacolul original și textul cuvintelor „Cântec de Est”

2. Clopotele școlii sună

(Rogov iese)

Rogov: Ce, frate, să vorbim despre Pușkin, relaxează-te?

Fedya:Să ne relaxăm, cum! Repetare astăzi. Toți clasicii ruși vor fi conduși.

Rogov: Nu te deriva! Băieții și cu mine am fost de acord. Vom aranja o surpriză pentru profesor.

2. Clopotele școlii sună

(Extra figurează pe scenă cu un semn „Literatură”)

Piesa școlară „Anecdote literare”

(Concluzia este că băieții citesc glume literare)

Pentru organizatori: ridicați 5-6 anecdote din aplicație. Rugați elevii să citească anecdotele selectate. Este mai bine să citiți „din foaie”. Cel mai important lucru în această declarație este SERIOZITATEA absolută. Vedeți ultima anecdotă de mai jos; pentru mai mult interes, puteți adăuga detalii despre o anumită școală la textul său.

Aplicația „Anecdote din viața lui Pușkin” poate fi descărcată făcând clic pe document

Anecdotă „Pușkin, unde ești?”

Fată: În concluzie, dorim să vă aducem în atenție un nou capitol de carte (necunoscut) din moștenirea lui Daniil Kharms (Citeste).

Textul anecdotei

„Leo Tolstoi i-a iubit foarte mult pe copii. Odată a invitat scriitori la ... școală (școala nr.), În clasa a VII-a. Acolo tocmai a avut loc lucrarea sa nemuritoare „Filippok”. Turgenev, desigur, a plecat imediat la Baden-Baden.

Fiodor Mihailovici Dostoievski, regatul cerurilor pentru el, gândește: "Nu te duce acolo. Sunt un om nervos; ei bine, de îndată ce încep să țipe, asta și uite din nou, craniul se va sparge. Ei bine, ei!" Și nu s-a dus.

Lermontov la școala Elizaveta Petrovna (numele profesorului sau directorului) nu m-a lăsat să intru. "Ce ești, - spune, - Mikhail Yuryevich! Cum poți merge la școală cu câini. Păcat! Fie vor fi blocate de elevii de clasa întâi, fie elevii de liceu vor fi uciși." Și nu m-a lăsat să intru. Nu!

Herzen a trebuit să meargă singur cu Tolstoi. Și cu cârja s-a terminat.

Tolstoi, imediat ce a venit la curs, a început imediat să mângâie pe toată lumea pe cap.

Herzen, desigur, l-a luat pe Rogov și ... ..., desigur, și nu pe Tikhonya ... (introduceți numele de familie)

Pușkin, fără să aștepte berea, a ieșit în stradă (numele străzii sau cartierului în care se află școala).

Între timp, Gogol s-a îmbrăcat în Pușkin și a mers și el la școală.

Horns și Elka l-au închis complet pe Herzen, l-au împins sub birou pe autorul „The Thieves Magpies”. A vrut, ca și Turgenev, să strige: „Mamă!”, Dar în timp și-a amintit despre cârjă. Așa că viitorul scriitor al „Clopotelor” a murit.

Și Tolstoi îndreptase deja toți copiii, mergea pe al doilea cerc.

Aici, un Gogol deghizat și un Pușkin îmbrăcat intră în clasă. Ce a fost acolo!

Așadar, compoziția „Filippok, ca oglindă a iluminării rusești” a rămas nescrisă.

2. Clopotele școlii sună

(Extras merg pe scenă cu semnul „limba rusă”)

Reelaborarea școlii „Cântecul limbii rusești”

Pe motivul cântecului lui V. Berkovsky „Despre câinele Tyaba”.

Este mai bine să efectuați o reprelucrare a unui cântec bard cu o chitară

Versuri

1. În zilele înfrângerilor și victoriilor,

În zilele sărbătorilor și necazurilor noastre

Clopotelul suna peste tot.

El a adunat pe toți în alarmă,

El a ridicat oamenii la revoltă,

Rebeliunea a fost suprimată, el însuși a rămas fără limbă.

Regii de atunci erau foarte stricți,

De ce ar trebui, într-adevăr, pentru că ei, ca și zeii,

Clopotele și oamenii au tăcut cu toții

Rebelilor li s-a rupt limba.

2. Există o astfel de tăcere în jur,

Deși războiul nu s-a terminat,

Suntem la inamicul din spate

Și nervii la limită.

Avem nevoie de limbaj disperat

Trebuie să ne întoarcem cu el în pădure,

Deci comandantul nostru a ordonat,

Tovarășul întâi.

Suntem aici în spate pentru a doua zi,

Eh, cum să tragi o țigară,

Atenție, apleacă-te! Ne apropiem de autostradă.

Două cozi ... există o limbă. Sa mergem!

3. Un bătrân mi-a spus odată:

"Oh, hai, scoate-ți limba"

M-am îmbolnăvit, totul a fost ca de obicei.

Și iată băiatul răutăcios

Și-a arătat limba unui vecin

Deci, fraților, acest lucru este pur și simplu indecent!

Câinele de la căldură își va arăta limba

Nimeni nu va spune nimic despre asta,

Dar dacă ești un copil îngrijit,

Grăbește-te, pune-l din nou în gură.

4. Și mai există o limbă,

Avem nevoie de el din copilărie,

Și fără el nu putem cânta un vers.

El umblă prin viață cu noi,

Dacă vrei să-l aduci la Kiev,

Și o limbă malefică este uneori mai rea decât o armă.

Se întâmplă în ziare și pânză,

Se întâmplă în afaceri și în conversație,

Uneori este frumos, spiritual,

Sublim, liric, subtil, inteligent.

Pentru comoditate, mai jos atașăm spectacolul original și versurile melodiei „Despre câinele Tyaba”

2. Clopotele școlii sună

Scena distractivă a școlii „Dovezi”

Bazat pe povestea lui Ilya Butman

Rogov: Ei bine, în cele din urmă, ultima lecție! Acum să ne înmulțim, să adăugăm ceea ce avem nevoie și să mergem acasă!

Fedya: Nu, pentru mine este mai bine să iau și să împart!

Rogov (din se uită la un prieten surprins):Și așa este! Ascultă, ce avem acum algebră sau geometrie?

Fedya: Geometrie.

Rogov: Uf, tu! Din nou douăzeci și cinci! Nu-mi place de ea. Algebra este diferită! Mult mai ușor.

Fedya: Nu minți, algebra este mai grea!

Rogov: Nu, geometria este mai grea!

Fedya: Algebră! Si mult!

Rogov: De asemenea, pentru mine, am găsit un obiect greu!

Fedya: Vrei să demonstrez asta?

Rogov: Incearca-l!

Fedya îl lovește pe Rogov în cap cu un manual de algebră

Rogov: Ai căzut dintr-un stejar?

Fedya: Acesta este experimentul meu științific. Pentru dovezi. Acum compară!

Fedya îl lovește pe Rogov în cap cu un manual de geometrie.

Ce zici acum? Care este mai greu?

Rogov (mângâind capul): A ta a luat: algebră!

Fedya: Ce am spus?

Vine profesorul.

Profesor:Ce este asta cu lupta fără reguli?

Rogov: Totul este conform regulilor, Tatyana Petrovna! Am aflat aici că algebra este cel mai greu subiect ( Suspine)

Profesor: Care este mai ușor?

Fedya (raportează fericit): Geometrie!

Profesor: Bine, Arhimede, hai să mergem la curs. Să o verificăm în practică.

2. Clopotele școlii sună

(Toți participanții la concert sunt pe scenă).

Piesa de închidere - refacerea „Două două”

Pe melodia melodiei "Două două patru"

Piesa de fundal a melodiei lui A. Pakhmutova "Două două" sunete

Versuri

De două ori două, de două ori două

Două câte două sunt patru,

Amintește-ți, prietene, cum tu și cu mine

A învățat toată lumea asta?

Ca sub birou pe ascuns

Am jucat telefoane mobile?

Și tabelul de înmulțire

Deci, spun ei, am știut.

Cinci cinci - douăzeci și cinci

Acest lucru este cu siguranță

Deasupra pământului noaptea

Calea Lactee scânteie,

Primăvara este peste iarnă

Și după toamna verii,

Încă trăiește pe pământ

Foarte interesant.

De zece ori de zece ori

Va fi o sută.

Ce frumoasă este ziua

Astăzi este sărbătoare!

Traiesti o suta de ani

Ne dorim împreună

Și furios și rănit

Niciodată nu a fost nevoie!

(Piesa este cântată numai pentru melodia corului)

Pentru comoditate, mai jos atașăm spectacolul original și versurile melodiei „Twice two four”

 

Ar putea fi util să citiți:

• Luna fără curs Luna inactivă august;
• Rețetă de pudră Staromoskovskaya;
• Statutul proiectelor tipice conform legislației;
• Care sunt avantajele proiectelor tipice de case Proiecte tipice și aplicarea lor;
• Plan schițat al casei. Proiect de schiță de casă. Proiect terasa;
• Ce este zahărul brut? Zahăr neprocesat. Specificații Ce este zahărul brut;
• Pentru ce este designul conceptual?;
• Cum a început dezvoltarea țărilor virgine;