Scenariul pentru ultimul apel este interesant și original. Scenariile ultimului apel. Scenariu. Linie dedicată „Ultimul apel”

Germogenova Anastasia
Card index al jocurilor didactice în grădiniţă

Card index de didactic jocuri pentru copii mai mari

Efectuat: Germogenova A.G. – profesor la MBDOU DSKV "Sardana"

Joc didactic

Cardul nr. 1

Jocuri cu obiecte.

"Gata minunata"

Ţintă: Dezvoltați percepția tactilă, învățați să identificați caracteristicile unui obiect după structură, suprafață, grupați obiectele după materialul din care sunt realizate. (metal, lemn, plastic). Activați dicționarul; cultivați observația și capacitatea de a respecta cu strictețe regulile jocului.

Regula jocului: Puteți plasa obiecte numai pe o tavă care este făcută din același material ca și obiectul.

Acțiuni de joc: Ghicirea unui obiect prin atingere, ghicirea unui obiect prin descriere; căutarea de obiecte din diferite materiale; gruparea lor după calitate; utilizare "geanta minunata".

Manuale si materiale: Geanta minunata, articole din diferite materiale.

Regulile jocului: Trebuie să atingeți, fără să vă uitați la obiect, pentru a afla din ce este făcut și să spuneți despre el, astfel încât copiii să-l recunoască din descriere și să-l numească corect.

Joc didactic

Cardul nr. 2

Jocuri cu obiecte.

„Cine aude ce?”

Ţintă: Dezvoltați atenția auditivă, capacitatea de a identifica sunete cu cuvinte (sunet, foșnet, joacă, trosnet);

Dezvoltați inteligența și rezistența.

Regula jocului: Puteți afișa un obiect numai după ce copiii numesc corect atât obiectul, cât și sunetele pe care le scoate.

Acțiuni de joc: Operați cu obiecte care sună.

Aflați ce obiecte sună fără să vă uitați la obiect.

Manuale si materiale: Publicarea articolelor sunete: clopoțel, carte, țeavă, foarfece, apă.

Regulile jocului: Un copil este invitat în spatele ecranului să cânte la țeavă sau să foșnească o carte etc. Copiii, după ce au auzit sunetul, ghiciți ce a sunat, iar cel care a jucat iese din spatele paravanului cu obiectul care sună în mâini.

Joc didactic

Cardul nr. 3

Jocuri cu obiecte.

— Ghici ce s-a schimbat?

Ţintă: Dezvoltați abilitățile în determinarea locației spațiale subiect: dreapta, stânga, față, spate, lateral, aproape etc.;

Dezvoltați observația, memorarea activă, vorbirea și activați vocabularul.

Regula jocului: Doar acei copii pe care i-a semnalat Pătrunjel numesc o schimbare în aranjarea obiectelor.

Acțiuni de joc: Obiectele sunt rearanjate în spatele ecranului, astfel încât copiii să nu poată vedea. Folosind un personaj marionetă, copiii ghicesc permutările.

Manuale si materiale: Pătrunjel sau păpușă, diverse jucării și obiecte.

Regulile jocului: Jocul poate fi jucat dacă copiii au anumite cunoștințe și abilități de orientare în spațiu.

Joc didactic

Cardul nr. 4

Jocuri cu obiecte.

"Magazin"

Ţintă: Învață să stabilești relații de magnitudine între seturi și să folosești cuvinte în vorbire. Indicarea dimensiunii obiectelor. Efectuați mișcări conform desemnării lor verbale. Continuați să învățați copilul să raționeze; dezvolta atentia.

Regula jocului: Copiii efectuează doar acele acțiuni despre care vorbește profesorul.

Acțiuni de joc: În joc trebuie folosite numai produse reale (nu manechine, astfel încât copiii să poată simți "plaman"Și "greu".

Manuale si materiale: Geantă de cumpărături, produse alimentare.

Regulile jocului: Copiii merg cu profesorul la "magazin" iar cuvintele indică ce au cumpărat.

Exemplu: Am cumpărat o roșie și castraveți de la băcănie și am pus legumele în geantă. Geanta mi-a devenit grea, am venit acasă, am scos legumele din punga grea și geanta mi-a devenit ușoară.

Joc didactic

Cardul nr. 5

Joc de masă și tipărit.

„Duble Poze»

Ţintă: Dezvoltați capacitatea de a găsi obiecte reprezentate pe imagini asemănări și diferențe; intensifica dicţionar: asemănător, diferit, identic; Dezvoltați abilitățile de observație.

Regulile jocului: Trebuie selectate numai cele identice Poze; Câștigătorul este cel care nu greșește niciodată.

Acțiuni de joc: Căutați identic poze.

Manuale si materiale: Subiect Poze(10-12 piese, toate sunt diferite, dar printre ele sunt 2 identice.

Progresul jocului: Profesorul îi cere unuia dintre copii să găsească și să arate același lucru Pozeși arătați-le tuturor copiilor. Duble Poze sunt puse deoparte. Apoi profesorul amestecă totul Poze(trebuie să fie cu susul în jos)și adaugă în liniște încă o cameră de aburi imagine. După ce le-a așezat pe partea din față, se oferă din nou să le găsească pe aceleași. Dificultatea este că printre poze poate fi foarte asemănătoare, dar nu la fel, De exemplu: cupe, de culoare identică, dar cealaltă fără mâner. Copiii vorbesc despre obiecte, notează cum se aseamănă și cum diferă.

Joc didactic

Cardul nr. 6

Joc de masă și tipărit.

„Ce este în plus?”

Ţintă: Învață să observi erori în utilizarea obiectelor; dezvoltarea abilităților de observare, simțul umorului și capacitatea de a dovedi corectitudinea raționamentului cuiva; consolidarea cunoștințelor despre instrumentele de lucru.

Regulile jocului: Închide carton doar o poza in plus. Primul care descoperă obiectul nedorit câștigă.

Acțiuni de joc: Găsiți și închideți imaginea obiectelor inutile.

Manuale si materiale: Carduri cu profesii, subiect poze cu instrumente.

Progresul jocului: Oameni în pătrate mari diferite profesii, în celule sunt obiectele și instrumentele de care au nevoie pentru muncă, printre acestea se numără și cele de care nu au nevoie. Copilul trebuie să observe și să închidă carton, o frunză a unui articol inutil.

Joc didactic

Cardul nr. 7

Joc de masă și tipărit.

„Când se întâmplă asta?”

Ţintă: Consolidarea cunoștințelor despre părțile zilei; exersează potrivirea poze cu părți ale zilei: dimineata dupa-amiaza Seara Noapte.

Regulile jocului: După cuvântul pe care îl pronunță profesorul, arată card și explicați de ce l-a ridicat?

Acțiuni de joc: Căutați cel dorit Poze.

Manuale si materiale: Poveste Poze, reflectând viețile copiilor în grădiniţă: exerciții de dimineață, micul dejun, etc. Pentru fiecare parte a zilei ar trebui să existe mai multe complot poze.

Progresul jocului: Copiii își aleg singuri imagine, pe cuvant "dimineaţă", trebuie să o ridice și să explice de ce a ridicat-o.

Joc didactic

Cardul nr. 8

Joc de masă și tipărit.

"Domino"

Ţintă: Consolidați cunoștințele despre animalele domestice și sălbatice, observați caracteristicile animalelor, continuați să dezvoltați capacitatea de a juca împreună și să respectați regulile jocului.

Regulile jocului: Câștigă primul care finalizează selecția poze, le va pune regulă: câine la câine, urs la urs - și nu greși niciodată.

Acțiuni de joc: Găsirea celor de care aveți nevoie poze, mentinerea ordinii.

Manuale si materiale: Joc de masă "Domino"

Progresul jocului: 4 - 6 copii se joaca, cine va fi primul care il da jos pe ultimul? card, el castiga.

Joc didactic

Cardul nr. 9

Joc de cuvinte.

„Nu vă vom spune unde am fost, dar vă vom arăta ce am făcut.”

Ţintă: Învață să numești o acțiune cuvânt; folosiți corect formele verbale (timp, persoana); dezvolta imaginația creativă și ingeniozitatea.

Regulile jocului: Toți copiii trebuie să descrie corect acțiunea propusă, astfel încât să o poată ghici și să o numească.

Acțiuni de joc: Imitarea mișcărilor, ghicitul; alegerea șoferului.

Manuale si materiale: (Nu)

Progresul jocului: Ei aleg un lider, el iese, ceilalți sunt de acord cu ce vor face cu acțiunea, liderul trebuie să ghicească ce acțiune au efectuat copiii.

Joc didactic

Cardul numărul 10

Joc de cuvinte.

„Se întâmplă sau nu”.

Ţintă: Dezvoltați gândirea logică, capacitatea de a observa inconsecvențe în judecăți.

Regulile jocului: Cine observă o fabulă trebuie să demonstreze de ce nu se întâmplă acest lucru.

Acțiuni de joc: Ghicirea fabulelor.

Manuale si materiale: (Nu)

Progresul jocului: Profesorul vă poate spune ceva în neregulă, De exemplu: „Vara, când soarele strălucește puternic, am ieșit și am făcut un om de zăpadă din zăpadă.”.

Joc didactic

Cardul nr. 11

Joc de cuvinte.

„Adaugă un cuvânt”

Ţintă: Exersează indicarea corectă a poziției obiectelor în raport cu tine însuți; dezvolta orientarea in spatiu.

Regulile jocului: Raspunde doar cel caruia profesorul arunca mingea.

Acțiuni de joc: Copiii caută Cuvinte corecte, indicând diferite locații ale obiectelor în spațiu. Cel care a prins mingea trebuie să completeze rapid propoziția cu cuvântul corect.

Manuale si materiale:

Progresul jocului: Copiii stau în cerc, profesorul îi aruncă o minge copilului și îl întreabă unde este masa? Sau un dulap? copil prind o minge răspunsuri: Masa este în spatele meu.

Joc didactic

Cardul numărul 12

Joc de cuvinte

Joc didactic„Găsiți eroarea”.

Goluri: învață să pronunțe clar cuvintele polisilabice cu voce tare, dezvoltă atenția auditivă.

Progresul jocului: Profesorul arată o jucărie și numește o acțiune deliberat incorectă pe care se presupune că o efectuează acest animal. Copiii trebuie să răspundă dacă acest lucru este corect sau nu și apoi să enumere acțiunile pe care acest animal le poate efectua efectiv. De exemplu: „Câinele citește. Poate un câine să citească? Copii Răspuns: "Nu". Ce poate face un câine? Lista copiilor. Apoi, alte animale sunt numite.

Jocuri didactice DIY

Aspect „Animalele de companie”

a fost realizat din deșeuri (carton și tuburi de ziar), pentru copii vârsta preșcolară.
Puteți arunca o privire la cursul de master despre realizarea unui model
Ţintă: consolidarea ideilor despre animalele domestice.
Sarcini:
Educational:
Întăriți cunoștințele copiilor despre animalele de companie. Notă trasaturi caracteristice animalelor.
Întăriți capacitatea de a compara, de a găsi asemănări și diferențe.
Pentru a dezvolta capacitatea de a distinge între animale și puii lor.
Dezvoltați abilitățile de compilare poveste scurta despre animale.
Dezvoltare:
Pentru a dezvolta memoria, gândirea și imaginația copiilor.
Pentru a dezvolta interesul copiilor pentru natura vie și receptivitatea emoțională.
Educational:
Pentru a insufla copiilor dragostea pentru pământul lor natal.
Să insufle copiilor o atitudine bună față de animale, să creeze dorința de a-i ajuta.

Modelul „Miller’s Yard”

Scop: Amenajarea este destinată activităților educaționale și de joacă directe pentru copiii de vârstă preșcolară senior și pentru decorarea interioară.
Ţintă– să promoveze apariția și dezvoltarea interesului emoțional și cognitiv pentru moștenirea istorică și culturală a Rusiei.
Sarcini:
1. Să consolideze cunoștințele despre caracteristicile muncii țărănești și profesia de morar.
2. Extindeți înțelegerea vieții unei familii de țărani din Rus'.

Joc didactic: „Hrănește chifla”

Ţintă: dezvoltarea abilităților motorii fine și a sensibilității tactile.
Echipament: nu borcane inalte de plastic cu capac, fasole.
Realizarea unui manual: înfățișați un kolobok (sau alt personaj) din hârtie autoadezivă pe capac. Faceți o gaură în gură cu un cuțit de papetărie (este convenabil să tăiați o gaură dacă răsuciți cuțitul într-un cerc)

"Pescar"

Există multe variante ale acestui joc. Poate fi complicat în funcție de vârsta copiilor. Ofer opțiunile mele cu copiii din grupurile mici și mijlocii.
Un copil prinde un pește cu o undiță.
1. „Ce dimensiune și culoare are”
Scop: instruirea copiilor în determinarea mărimii unui pește; consolidarea cunoștințelor despre culoare.
2. „Unde crește”
Scop: învățați să clasificați obiectele în funcție de subiectele „Legume”, „Fructe”.
3. „Cine locuiește unde”
Scop: să învețe să clasifice obiectele în funcție de subiectele „Animale domestice și sălbatice”
4. „Unde este mama cui”(au nevoie de carduri suplimentare cu poze cu animale)
Scop: să învețe cum să selectezi animalele domestice și sălbatice și să le denumești corect.
5. „A patra roată”
Scop: învățați să clasificați obiectele după subiect.

„Goafele și benzile de cauciuc”

Pentru acest joc ai nevoie de placaj din lemn, cuie de papetărie și benzi elastice.
Scop: pentru dezvoltarea abilităților motorii fine, a percepției vizuale, cromatice și spațiale, a imaginației;; consolidarea cunoștințelor diferitelor tipuri de forme și linii geometrice.

Jocul „Pitici amuzanți”.

Ţintă:învață numele zilelor săptămânii și ordinea lor, consolidează conceptele de ieri, de azi, de mâine.
Prima varianta.
— Care gnom a dispărut.
Copiii închid ochii, profesorul scoate un gnom. Copiii deschid ochii și ghicesc care gnom a fugit.
A doua varianta.
Copiii închid ochii, profesorul schimbă ordinea gnomilor. Copiii deschid ochii și plasează-i în ordinea corectă.
A treia opțiune.
Predăm împreună cu copiii ieri și mâine, dacă azi este luni, ieri și mâine, dacă azi este marți etc. Scop: dezvoltarea percepției tactile la copii; îmbogățiți vocabularul activ al copiilor cu cuvinte noi, dezvoltați memoria, atenția, imaginația, gândirea imaginativă; abilități motorii fine.

„Șepci tactile”

pentru jocul pe care l-am luat:
- capace de apă îmbuteliată;
- material texturizat diferit, blana, smirghel, piele, margele;
- lipici.
Progres:
- decupați cercuri de aceeași dimensiune ca capacele din diverse materiale și lipiți-le.
Cum ne jucam:
- Pune toate capacele într-o pungă opaca și roagă copilul să scoată o șapcă cu o textură netedă etc.
- „Găsiți o pereche”
- „Găsiți limite diferite”(de exemplu blană și piele)
- „Ghici cum arată (cui)”
-"Ghiceste cine sunt"(blană roșie - vulpe, șmirghel - arici, piele netedă - broască)

Joc educațional „Pătrate cu un secret”

Scop: îmbogățirea vocabularului activ al copiilor cu cuvinte noi, dezvoltarea memoriei, a atenției și a abilităților motorii fine.
Atingerea sau percepția tactilă joacă rol importantîn dezvoltare. Și este asociat cu dezvoltarea imaginației, a gândirii imaginative și a abilităților creative de vorbire la copii. Iar antrenarea abilităților motorii fine ale degetelor stimulează dezvoltarea în timp util a abilităților de vorbire.
Fiecare „pătrat” este cusut din material opac. Acesta este un bloc plat de 6x6 cu un cadru de carton în interior și un obiect mic în centru. Ar trebui să existe o pereche de „pătrate” cu obiecte identice în interior. Acest joc este multifuncțional.
Prima varianta „Găsiți o potrivire”. Copilul simte „pătratul” și găsește o potrivire pentru el.
A doua varianta. Este necesar să împărțiți „pătratele” în două grămezi, astfel încât fiecare să nu conțină aceleași. Puneți prima grămadă pe masă și distribuiți „pătratele” de la al doilea jucătorilor în mod egal. Jucătorii își plasează „pătrațele” în fața lor. Adultul devine lider, dar poate lua parte și la joc. Prezentatorul ia „pătratul”, îl simte și îi descrie conținutul în cuvinte. De exemplu, el spune că acolo este o piatră mare netedă. Jucătorul care are pătratul pereche îl ia pentru el. Prima persoană care primește o pereche pentru fiecare dintre „pătratele” lor câștigă.

Joc educativ „Boomoane”

Scop: să înveți să diferențiezi zgomotele care nu sunt vorbite, să găsești „bomboane” cu sunet identic, să dezvolți gândirea logică, atenția și memoria.
Auzul nu este un instrument mai puțin important pentru înțelegerea lumii din jurul nostru decât vederea și atingerea. Abilitatea de a auzi și de a distinge sunete necesită, de asemenea, un antrenament constant. Cum mai bun copil aude, cu atât mai repede va învăța să înțeleagă sensul a ceea ce i se spune și comunicarea verbală va deveni mai rapidă pentru el. mod eficient dobândirea de noi cunoștințe.
Fiecare „bomboană” este făcută dintr-o surpriză mai bună. „Bomboanele” sunt umplute cu diverse umpluturi care produc un anumit sunet atunci când sunt scuturate și sunt căptușite cu material strălucitor. O pereche este formată din „bomboane” care scot același sunet atunci când sunt agitate, cu aceeași umplutură. Acestea pot fi margele, cereale, agrafe etc.
Prima opțiune este „Găsiți același lucru”. Două persoane se joacă. „Boomoane” sunt așezate pe masă, jucătorul ia orice „bomboană” și o zdrăngănește, apoi ia alta și o scutură. Nu puteți lua mai mult de două „bomboane”. Dacă sunetul este diferit, atunci jucătorul pune pe fiecare loc vechi, iar rândul trece următorului jucător. Dacă sunetul este același, atunci jucătorul ia ambele bomboane pentru el și are dreptul de a face imediat o altă mișcare. Jocul continuă până când nu mai sunt bomboane pe masă.
Și acesta este un joc similar cu „fetele de cafea”, manualul este făcut din ouă de ciocolată și acoperit cu folie termică

Joc pentru dezvoltarea abilităților motorii fine „Cutie surpriză”

Un joc didactic este un exemplu excelent al modului în care, în mâinile experimentate ale unui adult, procesul de joc se transformă într-unul educațional. În cadrul acestei activități incitante, copiii de 4-6 ani își extind cunoștințele și se dezvoltă intelectual și personal. Activitățile ludice sunt o necesitate în rutina zilnică a oricăruia preşcolar. Dacă un preșcolar este în regim de acasă, este important ca părinții săi să cunoască care sunt caracteristicile jocurilor didactice și cum să organizeze jocul educațional acasă.

Importanța jocurilor didactice în dezvoltarea unui preșcolar

Un joc didactic (educativ) este un tip de activitate deosebit de important pentru un copil, în timpul căruia acesta dobândește noi cunoștințe și îmbunătățește cunoștințele dobândite anterior. De fapt, acest joc este cel mai mult metoda eficienta predarea unui preșcolar. Apare rareori spontan. Cel mai adesea este inițiat de un adult. Pentru a organiza un joc educațional, el trebuie să se pregătească în avans.

Pentru prima dată, un joc educațional cu drepturi depline este posibil cu copiii preșcolari deoarece:

Copiii din această grupă de vârstă au deja o durată de atenție destul de stabilă. Jocul poate dura aproximativ 20 de minute și chiar mai mult dacă copilul este extrem de interesat.
La vârsta de 4-6 ani, percepția senzorială și gândirea imaginativă a copilului se îmbunătățesc, el este complet pregătit pentru învățare.
Vocabularul preșcolarilor este deja destul de mare, se exprimă practic fără probleme.
La preșcolari, este deja posibil să se ia în considerare abilitățile lor pentru anumite tipuri de activități. Unul sau altul tip de joc educațional poate avea ca scop dezvoltarea acestor abilități.
Copiii de patru și șase ani pot deja să urmeze regulile jocului și să efectueze acțiuni în mod constant. Prezența obligatorie a regulilor și a unui plan clar este una dintre caracteristicile jocului educațional.

Folosind unul sau altul tip de joc didactic, adulții dezvoltă la un preșcolar:

perceptie senzoriala;
abilitati motorii;
vorbire;
gândire logică și figurativă;
memorie;
imaginație;
percepția spațială și temporală;
perseverenţă;
curiozitate.

Scopul unui joc didactic poate fi extinderea gamei de cunoștințe despre natura, proprietățile și scopul obiectelor, anumite fenomene ale lumii înconjurătoare, reguli de comportament etc.

Acest tip de activitate de joc are patru componente obligatorii: scop, reguli, anumite actiuni participanți și rezultate. Prin urmare, ele nu sunt doar organizate de un adult, ci au loc și în prezența lui.

Caracteristici ale alegerii jocurilor didactice

Adesea, activitățile de jocuri educaționale nu necesită echipament special sau jucării specifice. Prin organizarea acestuia, un adult poate folosi tot ce are la indemana.

O atenție deosebită trebuie acordată jocurilor de masă și tipărite. De obicei sunt tematice. Atunci când alegeți un set achiziționat sau un ajutor de carte, intenționând să îl faceți singur, ar trebui să acordați atenție Atentie speciala subiecte relevante pentru copiii preșcolari. Acestea ar putea fi:

vreme;
natură;
floră și faună;
dreapta stanga;
regimul zilnic;
etichetă;
Verifica;
alfabet;
alte.

Tipuri de jocuri didactice cu exemple

Întrucât un joc educațional este un fenomen pedagogic destul de complex, există un număr mare de criterii după care este clasificat.

De exemplu, după numărul de participanți ar putea fi:

individual;
colectiv.

Și în scopul evenimentului:

care vizează dezvoltarea vorbirii;
creativ;
educational;
matematic;
logic;
alte.

Următoarea clasificare este în general acceptată în pedagogie:

1. Jocuri cu subiecte didactice

Acest tip de joc este conceput pentru a îmbunătăți abilitățile motorii, percepția tactilă, vizuală și auditivă a unui copil de 4-6 ani. Prin manipularea jucăriilor și a altor obiecte, un preșcolar își dezvoltă abilități creative și imaginație. În timpul jocului, el comunică cu alți participanți, adulți și copii.

"Materiale pentru invatat"

Scopul jocului:învață copilul să determine vizual și prin atingere din ce material este făcut un obiect, grupează obiectele din trasatura comuna, dezvolta vorbirea, atenția și observația unui preșcolar.
Echipament de joc: obiecte mici și jucării realizate din diverse materiale(plastic, cauciuc, lemn, sticlă, metal).
Progresul jocului:
În fața copilului se pune un coș, în care sunt așezate obiecte și jucării. Bebelusul este rugat sa scoata obiectele unul cate unul, sa le inspecteze si sa le simta. Pe baza sentimentelor sale, copilul trebuie să spună din ce material este făcut obiectul. Îl poți cere să-ți spună de ce a decis astfel. În continuare, bebelușul scoate, descrie și pune deoparte obiecte astfel încât în fiecare dintre grămezi să fie din același material.
Dacă mai mulți copii joacă, puteți organiza ceva de genul unei curse de ștafetă: puneți coșuri cu același număr de articole în fața participanților. La comandă, copiii vor trebui să le sorteze după material. Primul care o face corect câștigă.

"Este invers"

Scopul jocului: dezvoltarea abilităților motorii grosiere ale unui preșcolar, extinderea vocabularului său și îmbunătățirea vorbirii.
Echipament de joc: minge.
Progresul jocului:
Acest joc este cel mai bine jucat de trei persoane sau un grup mic (până la 5 persoane).
Un lider este ales dintre participanți. El stă în fața celorlalți jucători și le aruncă mingea pe rând. În același timp, denumește cuvântul - un adjectiv, iar cel care prinde mingea trebuie să spună antonimul acestui cuvânt.
De exemplu:
rece fierbinte;
ridicat Scăzut;
mare mic;
fel de supărat;
lumina puternica.
Dacă unul dintre participanți face o greșeală, el este eliminat din joc. Ultimul participant care a reușit să nu renunțe la joc devine gazda.

2. Jocuri didactice tipărite pe carton

Se are în vedere utilizarea ajutoarelor vizuale în joc: colecții de puzzle-uri educaționale, cărți, postere, modele, jucării etc. Adesea, astfel de manuale sunt realizate manual.

"Fructe si legume"

Scopul jocului: consolidați cunoștințele copilului despre fructe și legume, învățați-l să grupeze obiecte după un anumit criteriu.
Echipament de joc: coș, farfurii, fructe și legume tăiate din hârtie.
Progresul jocului:
Cardurile cu imagini cu fructe și legume pot fi cumpărate din magazin, găsite pe internet, tipărite sau desenate singur.
Recolta de hârtie se pune într-un coș. Pe masă se pun două farfurii în fața copilului. Copilul trebuie să scoată pe rând cartonașe din coș, să numească un fruct sau o legumă, apoi să pună cartonașul pe o farfurie. În acest caz, fructele ar trebui să fie într-unul, legumele în celălalt.

„Imbraca-te pentru vreme!”

Scopul jocului: amintirea numelor articolelor de îmbrăcăminte, dezvoltarea vorbirii și gândirea logică, învățarea grupării obiectelor după o anumită caracteristică.
Echipament de joc: cartonașe (mai mari cu imagini cu anotimpuri, mai mici cu imagini cu articole vestimentare).
Progresul jocului:
Dacă un adult se joacă cu un copil acasă, îi dă un cartonaș mare cu iarnă, primăvară, vară sau peisaj de toamnă. Mici cartonașe cu imagini cu articole de îmbrăcăminte sunt bine așezate lângă copil. Copilul este rugat să aleagă pe acelea care corespund vremii din perioada anului pe care o întâlnește. De exemplu: iarna - salopeta calduroasa, palarie, esarfa, manusi, cizme.
În cea de-a doua versiune a jocului, puteți plasa în fața copilului o carte cu anotimpul și mai multe cărți cu articole de îmbrăcăminte, dintre care una este incorectă. De exemplu: Vară: rochie, sandale, pantaloni scurți, șosete, pălărie cu bubo. Copilul trebuie să găsească și să îl elimine pe cel suplimentar.

3. Jocuri de învățare a cuvintelor

Acestea au ca scop dezvoltarea atenției, a memoriei și a reamintirii. Jucând aceste jocuri, copilul își îmbunătățește vorbirea și învață să se exprime coerent.

„Vino cu o ghicitoare”

Scopul jocului: dezvoltarea abilităților de vorbire și comunicare ale unui copil preșcolar.
Echipament de joc: carduri cu imagini cu obiecte.
Progresul jocului:
Jocul se dovedește a fi foarte interesant. La ea pot participa 3-10 persoane. Poți veni cu ghicitori acasă, împreună cu un singur copil.
Copiii stau pe un covor, canapea sau scaune. Primul dintre ei se apropie de adult și primește un card. Copilul nu ar trebui să o arate nimănui. El stă în fața celorlalți jucători și descrie obiectul descris pe cartonaș. Cu toate acestea, nu ar trebui să-i numească.
De exemplu:

papusa - o jucarie, frumoasa, cu fundita, in rochie, pentru fete etc.;
minge - rotundă, cauciuc, jucată pe stradă etc.;
lup - prădător, furios, gri, trăiește în pădure sau grădină zoologică.

Copiii trebuie să ghicească și să numească obiectul descris.

"Asociațiile"

Scopul jocului: activarea vocabularului.
Echipament de joc: Minge, chiline, steag, jucărie moale din care să alegi.
Progresul jocului:
Dacă sunt doi participanți (un adult și un copil), aceștia stau unul față de celălalt. Dacă sunt mai mulți, stau în cerc. Primul participant ține în mâini jucarie moale(minge, steag, ac etc.). Îl întinde vecinului său și spune cuvântul. Vecinul trebuie să numească un altul care este într-un fel legat de precedentul. Și așa mai departe.
De exemplu:
toamna – ploaie – noros – frig – umed;
joc - distracție - păpuși - mașini - prieteni;
grădiniță – profesoară – bona – timp de liniște – plimbare.

NIKITA

Astăzi este sărbătoare - vesel, vesel:
Anul școlar dificil și lung s-a încheiat.
Copiii nu au venit la școală la ore -
Auzi clopoțelul sărbătorilor.

IULIA B

Astăzi este o zi neobișnuită
Soarele a răsărit, spălat de rouă,
Până la ultima lecție de rămas bun,
Ora de absolvire pleacă!

IULIA N

Ziua Mai joacă pe linie,
Briza șoptește ușor în frunze,
Îndepărtându-ți animalele de companie în drum,
Școala le va da ultimul apel!

ZAHAR

Va fi o mare de oaspeți de care să vă faceți griji,
Vor fi multe poezii și flori -
Oceane de aplauze zgomotoase
Va spunem bun venit...
Împreună. Absolvenți!!!

Absolvenții merg la muzică, clasa a XI-a

NIKITA: Fiecare dintre voi pentru 11 anii de scoala transformat dintr-o scânteie mică într-o stea strălucitoare.
IULIA B: Și nu există o singură stea printre voi care să fie la fel, pentru că sunteți foarte individual și unic.
IULIA N: Sărbătoarea noastră de astăzi, deși nu pe deplin, vă va arăta în continuare priceperea și talentul.
ZAHAR Şcoală! Atenţie! Gama de ceremonii„Ultimul apel 2017” este declarat deschis.

SUNETE DE IMN

NIKITA: Cuvântul pentru citirea ordinului de admitere la certificarea finală se acordă directorului adjunct pentru lucrări educaționale, F.G. Cheltygmasheva.

IULIA B

Dragi absolventi!
Ce drăguț ești azi...
Cu un zambet, buna dispozitie!
Și în această zi importantă și solemnă,
Lasă cuvintele de salut să sune în onoarea ta!

IULIA N

Se acordă cuvântul directorului școlii, O.A.Tokmova.

ZAHAR

Toate emoțiile, grijile tale sunt de înțeles,
Ați devenit adulți, felicitări!
Lasă viața, constând din impresii,
Îți va oferi viitorul și prezentul!

NIKITA

Se acordă cuvântul...

IULIA B

Îmi amintesc când tu pentru prima dată
Aceștia erau zidurile școlii,
Primii voștri profesori
Ai fost însoțit cu un zâmbet în clasa întâi

IULIA N

Au fost ca a doua voastră mamă
Au adus binele, feriti de rau.
Astăzi te vor da drumul,
Cei care s-au întâlnit cândva aici

ZAHAR

Se acordă cuvântul primului profesor, Leonova E.A. și elevii clasei 3A

NIKITA

Cuvântul i se acordă profesoarei din clasa a XI-a, Z.V. Zakharova.

CLASA A 11A

VITA

Despre ce ne cântă păsările astăzi?
Despre ce a șoptit briza dimineața?

Ce eveniment se va întâmpla la școală?
Care este vacanța noastră?
Împreună: Ultimul apel!

DARINA

Ce se întâmplă la școală primăvara?
Ceva se schimbă brusc.
Doar că această copilărie ne părăsește pentru totdeauna
Și nu se mai întoarce.

ROMA

Ultimul apel - rămas bun de la copilărie.
Ultimul clopoțel sună o singură dată.
Vom părăsi școala cu o moștenire uriașă,
Ce strălucește cu cunoașterea de la ochi deștepți.

ZHENYA

Ultimul apel, ce trist este.
Ultima chemare este coroana fericirii.
Am venit odată la școală nu întâmplător.
Și să știi că viața nu s-a terminat încă.

LYUBA

Ultimul apel este doar începutul
Pentru cei care au încredere că își cunosc drumul.
Și să ne fi dispărut deja copilăria,
Putem privi în viitorul nostru.

EGOR

Dragi profesori! Lasă-mă să spun „mulțumesc”
Lasă-mă să te privesc în ochi,
Există greutate și blocaj în sufletele noastre -
Plecăm într-o nouă călătorie!

SEREZHA

Ne luăm la revedere de la tine și de la școală,
Ne luăm la revedere de la clasa noastră dragă,
O nouă cale așteaptă în viață,
Știm că nu va fi ușor!

DASHA

Vă mulțumim pentru ceea ce ne-ați oferit
Oportunitatea de a iubi și de a visa,
Ne-au dat tot ce știau,
O să ne fie dor de voi toți!

ANYA

Nu vom uita școala noastră natală,
Tuturor ne va fi dor de tine,
Și intrarea într-o viață care nu este simplă
Promitem să studiem totul!

VITA

Vă mulțumesc, profesori, pentru cunoștințele dvs.
Ce ne-au dat
Pentru generozitate dezinteresată,
Pentru inimile bune,
Pentru tot, pentru tot ce ne-a cucerit sufletele!

ROMA

Vă mulțumim că ne iubiți,
Chiar dacă uneori erau stricti cu noi,
Pentru că ne-ai învățat să gândim,
Pentru tot, pentru tot ce au făcut pentru noi.
Sincere „mulțumesc” tuturor
Vă spunem noi, profesori.

DASHA

Dragii noștri, iubiții mame și tați! Așa că am terminat școala. Toată lumea spune că s-a maturizat mult. Dar pentru tine suntem încă mici, neputincioși, iar tu ești îngrijorat, îngrijorat de cum ne vom comporta în noua noastră viață. Fiți liniștiți, dragilor! Nu vă vom provoca nicio durere. Nici tu, nici profesorii noștri nu va trebui să roșiți pentru noi!

1. Prezentator: Bună ziua!

Toată lumea este prinsă în haosul primăverii
Mai. Douazeci si sase. A sosit timpul prețuit.
Clasa a noua
Va suna ultimul clopoțel al școlii.

2. Prezentator:

Astăzi este o zi neobișnuită: soarele a răsărit, spălat de rouă,
Clasa de absolvire se adună pentru ultimul clopoțel, la revedere.
Ziua Mai se joacă în afara ferestrei, briza șoptește blând în frunze,
Îndepărtându-și animalele de companie în drum, școala le va da ultimul apel.

1. Prezentator: Ieșirea absolvenților (numărul 2)

Atenţie! Moment solemn!

Spre aplauzele voastre nesfârșite, invităm în sală eroii ocaziei - absolvenți ai anului 2017.

Astăzi ne vedem la școala vieții

Cei care au trecut printr-un drum școlar dificil.

Să le dorim cu toții împreună -

Nu te pierde în viață, nu te pierde!

Am venit aici într-o zi frumoasă de septembrie

Copii timizi confuzi.

Astăzi nu ești așa,

Pe care mamele conduse de mână.

Încrezător, puternic, atletic,

Responsabil și activ în orice

Groovy, vesel, blând,

Sunt harnici în studiile și prieteniile lor.

Școala te va aminti mult timp,

Au fost „stele” și au fost „stele”

au fost dificultăți, au fost „glume” -

N-a renuntat niciodata, niciodata nu te-ai plans!

Să le urăm doar noroc -

Ține-o așa! Numai așa - nu altfel!

1. Prezentator:

Partea ceremonială dedicată Ultimul Clopot este declarată deschisă.
Motivul este atât mândru, cât și familiar

Este la radio de dimineață.

Așa se trezește țara

Pentru sunetele Imnului este un semn special.

Și nu ar trebui să uităm -

La sunetul Imnului

Trebuie să ne ridicăm.

Se aude imnul rusesc. (Numarul 3)

2. Prezentator:

Iată-l: incitant, alarmant
Și momentul mult așteptat al despărțirii.
Toată creta era scrisă și clopotele sunau,

Și au fost recitiți munți mari de cărți.

1. Prezentator:
Ultimele lecții au trecut deja,
Și fiecare profesor se grăbea să-ți dea sfaturi.
Astăzi un cuvânt de despărțire
Îi vom cere directorului adjunct să spună.

Cuvântul i se acordă directorului adjunct al școlii, Svetlana Vitalievna Maltseva

ORDIN PENTRU ABSOLVENTI 2009

2 Prezentator: Dragi absolvenți, astăzi au venit să vă felicite cei care vă vor lua locul anul viitor — elevii de clasa a VIII-a.

(Ei vin pe scenă Două elev de clasa a opta într-un costum de master)

1.Maestrul

Suntem mesageri din epoca iluminării.
Vă salutăm, oh tinere talente!

Absolvenți în cor (ura de bun venit)

2. Maestrul
Suntem serios îngrijorați
Soarta științei în condițiile actuale
Intenționăm să depunem un jurământ de la tine!

1. Maestrul

1. Juri, ascultând de străini,
De acum înainte, cu cuvinte fără Dumnezeu
Nu ar trebui să ne spurcăm limba puternică?

2. Maestrul

2. Juri, despre tribul subgropat,
Aruncând fără a privi înapoi în marea vieții,
Nu uitați Alma Mater în viitor.
Și, cel mai important, sala ei de mese?

(absolvenții răspund la unison: „Jurăm!”)

1. Maestrul

3. Și dacă norocul vine în viață,
Juri, devenind de o mie de ori mai bogat,
Cea mai recentă cămașă Versace
Îl vei da acestei mănăstiri?

(absolvenții răspund la unison: „Jurăm!”)

2. Maestrul

4. Juri, despre geniul stiintei,
Obțineți un succes fără precedent la examene?

Nu-ți pierde toate cunoștințele și experiența,
primit între aceste ziduri?

(absolvenții răspund la unison: „Jurăm!”)

1. Maestrul

Să încheiem jurământul cu o dorință:

Succes și puțin noroc pentru tine,

Oh, vine un moment dificil pentru tine.

2. Maestrul

Vă dorim mult succes și multă răbdare!

Și lasă toți să treacă examenul cu bubuituri!

Maeștrii sunt scoși de pe scenă

SALUTURI VIDEO (e-mail)

1. Prezentator:

Avem o mulțime de oaspeți astăzi -

Absolvenți, colegi, prieteni,

Atinge pragul școlii,

Fii trist cu scoala ta.

Dar avem un invitat special -

Nu a mers în clasa întâi aici,

Dar nu suntem indiferenți față de el,

Și ne felicită personal.

…………………………………………………………………………….

Oaspeții au venit la petrecerea ta,

Să-ți urez succes.

Ei vor la revedere de la tine

Sfaturi utile da.

…………………………………………………………………………..

2. Prezentator

Este imposibil să uiți primul profesor care va rămâne veșnic pentru tine cel mai mult, cel mai mult:

chiar primul, cel mai afectuos și cel mai iubitor. O întâmpinăm cu aplauze puternice pe prima profesoară a absolvenților noștri, Raspopova Irina Vitalievna.

(discurs al primului profesor)

2. Prezentator

Dar cine este mentorul tău principal?

Cine a condus barca ta la școală?

A regretat, a certat, a vorbit, a întrebat,

Am adus brusc o revistă la clasă,

A sfătuit, a făcut apel la părinții săi,

Iubiți și ajutați așa cum sunt

Cu majuscule PROFESOR!

El este marele tău lider.

Cuvântul pentru felicitări este dat profesorului de clasa a IX-a

Eltsova Irina Pavlovna

Deci, ați crescut, sunteți destul de adulți

Și viața este bogată în vise strălucitoare!

Dar tristețea și bucuria luptă în mine,

Când mă uit la voi băieți acum.

Mă bucur că te-ai maturizat atât de mult,

Că în loc de proști sunt copii,

În vacanța pe care o văd în această sală,

Oameni destul de independenti!

Mă bucur că sunteți atât de frumoși,

Că ești în floarea primăverii vieții!

Că nu există printre voi fără suflet și arogant,

Și visele tale sunt îndreptate în depărtare!...

Și mă bucur pentru visele și planurile tale

Și cred că vei ajunge departe!

Și sunt trist că a venit la noi

E timpul să pleci - nu este ușor!

Dar pentru un profesor o astfel de tristețe este veșnică:

Vă eliberăm în viață, ca niște nave pe mare...

Adu bunătatea și umanitatea lumii,

Ca să fim mândri de tine!

Prezentarea cadourilor de la clasă. cap

1. Prezentator:

Toată familia îi va înlătura pe absolvenți în drum.
În ziua „Ultimul apel”, chiar și copiii
Se grăbesc să felicite clasa superioară
Din toate sufletele lor mici.
(discurs al elevilor de clasa I)

1: Suntem băieți buni.
Luați-ne în serios.
Pentru voi - absolvenți, desigur,
Elevii de clasa întâi au întrebări.

2: Ai devenit mare de statură,
Bărbați, nu băieți,
Aici apar întrebări:
Cât de mult Rastishki ar trebui să mănânci?

3: A arăta frumos,
Ai încercat foarte mult.
am o intrebare naiva:
Te-ai îndrăgostit deja?

4: Fata fermecatoare
Voi fi acolo peste 10 ani.
Potenţial printre voi
Există pețitori din întâmplare?

5: Vreau să știu un lucru:
Dacă ai încărcat gratuit,
Tatii te bat cu o centura
Sau au pus-o într-un colț?

6: Tu ai scris testele
La 4 și 5.
Nu ne-ai fi spus
Care este cel mai bun mod de a o anula?

7: Băieți, băieți,
am nevoie de raspunsuri:
Cum se rezolvă matematica?
Cum să seduci fetele?

8: Am 200 de întrebări,
Și ai 100 de răspunsuri.
Undeva în viitor, sper
Ne vedem din nou.

9: Această zi de mai este strălucitoare
Vrem să vă dorim
Pentru orice întrebare din viață
Doar raspunde corect!

2. Prezentator:

Cine iubea și mângâia copiii?

Cine nu a dormit suficient noaptea?

Cine era îngrijorat pentru ei?

Și, uneori, era în construcție?

Cu răbdare zi după zi

Au fost crescuti cu o centura,

A ajutat profesorul

Cine este aceasta?…..

Absolvenți în cor: Părinți!

1. Prezentator:

Și acum arată încântați

Pentru băieți maturi și adulți.

Și cuvântul tău părintesc pentru tine

ÎN moment solemn vor sa spuna!

În numele tuturor părinților, se acordă cuvântul………………………………………

(Discursul părinților).

MUZICĂ

2. BLOCAȚI „FELICITĂRI PROFESORI!”

2. Prezentator:

Și acum absolvenții noștri vor spune cuvinte de recunoștință și apreciere

Discurs a 2 absolvenți

Eugene. Aseară am avut un vis,

Parcă merg în clasa întâi!

În mâinile tale sunt bujori, albi ca zăpada!

Și în spatele lui este un rucsac nou și strălucitor!

Kate. Ai plecat din casă, uite - eu!

Și mi-a tras imediat coada!

Eugene. Hai să țipăm și să o sunăm pe mama ta.

Kate. Și a trebuit să intru singur în clasă!

Eugene. Ascultă, nu este deloc un vis, ci realitate!

Dar adevărul este ca un vis,

Momentele de școală au zburat ca un vârtej!

Și ai tăi au crescut, prieteni!

Kate. Ne aflăm în pragul unei noi vieți.

Absolvenți - astăzi suntem chemați!

Și în față sunt drumuri, soare, averse,

Ne așteaptă acțiuni și realizări.

Eugene. Lasă vremea rea să treacă,
Și lumea va deveni mai strălucitoare pentru noi.

Astăzi toată lumea acceptă dorința de „fericire”

Suntem deja destul de mulți prieteni.

Toți absolvenții urcă pe scenă

melodie „Pentru cei care sunt pe mare” (nr. 4)

Îți amintești cum a început totul;
Totul s-a întâmplat pentru prima dată și din nou:
Clopoței pentru lecții, primer și caiete,
Și prima dragoste din viața mea.

Am rezolvat probleme împreună
Am citit și am studiat poezia.
Au fost făcute teste și la fiecare cincime
De regulă, era la tablă!

Mulțumesc tuturor celor care sunt la școală
Lucrează, învață, conduce pe căile cunoașterii.

Ne vom aminti de tine atât în bucurie, cât și în tristețe;
Vă dorim mult noroc, sănătate și fericire,

Studenți demni.

1. Prezentator: Dragi absolvenți, astăzi aveți ocazia să spuneți toate cuvintele de recunoștință, apreciere, dragoste celor care au fost forța călăuzitoare și călăuzitoare a creșterii voastre.

Artem : Profesori! Dragii nostri!

Vă iubim, vă respectăm și vă onorăm pe toți.

Vrem să vă mulțumim din suflet

Și vom păstra lumina pe care ați aprins-o!

Ne-ai dat multă putere și cunoștințe -

Rezerve de căldură și bunătate,

Și de la absolvenții lor ca suvenir

Acceptă aceste flori delicate!

Primului profesor

Eugene

Artem

Cu dragoste profundă și cuvinte de recunoștință și apreciere, ne adresăm profesorului nostru de clasă

Dragă Irina Pavlovna!

Bun, cald, înțelept,

Curajos ca un muschetar.

Dar uneori și formidabil,

Strict, ca un procuror.

Bonă sau îmblânzitor?

Sau mamă a multor copii?

Profesor de clasă,

Cum ar trebui să te numim acum?

Nu este ușor să urci pe culmile cunoașterii,

Te poți împiedica, te poți destrăma,

Ne-am încăpățânat să mergem direct în sus,

Am avut alături de noi un ghid de încredere și cool!

Și am vrut să spun un cuvânt special

Profesorului care a căutat să înțeleagă

Fiecare pas este al nostru

Cine era conducătorul tuturor problemelor.

Acesta este al nostru profesor de clasă!

Profesor de limba și literatura rusă

Kate:

Sărbători fericite profesoarei de limba și literatura rusă Svetlana Sergeevna Burkova

Poate că Dumnezeu a vrut așa:
Numai cu tine mintea noastră înțeleasă
Mare, puternic, adevărat, liber,
Cel mai frumos Limba rusă!
Fără să-și piardă cuvintele, fără să-și piardă puterea,
Nu ne ascundem în colț
Și vă felicităm sincer în această zi,
Pe Rusăși limba!

Profesor de istorie și studii sociale

Kate:

Recunoștință uriașă, dragoste și apreciere față de Valentina Nikolaevna Burkova. În timpul studiilor, ea a fost pentru noi atât director de școală, cât și profesoară de origini și unele discipline regionale.

PREZENTARE CADOURI (Nr. 5)

Personal de service mic

Eugene:

Cuvinte de recunoștință și apreciere pentru lucrătorii „frontului invizibil” Nina Aleksandrovna Burkova și Lyudmila Pavlovna Bazhenova.

Curățenia va salva lumea!
Toată lumea știe asta
Mulțumim personalului școlii
Pentru munca ta curajoasă.
Vă mulțumim pentru asta
De ce ai făcut curățenie după noi?
Că totul este atât de curat și luminos,
Pentru că ai fost cu noi de mult timp.
Treaba foarte grea
mătura, aspira
Ridică tot ce este aruncat pe podea
Ștergeți praful de pe masă
Și asigură-te că aici și colo
Totul era la locul lui.

Kate:

Și cuvântul meu este...

Principalul lucru de căutat în sala de mese,

Toți cei care locuiesc aici la școală

Ei conduc doar cu nasul:

Cum pot mirosi chiflele?

Toată lumea aleargă spre sala de mese!

Tuturor celor care ne-au hrănit

și a spălat podelele după noi,

Vă mulțumim din suflet,

Le spunem „mulțumesc” tuturor

Absolvenți în cor: "Mulțumesc!

motivul piesei „Zâmbește”

din filmul „Noaptea de carnaval” (nr. 6)

1.Dacă Tu, încruntat, ieși din casă,

Dacă nu ești mulțumit de o zi însorită.

Lasă-l să-ți zâmbească în pragul școlii

Un tip inteligent pe care îl cunoști de multă vreme.

Și un zâmbet fără îndoială

Îți atinge brusc ochii,

ȘI bună dispoziție

Nu te voi lăsa din nou.

2. Dacă un student te surprinde cu ceva,

Dacă a reușit în trucurile lui,

Amintește-ți câți copii buni sunt,

Avem mai multe dintre ele - amintiți-le.

3. Ce frumos și bogat în suflet ești.

Dimineața, grăbiți-vă să vă vedeți copiii la curs.

Fie ca salariul tău să fie majorat cu sută la sută,

Pentru ca toată lumea să poată pleca în vacanță în Insulele Canare.

Cor

3. BLOCAȚI „MULȚUMESC, PĂRINȚI!”

1. Prezentator:

Bunici, bunici, tați și mame,Ai terminat programul școlar!Ai împărtășit lacrimi și râsete cu copiii,Ups, îndoieli, rușine și succes...Evaluări ale muncii în echipăÎl vei găsi în curând în certificate!

Artem:

Vă mulțumesc, părinți, pentru
Că nu am dormit suficient noaptea din cauza noastră,
Dar noi, frumoșilor, lângă primul clopoțel?
Te-am văzut la școală dimineața devreme!
Pentru că nu ne-ai certat dacă noi
Odată am avut probleme în clasă,
Sau o fereastră uriașă cu o minge
A fost spart din greșeală în camera profesorilor!
Vă mulțumesc pentru sprijin, bunătate,
Pentru tandrețea mâinilor și cuvintele bune,
Pentru adevărata bunătate a inimii,

Și faptul că sunt mereu gata să ne ajute!

Kate:

Ultimul apel este o sărbătoare importantă, puțin tristă,
Părinții noștri sunt cu toții adunați aici,
Astăzi le vom mulțumi pentru tot,
Ne-au crescut și ne-au dat viață,
Le promitem că vor continua să studieze,
Să mulțumesc cu succes, să reușești în toate,
Îi vom iubi mereu foarte mult,
Le vom dedica victoriile noastre!
Eugene:

Vă mulțumim, dragii noștri părinți.
Iartă-ne dacă te-am jignit în vreun fel,
Pentru nopți nedormite, lacrimi, emoție,
Pentru mândria și nerăbdarea tinerilor,
Pentru părul gri de la tâmplele tatălui meu
Și pentru ridurile propriei mele fețe.
Să ne plecăm până la pământ la talia ta,
Vă mulțumesc, dragilor, vă mulțumesc!

2. Prezentator

Anii de școală trec repede,
Lăsând o urmă în memorie.
Este uimitor cum au mers
Vă va aminti de un fragment din film

VIDEO

4.BLOCAȚI „Adio, școală!”

Eugene

Am studiat nouă ani,

Au frecat cărți și pantaloni,

Obișnuirea cu scolioză

Au devenit de nouă ori mai deștepți.

Kate

Nouă ani la școala ta preferată...

Am mâncat trei kilograme de sare.

Țara asta școală

Ea ne-a dat totul în întregime:

Artem

Așteptările formidabilii „doi”,

În urma ei sunt spălatorii capului,

Peste sarcinile suferinței,

Așteptări inutile

Eugene

Gânduri necesare pentru eseu,

Cu explicații de la tata și mama,

Din revelațiile noastre de clasă

Și din lecțiile evaporării.

Kate

Vă rugăm să ne iertați!

Nu degeaba ne crești!

Profesori! tati! mame!

Suntem cu toții în fața ta.

Suntem munca ta

În a noastră instituție școlară!

toți absolvenții se închină împreună în fața profesorilor și părinților

1. Prezentator:

Ultimul sonerie la școală
El stârnește atât de mult inimile
Și pragul vieții de adult,
Îți va spune multe mâine.

Voi ați crescut
Ei bine, este timpul să facem o călătorie bună,
Toate orizonturile sunt deschise
Și trebuie să străluciți puternic.

Fie ca totul să reușească pentru tine,
Și lucruri mari așteaptă
Mult succes cu toate realizările tale,
Sănătate, pace, bunătate.
Dreptul de a depune ultimul apel este acordat unui absolvent care participă la evenimente sportive scoala, districtul, scoala si olimpiade municipale ah, jocul „Zarnitsa”, concerte, festivaluri și alte evenimente pentru Evgeniy Bazhenov.

Dreptul de a efectua ultimul apel este acordat unui absolvent care participă activ la competițiile regionale (proiectul de calculator pentru copii, lecturi Sumarokov, Safe Wheel, matematică reală, jocul „Zarnitsa” și alte școli și nivel municipal) Raspopov Artemie.

Dreptul de a depune ultimul apel este acordat unui absolvent de școală, unui elev excelent, unui participant la competiții școlare, raionale și regionale, unui participant activ la olimpiadele municipale, unui elev care deține un număr mare de premii și, în consecință, certificate în domenii diverse activități educaționale(Primii pași în știință, lecturi Sumarokov, Proiectul de calculator pentru copii, Liderul secolului 21, Roata sigură, Fulger, schi fond și multe altele) și Matvey Korobitsyn, elev de clasa I.

Sună ultimul clopoțel

Prezentatorul 1 : Ne terminăm vacanțaȘi dorim tuturor celor prezențiPrezentatorul 2 : Fie ca totul să se rezolve în viața ta - aceasta este O dată!Prezentatorul 1 : Pentru a fi mereu sănătos – asta este DOUA!

Prezentatorul 2 : Ca sufletul să fie frumos dinăuntru – adică TREI!Prezentatorul 1 : Pentru ca toată lumea să trăiască în dragoste și pace - se pare că sunt PATRU!

Prezentatorul 2 : Să nu-ți pierzi niciodată inima - asta înseamnă CINCI!

Prezentatorul 1 : Deci nu-ți poți număra prietenii – asta înseamnă șase!

Prezentatorul 2 : Mai multe cântece bune pentru toată lumea - asta este SEVEN!

Prezentatorul 1 : Așa că toamna să fie rodnică - aceasta va fi deja OPT!

Prezentatorul 2: Că totul va fi bine, trebuie să crezi în asta, desigur - asta este NOUĂ!Prezentatorul 1 : Mai mult BUNĂTATE, RĂBDAREA, EFORTURI.... Vă doresc numai bine!

În școala noastră iubită există o lege după cum urmează:
Toată familia îi va înlătura pe absolvenți în drum.

Tur de onoare (nr. 7)

Prezentatorul 2: Linia ceremonială „Ultimul Clopoțel” este declarată închisă!!!

Ar putea fi util să citiți: