Scenarii ale diferitelor basme. Scenariu de sărbători „în lumea basmelor”

O vacanță pentru studenți scoala primara"Un basm a venit să ne viziteze!"

Matveeva Svetlana Nikolaevna, profesor clase primareȘcoala secundară MBOU nr. 9, Ulyanovsk.
Descrierea muncii: Vă aduc în atenție activitate extracuriculara conform basmelor, care vizează organizarea activităților de petrecere a timpului liber ale copiilor din școala primară. Acest material va fi util pentru cadrele didactice din învățământul primar și cadrele de zi extinse.
Ţintă: creând o atmosferă fabuloasă de vacanță.
Sarcini:
- să familiarizeze copiii cu basme;
- să-i educe pe copii să arate emoții pozitive, să se distreze și să aducă bucurie prietenilor lor;
- creați un microclimat favorabil pentru vacanță.

Progresul evenimentului:

Piesa „Mică țară” este interpretată de Natasha Koroleva.
Copiii intră în sală în costume fabuloase.

Studentul 1:
Dacă un basm bate la ușă
Ai lăsat-o repede să intre
Pentru că un basm este o pasăre:
Dacă îl sperii puțin, va zbura.

Elevul 2:
O urmezi până la prag
Și ea deja - sări, da, sări,
Ca un coc rotund
Rulând prin pădure ...

Studentul 3:
Are o rezervă de miracole!
Și mereu gata ...
De fiecare dată pentru toată lumea pentru noi
Cuvântul de aur!

Elevul 4:
Există multe basme în lume
Trist și amuzant.
Și trăiește în lume
Nu ne putem lipsi de ele!

Conducere: Bună ziua, dragi băieți și distinși oaspeți! Mă bucur foarte mult să vă văd pe toți la vacanța noastră. Cred că toată lumea știe cuvintele lui A. Pușkin:

Povestea este o minciună, dar există un indiciu în ea!
Buni semeni o lecție!

Conducere: Astăzi vă invităm la o lecție-lecție dedicată basmelor. (Fiecare copil își alege o culoare pentru el, deci clasa este împărțită în 4 grupe).

Conducere:
O fată a apărut într-o ceașcă cu flori.
Și era acea fetiță mai mare decât o gălbenele.
A dormit mereu pe scurt
Ce fetiță era!

Cine a citit o carte despre asta
Ne va spune copilul?
(Thumbelina.)
Grupa 1 - Thumbelina.(Acei tipi care au pictat Thumbelina).

Conducere:
Are o casă pe acoperiș.
Este un comedian obraznic
Braggart și fanfaron,
Care este numele lui? Ghici - ka!
(Carlson.)
Grupa 2 - Carlsons.(Acei tipi care au pictat Carloson).

Conducere:
Băiatul acesta este foarte ciudat
Neobișnuit - din lemn.
Oriunde i se lipeste nasul în cel lung.
Cine este aceasta? .. (Pinocchio.)
Grupa 3 - Pinocchio.(Acei tipi care au pictat Pinocchio).

Conducere:
Este frumoasă și dulce
Și numele ei provine din cuvântul „cenușă”.
(Cenușăreasa.)
Grupa 4 - Cenușăreasa.(Acei tipi care au pictat Cenușăreasa).

Conducere:
Băieții sunt anunțați
Că trenul pleacă
Se expediază imediat
Din gara Moscovei
Până la prima literă - „A”.
Aburul este condus de o locomotivă cu aburi,
Am aprins două felinare
Și se grăbește cu bubuitul roților
După rândurile cărții ABC.
Merge.
Plecat
Din gara Moscovei
Și în cele din urmă am ajuns acolo
Până la prima literă - "A".

Conducere: Tine minte eroi de basmși numele basmelor care încep cu litera „A”?
Conducere: Adevărat, există un astfel de basm - „Aybolit”, eroul - Aladdin ...
Și totuși, există un astfel de cuvânt ... atribut. Un atribut este un element care face parte integrantă din cineva sau ceva.
Exercitiul 1. Fiecare echipă trebuie să adauge propriul atribut din mozaic.
(Thumbelina - o rândunică, Carlsons - Kid, Pinocchio - o cheie de aur, Cenușăreasa - un pantof).

Conducere:
Lampa lui Aladdin,
Conduce-ne într-un basm.
Papuc de cristal,
Ajutor pe parcurs!
Lasă eroii basmelor
Ne dau căldură.
Fie ca binele să fie veșnic
Răul câștigă!
Conducere: Mergem mai departe - litera „B”. Ne amintim eroii basmelor și numele basmelor care încep cu scrisoarea „B”?
(Baba Yaga, Pinocchio, Barmaley, Muzicieni din orașul Bremen ...)

Conducere:Și totuși, există un astfel de cuvânt ... „by-bye”.
Hush, Micuțule, nu spune un cuvânt,
Nu te întinde pe margine.
Va veni un top gri
Și apucă butoiul.

Sarcina 2. Fiecare echipă trebuie să compună o poveste de culcare. O poveste de culcare este o dorință lungă de noapte bună, de obicei impregnată de tandrețe, dragoste și, desigur, grijă. Vă amintiți cum sună o poveste de culcare citită de o bunică sau de o mamă? Probabil liniștită și uniformă, ea se calmează și calmează.
(Fiecare echipă își compune propriul basm. Dacă doriți, îl puteți juca.)

Conducere: Mergând mai departe - litera „B”. Ne amintim eroii basmelor și numele basmelor care încep cu scrisoarea „V”?
(Lup, „Vrăjitorul orașului de smarald”, Vasilisa cea Frumoasă ...)

Conducere:Și totuși, există un astfel de cuvânt ... „anotimpuri”.
Sarcina 3. Fiecare echipă trebuie să-și amintească basmele care descriu un sezon al anului.
(Thumbelina - iarna, Carlson - primăvara, Pinocchio - vară, Cenușăreasa - toamna).
(Echipele concurează).
Conducere: Călătoria noastră se apropie de sfârșit, dragi băieți și distinși oaspeți! În cele din urmă, vă rugăm să continuați ...
Zâna din spatele poveștii ... (nu va tine pasul).
Fiecare glumă dintr-un basm ... (bun).
Fiecare basm se întâmplă ... (sfarsit).
Mănâncă terci și ascultă basmul: cu mintea - cu mintea, dar cu mustața ... (scutura).
Basmul este roșu ca un depozit, iar cântecul ... (toci).
Fie de lucru, fie basme ... (Spune).
Pe basme care pe ... (derapaj).
Basm - ori: ascultă ... (dulce).
Ascultă basmul, dar zicala ... (asculta).
În curând basmul prinde contur, dar nu în curând va fi ... (Terminat).
Un basm nu este un basm, dar ... (zicală).
Acesta este sfârșitul basmului și cine a ascultat ...
BINE FĂCUT!!!
VĂ MULȚUMIM PENTRU ATENȚIE!!!

Activitate extrașcolară pentru elevii din învățământul primar bazată pe basme

Scenariu pentru elevii juniori „Prin paginile basmelor tale preferate”

Scenariul evenimentului a fost scris pentru elevii din învățământul primar. Are o natură distractivă, destinată organizării timpului liber al copiilor.
Ţintă:
1. Dezvoltați interesul cititorilor, insuflați dragostea pentru lectură, cărți; promovează dezvoltarea vorbirii, a memoriei.
2. Organizați timpul liber al copiilor, ajutați la întărirea echipei copiilor, insuflați capacitatea de a asculta și a auzi reciproc.
3. Să cultive intoleranța la viciile umane - lăcomia, minciuna, lașitatea.
4. Arată copiilor lume minunata basme, înțelepciunea și frumusețea lor; dezvolta interes, gandire creativa, atentie, memorie; încurajează dragostea pentru basme
Echipament: ilustrații pentru basme, proiector, ecran, prezentare „Prin paginile basmelor tale preferate”, prezentare „Ghici!”, Expoziție de desene ale elevilor.
Profesor:
Basmul are un suflet pur
Ca un fir de pădure.
Ea vine încet
În ora răcoroasă a nopții.
Nativii sunt creatorii săi,
Oameni vicleni, oameni înțelepți,
Mi-am pus visul în el,
Ca aurul în sicriu.

Copiii interpretează piesa „Mică țară”, autorul I. Nikolaev.

Student
De ce avem nevoie de basme?
Ce caută o persoană în ele?
Poate bunătate și afecțiune.
Poate zăpada de ieri.
Elev
Într-un basm, bucuria câștigă
Un basm ne învață să iubim.
Într-un basm, animalele prind viață
Încep să vorbească.
Student
Într-un basm, totul este corect:
Atât începutul, cât și sfârșitul.
Prințul curajos conduce prințesa
Cu siguranță pe culoar.
Elev
Albă ca zăpada și sirena
Un pitic bătrân, un gnom bun -
Păcat să ne lăsați un basm,
Ca o casă confortabilă și dulce.
Profesor
Citiți basme, copii!
Învață să-i iubești.
Poate în lumea asta
Va deveni mai ușor pentru oameni să trăiască.
Prezentare „Prin paginile basmelor tale preferate”
Diapozitivul 1 al prezentării „Prin paginile basmelor tale preferate”
(Diapozitivul titlului prezentării)

Băieți, vă propun să plecați într-o călătorie pe o navă zburătoare prin paginile basmelor voastre preferate. Nu ne vom întâlni acolo doar cu prietenii noștri, eroii basmelor, ci vom verifica și cât de bine vă amintiți aceste basme. Și așa, pe drum!

Diapozitivul numărul 2 (navă zburătoare)(O navă zburătoare este proiectată pe ecran)
Student
Nu în realitate și nici în vis,
Fără teamă și fără timiditate
Zburăm din nou prin țară
Ceea ce nu este pe glob.

Elev
Nu este cartografiat
Dar tu și cu mine știm
Ce este ea, ce este țara
Țara este magică!

Student
Secolele Sullen plutesc,
Plutesc ca nori pe cer.
Se grăbesc, aleargă an de an,
Și basmul este pe tine! - vieți!

Elev
Când și cine a împăturit-o
În coliba mea undeva -
Și cel mai vechi vechi
Nu vă va oferi un răspuns.

Student
Și despre animale
Și despre regi
Și ce era în lume -
Totul este un basm în memoria mea
Ea ne-a păstrat-o.

Elev
Locuiește în orice casă
Și rătăcește prin țări.
Și de ce?
Da deoarece
Că nu putem trăi fără ea.

Profesor:
Și acum să trecem paginile basmelor noastre preferate, să verificăm cum vă amintiți.
Învățător: În ce basm s-a adresat regele-tată fiilor săi cu cuvintele:
„Înaintea tuturor oamenilor cinstiți dau cuvântul regelui,
Că astăzi, în treacăt, eu, fii, mă voi căsători cu voi!
Iată arcuri pentru tine, aici sunt săgeți pentru tine - treci la treabă!
Trageți o săgeată fără să vă uitați
Unde se așează săgeata ta - acolo te așteaptă mireasa! " (Printesa Broasca)

Glisați numărul 3(Slide cu imaginea ilustrației pentru basmul „Prințesa broască”)

Cine a fost premiat de Moroz Ivanovici în basmul „Morozko”? (Cusătoreasă)
Glisați numărul 4(Slide cu imaginea lui Moroz Ivanovich)

De ce a devenit Ivanushka un copil? (Am băut apă din poteca caprei
copita)
Cine l-a salvat? (Comerciant)
Diapozitivul numărul 5 (Este proiectat un diapozitiv către basmul „Sora Alyonushka și fratele Ivanushka”)

Diapozitivul nr. 6 (Ilustrație pentru basmul „La comanda știucii”)
Care este numele eroului acestei povești? (Emelya)
Ce cuvinte magice i-a spus știuca?
(După voia știucii, după voia mea ...

Gâștele au zburat în liniște
Am încercuit, am privit,
Repede băiatul a fost apucat
Și au plantat pe aripi
Măturat în spatele norilor
Lăsând nici o urmă
Glisați numărul 7(diapozitiv cu ilustrație la basmul „Gâște-lebede”)
Cine a ajutat-o pe Mashenka să-și salveze fratele, Ivanushka? (Șoarece)
Ce au promis părinții să cumpere Masha? (Batistă)

Multe basme interesante
Acumulat de-a lungul secolelor
Dar mai ales faimos
Despre Ivan Prostul.

Frank, tip amabil
Și la fel de naiv ca un copil.
Nu și-a pierdut niciodată inima
A făcut gluma grea.

Nu trebuia să învețe
Pentru a cunoaște înțelepciunea cărților,
Dar magia Firebird
Doar el a reușit să prindă.

Pe o patină cu cocoșatul lui
A galopat jumătate din lume.
Faimos și bogat
Nu a fost în niciun caz inferior.

A fost un Ivan simplu,
Dar el
Laptem încă nu a slăbit.
El este nemuritorul Kashchei
Am găsit și am pedepsit.

Tipul rus din sat
Nu mă temeam de nimic
Și frumoasa prințesă
S-a căsătorit cu el.

Vanya a făcut o sărbătoare zgomotoasă,
Dar fără certuri și fără lupte,
Pentru că era deștept
Era un prost foarte deștept!

Ce basme cunoașteți, al cărui erou a fost Ivan? („Ivan Fiul Țăranului”, „Ivan și Chudo-Yudo”, „Sivka-Burka”, „Micul cal cocoșat”, „Ivan Tsarevich și Lup gri"," Printesa Broasca ")

Glisați numărul 8(Pe diapozitiv este o ilustrație pentru basmul „Sivka-burka”)
Ce cuvinte magice a spus Ivan Prostul din acest basm pentru a face să apară Sivka-burka?
(Sivka-Burka, kaurka profetică, stai în fața mea ca o frunză în fața ierbii)

Glisați numărul 9(Slide cu imaginea lui Ivan Tsarevich pe Lupul Gri)
Care este numele acestei povești? („Ivan Țarevici și lupul gri”)
Cine a adus apă moartă și vie pentru Ivan Tsarevich? (Cioară)

Glisați numărul 10(Imagine a țarului Berendey)
Care era numele regelui de la care Pasărea de Foc a furat mere în grădină? (Berendey)
Din ce basm este el? („Ivan Țarevici și lupul gri”)

Diapozitivul numărul 11(Ilustrație pentru basmul „Ryaba Chicken”)
Cine a spart testiculul? (Șoarece)

Glisați numărul 12(Slide cu o ilustrație a poveștii "Vârfuri și rădăcini")
Eroii din care basm sunt descrise? („Blaturi și rădăcini”)
De ce ursul este jignit de om?
(Pentru că omul l-a păcălit)

Diapozitivul numărul 13(Slide cu imaginea ilustrației pentru basmul „Kolobok”)
Care a fost ultima melodie a kolobok-ului? De ce?
(În al patrulea rând, vulpea a mâncat chifla)

Diapozitivul nr. 14 (Pe diapozitiv este o imagine pentru basmul „Cockerel and a bean seed”)
Cum a mers cocoșul? (miez de fasole)
Cine a ajutat puiul să salveze cocoșul? (Stăpână, proprietar, vacă)
Care este numele acestei povești? („Cocos și o semință de fasole”)
Ce învață această poveste?
(Asistență reciprocă prietenoasă, capacitatea de a fi prieteni și de a vă ajuta reciproc)
Profesor: Aveți dreptate. Mai multe A. S. Pușkin a spus: „Un basm este o minciună, dar există un indiciu în el, o lecție pentru semenii buni”. Ce lecții ne învață basmul? Ce învață?

Student
Puteți învăța dintr-un basm,
Este plină de înțelepciune
Eroii ei învață viața
Sunt împodobite cu bunătate.
Elev
Cenusareasa vine in salvare
Sirena vorbirii spune
Puss in boots citește o poveste
Koschey este nemuritor, doarme acasă.
Student
Și în viață nu există basm?
Eroi aici, eroi acolo, -
Vrăjitorul amabil face plajă,
Și chiar merge la Amsterdam.
Elev
Toată lumea are nevoie de magie în Lumină,
Toți oamenii cred în minuni
Și Albă ca Zăpada într-o noapte întunecată
Desena orașe pe net.
Student
Și vreau să cred atât de mult
Că într-un basm suntem din nou magici
Să fie furtuni și viscol în viață,
Vă dorim bunătate.

Profesor:
Acum să trecem la expoziția desenelor tale. Pentru evenimentul de astăzi, v-ați ilustrat basmele preferate. Acum dau cuvântul autorilor acestor desene. Prezentați-vă munca, băieți.
(Copiii descriu lucrări, își exprimă atitudinea față de basme.)

Desene pentru copii.

Profesor:
Mulțumesc mult autorilor lucrări minunate pentru dragostea lor de basme, creativitate, capacitatea de a-și exprima sentimentele în desene. Îi invit pe toți să deseneze o imagine împreună pentru a face bine tuturor celebru basm... Dar desenul nostru va fi neobișnuit. O vom face din puzzle-uri. Ei formează imaginea ei înșiși dacă răspundeți corect la ghicitori. Asa de…
Prezentare „Ghici!

Glisați numărul 1, numărul 2(Diapozitivul titlului prezentării „Ghici”, un diapozitiv cu un apel către băieți)

„Vulpea a încercat toată iarna,
A reconstruit casa.
Decorat, ordonat,
Era bine pentru ea în el.
Dar a venit primăvara, de acasă
Nici o urmă nu a rămas.
Toate conacele de chanterelle
Apa topită s-a spălat. " (Coliba lui Zaykin ")

Glisați numărul 3(Slide din imaginea 1 a puzzle-ului)

În copilărie, toată lumea a râs de el,
Au încercat să-l alunge:
La urma urmei, nimeni nu știa că el
Născut ca o lebădă albă. („Rață urâtă”)

Glisați numărul 4(Slide care prezintă două puzzle-uri)

În această carte - zile de nume,
Acolo erau mulți oaspeți.
Și în aceste zile de nume
Deodată a apărut un ticălos.
Voia să o omoare pe amantă
Aproape că am ucis-o.
Dar unui ticălos insidios
Cineva i-a tăiat capul. („Fly Tsokotukha”).

Glisați numărul 5(diapozitiv cu 3 puzzle-uri)

Cine nu a vrut să lucreze,
Ai cântat și ai cântat melodii?
Atunci celui de-al treilea frate
Am fugit într-o casă nouă.
Au fost salvați de lupul viclean,
Dar scuturau de mult din coadă.
Basmul este cunoscut de orice copil
Și se numește ... („Trei porci”).

Glisați numărul 6(Slide cu 4 puzzle-uri)

Și acum despre casa cuiva
Vom începe o conversație ...
Are o amantă bogată
Am trăit fericit
Dar necazurile au venit pe neașteptate:
Casa asta a ars! („Casa pisicilor”).

Glisați numărul 7(Diapozitivul cu imagini 5 diapozitive)

Bate și bate
Pe o farfurie cu nasul,
Nu a înghițit nimic
Și am rămas cu nasul.

Glisați numărul 8, numărul 9(Slide cu imaginea întregii imagini: ilustrație pentru basmul „Teremok”)

Profesor:
Sunt sigur că v-a plăcut călătoria de astăzi și veți învăța lecții bune din ea, veți deveni mai atenți la cei din jur, vă grăbiți să-i ajutați pe cei care au nevoie de ea, să arătați curaj și hotărâre, ingeniozitate și inventivitate. Și sper că vom mai avea întâlniri cu basmul. Vă mulțumim pentru activitate.
Elev:
Vom crește, vom deveni diferiți
Și poate printre griji
Vom înceta să credem într-un basm,
Dar basmul va veni din nou la noi!
Și o vom întâlni cu un zâmbet:
Lasă-l să trăiască din nou cu noi!
Și acest basm pentru copiii noștri
Îți vom spune din nou peste o oră bună!

Descrierea materialului. Vă ofer un rezumat al imediatului activități educative pentru copiii claselor 1-3 (7-10 ani) pe tema „Poveste după poveste”. Acest material poate fi util profesorilor din școala primară, profesori de clasăși profesori de școală. Acesta este un rezumat al unei activități cognitive care vizează încurajarea unei atitudini respectuoase față de arta și ficțiunea populară la elevii din școala primară.

Rezultat planificat:

Pentru a educa percepția copiilor despre basme, prin aplicarea reală în viața modernă.

Ţintă:

Dezvoltarea intelectuală și estetică a copiilor, prin introducerea în lume a unei atitudini minunate, pozitive față de ficțiune și a eroilor basmelor.

Sarcini:

UUD personal:

Să încurajeze o percepție estetică a mediului;

Dă dovadă de înțelegere și respect pentru valorile culturilor altor popoare

Analizează și caracterizează stările emoționale și sentimentele altora, construiește-ți relațiile ținându-le cont;

Evaluează situațiile în termeni de reguli de conduită și etică;

Exercițiu în situații specifice bunăvoință, încredere, atenție, ajutor.

UUD cognitiv:

Pentru a face cunoștință cu eroii basmelor populare rusești, basmele marilor scriitori;

Dezvoltă imaginația creativă, logica gândirii și a memoriei;

Transformarea sinelui sarcină practicăîn cognitiv;

Pentru a putea efectua în mod independent căutarea informațiilor, colectarea și selectarea informațiilor esențiale din diverse surse de informații.

UUD de reglementare:

Efectuați control pas cu pas în funcție de rezultatele muncii, sub îndrumarea unui profesor;

Mențineți obiectivul activității până când se obține rezultatul acesteia;

Analizați stările emoționale obținute din activități de succes (nereușite);

Evaluează rezultatele activităților tale.

UUD comunicativ:

Permiteți să existe mai multe puncte de vedere;

Folosiți în mod adecvat mijloace de vorbire pentru rezolvarea diferitelor probleme de comunicare;

Fii capabil să-ți exprimi gândurile cu suficientă completitudine și acuratețe în conformitate cu sarcinile și condițiile de comunicare;

Posedă forme de vorbire monologice și dialogale în conformitate cu normele gramaticale și sintactice ale limbii materne;

Formați metode de comunicare verbală și non-verbală;

Fii capabil să te integrezi într-un grup de egali și să construiești interacțiuni productive și cooperare cu egali și adulți

Tipul ocupației:

asimilarea de noi cunoștințe.

Metode:

Interactiv: poveste, spectacol, conversație, explicație, vizual: demonstrație, exerciții practice de competiție;

Cercetare: capacitatea de a distribui independent activitățile muncii, libertatea creativității.

Forma de organizare a lecției:

Munca în echipă, capacitatea de a se ajuta reciproc.

Echipament:

Afiș „Poveste după poveste”

Baloane;

Cub (50X50),

Afișul funcției,

Accesorii pentru concursuri,

Selecție muzicală,

Tratamente pentru elevi și spectatori.

Bună ziua băieți și dragi oaspeți ai vacanței noastre.

Astăzi, vom vorbi despre basme, suntem cu toții copii și adulți (și adulții sunt aceiași copii, doar puțin mai mari) iubesc și ne amintesc basmele noastre preferate.

Ascultând sau citind un basm, îl înțelegi unic, Lumea magică... Căile neîngrijite te duc până la marginile pământului. Acolo se ridică, ridicându-se către cel mai albastru cer, palate frumoase din zăpadă. Lebede sălbatice zboară peste marea nesfârșită, iar norii roz se reflectă în mare. Depășind multe pericole și aventuri, un băiețel neajutorat devine puternic și curajos. Inteligența și inventivitatea îl ajută într-un duel inegal cu un șarpe crud. Basmul este adesea umplut cu diverse minuni. Apoi, un vrăjitor malefic transformă o frumoasă prințesă în broască. Lebedele acelea fură un frate de la o soră. Acea neascultătoare Ivanushka, după ce a băut apă din copita fermecată, devine un copil. Fie mărul recompensează fata amabilă cu mere aurii. Totul este atât de interesant și de tentant. Există multe basme frumoase în lume, dintre care fiecare are cele mai scumpe. Astăzi ne vom aminti basmele noastre preferate.

Cântecul Vrăjitorului sună și apare Dunno.

Pentru o lungă perioadă de timp necunoscută de mulți

Am devenit fiecare prieten

Sunt dintr-un basm interesant

Într-o pălărie strălucitoare cu cravată

Foarte simplu, ghici

Care este numele meu?

Vă sugerez să vă împărțiți în 2 echipe, în funcție de jetoanele colorate. Vom numi echipele noastre personaje din basme „Arici” și „Iepurași” și vor colecta jetoane câștigătoare de ciuperci și morcovi.

În primul rând, trebuie să verificați dacă ați citit basme. Iată un cub, are 6 fețe 1,2,3,4,5,6, este distractiv, vă va cere sarcini. Sub numerele sale, există întrebări diferite pentru fiecare echipă. Pentru fiecare răspuns corect, echipa primește un jeton de morcovi sau ciuperci.

1. În fața lupului, a tremurat, a fugit de urs,

dar la vulpe de dinți, totuși am fost prins (KOLOBOK)

2. Dinți de fier, picior osos,

Toți oamenii știu acest lucru (BABA-YAGA).

1. Tatăl avea un băiat ciudat

Neobișnuit, din lemn.

Dar tati și-a iubit fiul

Jucaus ... (BURATINO)

2. Grădină de fructe și legume

Într-una din cărțile de basm ea este

Și în ea - un erou - un băiat vegetal,

Este curajos, corect, răutăcios. (CHIPPOLINO)

1. O fată drăguță se plimbă prin pădure,

Dar fata nu știe. Acest pericol așteaptă.

O pereche de ochi furioși strălucesc în spatele tufișurilor-

Pe cine se va întâlni acum fata înspăimântătoare

Cine o va întreba pe fată despre drumul ei?

Cine o va înșela pe bunica să intre în casă?

Cine este fata asta? Cine este fiara asta?

Puteți răspunde la ghicitoare acum ... .. (CAPUȘA ROȘIE).

2. Grăbește-te seara,

Iar ora mult așteptată a venit.

Așa că sunt într-o trăsură frumoasă

Mergi la balul fabulos.

Nimeni din palat nu va ști

De unde sunt, care este numele meu.

Dar imediat ce vine miezul nopții

Mă întorc la mansarda mea la cenușă (CINDERELLA)

1. Cine locuiește în căsuță?

Cine trăiește în scurt?

Câte animale trăiesc în casă?

(MICĂ MOUSE, BROZĂ KVAKUSHKA, IEPURĂ RUNNING, SCHIMBĂRI DE SORĂ, LUPĂ DE COĂ GRI, URSUL KOSOLAPY)

2. Bunicul a plantat un nap

Napa a crescut, foarte mare

Bunicul a decis să scoată napul

Trage-trage

Bunic pentru nap

Bunica pentru bunic

Nepoata pentru bunica

Un bug pentru o nepoată

Pisica pentru Bug

Șoricelul pentru pisică. (CÂTE CARACTERE AU FOST ÎN ACEST Poveste)

1. Molidul crește în fața palatului

Și sub ea este o casă de cristal

Veverița locuiește acolo îmblânzită, dar ce distracție

Veverița cântă cântece

Da, roade nuci

Și nucile nu sunt ușoare

Toate scoicile sunt aurii

Miezul de smarald pur

Slujitorii păzesc veverița (Poveste despre REGELE SALTAN)

2. Proprietatea oglindă avea,

Vorbește cu pricepere.

Era singură cu el

Buna-fire. Vesel,

Am glumit cu el

Și, arătându-se, a vorbit.

„Spune-mi lumina mea,

Da, raportați întregul adevăr:

Eu sunt cel mai dragut din lume,

Și oglinda ei în schimb

„Desigur, tu, fără îndoială,

Ești regina, cea mai dulce dintre toate

Toate roșesc și mai albe

(Poveste despre regatul mort și cei 7 bogați).

3. El iubește pe toți invariabil,

Cine nu avea să vină la el

Ai ghicit? Aceasta este Gena,

Aceasta este Gena (CROCODIL)

4. El este atât de vesel, cât și de rău,

Acest ciudat drăguț

Cu el este proprietarul, băiatul Robin,

Și prietenul Purcel.

Pentru el, o plimbare este o sărbătoare

Iar mierea are un gust aparte

Acesta este un fars de pluș

Ursuleț de pluș (WINNIE - POOH)

1. Trăiește în apă, dar nu o sirenă

Pieptănându-și panglica cu un pieptene.

Această fecioară fabuloasă se numește

Kikimora, altfel tătar (SU-ANASY).

2. Într-o pădure de basm adâncă și densă.

Unde parbrize, amurg și liniște

Mi-am găsit casa, erou

Ale căror degete sunt ascuțite și lungi ca sulițele (SHURALE)

Copiii răspund la întrebări.

Conducere:

Acum să jucăm niște mingi. Bilele noastre colorate sunt, de asemenea, fabuloase. Fiecare bilă conține o enigmă care trebuie rezolvată. Dar, înainte de a ajunge la puzzle-ul în sine, trebuie să spargi balonul. După ce ghicim ghicitoarea, să jucăm jocul - al cărui nume este răspunsul. (Ghiciți melodia).

Jocul numărul 1

Sunt călare - nu știu cine,

Voi întâlni un prieten - voi sari, voi saluta. (UN CAPAC)

Ștafetă.

Elevii echipei trec capacul din cap în cap: care echipă este mai rapidă?

Jocul numărul 2

O fiară ciudată din râu trăiește, merge înapoi (CANCER)

Ștafetă.

Participanții se deplasează pe patru picioare Înapoi în față la spate și înapoi, care echipă este mai rapidă?

Jocul numărul 3

Ca și Yaga lui Baba

Nu există deloc un picior

Dar există un lucru minunat

Avioane (STUPA.)

Ștafetă.

Jucătorii se deplasează la semn și înapoi, cu un picior în găleată (mortar), o mână ținând găleată, în cealaltă mână o mătură. Care echipă este mai rapidă?

Jocul numărul 4

Locuiește în mări și râuri.

Dar de multe ori zboară peste cer.

Și cât de plictisită este de zbor,

Cade din nou la pământ. (APĂ).

Ștafetă.

Aleargă până la semn cu apă în lingură și cine va umple paharul cu apă din ce în ce mai repede.

Jocul numărul 5

Când vei veni, se va strânge într-o minge,

Dacă te îndepărtezi, se va întoarce.

Toate acoperite cu ace

Iar iarna doarme sub zăpadă. (ARICI).

Ștafetă.

Treceți mingea pe spate, ținând-o cu mâinile pe semn și pe spate. Cine repede?

Jocul numărul 6

Îl iubea pe proprietar

Așa este, el l-a servit,

Am purtat cizme și

Ogrul rău este învins. (MOTANUL ÎNCĂLȚAT).

Ștafetă.

Participanții merg la și de la semn cu pantofi supradimensionați. Cine repede?

Ne-am jucat, am jucat, am învățat multe despre basme, despre personajele care trăiesc în aceste basme.

Apariția personajului basmului „Ryaba Chicken”.

Chicken Ryaba - „Băieți, salut, am auzit zgomot și distracție aici, așa că am decis să mă duc, ce fel de vacanță?” (răspunsurile elevilor).

Îmi plac ghicitorile, iar acum voi face ghicitori despre familia mea.

1. Dimineața devreme cântă

Nu-i lasă pe băieți să doarmă

Curăță o scoică cu un picior

Cine este aceasta? (Cocoş!)

2. Am găsit o minge, am spart-o

Am văzut argint și aur (ou!)

Ryaba Chicken - Bravo, văd că știți bine basmele și sunteți glorioși în rezolvarea ghicitorilor. Vreau să vă răsplătesc pe toți și să vă dau un testicul.

Prezentator: Puiul are dreptate, cunoașteți bine basmele, acum vom afla cine a câștigat jocul nostru și cine va obține oul de aur.

Iată sfârșitul sarcinilor

Cine a făcut totul bine

Juri, îți vei prezenta cadoul,

Cei pe care vrei să îi faci plăcere.

Cântecul final al tuturor participanților și invitaților este redat.

Scena poate fi decorată cu decorațiuni fabuloase. În toate competițiile, Zâna oferă câștigătorilor o carte cu basme.

Zana. Bună ziua, dragi băieți! Astăzi vom face o călătorie în lumea basmelor. Îți vei aminti personajele tale preferate de basm, ia parte la concursuri distractive.

Povestitor. Bună ziua și bună seara!
Sunt un povestitor amuzant.
Am venit la tine din basme,
Mi-am găsit drumul!
Și ce se va întâmpla în continuare,
Nici măcar nu mă cunosc.
Cunosc doar fiecare pădure
Plin de minuni fabuloase.

Test "Cine este șeful"

Zana. Și ce este Povestitorul în mâinile tale?
Povestitor. Aceasta este o cutie magică, dar am uitat cuvintele magice.
Zana. Băieții pot ajuta?
Povestitor. Pentru a deschide pieptul, trebuie să ne amintim dintr-un basm cuvintele magice deschid orice ușă. Ajutați băieții.
Copiii răspund. Sim, Sim, deschide-te.
Povestitor. Oh, chiar așa. Sicriul este deschis. Să vedem ce am aici. Îți voi arăta obiecte și vei numi cine este proprietarul acestui lucru.
Cheia de aur - Pinocchio.
Termometru - Aibolit
Papuc - Cenușăreasa
Scufița Roșie - Scufița Roșie
Spur Boot - Puss in Boots
Lampă - Aladdin
Ace - Koschey nemuritorul

Test "Amintește-ți un basm"

Zana. Îi cunoști pe proprietari, îți amintești poveștile?

1. În ce basm a dorit viitorul rege să se căsătorească cu fata care nu a dormit toată noaptea, dar mazărea a fost de vină pentru asta? („Prințesa pe mazăre”)
2. În ce rusă poveste populara vorbește despre dificultăți ferme? ("Ridiche")
3. Ce basm vorbește despre pericolele consumului excesiv de carne? ("Lupul și cele șapte capre tinere")
4. Ce basm vorbește despre cererea crescută a eroilor săi pentru produse de panificație? („Kolobok”)
5. Ce basm conține o rețetă pentru prepararea unei mâncăruri bizare, unice prin gust, din unelte de dulgherie? ("Porridge de la topor")
6. Ce basm spune că un iepure a devenit o persoană fără adăpost, iar un trișor cu părul roșu a intrat în posesia tuturor bunurilor imobile și doar intervenția unui terț a ajutat la restabilirea justiției? („Coliba lui Hare”)
7. În ce poveste populară rusă au folosit o formă neobișnuită de transport pentru a ajunge la palatul țarului? („Prin magie”)

Scufița Roșie iese.

Test "Frumusețe de zână"

Scufita Rosie. Salut, am venit aici
Sunt aici pentru vacanță, prieteni!
Dar spune-mi mai întâi
Am întârziat încă?
Red Hat mă
Cheamă copiii.
Nu am fost singur cu tine. Prietenii mei mergeau cu mine, dar ieri era o minge și nu se treziseră încă. Încearcă să afli cine sunt.

Luna sub coasă strălucește
Iar în frunte arde o stea.
Și ea însăși este impunătoare,
Acționează ca un pava;
Și, așa cum spune discursul,
Ca un bâlbâit de râu. (Prințesa lebedei)

M-am spălat pe mama vitregă,
Am sortat mazărea și hrișca
Și noaptea, la lumina lumânărilor.
Am dormit lângă sobă caldă. (Cenusareasa)

Știu cum să lucrez frumos și cu pricepere,
Dovedesc pricepere în orice afacere.
Știu să coac pâinea și să țes,
Coaseți cămăși, covoare brodate
Să înoate ca o lebădă albă pe lac.
Cine sunt? (Vasilisa Înțeleaptă)

Eram un broască într-o mlaștină
Am prins săgeata și acea oră
Ivan Prostul m-a salvat. (Printesa Broasca)

A fost artistă de teatru
Deși locuia în cutie
Dar de la răul Karabas
A fugit pentru totdeauna (Malvina)

Iese Malvina.

Test "Prin paginile Cheii de Aur"

Malvina. Am auzit că te distrezi aici. Participați la diferite teste. Să trecem prin paginile poveștii mele.
1. Din ce basm am venit cine este autorul ei? (A. K. Tolstoi "Cheia de aur")
2. Cine l-a făcut pe băiatul de lemn? (Papa Carlo)
3. Cine i-a dat tatălui jurnalul? (Joseppe)
4. Câți ani a trăit broasca țestoasă Tortila? (300 de ani)
5. Indicați numele persoanei care a prins lipitori. (Duremar)
6. Care era numele directorului teatrului de păpuși? (Karabas-Barabas)
7. Numiți-mi prietenii. (Pierrot, Artemon)

Iese prințesa.

Competiția Prințesa și mazărea

Prinţesă. (Cu referire la Scufița Roșie)

Bună ziua prietena mea
Cum trăiește bătrâna ta?

Scufita Rosie. Buna printesa. Bunica mea este în curs de reparare. Și ținem teste fabuloase aici.

Prinţesă. Hai concurență mai bună să ducem la bun sfârșit. Să verificăm dacă există prințese adevărate printre frumusețile prezente.

Orice număr de fete pot participa la competiție. Pe scenă sunt trei scaune. Toate scaunele au perne mici. Și numai sub o pernă există o mazăre. Fetele stau pe rânduri pe scaune. Și se opresc lângă scaunele pe care, după părerea lor, zace un bob de mazăre. Adevăratele prințese sunt cele care au identificat corect locația bobului de mazăre.

Cenusareasa iese.

Competiția „Cenușăreasa”

Cenusareasa. Oh, câți copii -
Și fete și băieți.
Ai venit aici să te joci?
Ei bine, atunci grăbește-te.
Când mi-am pierdut pantoful la minge, toată lumea știa că am un picior special. De atunci a trecut mult timp. Să aflăm dacă au apărut noi Cenușăreași, iar povestitorul mă va ajuta cu asta.
Orice număr de copii pot participa la competiție, indiferent de sex. Toată lumea urcă pe scenă; stând pe rând pe un scaun, iar Povestitorul încearcă pantoful Cenușăresei pentru ei. Pentru cine pantoful va fi drept, acesta poate fi considerat Cenușăreasa.

Concurs „Mănâncă o plăcintă”

Scufita Rosie. Și voi susține, de asemenea, propria mea competiție. În coșul meu au rămas doar câteva plăcinte.
Numărul de jucători depinde de numărul de plăcinte. Cine mănâncă plăcinta înainte câștigă. Plăcintele ar trebui să fie mari.

Dansul spiritelor rele

Baba Yaga zboară pe o mătură
.
Baba Yaga. Ai grija! Dispersa!
Hei mătură, oprește-te!
Ce fel de adunare aveți?
Ați început din nou distracția?
Destul, acoperă-ți prietenii,
Hei, necurat, aici!

Spiritele rele intră pe scenă și dansează.

Test "Bazat pe povestirile lui Pușkin"

Zana. Baba Yaga, de ce vrei să închei vacanța?
Baba Yaga. Ce este pentru mine? Întorc ce vreau! Nu m-ai invitat, nu-i așa?
Zana. Nu v-am invitat pentru că nu știți cum să faceți fapte bune.
Baba Yaga. Și asta nu este adevărat. În basme nu sunt bun, în viață sunt și eu bunătate. Și îmi place, de asemenea, să mă joc și să știu basme. Încearcă să-mi răspunzi la întrebări.

Răspunsurile la întrebări sunt înregistrate pe carduri. 10 copii sunt chemați pe scenă și li se dau cărți. Baba Yaga pune o întrebare publicului. Ei răspund. Abia după aceea se citește răspunsul de pe card. Băieții care au cărțile ei înșiși (fără a se conferi între ei) trebuie să stabilească care dintre ei are răspunsul corect la întrebarea pusă.

1. Cât timp nu a tulburat nimeni împărăția lui Dadon?
Răspuns: „Un an, altul trece pașnic;
Cocosul stă încă ... "
2. Câți fii a avut regele Dadon?
Răspuns: „Ce imagine ciudată!
În fața lui sunt cei doi fii ai săi ... "
3. Cât timp s-a sărbătorit regele Dadon în cortul reginei?
Răspuns: „Și apoi exact o săptămână,
Depunându-i, bineînțeles,
Vrăjită, încântată
Dadon a ospătat la ea ... "
4. Pentru ce plată a fost de acord Balda să lucreze pentru preot?
Răspuns: „Într-un an, trei clicuri pe frunte ...”
5. În câți ani a fost necesar să aduni Balada Obrok de la Biserică?
Răspuns: „Nu este necesar cel mai bun venit,
Da, au restanțe de trei ani ... "
6. Câți ani pescuiește bătrânul?
Răspuns: "A pescuit treizeci de ani și trei ani ..."
7. De câte ori bătrânul a aruncat plasa înainte să prindă peștele auriu?
Răspuns: „Pentru a treia oară a aruncat o plasă, -
A venit o plasă cu un pește ... "(de 2 ori)
8 Cât timp a fost bătrâna regină?
Răspuns: "Iată o săptămână, mai trece una ..."
9. Ce dimensiune s-a născut copilul reginei?
Răspuns: „Dumnezeu le-a dat un fiu dintr-un arshin ...”
10. Ce zestre a pregătit regele pentru fiica sa?
Răspuns: „Șapte orașe comerciale
Da, o sută patruzeci de turnuri ... "

Povestitor. Există multe basme amuzante și triste în lume; copiilor și adulților le plac basmele. Fiecare dintre noi cunoaște unul sau mai multe basme.

Baba Yaga. Atâta timp cât mă plimb prin lume, basmele nu se vor termina.

Cenusareasa. Există multe basme foarte, foarte diverse.

Malvina. Și prințul va iubi Albă ca Zăpada,
Și vanitatea va distruge vrăjitoarea.

Scufita Rosie. Lupul rău va fi ucis la vânătoare, astfel încât copiii să poată merge prin păduri fără teamă.

Prinţesă. Și luna va străluci clar
Sub coasa lui Vasilisa Frumoasa ...

Zana. Luăm cu noi pe drum
Prietenii tăi fabuloși preferați.
Te vor ajuta în momentele dificile.
Găsește-ți visul și fă-ți viața mai luminoasă.

Împreună. Acum a venit momentul să ne luăm la revedere
Discursul nostru va fi scurt;
Îți spunem: „La revedere!
Până la o nouă întâlnire fericită! "

Muzică magică.
Povestitor: Învățat? Sunt un povestitor! Buna copii!
Am umblat pe pământ de multe secole
Cu o carte magică sculptată
Nu vei mai găsi așa ceva în lume
O răsfoiesc pentru pagină pagină,
Și așa, în fața noastră sunt un șir de
Cu toate acestea, toate poveștile vechi și cele noi
Tot povești amabile, și foarte înfricoșător.
Basme vesele, triste, diferite ...
Și pentru fiecare există o cheie pe acest pachet.
El este o ușă de la un basm
Înainte de a deschide
Și te va conduce în lumea magiei.
Astăzi mergem într-o călătorie prin paginile cărților noastre preferate. Spune-mi, cum încep de obicei basmele? (Într-un anumit regat, au trăit, au fost etc.) Bravo, știi. Și, de asemenea, de obicei în basme, personajele principale salvează pe cineva, eliberează pe cineva. Să, și noi, pentru început, eliberăm fluturii de pe web.
(ghicind ghicitori scrise pe fluturi)
Și acum, pe drum, într-un basm!
(Brownie se termină)
Kuzya: Oh, byada, byada, supărare. Fără nurcă, fără fisură, fără dulap. Nu am unde să mă ascund.
Povestitor: Kuzenka, de ce ai nevoie de un dulap?
Kuzya: Iată cele plictisitoare. Pieptul trebuie ascuns. Am tot felul de lucruri în piept. Eroii diferitelor basme i-au pierdut. Și acum mă ocup de ei.
Povestitor: Kuzenka, haideți mai buni să vă ajute să-i găsiți pe proprietari. Arată lucrurile și băieții vor spune al cui sunt.
(cheie aurie; pahare; sticlă cu inscripția „Bea-mă”;
Scufita Rosie; coaja de nuc; cravată portocalie;
termometru; ghem; o farfurie de argint și un măr care toarnă;
cheie; Cutie de malachit; „Noua rochie a regelui”;
pană de pui; mazăre, floare stacojie)
Povestitor: Vezi, Kuzenka și nu trebuie să ascunzi nimic. Toți proprietarii au fost găsiți. Aceștia sunt băieții noștri minunați.
Kuzya: Gândește-te, ai ghicit. Dar pot zbura pe o mătură.
Povestitor: Deci, ia-l și învață-i pe băieți.
(Kuzya recrutează echipe de trei persoane. Călărește un ștergător, trebuie să alerge
între pinii care înfățișează copacii din pădure și nu-i doborâți)
Povestitor: În și pădurea densă a fost lăsată în urmă.
Kuzya: Oh, am vorbit cu tine. Și coliba mea a rămas nesupravegheată acolo. Oh, byada, byada chagrin. (fuge)
Povestitor: Băieți, am ajuns în satul Prostokvashino. Eroii basmelor lui Eduard Uspensky locuiesc aici. Să vorbim despre ele.
1) Spune-mi cum să mănânc un sandviș corect pentru a-l face mai gustos?
2) Ce trei cumpărături au făcut unchiul Fyodor și prietenii săi când au găsit comoara?
3) Care a fost numele tractorului și la ce a funcționat?
4) Cum și-au încălzit prietenii casa?
5) Ce bonus i-au promis părinții unchiului Fyodor celui care își găsește fiul?
6) De ce Matroskin și-a vopsit mustața și a stat în subsol?
7) Unde locuia Cheburashka în oraș?
8) Când fata Galya s-a îmbolnăvit, cine a jucat Scufița Roșie în locul ei?
9) Unde și de cine a lucrat crocodilul Gena?
10) Ce au construit crocodilul Gena și prietenii săi?

Să construim și o Casă a Prieteniei.
(două echipe concurează, fiecare primește un set de zaruri, la rândul tău trebuie să alergi la scaun și să aduci o cărămidă - un cub, echipa câștigă, care își va lăsa repede casa cu cuburi)
Zgomot puternic.
Povestitor: Cine plânge în casa noastră de prietenie.
Apare Prințesa - Nesmeyana
Povestitor: Ce s-a întâmplat, cine te-a jignit?
Nesmeyana: Oglinda jignită. Acolo, în locul meu, apare altcineva întotdeauna. (plâns)
Povestitor: Cine este celălalt?
Nesmeyana: Nu stiu uuuuu ... (plangand)
Povestitor: Băieți, să-l ajutăm pe Nesmeyane. Arată-ne oglinda ta.
1) O femeie înfășurată în cel mai fin tul alb, care părea a fi țesut din milioane de stele de zăpadă. Era extraordinar de frumoasă. Dar toate făcute din gheață. De gheață sclipitoare orbitoare.
2) Purta pantaloni canari galbeni și o cămașă portocalie cu cravată verde. Pe cap este o pălărie albastră.
3) Barba lui groasă, neîngrijită, se târa de-a lungul podelei, ochii bombați se rotiră, gura uriașă își clătina dinții, de parcă nu ar fi un bărbat, ci un crocodil.
4) În chiar ceașca florii stătea un omuleț, alb și transparent, ca un cristal. O coroană îi strălucea pe cap și aripile strălucitoare îi fluturau peste umeri.
5) Are ceară pe gât, o pată sub nas. Are mâini atât de mari încât chiar și pantalonii i-au scăpat.
6) Spălat de-a lungul fundului hambarului, măturat de-a lungul hambarului, răcit pe fereastră.
7) În apropierea gardului viu era un stâlp lung, cu o paie umplută care ieșea pe el - pentru a alunga păsările. Capul animalului împăiat a fost făcut dintr-o pungă plină cu paie, cu ochi și o gură pictată pe el, astfel încât s-a dovedit a fi o față umană amuzantă. Sperietoarea era îmbrăcată într-un caftan albastru ponosit; ici și colo paie ieșea din găurile caftanului. Pe capul lui era o pălărie veche, ponosită, din care erau tăiate clopotele, pe picioare - cizme vechi albastre, purtate de bărbați în această țară. Sperietoarea avea un aspect amuzant și în același timp binevoitor.
8) cea mai dulce dintre toate este cea mai tânără, cu pielea curată și fragedă, ca o petală de trandafir, cu ochii albaștri și adânci ca marea. Numai ea, ca și celelalte, nu avea picioare și, în schimb, avea coadă, ca un pește.

Povestitor: Vedeți, este în regulă, doar eroii diferitelor basme s-au reflectat în oglinda voastră. De ce mai plângi?
Nesmeyana: Pentru că sunt plictisit…. (hohote)
Povestitor: O, băieți, așa că ea va inunda toate basmele pentru noi. Să încercăm să o facem să râdă. Nu râde, uite, avem Firebird. Acum, Alyonushki și Ivanushki își vor scoate câte o pană din coadă și vor îndeplini sarcini.
1. Dansează ca un robot.
2. Arătați cum un zoolog prinde un fluture.
3. Încercați să descrieți un tanc folosind gesturi, mișcări și sunete.
4. Desenați un trompetist cu pantalonii căzuți.
5. Imaginează-ți un chitarist al cărui spate este pieptănat prost.
6. Citiți poezia ___ ca și cum:
a) chiar vrei să dormi;
b) esti foarte frig;
c) ai trei ani.
Povestitor: În cele din urmă, Nesmeyana noastră a înveselit.
Nesmeyana: Vă mulțumesc baieti. Mă duc la basmul meu și vreau să vă dau o minge. El te va duce acasă.
Povestitor: Într-adevăr, băieți, este timpul să mergem acasă.
(două echipe se aliniază într-un tren una după alta, primul jucător primește o minge „minge”,
o trec peste cap peste mâini, ultimul jucător, după ce a primit mingea, aleargă înainte. Jocul continuă până când toți jucătorii schimbă locul)
Povestitor: Călătoria noastră prin basme se încheie. Hai să ne mai luăm la revedere. Voi numi eroul unor basme și îți voi arunca o minge, cine îl prinde va trebui să-și numească prietenii.
Ivan Țarevici; Aladdin; Carlson; Cheburashka; Ellie; Pisica Cheshire; Artemon; Cog; Kai; Matroskin; Hottabych; Nif-nif; Dr. Aibolit.

Bravo baieti. Așadar, călătoria noastră s-a încheiat. Pana data viitoare!

Ar putea fi util să citiți: