Descărcați prezentarea rotația axială a pământului. Prezentare de geografie pe tema Rotația zilnică a Pământului. (clasa 5). Rotația pământului pe axa sa determină

Subiectul lecției: §noua " Rotație axială Pământ” (lectia 2.4 din secțiunea „Pământ în univers”)

Tutorial de bază: V.P. Dronov, L.E. Savelyeva, M. Bustard, 2012 Geografie. Geografie.

Ţintă: pentru a forma o idee despre rotația planetei Pământ în jurul axei sale și consecințele geografice ale rotației Pământului în jurul axei sale.

Vizualizați conținutul documentului
„Prezentare pentru lecția pe tema „Rotația axială a Pământului””

Ai rezolvat corect testele?

  • Opțiunea 1 1) c) Pământ
  • 2) b) 8
  • 3) b) Saturn
  • 4) b) bile de gaz
  • 5) b) Soare
  • 6) b) constelație
  • Opțiunea 2 1c) Infinitul
  • 2) b) Mercur
  • 3) b) steaua
  • 4) a) Saturn
  • 5) c) Mercur, Venus, Pământ, Marte,
  • Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun.
  • 6) b) NR.



Subiectul lecției: Rotația axială a Pământului.


Planul lecției

1. Rotația Pământului în jurul axei sale.

2. Consecințele geografice ale rotației Pământului.


Mișcarea axială a pământului

O zi (24 de ore) este o rotație completă a Pământului în jurul axei sale.


Consecințele geografice :

1. Din cauza de mare viteză rotație (30 km/s) în jurul axei sale, Pământul este turtit la poli și are forma geoid.

2. Datorită rotației Pământului, toate corpurile în mișcare sunt deviate în De Nord emisferă dreapta , si in Sud - stânga .


ecuator

De Nord pol

de sud pol

Forma și dimensiunile Pământului

axa pământului- o linie imaginară în jurul căreia are loc rotația zilnică a pământului este înclinată față de plan la un unghi de 66,5 °.

Datorită rotației Pământului în jurul axei sale, acesta este turtit la poli și are forma elipsa (geoid)

Polii Nord și Sud- punctele de intersecție ale axei de rotație cu suprafața pământului.

Cea mai lungă circumferință a pământului este ecuator(40.076 km)

Raza verticală (polară) a Pământului 6357 km

Raza orizontală (ecuatorială) a Pământului 6378 km

Raza diagonală 6375 km



3. Din cauza axial are loc rotația pământului


Dacă priviți de la Polul Nord, atunci are loc rotația Pământului în jurul axei sale:

A. de la nord la sud

B. de la sud la nord

V. de la vest la est

G. de la est la vest


Când este privit de la Polul Nord, rotația Pământului în jurul axei sale are loc...

V. de la vest la est


A. schimbarea zilei si a noptii

B. schimbarea anotimpurilor

B. anotimpul anului


Rotația Pământului în jurul axei sale determină:

A. schimbarea zilei si a noptii


Mulțumesc pentru lecție

tineri


TEMA: ROTAȚIA AXIALĂ A PĂMÂNTULUI

SCOP: 1. Introducerea elevilor în conceptele de poli geografici de pe Pământ. 2. Unitati de masurare a timpului. 3. Consecințele geografice ale rotației axiale a Pământului.

ȚINE minte: 1. Este rotația Pământului vizibilă pentru oameni? 2. Câte ore sunt într-o zi?

STUDIAȚI NOUL MATERIAL

DOUĂ TIPURI DE BAZĂ ALE MIȘCĂRII PĂMÂNTULUI: 1. Rotația în jurul axei sale 2. Învârtirea în jurul Soarelui pe orbită.

ROTIREA PĂMÂNTULUI ÎN jurul AXEI SA Axa este înclinată față de planul orbitei - 66,5 Dirijată constant către Steaua Polară Punctele de intersecție a axei imaginare a pământului cu suprafața Pământului se numesc poli geografici

POLII GEOGRAFICI DOI- În partea centrală a Oceanului Arctic În Antarctica

ROTARE AXIALĂ Pământul se rotește în sens invers acelor de ceasornic în jurul axei sale, adică. de la vest la est. Pământul completează o rotație completă în jurul axei sale într-o zi.

ZILE - NATURALE, DATE DE NATURĂ, UNITATEA DE BAZĂ DE MĂSURĂ A TIMPULUI. O zi este împărțită în 24 de ore, o oră în 60 de minute și un minut în 60 de secunde. Cu cât planeta se rotește mai repede în jurul propriei axe, cu atât ziua este mai scurtă, cu atât mai lent - cu atât mai lungă. Uranus se rotește pe axa sa timp de 12 ore Pe Venus, o zi durează 243 de zile pământești sau 5832 de ore pământești

ROTAȚIA AXIALĂ A PĂMÂNTULUI ARE CONSECINȚE GEOGRAFICE. 1. Rotația în jurul axei afectează forma planetei. Pământul este ușor turtit la poli. 2. Datorită rotației Pământului, toate corpurile care se deplasează pe suprafața lui deviază la dreapta în emisfera nordică și la stânga în emisfera sudică. În râuri, din cauza forței de deviere, apa este presată pe unul dintre maluri, prin urmare, malul drept al râurilor din emisfera nordică este abrupt, iar malul stâng în emisfera sudică. Abaterea afectează direcția vântului, a curenților oceanici.

3. Datorită rotației Pământului, are loc o schimbare a zilei și a nopții. Aceasta determină încălzirea, apoi răcirea suprafeței. Odată cu schimbarea zilnică, multe procese naturale se schimbă. Organismele vii sunt adaptate ritmului zilnic.

DACĂ PĂMÂNTUL NU SE ÎNCETEAZĂ ROTIRE ÎN jurul AXEI SA ȘI ÎN jurul soarelui, ATUNCI temperatura pe partea însorită ar ajunge la +100 de grade și toată apa s-ar evapora Regatul frigului etern, unde umiditatea pământului s-ar acumula sub forma unei calote glaciare.

CONSOLIDAREA MATERIALULUI STUDIAT 1. Numiți două tipuri principale de mișcare a Pământului. 2. În ce direcție se rotește Pământul în jurul axei sale? 3. Care sunt consecințele rotației Pământului în jurul axei sale? 4. De ce Pământul nu este o sferă perfectă? 5. Cum afectează schimbarea zilei și a nopții organismele vii?

D/Z paragraful 9.

Literatură folosită: 1. Manual de V.Dronov, L.E. Savelyeva GEOGRAFIE. Geografie M. Drofa. 2016 Profesor de geografie la MBOU „Școala Mendyukinskaya Sednaya”. Strokina I.S.

slide 2

Obiectiv:

Calculați viteza de rotație a Pământului în jurul axei sale măsurând viteza Soarelui pe cer în zona noastră.

slide 3

Dovezi pentru rotația pământului pe axa sa

Pământul se rotește în jurul axei sale de la vest la est, adică. în sens invers acelor de ceasornic. În acest caz, viteza unghiulară de rotație, adică unghiul prin care se rotește orice punct de pe suprafața Pământului, este aceeași și se ridică la 15 ° pe oră. Viteza liniară depinde de latitudine: la ecuator este cea mai mare - 464 m/s, iar polii geografici sunt fix. Principala dovadă fizică a rotației Pământului în jurul axei sale este experimentul cu pendulul oscilant al lui Foucault.

slide 4

După ce fizicianul francez J. Foucault a efectuat faimosul său experiment la Paris (în Panteon) în 1851, rotația Pământului în jurul axei sale a devenit un adevăr incontestabil. Dovada fizică a rotației axiale a Pământului sunt și măsurători ale arcului de meridian al 10-lea, care dovedesc comprimarea Pământului la poli, și este caracteristică doar corpurilor în rotație. Și, în sfârșit, a treia dovadă este abaterea corpurilor în cădere de la un plumb la toate latitudinile, cu excepția polilor. Motivul acestei abateri se datorează păstrării prin inerție a unei viteze liniare mai mari la înălțime față de suprafața pământului.

slide 5

Semnificația geografică a rotației axiale a Pământului este excepțional de mare. În primul rând, afectează figura Pământului: compresia planetei noastre la poli este rezultatul rotației sale axiale. Mai devreme, când Pământul s-a rotit cu o viteză mai mare, contracția polară a fost mai semnificativă. Rotația axială a Pământului provoacă abateri ale corpurilor care se deplasează orizontal (vânt, râuri, curenți marini etc.) față de direcțiile lor inițiale: în emisfera nordică - la dreapta, în emisfera sudică - la stânga

slide 6

Pământul, ca și alte planete, se învârte în jurul Soarelui. Această cale a Pământului se numește orbită (în latină orbita - track, road). Orbita Pământului este o elipsă, aproape de un cerc, în unul dintre focarele căruia se află Soarele. Distanța de la Pământ la Soare se modifică în timpul anului de la 147 milioane km la 152 milioane km. Pământul se mișcă pe o orbită de la vest la est cu o viteză medie de aproximativ 29,8 km/s și parcurge tot drumul în 365 de zile, 6 ore, 9 minute și 9 secunde. Această perioadă de timp se numește an stelar (sideral).

Slide 7

Determinarea teoretică a vitezei de rotație a Pământului

S=2 π R1 T=24 ore υ =2 πR1:TR= 6,4 × 1000000 m π =3,14 R1=R*cosφ φ=55,75 cosφ=0,56 R1=R*cosφ =3, 6 * 1000000 m υ = (2 × 3,14 × 3,6 × 1000000 m) : (24 × 3600 s) = (22,5 × 10000 m) : 864 = 0,026 × 10000 = 260 m/s

Clasă: 5

Subiect: geografie (UMK - Letyagin A. A.)

Tip de lecție: combinate

Scopul lecției:

Obiectivele lecției:

2. Luați în considerare caracteristicile rotației zilnice a Pământului, consecințele sale geografice

În timpul orelor:

Un clopoțel vesel a sunat.

Ești gata să începi lecția?

Să ascultăm, să discutăm

Și ajutați-vă unii pe alții!

Ieri toți m-au sunat mâine
Și mâine va fi sunat ieri.
Asta e toată ghicitoarea mea

Se apropie -

Soarele a fost furat din cer. (Noapte)

Prieten după prieten,
Fratele și sora merg liniștiți.
Fratele trezește toți oamenii
Pe de altă parte, sora mea

Profesorul include o prezentare în care există imagini, animații ale rotației Pământului în jurul axei sale și întrebări adresate acestora.

Ce sunt tropicele?

Arată tropicele de pe glob.

Ce este ecuatorul?

Arată ecuatorul pe glob.

Explicația profesorului:

Cu cât Soarele este mai sus deasupra orizontului, cu atât mai multă căldură și lumină solară primește suprafața Pământului. Planeta noastră se află într-un flux constant de lumină solară aproape paralelă. Unghiul de incidență a acestora pe suprafața Pământului în același timp este diferit și depinde de poziția unui anumit loc în raport cu

la polii geografici (vezi Fig. 10 p. 25)

În ce zonă de iluminare se află zona noastră?

(Povestea elevului)

Minut de educație fizică

O să clarific, Pământul face o revoluție completă în 23 de ore, 56 de minute și 4 secunde, aceasta este o zi sideală. Iar oamenii de știință moderni numesc forma Pământului geoid.

Examinare.

Forțele Coriolis.G. Coriolis (1792-1843)

Fixare primară: test (2-3 minute) si autotest pe diapozitiv.

Reflecţie

Care a fost scopul lecției?

Teme pentru acasă

Curios: scrie un mini-eseu „Dacă Pământul nu s-ar roti...”

    Ghicitori despre timp și anotimpuri [ Resursa electronica]. – Mod de acces: http://riddle.su/zagadki_pro_vremena_goda.html, gratuit. Titlu de pe ecran.

    Schimbarea zilei și a nopții [Resursa electronică]. – Mod de acces: http://www.youtube.com/watch?v=rEkj0q2IVfg, gratuit. Titlu de pe ecran.


"Fisa de lucru"

F.I. ________________________________________________Data de:_______________

Subiectul lecției: _____________________________________________________________

Ţintă:___________________________________________________________________

Învățarea de materiale noi

(pagina 25, fig. 11)

(lucrare în grup pp. 24-25)

Caracteristică

Ecuatorial, temperat, polar

(Subliniați orice este cazul)

1.Unde se află

2. Starea soarelui

3. Regimul de temperatură

Întrebări pentru videoclip:

1. În ce direcție se rotește Pământul?

2. În ce direcție au loc răsăritul și apusul? ___________________________________________

3. Ce două puncte rămân staționare în timpul rotației pământului? ____________________________

4. Ce dreptă imaginară formează aceste puncte? _________________________________________

5. Cum se întâmplă schimbarea zilei și a nopții?

6. Care este o revoluție a Pământului în jurul axei sale? _________________________________________________

7. Cum se numește longitudinea zilei?_________________________________________________

______________________________________________________________________________

(perechi de lucru pagina 26):

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Fixare:

A) în polar;

B) În mod moderat;

B) tropicale.

3. Principala consecință geografică a rotației axiale a pământului este:

A) schimbarea anotimpurilor

B) Schimbarea zilei și a nopții;

B) Schimbarea zone naturale.

A) schimbarea anotimpurilor

B) Schimbarea zilei și a nopții;

D) Există o forță Coriolis.

5. Alegeți afirmațiile corecte:

Vizualizați conținutul documentului
„Harta tehnologică a lecției Rotația zilnică a Pământului”

Dirijare lecţie

Clasă: 5

Subiect: geografie

Subiect: Rotație zilnică Pământ

Tip de lecție: combinate

Scopul lecției: organizează activitățile elevilor pentru perceperea și familiarizarea cu caracteristicile rotației zilnice a pământului, cu zone de iluminare.

Obiectivele lecției: 1. Introduceți elevii zonele de iluminare cu caracteristicile acestora;

2. Luați în considerare caracteristicile rotației zilnice a Pământului, consecințele sale geografice.

Rezultatele învățării planificate

subiect

Metasubiect

Personal

1. Formarea ideilor despre mișcările Pământului și consecințele acestora;

2. Stăpânirea abilităților de bază de găsire și utilizare a informațiilor geografice;

3. Formarea deprinderilor și abilităților de utilizare a cunoștințelor geografice despre mișcarea Pământului în Viata de zi cu zi

UUD cognitiv: identifică și formulează în mod independent un subiect, obiective; construi în mod conștient și voluntar o declarație orală și scris; identificarea informațiilor primare și secundare;

UUD de reglementare:

stabilește obiective de învățare pe baza a ceea ce studenții știu deja, evidențiază ceea ce a fost deja însușit și ceea ce este încă de învățat, evaluează calitatea și nivelul de asimilare;

UUD comunicativ : și colegii; posesia unor forme monolog și dialogice de vorbire în conformitate cu normele gramaticale și sintactice ale limbii materne

1. Formarea unei culturi cognitive și informaționale, inclusiv dezvoltarea abilităților de lucru independent cu diagrame;

2. Formarea toleranței ca normă a unei atitudini conștiente și binevoitoare față de o altă persoană, părerea sa, viziunea asupra lumii;

3. Stăpânirea normele socialeși regulile de grup.

Planul lecției

etapele lecției / sarcina de etapă

activitatea profesorului

activităţile elevilor

a format UUD

organizatoric

moment(motivație pentru educational Activități)

Sarcina etapei: interesul și pregătirea elevilor pentru lecție

Salută studenții și oaspeții din clasă.

Un clopoțel vesel a sunat.

Ești gata să începi lecția?

Să ascultăm, să discutăm

Și ajutați-vă unii pe alții!

Bun venit oaspeți.

Ascultă profesorii.

Atitudine prietenoasă unul față de celălalt.

Actualizați cunoştinţe.

Sarcina etapei: să se intereseze de subiectul lecției, să determine obiectivele și sarcinile ulterioare ale lecției

Oferă să ghicească ghicitori și să exprime o opinie despre ce va fi subiectul lecției:

Ieri toți m-au sunat mâine
Și mâine va fi sunat ieri.
Asta e toată ghicitoarea mea
E timpul să mă numești (Ziua)

Se apropie -

Soarele a fost furat din cer. (Noapte)

Prieten după prieten,
Fratele și sora merg liniștiți.
Fratele trezește toți oamenii
Pe de altă parte, sora mea
Sună la somn imediat. (Zi și noapte)

Profesorul include o prezentare în care există imagini, animații ale rotației Pământului în jurul axei sale și întrebări adresate acestora.

Deci despre ce vom vorbi astăzi?

De ce se schimbă ziua și noaptea?

Copii, stabiliți tema și obiectivele lecției.

Și ce vom face în lecție pentru a ne atinge obiectivele.

Rezolva ghicitori.

Privind prezentarea.

Determinați subiectul și obiectivele lecției.

Notează subiectul și obiectivele lecției. (fiecare își stabilește un obiectiv)

Răspundeți la întrebările profesorului (lucrați cu manualul, literatură suplimentară, vizualizați prezentarea)

Interacționează cu profesorul.

Controlați corectitudinea răspunsurilor colegilor.

Ascultă interlocutorul.

Faceți sugestii despre subiectul lecției.

Construiți afirmații care să fie înțelese de interlocutor.

Identificați și formulați în mod independent obiectivele lecției.

scena principala

Sarcina scenei: introducerea curelelor de iluminare, caracteristicile acestora, luarea în considerare a caracteristicilor de rotație a Pământului în jurul axei sale.

Să ne amintim ceea ce știm deja:

Ce sunt tropicele?

Arată tropicele de pe glob.

Ce sunt polii geografici?

Arată polii de pe glob, câți sunt.

Ce este ecuatorul?

Arată ecuatorul pe glob.

Ce zile sunt foarte importante pentru planeta noastră?

De ce se schimbă anotimpurile?

Explicația profesorului:

Știm că Pământul efectuează simultan o orbită anuală în jurul Soarelui și o mișcare zilnică în jurul axei sale. În ce unghi este înclinată axa Pământului față de planul orbital?

Poziția Pământului pe o orbită aproape solară și constanța înclinării axei pământului duc la faptul că înălțimea Soarelui deasupra orizontului se modifică.

Cu cât Soarele este mai sus deasupra orizontului, cu atât mai multă căldură și lumină solară primește suprafața Pământului. Planeta noastră se află într-un flux constant de lumină solară aproape paralelă. Unghiul de incidență a acestora pe suprafața Pământului în același timp este diferit și depinde de poziția unui anumit loc în raport cu polii geografici (vezi Fig. 10 p. 25)

În funcție de iluminare, se disting curele de iluminare, limitate de tropice și de cercurile polare.

Conform figurii 11 de la pagina 25, scrieți numele zonelor de iluminare.

Câte zone de iluminare disting oamenii de știință? Enumeră-le...

Acum să lucrăm în grupuri. Fiecare grup va oferi o descriere a unei centuri conform planului. Timp 3 minute. Să ne amintim regulile de lucru în grup...

Verificări de lucru cu un slide pe ecran.

În ce zonă de iluminare se află regiunea Belgorod?

Și în ce zonă de iluminare se află capitala țării noastre?

Băieți, ce este polarul zi și noapte? În ce zonă de iluminare au loc aceste fenomene? Ce stii despre ei? În textul manualului, ce este scris despre ele? Există foarte puține informații în manuale, practic deloc. Colegul tău de clasă a pregătit un mesaj despre ziua polară și noaptea.

Minut de educație fizică

Profesorul se oferă să vizioneze intriga video și să răspundă la o serie de întrebări:

1. În ce direcție se rotește Pământul?

2. În ce direcție are loc răsăritul și apusul?

3. Ce două puncte rămân staţionare în timpul rotaţiei pământului?

4. Ce dreptă imaginară formează aceste puncte?

5. Cum se schimbă ziua și noaptea?

6. Care este o revoluție a Pământului în jurul axei sale?

7. Cum se numește longitudinea zilei?

O să clarific, Pământul face o revoluție completă în 23 de ore, 56 de minute și 4 secunde, aceasta este o zi sideală.

Rotația axială a Pământului are mai multe implicații geografice. Și pe care le veți învăța lucrând cu textul manualului de la pagina 26 și aceasta este o sarcină pentru lucrul în perechi.

Examinare.

O altă dintre cele mai importante consecințe ale rotației axiale este formarea unei forțe de rotire -Forțele Coriolis.În secolul 19 a fost calculat pentru prima dată de un om de știință francez în domeniul mecaniciiG. Coriolis (1792-1843) . Aceasta este una dintre forțele inerțiale introduse pentru a lua în considerare influența rotației unui cadru de referință în mișcare asupra mișcării relative a unui punct material. Efectul său poate fi exprimat pe scurt după cum urmează: orice corp în mișcare din emisfera nordică deviază la dreapta, iar în sud - la stânga. La ecuator, forța Coriolis este zero.

Ei răspund la întrebări.

Tropicurile, ecuatorul, polii geografici sunt afișate pe glob.

Ascultă profesorii.

Răspundeți la întrebări

Ascultă profesorii.

Răspundeți la întrebări

Ei lucrează individual cu textul manualului, notează numele zonelor de iluminare.

Repetați regulile pentru lucrul în grup. Ei primesc sarcini.

Ei lucrează în grupuri.

Citiți textul, alegeți informatie necesara si completati tabelul Atasamentul 1)

Dacă doriți, citiți sarcina finalizată. Ascultă colegii, controlează răspunsurile.

Ei răspund la întrebări.

Ascultă profesorii

Ei răspund la întrebări.

Ascultă profesorii

Ascultă mesajul.

Efectuați exerciții pentru ochi.

Elevii revizuiesc cu atenție materialul și apoi răspund la întrebări.

1. Rotația Pământului are loc de la vest la est.

2. Răsărit în est; intrarea este în vest.

3. Punctele fixe sunt Polii Nord și Sud.

4. O linie imaginară se numește axa Pământului.

5. Când Pământul se rotește în jurul axei sale, razele soarelui luminează partea care este întoarsă spre el.

6. O rotatie in jurul axei este egala cu 24 de ore, i.e. zile.

7. Intervalul dintre răsărit și apus se numește longitudinea zilei.

Lucrați în perechi de la pagina 26.

Sarcinile finalizate sunt citite.

Ascultă profesorul, notează într-un caiet.

Ascultă interlocutorul.

Ei controlează corectitudinea răspunsurilor colegilor și corectitudinea afișajului pe glob.

Ascultă interlocutorul

Planificarea cooperării educaționale cu profesorul

Căutați informațiile de care aveți nevoie într-un desen dintr-un manual.

Planificarea cooperării educaționale cu colegii; posesia unor forme monolog și dialogice de vorbire în conformitate cu normele gramaticale și sintactice ale limbii materne .

Căutați și evidențiați informațiile necesare, determinați informațiile principale și secundare;

cooperare proactivă în căutarea și colectarea de informații

Planificarea cooperării educaționale cu profesorul

Ascultă interlocutorul

Selectați informațiile necesare din videoclip, determinați informațiile principale și secundare

Planificarea cooperării educaționale cu un egal; posesia unor forme monolog și dialogice de vorbire.

Căutați și evidențiați informațiile necesare, determinați informațiile principale și secundare; cooperare proactivă în căutarea și colectarea de informații

Planificarea cooperării educaționale cu profesorul

Rezumând lecția

Sarcina etapei: consolidarea primară a materialului acoperit

Fixare primară (Anexa 3)

Efectuați sarcini de testare.

Autoexaminare folosind criteriile pentru test (apendicele 3)

Acceptați și salvați o sarcină de învățare. Aflați cum să vă evaluați.

Reflectarea conținutului materialului educațional

Sarcina etapei: identificarea nivelului de conștientizare a conținutului

1. Ce parte din materialul de astăzi vă era deja familiară?

2. Ce nou ai învățat astăzi?

3. Crezi că ai lucrat productiv astăzi?

4. Cum îi afectează pe oameni rotația Pământului?

Care a fost scopul lecției?

Ți-ai atins obiectivul sau nu (5-7 persoane răspund)

Ei răspund la întrebări.

Analizați activitățile lor în clasă.

Citiți scopul lecției și stabiliți dacă a fost atins sau nu.

Ascultă interlocutorul. Construiți afirmații care să fie înțelese de interlocutor.

Analizați-vă activitățile în clasă.

Teme pentru acasă

Sarcina etapei: pregătirea studenților pentru studierea ulterioară a temei

scrie teme pentru acasă jurnal, punând întrebări

Acceptați și salvați o sarcină de învățare

Atasamentul 1

Curele de iluminat și caracteristicile acestora (lucrare în grup)

Caracteristică

Fierbinte

1. Unde se află

2. Starea soarelui

3. Regimul de temperatură

Caracteristică

Moderat

1. Unde se află

2. Starea soarelui

3. Regimul de temperatură

Caracteristică

Polar

1. Unde se află

2. Starea soarelui

3. Regimul de temperatură

Anexa 2

Mesaj de student

cercurile polare remarcabile prin faptul că sunt limitele zonelor în care există zile și nopți polare.

zi polară- perioada în care soarele nu cade sub orizont. Cu cât mai departe de Cercul Arctic până la pol, cu atât ziua polară este mai lungă. La latitudinea Cercului Arctic (66,5°) durează doar o zi, iar la pol - 189 de zile. În emisfera nordică, la latitudinea Cercului polar, ziua polară este observată pe 22 iunie - ziua solstițiului de vară, iar în emisfera sudică la latitudinea Cercului polar - pe 22 decembrie.

noapte polară durează de la o zi la latitudinea Cercului polar până la 176 de zile la poli. În timpul nopții polare, Soarele nu apare deasupra orizontului. În emisfera nordică, la latitudinea Cercului polar, acest fenomen se observă pe 22 decembrie.

Este imposibil să nu remarci un fenomen natural atât de minunat precum nopțile albe. Nopti Albe- acestea sunt nopți luminoase la începutul verii, când zorii de seară converg cu zorii dimineții și amurgul durează toată noaptea. Ele sunt observate în ambele emisfere la latitudini care depășesc 60°, când centrul Soarelui la miezul nopții coboară sub orizont cu cel mult 7°. În Sankt Petersburg (aproximativ 60° N) nopțile albe durează din 11 iunie până în 2 iulie, în Arhangelsk (64° N) - din 13 mai până în 30 iulie.

Anexa 3

1. În ce zonă de iluminare suprafața pământului primește razele directe de la soarele de la amiază atât iarna cât și vara

A) în polar;

B) În mod moderat;

B) tropicale.

2. Schimbarea anotimpurilor se produce deoarece

a) Pământul se rotește pe axa sa

b) Pământul este sferic

C) Pământul se învârte în jurul soarelui.

3. Principala consecință geografică a rotației axiale a Pământului este:

A) schimbarea anotimpurilor

B) Schimbarea zilei și a nopții;

C) Schimbarea zonelor naturale.

4. Consecințele geografice ale mișcării orbitale a Pământului:

A) schimbarea anotimpurilor

B) Schimbarea zilei și a nopții;

C) Identificarea zonelor de iluminare;

D) Există o forță Coriolis.

5. Alegeți afirmațiile corecte:

A) Toamna, păsările zboară spre sud, iar zăpada se topește;

B) Iarna se observă o zi polară în zona polară;

C) Iarna începe în Antarctica în iunie;

D) În zona polară, soarele este jos deasupra orizontului;

D) În zona ecuatorială, iarna este mai rece decât vara.

Criteriu de evaluare:

  • 5. C), D), E)

„5” toate răspunsurile sunt corecte

„4” una sau două greșeli

„3” mai mult de trei erori

Vizualizați conținutul prezentării
„Prezentare pentru o lecție de geografie Rotația zilnică a Pământului”

MBOU „Școala Gimnazială Nr.1 ​​Borisov numită după Hero Uniunea Sovietică A. M. Rudogo

Rotație zilnică Pământ

MBOU "BSOSh nr. 1

numit după A. M. Rudoy»

Așezarea Borisovka, 2015



Rotație zilnică Pământ




Caracteristicile zonelor de iluminat (lucru de grup)

Caracteristică (plan)

1.Unde se află

2. Starea Soarelui

3.Modul de temperatură


Caracteristicile zonelor de iluminat (lucru de grup)

Caracteristică (plan)

Ecuatorial

1.Unde se află

Între tropicele nordice și sudice

2. Starea Soarelui

Soarele este la zenit de două ori pe an. Diferențele de lungime a zilei și a nopții sunt mici

3.Modul de temperatură

Întotdeauna fierbinte.


Caracteristicile zonelor de iluminat (lucru de grup )

Caracteristică (plan)

Moderat

1.Unde se află

Între tropice și cercurile polare

2. Starea Soarelui

Soarele nu este niciodată la zenit

3.Modul de temperatură

Sunt patru sezoane. Temperatura variază foarte mult de la sezon la sezon.


Caracteristicile zonelor de iluminat (lucru de grup)

Caracteristică (plan)

Polar

1.Unde se află

Între poli și cercurile polare

2. Starea Soarelui

Ziua polară și noaptea polară ies în evidență

3.Modul de temperatură

E frig tot anul



Întrebări pentru videoclip:

  • 1. În ce direcție se rotește Pământul?
  • 2. În ce direcție are loc răsăritul și apusul?
  • 3. Ce două puncte rămân staţionare în timpul rotaţiei pământului?
  • 4. Ce dreptă imaginară formează aceste puncte?
  • 5. Cum se schimbă ziua și noaptea?
  • 6. Care este o revoluție a Pământului în jurul axei sale?
  • 7. Cum se numește longitudinea zilei?

Consecințele geografice ale rotației axiale a Pământului (pereche de lucru pagina 26)


Consecințele geografice ale rotației axiale a Pământului (pereche de lucru pagina 26)

  • Schimbarea zilei și a nopții;
  • În timpul zilei, încălzirea și răcirea Pământului;
  • Ritmul zilnic al proceselor naturale;
  • O anumită formă a Pământului (oblat de la poli);
  • Există o forță Coriolis





Criterii de evaluare a testului:

  • 1. B)
  • 2. B)
  • 3. B)
  • 4. A), B)
  • 5. C), D), E)

„5” toate răspunsurile sunt corecte

„4” una sau două greșeli

„3” mai mult de trei erori


Teme pentru acasă

Curios: scrie un mini eseu

„Dacă Pământul nu s-ar roti...”


  • Letyagin, A. A. Geografie. Curs elementar: Clasa a 5-a [Text]: manual pentru elevi institutii de invatamant/ A.A. Letyagin; sub redactia generala. V.P. Dronova. - M.: Ventana - Graf, 2012. - 160s.: ill.
  • Ghicitori despre timp și anotimpuri [Resursă electronică]. - Mod de acces: http://riddle.su/zagadki_pro_vremena_goda.html, gratuit. Titlu de pe ecran.
  • Schimbarea zilei și a nopții [Resursa electronică]. - Mod de acces: http://www.youtube.com/watch?v=rEkj0q2IVfg, gratuit. Titlu de pe ecran.

Obiective:

  • Să-și formeze idei despre motivele care provoacă schimbarea anotimpurilor anului.
  • Explicați caracteristicile încălzirii neuniforme a suprafeței pământului.

Obor udovanie:

  • teluriu;
  • globuri (pentru fiecare birou);
  • proiector multimedia(prezentarea diapozitivelor pe secțiuni ale lecției);
  • manual „Planeta Pământ” ed. A.A. Lobzhanidze, editura „Iluminism”, 2006;
  • atlas „Planeta Pământ” (seria „Sferă”) p.2-3.

În timpul orelor

eu. Organizarea timpului(cuvânt introductiv al profesorului).

II. Verificarea este o generalizare a materialului studiat din lecțiile anterioare.

Sarcina numărul 1:„Parada planetelor”. Pe masă sunt așezate cărți cu numele planetelor și ale Soarelui. partea („închisă”).
10 elevi vin la masă, iau cărțile, le deschid și le aranjează în ordine. Fiecare elev își amintește o trăsătură specială a planetei „lor”.

Sarcina numărul 2:În timpul primei sarcini, un elev scrie pe tablă „Adresa noastră cosmică” (Univers - Calea Lactee - Sistem solar - Planeta Pământ etc.)

Generalizare. Evaluarea rezultatelor.

III. Învățarea de materiale noi.

Știi că pământul se rotește. Cum? (în jurul propriei axe).Cât costă o tură completă? (timp de 24 de ore).

Imaginează-ți că Pământul s-a oprit și nu se rotește în jurul axei sale. Care sunt consecințele dispariției rotației? (Numărătoarea inversă va dispărea. Nu va exista nicio schimbare a zilei și a nopții. Pe partea iluminată, temperatura va fi peste 100 de grade, iar înghețul va fi puternic pe partea „întunecată”. Oceanele vor dispărea - pe partea zilei se vor usca, iar pe partea de noapte vor îngheța. Pe partea crepusculară vor fi uragane, inundații și poate cutremure, a căror putere va fi incredibilă)

Pe lângă rotirea în jurul axei sale, Pământul se mișcă în alt mod? (in jurul soarelui)
Cât timp durează Pământului să completeze un cerc pe orbita sa? Găsiți răspunsul exact la pagina 43 a manualului dvs. (365 de zile, 9 minute, 9 secunde)
- Timp de 4 ani, se câștigă o zi în plus. Un astfel de an se numește an bisect.

Luați în considerare poziția Pământului față de planul său de rotație în jurul Soarelui (desenul numărul 1 pe tablă)

Demonstrație folosind telur

1) Rotația Pământului în jurul Soarelui.

Axa își schimbă poziția? (Nu)
- Unghiul la care cade lumina soarelui în anotimpuri este același? (Nu)

Telurul marchează anumite zile, câte una pentru fiecare anotimp. Ce luni sunt? (martie, iunie, septembrie, decembrie)
- Aceste zile nu sunt alese întâmplător. În aceste zile Pământul ocupă o poziție unică în raport cu Soarele.

Demonstrație pe teluriu cu opriri în zile marcate.

Acum notează zilele marcate pe diapozitiv în caiet. Anexa 1 (Diapozitivul numărul 4)

22.XII - solstițiul de iarnă (cea mai lungă noapte și cea mai scurtă zi)
21.III - ziua echinocțiului de primăvară (zi = noapte).Atasamentul 1 (Diapozitivul numărul 5)
22 iunie - ziua solstițiului de vară (cea mai lungă zi și cea mai scurtă noapte)Anexa 1 (Diapozitivul numărul 4)

23.IX - ziua echinocțiului de toamnă (zi = noapte) Anexa 1 (Diapozitivul numărul 5)

Diagrama de pe tablă

Uită-te la diapozitiv. Este regiunea polară nordică a Pământului iluminată pe 22 iunie? (Da)
- Cum se numește această dată? (ziua polara)
- Și în cealaltă emisferă, în regiunea polară de sud? (noapte polară)
- Așa arată noaptea polară. Anexa 1 (diapozitivul numărul 6)
- Și așa - o zi polară. Atasamentul 1 (diapozitivul numărul 7)

Generalizare:

Ce se întâmplă pe Pământ ca urmare a rotației orbitale a Pământului? (Schimbarea anotimpurilor)
- În plus, ce altceva este afectat de mișcarea orbitală a Pământului? (Pe durata zilei și a nopții)
- Este noiembrie. Ce zi specială ne așteaptă în decembrie? (Solstitiul de iarna)
Cum va fi poziționat soarele deasupra orizontului? (Scăzut)

Și apoi pornește din nou!

Lucrul cu globul

Există linii pe glob în fața ta care sunt marcate cu o linie punctată. Numiți-le. (Tropicele nordice și sudice, cercurile polare nordice și sudice)
Acestea sunt paralele sau meridiane? (Paralele)
- Să scriem într-un caiet. Cercuri polare (66,5 N, 66,5 S) Tropice - paralele în care Soarele este la zenit de două ori pe an (23,5 N, 23,5 S)Atasamentul 1 ( diapozitivul numărul 8)
- Aceste linii împart planeta noastră în zone termice. Anexa 1 (Diapozitivul numărul 9)
- Câte zone termice pot fi identificate? (5) . Numiți-le.
În ce zonă de căldură trăim? (În nordul temperat)

Concluzie.

Pământul se rotește nu numai în jurul axei sale și în jurul Soarelui. Ea este încă implicată în mișcarea galactică. Anexa 1 (Diapozitivul numărul 10)
- În manualul de la p.45, găsiți ora unei revoluții a Pământului împreună cu sistemul solar din jurul centrului Galaxiei. (220 de milioane de ani)
- Care este viteza de rotație? (250 km/s)
- Dar asta nu este tot! Împreună cu galaxia noastră, Pământul participă la mișcarea intergalactică. Anexa 1 (diapozitivul numărul 11)

Generalizare: - Deci, împreună cu Pământul ne rotim? .. (În jurul axei, în jurul Soarelui, în jurul centrului Calei Lactee și participă la mișcarea intergalactică)

D/z: pp. 42-45. Evidențiați cercurile polare și tropicele pe c/c.

 

Ar putea fi util să citiți: