Toleranța și toleranța în prezentarea parentală. Toleranţă. Prezentare la ședința părinților. înțelegere și acceptare

1. Promovați convingerile parentale și nevoia de a construi
relaţia cu copiii bazată pe principiile toleranţei.
2. Promovați conștiința părinților școlarilor că comportamentul intolerant este adesea cauza situațiilor conflictuale.

„Acum că am învățat să zburăm prin aer ca păsările,

Pentru a înota sub apă ca peștii, ne lipsește un singur lucru: să învățăm să trăim pe pământ ca oamenii.”

Bernard Show.

Ce înseamnă să cultivi toleranța în familie?

Încurajarea toleranței în familie înseamnă insuflarea respectului, acceptării și înțelegerii corecte a diversității bogate a culturilor lumii noastre, a formelor noastre de auto-exprimare și a modurilor de manifestare a individualității umane.

Conceptul de metodă

Fiecare dintre participanți poartă o pălărie de o anumită culoare și vorbește despre problemă, pe baza particularităților tipului de gândire inerent rolului pe care îl reprezintă.

Modele :

Pălărie albă - informații.

Pălăria roșie este intuiția.

Pălăria neagră este pesimistă.

Pălăria galbenă este un optimist.

Pălăria verde este un practicant.

Pălăria albastră este organizatorul.

Într-o pălărie roșie

o persoană se predă puterii emoțiilor, intuiției, sentimentelor.

Cum mă simt în legătură cu asta?

Black Hat Black Hat va încerca să ne avertizeze, găsi riscuri posibile si pericol. Dacă un copil este criticat în mod constant, el...

Dacă un copil trăiește în dușmănie, el...

Dacă un copil este ridiculizat, el devine...

Dacă un copil crește cu reproș, el învață să trăiască cu sentimente...

Pălărie galbenă Bărbatul cu pălărie galbenă este plin de optimism, caută avantaje. Va concluziona ce este toleranța. O persoană ar trebui să se străduiască să se transforme în partea mai buna, trăiește în pace cu tine însuți. Cu alte cuvinte, toleranta este

Vom reusi

deoarece…

Pălărie verde

simbolizează creativitatea și înflorirea ideilor noi. Grupul pălărie verde va încerca să scape de stereotipuri și gândire standard și să vină cu reguli. Pentru a nu se certa, necesar…

Știu cum vom reuși...

Pălărie albastră

asociate cu organizarea și managementul.

Purtam o pălărie albastră și purtam dirijorul orchestrei.

Rezultatul întâlnirii:

Toleranța trebuie cultivată.

Prin urmare - o serie reguli de educatie :

1. Învață să-ți asculți și să auzi copilul.
2. Încearcă să te asiguri că doar tu îi filmezi emoțional Voltaj.
3. Nu interziceți copiilor să exprime emoții negative.
4. Fii capabil să-l accepti și să-l iubești așa cum este.
5. Ascultarea, ascultarea și diligența vor fi acolo unde sunt prezentate în mod rezonabil.

Decizia ședinței:

1. Discutați în cercul familiei, împreună cu copiii, problema comportamentului tolerant. 2. Preveniți abatere disciplinaraîn raport cu colegii de clasă, explicați copiilor inadmisibilitatea unui astfel de comportament. 3. Continuați cooperarea cu școala, participați activ la viața clasei.

Surse de materiale

http://thinkingschool.ru/treningi-dlya-pedagogov/6-shlyap-myishleniya/
http://palagin.me/2010/06/6-shlyap-myshleniya-edvard-de-bono/
http://www.debono.ru/article/sixhats.htm
http://dergalev.livejournal.com/13448.html
http://www.rabotaplus.com.ua/trainings/12059.html
http://www.koob.ru/superlearning/

Descrierea prezentării pentru diapozitive individuale:

1 tobogan

Descriere diapozitiv:

Problema toleranței și modalitățile de rezolvare a acesteia în echipa școlii Întocmită de: Brown L.N., inspector independent pentru protecția drepturilor copiilor, MCOU „Școala secundară Proslaukhinskaya”, șef al RMO educatori sociali

2 tobogan

Descriere diapozitiv:

Astăzi, rea voință, resentimentele și agresivitatea devin din ce în ce mai răspândite în mediul copiilor. Există multe motive pentru aceasta. Intoleranța reciprocă și egoismul cultural prin mass-media, mediul social al copiilor, familia pătrund tot mai mult în școală. Prin urmare, se activează procesul de căutare a mecanismelor eficiente de creștere a copiilor în spiritul toleranței. „Deci să învățăm toleranța în școli și alte comunități, acasă și la locul de muncă și, cel mai important, să înțelegem esența ei cu mintea și inima”, îndeamnă directorul general UNESCO, Federico Mayor.

3 slide

Descriere diapozitiv:

Dacă vorbesc despre lumea modernă, atunci putem spune că este teribil, crud, deconectat. Este înfricoșător să trăiești în lumea noastră: e înfricoșător să-ți pierzi cunoștința pe stradă, e înfricoșător să mergi acasă seara, e înfricoșător să deschizi ușa unui străin, e înfricoșător să zbori cu avionul. Dar și mai rău este gândul că copiii noștri și nepoții noștri vor experimenta un sentiment de neîncredere și intoleranță față de ceilalți de-a lungul vieții. Prin urmare, în ultimii ani, din ce în ce mai des se vorbește despre o lume tolerantă, adică. o lume fără violență și cruzime, o lume în care cea mai importantă valoare este personalitatea umană unică și inviolabilă. Dar doar împrăștierea cuvintelor frumoase, desigur, nu este suficient. Trebuie crescută toleranța!

4 slide

Descriere diapozitiv:

Federico Major, director general UNESCO a spus: „Trăirea într-un mediu de diversitate este una dintre sursele problemelor grave ale societăților în care cresc copiii noștri. Într-o lume în care întrepătrunderea diferitelor culturi ia o scară din ce în ce mai mare, predarea valorilor și abilităților „vieții sociale” a devenit o sarcină principală a creșterii. De aceea, fac un apel către șefii de stat și de guvern din lume, miniștri și funcționari responsabili de educație la toate nivelurile, primarilor orașelor și orașelor, satelor și orașelor, tuturor cadrelor didactice, comunităților religioase, jurnaliștilor și părinților: educați și Învățați copiii și tinerii noștri să fie deschiși, tratați cu înțelegere alte popoare, istoria și cultura lor, învățați-i elementele de bază ale vieții umane, învățați-i cât de important este să renunțe la violență și să caute modalități pașnice de a rezolva disputele și conflictele.”

5 slide

Descriere diapozitiv:

Relevanța problemei afirmării idealurilor de toleranță în societatea noastră de astăzi este dincolo de orice îndoială. Dificultăți dezvoltare socialaîn mare parte din lipsa unei conștiințe juridice, democratice dezvoltate. Valorile toleranței sunt piatra de temelie a acestei conștiințe. Prin urmare, mișcarea ulterioară a societății pe calea democrației și libertății este imposibilă fără a crea un sistem care să promoveze valorile toleranței în generația tânără. Atitudinea de toleranță și încredere stă la baza alegerii generațiilor viitoare în favoarea păcii, nu a războiului. Conflictul în aceste condiții devine un punct de plecare pentru îmbunătățirea vieții viitoare și a creșterii personale, și nu baza pentru dușmănia față de această lume. Înrădăcinarea în școală a spiritului de toleranță, formarea unei atitudini față de acesta ca a valoare esentiala societatea reprezintă o contribuție semnificativă a educației școlare la dezvoltarea unei culturi a păcii pe Pământ.

6 slide

Descriere diapozitiv:

Realizarea acestor idei conduce la adoptarea Declarației Principiilor Toleranței la Conferința Generală a UNESCO din 1995. V Federația RusăÎn august 2001, a fost aprobat Programul țintă federal „Formarea atitudinilor conștiinței tolerante și prevenirea extremismului în societatea rusă”. La propunerea UNESCO, primul deceniu al noului secol a fost declarat „Deceniul păcii și al non-violenței în interesul copiilor planetei”, 2003 a fost declarat de UNESCO „Anul toleranței”.

7 slide

Descriere diapozitiv:

Ce este toleranța? Toleranța este un concept destul de nou, este: - atitudinea valorică a unei persoane față de oameni, exprimată în recunoașterea, acceptarea și înțelegerea reprezentanților altor culturi; - toleranta fata de opiniile, convingerile, comportamentul altora. Toleranța presupune respect pentru lumea interioară originară a copilului, credință în victoria unui bun început în relațiile interumane, respingerea metodelor de constrângere grosolană și a oricăror forme de autoritarism, vocabular pozitiv.

8 slide

Descriere diapozitiv:

Toleranță (din latinescul „tolerant”) - răbdare, toleranță, îngăduință. Dicţionar limbi straineîl interpretează ca răbdare cu opiniile și convingerile altora. Astăzi, toleranța este considerată în contextul unor concepte precum recunoașterea, acceptarea, înțelegerea. Recunoașterea este capacitatea de a vedea în altul doar altul, ca purtător al altor valori, al unei logică diferită a gândirii, al altor forme de comportament. Acceptarea este o atitudine pozitivă față de astfel de diferențe. Înțelegerea este capacitatea de a vedea pe altul din interior, capacitatea de a-și privi lumea din două puncte de vedere simultan: al lui și al lui.

9 slide

Descriere diapozitiv:

Toleranța unei persoane care intră într-o viață mare este un factor de socializare și determină în mare măsură succesul pe parcursul vieții unei persoane. De aceea, cea mai importantă sarcină este de a dezvolta în generația tânără capacitatea de a construi relații în procesul de interacțiune cu ceilalți pe baza cooperării și înțelegerii reciproce, pregătirea de a accepta alți oameni și opiniile lor, obiceiurile așa cum sunt.

10 diapozitive

Descriere diapozitiv:

Formarea și dezvoltarea unei atitudini tolerante în rândul tinerei generații față de reprezentanții diferitelor naționalități, religii, pături sociale, opinii politice diferite, interese creative este o condiție importantă pentru formarea efectivă a unui stat democratic și regula legii, sarcina urgenta sistem modern educație, întreaga societate rusă.

11 diapozitiv

Descriere diapozitiv:

De ce fel de educație au nevoie elevii? De ce au nevoie pentru a intra în lumea adulților și a trăi în ea fără a-i face rău altora, păstrându-se ca o persoană originală? Cum să cultivi toleranța față de oameni? Cum puteți ajuta elevii să se adapteze cu succes nu numai la viața de la școală, ci și în afara ei?

12 slide

Descriere diapozitiv:

„CUM SĂ CREȘTI O PERSOANĂ TOLERANTĂ?” Pentru a atinge acest obiectiv în perioada de studiu la școală, nu este suficient să ții o lecție sau o zi de toleranță. Este necesar să se lucreze sistematic această problemă, pe toată perioada de studiu.

13 diapozitiv

Descriere diapozitiv:

Toleranța este o nouă bază pentru comunicarea pedagogică între un profesor și un elev, a cărei esență se reduce la astfel de principii de educație care creează condiții optime pentru formarea unei culturi a demnității la elevi, autoexprimarea personală, exclude factorul de teama de un raspuns gresit. Problema toleranței poate fi pusă pe seama unei probleme educaționale. Problema culturii comunicării este una dintre cele mai acute din școală și din societate în ansamblu. Înțelegând perfect că copiii sunt toți diferiți și că este necesar să percepem o altă persoană așa cum este, dar copiii nu se comportă întotdeauna corect și adecvat. Este important să fim toleranți unul cu celălalt, ceea ce este foarte dificil. „Pedagogia cooperării” și „toleranța” sunt conceptele fără de care orice transformare în școala modernă este imposibilă.

14 slide

Descriere diapozitiv:

Pentru școli, problema promovării toleranței este relevantă în sine. Pe aceasta perioada din viataîncepe să prindă contur interacțiunea dintre 20-30 de copii, proveniți din microsocii diferite, cu experiențe de viață diferite și cu o activitate de comunicare neformată. Pentru creșterea fructuoasă a copiilor în clasă, este necesar să se reducă aceste contradicții în procesul de interacțiune la o bază comună. Atitudinea nonviolentă, respectuoasă, armonizarea relațiilor în clasă, educația toleranței contribuie la dezvoltarea cooperării. La școală, este important să înveți un copil, pe de o parte, să-l accepte pe celălalt ca fiind semnificativ și valoros și, pe de altă parte, să-și trateze critic propriile opinii.

15 slide

Descriere diapozitiv:

Abordări ale educației toleranței Principiul scopului Educația toleranței necesită o înțelegere clară a oportunității influențelor pedagogice, o definire clară a scopului de către profesor. Formarea acestei calități este posibilă doar dacă există motivație și conștientizarea copilului de ce anume are nevoie de această calitate (scop personal) și conștientizarea importanței pentru societate ( scop social). Unitatea obiectivelor profesorului și copilului este unul dintre factorii de succes ai educației pentru toleranță.

16 diapozitiv

Descriere diapozitiv:

Ținând cont de caracteristicile individuale și de gen și vârstă. Creșterea toleranței depinde în mare măsură de caracteristicile individuale ale elevului: fundamentele morale deja existente ale comportamentului, atitudinile etice, dezvoltarea sferelor intelectuale și emoțional-voliționale, nivelul de dezvoltare a procese mentale, trăsături de caracter, experienta personala relațiile, prezența și dezvoltarea abilităților naturale și spirituale etc. La formarea toleranței, trebuie să se țină cont, în primul rând, de diferențele de trăsături de personalitate și comportament social... În același timp, este necesar să ne amintim despre dinamica vârstei de dezvoltare a calităților morale și să ne bazăm pe ea atunci când promovăm toleranța.

17 diapozitiv

Descriere diapozitiv:

Principiul conformității culturale În procesul de educație a toleranței este necesar să se țină cont de mediul cultural și etnic al creșterii copilului. Acest principiu se reflectă în integrarea educației în cultura poporului, familiei și lumii. Creșterea toleranței este direct legată de formarea la copil a capacității de a-și construi viața în conformitate cu regulile, obiceiurile și tradițiile poporului său, cultura mondială în ansamblu, fără a-și pierde individualitatea.

18 slide

Descriere diapozitiv:

Principiile legăturii dintre educația pentru toleranță și viață Educația pentru toleranță depinde în mare măsură de cât de mult își dă seama copilul de importanța acestei categorii și de legătura ei cu viața, îi vede rezultatele sau consecințele intoleranței în lume. În același timp, este necesar să ne concentrăm nu numai asupra situației din societate în general, ci și asupra situațiilor de viață asociate cu interacțiunea tolerantă (intolerantă) în comunicarea copilului cu rudele, prietenii, profesorii. Principiul constă în unitatea procesului educațional organizat social și experiența de viață reală, absența unei discrepanțe între cuvinte și fapte.

19 diapozitiv

Descriere diapozitiv:

Principiul atitudinii respectuoase față de individ Indiferent de poziția copilului, viziunea sa asupra lumii, atitudinea respectuoasă față de el este un principiu necesar al procesului educațional. În formarea toleranței, acest principiu capătă o dublă semnificație. Respectând și acceptând poziția și opinia copilului, corectându-le dacă este cazul, îi arătăm un exemplu de atitudine tolerantă față de o persoană cu o altă viziune asupra lumii.

20 de diapozitive

Descriere diapozitiv:

Principiul încrederii pe pozitivul în copil Încurajând toleranța, este necesar să se susțină dezvoltarea, să se vadă în copil o personalitate care se dezvoltă de sine, pregătită pentru schimbări și autorealizare. În același timp, baza succesului procesului de creștere a toleranței la copii și adolescenți este actualizarea trăsăturilor pozitive, a experienței sociale pozitive și a abilităților constructive dezvoltate de interacțiune cu oamenii.

21 slide

Descriere diapozitiv:

Principiul condiționării sociale a procesului de educație a toleranței Educația a toleranței se datorează în mare măsură influenței mediului social. Cu cât mediul înconjurător al copilului este mai puțin tolerant, cu atât procesul de formare a acestuia este mai dificil. Prin urmare, este necesar să se studieze mediul social și să se transfere ideile de toleranță în el, alegând pentru aceasta formele, metodele și tehnicile adecvate de lucru.

22 slide

Descriere diapozitiv:

Principiul unității cunoștințelor și comportamentului Acest principiu necesită construirea unui proces educațional de formare a toleranței la două niveluri interdependente: informațional și comportamental, constituind un singur tot. Principalul criteriu pentru formarea toleranței ar trebui să fie capacitatea de a interacționa constructiv și tolerant cu oameni și grupuri care au anumite diferențe.

Acum că am învățat Zboară prin aer ca păsările Înoată sub apă ca peștii Ne lipsește un singur lucru: Învață să trăiești pe pământ ca oamenii. Bernard Show.

Ce este toleranța?

În multe culturi, „toleranța” este un fel de sinonim pentru conceptul de „toleranță”:

toleranţă

in chineza

toleranţă(franceză) - o atitudine în care se presupune că alții pot gândi sau acționa diferit de tine; toleranţă (engleză) - dorința de a fi tolerant, condescendență; in chineza a fi tolerant înseamnă „a permite, a permite, a arăta generozitate față de ceilalți”.

in araba toleranță - „iertare, condescendență,

blândețe, compasiune, condescendență,

bunăvoință, răbdare, dispoziție față de ceilalți.”

toleranţă

toleranţă(rusă) - capacitatea de a îndura ceva sau cuiva, de a fi reținut, rezistent, persistent, de a putea suporta existența a ceva, a cuiva, de a lua în calcul opinia altora, de a fi condescendent

Toleranța nu este concesie, condescendență sau connivență

Îndemânare

nu condamna

alții

Cooperare

Iertare

Principalele trasaturi de personalitate

Personalitate tolerantă

Personalitate intoleranta

respect pentru opiniile altora

neînţelegere

bunăvoinţă

ignorând

dorinta de a face ceva impreuna

egoism

înțelegere și acceptare

intoleranţă

sensibilitate, condescendență

neglijare, iritabilitate

încredere, umanism.

curiozitate

indiferență, cinism

agresivitate

Cea mai importantă condiție care asigură originalitatea interacțiunii în procesul pedagogic este natura relației care se dezvoltă între toți participanții săi: profesori, copii, administrație, părinți. Și succesul muncii pedagogice depinde de bazele unei astfel de interacțiuni. Nu programul, nu metoda, ci personalitatea profesorului este cel care educă, predă. Dintre toată varietatea relațiilor, un loc aparte îl ocupă tolerant atitudine.

Dragoste

Răbdare

Control de sine

Îndemânare

asculta

si auzi

Sentiment

umor

Încredere

Bunătate

Încredere

Justiţie

Viaţă

bucurie

O responsabilitate

Dependenta

nu condamna

alții

V o l sh e b n a i l a v k a

Suntem ceea ce facem zi de zi. Capacitatea de a-și controla acțiunile formează caracterul și, datorită caracterului, o persoană dobândește capacitatea de a-și controla viața. Aristotel

Ce este toleranța? Toleranță - (din lat. Tolerantia - răbdare): 1) starea imunologică a organismului, în care acesta este incapabil de a sintetiza anticorpi ca răspuns la introducerea unui anumit antigen menținând în același timp reactivitatea imună față de alți antigeni. Problema toleranței este importantă la transplantul de organe și țesuturi... 2) Capacitatea organismului de a suporta efectele adverse ale unuia sau altuia factor de mediu... 3) Toleranța la opiniile, convingerile, comportamentul altor persoane.

Recunoașterea diversității… Recunoașterea diversității… La 16 noiembrie 1995, statele membre UNESCO au adoptat Declarația Principiilor Toleranței (Toleranța), iar în 1996 ONU a propus să sărbătorească Ziua Internațională a Toleranței. Toleranța în Declarație înseamnă „respect, acceptare și înțelegere corectă a diversității bogate a culturilor lumii noastre, a formelor noastre de auto-exprimare și a modurilor de manifestare a individualității umane”. Declarația proclamă „recunoașterea faptului că oamenii sunt în mod inerent diferiți aspectul exterior, poziție, vorbire, comportament și valori și au dreptul de a trăi în pace și de a-și menține individualitatea.”

Acceptarea diferitelor puncte de vedere Toleranța, conform definiției academicianului V. Tishkov, „personal sau profil public, ceea ce presupune realizarea faptului că lumea și mediul social sunt multidimensionale, ceea ce înseamnă că viziunile asupra acestei lumi sunt diferite și nu trebuie reduse la uniformitate sau în folosul cuiva.” Suntem diferiți! Și fiecare privește tot ce se întâmplă în jur în felul său! Și are PROPRIA lui părere, adesea foarte diferită de părerea altor oameni!

Este necesar să înveți toleranța Este necesar să înveți toleranța De la fiecare națiune, precum și de la toată lumea un individ, există avantaje și dezavantaje datorită particularităților destinului istoric, condițiilor de viață. Foarte des oamenii sunt condescendenți față de propriile neajunsuri și intoleranți față de străini. Prin urmare, toți trebuie să învățăm să fim toleranți. Părinții ar trebui să o educe în copiii lor!

Capacitatea de a se înțelege! Toleranta consta in faptul ca ar trebui sa existe respect pentru un alt fenomen decat cel cu care esti obisnuit. Respect pentru un individ, pentru o persoană, indiferent de naționalitate, religie, respect pentru valorile și tradițiile sale. Cel mai important lucru este capacitatea de a se înțelege. Vladimir Zorin, ministrul Federației Ruse responsabil cu problemele de politică națională.

Arta compromisului Vorbim despre arta compromisului și toleranța este o mare artă a oamenilor care încearcă să se înțeleagă. Dar pentru mine cel mai important este toleranța, simbolul ei este o barcă pe care, ca în arca lui Noe, oamenii conviețuiesc și se salvează, animalele sunt complet diferite, diferite. Toleranța înseamnă susținerea și înțelegerea diferențelor. - Alexandru Asmolov. Doctor în psihologie, autor și șef al Federal programul țintă

Tematica de actualitate Problema educatiei tolerantei este foarte actuala. La școală începe să se contureze interacțiunea între copii care provin din familii diferite, cu experiențe de viață diferite, cu activitate comunicativă insuficient formată. Prin urmare, este foarte important să-l înveți pe copil, pe de o parte, să-l accepte pe celălalt ca fiind semnificativ și valoros și, pe de altă parte, să critice propriile sale opinii.

Capacitatea de a-l vedea pe Celălalt Este necesar să-i învățăm pe copii să înțeleagă că toleranța este răbdare, toleranță, îngăduință. Dicționarul de limbi străine îl interpretează ca răbdare cu opiniile și credințele altora. Astăzi, toleranța este considerată în contextul unor concepte precum recunoașterea, acceptarea, înțelegerea. Recunoașterea este capacitatea de a vedea în altul doar altul, ca purtător al altor valori, al unei logică diferită a gândirii, al altor forme de comportament. Acceptarea este o atitudine pozitivă față de astfel de diferențe. Înțelegerea este capacitatea de a vedea pe altul din interior, capacitatea de a-și privi lumea simultan din două puncte de vedere: al lui și al lui.

Problemă educațională Fără îndoială, este necesară educarea toleranței încă din copilărie! Problema culturii comunicării și respectului față de Celălalt este una dintre cele mai acute din școală și din societate în ansamblu. Învățând să-i accepti pe ceilalți așa cum sunt, poți învăța să eviți conflictele inutile.

Interacțiunea dintre familie și școală. Promovarea unei culturi a toleranței ar trebui realizată după formula: „părinți + copii + profesor”. Astfel, familia în formarea toleranței în rândul elevilor este de mare importanță. La urma urmei, eficiența creșterii unui copil depinde foarte mult de cât de strâns interacționează școala și familia.

Depinde mult de cultura adulților.Succesul formării unei personalități tolerante la copii este determinat în mare măsură de cultura tolerantă a adulților. În creșterea unui copil, trebuie să pornim de la următoarele principii: să acceptăm copilul așa cum este, pentru că fiecare copil este original; crede în capacitatea copilului, stimulează activitatea lui creatoare; respectați personalitatea elevului, creați o situație de succes pentru fiecare copil; să nu umilească demnitatea copilului; nu compara pe nimeni cu nimeni, compara doar rezultatele acțiunilor; să înțeleagă că toată lumea are dreptul de a greși; amintiți-vă că fiecare are dreptul la părerea sa și nimeni nu are dreptul să râdă de judecățile altora.

Care este diferența dintre toleranță și toleranță Toleranța pentru mine este interes, respect și complicitate într-unul cultural diferit, cultural diferit. Așa că v-aș da un exemplu despre modul în care toleranța diferă de toleranța în sensul ei de zi cu zi. Iată toleranța când îndur biserica mea, iar lângă ea se află o moschee și o sinagogă - toate într-un singur bloc. Iar toleranța este atunci când eu, un credincios ortodox, împreună cu un evreu-iudaist, ajut un musulman să-și construiască moscheea. Toleranța este cunoașterea semnului ca parte a propriei persoane. Valery Tishkov, doctor în științe istorice, director al Institutului de Antropologie și Etnologie al Academiei Ruse de Științe.

Două tipuri de relații: În ciuda faptului că experiența relațiilor este individuală pentru toată lumea, se pot distinge două tipuri de relații: din poziția de violență (violentă) de poziția de nonviolență (tolerantă) Trăsăturile caracteristice diferitelor poziții în relații sunt prezentate în tabel.

Poziția de violență Poziția de non-violență neîncredere dispreț respingere negare autoritar subiect-obiectivitate nivel scăzut de empatie egoism al relației de putere/subordonare încredere respect acceptare recunoaștere subiect democratic subiect-subiectivitate nivel ridicat de empatie umanism, altruism relații de egalitate și egalitate

Diferențele dintre interacțiunea de tip tolerant și violent se bazează pe diferența de orientare a atitudinii, a scopurilor, a motivației pentru acțiuni și fapte. Tipul de interacțiune lasă o amprentă asupra vorbirii, comportamentului, poziției subiecților de comunicare (adulți și copii, profesori și elevi).

Interacțiune nonviolentă Interacțiune violentă Are o atitudine față de egalitate și egalitate, Scopurile sale sunt coordonarea acțiunilor pentru a satisface nevoile și interesele tuturor participanților la comunicare, Motivația este umanistă Tipul predominant de relație subiect-subiect este Dialogul. Diferă într-o atitudine de inegalitate, Scopul este de a obține avantaje unilaterale. Motivația este în atingerea controlului social, a presiunii de grup. Tipul predominant de relație este subiect-obiect, tipul de comunicare este monologic, autoritar.

Sarcina principală: dezvoltarea conștiinței non-confruntaționale, capacitatea de a găsi ieșiri alternative într-o situație dificilă de interacțiune; dezvoltarea unei atitudini emoțional-valorice față de o altă persoană: capacitatea de a vedea aspectele pozitive ale unei persoane sau ale unui act, capacitatea de a lua locul altuia și de a-și justifica acțiunile, dezvoltarea logicii argumentării opiniei sale etc. .; Dragi profesori! Rezultatele creșterii reflectă în primul rând stilul general. Nu trebuie să uităm că asemenea este crescut ca: Bunătate - bunătate; Inteligență – inteligență; Independenta - independenta; Toleranța este toleranță.

Acum că am învățat să zburăm prin aer ca păsările, pentru a înota sub apă ca peștii, ne lipsește un singur lucru: învață să trăiești pe pământ ca oameni. B. Shaw

Cresterea

toleranţă

Toleranță - tolerare (latină) a îndura, îndura, îndura limba engleză .- stabilitate, anduranta, toleranta, toleranta, toleranta. Limba franceză .- respectul pentru libertatea celuilalt, modul său de gândire, comportament, opinii politice și religioase. limba chineza ... - o manifestare de generozitate în raport cu altul. arabic - condescendență, blândețe, compasiune, răbdare, dispoziție față de ceilalți

În limba rusă- capacitatea, capacitatea de a îndura, de a suporta opiniile altora, de a fi condescendent cu acțiunile celorlalți, de a fi blând cu greșelile și greșelile lor, de a fi tolerant cu ele.

Toleranţă - este respectul și înțelegerea corectă a diversității bogate a culturilor lumii noastre, a formelor de auto-exprimare și a modurilor de manifestare a individualității umane.

Arată toleranță - înseamnă să recunoști că oamenii sunt diferiți în aparență, poziție. interese, comportament și valori și au dreapta traieste in pace păstrându-ți în același timp individualitatea

Toleranţă - nu supunere pasivă, nefirească față de opiniile, opiniile și acțiunile altora, nu răbdare supusă, ci poziţia morală activă şi pregătirea psihologică pentru toleranţă în numele unui pozitiv interacțiuni cu oameni dintr-un mediu cultural, național, religios sau social diferit.

Educația pentru toleranță promovează : - formarea abilităților de gândire independentă ale elevilor, - intelegere critica a diverselor situatii de viata, -dezvoltarea judecăţilor bazate pe valori morale

1.SOCIALE ȘI POLITICE

* absența tradițiilor consacrate de libertate în societate (nu permisivitatea, ci libertatea, exprimată în cunoscuta formulă „libertatea mea se termină acolo unde începe libertatea altuia”);
* lipsa pluralismului (obișnuirea cu diversitatea de opinii și comportamente ale oamenilor);
* lipsa de respect pentru drepturile altei persoane

Factori care constrâng dezvoltarea toleranței

2.SOCIALE ŞI PSIHOLOGICE

Creșterea sentimentelor naționaliste și popularitatea ideilor extremiste, în special în rândul tinerilor
Prezența stereotipurilor în raport cu reprezentanții altor culturi

Factori care constrâng dezvoltarea toleranței

3.FACTORI PSIHOLOGICI

Atitudini egocentrice ale conștiinței (egocentrismul este o viziune asupra lumii doar prin prisma propriilor interese. Este tipic pentru un egocentrist să-și definească modul de viață, opiniile sale ca fiind singurele adevărate, lipsa dorinței de a înțelege pe ceilalți oameni. , schimbați-și părerile și convingerile.)
Incapacitatea copiilor de a înțelege și accepta o altă persoană

Factori care constrâng dezvoltarea toleranței

4.SOCIAL ȘI PEDAGOGIC:

Manifestarea intolerantei fata de proprii copii;
Nedorința și incapacitatea de a înțelege problemele copiilor;
Stilul negativ

relațiile cu copiii;

EDUCAREA CULTURII COMUNICĂRII INTERPERSONALE

Crearea unui spațiu de interacțiune directă sau indirectă cu persoane cu opinii și comportamente diferite

Lucrați în clasă

Climatul psihologic

Munca extracurriculara

Material de studiu pentru lecții de istorie, lecții de lectură etc.

Activitate creativă colectivă

Întâlnirea cu reprezentanții altor culturi, identificarea și respingerea propriilor stereotipuri, organizarea comunicării de grup, căutarea asemănărilor culturale, nu a diferențelor, înțelegerea propriei poziții bazată pe respectul față de persoanele de altă naționalitate...

Sensibilitate socială și interes reciproc față de caracteristicile celuilalt;
Recunoașterea egalității cu o altă persoană;
Respingerea superiorității și violenței;
Recunoașterea diversității culturii umane, normelor, credințelor, obiceiurilor, tradițiilor, pozițiilor viziunii asupra lumii;
Refuzul predominării oricărui punct de vedere;
Disponibilitatea de a-l accepta pe celălalt așa cum este;
Manifestare de încredere, capacitate de a asculta și de a-i asculta pe ceilalți;
Capacitate de empatie (empatie și empatie);
Capacitatea de a rezolva în mod constructiv situațiile conflictuale, exprimându-și sentimentele fără agresiune și violență;
Disponibilitate pentru înțelegere și interacțiune practică pe baza consimțământului, dar fără a aduce atingere atât intereselor proprii, cât și intereselor unui partener, cu dreptul de a apăra aceste interese.

Activitățile profesorului pe promovarea toleranței

A promova toleranța înseamnă a ajuta elevii să înțeleagă cultura proprie și a altor popoare, să formeze o poziție de toleranță și încredere ca bază pentru înțelegerea reciprocă și coexistența pașnică a oamenilor de diferite naționalități.

Metode utilizate în educația toleranței: * Jocul * Munca * Dramatizare * Teme * Concursuri * Sfaturi, suport * Afisare mostre, exemple * Crearea unei situatii de succes

Metode de stimulare a stimei de sine, auto-reflecție, autoeducație* Încurajare * Observație * Auto-reflecție * Control * Autocontrol * O situație de încredere * O situație de critică și autocritică

Ar putea fi util să citiți: