โครงการการศึกษาด้านแรงงานสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนระดับอาวุโส“ ทุกอาชีพมีความสำคัญทุกอาชีพจำเป็นต้องมี” สถานการณ์ แผนธุรกิจวิชาชีพสัตวแพทย์ภายนอกโครงร่างของบทเรียนแพทย์และสัตวแพทย์
สัตวแพทย์"
วิชาชีพ สัตวแพทย์.
เพื่อรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาชีพและการทำงานของคนในอาชีพต่าง ๆ ;
แนะนำอาชีพใหม่ - สัตวแพทย์;
ทำให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์ในเด็กภูมิใจในผู้คนที่มีอาชีพต่างกัน
มีส่วนร่วมในการขยายคำศัพท์
ในช่วงเหตุการณ์เราอ่าน "จะเป็นใคร" จากนั้นก็มาเยี่ยม
Aibolit เล่นกับเด็ก ๆ โดยใช้ข้อ:
“ สวัสดีทุกคน - สัตว์!
มาหาฉันเพื่อรับการรักษา
ทั้งวัวและหมาป่าเธอ
และข้อบกพร่องและหนอน
ทั้งกระต่ายและลูกสุนัข
กระรอกหมีเงอะงะ
นกแมวและลิง
ใครเจ็บอะไร
ทำไมเจ็บและเจ็บนาน?
(เด็กส่ายหัวของพวกเขาในเชิงลบ, Aibolit ตรวจสอบเด็ก ๆ )
รักษาทุกคนรักษา
แพทย์ใจดีไอโบลิท
มันไม่ได้เพื่ออะไรมันไม่ใช่เพื่ออะไร
ฉันชื่อสัตวแพทย์!
ฉันตั้งไหล่ของฉันอย่างชาญฉลาด
สำหรับตั๊กแตนที่ร่าเริง
ฉันหายเป็นปกติ
ถึงฮิปโปที่โชคร้าย
ตอนนี้ฉันจะมองออกไปจากแก้ว
เกี่ยวกับเคล็ดลับของลิ้น
คุณแข็งแรงหรือยัง
เด็ก ๆ : พวกเราสุขภาพดี!
Aybolit: ถ้าอย่างนั้นอย่าขี้เกียจ
อย่าหาวดึงตัวเองขึ้น
กลายเป็นวอร์มอัพ!
เพื่อสุขภาพที่ดีอยู่เสมอ
คุณต้องทำกีฬาไม่เพียง
กินให้ถูกต้องด้วย
ฉันมีความสุขกับการตรวจสอบ
ไม่มีสัตว์ป่วย!
คุณไม่ต้องการสัตวแพทย์
ใช้ชีวิตอย่างมีความสุขและเป็นมิตร!
Aibolit ปฏิบัติต่อผู้ใด?
Aibolit ชื่ออะไรอีก? (สัตวแพทย์)
สัตวแพทย์ทำอะไรได้บ้าง
ทำไมเขาถึงเรียกว่าหมอที่ดี?
ใช่พวกเราทุกคนมีสัตว์อยู่ที่บ้าน มีสัตว์อะไรอาศัยอยู่กับคุณ? และถ้ามีบางอย่างผิดปกติกับเพื่อนสี่ขาของเราเขาก็ป่วยเรารู้ว่าจะหันไปหาใคร - สัตวแพทย์ และเขาจะบอกเราว่าต้องเป็นอย่างไรและจะทำอย่างไร พวกคุณสังเกตเห็นว่าชุด Aibolit ของเราเป็นอย่างไร
คุณเห็นใครใส่เสื้อผ้าแบบนี้อีกบ้าง?
แนะนำเด็กให้รู้จักกับเครื่องมือที่สัตวแพทย์ใช้
ฉันต้องการแนะนำเครื่องมือที่แพทย์ใช้ไม่ว่าเขาจะปฏิบัติต่อผู้คนหรือสัตว์
(เขาใช้เครื่องมือแสดงชื่อและพูดว่ามันมีไว้เพื่ออะไร)
สรุปบทเรียน:
นักการศึกษา: - ดังนั้นคนที่กำลังปฏิบัติกับเรา?
ใครปฏิบัติต่อสัตว์ ลองทำซ้ำชื่อของอาชีพนี้ในคอรัส
หมอ: - มาเถอะบอกฉันที
ช่วยฉันคิดออก
ฉันจะเริ่มและคุณจะเสร็จสิ้น
ตอบพร้อมกัน
สำหรับโรคหวัดและเจ็บคอ
เรากำลังถูกบันทึก ...
เด็ก ๆ : วิตามิน!
หมอ: วิตามินคือชีวิต
ทุกคนต้องเป็นเพื่อนกับพวกเขา
บริโภควิตามิน
และเพิ่มสุขภาพ!
(ให้วิตามินแก่เด็ก)
นามธรรมของบทเรียน "ความใกล้ชิดกับอาชีพ"
นี่เป็นบทเรียนเปิดครั้งแรกของฉันตอนนี้ฉันเห็นความผิดพลาดของฉันแล้วซึ่งฉันจะพยายามแก้ไขในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า!
สรุปบทเรียนแบบบูรณาการ
ในหัวข้อ: "ความใกล้ชิดกับอาชีพของนักการศึกษา"
สำหรับเด็กของกลุ่มเตรียมการสำหรับโรงเรียน
ความรู้ความเข้าใจแรงงานการสื่อสาร.
การศึกษา: Podkorytova M.V.
MBDOU PGO "D / S No. 49"
1. เพื่อเพิ่มพูนความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความหลากหลายของวิชาชีพโดยพิจารณาจากกระบวนการทำงานทั่วไปและผลงาน
2. เพื่อพัฒนาความสามารถในการเชื่อมโยงเครื่องมือแรงงานการปฏิบัติงานของกระบวนการแรงงานกับชื่อของอาชีพ
3. พัฒนาจินตนาการการคิดเชิงตรรกะ
(การศึกษา)
เด็กที่ตอบสนองรับสิ่งของที่จำเป็นสำหรับครูจากกระเป๋าเดินทางอีกใบหนึ่งเล่าสั้น ๆ เกี่ยวกับอาชีพของครู (ดินน้ำมันตุ๊กตา)
นักการศึกษา: ทำได้ดีพวก! รับมือกับภารกิจ! คุณทุกคนไปรอบต่อไป! ทีนี้ลองมาดูกันว่าผู้ชมของเราเป็นคนฉลาดหรือไม่?
(คำถามต่อผู้ชมสำหรับคำตอบที่สมบูรณ์ (สีเหลืองสำหรับเหรียญที่ไม่สมบูรณ์ (สีเขียว))
แบบสำรวจความคิดเห็นแบบสายฟ้าแลบ: พวกคุณอยู่ในกลุ่มเตรียมการและครูอยู่ที่นี่กับคุณและคุณจะอยู่ที่ไหนในหนึ่งปี (ที่โรงเรียน) และใครจะอยู่กับคุณ? (ครู) พวกอะไรคือความแตกต่างระหว่างครูกับนักการศึกษา? (ครูสอนนักการศึกษาสอน) มีโต๊ะในโรงเรียนอนุบาล แต่ที่โรงเรียน? (โต๊ะ) มีโรงเรียนอนุบาลหยุดพัก แต่ที่โรงเรียนเหรอ? (แตก) คุณนำของเล่นไปโรงเรียนอนุบาล แต่ไปโรงเรียนหรือไม่? (หนังสือเรียน) แม่สวมใส่สิ่งต่าง ๆ ให้คุณในโรงเรียนอนุบาลและคุณจะสวมใส่อะไรกับโรงเรียน (ในกระเป๋าเอกสาร)
นักการศึกษา: พวกเรายอดเยี่ยมมาก! เรามาดูกันว่า Dunno มีภารกิจอะไรบ้างในตอนนี้!
ครูหยิบกระดาษหนึ่งชิ้นออกมาจากกระเป๋าเดินทาง: "ฉันเข้าใจแล้วฉันเห็นคนทำไปแล้ว! และตอนนี้ก็เป็นงานใหม่! ด้วยสีที่เป็นความลับที่มองเห็นได้เฉพาะครูฉันเขียนอาชีพต่าง ๆ บนแผ่นกระดาษและคุณต้องบอกว่าใครทำอะไร!
นักการศึกษา: ดีเริ่มกันเลย! ใครก็ตามที่ให้คำตอบเพิ่มเติมจะเข้าสู่รอบต่อไป (3 อาชีพในแต่ละครั้ง)
หมอกำลังทำอะไร ผู้สร้างกำลังทำอะไร ช่างเย็บทำอะไรอยู่
ศิลปินกำลังทำอะไร พ่อครัวกำลังทำอะไร จิตรกรกำลังทำอะไร
ช่างไม้ทำอะไร ภารโรงกำลังทำอะไร ผู้ขายกำลังทำอะไร
การศึกษา: Urrrra! คุณทำมันอีกครั้ง! และเราทุกคนไปรอบที่สอง!
ตอนนี้พวกหยุดดนตรี!
ทุกคนออกมาเป็นวงกลมเสียงเพลง "Box with pencils" ออกกำลังกาย
นักการศึกษา: และตอนนี้ด้วยความแข็งแกร่งที่เพิ่มขึ้นมาเริ่มเกมทีวีของเรากันเถอะ! เล่นกับผู้ชม: "จะเกิดอะไรขึ้นถ้ามันไม่ใช่" (คำถามถูกถามด้วยลูกบอล: โยนคำถาม - บอล)
หากไม่มีผู้ขายแล้ว ...
หากไม่มีไดรเวอร์แล้ว ...
หากไม่มีแพทย์แล้ว ...
หากไม่มีที่ปัดน้ำฝนแล้ว
ถ้าไม่มีพ่อครัวล่ะก็
ถ้าไม่มีช่างทำผมล่ะก็
ถ้าไม่มีผู้แต่งล่ะก็
หากไม่มีการศึกษาแล้ว
หากไม่มีอาจารย์แล้ว
การศึกษา: ทำได้ดีเรามีผู้ชม! บอกได้เลย!
Soooo เรายังมีงานจาก Dunno!
ขั้นตอนต่อไปจะดำเนินการโดยผู้เข้าร่วมที่ดีที่สุดบอกเกี่ยวกับอาชีพที่คุณรู้จักมาตั้งแต่เด็ก!
ในตอนเช้าบอกลาแม่
เราไปโรงเรียนอนุบาลอย่างกล้าหาญ
และแม่ก็สงบไม่มีละคร
พวกเขาทิ้งสมบัติไว้ในสวน
นี่คือคนที่คุณไว้ใจได้
การสร้างความรักและความอบอุ่น
คุณสามารถตรวจสอบ -
มีประกายในดวงตาของเรา
มันเป็นแค่รอยยิ้ม
ให้อะไรกับวิญญาณโดยไม่ต้องคด
นักการศึกษา: พวกคุณเป็นใครพูดถึงบทกวีที่ยอดเยี่ยมเช่นนี้?
เด็ก ๆ จากผู้ชม: เกี่ยวกับอาจารย์!
การศึกษา: Guys วิธีที่ดี! คำพูดแบบนี้!
การศึกษา: ลองฟังผู้เข้าร่วมคนต่อไป
เราได้รับการต้อนรับด้วยความรักในสวน
ความเมตตาและความอบอุ่น
ในตอนเย็นเราอ่านนิทาน
โรงเรียนอนุบาลเป็นบ้านของเรา!
พวกเขาสอนเราให้เป็นระเบียบ
ความงามและความบริสุทธิ์
ออกกำลังกายตอนเช้า
เราทุกคนต่างตื่นขึ้นพร้อมกัน!
(Timofey)
ผู้เข้าร่วมที่สาม:
และเรารักอย่างสุดซึ้ง
นักการศึกษาของพวกเขา
เราจะจำได้นาน
ใบหน้าของพวกเขาน่ารักมาก!
เราจะไม่มีวันลืม
โรงเรียนอนุบาลที่รักของเรา
เราจะมาเยี่ยมคุณ
เราอยู่ในฤดูร้อนและฤดูหนาว!
(Cyril R. )
นักการศึกษา: ผู้ชายบทกวีที่อ่อนโยนและน่าประทับใจ! แน่นอน - แน่นอนคุณทุกคนไปรอบต่อไป!
การศึกษา: Guys ตอนนี้งานที่สำคัญที่สุดคุณคิดอย่างไรครูควรมีคุณสมบัติอะไร?
ผู้เข้าร่วมเด็ก: ครูต้องมีคุณสมบัติเช่นสติปัญญาความอดทนความเมตตาการตอบสนองครูต้องรักเด็กเคารพ (เด็ก ๆ จากแทร็กเกิดขึ้น)
การศึกษา: คุณพูดทุกอย่างถูกต้องและตอนนี้คำถามที่มีเคล็ดลับ! เราได้พูดคุยกับคุณแล้วว่าปีหน้าคุณจะได้พบกับอาจารย์! คุณรู้หรือไม่ว่าสิ่งที่คุณต้องนำติดตัวไปโรงเรียน? ฉันเสนองานต่อไปนี้ให้คุณ! เราจำเป็นต้องกำหนดสิ่งที่คุณสามารถนำติดตัวไปโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนได้!
(เด็กสองคนจากผู้ชม)
ด้านหน้าของพวกเขา: โน๊ตบุ๊ค, ไม้บรรทัด, ตำราเรียน, น้ำมัน, ตุ๊กตา, สมุดระบายสี, ปากกา, กระเป๋าเอกสาร
การศึกษา: Urrrraaa! คุณทำมัน!
การศึกษา: ฉันจัดเกมให้คุณวันนี้เพราะฉันรักพวกคุณมาก! และฉันรู้สึกเศร้าเมื่อคุณทะเลาะกันเมื่อคุณไม่สามารถหาภาษาร่วมกันได้วันนี้เราทุกคนมีงานสร้างสรรค์หนึ่งอย่างคือการเรียนรู้ที่จะสื่อสารซึ่งกันและกันเข้าใจจัดการกับงานด้วยกันและไม่เคยทะเลาะกัน! ฉันดีใจที่ได้เข้าโรงเรียนอนุบาลทุกเช้าฉันดีใจที่ได้เลี้ยงดูเด็กที่น่ากลัว ฉันเศร้าเล็กน้อยที่ในหนึ่งปีคุณจะออกจากโรงเรียนอนุบาล แต่ฉันมีความสุขที่คุณจะกลายเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยมและเรียนรู้สิ่งใหม่และน่าสนใจมากมาย!
การศึกษา: ตอนนี้เรามาดูกันว่าผู้เข้าร่วมของเราชนะวันนี้! โอ้ว้าวคุณทุกคนตอบคำถามได้อย่างถูกต้องและชนะด้วยกัน! Urrrraaa! คุณได้รับการประกาศว่าฉลาดและฉลาด!
พวกคุณวาดรูป“ คุณอยากเป็นใครเมื่อโตขึ้น? »ให้เราบอกคุณเกี่ยวกับความฝันของคุณ
เด็ก ๆ มาถึงภาพวาดและอีก 3-4 คนพูดถึงความฝันของพวกเขา
การศึกษา: ฉันคิดว่าเมื่อคุณโตขึ้นคุณจะกลายเป็นมืออาชีพที่แท้จริงและเลือกอาชีพที่คุณชอบ
วิดีโอพร้อม Dunno
พวกคุณวันนี้คุณได้เรียนรู้สิ่งใหม่และน่าสนใจมากมาย แต่น่าเสียดายที่ฉันไม่สามารถมาหาคุณได้! พวกคุณช่วยบอกฉันว่าคุณชอบโปรแกรมของเราไหม? คุณชอบอะไรมากที่สุด คุณเรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับการแสดงอะไรบ้าง?
วัตถุประสงค์:
- จัดทำแนวความคิดของเด็กเกี่ยวกับการทำงานของแพทย์เพื่อสัตว์ (สัตวแพทย์) เพื่อให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ที่จะรักสัตว์ความปรารถนาที่จะช่วยเหลือพวกเขา สอนให้เด็กแสดงความรู้เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมในเกม แสดงให้เด็ก ๆ เห็นความสำคัญของยาสัตวแพทย์สำหรับสัตว์เลี้ยง
- เพื่อพัฒนาทรงกลมอารมณ์และราคะของเด็กทักษะการปรับตัวของการเคลื่อนไหวเป็นรูปเป็นร่าง;
- เพื่อสร้างบรรยากาศที่สร้างสรรค์ในกระบวนการของการแสดงละครดนตรีบนพื้นฐานของงานดนตรีเป็นอีกด้านหนึ่งของศิลปะและวิธีการแสดงออกด้วยความช่วยเหลือซึ่งทำให้เขาสามารถเป็นผู้สร้างได้โดยตรง
ความคืบหน้าของเหตุการณ์:
ในทีวีมีคำจารึก "TV sphere", r.p. Novospasskoe หน้าจอเริ่มต้นของโทรทัศน์ Novospassky หน้าจอเปิดขึ้นโฮสต์เป็นเด็ก
ชั้นนำ: สวัสดี! เหตุการณ์สำคัญเกิดขึ้นในหมู่บ้านของเราวันนี้เปิดคลินิกสำหรับสัตว์เลี้ยงพร้อมหน่วยปฏิบัติการ พิธีเปิดมีผู้เข้าร่วม: ผู้ว่าราชการของภูมิภาค Sergei Ivanovich Morozov (แสดงภาพ) หัวของภูมิภาค Novospassky Alexander Sergeevich Vrazhnov (แสดงภาพ) และอื่น ๆ อีกมากมาย พวกเขาพบกันโดยหัวหน้าแพทย์ - สัตวแพทย์ตาเตียนา พบเธอเธอเป็นแขกของเรา เรียนทัตยานะบอกเราเกี่ยวกับตัวคุณและอาชีพของคุณ
ดร. ตาเตียนา (D.T. ): ฉันเกิดใน Novospassk จบการศึกษาจากโรงเรียนที่นี่ ฉันรักสัตว์มาตั้งแต่เด็ก ที่สถาบันฉันเรียนรู้วิธีปฏิบัติต่อพวกเขา ฉันเป็นหมอที่รักษาสัตว์ อาชีพของฉันเรียกว่าสัตวแพทย์ ใช่สิ่งที่จะพูดเกี่ยวกับเธอฉันอยากร้องเพลงแล้วฉันจะแสดงให้คุณเห็นทุกอย่าง
N1: เพลง "สัตวแพทย์" (ดนตรีของ Victoria Ilyina) - ร้องโดย D.T.
D.T.: ฉันเชิญทุกคนมาที่คลินิคของฉันที่ซึ่งคนไข้ของฉันรอฉันอยู่
N2: เพลง "เครื่องจักร""(เพลงของกลุ่ม" สตรีทเมจิก "- กลุ่มเด็กร้องเพลงขับรถในรถยนต์สำหรับเด็กขนาดใหญ่ไปตามถนนชั่วคราวในตอนท้ายของเพลงเด็ก ๆ ที่มีรถอยู่ข้างถนน
N3 Dance of Dogs (ดนตรี)สมองมาตราความสำเร็จ - การเต้นรำของสุนัขตัวน้อย) สุนัขเต้นรำตามรอยเดิม
(หลังจากเพลงรถขับไปตามทางอย่างรวดเร็วและอย่างที่มันเป็น "วิ่งเข้า" สุนัขพวกเขาตกเด็ก ๆ จากรถรับสุนัขตัวหนึ่งและพร้อมด้วยเสียงไซเรนรถพยาบาลพาเธอไปหาหมอตาเตียนา)
Reb (เด็ก ๆ ): คุณหมอทันย่าช่วยด้วย!
D.T.: เกิดอะไรขึ้นบอกฉันที
Reb: สุนัขของเราไม่รู้กฎ
และพวกเขาเต้นบนถนน
พวกเขาถูกพาไปโดยการเต้นรำ -
ไม่มีที่ไหนเลย -
รถผ่านไปอย่างรวดเร็ว
และหนึ่งในสุนัขได้รับบาดเจ็บ
เหยียบเท้าไม่ได้!
เห่าเห่าหอน
D.T.: วางสุนัขบนโซฟา
จับเท้าด้วยมือของคุณ
ใช่ ... ฉันต้องการปูนปลาสเตอร์ที่ขาอย่างเร่งด่วน
เพื่อให้เธอสามารถวิ่งไปตามเส้นทาง
(ใส่ปูนปลาสเตอร์ - วางบนหลอดบางชนิด)
เสร็จแล้วสิ!
คุณจะกลับมาอีกครั้งในอีกหนึ่งสัปดาห์!
Reb ขอบคุณดร. ธัญญา
เราจะพาเธอถ้าจำเป็น! (ออกจาก)
D.T. ดีและคุณธรรมฟังดูคุณ
บนถนนอย่าเต้นหรือเล่น!
และฉันจะเล่าเรื่องต่อไป
ในชีวิตมันเกิดขึ้นเช่นนี้:
เด็กสัตว์ทะเลาะ
มันเกิดขึ้นเพียงครั้งเดียว
แมวแสดงความงามของพวกเขา
N4 เพลง: "Two cats" (ดนตรีโดย A. Oleinikov, เนื้อเพลงโดย A. Churkin)
(ในตอนท้ายของเพลงพวกเขา meow และจับมือกัน)
D.T.: พวกนั้นได้ยินเสียงร้อง
พวกมันเลี้ยงแมวจากพื้นดิน
พวกเขาเห็นอุ้งเท้าในเลือด
และพวกเขาก็วิ่งไปที่คลินิก
(เด็กทำการเคลื่อนไหวตามข้อความของ D.T. )
ตอบกลับ: คุณหมอธัญญาช่วยด้วย!
D.T.: เกิดอะไรขึ้นบอกฉันที
ตอบกลับ: แมวมีการต่อสู้!
ฉีกอุ้งเท้าและจมูกให้เป็นเลือด!
D.T.: ทีนี้ฉันจะตรวจสอบพวกเขาตอนนี้
ใช่ ... ฉันเห็นบาดแผลคุณมีรอยถลอก
เราชโลมอุ้งเท้าและจมูกด้วยยา (สารละลาย)
อดทนเพื่อน! มันเจ็บ แต่มันไม่ใช่ตัวต่อ!
และนี่คือบทเรียนสำหรับสัตว์ทุกชนิด -
กรงเล็บแหลมจะไม่ช่วยแก้ปัญหา! (แมวไปแล้ว)
D.T.: ลูกหลานของเรารักสัตว์และต้องการให้พวกเขาอยู่บ้าน พวกเขาซื้อ Petya เช่นนกแก้วตัวสั่น เขาเท่านั้นที่รู้ - เขาร้องเพลง
เมื่อ Petya ออกไปเดินเล่น
เขาตัดสินใจที่จะพานกแก้วกับเขา
พวกเขาเล่นบนถนน
พวกเขาร้องเพลงและตะโกน (Petya และนกแก้วทำการเคลื่อนไหวตามข้อความในตอนท้ายของเพลงเสียงของนกแก้วก็ส่งเสียงฮืด)
ลำดับ 5: "Parrot's Song" (G. Trofimov เพลงจากภาพยนตร์เรื่อง "Mama")
ฉันพิชิตบอลโลก
ผู้ติดตามดูกำลังทำงานอยู่หลังจากฉัน
และฉันกำลังเดินอยู่ในสายตา
ฉลาดและหล่อ
ฉันจะบอกความลับแก่คุณ
ทำอย่างไรถึงจะอายุน้อยกว่าร้อยปี -
เต้นรำจากใจในตอนเช้า
และร้องเพลงเหมือนนกไนติงเกล!
อย่าโกรธอย่างจริงจัง
หมุนไปรอบ ๆ นกที่สำคัญ
และคุณควรจะ - ใช่ใช่! -
ทำทุกอย่างอย่างชาญฉลาด!
ฉันทำหน้าที่เป็นตัวอย่างสำหรับทุกคน
ฉันมักจะดูตัวเอง
และทุกคนพูดว่า:
"ชุดสวยกับเขา!"
ทุกคนที่อยู่ในจุดนั้นถูกตี
เมื่อเห็นว่าฉันเป็นคนแบบใด
ฉันรักจริงๆ
ฉันสรรเสริญตัวเอง
ฉันเป็นศิลปินที่ยอดเยี่ยม
parodist บอบบาง
กลายเป็นที่รู้จัก
ที่ฉันเคยไป
Petya: ที่คุณล้มลงและนอน
และคุณไม่ต้องร้องไห้เลย ...
ลุกขึ้นและบิน!
(นกแก้วบิดหัวของมันและกระพือปีกปีกของมันหมดแรง)
ใช่ ... เห็นได้ชัดว่าถึงเวลาต้องไปหาหมอแล้ว
Petya: หมอธันยาช่วยด้วย!
ตรวจสอบนกแก้ว!
D.T.: (ฟังส่ายหัวด้วยความประหลาดใจ
ถามว่า "A" - เสียงนกแก้วหายใจดังเสียงฮืด ๆ - วายอีกครั้ง)
ใช่มันดูเหมือนไข้หวัดนก
มันจะใช้เวลานานในการรักษานกแก้ว
เราจะทำการฉีดทันที
แล้วเราจะส่งคุณไปโรงพยาบาล!
โอ้เจ้าเจ้าของนกแมวและสุนัข
ทำตามคำแนะนำของแพทย์เต็ม!
ฉีดวัคซีนตรงเวลาเสมอ! (Petya และลานกแก้ว)
D.T.: และตอนนี้เรื่องราวของฉันยังคงดำเนินต่อไป
เราไปหาครอบครัวอีกหนึ่งครอบครัว
มีผู้หญิง Masha สำหรับวันเกิดของเธอ
เราซื้อแฮมสเตอร์ที่สวยงามเพื่อให้ทุกคนประหลาดใจ!
Masha นั้นเลี้ยงหนูแฮมสเตอร์
และเค้กและแม้แต่โจ๊ก!
เขามุ่ยเหมือนลูกบอล
และโกหกและร้องไห้เท่านั้น
Masha ไม่ลังเลเลยเป็นเวลานานเพื่อน!
เธอถือแฮมสเตอร์ไปพบแพทย์
Masha: สวัสดีหมอช่วยด้วย!
D.T.: เกิดอะไรขึ้น Masha บอกฉัน!
Masha: เราฉลองวันเกิดของฉัน
เรากินเค้กด้วยกันและดื่มนม
D.T.: ฉันเห็น ... เค้ก ...
เป็นไปได้สำหรับหนูแฮมสเตอร์หรือไม่?
ปวดท้องมากอาจเป็นไปได้
ดื่มยาตอนนี้แล้ว
เราจะเข้ารับการรักษาแบบผู้ป่วยนอก
Masha! หนูแฮมสเตอร์จะมีความสุขมาเป็นเวลานานและอยู่กับคุณ
ถ้าไม่เลี้ยงเขาด้วยอะไร!
D.T.: นี่คือวันทำงานของฉัน
พวกเขาให้ความสุขกับคุณหมอธัญญา
ฉันพยายามช่วยเหลือสัตว์ทุกตัวในโลก!
และคุณก็รักพวกเขาเด็ก ๆ !
ลำดับที่ 6: เพลงสรรเสริญพระบารมีของสัตวแพทย์ ออกจากผู้เข้าร่วมทั้งหมดของวันหยุด
เพลงสวดของสัตวแพทย์ (ข้อความ)
นี่ไม่ใช่ความฝันนี่คือรุ่งอรุณ
ร้องเพลงนกในความเงียบสีเขียว
กลิ่นของทุ่งหญ้าแสงแดด
นี่คือทำนองเพลงของจิตวิญญาณของเรา
Chorus: ทุกสิ่งที่ธรรมชาติมอบให้เราเราจะช่วยให้รอด
พี่น้องน้อยของเราเป็นลูกหลานของแผ่นดินโลก
จะอยู่ข้างคุณและตลอดไป
มีเพียงมือที่เอื้อมถึงพวกเขาเท่านั้น
ใช้จ่ายมากกว่าปัญหา
โดยลมของป่าทึบฝุ่นของทุ่งนา
โลกแห่งสิ่งมีชีวิตนั้นหายใจ
เด็กหลายพันคนที่รักดวงตา
เธอดูด้วยความหวังที่คุณ
MOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 41"
กิจกรรมนอกหลักสูตร
ภายในกรอบของเหตุการณ์
ในโรงเรียนประถมเพื่อแนะแนวอาชีพ
สัตวแพทย์
เตรียมเหตุการณ์:
ครูโรงเรียนประถม
MOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 41"
Saransk
Gorbunova Lyudmila Nikolaevna
2014-2015
สถานการณ์จำลองของกิจกรรมนอกหลักสูตร
อาชีพ "สัตวแพทย์"
วัตถุประสงค์:
การขยายความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับความหลากหลายของวิชาชีพ
งาน:
การสอน
แนะนำเด็กให้รู้จักกับอาชีพสัตวแพทย์
ให้ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับเนื้อหาของแรงงานของอาชีพนี้
เกี่ยวกับการศึกษา
เพื่อสร้างแรงจูงใจและความสนใจในการทำงาน
เพื่อสร้างทัศนคติที่เคารพต่อคนทำงาน
ที่กำลังพัฒนา
พัฒนาความสามารถทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์
แสดงวิธีการความรู้ด้วยตนเองเพื่อกำหนดความโน้มเอียงในสาขาวิชาชีพ
การสนับสนุนอุปกรณ์และระเบียบวิธี: คอมพิวเตอร์, โปรเจ็กเตอร์, หน้าจอ, การ์ด, การนำเสนอ, โปสเตอร์
I. ช่วงเวลาขององค์กร - พวก! วันนี้เราจะได้เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายเราจะเดาปริศนาจดจำสุภาษิตนิทานและบอกบทกวี ก่อนอื่นมาเตรียมตัวให้พร้อมสำหรับงานที่ดี II. ทัศนคติทางจิตวิทยา - ทั้งหมดโปรดยืนเป็นวงกลม จับมือกันและทักทายกัน ทุกคนหันมาหากันและยิ้มให้กันและกัน หันมาหาฉันยิ้มให้ฉันด้วย สาม. หลักสูตรของเหตุการณ์
1. การคาดเดาปริศนาเกี่ยวกับอาชีพ
- เดาปริศนา
จิ๊กซอร์
1) บอกฉันว่าใครอร่อยมาก
เตรียมซุปกะหล่ำปลี
กลิ่นที่หอม
สลัด vinaigrettes? (คุก)
2) เขาแสดงรายการเขารู้ฉากทั้งหมดด้วยใจเขาสอนวิธีการเล่นบทบาทคุณควรเรียกเขาว่าอะไรเพื่อน ๆ (ผู้ผลิต)
3) แพทย์คนนี้ไม่เพียง แต่เป็นหมอเท่านั้นเขายังรักษาสายตาของผู้คนแม้ว่าคุณจะเห็นไม่ดีคุณจะเห็นทุกอย่างด้วยแว่นตา (จักษุแพทย์)
4) เขานำทางดวงตาแก้วคลิกหนึ่งครั้ง - และเราจำคุณได้ (ช่างภาพ)
5) เขาปกป้องธรรมชาติไล่ล่าพวกนักล่าและในฤดูหนาวสัตว์ป่ากำลังรอคอยแขกที่มาให้อาหาร (นายพราน)
6) ใส่สองมือคล่องแคล่วส้นเท้าบนรองเท้าและส้นเท้าบนส้นเท้า - นี่คือการทำงานของมือเหล่านี้ (เท้า)
7) เขาวางอิฐเป็นแถว
สร้างโรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็ก
ไม่ใช่คนขุดแร่และไม่ใช่คนขับ
บ้านจะสร้างให้เรา ... ผู้สร้าง
8) เขานับอย่างแน่ชัดว่าทุกอย่างแข็งแรงมั่นคงโดยปราศจากการคำนวณของเขาผลงานจะแตกสลาย!
รู้ที่รักเอาตัวอย่าง
โรงงานเขา ... วิศวกร
9) ใครทำหน้าที่อยู่บนท้องถนนตลอดทั้งวันท่ามกลางสายฝนและหิมะใครกันที่จะสดับเสียงแม้จะเป็นคนใจดี?
ใครจะเป็นผู้เปิดไฟกระพริบในการแข่งขันทันทีและกล้าหาญในการแสวงหา? (ตรวจสอบ)
2. การกำหนดหัวข้อกิจกรรมนอกหลักสูตร
- เดาชื่อเหตุการณ์ของเรา เมื่อต้องการทำสิ่งนี้ให้สร้างคำจากตัวอักษรเริ่มต้นของคำตอบ
ChefDirectorOcologistPhotographerHunterShoemakerConstructorEngineerInspector
- คุณได้คำอะไร (วิชาชีพ)
3. การประกวด "ทายอาชีพ"
ใครเป็นผู้ผลิตและจำหน่ายยาที่ร้านขายยา
เภสัชกร
หมอเด็ก
กุมารแพทย์
ไดรเวอร์ของสายการบิน?
นักบิน
ทันตแพทย์?
ทันตแพทย์
ใครจะให้หนังสือเราอ่าน?
บรรณารักษ์
ใครทำขนมปังที่ร้านเบเกอรี่
คนทำขนมปัง
จดหมายจะพาเรากลับบ้านไหม?
บุรุษไปรษณีย์
ใครจะเป็นผู้ปรุงน้ำซุปให้เรา?
ปรุงอาหาร
ใครจะเรียนรู้ทุกอย่างสอนการนับและการเขียน?
ครู
4. เดาปริศนา:
1. สุนัขของเรามีไข้
สุนัขตัวน้อยดีอย่าร้องไห้
แพทย์ของคุณจะรักษาคุณ
ประเภทแพทย์ - สัตวแพทย์
2. หมอ แต่ไม่ใช่สำหรับเด็ก แต่สำหรับนกและสัตว์เขามีของขวัญพิเศษหมอนี้คือ ... สัตวแพทย์
5. การพูดของนักเรียน
สัตวแพทย์เป็นแพทย์ที่ปฏิบัติต่อสัตว์ คำว่าสัตวแพทย์จากละตินแปลว่ารักษาวัว
หมอเป็นหมอสำหรับผู้ชายสัตวแพทย์เป็นหมอสำหรับมนุษย์
6. เรื่องราวของอาจารย์
สัตวแพทยศาสตร์มีประวัติศาสตร์ที่ยาวนานและอาชีพของแพทย์ที่รักษาสัตว์น่าจะเป็นมนุษย์ที่มีมนุษยธรรมมากที่สุดคนหนึ่งในโลก มันเป็นหมอรักษาของ "สัตว์เงียบ" ที่ต้องมีความเมตตาและความเมตตา เพราะน้องชายคนเล็กของเราไม่สามารถพูดถึงความเจ็บป่วยของพวกเขาได้ดังนั้นจงขุ่นเคืองในกรณีที่รักษาไม่สำเร็จ
ประวัติความเป็นมาของอาชีพ
สัตวแพทย์คนแรกปรากฏตัวในชนเผ่าอภิบาลหลายพันปีก่อน ในเวลานั้นสมุนไพรบางชนิดก็ถูกใช้ในการรักษาสัตว์เช่นกลุ้ม
ในรัฐโบราณพวกเขาเข้าใจว่าความจำเป็นในวิชาชีพสัตวแพทย์เป็นอย่างไรและพวกเขาให้ความสำคัญกับคนเช่นนี้มาก
อียิปต์โบราณ ในอียิปต์โบราณมีสถาบันการศึกษาที่เรียกว่าบ้านแห่งชีวิต ในหนังสือทางการแพทย์ papyri ที่พบในระหว่างการขุดค้นพบสูตรการเตรียมยาสำหรับวัวแกะหมูแพะห่านและห่าน
กรีกโบราณ ในสมัยกรีกโบราณมีหมอรักษาม้าอยู่ พวกเขาถูกเรียกว่าฮิปปี้
อินเดียโบราณ ในอินเดียวิชาชีพสัตวแพทย์มีเกียรติมาก ที่นี่นักบวชมีส่วนร่วมในการรักษาสัตว์
รัสเซียโบราณ เป็นเวลานานที่ปศุสัตว์ได้รับการรักษาในรัสเซีย การกล่าวถึงการเขียนครั้งแรกของหมอม้าสามารถพบได้ในหนังสือนักเขียนของโนฟโกรอดในศตวรรษที่ 15 ในศตวรรษที่ 17 มีการสร้างคอกม้าในแผนกคอกม้าที่ซึ่งม้าซึ่งเป็นของราชวงศ์และคณะได้รับการปฏิบัติ
จักรพรรดิแห่งรัสเซียปีเตอร์ฉัน
การเกิดขึ้นของสัตวแพทยศาสตร์ในรัสเซียในฐานะวิทยาศาสตร์มีความเกี่ยวข้องกับชื่อของปีเตอร์มหาราช ในช่วงหลายปีที่เขาเริ่มเปิดโรงเรียนสัตวแพทย์แห่งแรกและหนังสือเกี่ยวกับสัตวแพทยศาสตร์เริ่มตีพิมพ์
ราชาแห่งฝรั่งเศส Louis XV
สัตวแพทยศาสตร์ได้กลายเป็นศาสตร์และวิชาชีพในยุคปัจจุบันเมื่อ 250 ปีที่แล้ว
ในปี ค.ศ. 1761 กษัตริย์หลุยส์ที่สิบห้าแห่งฝรั่งเศสกังวลเกี่ยวกับโรควัวเสนอให้จัดตั้งโรงเรียนสัตวแพทย์ในลียง
แพทย์สัตวแพทย์แห่งแรกในรัสเซียคือ Ya.K. Kaidanov, P.I. Lukin, G.M.Prozorov, I.I.Ravich, H.G. Bunge7 การประกวด "Guess"
- ดูรูปภาพบนสไลด์และเดาว่าสัตวแพทย์ทำงานที่ไหน:
(เด็กเดาว่าสัตวแพทย์ทำงานที่ไหน)
- ในคลินิกสัตวแพทย์
- ที่สถานีสัตวแพทย์
- ในตลาดอาหาร
- ในตลาดค้าสัตว์ปีก
- ในสวนสัตว์
- ในโรงพยาบาลสัตว์
- ณ สถานประกอบการทางการเกษตร
8. เรื่องราวของอาจารย์
สัตวแพทย์ควรมีคุณสมบัติอะไรบ้าง:
- ความแม่นยำ
- วินัย
- ความรับผิดชอบ
- ความรอบคอบ
- ตรงต่อเวลา pedantry;
- ความสามารถในการสลับจากกิจกรรมหนึ่งไปอีกกิจกรรมหนึ่ง
- ความสามารถในการวางแผนกิจกรรมของพวกเขาในเวลา;
- ความสามารถในการสลับความสนใจ (ความสามารถในการสลับความสนใจจากวัตถุหนึ่งไปอีกวัตถุหนึ่งอย่างรวดเร็วหรือจากกิจกรรมหนึ่งไปอีกกิจกรรมหนึ่ง)
คุณสมบัติของมนุษย์ที่สัตวแพทย์ควรมี:
- พัฒนาทักษะการสังเกต
- หน่วยความจำ
- การคิดอย่างมีตรรกะ,
- ความอดทน
- ทัศนคติที่เป็นมิตรต่อสัตว์
รายการสัตว์ที่ต้องตรวจสอบโดยสัตวแพทย์ประกอบด้วย:
- ม้า
- โค
- สัตว์เคี้ยวเอื้องเล็ก
- หมู
- กระต่าย
- นกในประเทศ
- อูฐ
- สุนัขแมวหนูสัตว์ตกแต่งและอื่น ๆ
สัตวแพทย์ศึกษาอะไรกัน:
สัตวแพทย์ศึกษากายวิภาคศาสตร์สรีรวิทยาพยาธิสรีรวิทยาจุลชีววิทยาของสัตว์ นอกเหนือจากสาขาวิชาทั่วไปแล้วสัตวแพทย์จะต้องรู้เรื่องส่วนตัว - สรีรวิทยาส่วนตัว (เช่นสุนัข) โรคของผึ้งและปลารวมถึงการตรวจสอบสัตวแพทย์และสุขาภิบาลของวัตถุดิบสัตว์ (ผิวหนังขนเนื้อสัตว์นมนมปลา ฯลฯ ) 31 สิงหาคม - วันสัตวแพทย์
ในปี 2011 มีการจัดตั้งอาชีพใหม่ในรัสเซียเป็นครั้งแรก - วันสัตวแพทย์
แต่มันไม่ใช่เจ้าหน้าที่ฆราวาสที่ประกาศ แต่เป็นพระสังฆราชคิริลล์ ดังนั้นวันหยุดของ "Aybolits" มีการเฉลิมฉลองในวันที่ 31 สิงหาคม - ในวันศักดิ์สิทธิ์สักขี Florus และ Laurus ที่ได้รับการอธิษฐานในรัสเซียมานานเพื่อปกป้องและรักษาสัตว์ ...
9. ฉากอิงจากการทำงานของ K.I Chukovsky "Aibolit" พิธีกร: - หมอที่ดี Aibolit เขานั่งอยู่ใต้ต้นไม้มาหาเขาเพื่อรักษาและวัวและเธอ - หมาป่าและแมลงและหนอนและหมี! เขาจะรักษาทุกคนเขาจะรักษาแพทย์ที่ดี Aibolit! และสุนัขจิ้งจอกมาถึง Aibolit:
Fox: - โอ้ถูกกัดโดยตัวต่อ! Host: - และสุนัขเฝ้าบ้านก็มาที่ Aibolit.Barbos: - ไก่จิกฉันจมูกจมูก Host: - และกระต่ายก็มาวิ่งแล้วกรีดร้อง
กระต่าย: - เฮ้เฮ้! กระต่ายของฉันโดนรถรางกระต่ายของฉันเด็กของฉันตกอยู่ใต้รถรางเขาวิ่งไปตามทางและขาของเขาถูกตัดและตอนนี้เขาป่วยและง่อยกระต่ายตัวน้อยของฉันนำ: - และพูดไอโบลิท
Aibolit: "ไม่เป็นไร! เอาเขามาที่นี่ฉันจะเย็บขาใหม่ให้เขาเขาจะวิ่งไปตามทางอีกครั้ง Host:" และพวกเขาก็นำกระต่ายมาหาเขาคนป่วยเป็นง่อยและหมอเย็บขาของเขาแล้วกระต่ายก็กระโดดอีกครั้ง แม่กระต่ายก็ไปเต้นรำกับเขาด้วยและเธอก็หัวเราะและกรีดร้อง Hare: - อืมขอบคุณ Aibolit!
10. การแข่งขัน "ดำเนินการต่อวลี"
- รถแทรคเตอร์ ... คนขับแทรคเตอร์ - รถไฟไฟฟ้า ... ช่างเครื่อง - ผนังทาสี ... โดยจิตรกร - คณะกรรมการถูกตัดออก ... โดยช่างไม้ - ในบ้านแสงถูกดำเนินการ ... โดยผู้ประกอบ - คนงานกำลังทำงานในเหมือง - ในโรงหลอมเหล็ก ... ทำได้ดี!
11. การประกวด "บอกภาษิต"
ใครไม่ทำงานจะไม่กิน
แรงงานมนุษย์ฟีดและความเกียจคร้าน ... ทำลาย
อย่าสอนด้วยความเกียจคร้าน แต่สอน ... ด้วยงานเย็บปักถักร้อย
การกระทำเพิ่มเติม - คำน้อยกว่า ...
การอยู่เฉยๆเป็นเพียงท้องฟ้า ... ที่จะสูบบุหรี่
คุณไม่สามารถนำปลาออกจากบ่อโดยไม่ต้องใช้ความพยายาม
12. การทำงานกับการ์ด
- ผู้ชายมีการ์ดอยู่ข้างหน้าคุณ การ์ดแต่ละใบมีคำที่เขียนอยู่ จากคำเหล่านี้คุณจะต้องสร้างประโยคและอธิบายประโยคนี้
อาชีพคืองานที่บุคคลอุทิศให้ทั้งชีวิตของเขา
IV ผลลัพธ์ของเหตุการณ์ - พวกเหตุการณ์ที่น่าสนใจของพวกเราจบลงแล้ว เพื่อค้นหาธุรกิจที่คุณชื่นชอบคุณไม่เพียง แต่ต้องรู้เกี่ยวกับอาชีพมากนัก คุณต้องฟังตัวคุณเองเพื่อสถานะภายในของคุณซึ่ง "วิญญาณโกหก" ของคุณ ฉันคิดว่าเมื่อคุณโตขึ้นจากนั้นเลือกอาชีพที่คุณชอบและจะรักมัน มันจะทำให้คุณพึงพอใจ แต่จำไว้ว่าสิ่งเหล่านี้จำเป็นและสำคัญไม่ว่าคุณจะทำงานที่ไหนและทำอะไรคุณจะนำความสุขและประโยชน์มาสู่ผู้คน
V. Reflection - คุณเรียนรู้อะไรใหม่เกี่ยวกับอาชีพสัตวแพทย์?
- สัตวแพทย์ควรมีคุณสมบัติอย่างไร?
- พวกคุณชอบอะไรเกี่ยวกับงานนี้?
โรงเรียนอนุบาลเทศบาลสถานศึกษาระดับอนุบาล
№ 20 "โลมา" ของอำเภอเมืองอูราลใต้
โครงการ
"อาชีพ - สัตวแพทย์"
เสร็จสิ้นโดย: Kucherova Tatiana Iosifovna
Vnukova Marina Ivanovna
นักการศึกษาหมายเลข MDOU d / s "20"
ปัจจุบันในด้านการศึกษามีความสนใจเป็นอย่างมากต่อปัญหาการแนะแนวอาชีพของคนรุ่นใหม่ นี่เป็นเพราะโลกสมัยใหม่ที่กำลังพัฒนาอย่างรวดเร็วความก้าวหน้าทางเทคนิคการเกิดขึ้นของเทคโนโลยีล่าสุดในทุกสิ่งในชีวิตมนุษย์และดังนั้นการเกิดขึ้นของอาชีพใหม่ ไม่ต้องสงสัยเลยว่าจำเป็นต้องมีความรู้พื้นฐานของการใช้แรงงานมนุษย์ตั้งแต่ปีแรก ๆ ของชีวิตของเด็กทุกวันนี้เกือบทุกบ้านมีสัตว์เลี้ยงหลายคนเป็นสมาชิกครอบครัวเป็นหลักโดยที่ไม่ยากที่จะจินตนาการถึงชีวิตของคุณ ดังนั้นการดูแลควรเป็นอย่างทั่วถึงเช่นเดียวกับสมาชิกในครอบครัวใด ๆ
ปัญหา:
ในวัยก่อนวัยเรียนการทำความคุ้นเคยกับโลกของผู้ใหญ่และวัตถุที่เกิดจากการใช้แรงงานเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กอย่างเต็มที่ การทำความคุ้นเคยกับอาชีพช่วยให้มั่นใจได้ว่าเด็กจะได้เข้าสู่โลกสมัยใหม่ทำความคุ้นเคยกับค่านิยมของตนรับประกันความพึงพอใจและการพัฒนาความสนใจทางปัญญา ดังนั้นความคิดในการสร้างโครงการนี้จึงเกิดขึ้น การศึกษาในเชิงลึกของอาชีพก่อให้เกิดการพัฒนาความคิดเกี่ยวกับความสำคัญของพวกเขาค่าของแต่ละงานการพัฒนาของคำพูดตามหลักฐาน
วัตถุประสงค์ของโครงการ
ทำความรู้จักกับอาชีพของแพทย์ - สัตวแพทย์
งาน
เกี่ยวกับการศึกษา :
เพื่อให้ความคิดเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของอาชีพสัตวแพทย์ระหว่างการไปเยี่ยมชมคลินิกสัตวแพทย์
กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในอาชีพนี้
เพื่อให้นักศึกษามีความเชี่ยวชาญเฉพาะทางด้านสัตวแพทยศาสตร์
การพัฒนา:
เพื่อขยายความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับกฎของการจัดการสัตว์เลี้ยง
พัฒนาทักษะการสื่อสาร
เพื่อพัฒนาความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และความเป็นอิสระของนักเรียน
สร้างทักษะการพูดในที่สาธารณะ
เกี่ยวกับการศึกษา:
ส่งเสริมการก่อตัวของการตอบสนองทางอารมณ์รักสัตว์
ผู้เข้าร่วมโครงการ
Kucherova T.I. , Vnukova M.I. - นักการศึกษาเด็ก ๆ
กลุ่มเป้าหมาย: เด็ก ๆ ของกลุ่มเตรียมการและผู้ปกครอง
ประเภทโครงการ
ความคิดสร้างสรรค์
ระยะเวลาโครงการ
3 เดือน
เวลาตามแผนสำหรับการดำเนินโครงการ (ตามขั้นตอน)
ขั้นตอนแรก - เตรียมความพร้อม (การสะสมความรู้) - 1 เดือน
ขั้นตอนที่สอง - กิจกรรมหลัก (กิจกรรมร่วมของเด็กและผู้เข้าร่วมโครงการ) - 1 เดือน
ด่านที่สาม - รอบชิงชนะเลิศ (ผล) - 1 เดือน
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง
เด็ก:
พวกเขาตั้งชื่อและรู้จักสัตว์เลี้ยงและสัตว์ป่ารู้ถึงประโยชน์ที่มนุษย์จะได้รับ
แยกแยะและตั้งชื่ออาชีพของแพทย์และสัตวแพทย์พูดถึงเนื้อหาของงานของพวกเขา
ด้วยความช่วยเหลือของผู้ใหญ่ทำซ้ำรูปแบบการรักษาสัตว์สามารถตั้งชื่อเครื่องมือแต่ละอย่างที่ใช้ในการรักษาสัตว์
ต้นทาง:
ความสนใจของผู้ปกครองในการทำงานของครูกับลูกในโครงการนี้
รวมอยู่ในกระบวนการรวบรวมข้อมูลวัสดุที่เป็นภาพ
สถานการณ์จำลองของกิจกรรมร่วมกันเพื่อแก้ไขปัญหา (ขั้นตอนหลักสำหรับการดำเนินโครงการ)
ขั้นแรก.
เป็นการเตรียมการ
(องค์กร)
ดำเนินการสนทนาเพื่อค้นหาความรู้เกี่ยวกับอาชีพ - สัตวแพทย์
การเลือกข้อมูลภาพประกอบนิยาย
การเลือกเกมการสอน
การเพิ่มคุณสมบัติสำหรับเกมสวมบทบาท
การเลือกวัสดุข้อมูลสำหรับมุมผู้ปกครอง
การพัฒนาบทคัดย่อบทสนทนาการทัศนศึกษา
องค์กรของสภาพแวดล้อมการพัฒนาในกลุ่ม
ระยะที่สอง
การดำเนินโครงการ รูปแบบและวิธีการดำเนินโครงการ
ทัศนศึกษา
วิธีการสร้างแบบจำลองสถานการณ์
วิธีการทางวาจา (การสนทนา)
วิธีการมองเห็น (แสดงวิธีการของการกระทำ)
วิธีการทางอ้อม (แรงจูงใจสำหรับกิจกรรมอิสระ)
วิธีการปฏิบัติ (การสร้างคุณลักษณะการมีส่วนร่วมในเกมสวมบทบาท)
วิธีการเล่นเกม (การใช้เกมทุกประเภท: มือถือ, การสอน, พล็อต - บทบาท, สถานการณ์)
บูรณาการกับพื้นที่การศึกษา (FSES DO):
พื้นที่การศึกษา
"การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ"
บทสนทนา "ใครเป็นสัตวแพทย์""ทำความรู้จักกับอาชีพสัตวแพทย์"
การตรวจสอบภาพภาพประกอบของคลินิกสัตวแพทย์
พื้นที่การศึกษา
"การสื่อสารทางสังคม
การพัฒนา"
ทัศนศึกษาเสมือน "To the University of Troitsk"
พื้นที่การศึกษา
"การพัฒนาคำพูด"
เรียนรู้คำพูดและภาษิตเกี่ยวกับสัตว์
อ่านบทกวีเกี่ยวกับอาชีพ - สัตวแพทย์
คาดเดาปริศนา
อ่านนิยาย:
Rudyar Klipling "นิทานและเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์", Boris Zhitkov "เรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์", Vitaly Bianko "Lesnaya Gazeta", Olga Petrovskaya "เด็กและสัตว์"
พื้นที่การศึกษา
"การพัฒนาศิลปะและความงาม"
การวาด "คลินิกสัตวแพทย์"
การแสดงละครเรื่องเทพนิยายสำหรับเด็ก ๆ "Kind Doctor Aibolit"
พื้นที่การศึกษา "การพัฒนาทางกายภาพ"
P / และ "ช่วยสัตว์หาบ้านของพวกเขา", "นกฮูกและนก", "นักล่าและสัตว์"
เล่นกิจกรรม
เกม S / R "คลินิกสัตวแพทย์"
เกมสถานการณ์ "กระต่ายป่วย"
"หมอมาหาเรา"
เกมการสอน "ใครอยู่ที่ไหน""เดาสัตว์แบบไหน", "เงาของใคร","สัตว์อะไรซ่อนอยู่ในภาพ"
เกมนิ้ว "ลูกแมวขี้เล่น"
ทำงานกับผู้ปกครอง
การสนทนาส่วนบุคคลกับผู้ปกครองเกี่ยวกับความช่วยเหลือในการดำเนินโครงการ
การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับแพทย์ - สัตวแพทย์วัสดุ
หัวเรื่อง - เชิงพื้นที่ - สภาพแวดล้อมการพัฒนา
C / R และ "คลินิกสัตวแพทย์"
คู่มือการสอน "อาชีพ"
ด่านที่สาม การนำเสนอโครงการ (แบบฟอร์มการนำเสนอ)
การนำเสนอวิชาชีพสัตวแพทย์
รายละเอียดของผลิตภัณฑ์ที่เกิดจากโครงการ
โต๊ะทำงาน "คู่มืออาชีพ"
แสดงเด็กเทพนิยาย "Kind Doctor Aibolit"
ข้อมูลเพิ่มเติมที่จำเป็นในการทำให้โครงการเสร็จสมบูรณ์ (แหล่งที่มา)
การสนทนากับเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับอาชีพของ T.V Potapov 2005
วิชาชีพ พวกเขาคืออะไร T.A. Shorygin 2007
พัฒนาการและแก้ไขคำพูดของเด็กอายุ 6-7 ปี E.V. Kuznetsova, I.A Tikhonov 2004
การเรียนรู้การพูดคุยการเล่น G. Sergeenko 2006
พัฒนาการของการพูดในเด็กอายุ 6-7 ปี O.S. Ushakova, สหรัฐอเมริกา Strunina 2007
Rudyar Klipling "นิทานและเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์", Boris Zhitkov "เรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์", Vitaly Bianko "Lesnaya Gazeta", Olga Petrovskaya "เด็กและสัตว์"
เกมและแบบฝึกหัดเกมสำหรับการพัฒนาของ R.SI Shvaiko 2007
เกมเล่นตามบทบาท Vinogradova, N.V. Pozdnyakova 2008
เกมกลางแจ้ง E.A. Sotchevanov 2008
วัสดุและทรัพยากรด้านเทคนิคที่จำเป็นสำหรับการทำโครงงานให้เสร็จสมบูรณ์
การเลือกสื่อสิ่งพิมพ์วัสดุวิดีโอ
การเลือกสื่อการถ่ายภาพ
ขอบคุณโครงการ "อาชีพ - สัตวแพทย์":
การเพิ่มคุณค่าและการขยายคำศัพท์; การพัฒนาการพูดเชิงเสวนา การปรับปรุงและขยายทักษะการเล่นเกม เพื่อให้ความรู้ความเมตตาการตอบสนองทัศนคติที่อ่อนไหวและห่วงใยต่อสัตว์ การรับและการขยายความรู้เกี่ยวกับงานของสัตวแพทย์ กระตุ้นความสนใจในอาชีพสัตวแพทย์.
วงกลมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับงานของสัตวแพทย์ได้ขยายตัวอย่างมาก
ความสนใจของเด็กก่อนวัยเรียนในโลกของสัตว์เลี้ยงเพิ่มขึ้น
ความสนใจของเด็ก ๆ ในโลกแห่งวิชาชีพโดยทั่วไปเพิ่มขึ้น
ความรู้เกี่ยวกับความสำคัญของอาชีพสัตวแพทย์ได้รับการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญความรู้สึกเคารพต่อสัตว์ได้เพิ่มขึ้น
ความสามารถของครูและผู้ปกครองในเรื่องของการแนะแนวอาชีพของเด็กเพิ่มขึ้น
เอาท์พุท:
งานนี้ทำให้เด็กคุ้นเคยกับอาชีพ - สัตวแพทย์ให้ผลลัพธ์ที่ดี เด็ก ๆ แสดงความสนใจทางปัญญาอย่างแข็งขันในตัวแทนของวิชาชีพสัตวแพทย์ซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนารูปแบบทางศีลธรรมของเด็ก ๆ
วัสดุสำหรับเวทีหลัก:
ปริศนาเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงพร้อมคำตอบ
เราล้างมือ
เรานั่งลงที่โต๊ะ
และเขาไม่เคยอาบน้ำ
ได้มาทานอาหารเย็น
และกับเขาก็ไม่มีประโยชน์
การสนทนาใด ๆ :
เขาจะล้างอุ้งเท้าของเขา
แต่หลังอาหารเย็น! (แมว)
ตา -
เชอร์รี่เป็นสีเขียว
ในอุ้งเท้า -
สิ่วดาบ (แมว)
สัตว์ร้ายอะไร
เล่นกับฉัน:
ไม่เมาไม่หัวเราะไม่เห่า
การโจมตีก่อกวน
ซ่อนกรงเล็บในอุ้งเท้า! (คิตตี้)
สีดำเงียบ ๆ
นอนหลับบนพื้น
สีเทาเงียบ ๆ
ซ่อนตัวอยู่ในมุม
สีดำเงียบ ๆ
ฉันขยับอุ้งมือ
สีเทาว่องไว
หางกระดิก (แมวและเมาส์)
ตัวมิงค์รวยแค่ไหน:
ด้านซ้ายเป็นชีสและด้านขวาคือเปลือกโลก
เส้นตรง - เม็ดข้าว
ไส้กรอกดอกทานตะวัน
และส้มเขียวหวานเหี่ยวเฉา
ในคำ - ร้านค้าทั้งหมด! ..
ใครคือผู้เป็นที่รักของทุกคน
ลองเดาด้วยตัวเอง (Mouse)
ปราสาทที่มีชีวิตคำราม
เขาล้มตัวลงนอนที่ประตู (หมา)
หางขาวจมูกดำ
รองเท้าแตะของเราเอาไป
ที่มุมใต้เตียง -
และเขาไม่ต้องการที่จะให้ (สุนัข)
เดินไปรอบ ๆ สนามตลอดทั้งวัน
กษัตริย์ในมงกุฎอยู่อีกด้านหนึ่ง
มันดังด้วยเดือย
อย่างตะโกนว่าอาสาสมัครของเขา:
ตรึงหนอน
มิฉะนั้นฉันจะมีด้านข้างของฉัน! .. (ไก่)
เราสร้างขึ้นในประเทศ
บ้านหลังเล็กหมาน้อย
เห่าลูกสุนัขของเรา: "ไชโย!
ฉันมี ... "(สุนัข)
เพื่อนที่ดีของเรา
ให้ขนบนหมอนของเรา
จะให้ไข่สำหรับแพนเค้ก
เค้กอีสเตอร์และพาย (แม่ไก่)
ดอกแดนดิไลอันสีเหลือง
เดินผ่านลานบ้าน
ดอกแดนดิไลอันสีเหลือง
ทำให้เมล็ดกัด (เจี๊ยบ)
เมื่อมันลอยมันก็สวยงาม
เมื่อมันฟ่อมันอันตราย (ห่าน)
เดินเตาะแตะ
ลอยด้วยเหล็ก
กระโดดลงสระน้ำ
และอีกครั้ง - เดินเท้า
อุ้งเท้ากว้าง
จมูกแบน ...
นกตัวนี้คืออะไร?
ตอบคำถาม! (เป็ด)
การเดินไปรอบ ๆ สนามเป็นเรื่องสำคัญ
จระเข้ที่มีปากแหลม
ฉันส่ายหัวทุกวัน
เขาพึมพำบางอย่างเสียงดัง
เพียงแค่นี้ก็จริง
ไม่ใช่จระเข้
และไก่งวงเป็นเพื่อนที่ดีที่สุด ...
ทายซิว่าใคร? ... (ไก่งวง)
บนสนามหญ้าที่มีหญ้า
ฉันไปและ chomp
โดยรั้วมีรู
ฉันยืนขึ้นและกรน
ริมแม่น้ำกก
ฉันโกหกและตี
หางจิ๋ว -
ฉันดีใจและทำเสียงฮึดฮัด! (หมู)
กระบอกเดินหางถัก
ขุดดินด้วยแพทช์
และถัดจากนั้น - บาร์เรล:
เด็กชายและเด็กหญิง
และยังมีจุด
และหางม้าพร้อมตะขอ (หมูกับลูกหมู)
มันเป็นชนหรือไม่?
ไม่ไม่ชน
มันเป็นกระบอกหรือไม่?
ไม่ไม่ใช่บาร์เรล
อาจเป็นฟักทองที่มีหาง
ฉันวิ่งไปเยี่ยมพวกเรา
ฉันแอบอยู่ใต้ระเบียง
และทำเสียงฮึดฮัดพอ? (หมู)
ด้วยเครา
เกิด
และไม่เคย
ไม่โกน (แพะ)
สัตว์เข้าประตู
หิวมาก:
กินไม้กวาดและไม้กวาด
กินพรมบนพื้น
ผ้าม่านหน้าต่าง
และรูปภาพบนผนัง
ช่วยถูกเลียออกจากโต๊ะ
และไปที่สวนอีกครั้ง (แพะ)
เช้าตรู่...
เขาจะจากไป
เดินอย่างเงียบ ๆ
ไปยังทุ่งหญ้าที่ถูกน้ำท่วม:
สมุนไพรไปหยิก
และกินหญ้าอย่างช้าๆ -
อร่อยร้อนแรง
ตุนนม (วัว)
ฉันเห็นครั้งเดียว
ฉันเห็นพวกคุณ
เหมือนคุณปู่กับหลานชาย
เรากำลังวิ่งไปที่ไหนสักแห่ง
พวกเรารีบไปที่ไหนซักแห่ง
ขี้ขลาดที่ไหนสักแห่ง -
และปู่มีหนวดเครา
และหลานชายที่มีหนวดเครา!
(แม้แต่เด็กก็จะเดาได้ง่าย
มันกำลังทำงานอยู่ ... และ) (แพะและแพะ)
มันเริ่มจากสนาม
ดำเนินการบนคอ strummed
ทันใดนั้นมันเป็นเรื่องไร้สาระที่จะได้พบเขา!
เปิดบิตและคำราม!
และหมู่ก็ยกโบกมือให้
เปิดเผย butted
และมันก็ไปที่เบรคาโล
และมันกระดิก
และวิ่งหนีไป ... (วัวและสุนัข)
เล็มหญ้าด้วยต้นสนทั้งวัน
สองแฟนฉันและ MU
MEU ทำให้บาร์เรลอุ่นขึ้นภายใต้ดวงอาทิตย์
BU เดินทางมาตลอดทั้งวัน
Krya ว่ายใกล้เคียงในแม่น้ำ
Kukareku ร้องเพลง
GAV นอนอยู่บนระเบียง
Hryu ใต้พุ่มไม้แห่งหัวฉีด
ตอนนี้เพื่อนของฉันเตือนฉัน
ชื่อตามชื่อ
ผู้ที่อยู่ในช่วงบ่ายร้อนนี้
เราสบตาเรา (แพะ, วัว, แมว, เป็ด, ไก่, สุนัขและหมู)
ไถดิน
แทรคเตอร์ไม่มีล้อ
สำหรับเขาเชื้อเพลิง -
ข้าวโอ้ต. (ม้า)
ฉันอยู่ใต้หมา
และเหนือม้า
คิดว่าคนขี่
และจำฉันได้ (อาน)
ในบ้านหลังนี้
นอนบนฟาง
กินยืน
หญ้าแห้ง
และถ้าคุณโกรธมาก
พวกเขาสามารถเตะด้วยกีบ (Stable)
พระอาทิตย์กำลังส่องแสง. นกกำลังผิวปาก
ที่นี่และมีลำธารบ่น ...
และกีบไหลผ่านทุ่งหญ้า
และพวกเขาเคาะ, เคาะ, เคาะ
ใครเป็นคนขี้เล่น
มันเร่งรีบมาก
และสาดด้วยแผงหยัก
หางของคุณกระจายไปตามสายลมหรือไม่? (ลูก)
นี่คือใคร:
Pilaf ภายใต้เสื้อคลุมขนสัตว์? (แกะ)
พวกเขารีบไปที่แม่น้ำ
Voditsa เมา
ในขนเสื้อหยิก
สี่กีบ
เขาเอียง
ขาหัก
รู้สึก - และวิ่ง
พวกเขารีบไปหาแม่ของฉัน (เนื้อแกะ)
การสนทนา“ ทำความรู้จักกับอาชีพ สัตวแพทย์"
วัตถุประสงค์ :
เสริมสร้างความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาชีพและการกระทำของผู้ใช้แรงงานต่างกันอาชีพ;
แนะนำอาชีพใหม่ - สัตวแพทย์;
ทำให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์ในเด็กภูมิใจในผู้คนที่แตกต่างกันอาชีพ;
มีส่วนร่วมในการขยายคำศัพท์
ในช่วงเหตุการณ์เราอ่าน "จะเป็นใคร" จากนั้นก็มาเยี่ยม
Aibolit เล่นกับเด็ก ๆ โดยใช้บทกวี :
“ สวัสดีทุกคนสัตว์!
มาหาฉันเพื่อรับการรักษา
ทั้งวัวและเธอหมาป่า
และข้อบกพร่องและหนอน
ทั้งกระต่ายและลูกสุนัข
กระรอกหมีเงอะงะ
นกแมวและลิง
ใครเจ็บอะไร
ทำไมเจ็บและเจ็บนาน?
(เด็ก ๆ สั่นศีรษะในแง่ลบ .
รักษาทุกคนรักษา
แพทย์ใจดีไอโบลิท
มันไม่ได้เพื่ออะไรมันไม่ใช่เพื่ออะไร
ฉันชื่อสัตวแพทย์!
ฉันตั้งไหล่ของฉันอย่างชาญฉลาด
สำหรับตั๊กแตนที่ร่าเริง
ฉันหายเป็นปกติ
ถึงฮิปโปที่โชคร้าย
ตอนนี้ฉันจะมองออกไปจากแก้ว
เกี่ยวกับเคล็ดลับของลิ้น
คุณแข็งแรงหรือยัง
เด็ก ๆ : พวกเราแข็งแรง!
Aibolit : งั้นอย่าเกียจคร้าน
อย่าหาวดึงตัวเองขึ้น
กลายเป็นวอร์มอัพ!
- เพื่อสุขภาพที่ดีเสมอ
คุณต้องทำกีฬาไม่เพียง
กินให้ถูกต้องด้วย
ฉันมีความสุขกับการตรวจสอบ
ไม่มีสัตว์ป่วย!
คุณไม่ต้องการสัตวแพทย์
ใช้ชีวิตอย่างมีความสุขและเป็นมิตร!
- Aibolit ปฏิบัติต่อใคร?
- Aibolit ชื่ออื่นคืออะไร?(สัตวแพทย์)
- เขาทำอะไรอยู่สัตวแพทย์?
- ทำไมเขาถึงเรียกว่าหมอที่ดี?
- ใช่พวกเราทุกคนมีสัตว์อยู่ที่บ้าน มีสัตว์อะไรอาศัยอยู่กับคุณ? และตอนนี้ถ้าปัญหาเกิดขึ้นกับเพื่อนสี่ขาของเราเขาจะป่วยเรารู้ว่าใครจะหันไปสัตวแพทย์. และเขาจะบอกเราว่าต้องเป็นอย่างไรและจะทำอย่างไร พวกคุณสังเกตเห็นว่าชุด Aibolit ของเราเป็นอย่างไร
- คุณเคยเห็นใครในชุดนี้บ้าง?
คนรู้จักเด็ก ๆ ด้วยเครื่องมือที่ใช้สัตวแพทย์.
ฉันต้องการคุณเพื่อทำความคุ้นเคยกับเครื่องมือที่แพทย์ใช้ไม่ว่าเขาจะปฏิบัติต่อผู้คนหรือสัตว์
(ดึงเครื่องมือการแสดงชื่อและพูดว่ามันมีไว้เพื่ออะไร) .
ผลบทเรียน:
นักการศึกษา : - ดังนั้นคนที่ปฏิบัติกับเรา?
- ใครปฏิบัติกับสัตว์ ลองทำซ้ำชื่อของสิ่งนี้อาชีพในการร้องพร้อมกัน
คุณหมอ : - Come on, guys บอกฉัน
ช่วยฉันคิดออก
ฉันจะเริ่มและคุณจะเสร็จสิ้น
ตอบพร้อมกัน
สำหรับโรคหวัดและเจ็บคอ
เรากำลังถูกบันทึก ...
เด็ก ๆ : วิตามิน!
คุณหมอ : วิตามินเป็นสิ่งมีชีวิต
ทุกคนต้องเป็นเพื่อนกับพวกเขา
บริโภควิตามิน
และเพิ่มสุขภาพ!
เกมการสอน "ใครอยู่ที่ไหน"
จุดประสงค์: การพัฒนาทักษะเด็กเพื่อให้สัมพันธ์กับภาพสัตว์กับที่อยู่อาศัย
สื่อการสอน: การ์ด 24 ใบพร้อมรูปสัตว์ (นำมาจากล็อตโต้) และสนามเด็กเล่น 2 แห่งพร้อมรูปป่าและหมู่บ้าน
หลักสูตรของเกม: วางไพ่ในที่อยู่อาศัยของสัตว์เลี้ยงในหมู่บ้านและคนป่าในป่า
เกมการสอน "เดาสัตว์แบบไหน"
จุดประสงค์: การพัฒนาความสามารถในการอธิบายสัตว์และจดจำพวกมันตามคำอธิบาย
สื่อการสอน: การ์ดแสดงภาพสัตว์
หลักสูตรของเกม: ครูแจกจ่ายการ์ดที่มีภาพของสัตว์ให้กับเด็ก ๆ เด็ก ๆ ไม่ต้องแสดงบัตรให้ใครเห็น ครูเชิญเด็กหนึ่งคนให้อธิบายสัตว์ที่ปรากฎในภาพของเขาหรือทำปริศนาเกี่ยวกับมัน เด็กคนอื่นต้องเดาว่าเป็นสัตว์ชนิดใด
เกมการสอน "เงา"
วัตถุประสงค์: พัฒนาตรรกะความคิดและความจำภาพ
สื่อการสอน: การ์ดแสดงภาพสัตว์ต่าง ๆ รวมถึงเงาของพวกมัน
หลักสูตรของเกม: เชิญเด็ก ๆ ค้นหาว่ามีเงาอยู่ที่ไหนและเชื่อมต่อรูปภาพที่จำเป็นด้วยเส้น
เกมการสอน "สัตว์อะไรบ้างที่ซ่อนอยู่ในภาพ"
จุดประสงค์: พัฒนาความสนใจความคิดจินตนาการ
สื่อการสอน: การ์ดแสดงโครงร่างของสัตว์ต่าง ๆ
หลักสูตรของเกม: เชิญเด็ก ๆ ค้นหาและตั้งชื่อสัตว์ที่วาดในภาพ
เรื่องย่อของเกมสวมบทบาท "Veterinary Clinic"
งาน:
การศึกษา - เพื่อกระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในวิชาชีพสัตวแพทย์
สอนชื่อที่ถูกต้องของอุปกรณ์ของสัตวแพทย์ซึ่ง
ใช้เมื่อทำงานกับสัตว์ป่วยเพื่อสร้างความสามารถ
ใช้เครื่องมือทางการแพทย์ในขณะที่เล่น รูปร่าง
ทักษะของเกมเพื่อมีส่วนร่วมในการปฏิสัมพันธ์ตามบทบาทซึ่งกันและกัน
กำลังพัฒนา - เพื่อพัฒนาความสามารถในการสอดคล้องกับบทบาทบางอย่าง
พัฒนาคำพูดโต้ตอบการพัฒนาความสามารถในการฟังคู่สนทนา
ความสามารถในการเห็นอกเห็นใจกับผู้ป่วย; พัฒนาทัศนคติที่สร้างสรรค์ต่อเกม
ความสามารถในการใช้รายการทดแทน
ทางการศึกษา - เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ละเอียดอ่อนใส่ใจใส่ใจห่วงใย
สำหรับสัตว์ความเมตตาการตอบสนองวัฒนธรรมการสื่อสารที่เป็นมิตร
ความสัมพันธ์
ผลลัพธ์ที่ตั้งใจไว้: เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้อาชีพของสัตวแพทย์
งานของเขากับสัตว์ที่ป่วยพวกเขาจะได้เรียนรู้ที่จะทำการเจรจาด้วย
บทบาทที่มอบหมายให้พวกเขาเรียนรู้วิธีการนำเสนอปัญหาอย่างถูกต้องเลือก
คุณสมบัติที่เหมาะสมสำหรับโรคเฉพาะ
กิจกรรม: พูดคุยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับงานของสัตวแพทย์
ทำปริศนาเกี่ยวกับสัตว์, เกมส์นิ้ว, เกมกลางแจ้ง,
อ่านบทกวีเกี่ยวกับสัตว์
อุปกรณ์: สัตว์ - ของเล่นนุ่ม, ถัก, เสื้อคลุม, หมวก,
รูปแบบดินสอและใบสั่งยา, เครื่องเสียง, เครื่องวัดอุณหภูมิ, ผ้าพันแผล, สำลี, แหนบ,
ฟองน้ำ, กรรไกร, เข็มฉีดยา, ขี้ผึ้ง, เม็ด, ผง, ฯลฯ
ความคืบหน้าของเกม:
1. แรงจูงใจในการเล่น
ครูอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากเทพนิยายของ K. Chukovsky "Doctor Aibolit"
- ไอโบลิทรักษาสัตว์ที่ไหน? (ใต้ต้นไม้)
- Doctor Aibolit ปฏิบัติต่อผู้ใด
- เราเรียกแพทย์ที่รักษาสัตว์ว่าอย่างไร นี่คือใหม่สำหรับ
แนวคิดเด็ก "สัตวแพทย์"
- คุณคิดว่าสัตว์ได้รับการปฏิบัติในขณะนี้ที่ไหน? (เด็ก: ในโรงพยาบาล) ให้ไว้
แนวคิดใหม่“ โรงพยาบาลหรือคลินิกสัตวแพทย์”
- คุณต้องการเล่นเกมดังกล่าวหรือไม่?
- เราควรทำอย่างไรเพื่อเริ่มเล่น
- คุณคิดว่าอะไรที่เราต้องการสำหรับเกมนี้? (คำตอบของเด็ก)
2. การกระจายบทบาทและความหมายของการกระทำของเกม
ถาม: - คุณคิดอย่างไรกับบทบาทของอาชีพที่เราต้องการในเกม? (หมอ
สัตวแพทย์, พยาบาล, พยาบาล, ผู้มาเยี่ยมผู้ป่วย)
- หน้าที่ของสัตวแพทย์คืออะไร?
เด็ก ๆ : เขาปฏิบัติต่อสัตว์ตรวจสอบสุขภาพของพวกเขา
ถาม: ใครจะเติมบทบาทนี้ โอเคไปทำงานให้พร้อม
- อาชีพอื่นที่เราจำเป็นต้องเล่นคืออะไร?
เด็ก ๆ : พยาบาล
Q: - อะไรคือความรับผิดชอบของพยาบาล?
เด็ก ๆ : เธอช่วยสัตวแพทย์เขียนใบสั่งยาให้วิตามิน
ทำให้การฉีด
ถาม: ใครจะเป็นผู้รับผิดชอบหน้าที่นี้ ดี. เตรียมตัวให้พร้อม
ถาม: จำเป็นต้องมีใครอีกบ้าง
เด็ก ๆ : พยาบาล
ถามพยาบาลในคลินิกสัตวแพทย์ทำอะไร
เด็ก ๆ : เธอล้างตู้เช็ดฝุ่นออกเปลี่ยนอุปกรณ์สกปรกเป็น
สะอาด
ถาม: ใครจะเป็นนางพยาบาล ดี.
ถาม: ผู้มาเยี่ยมชมคลินิกสัตวแพทย์มีบทบาทอย่างไร?
เด็ก ๆ : ผู้เยี่ยมชมมาพร้อมกับผู้ป่วยที่ป่วยเพื่อไปพบแพทย์ -
สัตวแพทย์หรือเพื่อทราบเกี่ยวกับสุขภาพของผู้ป่วย (สัตว์ - แมว, สุนัข,
กระต่ายหมี ... )
ถาม: ส่วนที่เหลือของเราจะเป็นผู้เข้าชมและคุณจะเลือกผู้ป่วย
ด้วยตัวคุณเอง คุณเห็นด้วยไหม ไปเลือกคนที่คุณจะปฏิบัติต่อ
ก่อนที่เราจะเริ่มกันเถอะเล่นเกม "Little White Bunny Sits" เล่น
3. การต้อนรับผู้ป่วยและการตรวจสัตว์โดยแพทย์
- สวัสดีฉันเจอคุณได้ไหม ผู้เข้าชมคนแรกมาพร้อมกับแมวไป
ไปหาหมอ
- สวัสดี. เข้ามา เกิดอะไรขึ้นกับคุณ? คุณกำลังบ่นเรื่องอะไร
- คิตตี้ของฉันไม่ได้กินอะไรเลยในวันที่สองนอนเท่านั้น? มีอะไรกับเธอ ช่วยด้วย
ยินดี. - ดี วางแมวบนโต๊ะ ตอนนี้เราจะตรวจสอบมัน
สัตวแพทย์มองไปที่ปากใส่เครื่องวัดอุณหภูมิทำการฉีด
- แมวของคุณสบายดีเธอมีอาการปวดท้อง แต่ไม่นาน
จะผ่านเพราะเราฉีดยา
- ขอบคุณ. ลาก่อน
- ลาก่อน
จากนั้นผู้เข้าชมที่สองที่สาม ฯลฯ ระหว่างการเข้าชม
เล่นนิ้ว
“ กระรอกตัวน้อยนี้เป็นเด็กผู้หญิงผมสีแดง
นิ้วกระต่ายนี้เป็นกระต่ายกระโดด
สุนัขจิ้งจอกตัวนี้เป็นน้องสาวขี้โกง
ตุ๊กตาหมีตัวนี้ - เขาชอบคำรามเสียงดัง
นิ้วนี้อยู่ด้านบนมันกลายเป็นลูกเบี้ยว
มาช่วยกันคลายกำปั้นของเราโดยเร็วที่สุด - เราจะปล่อยสัตว์ทั้งหมดออกไปในป่า
4. พวกเรามาจดจำข้อต่างๆเกี่ยวกับสัตว์ เด็กท่องบทกวี
A. Barto: "Bunny", "Bear", "Horse"
ทำได้ดี!
5. ผลลัพธ์ของเกม
คุณสนุกกับการเล่น Veterinary Clinic หรือไม่? คุณมีบทบาทอะไร
ดำเนินการในเกมหรือไม่
บทบาทที่น่าสนใจที่สุดคืออะไร?
ใครพบว่ายากที่จะรับมือกับบทบาท
ความยากลำบากคืออะไร?
ขอบคุณทุกท่านที่เล่น ทำได้ดี
การสนทนา "ใครคือสัตวแพทย์"
ถ้าคุณไม่สบายแม่ของคุณจะโทรหาแพทย์ที่บ้านหรือไปที่คลินิกเพื่อไปพบแพทย์ซึ่งคุณบอกเกี่ยวกับอาการของโรคด้วยกัน ในนิทานของหมอไอโบลิทสัตว์เหล่านั้นเล่าเกี่ยวกับความเจ็บป่วยของพวกเขา แต่ในความเป็นจริงสัตว์ป่วยไม่สามารถพูดได้และมีแพทย์พิเศษมาช่วยเหลือเขา - สัตวแพทย์. นอกจากนี้คุณยังสามารถเรียกสัตวแพทย์ไปที่บ้านของคุณเพื่อดูแมวหรือสุนัขไปที่ฟาร์ม - ไปที่วัวป่วยไปยังคณะละครสัตว์ - ไปยังช้างที่ป่วยไปที่สวนสัตว์ - ไปยังเสือที่ได้รับบาดเจ็บ สัตวแพทย์จะต้องระวังให้ดีว่าดวงตาของสัตว์นั้นร่าเริงหรือไม่ เขาถามเจ้าของว่าสัตว์กินดีหรือไม่เคลื่อนไหว สัตวแพทย์ช่วยสัตว์ป่วยเช่นเดียวกับแพทย์ช่วยคน พวกเขาให้ยาล้างแผลให้ฉีดและดำเนินการผ่าตัด นอกจากนี้หากมีสัตว์ป่วยคุณสามารถไปที่คลินิกสัตวแพทย์ซึ่งสัตวแพทย์จะช่วยเธอ
สัตว์แพทย์จะต้องรักสัตว์มาก สัตวแพทย์ที่ดีรู้และสามารถทำอะไรได้มากมาย!
- พวกคุณจำเรื่องราวของเคชูคอฟสกี้ "หมอไอโบลิท" ได้ไหม?
- หมอคนนี้ช่วยใคร จำสัตว์พวกนี้กันดีกว่า
- คุณมีสัตว์เลี้ยงไหม?
- คุณและพ่อแม่ของคุณไปหาสัตว์แพทย์เพื่อช่วยสัตว์เลี้ยงของคุณหรือไม่? บอกเราเกี่ยวกับเรื่องนี้
- คุณต้องการที่จะเป็นสัตวแพทย์หรือไม่? อธิบายคำตอบของคุณ.
(ชุดกราฟิก: ภาพประกอบภาพสัตว์เลี้ยงและสัตวแพทย์)
บทกวีโดย A. Barto "สัตวแพทย์"
ฉันคิดเกี่ยวกับเรื่องนี้:
มันคงจะดีถ้าได้เป็นหมอ
แต่ไม่ใช่สำหรับเด็ก แต่สำหรับแมว!
มันทำให้เด็กเจ็บ - เราจะร้องไห้
ปล่อยให้น้ำตาไหลในความร้อน
แม่จะเรียกหมอ
และเพื่อแมวจรจัด
หากทนไม่ได้ในทันที
ใครโทรหาหมอกับเขา
เขาเป็นคนจรจัด - เขาไม่มีใคร!
เกมโรงพยาบาลเกมสถานการณ์ "กระต่ายป่วย" หมายเลข 1
ครูแพทย์แกล้งทำเป็นบทสนทนากับผู้ป่วยกระต่าย (ของเล่น)
ที่ r และ h. โรงพยาบาลเปิด ฉันเป็นหมอ. ใครมาหาฉัน
ผู้ป่วยกระต่าย (คร่ำครวญ) ฉันเป็นหมอ
เวลาชั่วโมงนั่งลงอดทน บอกฉันว่าความเจ็บปวดของคุณเข้มข้นแค่ไหน
ผู้ป่วย. ฉันมีอาการไอหูของฉันเจ็บ
คุณหมอ ให้ฉันฟังคุณ หายใจลึก ๆ. (เขาฟังผู้ป่วยไปที่ท่อ) คุณกำลังไออย่างรุนแรง แสดงหูของคุณ หูอักเสบ ตอนนี้เราต้องวัดอุณหภูมิ ใช้เทอร์โมมิเตอร์ อุณหภูมิสูง. คุณต้องทานยา นี้. (ให้ขวด) ช้อนและดื่มทุกวัน คุณเข้าใจไหม?
ผู้ป่วย. ใช่. ฉันจะกินยาตามที่คุณสั่ง ขอบคุณคุณหมอ ลาก่อน
เกมโรงพยาบาล
สถานการณ์เกม "หมอมาหาเรา" ลำดับ 2
ครูชี้ไปที่ของเล่นที่นั่งอยู่บนโซฟานั่นคือกระต่ายหมีตุ๊กตาเม่นและพูดว่า:<(Какая очередь в больнице! Зверята, вы все заболели? Но доктор уехал к больным, а больше врачей нет. Что делать? Нам срочно нужен доктор. Кто будет лечить больных? Лена, ты будешь доктором? Полечишь больных зверюшек? Надевай халат. Теперь ты доктор. Зови больных в кабинета.
"หมอ"\u003e ฟังคนป่วยมองที่คอให้ยา
นักการศึกษา คุณหมอเรามีออฟฟิศอยู่ในโรงพยาบาลที่มีหูและจมูกอุ่น ฉันเป็นพยาบาลที่ฉีดยา ผู้ป่วยของคุณจะมาหาฉัน
ผู้ป่วยที่ได้รับ พยาบาลช่วยแพทย์: กำหนดใบสั่งยาอุ่นหูและจมูกด้วยอุปกรณ์และให้การฉีด
ครูพูดว่า:<(Я должна уйти домой, моя работа закончилась. Кто будет медсестрой? Оля, иди работать за меня. Приводите к Оле кукол лечиться. Она делает уколы хорошо, совсем не больно.
เกมดำเนินต่อไป
เกมเล่นตามบทบาท "โรงพยาบาลสัตว์"
เด็กกำหนดสถานที่สำหรับโรงพยาบาลสัตวแพทย์และเตรียมสำนักงาน สัตวแพทย์เดินเข้ามาจากสำนักงาน
{!LANG-0a92687a1c8245a24d94b495a4c91500!}
{!LANG-8ba1ce36b1b52ebcd2481b7aced2c0b7!}
{!LANG-e06763b4c6ff86d8b316bf1636bd8b71!}
{!LANG-6767025612cb1e522448ae3938df9e4d!}
{!LANG-69ac177decb3f25d05c626075b431359!}
{!LANG-3c82bd0225533c0ee7ae9e88665a8d7c!}
{!LANG-88c1dfad057ae48f0a0a21a746029424!}
{!LANG-44a2d5f4fa5279d241f7069e40a255a2!}
{!LANG-f20297d36173f4d9418890ca75c7a515!}
{!LANG-dd8d062a6b918246ded58b53bb165ed7!}
{!LANG-f47e0d5007056cdabed6e75121c5aaa2!}
{!LANG-757d96dd4defa9371c5bd9c59606d653!}
{!LANG-0430d95fe193ff88cf5285219ae26865!}
{!LANG-a8ea00c073517debc72e2a6cc98ed93e!}
{!LANG-cb17483d3a936be81e39699135784cda!}
{!LANG-31314425078083c6779bbdfb7977a2fa!}
{!LANG-dbb435afdef61f3815670861db3bdcfd!}
{!LANG-76b43d9c7ab09a96770ef4157531e0c7!}
{!LANG-3c853fc13e53b42fc423d70350fa099e!}
{!LANG-d9ea783c94da33eca39dcd8ab8ebe849!}
{!LANG-58710084286a1973bc7d56cb9d3d7335!}
{!LANG-ece3bb1090cb19933953115436c3c578!}
{!LANG-ae4333a7f0d8d768fbb52965024af78b!}
{!LANG-9eb995078c5990be08889decfdcb364d!}
{!LANG-3b266918b274c5fb5a872ada7adf165c!}
{!LANG-4f15ccf77d9a627da25b2752231e07f6!}
{!LANG-ba1bf487fde16edbc1aa7292bc241b63!}
{!LANG-bb6fdfd36ea138af8e6f90be58f1866f!}
{!LANG-ca05fb56b285d9add88b1b8694918541!}
{!LANG-ac623ee2b285f3a3109f0ef796e54f7d!}
{!LANG-7539e25850338af60dd4c3a0d355105b!}
{!LANG-8ea4644d7447c9f81749368219cd5e5c!}
{!LANG-a1f35e7d366713ddd1230683b49f99d6!}
{!LANG-aa6eff530f4a7260df79ab2631078544!}
{!LANG-db79a045780bf128fa8a3813d0c775e5!}
{!LANG-b79f40f512ab97289a184c7c32e11465!}
{!LANG-f9e99598f796e0495a450dbf588e91a7!}
{!LANG-47b3a17318a0d7f957f070d319296b7c!}
{!LANG-030c9c1a971deb3544ad70ec268c652f!}
{!LANG-6aec27366cbd02898377f798953f7210!}
{!LANG-bdb5561e4984b39206c4932ed37b326d!}
{!LANG-9a51e3c2f63ae214df333aaaa5813533!}
{!LANG-23578269581348c0cdac830556f8feb4!}
{!LANG-5b4c438e3c89fc6dae1654e0e6aa0038!}
{!LANG-d7561751b3e70a3cc4f75ef89eb956e7!}
{!LANG-fd0a79c34228ad14412aabbdd2f55a7a!}
{!LANG-ebaaf9d7d7e3dcd43a807ba610aedb5d!}
{!LANG-702c492ed2a4b3ec84c4a2a1580cc1ae!}
{!LANG-73e4a07e6122733e887dbd38a5bae5e5!}
{!LANG-59ad7111495e00f34107b932ebbb9bb4!}
{!LANG-19aff773aa8e91c052808447bff28481!}
{!LANG-2fa35d02bd22182e7a5448d2a9a396e5!}
{!LANG-42d872a2d9765421582a850f264cde86!}
{!LANG-9f96c3bf11792d34e31f55dd30499ceb!}
{!LANG-e32dff1560b481e0bf4b8608f888a9a5!}
{!LANG-8f37828ce44623311e45662d1810363f!}
{!LANG-8382b7e8f85f67176b6f67d6ee13f69a!}
{!LANG-89fa933a88262196d6847364fc443c97!}
{!LANG-e7cdb7cfbaf2bced99c14cba974ff2f8!}
{!LANG-9f5a15b5c30a1927cfab7aec5f4df1e1!}
{!LANG-e03dc5b3c276d6de97007a6b2c739739!}
{!LANG-acd4619fcc96acad9b2dc4906cfefcfb!}
{!LANG-3d79fab57978f285ebc2b35ac2327fed!}
{!LANG-9896d2938b0bff135dd81216c731ace4!}
{!LANG-1cde6a2f498b08c32027c4a81dce899d!}
{!LANG-ef39d15e275f91f9d967f1caca9a341e!}
{!LANG-96aa1d0fb09e2671a26ffe40eac78e5d!}
{!LANG-3e9df7c91813a7a010dc34d294f1a2cf!}
{!LANG-6ba00398f4ea63ac69fe9128abb05559!}
{!LANG-a604cedac2fc8e4831b3242b9fe2d277!}
{!LANG-0aa565d456f95652c295fa93215a5ecf!}
{!LANG-3e9df7c91813a7a010dc34d294f1a2cf!}
{!LANG-1367c0b1e32c15c00b90ee43973cd838!}
{!LANG-43204995253089832c2f586b2c13f547!}
{!LANG-2a5143d22b2e703e29321fc0dddcff95!}
{!LANG-06fba7e1ce511cc32db301d21984033b!}
{!LANG-a9470671099a74f5acfd06d5cf0c5916!}
{!LANG-dbc24508e5e193e158ec052b4d48cc01!}
{!LANG-420e8a4f503044bd857dea0e94257043!}
{!LANG-e575590847632f16bb720ddec7759140!}
{!LANG-ed3c110b201c9735495bfa3ddabd9a9c!}
{!LANG-b7d242a512736c3bb61b6c66bf13005e!}
{!LANG-fae844eacb92dcd2144fcfbcd5a4898d!}
{!LANG-484bbb5599c9137d8d5fa46187890a5b!}
{!LANG-3802c9f891f8e0b40119ba806897d6d2!}
{!LANG-e0c7c9cd8e97a60696781c7588a93222!}
{!LANG-9f2c13c772f4fb5cdaa7cd0c21c99062!}
{!LANG-7bada20406cafb224241d920a01db6f6!}
{!LANG-ee55401af6ff7a46e93f772c7598b846!}
{!LANG-3d0def962a16a46318e706cdfe5b4846!}
{!LANG-de9fe1875f7afa507af3d6e4a1bee103!}
{!LANG-b419fa2b5123e6735e5be15bb74c322e!}
{!LANG-523e6573d6eb59c734c62b8e242e8dda!}
{!LANG-b6ef8f6adefc71463d0b6e2c05f0880e!}
{!LANG-843f1f09625d7172c272b5d4e8068c64!}
{!LANG-080ca4a6330d7237eff214cc21d79782!}
{!LANG-27a81cdf2f08398893b6e6ca96c57529!}
{!LANG-9f73c471b131a8970aa3275299ef95fc!}
{!LANG-9b7f62673efa4ae3c6dfc6b3935015c1!}
{!LANG-f23a6858f3757c4ec7ca823112102e5b!}
{!LANG-5c812795bbe2deec0e120ba4f1f549eb!}
{!LANG-dc45c9145f285464f93faabcc40669f3!}
{!LANG-0a4e9252c3e118950e097594e80b57d1!}
{!LANG-5a1085d137537dbf59daf871ac394f34!}
{!LANG-2be21968dad7585de0fa983208c006d6!}
{!LANG-44dd5c3ac61960f3d5b6f56ebde4fcc9!}
{!LANG-96c31b0d86d59fbe23baa374ac9f28e2!}
{!LANG-761f4187625f6bbe05a626edacc59d7d!}
{!LANG-1eeb1107e57e1f3d0760eefa31282ebb!}
{!LANG-3775f8bfd1b43ddb117ec546b4524e05!}
{!LANG-3cb141991bfa6bc17aa04d285cd64f2a!}
{!LANG-f56911c7a973d78c847db140cff4f1e6!}
{!LANG-283c461c642ae274dc9dbae329452ea2!}
{!LANG-b30c4f8cf384ec95ff2fe7acad940e81!}
{!LANG-704c7a72030df5c174fa6e10ad131559!}
{!LANG-ea641affad5f76124bcd23d37998fade!}
{!LANG-5036b82e9ea890a8a4c46247b31dcac5!}
{!LANG-b83c3f7e81993f4ef8deebbf22f1ede4!}
{!LANG-d08730b9240d8cf8f69e1c4b2ba7e804!}
{!LANG-360e16da336025a85382fa05697dc0b2!}
{!LANG-25883985b9943bff77d0781df3045cf3!}
{!LANG-ac7c3e59d759df0622d9e90fea9d7595!}
{!LANG-01e4462fc0380f58a6cd19e0e493213a!}
{!LANG-9fabcebd1b4931be48f631c4651254ad!}
{!LANG-f2a4008df6114b0ee71948c5f68ac4b0!}
{!LANG-4bd8d19cd1ea6c53c32f98765eee1494!}
{!LANG-dbccb942837ac5007af474b408d6d251!}
{!LANG-43eed8279a39ba14c63af3ff3085f4bf!}
{!LANG-f78fd257382c3a71a3b30f3ffb4c1b81!}
{!LANG-5f22fcc374aee877b9e5ef59af2b2154!}
{!LANG-866a130fcd9c46e399129ef016608ee5!}
{!LANG-c85053bf70109181b6a4a942046f10e2!}
{!LANG-ac78693ccebac3a1fab59fee14b55cb6!}
{!LANG-f06c6e88a6122928df71985abb338171!}
{!LANG-d5f4ec88a387a5263297b853883e1441!}
{!LANG-04fd5b33f8ddd59c3d650bea52528551!}
{!LANG-c1428417d4d7993eb0fc9808e10ecc0e!}
{!LANG-98850128dd4ce451fee8a8036ca91e7c!}
{!LANG-6a033bc93655807fde47f5182678a6df!}
{!LANG-c5a886ee177ca26c4faf07459278b96b!}
{!LANG-d73f2540ea24115246721c6611fb6568!}
{!LANG-76014c553f8eb702dda08dca14383a99!}
{!LANG-4b791fd837c1a076908d4e155894c71b!}
{!LANG-de5f02f779798845c2b704ebe80c0b22!}
{!LANG-b3bc1b221b46c380c85cd912a41ba4d1!}
{!LANG-76a86ff655976af9bedebf6b35a05b6b!}
{!LANG-eef4b2dfcf06482d706a59926bc1d68f!}
{!LANG-f2048881bbcf3c4648056696b2c6724d!}{!LANG-5cfc8894b8ef4710b929337e3955fa8e!} {!LANG-cc9e2e61ddec8a90aa3bc755e8ce1510!}{!LANG-a111c9da1c613819ecea87e3bf59632e!}
{!LANG-73d3594a3cdeff7749521997fd7bf4dc!}
{!LANG-76ea2b3af09fc530eb7e5f95f0ab7084!}{!LANG-40007fcec73bc26bbca6921483c91e82!}
{!LANG-38817cca454279adfb8e79ab8c479882!}
{!LANG-27f5caf6ae3f3796b8e2b5e9fa552c36!}
{!LANG-5eb55cec3eb500534092862a0b4c1c51!}
{!LANG-3569722d2b7a4939bbf9d6389addb50f!}
{!LANG-18080e7ced7ed9bb2df6720fe01ad580!}
{!LANG-ac673cc0e7619db6ba55fcc65217b7bf!}
{!LANG-67745d5d69c96e2ed080c9b679278565!}
{!LANG-3e7937604976118912f1b43c68ed4d1e!}
{!LANG-b7d7458432b7e814f9dd0834e74977b1!}
{!LANG-fe284881c24fdb25756842aa24851660!}
{!LANG-dc1c567b155e3597b0deb2a38f502027!}
{!LANG-8c7447e8557ea686727745f63d00eb73!}
{!LANG-07e98450d405050ff730995b81f25b23!}
{!LANG-e71b1b8ca8b3f326d163ff76867fb198!}
{!LANG-2d690b114595f9ae9359c294917bfaeb!}
{!LANG-6890fd07419541458dd37d2c69e39f22!}
{!LANG-833f5582afa2739f9dcd5c153641ce32!}
{!LANG-d2c6a4423086ecf6c51f65f089283470!}
{!LANG-336e3ab48d60a92bb2f6387641e560c6!}
{!LANG-dd22a753b59610df8c11cf0fd4de0178!}
{!LANG-6c1a5c368621969a256aa5c46f6b6336!}
{!LANG-a6da505e3e2378f2f78c284188ec6fe0!}
{!LANG-62706ee1339e0d259995c242983d6c36!}
{!LANG-3f86e89a7fca35fad81ee9a01fd84166!}
{!LANG-e981e7272283c2acf924a0ef19521df6!}
{!LANG-ef27bacc36bf5ff1f70e5225c3593bc5!}
{!LANG-832bc5a59964ebc8bfc969d0a0366bcc!}
{!LANG-680ea269e81dc1a6e80365f773642290!}
{!LANG-7ceadffdcb156a46f72abbe49fc2e4b4!}
{!LANG-ceb276b3b951cbb19f777410abfb1bb4!}
{!LANG-03669c08e0fb804958f25ec18720c70b!}
{!LANG-4fe1cfa2865a8659f2ec9adaf02e526d!}
{!LANG-70b0e3cae88227491d5ee6150494e452!}
{!LANG-9fd0d7ebda9d6f412a566b5359f5cd1d!}
{!LANG-04e3107d4df3c541f190dcd8bf202d78!}{!LANG-3089db322b4d77129b18489d930716c6!}{!LANG-42bdad3712e5a67044db8d216ad08587!}{!LANG-1c0df31b53b621e564bcd17484a4a259!}
{!LANG-806591830851f1dac95f2cdeb7871cc6!}
{!LANG-e591cb32ea357d6050c95362c8cea1b6!}{!LANG-514ef701cb4f91ad81a51fe426d7ea1d!}{!LANG-1b4e019b7c3f2103668a6bbc45c3a470!}{!LANG-830a0103fe074763f4def5c71ad772dd!}{!LANG-16911b82366a3df4157c9712d3b2528d!}
{!LANG-4ffe7a574640da8109687d41bdf31be0!}
{!LANG-c28fb2ee8457be2ca40551095d0a1861!}
{!LANG-94bc9928dfdcde2d68f6448cbf61708a!}
{!LANG-a589b7eb8140213d2e88c7d1336147f5!}
{!LANG-9ce3c73a503464ab80a2d3f615cd7b29!}
{!LANG-24f01f1061d6849c8e43aee1ccbc90f5!}
{!LANG-dce5dadd2388b57f8edb41ee262a2136!}
{!LANG-cca13001bf692111778ce375b953c451!}
{!LANG-63ac68a601c12cf7517919bc72ab6bb4!}
{!LANG-ca1d549bc7f1ee475811c11222ee4ba6!}
{!LANG-b539d60c185aba82bd54ae44b554570a!}
{!LANG-d8dfa458e340d50c8bee19221d93eb81!}
{!LANG-fa238a6f640b02c15f0c35b8d12de55b!}
{!LANG-12f01a1e2b6168423815028eb5e94b4c!}
{!LANG-9cc854191abe357e33c0d90ac3bfef8d!}
{!LANG-13332417692c4edbf385b711dc2f8634!}
{!LANG-309450b09b9ca53a957d787e3992e036!}
{!LANG-cbf94d8c8bc844039c83602297aaa700!}
{!LANG-9a89e0a8aa73910ab4faeca6e25902c4!}
{!LANG-dae579c53a5ccf2cd1873ab4e8fa6435!}
{!LANG-2140c9ac2f60586be31706100c1e2987!}
{!LANG-cd385ab72156c4faea556ed724ccc348!}
{!LANG-229b89a5c8df3f470ba6fb98d4eec24b!}
{!LANG-64b8c4d19bae8ebe87cde6f8213f2e82!}
{!LANG-8a815c7a76d302e77d9523bc0305966f!}
{!LANG-43c67fe0ede3dc09c9322e24e013df7f!}
{!LANG-2926e16dcfda228cd9cab39ef39b23cb!}
{!LANG-7d4d3beb87f7ac4886e563d7f7d86d02!}
{!LANG-886746759e296c84a134c354cbcfd03c!}
{!LANG-e482715c5f35d076fef1ba4d6a3490d8!}
{!LANG-f0f9ee0564d06e60d23621ed07da38c3!}
{!LANG-2712bc74a61e754e50368b4fc7d8d980!}
{!LANG-6dc4390aad6a9ff3fcd6771fb13b4c4a!}
{!LANG-cd91122a2f66d78ebb4af7c6b0d18e5f!}
{!LANG-52eeaebf179c0d8e4bc23b00809ebea9!}
{!LANG-8c59289c6633c70f0dbc39abd223436d!}
{!LANG-057e37e0d30cb0445c28de4ae9c3007d!}
{!LANG-926dd2cdb8ce3bf5a9fb79b932307af5!}
{!LANG-cf22c6de9b39ef95d14122211e943c79!}
{!LANG-8cd3b3ff832e346ad7224e3f19a93bf5!}
{!LANG-ac673cc0e7619db6ba55fcc65217b7bf!}
{!LANG-8704b102159abeaceda36d9f883f4f76!}
{!LANG-53d06f94d5b74a5a626bdd70862a12f5!}
{!LANG-6a4aad524b01850ef6583c0efa82351a!}
{!LANG-a7a81f31b987c9f2a2e0fd1fa674ab50!}
{!LANG-565ebba0b3df41c5554a373731f5da85!}
{!LANG-557e07002feaeb8d6eeedf78223b4ee7!}{!LANG-c0b0db0d4aefd5233e6df54bf01d810e!}
{!LANG-50d2ee57ace55f4194b20dc8c1c4a391!}
{!LANG-5ffd4852a3c99e1d5aeb436b44992425!}
{!LANG-b19e22592bd1229f524ef00d1a5fedb1!}
{!LANG-c2c5120cbb742ceb7754967bd29760c5!}{!LANG-21d8155ff9eb5cfb8686ec032754d22b!}
{!LANG-aa5341ebb3909115bf5414bf9be67c45!}
{!LANG-7ce374b74b41729dd3593a2ef6b2c20d!}
{!LANG-7211f77125ff7eb03e9290fa8c9b8dd1!}
{!LANG-acf9ced37592b87deef456a8ae54b952!}
{!LANG-0bfbc6194ddc6a1f5843597b7a7871af!}
{!LANG-1dc0b6b339dac8d9babd3ca5f020e23a!}
{!LANG-f3a2ead8bd6543540b72080856d85811!}
{!LANG-8931e0948f60390662da9a3b433bae87!}
{!LANG-de433c72b32a8ec442c28877b32080eb!}
{!LANG-de000cb9e315167409a365025f759c70!}
{!LANG-4eb0a2bc40fd51c858d872d2e0991380!}
{!LANG-abc600109209124bee9b4d94610be96f!}
{!LANG-2a00dad527b2a2d60a03d375d29e487a!}
{!LANG-cfc38fbf21a60d4559276168c213e329!}
{!LANG-bc8bc8c34bc5c3fecb592d91ab4d8a18!}
{!LANG-c9f3d54bffe5c83b48ae1c2bc02237a6!}
{!LANG-397578f520437e9eba4da60135798a12!}
{!LANG-72fc95717da72e4652ebdb1b9ef6a96a!}
{!LANG-eae4d231bb625e0d41bc48d2193fbff5!}
{!LANG-9b309fe1a7aa749e71d16f5f685f5c10!}
{!LANG-996fc9986e3c2cffe3b79a154d7e7206!}
{!LANG-01ff90d0bf6dee0883754439dcc7d6c5!}
{!LANG-2f92409f2ea57465bd0467ca46f1fbbf!}
{!LANG-cf0132e177d9cb15b5dad2a46f119188!}
{!LANG-00dc46eec593bddf761630f2a889a466!}
{!LANG-d801eeb2d76f75f21fc356d5d025df74!}
{!LANG-23c61b15c503935befa7156b67b39503!}
{!LANG-d9014c58a84621ad24566878dd8971d6!}
{!LANG-45ea3b58983d6720cb192097519eead2!}
{!LANG-85b202e7e2846d90df9a2fe28d26f73b!}
{!LANG-8143e4031b7c3ffb13c9279986441e16!}
{!LANG-7fff625586f1eb330565b0b2d6529c0d!}
{!LANG-a9033300773eedc8fde7f9b4f571e438!}
{!LANG-21c1b52150b8280c26a46505dd048ada!}
{!LANG-ca9ecefa810b43fbb92471aeedc9fbc9!}
{!LANG-5574c10e7cc57671c68b1707c57f0d83!}
{!LANG-1070d3bd0ffa422b0064eceb31a58f66!}
{!LANG-70c7af91eff820ec202fc96bd595cc7e!}
{!LANG-a78b7a5c8ff06b9fc7e8de980170e115!}
{!LANG-aef086692ffd670c029a1a98b343e9ef!}
{!LANG-4b1d8c34e4b5a2eddc6e98194d40ae34!}
{!LANG-3fb71b46f3729dcade8baa3b6c6ce005!}
{!LANG-124695c472fdc30ea07f9b4e432ed824!}
{!LANG-be6399879242e43363099fa03118ddf8!}
{!LANG-5071a9808965a78a9156f083a78fe267!}
{!LANG-fefaa9a9809df80e4afa0a2ed3d6463d!}
{!LANG-148fa72fe4caeda6493d2dc2346957d9!}
{!LANG-7bca61bcbe04fc18eba91dbd593844bc!}
{!LANG-5b7e1b76cf81cc7567f9fd31ad9e8ac1!}
{!LANG-1b550179787a42d71bb4bc7f1ef56fba!}
{!LANG-46deb3b8d7fb128081082828dd56408c!}
{!LANG-38fabb377fba7d608ddbae5813da3535!}
{!LANG-b00af9b58474f95b8fb63b0fc2d5d7d6!}
{!LANG-d68c4b002cbeb6bc1b2807870d8e5d2f!}
{!LANG-379e5319c33b6f705f582a8c9c1110ae!}
{!LANG-dc7a80b05b123f33cfe41da3b9108760!}
{!LANG-3df35c4ff1e15e0b6d857c56f079257f!}
{!LANG-0d91fc0e070fa2de17e4a87536de07e9!}
{!LANG-312a96de91eb42ba0783a3c1f6623145!}
{!LANG-463f014a14e964337a2993f8b8a1015b!}
{!LANG-46540a50f7df8a701072bd855230b6e4!}
{!LANG-db5a07cda114417f9f1274a722fa9f26!}
{!LANG-fe94de0192dae9e585a52c8101ab7920!}
{!LANG-2facffec4561ea15bd04912b8bb17d00!}
{!LANG-d08f24314822a80a8aa69493ed6f32c0!}
{!LANG-17b898abf85b24407c911407e68a2a10!}
{!LANG-de9df1b80fced8b0fd81843ee4dc8d6d!}
{!LANG-2d113a7e280d0529768ebcd2a43b4fca!}
{!LANG-2fe5ffce7ad9a4e140ad70bbc0bbbabb!}
{!LANG-22ed54782117da4b606253e63120cace!}
{!LANG-59a7f596104a1678c2a0fbdffbb608eb!}
{!LANG-9309c5d680c062b9da41a664b0fbe49f!}
{!LANG-aaeb6c1e9f96d5530a80b1d7b608217d!}
{!LANG-b146ffbdfa24afbe8b961be0c3792e87!}
{!LANG-1fef14c9616ba5ef502118a13e566280!}
{!LANG-d22c9b0dfaf922a3eb9413231298d2c4!}
{!LANG-3299b820d73287d341712bda8afc253d!}
{!LANG-0a5e61e4280cfc7458eafcc7ea3d5738!}
{!LANG-e08b987b9c55484911e5b871a7131b04!}.{!LANG-0b5da55224eb07b3a5fd8be8d7bb3bba!}
{!LANG-36bb91cc9307254e398a57c1d6b4b74d!}
{!LANG-f2868c7371c5669a63464b0ff043e4e0!}
{!LANG-1c4c6633f0c665ae042182f589f67f33!}
{!LANG-7ab5a88a55cad98d6cf18ff64475876d!}
{!LANG-333b0d31ed7fe5bc0aa35010f371ad33!}
{!LANG-e9616cbc2dfb6368f26d94b5eb14a589!}{!LANG-bc80a5acb647dd3d5f7f98961841ad7d!}{!LANG-89d978b0ad37aecbd04009a69a8ebe75!}
{!LANG-db0d0d417784a45e0968abdf80a2583d!}
{!LANG-1258daf037750f7e50e946813ba41897!},{!LANG-e40903c0e8d86acdafa9b49b7aa15ead!}
{!LANG-772c4fd70327540fdc714b2f86fa1944!}
{!LANG-ec7f15c8cd69588c99558dacbf5daa94!}
{!LANG-0ad44eefcfe5906bde447239bbd0a214!}
{!LANG-688f52a8f57e53312860dba720c81514!}
{!LANG-633c17d6e2b91a1b518ce4cef2d039a1!}{!LANG-4d0ff6fe024522b2560c4682d7ee2057!}
{!LANG-e82c6f479732a6456a18ed57a705fb3d!}
{!LANG-f01755314c90c445d8b5a55a72c78a69!}
{!LANG-188838a7e733d7ff62b4b53ede75c8ca!}
{!LANG-7083eaa1bc8aaca57e8761028292c094!},{!LANG-21fa957dde12497353a7dfde8eb3094c!}
{!LANG-0821587576328b814cf074c87753c0b7!}
{!LANG-62458ca2716e7b44f3189cd36f2c2ad1!}
{!LANG-c190e7351cfc5649b091d433987a4675!}.{!LANG-9dfac11dcfbc7bee86a55e9df3695ac9!}
{!LANG-3ce720c1346c55bc9564bef88aa7dbc7!}
{!LANG-fe8648f1a0e79f9116eba713cf58dc6a!}
{!LANG-e23be5f735c8322f9f11acfbe06666f6!}{!LANG-dedf6b0756cdf2a65f293f5f69ccaa77!}{!LANG-1941641bc0d654d830e9c683cb3db7f5!}
{!LANG-62867fb383c70a5a0f3dace4cc8ffa48!}
{!LANG-9ee6fdead5b27ace0d132aacd1607d2a!}
{!LANG-e3245139691552c6fa81a1dded3f4069!}
{!LANG-25265f35b89770cef9a5a0f5086c8b85!}{!LANG-77cc3951682eba69891ace957190dbc5!}
{!LANG-2bcb0d914e98f1fb6550f47794552d05!}
{!LANG-ec006d1d5f65297d5be0356a1b2a2b80!}
{!LANG-94e720760c3f6c9047c788f0d405f648!}
{!LANG-e2cc8ce5417417905230729b9b16e915!}
{!LANG-91737fb0d0f080368c20b83cfe7b75fd!}
{!LANG-e61335b4548d5d0e3386fd6321a6a30e!}
{!LANG-5903c2f3e4ed5c2caef36c4590fbd3a5!}{!LANG-2b71df63ce9d508c5bc0163703d90c08!}
{!LANG-965e7e93d66ff31459eed5c8ea2ebe77!}
{!LANG-ac673cc0e7619db6ba55fcc65217b7bf!}
{!LANG-438a6a5463cc72ac0fa6522874a2753b!}{!LANG-2ed830bafc1fbe36b4e02abfb7ec0773!}
{!LANG-86ca12068aba05c55afbebb5a6cb80fe!}
{!LANG-1bd333f94061190018d1bf55a10994a0!}
{!LANG-29e1c28cbbbda8f97584082a51aa047d!}
{!LANG-4270662db70218e723bd8e877f7a3556!}
{!LANG-88327150014da7d0ea61d9a6a1a022e5!}
{!LANG-0789aa104853aa60942559344ce3d76a!}
{!LANG-85c3a48f7bf0ff34a52e882d40679ba0!}
{!LANG-4fc1735277393a6262d0e816e54dfadc!}
{!LANG-7ccbaf6f32df21be31c80f197a0a45a3!}
{!LANG-9a6c56c1c2390ae5b460668e6d6f258c!}
{!LANG-c3ce872de3b937b950bcdb3765859ae5!}
{!LANG-1ed062cca92821837fbd054904b0d8b9!}
{!LANG-5cfe3478a86271dcbe44b1a7341bfd0b!}
{!LANG-68969ab42274cf5fae820a6cba289c47!}
{!LANG-e73e0fbfb0f38c02e4d7ecd16e6fa3c0!}
{!LANG-906c5a23654dc2e52e0dccaec34bc2e5!}
{!LANG-5b708af8cff1e847a2c97d54685b23e3!}
{!LANG-744667158fcf7f35506c7ac28366a34c!}
{!LANG-32eb2c121a62669a8e849b2ab2b80360!}
{!LANG-7e95562a9a9262d02ebcea461c41d614!}
{!LANG-ca8e00f2454d5e30758c7c420de4143b!}
{!LANG-c143942b2dbad0750c3f1acc969aeb90!}
{!LANG-ae84df53d19f432b32b7c9d7d3259667!}
{!LANG-ae67911f09d18855a236bac7ab8b5d6c!}
{!LANG-722a4bf9941796da2515adb3f170fe68!}
{!LANG-5cd161b54979e856dcd5196d7149f49b!}
{!LANG-5e9451318f00345965ffcd6a284022b0!}
{!LANG-bb6eef3c757210694829125e93358e59!}
{!LANG-7f2a0cfbf0655b1130884e9a12984dcf!}
{!LANG-a58a647162b767f7b6c6db4329458dd0!}
{!LANG-52cae645de4b734d113b6d910d9964a6!}
{!LANG-1213fda9ee8ebb87e6fca41bc88249b4!}
{!LANG-e683ec0c915993fc6cae305694c63c7f!}
{!LANG-ac6e0413fc2edf8ca5335f5170d555d9!}
{!LANG-afeaec777e49945c37cded01164cf9f8!}
{!LANG-42900b39bc0d3b9059ae31e6bb442466!}
{!LANG-d65d01870731efa73eb874647c84e749!}
{!LANG-f5779a7cb170d77c07934db2c3110ca7!}
{!LANG-39ccf4c8c5f588fbd3cd7139c7ac3478!}
{!LANG-240803108bbf61d177963a560d51c587!}
{!LANG-f56911c7a973d78c847db140cff4f1e6!}
{!LANG-2e78ba41603b5dc5e89f6254d6078c0d!}
{!LANG-fdecf2e8342646081cd43123327a169f!}
{!LANG-710b88ff57c3ad3fc7aa139a7eb89728!}
{!LANG-1b75b6e50e1a24775b05d59b0041a55c!}
- {!LANG-7f5f6534b184a9407489f5a177603b6c!};
- {!LANG-2c03e5fee5e2c490570d7e0af81f178d!};
- {!LANG-8f9081da47c40ab2ac3f98ca1a3db188!};
- {!LANG-1eb7493594c3bc2c01b4cdae1c947483!};
- {!LANG-1c08648d77ca1402efd0895d68e81354!};
- {!LANG-647c7e4d063366a16c2037331f3440d5!};
- {!LANG-0364832c16ebf3ef29c304bb3a0c73f0!};
- {!LANG-78df198ca2fe6a508c1ae56804b90a19!};