Informații din jurul nostru. Informatica este în jurul nostru. O persoană modernă folosește tehnologia computerului la fiecare pas - acasă, la serviciu și în vacanță. Fotografii digitale - prezentare Prezentare pe tema informaticii din jurul nostru

Lucrări de certificare
program:
„Proiectare și activități de cercetare ca.
Metoda de formare a rezultatelor meta-subiectului
instruire în contextul implementării FEG ”
Bosov Andrei Vitalievici
Nume de familie,
Prenume, prenume,
nume și patronimic
patronimic
Școala secundară MBOU №1 s. Serafimovsky
Educational
Instituție educațională,
instituție, district
district
Pe tema:
"Informatica din jurul nostru"
1

În ultimii ani, au avut loc schimbări uriașe în viața umană.

Fluxurile de informații care înconjoară o persoană se schimbă
omul însuși. Omul nu are timp să urmeze acestea
schimbări. Viața devine din ce în ce mai interesantă. Cum
o mulțime de noi și interesante în jurul .... Modern
omul folosește calcul
tehnologie la fiecare pas - în viața de zi cu zi, la muncă și în vacanță.
Fotografie digitală, video digital și televiziune,
muzică digitală și animație, transmisie
informații la distanță, procesare uriașă
seturi de date și așa mai departe.
3

Scop

Studierea disciplinei „Informatică și TIC” în școala primară
este achiziția de către studenți a competenței TIC educaționale, ceea ce va permite formarea studenților
acțiuni educative de fond și universale, precum și de susținere
un sistem de cunoștințe pentru a asigura educația continuă în
scoala primara ..
4

Sarcini:

Educațional - generalizarea și sistematizarea cunoștințelor.
Educațional - dezvoltarea interesului cognitiv,
gândire logică, creșterea interesului pentru subiect,
implicarea în activitatea mentală activă.
Dezvoltarea - dezvoltarea memoriei, a atenției,
lărgirea orizonturilor; abilități de potrivire
analiza, trage concluzii; dezvoltare cognitiva
interesul, activitatea creativă a studenților
5

Realizarea practică a informaticii

tehnologia informației - include
calcul, sistem și sistem adecvat
programare aplicații, rețele de transmisie
informații și multe altele.
6

Caracteristici generale ale subiectului

caracteristici generale
subiect
Ca parte a cursului propedeutic predat în școala elementară,
se formează idei primare despre obiecte informatice,
ca disciplină de științe naturale despre tiparele fluxului
procesele de informare în sisteme de natură diversă, precum și
despre metodele și mijloacele de automatizare a acestora.
Determinarea structurii conținutului cursului propedeedeutic
informatică bazată pe cele trei alocate în prezent
principalele direcții care determină conținutul cursului
informatica: procese de informare și informații,
modele de modelare și informații, aplicații
metode și mijloace de informatică - permite în continuare
construiți un curs continuu în informatică.
7
egal cu utilizarea metodelor și mijloacelor de cunoaștere a realității.

Descrierea valorilor conținutului

Descrierea valorii
puncte de referință
Principalele obiective ale cursului de informatică în școala elementară
(nivel propedeutic) sunt:
formarea de idei despre imaginea informațională a lumii;
formarea gândirii logice și algoritmice;
oferind o înțelegere inițială a computerului
alfabetizare;
oferind cunoștințe de bază despre regulile creației
mediul informațional și capacitatea de a-l folosi pentru a efectua
sarcini educativ-cognitive și de proiectare.
8

Locul informaticii în societate

Omul modern folosește mijloacele
tehnologia computerului la fiecare pas - acasă, la
munca si odihna. Fotografii digitale, digitale
video și televiziune, muzică digitală și
animație, transfer de informații la
procesarea la distanță cantități uriașe de date și
etc. În ultimii ani, uriaș
schimbări în viața omului. Fluxurile de informații
înconjurarea unei persoane, schimbă-l pe ea însăși.
O persoană nu are timp să urmeze aceste schimbări.
Viața devine din ce în ce mai interesantă. Cât costă
nou și interesant în jurul ....
10

Harta lecțiilor tehnologice

această grafică generalizată
exprimarea script-ului lecției
designul său înseamnă
prezentări profesorilor
metode individuale
activitate pedagogică.
11

Harta lecțiilor tehnologice

Routing
lecţie
aceasta este o formă modernă de metodologie
produse care furnizează
predare de înaltă calitate și eficientă
subiecte de formare și oportunitate
obținerea rezultatelor planificate
stăpânirea educației de bază
programe în conformitate cu GEF.
12

Harta tehnologică răspunde la întrebări:

Ce operații trebuie efectuate.
În ce secvență se efectuează operațiunile.
Cât de des trebuie efectuate operațiunile
(dacă operația se repetă de mai multe ori).
Cât durează pentru a finaliza fiecare operație.
Rezultatul fiecărei operații.
Pentru ce instrumente și materiale sunt necesare
efectuarea unei operații.
Astăzi există o mare varietate de opțiuni
carduri tehnologice. Cu toate acestea, încă în materie pedagogică
comunitatea nu are o viziune unificată asupra esenței conceptului,
structura și funcțiile hărții tehnologice a lecției.

Descrierea prezentării pentru diapozitive individuale:

1 diapozitiv

Descrierea diapozitivei:

2 diapozitiv

Descrierea diapozitivei:

Cei care predau informatica, Cei care iubesc informatica, Cei care nu știu încă, Ce poate iubi informatica, Călătoria noastră este dedicată. Calculatoare - numele este o ghicitoare! Ne atrage mereu, studiem ceea ce este interesant, fără de care nu putem face. În această lume tranzitorie, rapidă Nu putem face fără informatică! Trebuie să înțelegem informatică. Haideți să completăm tabletele Întrebări și răspunsuri, Să ne distrăm să râdem, Să ne gândim să ne întindem, Astăzi întâlnim tipi în jocul nostru

3 diapozitiv

Descrierea diapozitivei:

Oamenii moderni folosesc tehnologia computerului la fiecare pas - în viața de zi cu zi, la serviciu și în vacanță. Fotografii digitale, video și televiziune digitală, muzică și animație digitală, care transmit informații de la distanță, procesează cantități uriașe de date și așa mai departe. În ultimii ani, au avut loc schimbări uriașe în viața umană. Fluxurile de informații care înconjoară o persoană schimbă persoana în sine. O persoană nu are timp să urmeze aceste schimbări. Viața devine din ce în ce mai interesantă. Câte lucruri noi și interesante în jur ....

4 diapozitive

Descrierea diapozitivei:

5 diapozitiv

Descrierea diapozitivei:

Charles Babbage 1792 - 1871 La școală s-a arătat un mare interes pentru matematică. La 22 de ani, a primit o diplomă de licență, iar trei ani mai târziu un master. El a condus Departamentul de Fizică și Matematică de la Universitatea Cambridge pentru mai mult de 10 ani.Babbage era un cercetător uimitor de versatil, era interesat de toate. De asemenea, a fost implicat în calcularea mortalității, reformarea serviciului poștal, scufundarea în fundul lacului, examinarea izvoarelor fierbinți, urcarea muntelui Vesuviu, participarea la săpăturile arheologice și coborârea la mine. Și, desigur, a lucrat mult la matematică, geometrie, teoria numerelor și teoria probabilității. Babbage a fost unul dintre primii cercetători care au studiat problemele feroviare și siguranța traficului. Principalele componente ale contribuției la „știința calculației”: crearea unei mașini de diferență; crearea unei mașini analitice. Charles Babbage a intrat în istoria tehnologiei computerizate ca fiind creatorul primului computer programabil.

6 diapozitiv

Descrierea diapozitivei:

Augustus Ada Byron (contesa Lovelace) 1815 - 1852 fiica poetului George Byron). Nu era ca oricine și avea un talent care nu era poetic, metafizic. Alături de o capacitate de a înțelege complet masculină, manifestată prin capacitatea de a înțelege decisiv și rapid esența materiei în ansamblu, Lady Lovelace a deținut toate farmecele unui personaj feminin sofisticat. Manierele, gusturile, educația ei muzicală, în care obținea perfecțiunea, erau feminine în sensul cel mai fin al cuvântului, iar observatorul superficial nu ar fi ghicit cât de multă forță interioară și cunoaștere este ascunsă sub harul ei feminin. Ada Lovelace este studentă și asistentă la Charles Babbage. Principalele componente ale contribuției la „știința calculației”: - introducerea conceptelor de ciclu și celulă de lucru; - Ideea controlului software al procesului de calcul; - inventarea unui sistem de accelerare a așezărilor; - utilizarea cardurilor de perforare pentru introducerea și ieșirea informațiilor. Contesa Lovelace a intrat în istoria tehnologiei computerizate ca primul programator, numele ei fiind dat limbajului de programare Ada.

7 diapozitiv

Descrierea diapozitivei:

John von Neumann 1903 - 1957 (originar din Budapesta) A început să iasă în evidență cu abilitățile sale extraordinare foarte devreme: la 6 ani, a vorbit limba greacă veche, iar la opt ani a stăpânit bazele matematicii superioare. John von Neumann a adus o contribuție semnificativă la crearea și dezvoltarea unui număr de domenii de matematică și fizică, a avut un impact semnificativ asupra dezvoltării tehnologiei computerizate. El a menționat că aparatul trebuie să funcționeze cu cod binar, să fie electronic, nu mecanic și să efectueze operațiunile secvențial, una după alta. El a dezvoltat principiile de bază ale construirii calculatoarelor și timp de 50 de ani toate computerele au fost create pe baza principiilor lui Neumann.

8 diapozitiv

Descrierea diapozitivei:

Sergey Alekseevich Lebedev (1902 - 1974) Fondator al tehnologiei electronice, primul academician cu diplomă în tehnologie computerizată. Sub conducerea Lebedev S.A. au fost construite primul computer electronic sovietic MESM (mic calculator electronic; 1951) cu control de program (a fost primul computer electronic din Europa), BESM (computer electronic de mare viteză; 1952) etc., inclusiv un computer puternic. a doua generație BESM-6. Lebedev S.A. - Fondator al unei școli științifice în domeniul calculelor discrete.

9 diapozitiv

Descrierea diapozitivei:

William (Bill) Gates (28 octombrie 1955) - președinte și șef de arhitect software, Microsoft Corporation, un important producător global de software personal pentru computere. La cel de-al treilea pui, Bill Gates și-a părăsit studiile la Harvard, hotărând să se dedice în întregime Microsoft, compania pe care a fondat-o în 1975 cu Paul Allen. Ferm de convingere că un computer personal va deveni indispensabil la fiecare loc de muncă și în fiecare casă, au început să dezvolte software pentru calculatoare personale.

10 diapozitiv

Descrierea diapozitivei:

Steve Jobs (1955 - 2011) a intrat în istorie ca pionier și inovator, o persoană care a văzut cinci pași înainte. El singur a reușit să se dezvolte nu numai în industria computerului, născând Apple II și Macintosh, ci și muzica, creând un iPod, un telefon, datorită iPhone-ului și animat împreună cu experimentele îndrăznețe ale Pixar. Acum este chiar greu de imaginat că la originea „monstrului” computerului mondial Apple era un tip obișnuit, un hippie, dintr-un mic oraș american, fără studii superioare, dar cu ambiții spațiale și talent real pentru a vedea ce le place oamenilor.

11 diapozitiv

Descrierea diapozitivei:

Steve Jobs, fondatorul Apple, a avut mai multe lucruri care i-au devenit semnul distinctiv. Este vorba despre gulerul său negru, cu gât înalt, blugi albaștri și adidași albi. Cu toate acestea, a existat încă un lucru care nu s-a schimbat niciodată. Mașina lui preferată și neschimbată a fost Mercedes-Benz SL 55 AMG argintiu, pe care i-a plăcut să-l conducă. Mașina lui Jobs nu a avut niciodată plăcuțe de înmatriculare, ceea ce a dat naștere unor „experți” care să pretindă că fondatorul Apple a fost frivol în plata amenzilor. Un alt zvon susținea că Jobs avea un fel de acord cu autoritățile, ceea ce i-a permis să nu instaleze plăcuțe de înmatriculare. John Callas, omul de securitate Apple, a negat acuzațiile. Fapte interesante din viață De fapt, totul s-a dovedit a fi mult mai simplu. Steve (sau cineva din jurul său) a descoperit un decalaj în dreptul californian. Conform legii, plăcuțele de înmatriculare trebuie instalate în cel mult șase luni de la achiziționarea unei mașini noi. Jobs a semnat un contract cu un dealer auto conform căruia a primit un nou Mercedes-Benz SL 55 AMG de argint la fiecare șase luni, iar cel vechi, exact la fel, a fost returnat înapoi. Astfel, a fost convenabil atât pentru Jobs, cât și pentru dealer-ul auto, deoarece a pus la vânzare o mașină care a fost condusă chiar de Steve Jobs.

12 diapozitiv

Descrierea diapozitivei:

La vârsta de 15 ani, Bill Gates a primit de la administrația școlii unde a studiat, sarcina de a scrie un program pentru distribuirea elevilor în clase. Gates nu numai că a finalizat sarcina, dar a obținut oarecare beneficiu pentru el însuși: programul i-a creat un astfel de program, încât în \u200b\u200bclasele sale exista un număr disproporționat de mare de fete interesante.

13 diapozitiv

Descrierea diapozitivei:

Cum este legată informatică cu viața noastră de zi cu zi? Uneori, medicii stomatologi trebuie să determine forma ocluziei pacientului. După ce a hotărât pe bună dreptate că computerul ar trebui să facă toată munca neplăcută și consumatoare de timp, medicul dentist american W. Mannes a inventat un senzor care nu numai că codifică informații despre mușcătură și îl scrie pe discul computerului, dar arată și pe ecran secvența de închidere a dinților și chiar forța compresiunii lor. Senzorul este o placă de plastic, în interiorul căreia se află o plasă de argint, stoarce senzorul cu dinți, pacientul reduce distanța dintre firele sale, iar computerul monitorizează și prelucrează informațiile primite în el conform programului corespunzător.

1 de la 13

Prezentare pe această temă:

Diapozitiv numărul 1

Descrierea diapozitivei:

Diapozitiv numărul 2

Descrierea diapozitivei:

În ultimii ani, au avut loc schimbări uriașe în viața umană. Fluxurile de informații care înconjoară o persoană schimbă persoana în sine. O persoană nu are timp să urmeze aceste schimbări. Viața devine din ce în ce mai interesantă. Câte lucruri noi și interesante în jur .... Oamenii moderni folosesc tehnologia computerului la fiecare pas - în viața de zi cu zi, la serviciu și în vacanță. Fotografii digitale, video și televiziune digitală, muzică și animație digitală, care transmit informații de la distanță, procesează cantități uriașe de date și așa mai departe.

Diapozitiv numărul 3

Descrierea diapozitivei:

Ce este informatica? Informatica este știința modalității de obținere, acumulare, stocare, transformare, transmitere, protejare și utilizare a informațiilor. Include discipline legate de prelucrarea informațiilor în calculatoare și rețele de calculatoare: atât abstracte, cum ar fi analiza algoritmilor, cât și destul de specifice, de exemplu, dezvoltarea limbajelor de programare.

Diapozitiv numărul 4

Descrierea diapozitivei:

Slide numărul 5

Descrierea diapozitivei:

Diapozitiv numărul 6

Descrierea diapozitivei:

Diapozitiv numărul 7

Descrierea diapozitivei:

Diapozitiv numărul 8

Descrierea diapozitivei:

Cât de bine știți internetul? Ce este INTERNET? Internetul este o rețea globală care funcționează conform „regulilor uniforme” și unește milioane de computere și mii de rețele de calculatoare din întreaga lume. Ce este un protocol? Un protocol este o regulă de transfer de date convenită în prealabil între două dispozitive. Principalii parametri descriși de protocol includ tipul de verificare a erorilor utilizate, metoda de compresie (compresie) a informațiilor (dacă există), metoda prin care dispozitivul de transmitere determină sfârșitul transmisiei și metoda de a determina dacă mesajul este primit de receptor.

Diapozitiv numărul 9

Descrierea diapozitivei:

Ce este IP? IP este abrevierea pentru Internet Protocol. Unul dintre principalele protocoale utilizate pe internet. Efectul IP poate fi comparat cu cel al e-mailurilor obișnuite. Scopul protocolului IP este de a livra pachete la destinația lor și nu este necesar ca toate pachetele să meargă la destinație în același mod. IP definește formatul pachetului și schema de adresare. Ce este o adresă IP? O adresă IP este atunci când transmite informații prin protocoale TCP / IP, fiecare computer conectat la rețea trebuie să aibă propria sa adresă unică (altfel, cum înțelege protocolul IP de la ce mașină către ce pachete trebuie trimise). Se numește adresa IP. În prezent, adresele IP digitale constau din patru numere întregi (de la 0 la 255), separate prin perioade, de exemplu 193.243.158.4.

Diapozitiv numărul 10

Descrierea diapozitivei:

Ce este un nume de domeniu? Un nume de domeniu este un nume care identifică una sau mai multe adrese IP. De exemplu, numele de domeniu www.vn.ua corespunde adresei IP 193.243.158.4. Numele de domenii sunt părți integrante ale adreselor URL care indică anumite pagini web. Fiecare nume de domeniu are un sufix care identifică domeniul de nivel superior căruia îi aparține acest nume. Acest sufix este în ultimul rând (.com, .net, .edu, .org etc.). Ce este HTTP? HyperText Transfer Protocol (HTTP) este un protocol de strat de aplicație utilizat în sistemele de informații multimedia distribuite. Determină natura formatării și transmiterii mesajelor, precum și acțiunile pe care serverele web și browserele trebuie să le „efectueze” ca răspuns la anumite comenzi.

Diapozitiv numărul 11

Descrierea diapozitivei:

Diapozitiv numărul 12

Descrierea diapozitivei:

2011 Internet în număr: 2 miliarde de utilizatori online Peste două miliarde de oameni de pe planetă folosesc internetul mondial. Este de remarcat faptul că aproape jumătate dintre utilizatorii de Internet activi trăiesc în țările asiatice, potrivit The Royal Pingdom, un studiu analitic global, aproape 1 miliard de utilizatori de internet (922,2 milioane) trăiesc în Asia. În același timp, este interesant faptul că penetrarea internetului în rândul populației țărilor asiatice este de doar 23,8%. Rezidenții țărilor europene sunt dependenți de World Wide Web. 476.213 milioane de europeni știu ce este internetul (58% din populația totală a Europei). Majoritatea utilizatorilor dependenți de internet trăiesc în America de Nord. 272.066 milioane utilizează internetul, cu 78% din penetrarea rețelei. Locuitorii din America Latină și Carribean sunt puțin în spatele „omologilor lor nordici” - 215.939 milioane de utilizatori ai rețelei. Penetrarea internetului pentru această parte a lumii este de 36,2%. Cel mai mic număr de utilizatori de internet din Australia și Oceania este de doar 21 de milioane. Este interesant faptul că, chiar și în urmă cu 11 ani, țările din Orientul Mijlociu (doar 3 milioane de utilizatori de internet) erau regiunea cea mai „în urmă”, iar acum 68, 553 de milioane de cetățeni din această regiune cunosc și folosesc activ rețeaua internațională

Diapozitiv numărul 13

Descrierea diapozitivei:

Proverbe care sunt parafrazate într-un mod computerizat Better Corvette pe masă decât Pentium în vis. Mai bine un tit în mână decât o macara pe cer Fiecare program nou este un vechi bine uitat, totul nou este un vechi bine uitat. Pe calculatoarele pe care le întâlnesc, pe programele pe care le însoțesc. Sunt întâmpinați de haine, nu se uită la unitatea de sistem, nu se uită la calul înzestrat, nu totul este WINDOWS care atârnă. Nu tot ce sclipesc este aur. Ceea ce a fost scos din coș s-a pierdut.

În fiecare zi, o persoană este înconjurată de un număr imens de obiecte. În jurul lui, apar diverse evenimente și fenomene. Și, desigur, începe să primească informații de la naștere. Astfel, o persoană învață să înțeleagă și să vorbească. Când un copil crește și merge la școală, procesând diverse informații, el învață să scrie și să citească. În fiecare zi, o persoană învață ceva nou pentru sine, ceva ce nu știa până acum. Să ne imaginăm că în timpul zilei nu vom primi nicio informație, nici de pe Internet, nici de la ziare sau din cărți. Nu vom comunica cu prietenii și colegii de clasă, nu vom privi televizorul și nu vom asculta radioul. Desigur, fără informații, existența omului este imposibilă.

informație - Aceasta este informația despre obiectele, procesele și fenomenele care ne înconjoară.

Aceasta este cunoștința pe care o obținem la școală în clasă și în conversațiile cu prietenii. Aceasta este informația pe care o tragem din știri, vizionăm emisiuni TV și citim cărți. Lumea din jurul nostru este o lume a informației. Omul este înconjurat constant de câmpul informațional.

Informația este percepută de oameni prin simțuri. Informațiile despre forma percepției de către o persoană sunt împărțite în informații vizuale, auditive, olfactive, gustative și tactile.

Informații vizuale - aceasta este informația care este percepută de o persoană prin organele vederii.

Cu ajutorul viziunii, o persoană primește cea mai mare parte a tuturor informațiilor. Astfel, el poate distinge forma, culorile și poziția obiectelor din jur, percepe imagini vizuale. Datorită percepției informațiilor vizuale, devine posibilă navigarea în spațiu. Organul pentru obținerea informațiilor vizuale este ochii.

Informații audio sau audio ea este percepută de o persoană ca un simț numit auz, iar organul pentru primirea informațiilor sonore este urechea. Aceste informații includ muzică, zgomotul mașinii, vorbirea umană și, în general, toate sunetele auzite.

Informații olfactive percepută de o persoană cu ajutorul mirosului. Autoritatea de a primi aceste informații este nasul. O persoană primește informații despre mirosurile din jurul său. Miroase florile, mirosul mâncărurilor gătite și mirosul parfumurilor.

Informații tactile percepută de om ca atingere. Organele pentru informații tactile sunt vârfurile degetelor și ale întregii pieli. Astfel, o persoană are posibilitatea de a primi informații despre suprafața unui obiect: indiferent dacă este netedă sau aspră, despre temperatura acesteia: indiferent dacă este rece sau fierbinte, umedă sau uscată.

Informații despre gust percepută de un sentiment numit gust. Iar organismul pentru primirea acestui tip de informații este limbajul. Receptorii gustului clarifică ce fel de mâncare acceptă o persoană: acru, amar, dulce sau sărat.

Animalele, la fel ca oamenii, primesc informații prin simțuri. Dar aceste organe sunt dezvoltate în ele în diferite grade, în funcție de stilul de viață al unui anumit tip de animal. De exemplu, alunița nu are deloc viziune, dar sentimentul atingerii este mai dezvoltat. Vulturul, dimpotrivă, are cea mai dezvoltată viziune. Lupul are un simț al mirosului bine dezvoltat, delfinul are auz.

Iar unele animale au dezvoltat sentimente care nu sunt deloc dezvoltate la om. De exemplu, unele specii de șerpi care vânează animale cu sânge cald au adâncituri speciale pe capul lor care le permit să capteze radiații infraroșii. Chiar și după orbire, șarpele poate continua să vâneze inconfundabil, folosind viziunea sa infraroșu.

Liliecii au o senzație dezvoltată - ecolocare. Aceste animale emit impulsuri de sunet, care sunt reflectate din obiect, permițându-vă să determinați locația acestui obiect și distanța de acesta.

Chiar și unele plante au propriile lor simțuri și, la fel ca oamenii și animalele, sunt capabile să răspundă mediului. De exemplu, mimoza este stânjenitoare. Când atingeți un obiect cu frunze, le coboară rapid.

Oamenii se ocupă de diferite tipuri de informații. ȘI conform formularului de prezentare, informațiile sunt împărțite îninformații numerice, textuale, grafice, sonore și video.

Informații numerice indică caracteristicile cantitative ale obiectelor și fenomenelor care ne înconjoară. De exemplu, raza planetei Pământ este de 6.371 km, începutul Renașterii este secolul al XIV-lea. Codul binar din memoria computerului este reprezentat de zerouri și altele.

Informații text - aceasta este informația care este tipărită sau scrisă manual în oricare dintre limbile existente ale lumii.

LA informații grafice Diferite imagini aparțin: scheme, grafice, tablouri, desene, desene, fotografii.

LA informații solide tot ce auzim se referă la murmurul unui flux, cântarea păsărilor, muzică, vorbire, zgomot.

Informații video constă dintr-o succesiune de imagini, cadre. Include filme și desene animate.

Dezvoltarea societății a dus la necesitatea înregistrării informațiilor. Chiar și în antichitate, primind informații, un bărbat a încercat să o salveze. Acest lucru este confirmat prin picturi rupestre, tablete de lut cu inscripții, note pe pergament și mai târziu pe papirus și hârtie. În zilele noastre, media electronică este de asemenea folosită pentru stocarea informațiilor.

După invenția scrisului, oamenii au învățat să transfere informații către alte persoane, fără a participa la comunicarea directă între ei. Un exemplu de astfel de transfer este trimiterea de scrisori prin poștă. În zilele noastre, tehnologiile moderne transmit din ce în ce mai mult informații prin internet.

Dacă o persoană trebuie să găsească informații de interes pentru ea, organizează o căutare de informații. Puteți găsi informațiile de care aveți nevoie într-o varietate de moduri: în cărți, reviste și ziare, atunci când vizionați emisiuni TV, pe Internet.

Prelucrarea informației presupune schimbarea prezentării sau a conținutului acesteia. De exemplu, un student dictează un text pe care un profesor îl citește. El a procesat informațiile sonore, apoi le-a prezentat ca text.

În procesul de procesare a informațiilor, conținutul acesteia se poate schimba sau pot apărea informații noi. De exemplu, textul introdus pe un computer poate fi editat: completat sau scurtat, înlocuit cu cuvinte individuale și, de asemenea, formatat: schimbați fontul, culoarea și stilul cuvintelor.

Toate procesele considerate de noi (stocare, transmitere, preluare și prelucrare a informațiilor) sunt numite procesele de informare .

Pentru a rezuma lecția:

informație - Aceasta este informația despre obiectele, procesele și fenomenele care înconjoară o persoană.

Informații despre forma percepției umaneeste împărțit în informații sonore, vizuale, olfactive, gustative și tactile.

Conform formularului de prezentare, informațiieste împărțit în informații numerice, textuale, grafice, sonore și video.

Procesele informaționale includ procesele de stocare, transmitere, preluare și prelucrare a informațiilor.

Lumea din jurul nostru

Informatică

Ce este informatica?

Informatica este o știință care studiază tot felul de metode pentru transmiterea, stocarea și procesarea informațiilor.

Atunci ce este informația?

Informații - informații și date despre lumea din jurul nostru. Informațiile sunt întotdeauna destinate unui destinatar (receptor) specific.

Cum percepe informația o persoană?

organe senzoriale

Tipuri de prezentare a informațiilor

Câte sunete prind urechi:

Și zgomotul mașinilor și lătratul câinilor,

Și urletul vrabii se luptă, coborârea unei vaci.

Și astfel de informații se numesc simplu - sunet

Tipuri de prezentare a informațiilor

Aflăm despre gustul mâncării când mestecăm în gura ei

Iar informațiile sunt

Ai ghicit Aromă

Informații vizuale

Tipuri de prezentare a informațiilor

Când florile înfloresc în pădure, Mirosi nasul. Și aroma de salcâm Informații din nou. Informații olfactive

Informații tactile

Acum ghici ghicitori

Și un răspuns mai amuzant.

Ai auzit de ea de multe ori,

Profesorul o duce la clasă,

Sună pe walkie-talkie.

Aprindem radioul, Acolo se cântă muzica,

Și ce informații

Primim?

Luăm probe din diferite feluri de mâncare, care ne oferă gusturi diferite.

Desene animate la televizor

Împreună cu prietenii au văzut.

În timpul degustării Ce informații?

Ce fel de informații

Poartă o animație?

Aducem mâinile la foc

Trageți înapoi, simțind căldura.

Reacție instantanee

Aceste informații au.

Ce e un calculator?

Baieti! Spune-ne ce știi despre computerele pe care le-ai văzut, arată și numește componentele și accesoriile calculatorului.

COMPUTER este o mașină electronică pentru procesarea informațiilor.

Dispozitiv computer

Unitate de sistem

Monitor

Coloana de sunet

Mouse

Tastatură

Atunci computerele au început să funcționeze cu scrisori, cuvinte, propoziții, adică au început să primească și să transmită

informații textuale.

Primele computere au funcționat doar cu numere, adică au primit informații numerice

Mai mult timp a trecut și calculatoarele au învățat să lucreze cu desene și imagini, adică au început să posede informații grafice.

Calculatoarele au rămas mult timp „mut”. Însă, în timp, au învățat să reproducă sunete, muzică și vorbire umană. Această informație se numește informații solide.

Și în urmă cu câțiva ani, computerele au început să funcționeze informații video.