Subiectul păsărilor migratoare este pregătit pentru grup. Rezumat al GCD „Păsări migratoare” din grupul pregătitor al instituției de învățământ preșcolar. Jocul „Migrator sau iernat”

Nadezhda Chushenkova
Rezumatul lecției în grup pregătitor pe tema "Păsări migratoare"

Ţintă: Prezentați-i copiilor pasari calatoare, aflați de ce se numesc așa, definiți cuvinte „Insectivor”, „Păsări de apă”, dezvolta un vocabular activ și pasiv al copiilor, îmbunătățește abilitățile de conversație și capacitatea de a răspunde la întrebări.

Zona educațională:

Dezvoltare cognitiva;

Dezvoltare socială și comunicativă;

Dezvoltarea vorbirii.

Sarcini:

Educational:

Extindeți cunoștințele copiilor despre păsări.

Consolidați cunoștințele despre pasari calatoare.

Pentru consolidarea conceptelor generalizatoare.

Predați o declarație detaliată.

Extindeți înțelegerea copiilor de pasari calatoare, aspectul lor, stilul de viață.

în curs de dezvoltare:

Dezvoltarea activității vorbirii, vorbirii dialogice, auzului vorbirii, percepției și atenției vizuale, abilităților motorii articulare și fine, imaginației creative.

Educational:

Formarea abilităților de cooperare, bunăvoință. Promovarea respectului pentru natură.

Metode și tehnici:

Vizual;

Verbal;

Terapie de joc;

Dicţionar:

Activați următoarele în discursul copiilor cuvintele: turma de zbor, la rând, unul câte unul, într-o pană; insectivor, păsări de apă, coadă lungă, cu vârf ascuțit, cu aripi negre, cu gât lung.

Muncă preliminară:

Observând păsări în timp ce merg; citirea poeziei, povești despre păsări... Examinarea ilustrațiilor cu diferite tipuri păsări, imagini obiecte cu imaginea tipuri diferite păsări.

Echipament:

Poster natural, pasari calatoare.

Instalare multimedia;

Prezentare pe subiect: « Pasari calatoare» ;

Tratamente pentru copii (dulciuri „Martin”);

Pălării pentru copii cu personajele scenei.

Cursul lecției.

Lingonberries coace

Zilele s-au răcit

Și din strigătul păsărilor

Inima este doar mai tristă.

Turme păsările zboară

Departe dincolo de marea albastră

Și copacii strălucesc

Într-o pălărie colorată.

("Toamnă." K. Balmont)

Profesorul citește povestea lui Y. Dmitriev "Ce fel păsările sunt» .

Păsări pe pământ, desigur, mai puțin decât insectele, dar totuși există o mulțime dintre ele - aproximativ 9 mii de specii. Există păsările sunt foarte mari, cu dimensiunea de aproape doi metri, există și foarte mici, nu mai mari decât un fluture sau o libelula și cântăresc câteva grame. Există păsări, care pot zbura deasupra norilor, și sunt cei care nu pot trăi nici în pădure, nici în stepă. Locuiesc doar în deșert sau munți. Alții sunt doar pe malul mării. Singur. păsările se hrănesc cu pești altele - de insecte. Există rapitori păsări care mănâncă alte animale și păsări, Este acolo „Vegetarieni” care mănâncă numai alimente vegetale, în principal fructe de pădure și semințe. Singur păsările se așează în scobituriîn timp ce alții își construiesc cuiburile pe sol sau în ramurile copacilor și tufișurilor. Educator. Asa numit păsări care locuiesc cu noi vara, construiesc cuiburi, cresc pui și, odată cu debutul vremii reci, zboară în țările fierbinți pentru iarnă, pentru a se întoarce în primăvara locurilor lor natale (pasari calatoare) .

Ghicitori:

Cine este aceasta pasăre? Nu

Nu construiește cuiburi pentru el însuși

Lasă ouă pentru vecini

Și nu-și amintește puii. (Cuc)

Dintre toate pasari negre migratoare,

Curăță terenurile arabile de viermi,

Înapoi - galopând înainte pe teren arabil,

Și se numește pasăre(Rook)

Acest toată lumea cunoaște pasărea:

Pe stâlp este palatul ei,

Viermii duc acasă

Da cracare toată ziua ... (Graur)

Față - punte,

În spatele - Wiltse.

Deasupra - o cârpă neagră,

Iar dedesubt este un prosop alb. (Martin)

Educator: Ce păsări migratoare pe care le cunoașteți?

Copii: Pasari calatoare(turnuri, rândunele, berze, privighetoare, cuc, siskins; grauri; coadă albă; pene negre).

Educator: Știi cum păsările zboară spre noi? Așa este, într-o turmă, dar pot zbura totuși într-un șir, unul câte unul, pe o pană. Gâștele, rațele, lebedele zboară într-o sfoară; rândunici, turnuri, grauri - într-o turmă; macarale - cu pană; cucii - unul câte unul. (Vos-feederul de pe tablă ilustrează schematic cum păsări.)

Ghicitori:

El locuiește pe acoperișul casei-

Acesta este un vechi prieten de-al nostru:

Zboară la vânătoare

Urmați broaștele până la mlaștină. (Barză)

Cine este fără note și fără pipă

Cine este aceasta (Privighetoare)

Educator: Ai ghicit bine, astea păsările sunt, de asemenea, migratoare.

Nightingale este o pasăre mică, are o culoare maro penaj, cioc mic, coadă și picioare. Cuc mic pasăre, dar mai mare decât o privighetoare, are o culoare pestriță, coada lunga, cioc mic. Cuc, spre deosebire de alții păsări, nu construiește niciodată cuiburi, dar își depune ouăle în cuiburile altor persoane, prin urmare păsări forțat să se reproducă și să crească pui de cuc. Barza - mare albă de pasăre, cu ciocul mare.

Educator: Vă rugăm să denumiți părțile corpului păsări... / Body-whische, cap, coadă, cioc /.

Toți au păsările sunt aceeași structură, dar oamenii îi numesc diferit, cum se deosebesc între ei? /De penaj, aspect, valoarea /.

Băieți, de ce păsări zburați spre ținuturile calde? / Pentru că aici se face frig, iarna nu există insecte /.

Educator: Cum își găsesc drumul spre sud și înapoi aici? / nu știu /. Se pare că unele păsările zboară noaptea, altele în timpul zilei. Dar fațăîn zbor, fac zboruri de testare, mănâncă mai mult decât de obicei, se îngrășează - în zbor nu au unde să se ascundă. În zbor, acestea sunt ghidate de stele, iar dacă cerul este acoperit de nori și stelele nu sunt vizibile, atunci sunt ghidate de oscilațiile magnetice ale Pământului.

Ai observat că unele păsările zboară„Turme”, împreună; unele, de exemplu, macarale, se aliniază "Pană" sub forma unui triunghi; alții se aliniază "Lanț-rinichi", într-o singură linie. Probabil depinde de obiceiuri păsări: niste păsările au nevoie de conducători care arată calea.

Educator: În primul rând, păsările insectivore ne părăsesc. În cuvântul insectivori care ascund două cuvintele: mănâncă insecte. Repeta: insectivori. Mănâncă gândaci de mai, fluturi, viespi, libelule și albine. Și acestea zboară păsări imediat după primul îngheț, de îndată ce insectele dispar. Mușcarii, roșii, roșcovani, mierle, ciubote, bunturi, grauri zboară mai întâi.

Educator: Când corpurile de apă îngheață (râuri și lacuri, păsările de apă se îndreaptă spre sud păsări - gâște, rațe și lebede. Cuvântul păsări de apă ascunde și două cuvinte - a înota în apă. De- ecou: păsări de apă.

Jocul "Cine are ce corp?"

Uite, acesta este un graur. Care este coada lui? (Mic de statura.)Știți-trișați, ce stârn? (Cu coadă scurtă.)

Este o rândunică cu o coadă lungă. Care rândunică, atunci? (Cu coadă lungă.)

Este o turlă cu cioc ascuțit. Ce turn? (Cu factură ascuțită.)

Are o aripă neagră? Așa el ... (Cu aripi negre.)

Bravo baieti, da.

Educator: Să ne amintim, să arătăm și să numim, părțile corpului tuturor păsări(labe, gât, cap, cioc, coadă)... Cu ce este acoperit corpul păsări? În ce se deosebesc între ele? (Dimensiunea, culoarea, forma, dimensiunea aripilor.)

Concurs „A sosit păsări» .

Voi face acum enumerați păsările dar dacă mai auzi ceva, bate din palme!

A ajuns păsări: porumbei, țâțe, berze, corbi, muște și pasăre.

A ajuns păsări: porumbei, țâțe, berze, corbi, tărâțe, makaroni.

A ajuns păsări: porumbei, țâțe, siskins, lapwings, corbi, șapcuri, swift, țânțari, cuci.

A ajuns păsări: porumbei, jderi, fulgi de ovăz, pijamale, ciocănitori.

A ajuns păsări: porumbei, țâțe, tărâțe, lăstari, lapwings, siskins, berze, cuci, chiar bufnițe, lebede, grauri ... Toți sunteți super!

Exercitiul „Spune opusul”: Completați propozițiile.

Barza este mare, iar privighetoarea….

Barza are gâtul lung, iar cucul ...

Privighetoarea are sânul cenușiu, iar rândunica ...

Barza este albă, iar turnul ...

Minutul fizic.

Lebedele zboară

Bat din aripi.

Închinat peste apă

Clătină din cap

Drept și mândru

Știu cum să reziste

Și foarte tăcut

Se așează pe loc.

Exercitiul „Ghici și așează-te”

Băieți, acum voi suna păsări migratoare și de iarnă dacă auzi numele iernării păsări apoi stai jos; iar dacă numele migratoare apoi flutură mâinile. Ciorbă, privighetoare, ciocănitoare, poiană, porumbel, rândunică, tânăr, turnură, sturel, cocoș, barză, macara, vrabie, stârc etc.

Exercitiul „Spune într-un singur cuvânt”

Băieți, vă rog să stați în cerc. Îți voi arunca mingea, iar tu mi-o vei înapoia cu un răspuns.

Barza are picioarele lungi, cum este? ... / cu picioare lungi /.

Barza are un cioc lung, este ... / cu factura lunga /.

Rândunica are o coadă lungă, este ... / cu coadă lungă /.

Rândunica iubește căldura, este ... / termofilă /.

Rândunica are aripi ascuțite, este ... / ascuțită /.

Exercitiul „Continuați propoziția, găsiți motivul”

Zburați mai întâi spre sud în toamnă păsări care se hrănesc cu insecte, deoarece ... / insectele se ascund și nu au ce mânca /.

Un ciocănitor poate fi numit medic de pădure, pentru că ... / primește gândaci și insecte de sub scoarță /.

Cucul nu-și incubează puii, pentru că ... / ea nu își construiește cuiburi /.

Toți oamenii adoră să asculte privighetoarea, pentru că ... / cântă frumos, revarsă /. si etc.

În primăvară păsările migratoare zboară înapoi pentru că ... / trebuie să-și clocească puii /.

Educator: Acum știm asta pasari calatoare zboară pentru iarnă în regiunile calde. Anterior, oamenii nu știau acest lucru. Au observat că iarna unele păsările dispar, și reapar în primăvară. Abia puțin mai târziu, au aflat unde zboară pasari calatoare... Cum ai reușit să faci asta? Oamenii de știință au fost ajutați de inele mici pe care le-au pus pe labele lor păsări... Fiecare inel avea adresa unde era sunat pasăre... Când cineva din altă țară a întâlnit un sunat pasăre, a raportat acest lucru la această adresă. Așa că am reușit să aflu unde își petrec iarna păsări.

Educator: Ce basme știi cu numele păsări?

"Gâște de lebădă", „Gâtul gri”, „Călătoria lui Niels cu gâștele sălbatice”, „Rață urâtă”, „Lebăda sălbatică”. (Răspunsurile copiilor).

Educator: Scena „Conversații de toamnă”

Broasca testoasa.

Auzi, melc?

În țări îndepărtate

Vântul suflă caravane de pasari.

Le vezi? Au urcat în ceruri.

Pădurile noastre vor deveni liniștite.

Ce bine este pentru noi fără vorbăria lor

În nopțile lungi, zilele de iarnă!

Ce ești, Snail? de ce esti tacut?

S-a ascuns în casă. De ce ești trist?

Nu, broasca testoasa, iarna si vara

Nu mi-e dor de această casă.

Trăiesc modest și nu știu, se întâmplă

Cine zboară și cine ajunge.

Despre ce e trist? Dar altele sunt diferite ...

Auzi Broasca plângând despre Barza?

Aici s-au distrat! Iată ciudatele!

O barză m-a păzit lângă râu.

El a zburat și vă spun prieteni,

Abia acum m-am liniștit.

Eu scârțâie tare și nu mi-e frică

Că voi ajunge în burta lui.

Auzi Corbul scârțâind la molid?

Corbul regretă că toată lumea a zburat.

Îmi pare rău? Ar trebui să plâng despre asta?

Aici am rămas cel mai bun cântăreț.

Ascultă melodia mea minunată.

Raven, eh, Raven! Ce scârțâie mai des?

Cântăreți păsările ne cântau mai dulci.

Odată ce au zburat spre sud

Holo și în liniște a devenit în jur.

Toamna tristă a venit pe câmpuri

Țara noastră va fi acoperită de zăpadă.

Pădurea aurie acoperea frunzele.

Trăiesc singur și plictisitor.

Păsări! Te rog întoarce-te repede

Se va încălzi cu cântecele tale.

Rezultat clase.

Educator: Băieți, ai noștri lecția s-a încheiat... Ai învățat multe din viață păsări... Din păcate, pentru o perioadă foarte lungă de timp, o persoană a trăit cu încrederea că poate lua totul de la natură, fără a da nimic în schimb. Și acum, ca urmare a activității umane necugetate, planeta noastră moare. Multe plante, animale și păsări dispar complet sau sunt pe punctul de a supraviețui. De aceea, oamenii care nu pot privi indiferent la moartea naturii vii au creat mai multe volume din Cartea Roșie, unde au fost introduse aceste plante și animale. Ele pot fi salvate în continuare.

Educator: Nu uita asta păsările sunt prietenii noștri, frați mai mici, iar noi, ca bătrâni, trebuie să-i protejăm și să-i protejăm.

Toate noastre păsările migratoare au zburat, dar pentru a nu le uita până la primăvară, ei predat tu o delectare cu un nume pasăre migratoare„Rândunici”.

Svetlana Medvedeva
Rezumatul lecției despre familiarizarea cu lumea exterioară în grupul pregătitor „Păsări migratoare. Toamnă"

Rezumatul lecției

în grupul pregătitor de copii

Subiectul lecției

: Pasari calatoare. Toamnă.

Utilizarea prezentării de instruire în domeniul TIC.

Sarcini

Consolidați ideile copiilor despre păsările migratoare.

Fixează numele păsărilor, semnele lor externe, structura, nutriția, obiceiurile, condițiile de viață.

Să sistematizeze cunoștințele copiilor despre speciile de păsări, să se exercite în clasificarea păsărilor migratoare și de iarnă și în selectarea unui obiect inutil.

Activarea dicționarului pe subiect.

Formarea structurii gramaticale a vorbirii.

Exercițiu în formarea adjectivelor complexe.

Dezvoltarea unei practici constructive în realizarea imaginilor tăiate.

Dezvoltarea atenției, memoriei, gândirii.

Pentru a încuraja la copii un interes față de locuitorii cu pene din natură, o atitudine atentă față de ei.

Echipament: Prezentare educațională "Păsări migratoare", laptop, ecran, proiector, poze cu păsări, imagini tăiate.

Lucrarea anterioară: Cunoașterea copiilor cu păsări migratoare în sala de educație, citirea ficțiunii pe această temă, realizarea de ghicitori despre păsări.

Cursul lecției:

1. Organizarea timpului.

2 diapozitiv. Păsările migratoare sunt acele păsări care nu își găsesc hrană la sfârșitul toamnei și iernii și zboară spre sudul cald, unde există multă hrană.

3 diapozitiv. Toamna, păsările migratoare zboară spre regiuni mai calde. Pentru că este frig toamna și păsările nu au ce mânca.

4 diapozitiv. Marginile calde sunt locuri în care este cald. E vara acolo. Păsările au multă hrană.

5 diapozitiv. Rândunică - mai mică decât o vrabie, culoarea penelor este închisă, sânul alb,

aripile sunt largi. Coada este bifurcată. Rândunica prinde țânțari, zboară.

6 diapozitiv. Sturn - capul, gâtul, aripile, coada sunt negre cu o nuanță violetă

Pe cap este o creastă neagră. Se hrănește cu gândaci, omizi, fluturi.

7 diapozitiv. Rook este o pasăre de dimensiuni medii. Culoare neagră. Distruge insectele dăunătoare.

8 diapozitiv. Macara - pasăre mare... Culoare gri. Dungi negre pe aripi. Picioare lungi și subțiri. Cioc lung și gât.

9 diapozitiv. Swan - frumoasa pasare, mărime medie. Alb. Gât lung, curbat. Membranele pe labele roșii. Trăiește pe lacuri, iazuri și râuri. Se hrănește cu pești, alge

10 diapozitiv. Mallard este de mărime medie. Trăiește în lacuri și râuri.

Membranele de pe labe. Culoarea maro. Există o dungă albă pe gât.

11 diapozitiv. Denumiți părțile corpului păsării. Trunchi, cap, gât, aripi, piept, labe, coadă, cioc

12 diapozitiv. Cu ce este acoperit corpul păsării? Pene, în repaus.

13 diapozitiv. Pentru ce sunt pene? Pentru a preveni înghețarea păsărilor și rănirea corpurilor.

14 diapozitiv. Ce perioadă a anului este? Toamnă.

15 diapozitiv. Numiți lunile de toamnă. Septembrie octombrie noiembrie.

16 diapozitiv. Unde zboară păsările toamna? De ce? Toamna, păsările zboară spre regiuni mai calde. Pentru că toamna este frig și păsările nu au ce mânca.

17 diapozitiv. Cum se numesc aceste păsări? Pasari calatoare.

18 diapozitiv. Numiți păsările migratoare. Rândunică, graur, turn, macara, lebădă, rață sălbatică.

Educație fizică.

Un joc în aer liber „Rândunelele au zburat” Coordonarea vorbirii cu mișcarea.

Rândunelele au zburat

Toți oamenii au privit. Aleargă în cerc, batând din brațe ca aripile.

Rândunicile se așezară

Toți oamenii au fost uimiți. Se ghemuit cu brațele încrucișate la spate.

S-au așezat, s-au așezat, fac înclinări ritmice ale capului.

Avântat, a zburat.

Am zburat, am zburat

Cântecele au început să cânte. Din nou aleargă în cerc, fluturând cu brațele.

Jocul „Migrator sau iernat”

Pe masă sunt imagini care înfățișează diferite păsări... Copiii sunt încurajați să aleagă doar păsările migratoare. Apoi, copiii sunt încurajați să se transforme în păsări selectate și să zboare. Pauză mobilă.

Jocul "Asamblați imaginea tăiată"

Fiecărui copil i se oferă plicuri cu imagini tăiate care înfățișează păsări. În timpul sarcinii, numele păsărilor sunt stabilite cu copiii.

Rezumatul lecției

Despre cine vorbim astăzi? Ce păsări zboară în țările calde toamna? Păsările au un mare beneficiu în natură. Mănâncă insecte dăunătoare. Prin urmare, păsările trebuie protejate. Iarna, am hrănit păsările. Iar vara, păsările își pot găsi propria hrană. Păsările nu pot fi înspăimântate, jignite și cuiburile nu pot fi distruse.

Rezumatul lecției din grupul pregătitor. Ziua internațională a păsărilor

Temă: Pasari calatoare.
Obiective:
Generalizarea cunoștințelor pe care copiii le au despre păsările migratoare, continuă să familiarizeze copiii cu păsările migratoare.
Ridicați dragostea pentru păsări, dorința de a le ajuta, îngrijiți-le.
Materiale: cărți cu numele lunilor anului, joc didactic „Migrator și iernat”, 2 cercuri, poze cu soarele și fulgi de zăpadă, tabelul „Calendarul păsărilor”, videoclip „13 fapte despre păsări și trăsăturile lor.” 1. Introducere în situație.
Sarcini didactice: motivați copiii să se angajeze în activități de joacă.
Educator:
- Băieți, cine știe ce dată este astăzi? (1 aprilie). Și cine știe ce sărbătoare este astăzi? (copiii probabil nu știu). Bine, vă voi ajuta să ghiciți și, pentru asta, ghiciți ghicitorile.
Toată lumea cunoaște această pasăre
Ea apucă din mers
Muște, lăcuste, greieri,
Fluturi, libelule, bug-uri. (Martin)
Primăvara, ici și colo
Piesa este cântată vesel:
"Ah, leagăn, leagăn, leagăn,
Turnurile au venit la noi ".
Este important să mergi pe jos,
Străpunge solul cu ciocul,
Nociv - va mânca, este grozav!
Și numele său este ... graur.
- Bine făcut! Despre cine erau ghicitorile? Și care este ziua de sărbătoare astăzi? (răspunsurile copiilor) Astăzi este Ziua Internațională a Păsărilor.
- Și ce fel de păsări sunt? (zbor)
Dacă păsările zboară de la noi în toamnă, înseamnă că într-o zi trebuie să se întoarcă la noi! Și acest proces minunat are loc într-un izvor binecuvântat. Dar nu în primăvara aceea, când totul înconjurător înflorește și miroase brusc și o frunză proaspătă se desfășoară pe copaci și fluturele minunate pestrițe flutură. Și cu mult înainte - atunci când încă nu există niciun indiciu de căldură, când mai există zăpadă și zăpadă în derivă - chiar și atunci apar primele păsări migratoare în țara noastră. Și aceste păsări sunt cel mai sigur semn al primăverii!
Să alcătuim cu voi un calendar al păsărilor cu sosirea păsărilor.
- Vreau să? Poti tu?
2. Actualizarea cunoștințelor.
Sarcini didactice: actualizarea cunoștințelor copiilor despre numele lunilor anului, consolidarea capacității de a împărți păsările în cele de iarnă și cele migratoare.
Educator:
- Vă sugerez să jucați.
Joc didactic „Primăvara”.
Provocare: găsiți lunile de primăvară. Copiii sunt împărțiți în trei echipe. Fiecare echipă are un card cu numele lunilor de iarnă, toamnă, vară și o lună de primăvară. Copiii aleg cardurile: martie, aprilie, mai.
- Bravo, băieți, avem o parte din calendarul păsărilor.
Vă sugerez să găsiți păsări migratoare.
Joc didactic „Iernare și păsări migratoare”
Obiectiv: consolidarea capacității copiilor de a clasifica păsările după specii - migratoare, iernatoare.
Descrierea jocului.
Pe masă sunt cărți care înfățișează păsări: cocoș, sturiu, țâșnit, macara, vrabie, turn, cuc, ciocănit, rândunică, corb, privighetoare, lebădă, stârc. Sarcina copiilor este de a aranja păsările migratoare într-un cerc cu soarele, iar cele de iarnă în cerc cu un fulg de zăpadă.
- Am reusit! Acum să terminăm calendarul păsărilor.
Copiii întind pe lună poze cu păsări.

3. Dificultate în situație
Sarcini didactice:
1) creați o situație motivațională pentru a depăși dificultatea;
2) să formeze experiența de remediere a dificultății și înțelegerea cauzei acesteia sub îndrumarea unui profesor.
Unele păsări le provoacă dificultăți.
Educator:
- De ce nu ai răspândit toate păsările? (Pentru că nu știm când ajung).
Deci, ce ar trebui să aflăm? (Când ajung aceste păsări).
- Cum putem afla? (întrebați profesorul, căutați în enciclopedie, căutați pe internet etc.)

4. Descoperirea noilor cunoștințe.
Sarcini didactice:
1) să formeze experiența descoperirii de sine și experiența emoțională a bucuriei descoperirii;
2) arătați copiilor un calendar al păsărilor;
Educator:
„Uite ce-ți voi arăta.
Copiii așează restul păsărilor.
- Ce pasăre nu este în calendar? (privighetoare). Privighetoarea ajunge în aprilie.
- Bine făcut! Acum să ne odihnim.
Educație fizică despre păsări.
O turmă de păsări zboară spre sud
Cerul este albastru peste tot. (Copiii bat din brațe ca aripile.)
Pentru a zbura cât mai curând posibil,
Trebuie să batem din aripi. (Copiii flutură cu mâinile mai intens.)
Lebedele zboară, bat din aripi (Copiii bat din mâini)
Înclinat peste apă, scutură din cap (Scutură-le din cap)
Ei știu să se țină drepți și mândri (Îndreptați-vă spatele)
Se așează foarte liniștiți pe apă (Stai jos).

5. Incorporarea de noi cunoștințe în sistemul de cunoaștere.
Sarcini didactice:
consolidați cunoștințele copiilor despre păsările migratoare și familiarizarea cu noi fapte interesante despre păsări.

Educator:
- așa că am întocmit un calendar al sosirii păsărilor. Ce altceva interesant mai știi despre păsări? (răspunsurile copiilor). Vă invit să urmăriți videoclipul „13 fapte din viața păsărilor”.

6. Reflecție.
Sarcini didactice: restabiliți în memoria copiilor ceea ce au făcut, creați o situație de succes.
Copiii se adună în jurul profesorului.
- Băieți, ce v-a plăcut azi la curs?
- Ce am făcut azi? Ce îți amintești?
- Ce lucruri interesante ai învățat despre păsările migratoare?
- Ești grozav astăzi. Și acum, băieți, vă vom asculta și mai târziu vom învăța un verset despre prietenii noștri cu pene
Ai grijă de păsări.(Victor Korboleev)
Am început să desenez o pasăre
Cu un suflet, nicidecum
La urma urmei, păsările trebuie protejate
Sunt atât de puțini în lume

În partea de jos vreau să scriu:
Nu împușcați păsările
Nu este nevoie să ucizi păsări
Și nu strica cuiburile!

Nu doar cântă
Și doar zboară
Mușcă omizi
Și muștele sunt distruse

Ne cântă primăvara
Să-i ajutăm pe băieți
Pentru ca grădina noastră să strălucească cu puritate
Și paturile erau verzi !!!

Zona educațională "Comunicare" .

Forma de realizare: „Lecție cognitivă”

Integrarea zonelor:

"Comunicare" (principal zona educațională) , „Cunoaștere” , "Socializare" , "Educație fizică" , "Muzică" .

Tipuri de activitate: comunicativă, de căutare, joacă, mișcare.

Educație corecțională:

Consolidați capacitatea de a compune o poveste descriptivă despre păsările migratoare folosind un tabel mnemonic.
Exercitați propoziții detaliate (Am văzut o barză cu picioare lungi pe câmp).
Extindeți vocabularul substantivelor (barza, turla, rândunica, cucul, privighetoarea, graurul, penajul, corpul, spatele, pieptul, aripile, coada, picioarele, penajul, ornitologul, cuibul, golul, lutul ...) adjective (vocifer, scârțâit, sonor, cu picioare lungi, cu aripi negre, cu bețe ascuțite, fragil, durabil) verbe (ajunge, vânt, curăță, cântă, prinde, zboară)și adverbe (rapid, rapid, cu voce tare) pe această temă.
Învățați copiii să aleagă cuvintele potrivite pentru antonime (mare-mic)și sinonime (sonor, melodic).
Îmbunătățiți abilitățile de formare a cuvintelor (picioare lungi - picioare)

Corecțional și de dezvoltare:

Promovarea dezvoltării vorbirii coerente, a gândirii logice, a atenției vizuale și auditive, a abilităților motorii generale și fine.
Introduceți copiii în profesie "ornitolog" .

Corecțional și educațional:

Să dezvolte la preșcolari activitate cognitivă și emoțională, respect pentru natură și păsări.

Echipament: proiector multimedia, magnetofon, placă magnetică, simbol "Soare" , un plic cu o scrisoare, plicuri multicolore, poze cu păsări, tabele mnemonice pentru descrierea păsărilor, șnururi multicolore, medalii.

1. Momentul organizatoric. Conversație introductivă.

Un proiector multimedia este pornit, o imagine a primăverii devreme este pe ecran.

(1 diapozitiv)

Logoped: - „Băieți, ce perioadă a anului este? Care este luna de primăvară? " .

- Cine se întoarce la noi în primăvară? . - Ce păsări? . "De ce sunt numite migratoare?" . „Știți ce oameni de știință studiază păsările migratoare? - acești oameni de știință sunt numiți observatori de păsări " . (2 diapozitive)

2. Introducere în subiect nou „Scrisoare misterioasă” .

Logoped: - „În această dimineață am primit o scrisoare de la observatorii de păsări din țara noastră. "Dragi baieti! Anul acesta numărul păsărilor care se întorc în regiunea noastră a crescut. Vă rugăm să ne ajutați în descrierea păsărilor migratoare. Fii atent! " Ești gata să devii tineri observatori de păsări? "

Logoped: - "Baieti! Când vine primăvara, începem să auzim vocile multor păsări. Și cu mult înainte de a vedea pasărea, o putem auzi. Să recunoaștem păsările după vocea lor " .

Pe proiector multimedia apar păsări (barza, turla, cucul, rândunica, graurul, privighetoarea). (3 diapozitive)

4. „Sunați, repetați, amintiți-vă” .

Logoped: - „Băieți, cine este primul care ajunge din ținuturile calde? (4 diapozitive) De ce crezi că turnul ajunge primul? Să numim părțile corpului turnului de-a lungul unui lanț " .

Copiii își trec soarele unul către celălalt și îi atașează o rază (raza-substantiv).

Logopedul este primul care numește substantivul, iar copiii îl repetă și îl numesc pe al lor.

Turnul are corp, cap, pene, cioc, ochi, picioare, coadă ...

5. „Cunoaște cuibul păsărilor” .

Logoped: - - Băieți, de ce se întorc păsările la noi? .

Logoped: - "Crezi că păsările migratoare au aceleași cuiburi?" .

Logoped: - „Care pasăre are cel mai mare și cel mai mic cuib? Al cui cuib este cel mai fragil? Gândiți-vă care pasăre folosește lutul pentru a construi un cuib? Ce pasăre îi place să se așeze într-o casă pe care un bărbat a făcut-o pentru ea? Ceea ce este numit? Băieți, ce pasăre nu-și are cuibul? "

Păsările se cuibăresc pe proiector. (5 diapozitive)

Logoped: - „Să încercăm să numim locuința acestor păsări împreună cu voi. Cuib de rândunică - cuibul cui? Cuib de privighetoare - cuibul cui?

6. "Care? Care? Ce fel?" ... Exerciții dinamice.

Pe tablă, siluete de păsări.

Logoped: - „Băieți, ornitologi au trimis fotografii cu păsări migratoare, dar când am deschis plicul, am văzut că toate fotografiile erau răsfățate, au rămas doar siluete întunecate. Ajutați la recunoașterea păsărilor. Cum ai ghicit care pasăre este în fotografie? Dacă barza are picioarele lungi, nu-i așa? - cu picioare lungi. Turnul are aripi negre, de ce se numește? -aripi negri. Sturnul are un cioc ascuțit, deci îl poți numi? - cu factură ascuțită. Să ne transformăm în păsări cuibăritoare " .

Activitate fizică pentru dezvoltarea abilităților motorii generale „Sturnul cu factură ascuțită” .

Sturn cu bec ascuțit, cu mâinile pe centură, mergând pe loc

A răsucit cu mâinile un cuib într-o scobitură într-o mișcare circulară

Viitoarelor pui le va plăcea să aplaude

Exercițiu pentru dezvoltarea abilităților motorii fine „Vede un graur în iarbă”

Logoped: - „Băieți, cum arată o țesătură deschisă? (cioc deschis de păsări)... Luați o clemă de îmbrăcăminte în mâini și imaginați-vă că acesta este ciocul păsării noastre mici ". . (Copiii efectuează mișcări în timp ce citesc poezia)

El vede păsărică în iarbă deschizând-închizând clemă pentru fiecare cuvânt cu degetele mâinii drepte,

Și pe umflătură și în frunziș, de asemenea, mișcarea degetelor mâinii stângi,

Și printre pajiștile dense, ciupiți vârfurile degetelor mâinii stângi,

Moise, muște, libelule, gândaci. de asemenea, o mișcare cu mâna dreaptă.

Rezumatul lecției „Descrie-ți pasărea” .

Plicurile cu păsări sunt atașate la mesele copiilor.

Logoped: - „Băieți, acum voi și cu mine știm multe despre viața păsărilor migratoare și acum este timpul să le cunoaștem. Vezi cine a zburat la tine. Să ne împărțim în perechi și să încercăm să compunem o poveste de enigmă conform schemelor de indicii, iar restul copiilor o vor ghici. " .

(Anexa 1.)

Rezumatul lecției. Reflecţie.

Sunete de muzică calmă.

Logoped: Băieți, ce am făcut astăzi? Ce nou ai învățat? Ce ți-a plăcut cel mai mult în lecție?

Copiii își transmit rândunica unul către celălalt și vorbesc despre experiențele lor.

- „Ați făcut o treabă minunată, ați învățat multe despre păsările migratoare, ați putut să le descrieți și pentru aceasta obțineți medaliile tinerilor observatori de păsări” .

Anexă la rezumatul GCD: prezentare „Tânăr ornitolog” , tabel mnemonic.

Test pentru copii cu vârsta cuprinsă între 6-7 ani pe tema „Păsări migratoare”

Minachetdinova Gulnaz Mansurovna, educator superior, MBDOU " Grădiniţă№ 22 "Zhuravlyonok" al orașului Novocheboksarsk, Republica Chuvash.
Descrierea muncii:
Rezumatul testului „Păsări migratoare” este destinat profesorilor preșcolari institutii de invatamant... Acest test poate fi organizat într-un grup pregătitor pentru școală (copii cu vârsta cuprinsă între 6-7 ani). Durata: 20-25 minute.
Ţintă: Pentru a actualiza ideile copiilor despre păsările migratoare.
Sarcini: Continuați să generalizați, să extindeți și să sistematizați ideile copiilor despre păsările migratoare; Îmbunătățiți forma dialogică a vorbirii
Extindeți orizonturile copiilor, gândirea rapidă, stimulați interesul cognitiv. Dezvoltă un interes pentru observarea faunei sălbatice.
Dezvoltă abilitatea de a interacționa cu colegii.
Muncă de vocabular: păsări, migratoare, zboară, pământuri calde.
Beneficii: ilustrații care înfățișează păsări, frunze, înregistrări ale vocilor păsărilor, jetoane.

Educator: Băieți, astăzi vă invit să participați la test.
Știi ce e asta?
Răspunsurile copiilor. (un test este un joc, atunci când pun întrebări)
Educator: Da, așa este, un test este un joc în care participanții răspund la întrebări pentru unii temă comună... Tema chestionarului de astăzi este „Păsări migratoare. Împărțiți-vă în două echipe, astfel încât participanții să fie împărțiți în mod egal, veniți cu un nume pentru echipa dvs. Pentru fiecare răspuns corect, echipa primește un jeton. Deci, ești gata? Începem.
1. Facerea de ghicitori.
Educator: Acum sarcina este un mister. Fiecare dintre echipe va avea trei ghicitori. Ghiciți ghicitorile, dacă sunteți sigur că răspunsul este o pasăre migratoare, atunci ridicați cardul cu o frunză de arțar portocaliu și, dacă iernat, ridicați cardul cu o frunză verde.

profesorul face ghicitori.
1. Toate păsările migratoare sunt mai negre,
Curăță terenul arabil de la viermi (turn)

2. Cine este fără note și fără pipă,
Trillurile sunt cele mai bune activări? (privighetoare)

3. Vesta neagră,
beretă roșie.
Nasul ca un topor
coada ca un accent (ciocănitor)

4. Odată cu derivația de gheață ajunge
Scutură o coadă neagră,
Coadă de cal alb-negru îngustă
Grațios (wagtail)

5. Sosește în fiecare an
Acolo, unde casa îl așteaptă,
Știe să cânte melodiile altcuiva,
Și totuși are propria voce (sturn)

6. Spatele este verzui,
Burtă gălbuie,
Pălărie neagră
Și o fâșie de eșarfă. (Titmouse)
Răspunsurile copiilor.
Educator: Echipă bine făcută, au ghicit toate ghicitorile.
2. Exercițiul „Terminați propoziția”
Educator: Voi începe, iar tu vei termina. Completează propoziția pe care am început-o. Propun fiecărei echipe să termine două propoziții.
1. "Păsările sunt numite migratoare, pentru că ..." (zboară spre ținuturile calde)
2. „Toamna, pasărea zboară către ținuturile calde, pentru că ...” (hrana este dificilă)
3. „Mai devreme decât oricine altcineva, păsările zboară spre regiunile calde, care se hrănesc cu ... (insecte)
4. „Păsările de apă sunt ultimele care zboară, deoarece ... (corpurile de apă îngheață la sfârșitul toamnei)
Răspunsurile copiilor.
3. Exercițiul „Recunoașteți o pasăre migratoare”

Educator: Priviți cu atenție imaginile și încercați să ghiciți care dintre păsările descrise sunt migratoare, puneți așchii galbene lângă ele. Fiecare echipă are o singură imagine.
Copiii îndeplinesc sarcina.
Răspunsuri corecte: 1 imagine prezintă o macara, un graur, o rândunică; în a 2-a poză - cuc, graur, coadă.
4. Exercițiul „Recunoașteți prin voce”
Educator: Păsările zboară, vocile lor se aud din ce în ce mai rar. Ascultă și încearcă să recunoști pasărea după vocea ei.
înregistrarea vocilor păsărilor sună
sunetul vocii privighetoarei
sunând glasul unei alunuri
sunetul vocii rândunicii
sunând vocea unui graur
sunetul vocii cucului
sunând vocea turnului
Răspunsurile copiilor.
5. Exercițiul „Unul - mulți”
Educator: Păsările se adună în regiuni calde, se strâng în turme. Să ne amintim cum se vor numi turmele de păsări. Voi numi o singură pasăre migratoare, în numele tău când sunt multe păsări, când se adună într-o turmă.
turn - turmă ... (turnuri)
rapid - turma ... (rapid)
turmă de rândunică ... (rândunică)
lebădă - lebădă ... (lebede)
gâscă gâște)
rață ... (rațe)
turmă sturn ... (sturni)
macara-pasare ... (macara)
6. Rezumând.
Educator: Bravo, băieți, v-ați ascultat cu atenție, ați răspuns fără a vă întrerupe tovarășii. Acum, numără jetoanele pe care le-a primit echipa ta.
Numărarea jetoanelor.
Determinarea echipei câștigătoare.

Ar putea fi util să citiți: