สั่งซื้อ 88 ปี 1993 หัวหน้าสถาบันก่อนวัยเรียน การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญที่สุดในฤดูใบไม้ผลินี้

ผลงาน ฉบับจาก 21.04.1993

เอกสารชื่อ	การตัดสินใจของกระทรวงแรงงานแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 4/21/93 N 88 "ว่าด้วยการอนุมัติมาตรฐานเพื่อกำหนดจำนวนบุคคลที่ได้รับการบริการจากสถาบันพรีสคูล (พยาบาล, โรงพยาบาล - สวน, ชนิด)"
ประเภทเอกสาร	กฎระเบียบมาตรฐาน
ตัวโฮสต์	กระทรวงแรงงานแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย
หมายเลขเอกสาร	88
วันที่รับเลี้ยงบุตรบุญธรรม	01.01.1970
วันที่แก้ไข	21.04.1993
วันที่จดทะเบียนกับกระทรวงยุติธรรม	01.01.1970
สถานะ	การกระทำ
สิ่งพิมพ์	"แถลงการณ์ของกระทรวงแรงงานแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย" ฉบับที่ 5 พ.ศ. 2536 (มติ) M. , กระทรวงแรงงานแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย, 1993 (บรรทัดฐาน)
เนวิเกเตอร์	หมายเหตุ

การตัดสินใจของกระทรวงแรงงานแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 21.04.93 N 88 "เกี่ยวกับการอนุมัติมาตรฐานเพื่อกำหนดจำนวนบุคคลที่ได้รับการสนับสนุนในการให้บริการสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน (โรงเรียนอนุบาลสวนเด็กอนุบาล)"

ความละเอียด

กระทรวงแรงงานแห่งสหพันธรัฐรัสเซียตัดสินใจ:

1. อนุมัติมาตรฐานในการกำหนดจำนวนบุคลากรที่ทำงานในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน (สถานรับเลี้ยงเด็กโรงเรียนอนุบาลโรงเรียนอนุบาล) ซึ่งพัฒนาโดยสำนักงานมาตรฐานแรงงานกลางที่ All-Russian Center for Productivity ของกระทรวงแรงงานรัสเซียและกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซีย

2. เพื่อกำหนดว่ามาตรฐานในการกำหนดจำนวนบุคลากรที่ได้รับการอนุมัติโดยมตินี้แนะนำให้ใช้ในสถาบันเด็กก่อนวัยเรียนโดยไม่คำนึงถึงการอยู่ใต้บังคับบัญชาของแผนกรูปแบบการเป็นเจ้าของและการจัดการ

3. กระทรวงทบวงกรมสถานประกอบการและองค์กรต่างๆภายในสามเดือนโดยคำนึงถึงความจำเป็นในการยื่นคำขอไปยังสำนักงานมาตรฐานแรงงานกลางเพื่อเผยแพร่มาตรฐานเพื่อกำหนดจำนวนบุคลากรที่ได้รับการอนุมัติโดยมตินี้

สำนักมาตรฐานแรงงานกลางจะต้องจัดให้มีการเผยแพร่มาตรฐานเหล่านี้ตามจำนวนที่กำหนด

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงแรงงาน
สหพันธรัฐรัสเซีย
R.BATKAEV

ได้รับอนุมัติจาก
กฤษฎีกา
กระทรวงแรงงานของรัสเซีย
ลงวันที่ 21 เมษายน 2536 N 88

มาตรฐานในการกำหนดจำนวนบุคลากรที่ทำงานในการให้บริการของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน (อนุบาลอนุบาลอนุบาล)

คอลเลกชันนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อกำหนดจำนวนพนักงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนโดยไม่คำนึงถึงการอยู่ใต้บังคับบัญชาของแผนก

มาตรฐานในการกำหนดหมายเลขได้รับการพัฒนาโดยสำนักงานมาตรฐานแรงงานกลางร่วมกับกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียโดยมีส่วนร่วมของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของสหพันธรัฐรัสเซียและประเทศ CIS

คอลเลกชันประกอบด้วยมาตรฐานสำหรับฟังก์ชันการจัดการต่อไปนี้:

การจัดการเด็กก่อนวัยเรียน

กิจกรรมการบัญชีและการเงิน

กิจกรรมทางการศึกษาและการสอน

การเตรียมอาหารทารก

บริการในครัวเรือน

การจัดฝึกอบรมว่ายน้ำสำหรับเด็ก วัยอนุบาล.

1. ส่วนทั่วไป

มาตรฐานสำหรับจำนวนพนักงานที่ทำงานในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนกำหนดขึ้นโดยคำนึงถึงเงื่อนไขปกติสำหรับพัฒนาการและการเลี้ยงดูเด็กที่ครอบคลุม

1.2. คอลเลกชันประกอบด้วยมาตรฐานสำหรับจำนวนคนงานในสถานรับเลี้ยงเด็กสถานรับเลี้ยงเด็กโรงเรียนอนุบาลโรงเรียนอนุบาล

ฟังก์ชันการจัดการต่อไปนี้ครอบคลุมโดยมาตรฐาน:

การจัดการสถาบันก่อนวัยเรียน: หัวหน้าสถาบันก่อนวัยเรียน, รอง. ศีรษะ โดย rec. ทาส.; นักจิตวิทยาการศึกษา รองหัวหน้างานเศรษฐกิจหัวหน้าฝ่ายเศรษฐกิจ เสมียน (เลขานุการ - พนักงานพิมพ์ดีด);

กิจกรรมการบัญชีและการเงิน: ช. นักบัญชีนักบัญชีประเภท I และ II แคชเชียร์

กิจกรรมทางการศึกษาการสอนและสันทนาการ: นักการศึกษาผู้ช่วยนักการศึกษาผู้อำนวยการดนตรีครูพลศึกษานักบำบัดการพูดครูผู้บกพร่อง

การเตรียมอาหารสำหรับทารก: พ่อครัวแม่ครัวคนงานในครัว

บริการทำความสะอาด: เจ้าของร้าน, คาสเทลแลน, ผู้ดำเนินการซักและซ่อมแซมชุดทำงาน (ผ้าลินิน), รถตัก, คนสวน, สโตกเกอร์, พนักงานดับเพลิง, พนักงานขับรถ, คนขับรถรับส่งหรือคนขับ, คนงานสำหรับการบำรุงรักษาที่ซับซ้อนและซ่อมแซมอาคาร พื้นที่สำนักงาน, ยาม;

1.3. มาตรฐานสำหรับจำนวนกำหนดขึ้นตามจำนวนการเข้าพักสูงสุดของกลุ่มในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนทั่วไป:

อายุต่ำกว่าหนึ่งปี - เด็ก 10 คน

เมื่ออายุหนึ่งถึงสามปี - เด็ก 15 คน

เด็กอายุมากกว่าสาม - 20 ปี

หากจำเป็นอนุญาตให้เข้าร่วมกลุ่มกับเด็กได้ ต่างวัย... เด็กอายุตั้งแต่ 1-6 ปีเข้าพักเป็นกลุ่ม

สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการจำนวนการเข้าพักสูงสุดของกลุ่มในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนคือ:

เด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ	จำนวนเด็กในกลุ่มไม่เกิน:
เด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ	อายุไม่เกิน 2 ปี	ก่อนวัยเรียนอายุ 3 ถึง 7 ปี
ความผิดปกติของการพูด	6	10
ที่มีความบกพร่องทางการพูดเกี่ยวกับการออกเสียงและการออกเสียงของคำแต่ละคำ		12
ผู้มีปัญหาทางการได้ยิน
คนหูหนวก	6	6
ผู้พิการทางการได้ยินและคนหูหนวกตอนปลาย	6	8
ความบกพร่องทางสายตา
ตาบอด	6	6
ความบกพร่องทางสายตา	6	10
มีตาเขและตามัว	6	10
การละเมิดระบบกล้ามเนื้อและโครงกระดูก	6	8
ปัญญาอ่อน	6	10
ด้วยความปัญญาอ่อนอย่างมาก		8
ข้อบกพร่องที่ซับซ้อน	5	5

1.4. พื้นฐานสำหรับการพัฒนามาตรฐานสำหรับตัวเลขขึ้นอยู่กับข้อมูลต่อไปนี้:

ตารางการรับพนักงานของพนักงานของสถาบันเด็กก่อนวัยเรียนต่างๆ

ผลการวิเคราะห์และวิจัยเวลาที่ใช้ (รูปถ่ายและรูปถ่ายตนเอง) ในงานที่ดำเนินการโดยเจ้าหน้าที่ของสถาบันก่อนวัยเรียน

ข้อมูลทางสถิติที่แสดงถึงปัจจัยที่มีผลต่อต้นทุนแรงงานของคนงานที่ทำงานในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน

ผลการศึกษาและวิเคราะห์แบบสำรวจพนักงานของสถาบันก่อนวัยเรียน (แบบสอบถามการรวบรวมข้อเสนอ) เพื่อปรับปรุงการทำงาน

1.5. เมื่อพัฒนามาตรฐานสำหรับจำนวนพนักงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนจะใช้สื่อต่อไปนี้:

"ระเบียบว่าด้วยขั้นตอนการพัฒนาวัสดุเชิงบรรทัดฐานสำหรับการควบคุมแรงงาน", M. , 1968;

"ข้อบังคับชั่วคราวเกี่ยวกับสถานศึกษาก่อนวัยเรียน" ซึ่งได้รับการอนุมัติโดยมติของคณะรัฐมนตรี RSFSR เมื่อวันที่ 23 กุมภาพันธ์ 2534 N 119

1.6. ชื่อตำแหน่งของผู้จัดการผู้เชี่ยวชาญและพนักงานตลอดจนเนื้อหาของงานได้รับการจัดตั้งขึ้นตาม "สำหรับตำแหน่งของพนักงานของสถาบันและองค์กรการศึกษา" ซึ่งได้รับการอนุมัติโดยมติของกระทรวงแรงงานของรัสเซียลงวันที่ 11 พฤศจิกายน 2535 N 33 "อัตราภาษีและคุณสมบัติสำหรับตำแหน่งของพนักงานทั่วทั้งอุตสาหกรรม" ซึ่งได้รับการอนุมัติโดยมติของกระทรวงแรงงานของรัสเซียเมื่อวันที่ 10 พฤศจิกายน 1992 N 30 ชื่อของอาชีพของคนงานจะระบุตาม "อัตราภาษีและคุณสมบัติสำหรับอาชีพในอุตสาหกรรมทั่วไปของคนงานที่ได้รับเงินเดือนรายเดือน" ซึ่งได้รับการอนุมัติโดยมติของกระทรวงแรงงานของรัสเซียเมื่อวันที่ 10 พฤศจิกายน 1992 N 31

1.7. ตามวรรค 4 ของศิลปะ 51 แห่งกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียการดูแลทางการแพทย์ "เกี่ยวกับการศึกษา" สถาบันการศึกษา (รวมถึงสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน) จัดทำโดยหน่วยงานด้านสุขภาพ สถาบันการศึกษามีหน้าที่ต้องจัดหาห้องที่มีเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับการทำงานของบุคลากรทางการแพทย์

1.8. เมื่อสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนออกจากบ้านพักในช่วงฤดูร้อนจำนวนพนักงานในเวลานี้จะถูกกำหนดตามมาตรฐานที่คำนวณไว้สำหรับการเข้าพักตลอดเวลาของเด็กโดยคำนึงถึงการทำงานในวันหยุดสุดสัปดาห์

1.9. สำหรับผลงานที่ไม่ได้จัดเตรียมไว้ในคอลเลกชันมาตรฐานท้องถิ่นกำหนดขึ้นโดยใช้วิธีการกำหนดมาตรฐานทางเทคนิค

1.10. ต้องเข้าใจค่าตัวเลขที่ระบุในตารางเชิงบรรทัดฐานที่มีตัวบ่งชี้ "ถึง" ด้วย

2. ส่วนกำกับดูแล

มาตรฐานสำหรับจำนวนบุคลากรที่ทำงานในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนได้รับการพัฒนาโดยเกี่ยวข้องกับหน้าที่หกประการ:

การจัดการเด็กก่อนวัยเรียน;

กิจกรรมการบัญชีและการเงิน

กิจกรรมทางการศึกษาการสอนและสันทนาการ

การเตรียมอาหารทารก

บริการทำความสะอาด;

องค์กรฝึกว่ายน้ำสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

มาตรฐานทำให้สามารถกำหนดจำนวนและองค์ประกอบของงานสำหรับแต่ละตำแหน่งของพนักงานและ อาชีพการทำงาน.

2.1. การจัดการสถาบันก่อนวัยเรียนหัวหน้าสถาบันเด็กก่อนวัยเรียน

ขอบเขตงาน. ดูแลกิจกรรมทุกประเภทของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนตามกฎบัตร จัดทีมการสอนและคนงานอื่น ๆ เพื่อให้งานการศึกษากับเด็กมีประสิทธิภาพสูงการใช้องค์กรทางวิทยาศาสตร์ของแรงงานในกระบวนการศึกษา ติดตามการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษา สร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมในการเสริมสร้างสุขภาพของเด็กการเลี้ยงดูและการศึกษาตามข้อกำหนดของการเรียนการสอนและสุขอนามัย สร้างรูปแบบของนักเรียนโดยให้ความคุ้มครองทางสังคม แบกรับความรับผิดชอบส่วนบุคคลในการปกป้องชีวิตและสุขภาพของเด็ก

จัดงานร่วมกับผู้ปกครองในการเลี้ยงดูเด็กในครอบครัว สร้างเงื่อนไขที่จำเป็นในการให้อาหารแก่เด็กการทำงานของบุคลากรทางการแพทย์การตรวจสอบการทำงานของพวกเขาเพื่อเสริมสร้างและปกป้องสุขภาพของเด็กการใช้งบประมาณอย่างมีเหตุผลรวมทั้งเงินจากแหล่งอื่น ๆ จำหน่ายทรัพย์สินและเงินทุนที่มีอยู่ส่งรายงานประจำปีเกี่ยวกับการรับและการใช้จ่ายเงินของผู้ก่อตั้ง ดูแลให้มีการจัดตำแหน่งบุคลากรที่ถูกต้องสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการปรับปรุงคุณสมบัติทางธุรกิจของคนงานการปฏิบัติตามผลประโยชน์ของรัฐแรงงานและวินัยในการผลิตอย่างเคร่งครัด กำหนดเงื่อนไขการอ้างอิงสำหรับพนักงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนตามกฎหมายแรงงานและกฎหมายแรงงานภายใน จัดงานเกี่ยวกับการรับรองพนักงาน รับรองการปฏิบัติตามข้อตกลงร่วมระหว่างฝ่ายบริหารและกลุ่มแรงงาน

หัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนดำเนินการสื่อสารกับสาธารณะสถานประกอบการและองค์กรต่างๆ จัดให้มีการฝึกอบรมและบรรยายสรุปด้านความปลอดภัยการตรวจสุขภาพเป็นระยะสำหรับบุคคลที่รับบริการติดตั้งที่มีความเสี่ยงสูงและทำงานในที่สูงและพนักงานทุกคนของสถานศึกษาก่อนวัยเรียนที่ได้รับการตรวจสุขภาพเชิงป้องกัน

ในช่วงวันหยุดของหัวหน้าครัวเรือน (ผู้ช่วยหัวหน้าส่วนเศรษฐกิจ) เขาให้การสนับสนุนด้านวัสดุและทางเทคนิคแก่สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน รายงานการทำงานของสถาบันต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

ตามขั้นตอนที่กำหนดโดยกฎหมายมีหน้าที่รับผิดชอบในการดำเนินการ โปรแกรมการศึกษา ตามแผนและกำหนดการของกระบวนการศึกษาคุณภาพของการเลี้ยงดูเด็กชีวิตและสุขภาพของพวกเขาการละเมิดสิทธิและเสรีภาพของพวกเขา

รองหัวหน้าฝ่ายการศึกษาและระเบียบวิธี

ขอบเขตงาน. ให้คำแนะนำระเบียบวิธีสำหรับกิจกรรมการสอนและการศึกษาของเจ้าหน้าที่ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน จัดหาและติดตามการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาและ การตั้งค่าที่ถูกต้อง การศึกษาและการอบรมเด็กทุกกลุ่มอายุ กำกับและดูแลการทำงานของเจ้าหน้าที่การศึกษา ให้ความช่วยเหลือตามระเบียบวิธีแก่นักการศึกษา

จัดระเบียบการทำงานของสำนักงานระเบียบวิธีในสถานรับเลี้ยงเด็กอนุบาลอนุบาล - อนุบาลสรุปเนื้อหาการเรียนการสอนและระเบียบวิธีเกี่ยวกับการเลี้ยงดูและการสอนเด็ก เขาศึกษาและสรุปแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดในการเลี้ยงดูเด็กจัดการแลกเปลี่ยนประสบการณ์การทำงานระหว่างนักการศึกษาและให้คำปรึกษาแก่นักการศึกษาเพื่อให้ความช่วยเหลือในทางปฏิบัติแก่พวกเขา พัฒนาข้อเสนอเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพของกระบวนการศึกษาและงานระเบียบวิธี จัดระบบข้อมูลที่เป็นระเบียบและรวบรวมข้อมูล ส่งเพื่ออภิปรายเกี่ยวกับสภาการสอน ปัญหาเฉพาะ การเลี้ยงดูเด็กทำให้มั่นใจในการเตรียมวัสดุและการมีส่วนร่วมของนักการศึกษาในการทำงานของสภาการสอนติดตามการดำเนินการ ตัดสินใจ... จัดงานเพื่อส่งเสริมความรู้ด้านการสอนในหมู่ผู้ปกครองและให้แน่ใจว่ามีความต่อเนื่องในการทำงานของนักการศึกษาในกลุ่มอายุต่างๆตลอดจนสถาบันก่อนวัยเรียน

นักจิตวิทยา

ขอบเขตงาน. ดำเนินงานในสถาบันเด็กก่อนวัยเรียนเพื่อสร้างความมั่นใจในสุขภาพจิตและการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก ระบุเงื่อนไขที่ซับซ้อนในการสร้างบุคลิกภาพของเด็กและผ่านทางจิตวิเคราะห์การวินิจฉัยทางจิตการแก้ไขจิตการให้คำปรึกษาและการฟื้นฟูสมรรถภาพช่วยเหลือเด็กนักการศึกษาและผู้ปกครองในการแก้ปัญหาส่วนบุคคลวิชาชีพและปัญหาเฉพาะอื่น ๆ ร่วมกับนักการศึกษาเขาวางแผนและพัฒนาโครงการพัฒนาการและจิต - ราชทัณฑ์ของกิจกรรมการศึกษาโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคลและเพศและอายุของบุคลิกภาพของเด็ก ระบุเด็กที่มีพัฒนาการทางอารมณ์และสติปัญญาล่าช้า ตรวจสอบและให้การสนับสนุนทางสังคมและจิตใจแก่เด็กที่มีความบกพร่องทางร่างกายและจิตใจ ให้คำปรึกษาแก่ผู้จัดการและพนักงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาสถาบันนี้ การใช้งานจริง จิตวิทยามุ่งเน้นไปที่การปรับปรุงความสามารถทางสังคมและจิตใจของเด็กนักการศึกษาผู้ปกครอง

รองหัวหน้างานบ้านหัวหน้าครัวเรือน

ขอบเขตงาน. ดูแลการบำรุงของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน มั่นใจในความปลอดภัยของอุปกรณ์ในครัวเรือนการบูรณะและการเติมเต็มตลอดจนการรักษาความสะอาดในสถานที่และในพื้นที่ใกล้เคียง ตรวจสอบสภาพของสถานที่และใช้มาตรการในการซ่อมแซมอย่างทันท่วงที จัดหาเครื่องเขียนและสิ่งของแก่พนักงาน ใช้ในครัวเรือน... ดูแลการทำงานของเจ้าหน้าที่ระดับต้น

เป็นผู้รับผิดชอบทางการเงิน. ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีการจัดส่งอาหารทันเวลามีส่วนร่วมในการจัดทำเค้าโครงเมนูและข้อกำหนด - การใช้งานสำหรับอาหารทำให้มั่นใจได้ว่ามีการดำเนินการตามมาตรการป้องกันอัคคีภัยระบบสุขาภิบาลของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและพื้นที่ใกล้เคียง

เสมียน (เลขานุการพนักงานพิมพ์ดีด)

ขอบเขตงาน. รับและลงทะเบียนการติดต่อ ตามมติของหัวหน้าองค์กรเขาโอนเอกสารเพื่อดำเนินการดึงบัตรลงทะเบียน เก็บดัชนีบัตรของข้อความเอกสารตรวจสอบการดำเนินการ ออกข้อมูลที่จำเป็นในเอกสารที่ลงทะเบียน ส่งเอกสารที่สมบูรณ์ให้กับผู้รับ เก็บบันทึกการติดต่อที่ได้รับและส่งจัดระเบียบและจัดเก็บเอกสารของที่เก็บถาวรปัจจุบัน จัดเตรียมและส่งไปยังที่เก็บเอกสารเอกสารขององค์กรงานสำนักงานที่เสร็จสมบูรณ์และไฟล์บัตรลงทะเบียน มั่นใจในความปลอดภัยในการส่งเอกสารการบริการ

เก็บบันทึกเวลาของชั่วโมงทำงานตรวจสอบการเข้างานและออกจากงานในเวลาที่เหมาะสมการปรากฏตัวของพนักงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในสถานที่ทำงานของพวกเขา ส่งไทม์ชีทสำหรับการจ่ายค่าแรงตรงเวลาให้กับแผนกบัญชี จัดทำเอกสารและจัดเตรียมคำสั่งร่างสำหรับการรับเข้าย้ายและการเลิกจ้างพนักงานพิมพ์เอกสารแต่ละรายการ รวบรวมใบรับรองจากผู้ปกครองเพื่อชำระค่าบำรุงเด็ก จัดทำรายงานการเข้าเรียนของเด็กในเดือนที่ผ่านมาจัดทำบัตรรายงานมื้ออาหารสำหรับพนักงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

ตารางที่ 1

มาตรฐานสำหรับจำนวนพนักงานสำหรับฟังก์ชั่น "การจัดการสถาบันการแพทย์ก่อนวัย" ของโรงพยาบาลสวนหย่อมโรงพยาบาลสำหรับ 1 สถาบันการศึกษาปฐมวัย

ตำแหน่งงาน	จำนวนกลุ่มสูงสุด:
ตำแหน่งงาน	3	4	5	8	10	12	14	16	18	20	22	24	เซนต์. 24
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
หัวหน้าสถาบันก่อนวัยเรียน	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1


1	2		3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
รอง ศีรษะ โดย rec. และมีระเบียบแบบแผน งาน	-		0,5	1	1	1	1	1	1,5	1,5	2	2	สำหรับทุกๆ 10 กลุ่ม 1 ต้อง.
รอง ศีรษะ แม่บ้านทำความสะอาด งาน	-		-	-	-	1	1	1	1	1	1	1	1
ศีรษะ เศรษฐกิจ	0,5		1	1	1	-	-	-	-	-	1	1	1
เสมียน (เลขานุการพนักงานพิมพ์ดีด)	0,5		0,5	0,5	1	1	1	1	1	1	1	1	1
นักจิตวิทยา	สำหรับทุก 3 กลุ่ม 0.25 ยูนิต

2.2. กิจกรรมการบัญชีและการเงิน

ขอบเขตงาน. ดำเนินงานในพื้นที่ต่างๆ การบัญชี (การบัญชีสำหรับสินทรัพย์ถาวรสินค้าโภคภัณฑ์ ค่าวัสดุต้นทุนการผลิตผลของกิจกรรมทางการเงินและเศรษฐกิจการตั้งถิ่นฐานกับซัพพลายเออร์และลูกค้าตลอดจนบริการที่จัดให้เป็นต้น) มีส่วนร่วมในการพัฒนาและดำเนินมาตรการที่มุ่งรักษาวินัยของรัฐและเสริมสร้างการบัญชีต้นทุน ดำเนินการรับและควบคุมเอกสารหลักสำหรับส่วนที่เกี่ยวข้องของการบัญชีและจัดเตรียมสำหรับการประมวลผลการตรวจนับ สะท้อนในรายการบัญชีที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวของเงินทุนและสินค้าคงเหลือ จัดทำประมาณการทางบัญชีของต้นทุนผลิตภัณฑ์งาน (บริการ) ระบุแหล่งที่มาของการสูญเสียและต้นทุนที่ไม่ก่อให้เกิดผลจัดทำข้อเสนอสำหรับการป้องกัน คำนวณและโอนเงินไปยังงบประมาณเงินสมทบประกันสังคมของรัฐกองทุนเพื่อการจัดหาเงินทุน ค่าจ้าง คนงานและลูกจ้างภาษีและการจ่ายเงินและการจ่ายเงินอื่น ๆ ตลอดจนการหักเงินเข้ากองทุนเพื่อจูงใจทางเศรษฐกิจและกองทุนอื่น ๆ

เข้าร่วมใน การวิเคราะห์ทางเศรษฐกิจ กิจกรรมทางเศรษฐกิจขององค์กร (สถาบัน) ตามข้อมูลการบัญชีและการรายงานเพื่อระบุปริมาณสำรองในฟาร์มในการดำเนินมาตรการเพื่อปรับปรุงขั้นตอนการทำงานในการพัฒนาและการใช้รูปแบบและวิธีการบัญชีและการรายงานที่ก้าวหน้าเพื่อระบุปริมาณสำรองในฟาร์มในการดำเนินมาตรการเพื่อปรับปรุงขั้นตอนการทำงาน ในการพัฒนาและดำเนินการตามรูปแบบและวิธีการบัญชีที่ก้าวหน้าตามการประยุกต์ใช้ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ตลอดจนในการจัดทำสินค้าคงคลัง เงินรายการสินค้าคงคลังการชำระหนี้และภาระผูกพันในการชำระเงิน จัดเตรียมข้อมูลในส่วนการบัญชีที่เกี่ยวข้องสำหรับการรายงานตรวจสอบความปลอดภัย เอกสารการบัญชีจัดเตรียมตามขั้นตอนที่กำหนดไว้สำหรับการถ่ายโอนไปยังที่เก็บถาวร

ตารางที่ 2

มาตรฐานสำหรับจำนวนพนักงานในการบัญชีและกิจกรรมทางการเงินต่อ 1 สถาบันการศึกษา

มาตรฐานจำนวนคน	จำนวนกลุ่มสูงสุด:
มาตรฐานจำนวนคน	3	4	6	8	10	12	14	16	18	20	22	24	เซนต์. 24
	0,5	1	1	1	1,5	1,5	1,5	1,5	1,5	1,5	2	2	2

ตำแหน่งแคชเชียร์ป้อนในอัตรา 0.25 หน่วย - สำหรับทุกๆ 5 กลุ่มไม่เกิน 1 ยูนิต - ไปยังสถาบัน

2.3. กิจกรรมทางการศึกษาและการสอน 2.3.1. ขอบเขตงานตามตำแหน่งนักการศึกษา

เขาวางแผนและจัดกิจกรรมชีวิตของเด็ก ๆ การเลี้ยงดูของพวกเขาเตรียมพวกเขาสำหรับการเรียน จากการศึกษาลักษณะส่วนบุคคลของเด็กคำแนะนำของนักจิตวิทยาวางแผนและดำเนินงานด้านราชทัณฑ์และพัฒนาการกับพวกเขา (กับกลุ่มหรือรายบุคคล) ร่วมกับบุคลากรทางการแพทย์จะช่วยให้มั่นใจได้ถึงการรักษาและการเสริมสร้างสุขภาพของเด็กการดำเนินกิจกรรมที่มีส่วนช่วยในการพัฒนาทางจิตฟิสิกส์มีความรับผิดชอบต่อชีวิตและสุขภาพของพวกเขา จัดกิจวัตรประจำวันของเด็กโดยคำนึงถึงอายุของเด็กงานบริการตนเองให้การดูแลเด็กอย่างถูกสุขลักษณะ วัยแรกรุ่น... ดำเนินงานเกี่ยวกับการป้องกันพฤติกรรมเบี่ยงเบนนิสัยที่ไม่ดี ศึกษาความสามารถส่วนบุคคลความสนใจและความชอบของเด็กสภาพแวดล้อมในครอบครัวและสภาพความเป็นอยู่ โต้ตอบกับผู้ปกครองของเด็กหรือบุคคลที่มาแทนที่พวกเขา ประสานงานกิจกรรมของผู้ช่วยนักการศึกษาและพนักงานคนอื่น ๆ ภายใต้กรอบของกระบวนการการศึกษาเดียว

ทำงานตามโปรแกรมการศึกษาและการฝึกอบรมเด็กในโรงเรียนอนุบาลโดยติดต่อกับนักการศึกษาคนอื่น ๆ ในกลุ่ม ผู้อำนวยการเพลง และอาจารย์สอนพลศึกษา

ติดตามพฤติกรรมของเด็กในช่วงปรับตัว แจ้งพนักงานชั้นนำของสถาบันเด็กก่อนวัยเรียนอย่างสม่ำเสมอเกี่ยวกับสถานะสุขภาพของเด็ก วาดการ์ดรายงานประจำเดือนสำหรับเด็ก แบกรับความรับผิดชอบส่วนบุคคลในการปกป้องชีวิตและสุขภาพของเด็ก

ผู้ช่วยผู้ดูแล

การเตรียมและการจัดชั้นเรียนสร้างบรรยากาศของความสะดวกสบายทางอารมณ์ การนำฟังก์ชั่นการศึกษาไปใช้ในกระบวนการดำเนินการชั้นเรียนกับเด็กกิจกรรมพัฒนาสุขภาพแนะนำเด็กให้ทำงานปลูกฝังทักษะด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย การมีส่วนร่วมในการสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาที่ปลอดภัยซึ่งเป็นไปตามข้อกำหนดด้านจิตใจสุขอนามัยและการสอน ความปลอดภัย สภาพสุขาภิบาล สถานที่อุปกรณ์สินค้าคงคลัง การคุ้มครองและส่งเสริมสุขภาพของเด็กการดูแลและการดูแลเด็ก: การไปเดินเล่นการแต่งตัวการเปลื้องผ้าการซักการทำให้แข็งการให้อาหารการอาบน้ำการให้เด็กเข้านอนภายใต้คำแนะนำของครูการตากเสื้อผ้าเด็ก เปลี่ยนผ้าปูที่นอนเสื้อผ้าซักผ้าและทำความสะอาดจานสถานที่ การรับและส่งอาหารจากหน่วยจัดเลี้ยงไปยังกลุ่ม

ผู้อำนวยการดนตรี

ดำเนินการพัฒนาความสามารถทางดนตรีและขอบเขตทางอารมณ์ของเด็กการก่อตัวของสุนทรียภาพโดยใช้ประเภทและรูปแบบต่างๆขององค์กร กิจกรรมดนตรี... ช่วยกระตุ้นการพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ในเด็กก่อนวัยเรียน ประสานการทำงานของผู้เชี่ยวชาญก่อนวัยเรียนและผู้ปกครองในประเด็นเหล่านี้ กำหนดทิศทางของกิจกรรมการเรียนการสอนโดยคำนึงถึงลักษณะส่วนบุคคลและอายุของเด็กตลอดจนความสามารถในการสร้างสรรค์ของพวกเขาโดยใช้เงื่อนไขที่มีอยู่สำหรับพัฒนาการของเด็กเพื่อจุดประสงค์นี้

อาจารย์สอนพลศึกษา

ดำเนินงานเกี่ยวกับการสอนเด็กตามโปรแกรมและวิธีการพลศึกษา กำหนดงานและเนื้อหาของชั้นเรียนโดยคำนึงถึงอายุความเหมาะสมลักษณะเฉพาะบุคคลและลักษณะทางจิตของเด็ก สอนเด็กให้เชี่ยวชาญทักษะและเทคนิคการทำแบบฝึกหัดสร้างคุณสมบัติทางศีลธรรมและความตั้งใจ ให้ความปลอดภัยอย่างสมบูรณ์ของเด็กในระหว่างกิจกรรมทางกายภาพและการกีฬา ให้การปฐมพยาบาล ตรวจสอบการปฏิบัติตามมาตรฐานด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยและสภาพของสถานที่อย่างต่อเนื่อง เขาร่วมกับเจ้าหน้าที่ทางการแพทย์ตรวจสอบสุขภาพของเด็กและควบคุมการออกกำลังกายของพวกเขา รับผิดชอบต่อชีวิตและสุขภาพของเด็ก

Teacher-defectologist (ครู - นักบำบัดการพูด, นักบำบัดการพูด)

จัดและดำเนินงานด้านการศึกษาและงานราชทัณฑ์กับเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ ตรวจสอบเด็กกำหนดโครงสร้างและความรุนแรงของข้อบกพร่องที่มีอยู่ จบกลุ่มสำหรับชั้นเรียนโดยคำนึงถึงสถานะทางจิตของเด็ก ดำเนินการเรียนกลุ่มและแต่ละชั้นเพื่อแก้ไขความเบี่ยงเบนของพัฒนาการฟื้นฟูฟังก์ชันที่บกพร่อง ทำงานใกล้ชิดกับครูและนักการศึกษาเข้าร่วมชั้นเรียนและบทเรียน ให้คำปรึกษา อาจารย์สอน และผู้ปกครองเกี่ยวกับการใช้วิธีการและเทคนิคพิเศษในการช่วยเหลือเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ รักษาการสื่อสารอย่างต่อเนื่องกับเจ้าหน้าที่ทางการแพทย์ของสถาบันการศึกษา ต้องมีอุปกรณ์ช่วยการมองเห็นและวัสดุที่เหมาะสมสำหรับการตรวจเด็กและทำงานร่วมกับพวกเขา เก็บรักษาเอกสารที่จำเป็น

2.3.2. วิธีการคำนวณจำนวนบุคลากรกลุ่ม (นักการศึกษาผู้ช่วยผู้ดูแล)

จำนวนบุคลากรกลุ่มจะถูกกำหนดโดยคำนึงถึง:

จำนวนผู้เข้าพักสูงสุดของกลุ่มที่มีเด็ก (หน้า 1.3);

ระยะเวลาพำนักของเด็กในกลุ่ม

จำนวนวันทำการของสถาบันดูแลเด็ก (กลุ่มในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน) ต่อสัปดาห์

ชั่วโมงการทำงานมาตรฐานของนักการศึกษาและผู้ช่วยนักการศึกษาต่อสัปดาห์ (ขึ้นอยู่กับประเภทของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน)

จำนวนนักการศึกษาคำนวณสำหรับหนึ่งตำแหน่งสำหรับแต่ละกลุ่มต่อกะ:

ในกลุ่มสถานรับเลี้ยงเด็กและเด็กก่อนวัยเรียนที่มีเด็กเข้าพักในเวลากลางวันโดยพิจารณาจากการทำงานเป็นกลุ่มในช่วงเวลาทำงานทั้งหมดของสถาบัน (กลุ่ม)

ที่ กลุ่มสถานรับเลี้ยงเด็กอากับการเข้าพักตลอดเวลาของเด็ก - บนพื้นฐานของการทำงานเป็นกลุ่มภายใน 24 ชั่วโมง

ในกลุ่มเด็กก่อนวัยเรียนที่มีเด็กอยู่ตลอดเวลาโดยอาศัยการทำงานเป็นกลุ่มเป็นเวลา 14 ชั่วโมง

จำนวนผู้ช่วยการศึกษาจะคำนวณสำหรับหนึ่งตำแหน่งสำหรับแต่ละกลุ่มต่อกะในระหว่างการดำเนินงานทั้งหมดของสถาบัน

จำนวนวันทำการของสถานดูแลเด็กต่อสัปดาห์:

ทำงาน 6 วันต่อสัปดาห์ ทำงาน 5 วันต่อสัปดาห์

ชั่วโมงการทำงานมาตรฐานของครูต่อสัปดาห์:

ในกลุ่มสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ (สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางร่างกายหรือจิตใจ) - 25 ชั่วโมง

ในกรณีอื่น - 36 ชั่วโมง

ชั่วโมงการทำงานมาตรฐานของผู้ช่วยนักการศึกษาต่อสัปดาห์ในกลุ่ม:

สำหรับเด็กที่มีอาการมึนเมาจากวัณโรค - 36 ชั่วโมง

สำหรับเด็กปัญญาอ่อนและเด็กที่มีแผลของระบบประสาทส่วนกลางและความผิดปกติทางจิต - 36 ชั่วโมง

ในกรณีอื่น - 40 ชั่วโมง

จำนวนนักการศึกษาและผู้ช่วยนักการศึกษาในกลุ่มคำนวณโดยสูตร:

โดยที่ Kn เป็นค่าสัมประสิทธิ์ที่คำนึงถึงการขาดงานตามแผนของคนงานในช่วงวันหยุดการเจ็บป่วย ฯลฯ

โดย% ของการขาดงานตามแผนจะถูกกำหนดโดยข้อมูลทางบัญชี

ตัวอย่าง 1. กลุ่มวัตถุประสงค์ทั่วไป. จำนวนเด็กในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า 3 ปีคือ 20 คน

รูปแบบการดำเนินงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนคือ 6 วันต่อสัปดาห์โดยมีเด็กเข้าพัก 9 ชั่วโมง 10% - วางแผนการขาดงานตามแผนกบัญชี

ตัวอย่าง 2. กลุ่มวัตถุประสงค์ทั่วไป. จำนวนเด็กที่มีอายุต่ำกว่าหนึ่งปี - 10 คน, 10% - ขาดการวางแผน

รูปแบบการดำเนินงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนคือสัปดาห์ทำงาน 5 วันโดยมีเด็กเข้าพัก 24 ชั่วโมง

จำนวนนักการศึกษาในกลุ่ม:

ตัวอย่างที่ 3. กลุ่มวัตถุประสงค์ทั่วไป. จำนวนเด็กในกลุ่มอายุมากกว่า 3 ปีคือ 20 คน

โหมดการดำเนินงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนคือสัปดาห์ทำงาน 5 วันโดยมีเด็กเข้าพัก 5 ชั่วโมง (เดิน) 10% - การขาดงานตามแผน

จำนวนนักการศึกษาในกลุ่ม:

2.3.3. มาตรฐานสำหรับจำนวนพนักงานที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางการศึกษาและการสอน

ไม่มีพี / พี	ตำแหน่งงาน	หน่วยวัด	หมายเลขมาตรฐาน
1.	นักการศึกษา		การคำนวณตามวิธีของข้อ 2.3.2
2.	ผู้ช่วยผู้ดูแล		การคำนวณตามวิธีของข้อ 2.3.2
3.	ผู้อำนวยการดนตรี	สำหรับเด็กแต่ละกลุ่มที่อายุเกิน 1.5 ปีพักได้ 15 - 20 คน	0,25
4.	ผู้สอนพลศึกษา (โดยไม่ต้องสอนเด็กว่ายน้ำ)	สำหรับเด็กทุก 2 กลุ่มอายุ 3 ปีขึ้นไป	0,25
5.	ครู - นักบำบัดการพูด, นักบำบัดการพูด, ครูบกพร่อง	สำหรับแต่ละกลุ่มสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการที่จัดตั้งขึ้น	1

บันทึก.

ในสถาบันที่มีกลุ่ม 4 คนขึ้นไปที่มีเด็กอยู่ตลอดเวลาต่อหน้าวอร์ดแยกจะมีการกำหนดจำนวนผู้ช่วยนักการศึกษาเพิ่มเติมซึ่งจะคำนวณตามวิธีการของข้อ 2.3.2

2.4. การเตรียมอาหารสำหรับทารกองค์กรแรงงาน

โครงสร้างของหน่วยจัดเลี้ยงประกอบด้วยห้องครัวพร้อมห้องว่างและห้องซักผ้าตู้กับข้าวสำหรับผลิตภัณฑ์แห้งพร้อมหน่วยทำความเย็นและตู้กับข้าวสำหรับผัก พื้นผิวด้านล่างของตู้, หีบ, ชั้นวางควรสูงจากพื้นอย่างน้อย 15 ซม. ห้องซักผ้าห้องว่างและห้องจ่ายแยกจากห้องครัวด้วยอุปกรณ์หรือฉากกั้นที่มีความสูง 1.2 ม. หรือควรแยกไว้ในส่วนจัดเลี้ยงของห้องธุรการและยูทิลิตี้ของคอมเพล็กซ์ก่อนวัยเรียน สถาบัน สถานที่จัดเลี้ยงควรอยู่ที่ชั้นล่าง พื้นที่จัดเก็บผักและผลิตภัณฑ์แห้งตั้งอยู่ในห้องจัดเลี้ยง แต่แยกจากห้องครัว ไม่อนุญาตให้เดินผ่านตู้เก็บของและทางเดินผ่านห้องครัว ในสถานศึกษาก่อนวัยเรียนตั้งแต่ 90 แห่งขึ้นไปทางเข้าหน่วยจัดเลี้ยงจะต้องแยกกัน พื้นในการซักและเหล็กแท่งจะต้องมีบันไดที่มีความลาดชันเพื่อระบายน้ำลงสู่ท่อน้ำทิ้ง

โดยทั่วไปควรติดตั้งอุปกรณ์ไฟฟ้าสำหรับปรุงอาหารและแปรรูปอาหาร

ในพื้นที่ที่เป็นก๊าซอนุญาตให้ติดตั้งเตาแก๊สและอุปกรณ์ชนิดปิดอื่น ๆ ที่มีการระบายผลิตภัณฑ์จากการเผาไหม้ลงในท่อระบายไอเสีย

ในโรงเรียนอนุบาลในชนบทมากถึง 50 แห่ง (รวม) อนุญาตให้ใช้เตาเชื้อเพลิงแข็งพร้อมเตาไฟที่รวมอยู่ในห้องแยกต่างหาก

ตารางการประมวลผล ผลิตภัณฑ์อาหาร และการเตรียมผลิตภัณฑ์ทำอาหารต้องมีพื้นผิวเรียบ โต๊ะอาจเป็นสแตนเลสโลหะทั้งหมดหรือดูราลูมิน โต๊ะหุ้มด้วยอลูมิเนียมหรือเหล็กชุบสังกะสียึดแน่นกับฐานของโต๊ะโดยอนุญาตให้ใช้การบัดกรีตะเข็บอย่างระมัดระวัง อนุญาตให้ใช้โต๊ะเหล็กชุบสังกะสีสำหรับแปรรูปเนื้อสัตว์และปลาดิบเท่านั้น สำหรับการตัดแป้งควรมีโต๊ะที่มีฝาไม้ที่ทำจากไม้เนื้อแข็งที่มีความกว้างและหนาและมีพื้นผิวที่เรียบ

สำหรับการตัดเนื้อปลาผักและผลิตภัณฑ์อื่น ๆ คุณควรมีเขียงพิเศษที่ทำจากไม้เนื้อแข็ง (เถ้า, เบิร์ช, เมเปิ้ล, โอ๊ค) ที่ไสเรียบไม่มีช่องว่างควรทำเครื่องหมายกระดาน: MC - เนื้อดิบ, MB - เนื้อต้ม, РС - ปลาดิบ, РВ - ปลาต้ม, ОВ - ผักต้ม, OS - ผักดิบ ฯลฯ จำเป็นต้องเก็บบอร์ดไว้บนชั้นวางพิเศษหรือในถุงพลาสติก

ของเสียและของเสียจะถูกรวบรวมในถังโลหะหรือถังที่มีฝาปิดซึ่งจะทำความสะอาดทันทีที่เติมไม่เกิน 2/3 ของปริมาตร ในตอนท้ายของวันควรทำความสะอาดถังหรือถังโดยไม่คำนึงถึงการเติมทุกวันล้างด้วยสารละลายโซดาแอช 2% จากนั้นล้างด้วยน้ำร้อนและเช็ดให้แห้ง

เครื่องครัวควรเป็นอลูมิเนียมสแตนเลสเหล็กกระป๋อง (แผ่นอบถัง ฯลฯ ) เหล็กหล่อ (กระทะ) ถังและถังสำหรับเก็บน้ำดื่มเครื่องใช้สำหรับจัดเก็บและขนส่งผลิตภัณฑ์จำนวนมาก (ธัญพืชแป้ง) ได้รับอนุญาตจากเหล็กชุบสังกะสี ควรเก็บเครื่องใช้ในครัวทั้งหมดไว้บนชั้นวางพิเศษหรือชั้นวางเครื่องใช้ที่อ่อนนุ่มในตู้

สำหรับการล้างเครื่องครัวต้องติดตั้งอ่างโลหะที่ทำจากสแตนเลสอลูมิเนียมดูราลูมิน ฯลฯ ที่มีน้ำร้อนและน้ำเย็นให้ มีช่องว่างอากาศในสถานที่ที่อ่างอาบน้ำเชื่อมต่อกับท่อน้ำทิ้ง

ในสถานที่ของหน่วยจัดเลี้ยงควรทำความสะอาดแบบเปียกทุกวันเช่นล้างพื้นเช็ดหน้าต่างอุปกรณ์ทำความสะอาดทั่วไปอย่างน้อยสัปดาห์ละครั้งโดยใช้ผงซักฟอกและคลอรามีน 1% หรือสารละลายฟอกขาว 0.5%

โต๊ะตัดไม้กระดานและวัตถุไม้ขนาดเล็กเช่นพลั่วทัพพี ฯลฯ ควรล้างด้วยน้ำร้อน (อุณหภูมิ 50 - 60 องศาเซลเซียส) ด้วยเบกกิ้งโซดาสบู่มัสตาร์ดและราดด้วยน้ำเดือดจากนั้นเช็ดให้แห้ง

ล้างเครื่องครัวในน้ำร้อน (45 - 50 องศาเซลเซียส) โดยใช้ผงซักฟอกเกรดอาหารล้างด้วยน้ำเดือดและตากให้แห้งบนชั้นวางใต้อ่างล้างจานหรือเตาตั้งพื้น หลังจากล้างแล้วควรจุดไฟโลหะในเตาอบ หลังการใช้งานเครื่องบดเนื้อจะถูกถอดออกล้างเทด้วยน้ำเดือดและเช็ดให้แห้ง

ผ้าเช็ดปากผ้าเช็ดปากตะแกรงซึ่งน้ำซุปผักถูกกรองน้ำคั้นจากผลเบอร์รี่และผลไม้ทุกครั้งหลังการใช้จะล้างด้วยน้ำร้อนและต้มเป็นเวลา 15 นาที

แปรง, ruffs, washcloths, rags หลังจากล้างจาน, เครื่องครัวและโต๊ะจะถูกล้างต้มในสารละลายเบกกิ้งโซดา 2% เป็นเวลา 15 นาทีตากให้แห้งและเก็บไว้ในภาชนะที่ปิดสนิท

เครื่องใช้บนโต๊ะอาหารและชา - เครื่องเคลือบดินเผาและเครื่องลายคราม (จานจานถ้วย) สแตนเลส (ช้อนส้อม) ควรอยู่ในแต่ละกลุ่มและเก็บไว้ในบุฟเฟ่ต์ ไม่อนุญาตให้ใช้จานที่มีขอบบิ่น

สำหรับการล้างจานแบบกลุ่มในตู้กับข้าวจะมีการติดตั้งอ่างล้างจานในสองช่อง

เมื่อล้างจานจำเป็นต้องทำความสะอาดเศษอาหารอย่างทั่วถึงล้างด้วยน้ำร้อน 2 ครั้ง (อุณหภูมิ 50-60 องศาเซลเซียส) ในกรณีเดียว - ด้วยการเติมผงซักฟอก (มัสตาร์ดเบกกิ้งโซดาสบู่ผงโปรเกรสไตรโซเดียมฟอสเฟตในอัตรา 100 - 200 กรัมต่อน้ำ 10 ลิตร) จากนั้นเทน้ำเดือดให้ทั่วแล้วซับให้แห้งบนชั้นวาง ช้อนและส้อมล้างในลักษณะเดียวกับบนโต๊ะอาหารแล้วจุ่มลงในน้ำเดือดเป็นเวลา 15 นาที เครื่องชงชาถูกล้างแยกจากห้องรับประทานอาหารในน้ำสองน้ำที่อุณหภูมิ 50 - 70 องศา ค.

ผ้าขี้ริ้วจะต้มในสารละลายเบกกิ้งโซดา 2% เป็นเวลา 15 นาทีและเก็บไว้ในภาชนะที่ปิดสนิท

อาหารสำหรับทารก - ขวดนมและนมผสมหลังจากทำความสะอาดเบื้องต้นด้วย ruffs ต้มเป็นเวลา 15 นาทีจนเดือดในภาชนะที่มีฝาปิดปิด (น้ำควรปิดขวด) จากนั้นเช็ดให้แห้ง หลังการใช้งานควรล้างหัวนมต้มในภาชนะแก้ว 15 นาทีซึ่งควรต้มวันละครั้ง

อุปกรณ์ในครัว (ติดตั้ง) ประกอบด้วยอ่างล้างจาน 2 ช่องหม้อต้มหม้อต้มเครื่องย่อยเครื่องอเนกประสงค์ตู้เย็นเครื่องบดเนื้อไฟฟ้าเครื่องตัดผัก (เครื่องตัดมันฝรั่ง) เครื่องฉายรังสีอัลตราไวโอเลตตู้ทอดและเครื่องชั่งน้ำหนัก

พ่อครัว

ขอบเขตงาน. จัดงานการผลิต ตรวจสอบคุณภาพของวัตถุดิบที่เข้าสู่การผลิตอย่างต่อเนื่องการปฏิบัติตามเทคโนโลยีการปรุงอาหารอย่างเข้มงวดมาตรฐานการวางวัตถุดิบและกฎอนามัย ดำเนินการทุกวันจาก พยาบาล การปฏิเสธอาหารสำเร็จรูป ดำเนินการจัดระเบียบกระบวนการผลิตที่ถูกต้องทำให้มั่นใจได้ว่ามีการใช้อุปกรณ์ใหม่ ๆ และเทคโนโลยีที่ก้าวหน้าการแนะนำองค์กรแรงงานที่มีเหตุผลกระจายความรับผิดชอบในหมู่พ่อครัวให้คำแนะนำเกี่ยวกับเทคโนโลยีการปรุงอาหารและประเด็นการผลิตอื่น ๆ ติดตามการปฏิบัติตามคำแนะนำด้านการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัย พ่อครัวไม่ได้รับการยกเว้นจากการทำงานเป็นพ่อครัว

มีส่วนร่วมในการจัดทำเมนูประจำวันร่วมกับพยาบาลและหัวหน้าสถาบันเด็กในการดำเนินการตามมาตรฐานโภชนาการเป็นเวลาหนึ่งเดือน

ปรุงอาหาร

ขอบเขตงาน. ปฏิบัติงานเสริมในการผลิตอาหารและผลิตภัณฑ์ทำอาหาร ปอกเปลือกมันฝรั่งผลไม้ผักผลไม้และเบอร์รี่ก่อนหรือหลังล้างด้วยมีดและอุปกรณ์อื่น ๆ กำแพงสีเขียวผลไม้ผักผลเบอร์รี่มันฝรั่ง การกำจัดสำเนาที่มีข้อบกพร่องสิ่งสกปรก ล้างผักล้างหลังจากทำความสะอาดปอกเปลือก หั่นขนมปังมันฝรั่งผักสมุนไพร ละลายปลาเนื้อสัตว์ปีก การขุดปลาสัตว์ปีกเกม การตัดแฮร์ริ่งปลาทะเลชนิดหนึ่ง การแปรรูปเครื่องใน ฯลฯ

การปรุงอาหารสำหรับเด็กที่มีอายุต่างกันในสถานรับเลี้ยงเด็กโรงเรียนอนุบาลสถานรับเลี้ยงเด็ก - โรงเรียนอนุบาล: นมผสมประเภท "B" ผสมนมดัดแปลง "Malyutka" "Malysh" "Vitalakt" และอื่น ๆ ที่คล้ายกัน ธัญพืชที่มีความหนืดกึ่งหนืดบริสุทธิ์และร่วนจากธัญพืชต่างๆ ต้มตุ๋นมันฝรั่งบดอบและอาหารผักอื่น ๆ ผักผลไม้ผักและผลไม้สลัดเนื้อสัตว์และผัก vinaigrettes; การปรุงเนื้อสัตว์และน้ำซุปไก่ มังสวิรัติน้ำซุปข้นซุปเย็นและน้ำซุปจากกระดูก การเตรียมการ ประเภทต่างๆ ซอสมะเขือเทศครีมเปรี้ยวนมและซอสผลไม้ Soufflé, ลูกชิ้น, gache, cutlets, goulash และอาหารอื่น ๆ จากเนื้อสัตว์ไก่และผลิตภัณฑ์จากปลา สมองก๊าซและเครื่องในอื่น ๆ หม้อปรุงอาหารธัญพืช ผักที่มีเนื้อไข่และชีสกระท่อม จานนมและไข่ การเตรียมเครื่องดื่มร้อนและเย็นน้ำผักผลไม้ผลไม้แช่อิ่มเยลลี่เครื่องดื่มผลไม้มูสเยลลี่และหลักสูตรที่สามอื่น ๆ การนวดยีสต์และแป้งไร้เชื้อขนมปังอบพายแพนเค้กแพนเค้กชีสเค้กแครกเกอร์และผลิตภัณฑ์อื่น ๆ เสิร์ฟและเสิร์ฟอาหารตามเกณฑ์อายุสำหรับทารกและเด็กก่อนวัยเรียน

ให้สภาพสุขาภิบาลที่มีคุณภาพสูงของอาคารอุปกรณ์สินค้าคงคลัง

บันทึก. คนงานเสริม (ครัว) อาจได้รับความไว้วางใจให้ทำงานเสริม

คนงานในครัว

ขอบเขตงาน. จัดส่งผลิตภัณฑ์กึ่งสำเร็จรูปและวัตถุดิบจากตู้กับข้าว การเปิดถังกล่องถุงใส่อาหารการเปิดกระป๋องและกระป๋องแก้ว ขนถ่ายสินค้าจากตู้คอนเทนเนอร์ การขนส่งผลิตภัณฑ์ภาชนะจานในครัว เติมน้ำในหม้อไอน้ำ จัดส่งสินค้าสำเร็จรูปเพื่อจัดจำหน่าย. การเปิดไฟฟ้าหม้อไอน้ำแก๊สเตาตู้หม้อไอน้ำ การรวบรวมเศษอาหาร ให้สภาพอาคารอุปกรณ์สินค้าคงคลังที่มีคุณภาพสูง ดำเนินการทำความสะอาดห้องจัดเลี้ยงล้างเครื่องครัวอุปกรณ์สินค้าคงคลัง

การเตรียมพนักงานอาหารทารก

มาตรฐานจำนวนคน	จำนวนเด็กในการดูแลเด็กอายุไม่เกิน:
มาตรฐานจำนวนคน	30	50	60	80	100	110	120	140	160	175	190	210	225	260	290
	2	2,5	3	3,5	4	4,5	5	5,5	6	6,5	7	7,5	8	8,5	9,5

หมายเหตุ

1. ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนที่มีกลุ่มสถานรับเลี้ยงเด็ก 3 กลุ่มขึ้นไปหรือกลุ่มที่มีเด็กอยู่ตลอดเวลาจะมีการกำหนดตำแหน่งพ่อครัวเพิ่มเติมอีก 0.5 หน่วย

2. ตำแหน่งของพ่อครัวจัดตั้งขึ้นในสถานประกอบการที่มีกลุ่มอย่างน้อย 8 กลุ่ม

2.5. บริการแม่บ้าน

ขอบเขตงาน. การยอมรับคลังสินค้าการชั่งน้ำหนักการจัดเก็บและการส่งมอบจากคลังสินค้าของมูลค่าวัสดุและผลิตภัณฑ์อาหารต่างๆ จัดเตรียมคำสั่งซื้อและจัดส่งอาหารได้ทันเวลา ตรวจสอบความสอดคล้องของค่าที่ยอมรับกับเอกสารประกอบ การเคลื่อนย้ายทรัพย์สินวัสดุไปยังสถานที่จัดเก็บด้วยตนเองหรือด้วยความช่วยเหลือของรถ stacker และกลไกอื่น ๆ ด้วยการจัดวาง (การเรียงลำดับ) ตามประเภทคุณภาพวัตถุประสงค์และลักษณะอื่น การจัดเก็บวัสดุและผลิตภัณฑ์เพื่อป้องกันความเสียหายและการสูญหาย การจัดการงานเกี่ยวกับการขนถ่ายสินค้าและการจัดวางภายในคลังสินค้า จัดทำงบที่มีข้อบกพร่องการตัดจำหน่ายตลอดจนการขาดแคลนและความเสียหายต่อผลิตภัณฑ์ การบัญชีสำหรับความพร้อมของสินทรัพย์วัสดุที่จัดเก็บในคลังสินค้าและการดูแลรักษาเอกสารรายงานเกี่ยวกับการเคลื่อนไหว การมีส่วนร่วมในการดำเนินการสินค้าคงเหลือ

2.5.1. ขนาดมาตรฐาน: เจ้าของร้าน 1 คน - สำหรับจำนวนกลุ่มในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนตั้งแต่ 6 กลุ่มขึ้นไป 0.5 หน่วย - สำหรับจำนวนกลุ่มตั้งแต่ 4 ถึง 5 คน

Castellans

ขอบเขตงาน. การรับการตรวจสอบและการออกชุดหลวมรองเท้าพิเศษเสื้อผ้าอนามัยผ้าปูอุปกรณ์ถอดได้ (ผ้าคลุมผ้าม่าน ฯลฯ ) และอุปกรณ์นิรภัย การคัดแยกเสื้อผ้าที่ใช้แล้วผ้าปู ฯลฯ ติดฉลากส่งมอบซักซ่อมแซมเล็กน้อยและรีดผ้าหลังซัก เก็บบันทึกควบคุมการใช้ชุดหลวมผ้าปู ฯลฯ อย่างถูกต้อง การมีส่วนร่วมในการร่างพระราชบัญญัติเพื่อยกเลิกเสื้อผ้าพิเศษและสุขอนามัยผ้าลินินและสิ่งของอื่น ๆ ที่ชำรุดทรุดโทรม การลงทะเบียนเอกสารที่จัดตั้งขึ้น ตัดเย็บเสื้อผ้าเด็กผ้าลินิน ฯลฯ ซ่อมแซมชุดหลวมและผ้าลินินด้วยมือและจักรเย็บผ้าเล็กน้อย การตัดแขนเสื้อกางเกงขายาวและชุดทำงานให้สั้นลง การตัดเย็บชุดลำลองสำหรับเด็ก

2.5.2. มาตรฐานสำหรับจำนวนคนวรรณะ (คน)

ตารางที่ 6

มาตรฐานจำนวนคน	จำนวนกลุ่มสูงสุด:
มาตรฐานจำนวนคน	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20	22	24	เซนต์. 24
	0,5	0,5	0,5	1	1	1	1,5	1,5	1,5	1,5	1,5	2	2

: การกำหนดหมายเลขตารางให้เป็นไปตามข้อความที่เป็นทางการของเอกสาร

หมายเหตุ

1. ในเรือนเพาะชำมาตรฐานสำหรับจำนวน Castellans เพิ่มขึ้น 0.5 หน่วย หากมีเด็กวัยเตาะแตะอย่างน้อย 2 กลุ่ม

2. ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนหากจำเป็นสามารถแนะนำ 0.5 หน่วยได้ ตำแหน่งช่างเย็บ (ตั้งแต่ 8 กลุ่มขึ้นไป)

คนงานซักและซ่อมชุดคลุม (ผ้าลินิน)

ขอบเขตงาน. เครื่องซักผ้าอบแห้งและรีดผ้าและสินค้าอุตสาหกรรมอื่น ๆ : ผ้าขนหนูผ้าม่านผ้าปู ฯลฯ - ด้วยตนเองและโดยเครื่องจักร การเตรียมน้ำยาซักแป้งและบลูอิ้ง ซักชุดทำงานและผ้าลินิน การอบแห้งในเครื่องอบผ้า (ห้อง) หรือในร่างกาย รีดบนแท่นพิมพ์ปฏิทินหรือด้วยมือ การยอมรับการเรียงลำดับและการแจกจ่ายชุดรวมและรายการอื่น ๆ การลงทะเบียนเอกสารที่จัดตั้งขึ้น

2.5.3. มาตรฐานสำหรับจำนวนคนงานในการซักชุดทำงาน (ผ้าลินิน) - 0.5 หน่วย ตำแหน่งสำหรับผ้าลินินแห้งทุกๆ 50 - 60 กก.

ต่อหน้ากลุ่มสถานรับเลี้ยงเด็กจะมีการกำหนดมาตรฐานสำหรับจำนวนคนงานสำหรับซักผ้าโดยรวม (ผ้าลินิน): สำหรับ 2-3 กลุ่ม - 0.25 หน่วย; 4 - 5 กลุ่ม - 0.5 หน่วย; 6 กลุ่มขึ้นไป - 1 ยูนิต

หมายเหตุ

1. มีการกำหนดตำแหน่งของคนงานสำหรับซักผ้าปูในกรณีที่ไม่สามารถใช้บริการของร้านซักผ้าส่วนกลางได้และต่อหน้ากลุ่มสถานรับเลี้ยงเด็ก จำนวนที่ต้องการ สามารถกำหนดตำแหน่ง (ส่วนหนึ่งของตำแหน่ง) ได้เมื่อใช้บริการเหล่านี้

2. สถานศึกษาก่อนวัยเรียนที่มีอาการมึนเมาจากวัณโรคห้ามใช้บริการซักอบรีดส่วนกลาง

มาตรฐานจำนวนคนงานในวิชาชีพอื่น ๆ

2.5.4. ขนาดมาตรฐานคือ 0.5 ตัวตักสำหรับจำนวนกลุ่มในโรงเรียนอนุบาลจาก 3 กลุ่มและเมื่อเพิ่มขึ้นในภายหลังทุก ๆ 5 กลุ่มจะเพิ่มขึ้น 0.5 หน่วย

2.5.5. หากคุณมีสวนผลไม้หรือ แปลงที่ดิน ด้วยไม้ประดับที่มีพื้นที่อย่างน้อย 1.5 เฮกตาร์จะมีการกำหนดตำแหน่งคนสวนหนึ่งตำแหน่ง

2.5.6. หากมีความร้อนจากเตาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนตำแหน่งของสโตกเกอร์จะถูกกำหนดในอัตรา 0.25 หน่วย - สำหรับทุกๆ 2 เตาอบ

ต่อหน้าเครื่องทำความร้อนส่วนกลางตำแหน่งของช่างเครื่อง - สโตกเกอร์หรือตัวดำเนินการหม้อไอน้ำจะถูกนำมาใช้ในอัตรา: 1 ตำแหน่ง - ในหม้อไอน้ำแต่ละหลัง 2 ตำแหน่งต่อกะ - ในบ้านหม้อไอน้ำที่ใช้เชื้อเพลิงแข็ง (พีท, ถ่านหิน) พร้อมพื้นผิวทำความร้อนของหม้อไอน้ำ 75 ตร.ม. ม; 1 ตำแหน่งต่อกะ - พร้อมระบบทำความร้อนด้วยแก๊ส

ด้วยเครื่องทำความร้อนแบบอำเภอ (CHP):

1 ตำแหน่ง - หากมีจุดให้ความร้อน 1 ตำแหน่ง - ถ้ามีหม้อไอน้ำและปั๊มต่อกะ

2.5.7. หากมีการขนส่งม้าหรือทางถนนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนจะมีการกำหนดตำแหน่งของคนขับรถหรือคนขับ

2.5.8. ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนจะมีการแนะนำคนงานสำหรับการบำรุงรักษาและซ่อมแซมอาคารที่ซับซ้อนตามความต้องการในการผลิต: 0.25 หน่วย ตำแหน่ง - สำหรับทุก 2 กลุ่ม

นอกจากนี้: 0.5 ตำแหน่ง - พร้อมพูลและ 4 - 8 กลุ่ม; 1 ตำแหน่ง - ถ้ามีพูลและ 9 กลุ่มขึ้นไป

2.5.9. ตำแหน่งของพนักงานทำความสะอาดสำนักงานกำหนดขึ้นในอัตรา 0.5 หน่วย - สำหรับทุก ๆ 250 ตร.ม. ม. ของพื้นที่ที่ทำความสะอาด แต่ไม่น้อยกว่า 0.25 โพสต์ต่อสถาบัน

2.5.10. มาตรฐานสำหรับจำนวนคนเฝ้านั้นกำหนดขึ้นตามมาตรฐานสำหรับการรักษาความปลอดภัยระหว่างแผนก

2.6. องค์กรฝึกว่ายน้ำสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

มีชั้นเรียนว่ายน้ำสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในสระว่ายน้ำ ประเภทต่างๆซึ่งพิจารณาจากคุณสมบัติการออกแบบเงื่อนไขและคุณสมบัติการใช้งาน

ในทางปฏิบัติสำหรับการสอนเด็กก่อนวัยเรียนให้ว่ายน้ำขอแนะนำให้ใช้สระประเภทต่อไปนี้:

1. ขนาดเล็ก<*> สระว่ายน้ำ:

ในอาคารก่อนวัยเรียนหรือภาคผนวก (สำหรับโรงเรียนอนุบาลหนึ่งแห่งสำหรับโรงเรียนอนุบาลหลายแห่ง)

ในอาคารของศูนย์วัฒนธรรมและกีฬาสระว่ายน้ำหน่วยงานและสมาคมกีฬา (เรียกว่า "สระพาย");

ในอาคารของศูนย์กีฬาสำหรับเด็กที่ให้บริการสถาบันก่อนวัยเรียนและชั้นประถมศึกษาของโรงเรียนมัธยมในเขตไมโคร

ในอาคารของคลินิกเด็ก - สำหรับเด็กเล็ก

<*> สระว่ายน้ำขนาดเล็ก ได้แก่ สระว่ายน้ำทั้งหมดซึ่งมีขนาดน้อยกว่าสระว่ายน้ำของสปอร์ตคอมเพล็กซ์

2. สระว่ายน้ำกลางแจ้งขนาดเล็กในพื้นที่ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

3. สระว่ายน้ำประเภทกีฬาในร่มและกลางแจ้ง (ความยาวลู่ - 25 และ 50 ม.)

4. สระว่ายน้ำที่ยุบได้

5. ในอ่างเก็บน้ำธรรมชาติ - การล้อมรั้วพื้นที่ด้านล่างชายฝั่งเพื่อการศึกษา; สถานีน้ำที่ง่ายที่สุดพร้อมก้นเทียม (สระลอยน้ำ) สระว่ายน้ำกลางแจ้งบนชายฝั่งของอ่างเก็บน้ำ ในการสอนเด็กว่ายน้ำขอแนะนำให้มีสระว่ายน้ำที่มีขนาดไม่น้อยกว่าที่กำหนดโดยบรรทัดฐานและกฎของอาคาร<*> - 3 x 7 ม. ลึกไม่เกิน 80 ซม. สระดังกล่าวสะดวกสำหรับการฝึกว่ายน้ำเบื้องต้นสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ประสบการณ์ในการทำงานของโรงเรียนอนุบาลแสดงให้เห็นว่าสำหรับการจัดชั้นเรียนกับกลุ่มเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าขอแนะนำให้ใช้สระว่ายน้ำที่มีอ่างอาบน้ำขนาดใหญ่ (12.5 x 6 ม., ลึก - 1.2 - 1.5 ม.)

<*> SNiP II-64-80 ข้อบังคับอาคาร. ส่วนที่ II. มาตรฐานการออกแบบ บทที่ 64. สถาบันเด็กก่อนวัยเรียน. Gosstroy แห่งสหภาพโซเวียต ม., 1981

รูปทรงที่สะดวกที่สุดของสระว่ายน้ำคือรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า รูปทรงสระว่ายน้ำอื่น ๆ (สี่เหลี่ยมวงรีกลม) ขึ้นอยู่กับสภาพพื้นที่ สำหรับการลดเด็กลงไปในน้ำจำเป็นต้องเตรียมบันไดแนวตั้งพร้อมราวจับ ขอแนะนำให้ปิดขั้นบันไดด้วยยางยางหรือวัสดุกันลื่นอื่น ๆ

อ่างอาบน้ำเสร็จสิ้นด้วยกระเบื้องธรรมดา สระว่ายน้ำต้องมีห้องแต่งตัวอย่างน้อยสองห้องพร้อมที่แขวนเสื้อผ้าและผ้าขนหนูงานเลี้ยงโซฟา พื้นห้องแต่งตัวปูด้วยเสื่อยางหรือไม้กั้น

ที่สระว่ายน้ำจำเป็นต้องมีห้องอาบน้ำที่มีการติดตั้งฝักบัวอาบน้ำอย่างน้อย 2-4 ห้องเพื่อชำระร่างกายของเด็กก่อนเข้าและออกจากสระว่ายน้ำและห้องสุขา จำนวนห้องอาบน้ำห้องเปลี่ยนเสื้อผ้าห้องสุขาจะพิจารณาจากความจุของสระว่ายน้ำ สิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับการเป่าผมของเด็กควรมีไว้ในบริเวณสระว่ายน้ำ

เพื่อความปลอดภัยของเด็กและป้องกันการบาดเจ็บเมื่อออกจากสระว่ายน้ำและจากห้องอาบน้ำเสื่อยางจึงถูกวางไว้เพื่อไม่ให้เด็กลื่นบนพื้นเปียก

ห้องทั้งหมดที่ได้รับการจัดสรรสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนจะต้องเป็นไปตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยมีเฟอร์นิเจอร์ที่เหมาะสมไม้แขวนเสื้อผ้าขนหนูอาบน้ำและ อุปกรณ์อาบน้ำ... เมื่อจัดเตรียมสถานที่ต้องใช้มาตรการเพื่อป้องกันการบาดเจ็บของเด็ก

ไม่ว่าในกรณีใดขนาดของสระว่ายน้ำควรอนุญาตสำหรับชั้นเรียนที่มีกลุ่มเด็กอย่างน้อย 8-10 คน

มีการจัดชั้นเรียนว่ายน้ำสำหรับเด็กในสระว่ายน้ำกลางแจ้งในช่วงฤดูร้อน ระยะเวลาการอาบน้ำอาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับสภาพอากาศ ในเลนกลาง - 2-3 เดือนในภาคใต้ - นานถึง 3 - 4 เดือน

ที่สระว่ายน้ำในเว็บไซต์ที่คุณต้องการ: การติดตั้งฝักบัว; อ่างแช่เท้าก่อนลงสระ (0.8 - 1 x 0.1 ม.) สถานที่สำหรับเปลื้องผ้าและแต่งตัวเด็กซึ่งควรมีม้านั่งและโซฟาพร้อมผ้าคลุมที่ถูกสุขอนามัยราวแขวนผ้าขนหนู

ตำแหน่งที่เหมาะสมที่สุดของสระว่ายน้ำบนไซต์ควรได้รับการพิจารณาว่าติดตั้งในสถานที่ที่พื้นผิวของน้ำทั้งหมดได้รับความร้อนจากดวงอาทิตย์ นี่เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งหากน้ำในสระไม่ได้รับความร้อน

สระว่ายน้ำของโครงสร้างที่ยุบได้สามารถติดตั้งกลางแจ้งได้สภาพการใช้งานควรใกล้เคียงกับเงื่อนไขของสระว่ายน้ำขนาดเล็กแบบเปิด

ในกรณีที่ไม่มีสระว่ายน้ำในโรงเรียนอนุบาลคุณต้องเตรียมสถานที่สำหรับว่ายน้ำและสอนให้เด็ก ๆ ว่ายน้ำในแม่น้ำทะเลสาบทะเล เมื่อเลือกสถานที่สำหรับว่ายน้ำควรคำนึงถึงลักษณะของอ่างเก็บน้ำและชายฝั่งสภาพของด้านล่างความเร็วของการไหลของน้ำตลอดจนระยะทางจากอ่างเก็บน้ำไปยังโรงเรียนอนุบาล จะต้องมีการประสานงานกับ OSVOD ของเมืองหรือเขตและบริการสุขาภิบาล

ส่วนของอ่างสำหรับอาบน้ำเด็กควรมีพื้นทรายที่สม่ำเสมอมีความหนาแน่นและไม่สกปรก

ควรตรวจสอบก้นอ่างเก็บน้ำล่วงหน้าและทำความสะอาดสิ่งแปลกปลอมเช่นหินอุปสรรค์สาหร่ายและวัตถุอื่น ๆ ไม่ควรมีกุญแจในพื้นที่อาบน้ำสำหรับเด็ก

การเปลี่ยนจากตื้นไปสู่ความลึกที่มากขึ้นควรมีความสม่ำเสมอนุ่มนวลโดยค่อยๆลดระดับล่างลง

สำหรับเด็กที่อายุน้อยกว่าก่อนวัยเรียนความลึกของอ่างเก็บน้ำไม่ควรเกิน 60 ซม. ส่วนที่มีอายุมากกว่า - 80-90 ซม. ความเร็วในการไหล - ไม่เกิน 0.5 ม. / วินาที

น้ำในอ่างเก็บน้ำต้องใสสะอาด ความเหมาะสมของน้ำสำหรับอาบน้ำเด็กถูกกำหนดโดยหน่วยงานสุขาภิบาล เป็นไปได้ที่จะเรียนกับเด็กที่อุณหภูมิอากาศ +24-25 องศา C, น้ำ - +23 องศา ค.

สำหรับชั้นเรียนเด็ก ๆ จะแบ่งออกเป็นกลุ่มย่อย 12 - 15 คน แนะนำให้ใช้ระยะเวลาของบทเรียนร่วมกับการเตรียมตัวสำหรับเด็กในวัยอนุบาลที่แตกต่างกันระหว่าง 10-15 ถึง 30-40 นาทีต่อกลุ่มย่อย (บนบกไม่เกิน 3-5 นาที)

ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยสำหรับห้องสระว่ายน้ำอุปกรณ์และคุณภาพน้ำ

การว่ายน้ำกับเด็กก่อนวัยเรียนควรดำเนินการในสระว่ายน้ำที่ตรงตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยทั้งหมด พวกเขาให้: การระบายอากาศที่มีประสิทธิภาพแสงสว่างเพียงพอสำหรับทุกห้อง อุณหภูมิและระดับอากาศที่ดีรักษาความสะอาดและความเป็นระเบียบเรียบร้อย

เป็นไปตามกฎอนามัย<*> อุณหภูมิอากาศในห้องสระว่ายน้ำคงไว้ที่ +29 องศา ค; ในห้องแต่งตัวและห้องอาบน้ำ - ภายใน +25, +26 องศา C น้ำในสระ - +27, +30 องศา C. พื้นในสระว่ายน้ำเด็กมีความร้อนทางแยกจะได้รับความร้อนและมีมาตรการป้องกันไม่ให้ร่าง

<*> กฎสุขาภิบาลสำหรับการออกแบบและบำรุงรักษาสถานที่จ้างงานพลศึกษาและกีฬา น 156776. M. , 1980.

น้ำที่จ่ายให้กับสระว่ายน้ำต้องเป็นไปตาม GOST 2874-82 "น้ำดื่ม" ทุกประการและเป็นไปตามข้อกำหนดต่อไปนี้: ความขุ่น - ไม่เกิน 1.5 มก. / ลิตร; ความเป็นสี - ไม่เกิน 20 องศา ความโปร่งใส - ไม่น้อยกว่าความลึกของอ่าง (ตามแนวขวาง) กลิ่นและรสชาติ - ไม่เกินสองคะแนน คลอรีนตกค้าง - 0.3 - 0.5 mg / l; if-titer - ไม่เกิน 3; ปริมาณแอมโมเนียไม่เกิน 0.5 มก. / ลิตร ความสามารถในการออกซิไดซ์ - 4 มก. / ล.

การฆ่าเชื้อน้ำในสระว่ายน้ำไม่ว่าจะเป็นประเภทขนาดใดก็ตามจำเป็นต้องมีระบบเติมน้ำ

ในสระเด็กขนาดเล็กควรระบายน้ำทิ้งและฆ่าเชื้อโรคโดยมีปริมาณน้ำจืดอย่างน้อย 10-15% ของปริมาตรอย่างน้อย 1 ครั้งทุกๆ 10 วัน

ด้วยการเปลี่ยนน้ำทุกวันวิธีการฆ่าเชื้อความสม่ำเสมอของการวิเคราะห์คุณภาพการมีคลอรีนตกค้างตลอดจนระบบทำความสะอาดสำหรับอ่างสระว่ายน้ำได้รับการจัดตั้งขึ้นโดยสถานีอนามัยและระบาดวิทยาในภูมิภาคโดยคำนึงถึงจำนวนกลุ่มที่เกี่ยวข้อง ( แบนด์วิดท์) ขนาดของสระว่ายน้ำ

อ่างอาบน้ำจะถูกฆ่าเชื้อทุกครั้งที่ล้างสระว่ายน้ำ ล้างให้สะอาดด้วยสบู่และโซดาทำความสะอาดด้วยแปรงตามด้วยการล้างด้วยน้ำร้อนจากสายยาง

ตามคำแนะนำที่มีอยู่ (การรวบรวมวัสดุการเรียนการสอนขั้นพื้นฐานและระเบียบวิธีในส่วนสุขอนามัยของเด็กและวัยรุ่นกระทรวงสาธารณสุขล้าหลังการบริหารสุขาภิบาลและระบาดวิทยาหลักมอสโกปี 1975) สระว่ายน้ำได้รับการทำความสะอาดทุกวันระบายอากาศและฆ่าเชื้อ ขึ้นอยู่กับการฆ่าเชื้อโรค: ทางเลี่ยง, พื้น, ม้านั่งในห้องเปลี่ยนเสื้อผ้า, ราวกั้นเท้าหรือพรมยาง, มือจับประตู, ราวจับ เช็ดด้วยเศษผ้าชุบสารละลายคลอรามีน 0.5-1.1% แผงจะถูกฆ่าเชื้อเป็นระยะจนถึงระดับอย่างน้อย 2 เมตรจากพื้นในโถงสระว่ายน้ำห้องเอนกประสงค์ (ในช่วงสุขาภิบาล) ตามที่ ขั้นตอนสุดท้าย ทำความสะอาดทั่วไป.

การควบคุมสถานะสุขาภิบาลของห้องหลักและห้องเสริมของสระว่ายน้ำในปัจจุบันการฆ่าเชื้อโรคเป็นประจำจะดำเนินการโดยเจ้าหน้าที่ทางการแพทย์ของสถานีอนามัยและระบาดวิทยา

ในกรณีที่พื้นที่ว่ายน้ำของเด็กเป็นส่วนหนึ่งของสระกีฬาต้องมีระบบทำความสะอาดและฆ่าเชื้อโรคแยกต่างหาก

ข้อกำหนดด้านคุณภาพน้ำและสุขอนามัยของสระว่ายน้ำกลางแจ้งควรคล้ายกับข้อกำหนดสำหรับสระว่ายน้ำในร่ม

สินค้าคงคลังและอุปกรณ์

สระว่ายน้ำในร่มและกลางแจ้งควรติดตั้งอุปกรณ์ที่ช่วยให้คุณตรวจสอบและรักษาสภาพสุขอนามัยและสุขอนามัยที่เหมาะสมเทอร์โมมิเตอร์เพื่อวัดอุณหภูมิของอากาศและน้ำไซโครมิเตอร์เพื่อกำหนดความชื้นในอากาศ

ที่สระว่ายน้ำคุณต้องมีสินค้าคงคลังและอุปกรณ์เพื่อความปลอดภัยในการว่ายน้ำและประกันเด็กระหว่างชั้นเรียน:

เสายาว (2 - 2.5 ม.) สำหรับรองรับและประกันผู้เรียนว่ายน้ำ

ห่วงชูชีพ (1 - 2);

ลูกลอย;

แยกเส้นทางสำหรับการฟันดาบพื้นที่อาบน้ำ

สีพื้นธง (สำหรับฟันดาบบริเวณว่ายน้ำในแม่น้ำทะเลและสถานที่ที่เด็ก ๆ อยู่บนบก)

นอกจากนี้เรายังต้องการอุปกรณ์ช่วยและของเล่นอื่น ๆ ที่ออกแบบมาสำหรับการจัดบทเรียนว่ายน้ำแบบฝึกหัดและเกมต่างๆที่มีประสิทธิภาพสูงสุดซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาเด็กในน้ำและการพัฒนาทักษะการว่ายน้ำ

ซึ่งรวมถึง:

ก) กระดานโฟม (สำหรับนักเรียนแต่ละคน);

b) ของเล่นเป่าลม;

c) ของเล่นขนาดเล็กที่ทำจากยางหนาแน่น (จม)

d) ห่วง

อุปกรณ์ช่วยและของเล่นทั้งหมดต้องได้รับการฆ่าเชื้อตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัย

ข้อกำหนดสำหรับเสื้อผ้าเด็กการอาบน้ำและเครื่องใช้ในห้องน้ำ

เมื่อไปที่สระว่ายน้ำเด็กแต่ละคนจะต้องมีอุปกรณ์อาบน้ำดังต่อไปนี้: กางเกงว่ายน้ำ, หมวกยาง, รองเท้าแตะสำหรับอาบน้ำ, ผ้าขนหนู, ฟองน้ำยาง, ผ้าขนหนู, สบู่, แปรงสีฟัน

เมื่อเตรียมตัวสำหรับการเรียนว่ายน้ำเด็กควรถอดเสื้อผ้าในห้องแต่งตัวโดยสวมชุดชั้นในสวมเสื้อคลุมหรือเสื้อคลุมสวมทับถุงเท้าและรองเท้าแตะที่เท้า ถอดชุดว่ายน้ำแล้วไปที่สระว่ายน้ำ

ก่อนเริ่มชั้นเรียนขอแนะนำให้เด็ก ๆ เข้าห้องน้ำ จากนั้นพวกเขาก็ถอดเสื้อผ้าพับหรือแขวนอย่างรวดเร็วและเรียบร้อยที่สุด ก่อนลงน้ำเด็กควรอาบน้ำให้สะอาดด้วยสบู่และผ้าขนหนู (ฟองน้ำ) อุณหภูมิของน้ำฝักบัวที่ถูกสุขอนามัยคือ +36 องศา C. หลังจากนั้นให้เด็ก ๆ อาบน้ำเย็นสักพัก (ประมาณ 30 องศาเซลเซียส) ในบริเวณทางออกจากห้องอาบน้ำไปยังทางเลี่ยงจะมีอ่างแช่เท้าแบบเดินผ่าน

หลังจากออกจากสระว่ายน้ำเด็ก ๆ จะอาบน้ำอุ่นโดยมีอุณหภูมิสูงกว่าอุณหภูมิของน้ำในสระ 2-4 องศา หลังจากว่ายน้ำและอาบน้ำพวกเขาเช็ดตัวให้แห้งด้วยผ้าขนหนูและเช็ดผมให้แห้ง

ความรับผิดชอบงานเพิ่มเติมของพนักงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเมื่อให้บริการสระว่ายน้ำหัวหน้าสถาบันเด็กก่อนวัยเรียน

กำหนดเงื่อนไขสำหรับการเรียนว่ายน้ำและการตรวจสอบการทำงานของสระว่ายน้ำ ดำเนินการจัดการทั่วไปขององค์กรการทำงานร่วมกับนักการศึกษาและผู้ปกครองรวมถึงการสอนเด็ก ๆ ให้ว่ายน้ำ แผนโดยรวม งานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน กำหนดความรับผิดชอบของพนักงานในการเรียนว่ายน้ำและตรวจสอบการนำไปปฏิบัติ ร่วมกับเจ้าหน้าที่ทางการแพทย์ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและอาจารย์พลศึกษามีหน้าที่รับผิดชอบต่อความปลอดภัยของเด็กและปฏิบัติตามข้อกำหนดทั้งหมดสำหรับเงื่อนไขและการจัดระเบียบการว่ายน้ำ

นักการศึกษา - ระเบียบวิธี (รองหัวหน้า)

มีส่วนร่วมในการพัฒนาตารางการว่ายน้ำสำหรับแต่ละกลุ่มอายุ ช่วยนักการศึกษาในการจัดกระบวนการเรียนการสอนเป็นกลุ่มที่เกี่ยวข้องกับบทเรียนว่ายน้ำหากจำเป็นให้เปลี่ยนแปลงระบอบการปกครอง กลุ่มทำงานมีส่วนร่วมในการพัฒนาเนื้อหาของบทเรียนว่ายน้ำสำหรับกลุ่มอายุต่างๆ ช่วยให้นักการศึกษาทำงานร่วมกับผู้ปกครองในการเตรียมเด็กสำหรับชั้นเรียนในสระว่ายน้ำ ติดตามการดำเนินงานด้านการศึกษาในโรงเรียนอนุบาลโดยทั่วไปรวมถึงการดำเนินโครงการสำหรับการสอนเด็กว่ายน้ำ

นักการศึกษา

มีส่วนร่วมในการจัดทำตารางการฝึกอบรมของกลุ่ม (โดยคำนึงถึงเด็ก ๆ ที่มาเยี่ยมสระว่ายน้ำ) และตรวจสอบการนำไปใช้อย่างเคร่งครัด ตรวจสอบว่าเด็ก ๆ มีชุดว่ายน้ำหรือไม่ช่วยเตรียมทุกสิ่งที่จำเป็นสำหรับการว่ายน้ำในสระว่ายน้ำ (ผ้าเช็ดตัวผ้าขนหนูสบู่กางเกงว่ายน้ำหมวก ฯลฯ ) ในระหว่างการเรียนว่ายน้ำของกลุ่มย่อยหนึ่งดำเนินการฝึกเตรียมการวอร์มอัพกับอีกกลุ่มหนึ่งเตรียมการออกกำลังกายในน้ำ ควบคุมการระบายอากาศของห้องกลุ่ม ในช่วงเตรียมการสำหรับชั้นเรียนสอนให้เด็ก ๆ แต่งตัวเร็ว ๆ เปลื้องเสื้อผ้าพับเสื้อผ้าอย่างเรียบร้อยเช็ดตัวให้แห้งด้วยผ้าขนหนู แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกฎของพฤติกรรมในสระว่ายน้ำและโดยตรงระหว่างว่ายน้ำ ทำงานร่วมกับผู้ปกครองในการเตรียมเด็กสำหรับการว่ายน้ำ ตรวจสอบสุขภาพของเด็กรักษาความใกล้ชิดกับผู้ปกครองแพทย์และพยาบาลเพื่อระบุเด็กที่ต้องการวิธีการประหยัดหรือปล่อยพวกเขาจากการว่ายน้ำ

กลุ่ม; จัดทำตารางเรียนว่ายน้ำสำหรับแต่ละกลุ่มร่วมกับหัวหน้าสถาบันก่อนวัยเรียนและนักการศึกษาอาวุโส ดำเนินการตามตารางเรียนที่ร่างไว้ เก็บบันทึกประจำวัน (วารสาร) ซึ่งมีการบันทึกเนื้อหาของบทเรียนว่ายน้ำและการดูดซึมของเด็ก ๆ เก็บบันทึกการเข้าเรียนของเด็ก ๆ ในชั้นเรียนว่ายน้ำค้นหาสาเหตุที่ขาดชั้นเรียน ดำเนินการสนทนากับนักการศึกษากลุ่มและเจ้าหน้าที่บริการเกี่ยวกับการจัดบทเรียนว่ายน้ำ จัดงานเบื้องต้นร่วมกับผู้ปกครองเพื่อเตรียมเด็กสำหรับชั้นเรียนในสระว่ายน้ำดำเนินการสนทนากับเด็กที่เริ่มเรียนในสระว่ายน้ำเกี่ยวกับกฎระเบียบภายในห้องสระว่ายน้ำและการนำไปใช้ ตรวจสอบคำสั่งในสระว่ายน้ำพฤติกรรมของเด็กและตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กปฏิบัติตามคำแนะนำของครู ช่วยเด็ก ๆ ในการเปลื้องผ้าและอาบน้ำโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีที่ไม่มีครูหรือผู้ช่วยของครูสอนให้พวกเขาปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยอย่างเคร่งครัด รักษาการติดต่อกับบุคลากรทางการแพทย์การตรวจสอบร่วมกับพยาบาลสภาวะที่ถูกสุขลักษณะสำหรับการเรียนในสระว่ายน้ำมีหน้าที่รับผิดชอบอย่างเต็มที่ในการสั่งซื้อระหว่างชั้นเรียนและความปลอดภัยของเด็กในน้ำ ปรับปรุงทักษะของเขาอย่างต่อเนื่องเทคนิควิธีการในการทำงานกับเด็กและยังดำเนินการโฆษณาชวนเชื่อในหมู่พนักงานของสถาบันก่อนวัยเรียนและผู้ปกครอง มีส่วนร่วมในวัฒนธรรมทางกายภาพและงานปรับปรุงสุขภาพ การฝึกอบรมขั้นสูงของนักการศึกษาในทฤษฎีและการปฏิบัติพลศึกษา

มาตรฐานการรับพนักงาน: 0.25 หน่วย - สำหรับทุก 2 กลุ่ม

ผู้ประกอบการโรงงานผลิตคลอรีน

ขอบเขตงาน. การบำรุงรักษาโรงงานผลิตคลอรีนการปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้องกับการใช้และการเก็บรักษาคลอรีนตลอดจนงานประปาการกำจัดคลอรีนรั่วไหลในสถานการณ์ฉุกเฉิน

ดำเนินกระบวนการทำน้ำให้บริสุทธิ์ด้วยสารเคมีการฆ่าเชื้อการกรองน้ำทะเลการควบคุมพารามิเตอร์ของโหมดเทคโนโลยีของการเตรียมน้ำ อุณหภูมิความดันอัตราการไหลของน้ำความเข้มข้นของสารละลายที่สร้างใหม่ตามข้อบ่งชี้ของเครื่องมือควบคุมและเครื่องมือวัดและผลการวิเคราะห์ทางเคมี

เริ่มและหยุดอุปกรณ์ที่เข้ารับบริการในสภาวะฉุกเฉินและปกติ ดำเนินการตรวจสอบเชิงป้องกันและมีส่วนร่วมในการซ่อมแซมอุปกรณ์และอุปกรณ์ที่ให้บริการในปัจจุบันของห้องกรองระบบสำหรับการเตรียมและจัดหาไฮโปคลอไรต์และคลอรีน

มาตรฐานการรับพนักงาน: 0.5 หน่วย - สำหรับสระว่ายน้ำพร้อมบริการสูงสุด 8 กลุ่ม 9 กลุ่มขึ้นไป - 1 ยูนิต

น้ำยาทำความสะอาดสระว่ายน้ำ

ขอบเขตงาน. ตรวจสอบสภาพสุขอนามัยของห้องอาบน้ำและห้องเปลี่ยนเสื้อผ้าของสระว่ายน้ำ การทำความสะอาดห้องอาบน้ำฝักบัวห้องสุขาห้องแต่งตัวอย่างทั่วถึงทุกวัน การเช็ดพื้นและผนังที่ชื้นด้วยแปรงด้วยสบู่หรือสารละลายด่างพร้อมกับล้างด้วยน้ำสะอาดอย่างต่อเนื่อง การฆ่าเชื้อโรคในห้องน้ำห้องสุขารายเดือน การเตรียมน้ำยาทำความสะอาด

ตรวจสอบสภาพสุขอนามัยของห้องอาบน้ำและรักษาความสะอาด เช็ดฝุ่นเช็ดพื้นเปียกอุปกรณ์. ทำความสะอาดถังขยะ ล้างทางบายพาสอ่างด้วยมือและใช้สายยาง การเช็ดทำความสะอาดผนังประตู การเตรียมน้ำยาทำความสะอาดต่างๆ การล้างอ่างอาบน้ำเมื่อระบายน้ำออกจากสระว่ายน้ำ

มีส่วนร่วมในการแปรรูปอุปกรณ์อาบน้ำ (ผ้าเช็ดตัวฟองน้ำหมวก) หากเป็นของโรงเรียนอนุบาล ช่วยนักการศึกษาหรือผู้ช่วยนักการศึกษาเมื่อแต่งตัวเด็ก ช่วยพาเด็ก ๆ เข้าชั้นเรียนและพาพวกเขาไปที่ห้องกลุ่มหลังเลิกเรียน

มาตรฐานการรับพนักงาน: 0.5 หน่วย - เมื่อจำนวนกลุ่มที่เรียนว่ายน้ำมีมากถึง 8 1 หน่วย - หากมี 9 กลุ่มขึ้นไป

บนเว็บไซต์ "Zakonbase" มีการนำเสนอกฎของกระทรวงแรงงานแห่งสหพันธรัฐรัสเซียที่ 21.04.93 N 88 "ว่าด้วยการอนุมัติมาตรฐานสำหรับการกำหนดจำนวนพนักงานที่ได้รับการว่าจ้างในการบำรุงรักษาสถาบันก่อนวัยเรียน (KRENCHER, KENNISHERGARDEN) ในฉบับล่าสุด, KENNISHERGARDEN ในฉบับล่าสุด เป็นเรื่องง่ายที่จะปฏิบัติตามข้อกำหนดทางกฎหมายทั้งหมดหากคุณอ่านหัวข้อบทและบทความที่เกี่ยวข้องของเอกสารนี้สำหรับปี 2014 หากต้องการค้นหากฎหมายที่จำเป็นในหัวข้อที่สนใจคุณควรใช้การนำทางที่สะดวกหรือการค้นหาขั้นสูง

ในเว็บไซต์ "Zakonbase" คุณจะพบกฎข้อบังคับของกระทรวงแรงงานแห่งสหพันธรัฐรัสเซียฉบับ 21.04.93 N 88 "ว่าด้วยการอนุมัติมาตรฐานสำหรับการกำหนดจำนวนพนักงานที่ได้รับการว่าจ้างในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนซึ่งสดใหม่ในสถานรับเลี้ยงเด็กโรงเรียนอนุบาลและเวอร์ชันเต็มของ" โรงเรียนอนุบาล " การเปลี่ยนแปลงและการแก้ไข สิ่งนี้รับประกันความเกี่ยวข้องและความถูกต้องของข้อมูล

ในขณะเดียวกันให้ดาวน์โหลด DECREE ของกระทรวงแรงงานแห่งสหพันธรัฐรัสเซียที่ 04/21/93 N 88 "เรื่องการอนุมัติมาตรฐานสำหรับการกำหนดจำนวนพนักงานที่ได้รับการว่าจ้างในสถาบันเตรียมการก่อนการให้บริการ

3. กระทรวงทบวงกรมสถานประกอบการและองค์กรต่างๆภายในสามเดือนโดยคำนึงถึงความจำเป็นในการยื่นคำขอไปยังสำนักมาตรฐานแรงงานกลางเพื่อเผยแพร่มาตรฐานเพื่อกำหนดจำนวนบุคลากรที่ได้รับการอนุมัติโดยมตินี้

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงแรงงาน
สหพันธรัฐรัสเซีย
R.BATKAEV

ได้รับอนุมัติจาก
กฤษฎีกา
กระทรวงแรงงานของรัสเซีย
ลงวันที่ 21 เมษายน 2536 N 88

มาตรฐานในการกำหนดจำนวนได้รับการพัฒนาโดยสำนักงานมาตรฐานแรงงานกลางร่วมกับกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียโดยมีส่วนร่วมของสถาบันก่อนวัยเรียนของสหพันธรัฐรัสเซียและประเทศ CIS

คอลเลกชันประกอบด้วยมาตรฐานสำหรับฟังก์ชันการจัดการต่อไปนี้:

การจัดการเด็กก่อนวัยเรียน

กิจกรรมการบัญชีและการเงิน

กิจกรรมทางการศึกษาและการสอน

การเตรียมอาหารทารก

บริการในครัวเรือน

การจัดฝึกอบรมว่ายน้ำสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

มาตรฐานสำหรับจำนวนพนักงานที่ทำงานในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนกำหนดขึ้นโดยคำนึงถึงเงื่อนไขปกติสำหรับการพัฒนาและการเลี้ยงดูเด็กที่ครอบคลุม

1.2. คอลเลคชันประกอบด้วยมาตรฐานสำหรับจำนวนคนงานในสถานรับเลี้ยงเด็กสถานรับเลี้ยงเด็กโรงเรียนอนุบาลโรงเรียนอนุบาล

ฟังก์ชันการจัดการต่อไปนี้ครอบคลุมโดยมาตรฐาน:

กิจกรรมการบัญชีและการเงิน: ช. นักบัญชีนักบัญชีประเภท I และ II แคชเชียร์

กิจกรรมทางการศึกษาการสอนและสันทนาการ: นักการศึกษาผู้ช่วยนักการศึกษาผู้อำนวยการดนตรีอาจารย์พลศึกษานักบำบัดการพูดครูผู้บกพร่อง

การเตรียมอาหารสำหรับทารก: พ่อครัวแม่ครัวคนงานในครัว

บริการทำความสะอาด: เจ้าของร้าน, คาสเทลแลน, ผู้ดำเนินการซักและซ่อมแซมชุดรวม (ผ้าลินิน), รถตัก, คนสวน, สโตกเกอร์, พนักงานดับเพลิง, พนักงานขับรถ, คนขับรถรับส่งคนหรือคนขับ, คนงานสำหรับการบำรุงรักษาและซ่อมแซมอาคารที่ซับซ้อน, ทำความสะอาดสถานที่ทำงาน, ยาม;

1.3. มาตรฐานสำหรับจำนวนถูกกำหนดขึ้นตามจำนวนการเข้าพักสูงสุดของกลุ่มในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนทั่วไป:

อายุต่ำกว่าหนึ่งปี - เด็ก 10 คน

เมื่ออายุหนึ่งถึงสามปี - เด็ก 15 คน

เด็กอายุมากกว่าสาม - 20 ปี

หากจำเป็นอนุญาตให้จัดกลุ่มเด็กที่มีอายุต่างกันได้ เด็กอายุตั้งแต่ 1-6 ปีเข้าพักเป็นกลุ่ม

เด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ	จำนวนเด็กในกลุ่มไม่เกิน:
	อายุไม่เกิน 2 ปี	ก่อนวัยเรียนอายุ 3 ถึง 7 ปี
ความผิดปกติของการพูด
ที่มีความบกพร่องทางการพูดเกี่ยวกับการออกเสียงและการออกเสียงของคำแต่ละคำ
ผู้มีปัญหาทางการได้ยิน
คนหูหนวก
ผู้พิการทางการได้ยินและคนหูหนวกตอนปลาย
ความบกพร่องทางสายตา
ตาบอด
ความบกพร่องทางสายตา
มีตาเขและตามัว
การละเมิดระบบกล้ามเนื้อและโครงกระดูก
ปัญญาอ่อน
ด้วยความปัญญาอ่อนอย่างมาก
ข้อบกพร่องที่ซับซ้อน

1.4. พื้นฐานสำหรับการพัฒนามาตรฐานสำหรับตัวเลขขึ้นอยู่กับข้อมูลต่อไปนี้:

ตารางการรับพนักงานของพนักงานของสถาบันเด็กก่อนวัยเรียนต่างๆ

ผลการวิเคราะห์และวิจัยค่าใช้จ่ายของเวลาทำงาน (รูปถ่ายและรูปถ่ายตนเอง) สำหรับงานที่ดำเนินการโดยบุคลากรของสถาบันก่อนวัยเรียน

"ข้อบังคับชั่วคราวเกี่ยวกับสถานศึกษาก่อนวัยเรียน" ซึ่งได้รับการอนุมัติโดยมติของคณะรัฐมนตรี RSFSR เมื่อวันที่ 23 กุมภาพันธ์ 1991 N 119

1.6. ชื่อตำแหน่งของผู้จัดการผู้เชี่ยวชาญและพนักงานตลอดจนเนื้อหาของงานได้รับการจัดตั้งขึ้นตาม " เกี่ยวกับตำแหน่งของพนักงานของสถาบันและองค์กรการศึกษา "ได้รับการอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกากระทรวงแรงงานของรัสเซียลงวันที่ 11 พฤศจิกายน 1992 N 33"ลักษณะภาษีและคุณสมบัติ สำหรับตำแหน่งงานของพนักงานทั่วทั้งอุตสาหกรรม "ได้รับการอนุมัติโดยมติของกระทรวงแรงงานของรัสเซียลงวันที่ 10 พฤศจิกายน 2535 N 30 ชื่ออาชีพของคนงานระบุไว้ตาม"ลักษณะภาษีและคุณสมบัติ สำหรับการประกอบอาชีพของคนงานทั่วทั้งอุตสาหกรรมซึ่งได้รับเงินเดือนรายเดือน "ซึ่งได้รับการอนุมัติโดยมติของกระทรวงแรงงานของรัสเซียเมื่อวันที่ 10 พฤศจิกายน 1992 N 31

1.7. ตามหน้า 4 ศิลปะ. 51 แห่งกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "เกี่ยวกับการศึกษา" การดูแลทางการแพทย์ของสถาบันการศึกษา (รวมถึงสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน) จัดทำโดยหน่วยงานด้านสุขภาพ สถาบันการศึกษามีหน้าที่ต้องจัดหาห้องที่มีเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับการทำงานของบุคลากรทางการแพทย์

1.8. เมื่อสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนออกจากกระท่อมฤดูร้อนจำนวนพนักงานในเวลานี้จะถูกกำหนดตามมาตรฐานที่คำนวณสำหรับการเข้าพักตลอดเวลาของเด็กโดยคำนึงถึงการทำงานในวันหยุดสุดสัปดาห์

1.10. ค่าตัวเลขที่ระบุในตารางเชิงบรรทัดฐานที่มีตัวบ่งชี้ "ถึง" จะต้องเข้าใจโดยรวม

การจัดการเด็กก่อนวัยเรียน;

กิจกรรมการบัญชีและการเงิน

กิจกรรมทางการศึกษาการสอนและสันทนาการ

การเตรียมอาหารทารก

บริการทำความสะอาด;

องค์กรฝึกว่ายน้ำสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

มาตรฐานทำให้สามารถกำหนดจำนวนและองค์ประกอบของงานสำหรับแต่ละตำแหน่งของพนักงานและอาชีพการทำงาน

จัดงานร่วมกับผู้ปกครองในการเลี้ยงดูเด็กในครอบครัว สร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการให้อาหารแก่เด็กการทำงานของบุคลากรทางการแพทย์การติดตามงานของพวกเขาเพื่อเสริมสร้างและปกป้องสุขภาพของเด็กการใช้งบประมาณอย่างมีเหตุผลรวมทั้งเงินจากแหล่งอื่น ๆ จำหน่ายทรัพย์สินและเงินทุนที่มีอยู่ส่งรายงานประจำปีเกี่ยวกับการรับและการใช้จ่ายเงินของผู้ก่อตั้ง ดูแลให้มีการจัดตำแหน่งบุคลากรที่ถูกต้องสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการปรับปรุงคุณสมบัติทางธุรกิจของคนงานการปฏิบัติตามผลประโยชน์ของรัฐแรงงานและวินัยในการผลิตอย่างเคร่งครัด กำหนดเงื่อนไขการอ้างอิงสำหรับพนักงานของสถาบันก่อนวัยเรียนตามกฎหมายแรงงานและข้อบังคับด้านแรงงานภายในตามกฎหมายแรงงาน จัดงานเกี่ยวกับการรับรองพนักงาน รับรองการปฏิบัติตามข้อตกลงร่วมระหว่างฝ่ายบริหารและกลุ่มแรงงาน

หัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนดำเนินการสื่อสารกับสาธารณะสถานประกอบการและองค์กรต่างๆ จัดให้มีการฝึกอบรมและบรรยายสรุปเกี่ยวกับมาตรการด้านความปลอดภัยการตรวจสุขภาพเป็นระยะสำหรับบุคคลที่รับบริการติดตั้งที่มีความเสี่ยงสูงและการทำงานในที่สูงและพนักงานทุกคนของสถาบันก่อนวัยเรียนที่ได้รับการตรวจสุขภาพเชิงป้องกัน

ตามขั้นตอนที่กำหนดโดยกฎหมายมีหน้าที่รับผิดชอบในการดำเนินโครงการการศึกษาตามแผนและกำหนดการของกระบวนการศึกษาคุณภาพการเลี้ยงดูเด็กชีวิตและสุขภาพของพวกเขาการละเมิดสิทธิและเสรีภาพของพวกเขา

ขอบเขตงาน. ให้คำแนะนำตามระเบียบวิธีสำหรับกิจกรรมการเรียนการสอนและการศึกษาของเจ้าหน้าที่ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ดูแลและติดตามการดำเนินโครงการการศึกษาและองค์กรที่ถูกต้องของการศึกษาและการฝึกอบรมเด็กในทุกกลุ่มอายุ กำกับและดูแลการทำงานของเจ้าหน้าที่การศึกษา ให้ความช่วยเหลือตามระเบียบวิธีแก่นักการศึกษา

จัดงานของสำนักงานระเบียบวิธีในสถานรับเลี้ยงเด็กอนุบาลอนุบาล - อนุบาลสรุปเนื้อหาการเรียนการสอนและระเบียบวิธีเกี่ยวกับการเลี้ยงดูและการสอนเด็ก เขาศึกษาและสรุปแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดในการเลี้ยงดูเด็กจัดการแลกเปลี่ยนประสบการณ์การทำงานระหว่างนักการศึกษาให้คำปรึกษาสำหรับนักการศึกษาเพื่อให้ความช่วยเหลือในทางปฏิบัติแก่พวกเขา พัฒนาข้อเสนอเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพของกระบวนการศึกษาและงานระเบียบวิธี จัดระบบข้อมูลที่เป็นระเบียบและรวบรวมข้อมูล การเสนอเพื่อการอภิปรายของสภาการสอนเป็นประเด็นเฉพาะของการเลี้ยงดูเด็กทำให้มั่นใจได้ว่าการเตรียมวัสดุและการมีส่วนร่วมของนักการศึกษาในการทำงานของสภาการสอนติดตามการดำเนินการตามการตัดสินใจ จัดงานเพื่อส่งเสริมความรู้ด้านการสอนในหมู่ผู้ปกครองและให้แน่ใจว่ามีความต่อเนื่องในการทำงานของนักการศึกษาในกลุ่มอายุต่างๆตลอดจนสถาบันเด็กก่อนวัยเรียน

ขอบเขตงาน. ดำเนินงานในสถาบันเด็กก่อนวัยเรียนเพื่อสร้างความมั่นใจในสุขภาพจิตและการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก ระบุเงื่อนไขที่ซับซ้อนในการสร้างบุคลิกภาพของเด็กและผ่านทางจิตวิเคราะห์การวินิจฉัยทางจิตการแก้ไขจิตการให้คำปรึกษาและการฟื้นฟูสมรรถภาพช่วยเหลือเด็กนักการศึกษาและผู้ปกครองในการแก้ปัญหาส่วนบุคคลวิชาชีพและปัญหาเฉพาะอื่น ๆ ร่วมกับนักการศึกษาเธอวางแผนและพัฒนาโปรแกรมการพัฒนาและจิต - ราชทัณฑ์ของกิจกรรมการศึกษาโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคลและเพศและอายุของบุคลิกภาพของเด็ก ระบุเด็กที่มีพัฒนาการทางอารมณ์และสติปัญญาล่าช้า ตรวจสอบและให้การสนับสนุนทางสังคมและจิตใจแก่เด็กที่มีความบกพร่องทางร่างกายและจิตใจ ให้คำแนะนำแก่ผู้จัดการและพนักงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาสถาบันนี้การประยุกต์ใช้จิตวิทยาในทางปฏิบัติโดยมุ่งเน้นที่การเพิ่มความสามารถทางสังคมและจิตใจของเด็กนักการศึกษาผู้ปกครอง

ขอบเขตงาน. ดูแลการบำรุงสถานศึกษาก่อนวัยเรียน มั่นใจในความปลอดภัยของอุปกรณ์ในครัวเรือนการบูรณะและการเติมเต็มตลอดจนการรักษาความสะอาดในสถานที่และในพื้นที่ใกล้เคียง ตรวจสอบสภาพของสถานที่และใช้มาตรการในการซ่อมแซมอย่างทันท่วงที จัดหาเครื่องใช้สำนักงานและของใช้ในครัวเรือนให้กับพนักงาน ดูแลการทำงานของเจ้าหน้าที่ระดับต้น

เป็นผู้รับผิดชอบทางการเงิน. ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีการจัดส่งผลิตภัณฑ์อาหารอย่างทันท่วงทีมีส่วนร่วมในการจัดทำเค้าโครงเมนูและข้อกำหนดการใช้งานสำหรับผลิตภัณฑ์อาหารรับรองการปฏิบัติตามมาตรการป้องกันอัคคีภัยระบบสุขาภิบาลของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและพื้นที่ใกล้เคียง

ขอบเขตงาน. รับและลงทะเบียนการติดต่อ ตามมติของหัวหน้าองค์กรเขาส่งเอกสารเพื่อดำเนินการเตรียมบัตรลงทะเบียน เก็บดัชนีบัตรของเนื้อหาสารคดีติดตามการดำเนินการ ให้ข้อมูลที่จำเป็นเกี่ยวกับเอกสารที่ลงทะเบียน ส่งเอกสารที่สมบูรณ์ให้กับผู้รับ เก็บบันทึกการติดต่อที่ได้รับและส่งจัดระเบียบและจัดเก็บเอกสารของที่เก็บถาวรปัจจุบัน จัดเตรียมและส่งไปยังที่เก็บเอกสารเอกสารขององค์กรงานสำนักงานที่เสร็จสมบูรณ์และไฟล์บัตรลงทะเบียน มั่นใจในความปลอดภัยในการส่งเอกสารการบริการ

เก็บบันทึกเวลาของชั่วโมงทำงานตรวจสอบการเข้างานและออกจากงานในเวลาที่เหมาะสมการปรากฏตัวของพนักงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในสถานที่ทำงาน ส่งไทม์ชีทสำหรับการจ่ายค่าแรงตรงเวลาให้กับแผนกบัญชี วาดเอกสารและจัดเตรียมคำสั่งร่างสำหรับการรับเข้าย้ายและการเลิกจ้างพนักงานพิมพ์เอกสารแต่ละชิ้น รวบรวมใบรับรองจากผู้ปกครองเพื่อชำระค่าบำรุงเด็ก จัดทำรายงานการเข้าเรียนของเด็กในเดือนที่ผ่านมาจัดทำบัตรรายงานมื้ออาหารสำหรับพนักงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

ตารางที่ 1

มาตรฐานสำหรับจำนวนพนักงานสำหรับการทำงานของ "การจัดการสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน"

ตำแหน่งงาน

จำนวนกลุ่มสูงสุด:

เซนต์. 24

หัวหน้าสถาบันก่อนวัยเรียน

รอง ศีรษะ โดย rec. และมีระเบียบแบบแผน งาน

สำหรับทุกๆ 10 กลุ่ม 1 ต้อง.

รอง ศีรษะ แม่บ้านทำความสะอาด งาน

ศีรษะ เศรษฐกิจ

เสมียน (เลขานุการพนักงานพิมพ์ดีด)

นักจิตวิทยา

สำหรับทุก 3 กลุ่ม 0.25 ยูนิต

ขอบเขตงาน. ปฏิบัติงานในด้านต่างๆของการบัญชี (การบัญชีสำหรับสินทรัพย์ถาวรสินค้าคงคลังต้นทุนการผลิตผลลัพธ์ของกิจกรรมทางการเงินและเศรษฐกิจการชำระหนี้กับซัพพลายเออร์และลูกค้าตลอดจนการให้บริการ ฯลฯ ) มีส่วนร่วมในการพัฒนาและดำเนินมาตรการที่มุ่งรักษาวินัยของรัฐและเสริมสร้างการบัญชีต้นทุน ดำเนินการรับและควบคุมเอกสารหลักสำหรับส่วนที่เกี่ยวข้องของการบัญชีและจัดเตรียมสำหรับการประมวลผลการตรวจนับ สะท้อนในรายการบัญชีที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวของเงินทุนและสินค้าคงคลัง จัดทำประมาณการทางบัญชีเกี่ยวกับต้นทุนผลิตภัณฑ์งาน (บริการ) ระบุแหล่งที่มาของการสูญเสียและต้นทุนที่ไม่ก่อให้เกิดผลจัดทำข้อเสนอสำหรับการป้องกัน คำนวณและโอนการชำระเงินไปยังงบประมาณเงินสมทบในการประกันสังคมของรัฐกองทุนเพื่อเป็นเงินทุนสำหรับค่าจ้างของคนงานและพนักงานภาษีและการจ่ายเงินและการชำระเงินอื่น ๆ ตลอดจนการหักเงินไปยังกองทุนเพื่อจูงใจทางเศรษฐกิจและกองทุนอื่น ๆ

มีส่วนร่วมในการวิเคราะห์ทางเศรษฐกิจของกิจกรรมทางเศรษฐกิจขององค์กร (สถาบัน) ตามข้อมูลการบัญชีและการรายงานเพื่อระบุปริมาณสำรองในฟาร์มในการดำเนินมาตรการเพื่อปรับปรุงการไหลของเอกสารในการพัฒนาและการดำเนินการตามรูปแบบและวิธีการบัญชีและการรายงานที่ก้าวหน้าเพื่อระบุปริมาณสำรองในฟาร์มในการดำเนินการ มาตรการในการปรับปรุงการไหลของเอกสารในการพัฒนาและการดำเนินการตามรูปแบบและวิธีการบัญชีที่ก้าวหน้าขึ้นอยู่กับการใช้คอมพิวเตอร์ตลอดจนสินค้าคงคลังของกองทุนสินค้าคงคลังการชำระเงินและภาระการชำระเงิน จัดเตรียมข้อมูลในส่วนการบัญชีที่เกี่ยวข้องสำหรับการรายงานตรวจสอบความปลอดภัยของเอกสารทางบัญชีจัดเตรียมตามขั้นตอนที่กำหนดไว้สำหรับการถ่ายโอนไปยังที่เก็บถาวร

ตารางที่ 2

มาตรฐานจำนวนคน

จำนวนกลุ่มสูงสุด:

เซนต์. 24

เขาวางแผนและจัดกิจกรรมชีวิตของเด็ก ๆ การเลี้ยงดูของพวกเขาเตรียมพวกเขาสำหรับการเรียน จากการศึกษาลักษณะส่วนบุคคลของเด็กคำแนะนำของนักจิตวิทยาวางแผนและดำเนินงานด้านราชทัณฑ์และพัฒนาการกับพวกเขา (กับกลุ่มหรือรายบุคคล) ร่วมกับบุคลากรทางการแพทย์จะช่วยให้มั่นใจได้ถึงการรักษาและการเสริมสร้างสุขภาพของเด็กการดำเนินกิจกรรมที่มีส่วนช่วยในการพัฒนาทางจิตของพวกเขามีความรับผิดชอบต่อชีวิตและสุขภาพของพวกเขา จัดกิจวัตรประจำวันของเด็กโดยคำนึงถึงอายุของเด็กงานบริการตนเองดูแลเด็กเล็กอย่างถูกสุขลักษณะ ดำเนินงานเกี่ยวกับการป้องกันพฤติกรรมเบี่ยงเบนนิสัยที่ไม่ดี ศึกษาความสามารถความสนใจและความชอบส่วนบุคคลของเด็กสภาพครอบครัวและสภาพความเป็นอยู่โต้ตอบกับพ่อแม่ของเด็กหรือบุคคลที่มาแทนที่ ประสานงานกิจกรรมของผู้ช่วยนักการศึกษาและพนักงานคนอื่น ๆ ภายใต้กรอบของกระบวนการการศึกษาเดียว

ทำงานตามโปรแกรมสำหรับการศึกษาและการศึกษาของเด็กในโรงเรียนอนุบาลโดยติดต่อกับครูคนอื่น ๆ ในกลุ่มผู้อำนวยการดนตรีและผู้สอนพลศึกษา

ติดตามพฤติกรรมของเด็กในช่วงปรับตัว แจ้งพนักงานชั้นนำของสถาบันเด็กก่อนวัยเรียนอย่างสม่ำเสมอเกี่ยวกับสถานะสุขภาพของเด็ก วาดบัตรรายงานประจำเดือนสำหรับเด็ก แบกรับความรับผิดชอบส่วนบุคคลในการปกป้องชีวิตและสุขภาพของเด็ก

การเตรียมและการจัดชั้นเรียนสร้างบรรยากาศของความสะดวกสบายทางอารมณ์ การดำเนินการตามหน้าที่ทางการศึกษาในกระบวนการดำเนินกิจกรรมกับเด็กกิจกรรมพัฒนาสุขภาพแนะนำเด็กให้ทำงานปลูกฝังทักษะด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย การมีส่วนร่วมในการสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาที่ปลอดภัยซึ่งเป็นไปตามข้อกำหนดด้านจิตใจสุขอนามัยและการสอน ดูแลสภาพสุขอนามัยของอาคารอุปกรณ์สินค้าคงคลัง การป้องกันและส่งเสริมสุขภาพของเด็กการดูแลและการดูแลพวกเขา: ไปกับการเดินการแต่งตัวการเปลื้องผ้าการซักการชุบแข็งการให้อาหารการอาบน้ำการพาเด็กเข้านอนภายใต้คำแนะนำของครูการตากเสื้อผ้าเด็ก เปลี่ยนผ้าปูที่นอนเสื้อผ้าซักผ้าและทำความสะอาดจานสถานที่ การรับและส่งอาหารจากหน่วยจัดเลี้ยงไปยังกลุ่ม

ดำเนินการพัฒนาความสามารถทางดนตรีและทรงกลมทางอารมณ์ของเด็กการก่อตัวของรสนิยมทางสุนทรียภาพโดยใช้ประเภทและรูปแบบการจัดกิจกรรมดนตรีที่แตกต่างกัน ช่วยกระตุ้นการพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ในเด็กก่อนวัยเรียน ประสานการทำงานของผู้เชี่ยวชาญก่อนวัยเรียนและผู้ปกครองในประเด็นเหล่านี้ กำหนดทิศทางของกิจกรรมการเรียนการสอนโดยคำนึงถึงลักษณะส่วนบุคคลและอายุของเด็กตลอดจนความสามารถในการสร้างสรรค์ของพวกเขาโดยใช้เงื่อนไขที่มีอยู่สำหรับการพัฒนาของเด็กเพื่อจุดประสงค์นี้

ดำเนินงานเกี่ยวกับการสอนเด็กตามโปรแกรมและวิธีการพลศึกษา กำหนดงานและเนื้อหาของชั้นเรียนโดยคำนึงถึงอายุความเหมาะสมลักษณะเฉพาะบุคคลและลักษณะทางจิตของเด็ก สอนเด็กให้เชี่ยวชาญทักษะและเทคนิคการทำแบบฝึกหัดสร้างคุณสมบัติทางศีลธรรมและความตั้งใจ ให้ความปลอดภัยอย่างสมบูรณ์ของเด็กในระหว่างการออกกำลังกายและการเล่นกีฬา ให้การปฐมพยาบาล ตรวจสอบการปฏิบัติตามมาตรฐานด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยและสภาพของสถานที่อย่างต่อเนื่อง เขาร่วมกับเจ้าหน้าที่ทางการแพทย์ตรวจสอบสุขภาพของเด็กและควบคุมการออกกำลังกายของพวกเขา รับผิดชอบต่อชีวิตและสุขภาพของเด็ก

จัดและดำเนินงานด้านการศึกษาและงานราชทัณฑ์กับเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ ตรวจสอบเด็กกำหนดโครงสร้างและความรุนแรงของข้อบกพร่อง จบกลุ่มสำหรับชั้นเรียนโดยคำนึงถึงสถานะทางจิตของเด็ก ดำเนินการเรียนกลุ่มและแต่ละชั้นเพื่อแก้ไขความเบี่ยงเบนของพัฒนาการฟื้นฟูฟังก์ชันที่บกพร่อง ทำงานอย่างใกล้ชิดกับครูและนักการศึกษาเข้าร่วมชั้นเรียนและบทเรียน ให้คำแนะนำแก่ครูและผู้ปกครองในการใช้วิธีการและเทคนิคพิเศษในการช่วยเหลือเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ รักษาการสื่อสารอย่างต่อเนื่องกับเจ้าหน้าที่ทางการแพทย์ของสถาบันการศึกษา ต้องมีอุปกรณ์ช่วยการมองเห็นและวัสดุที่เหมาะสมสำหรับการตรวจเด็กและทำงานร่วมกับพวกเขา เก็บรักษาเอกสารที่จำเป็น

จำนวนบุคลากรกลุ่มจะถูกกำหนดโดยคำนึงถึง:

จำนวนผู้เข้าพักสูงสุดของกลุ่มที่มีเด็ก (หน้า 1.3);

ระยะเวลาการเข้าพักของเด็กในกลุ่ม

จำนวนนักการศึกษาคำนวณสำหรับหนึ่งตำแหน่งสำหรับแต่ละกลุ่มต่อกะ:

ในกลุ่มสถานรับเลี้ยงเด็กที่มีเด็กอยู่ตลอดเวลาโดยพิจารณาจากการทำงานเป็นกลุ่มเป็นเวลา 24 ชั่วโมง

จำนวนวันทำการของสถานดูแลเด็กต่อสัปดาห์:

ทำงาน 6 วันต่อสัปดาห์ ทำงาน 5 วันต่อสัปดาห์

ชั่วโมงการทำงานมาตรฐานของครูต่อสัปดาห์:

ในกรณีอื่น - 36 ชั่วโมง

ชั่วโมงการทำงานมาตรฐานของผู้ช่วยนักการศึกษาต่อสัปดาห์ในกลุ่ม:

สำหรับเด็กที่มีอาการมึนเมาจากวัณโรค - 36 ชั่วโมง

ในกรณีอื่น - 40 ชั่วโมง

จำนวนนักการศึกษาและผู้ช่วยนักการศึกษาในกลุ่มคำนวณโดยสูตร:

Chiav \u003d	Tc x T
	Tn

ที่ไหน:

Chyav - จำนวนนักการศึกษาหรือผู้ช่วยนักการศึกษาในกลุ่ม

Tc - ระยะเวลาการเข้าพักของเด็กในกลุ่มต่อกะ;

T - จำนวนวันทำการของสถานดูแลเด็กต่อสัปดาห์

Тн - ชั่วโมงการทำงานมาตรฐานของนักการศึกษาและผู้ช่วยนักการศึกษาต่อสัปดาห์

จำนวนเงินเดือนของพนักงาน (HR) ถูกกำหนดโดยสูตร:

โดยที่% ของการขาดงานตามแผนจะถูกกำหนดโดยข้อมูลทางบัญชี

9 x 6 x 1.1		59,4	1,65.

9 x 6 x 1.1		59,4	1,49.

จำนวนนักการศึกษาในกลุ่ม:

24 x 5 x 1.1			3,67.

จำนวนผู้ช่วยการศึกษาในกลุ่ม:

24 x 5 x 1.1			3,30.

จำนวนนักการศึกษาในกลุ่ม:

5 x 5 x 1.1		27,5	0,76.

จำนวนผู้ช่วยการศึกษาในกลุ่ม:

5 x 5 x 1.1		27,5	0,69.

ไม่มีพี / พี	ตำแหน่งงาน	หน่วยวัด	หมายเลขมาตรฐาน
	นักการศึกษา		การคำนวณตามวิธีของข้อ 2.3.2
	ผู้ช่วยผู้ดูแล		การคำนวณตามวิธีของข้อ 2.3.2
	ผู้อำนวยการดนตรี	สำหรับเด็กแต่ละกลุ่มที่อายุเกิน 1.5 ปีพักได้ 15 - 20 คน	0,25
	ผู้สอนพลศึกษา (โดยไม่ต้องสอนเด็กว่ายน้ำ)	สำหรับเด็กทุก 2 กลุ่มอายุ 3 ปีขึ้นไป	0,25
	ครู - นักบำบัดการพูด, นักบำบัดการพูด, ครูบกพร่อง	สำหรับแต่ละกลุ่มสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการที่จัดตั้งขึ้น

บันทึก.

โดยทั่วไปควรติดตั้งอุปกรณ์ไฟฟ้าสำหรับปรุงอาหารและแปรรูปอาหาร

โต๊ะสำหรับการแปรรูปอาหารและการปรุงอาหารควรมีพื้นผิวเรียบ โต๊ะอาจเป็นสแตนเลสโลหะทั้งหมดหรือดูราลูมิน โต๊ะหุ้มด้วยอลูมิเนียมหรือเหล็กชุบสังกะสียึดแน่นกับฐานของโต๊ะโดยอนุญาตให้ใช้การบัดกรีตะเข็บอย่างระมัดระวัง อนุญาตให้ใช้โต๊ะเหล็กชุบสังกะสีสำหรับแปรรูปเนื้อสัตว์และปลาดิบเท่านั้น สำหรับการตัดแป้งควรมีโต๊ะที่มีฝาไม้ที่ทำจากไม้เนื้อแข็งที่มีความกว้างและหนาและมีพื้นผิวที่เรียบ

ขอบเขตงาน. จัดงานการผลิต ตรวจสอบคุณภาพของวัตถุดิบที่เข้าสู่การผลิตอย่างต่อเนื่องการปฏิบัติตามเทคโนโลยีการปรุงอาหารอย่างเข้มงวดมาตรฐานการวางวัตถุดิบและกฎอนามัย ทุกวันกับพยาบาลเขากำลังเก็บอาหารที่ทำเสร็จแล้ว ดำเนินการจัดระเบียบกระบวนการผลิตที่ถูกต้องทำให้มั่นใจได้ว่ามีการใช้อุปกรณ์ใหม่ ๆ และเทคโนโลยีที่ก้าวหน้าการแนะนำองค์กรแรงงานที่มีเหตุผลกระจายความรับผิดชอบในหมู่พ่อครัวให้คำแนะนำเกี่ยวกับเทคโนโลยีการปรุงอาหารและประเด็นการผลิตอื่น ๆ ติดตามการปฏิบัติตามคำแนะนำด้านการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัย พ่อครัวไม่ได้รับการยกเว้นจากการทำงานเป็นพ่อครัว

การปรุงอาหารสำหรับเด็กที่มีอายุต่างกันในสถานรับเลี้ยงเด็กโรงเรียนอนุบาลสถานรับเลี้ยงเด็ก - โรงเรียนอนุบาล: นมผสมประเภท "B" ผสมนมดัดแปลง "Malyutka" "Malysh" "Vitalakt" และอื่น ๆ ที่คล้ายกัน ธัญพืชที่มีความหนืดกึ่งหนืดบริสุทธิ์และร่วนจากธัญพืชต่างๆ ต้มตุ๋นมันฝรั่งบดอบและอาหารผักอื่น ๆ ผักผลไม้ผักและผลไม้สลัดเนื้อสัตว์และผัก vinaigrettes; การปรุงเนื้อสัตว์และน้ำซุปไก่ มังสวิรัติน้ำซุปข้นซุปเย็นและน้ำซุปจากกระดูก การเตรียมซอสประเภทต่างๆมะเขือเทศครีมเปรี้ยวนมและซอสผลไม้ Soufflé, ลูกชิ้น, gache, cutlets, goulash และอาหารอื่น ๆ จากเนื้อสัตว์ไก่และผลิตภัณฑ์จากปลา สมองก๊าซและเครื่องในอื่น ๆ หม้อปรุงอาหารธัญพืช ผักที่มีเนื้อไข่และชีสกระท่อม จานนมและไข่ การเตรียมเครื่องดื่มร้อนและเย็นน้ำผักผลไม้ผลไม้แช่อิ่มเยลลี่เครื่องดื่มผลไม้มูสเยลลี่และหลักสูตรที่สามอื่น ๆ การนวดยีสต์และแป้งไร้เชื้อขนมปังอบพายแพนเค้กแพนเค้กชีสเค้กแครกเกอร์และผลิตภัณฑ์อื่น ๆ เสิร์ฟและเสิร์ฟอาหารตามเกณฑ์อายุสำหรับทารกและเด็กก่อนวัยเรียน

ให้สภาพสุขาภิบาลที่มีคุณภาพสูงของอาคารอุปกรณ์สินค้าคงคลัง

บันทึก. คนงานเสริม (ครัว) อาจได้รับความไว้วางใจให้ทำงานเสริม

การเตรียมพนักงานอาหารทารก

มาตรฐานจำนวนคน

จำนวนเด็กในการดูแลเด็กอายุไม่เกิน:

หมายเหตุ

2.5.2. มาตรฐานสำหรับจำนวนคนวรรณะ (คน)

ตารางที่ 6

มาตรฐานจำนวนคน

จำนวนกลุ่มสูงสุด:

เซนต์. 24

: จำนวนตารางจะได้รับตามข้อความอย่างเป็นทางการของเอกสาร

หมายเหตุ

1. กำหนดตำแหน่งของคนงานซักผ้าปูในกรณีที่ไม่สามารถใช้บริการของร้านซักผ้าส่วนกลางได้และในที่ที่มีกลุ่มสถานรับเลี้ยงเด็กสามารถกำหนดจำนวนตำแหน่งที่ต้องการ (ส่วนหนึ่งของตำแหน่ง) ได้เมื่อใช้บริการเหล่านี้

2.5.5. หากมีสวนผลไม้หรือที่ดินที่มีไม้ประดับที่มีพื้นที่อย่างน้อย 1.5 เฮกตาร์จะมีการกำหนดตำแหน่งคนสวนหนึ่งตำแหน่ง

ต่อหน้าเครื่องทำความร้อนส่วนกลางตำแหน่งของช่างเครื่อง - สโตกเกอร์หรือตัวดำเนินการหม้อไอน้ำจะถูกนำมาใช้ในอัตรา: 1 ตำแหน่ง - ในหม้อไอน้ำแต่ละหลัง 2 ตำแหน่งต่อกะ - ในบ้านหม้อไอน้ำที่ใช้เชื้อเพลิงแข็ง (พีทถ่านหิน) พร้อมพื้นผิวทำความร้อนของหม้อไอน้ำ 75 ตร.ม. ม; 1 ตำแหน่งต่อกะ - พร้อมระบบทำความร้อนด้วยแก๊ส

ด้วยเครื่องทำความร้อนแบบอำเภอ (CHP):

1 ตำแหน่ง - หากมีจุดให้ความร้อน 1 ตำแหน่ง - ถ้ามีหม้อไอน้ำและปั๊มต่อกะ

บทเรียนว่ายน้ำสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนจัดเป็นสระว่ายน้ำประเภทต่างๆซึ่งพิจารณาจากคุณสมบัติการออกแบบเงื่อนไขและลักษณะการใช้งาน

1. สระว่ายน้ำขนาดเล็กในร่ม:

ในอาคารของคลินิกเด็ก - สำหรับเด็กเล็ก

สระว่ายน้ำขนาดเล็ก ได้แก่ สระว่ายน้ำทั้งหมดซึ่งมีขนาดน้อยกว่าสระว่ายน้ำของสปอร์ตคอมเพล็กซ์

2. สระว่ายน้ำกลางแจ้งขนาดเล็กในพื้นที่ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

3. สระว่ายน้ำประเภทกีฬาในร่มและกลางแจ้ง (ความยาวลู่ - 25 และ 50 ม.)

4. สระว่ายน้ำที่ยุบได้

5. ในอ่างเก็บน้ำธรรมชาติ - การล้อมรั้วพื้นที่ด้านล่างชายฝั่งเพื่อการศึกษา; สถานีน้ำที่ง่ายที่สุดพร้อมก้นเทียม (สระลอยน้ำ) สระว่ายน้ำกลางแจ้งบนชายฝั่งของอ่างเก็บน้ำ สำหรับการสอนเด็กว่ายน้ำขอแนะนำให้มีสระว่ายน้ำอย่างน้อยขนาดที่กำหนดโดยบรรทัดฐานและข้อบังคับอาคาร - 3 x 7 ม. ลึกไม่เกิน 80 ซม. สระดังกล่าวสะดวกสำหรับการสอนเบื้องต้นในการว่ายน้ำสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ประสบการณ์ในการทำงานของโรงเรียนอนุบาลแสดงให้เห็นว่าสำหรับการจัดชั้นเรียนกับกลุ่มเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าขอแนะนำให้ใช้สระว่ายน้ำที่มีอ่างอาบน้ำขนาดใหญ่ (12.5 x 6 ม., ลึก - 1.2 - 1.5 ม.)

SNiP II-64-80 ข้อบังคับอาคาร. ส่วนที่ II. มาตรฐานการออกแบบ บทที่ 64. สถาบันเด็กก่อนวัยเรียน. Gosstroy แห่งสหภาพโซเวียต ม., 1981

สถานที่ทั้งหมดที่จัดสรรไว้สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนต้องเป็นไปตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยมีเฟอร์นิเจอร์ที่เหมาะสมไม้แขวนผ้าลินินผ้าเช็ดตัวอาบน้ำและเครื่องใช้ในห้องน้ำ เมื่อจัดเตรียมสถานที่ต้องใช้มาตรการเพื่อป้องกันการบาดเจ็บของเด็ก

ตามกฎสุขาภิบาลอุณหภูมิของอากาศในห้องสระว่ายน้ำจะคงที่ +29 องศา ค; ในห้องแต่งตัวและห้องอาบน้ำ - ภายใน +25, +26 องศา C น้ำในสระ - +27, +30 องศา C. พื้นในสระว่ายน้ำเด็กมีความร้อนทางแยกจะได้รับความร้อนและมีมาตรการป้องกันไม่ให้ร่าง

กฎสุขาภิบาลสำหรับการออกแบบและบำรุงรักษาสถานที่จ้างงานพลศึกษาและกีฬา น 156776. M. , 1980.

ด้วยการเปลี่ยนน้ำทุกวันวิธีการฆ่าเชื้อความสม่ำเสมอของการวิเคราะห์คุณภาพการปรากฏตัวของคลอรีนตกค้างตลอดจนระบบทำความสะอาดสำหรับชามสระว่ายน้ำได้รับการจัดตั้งขึ้นโดยสถานีอนามัยและระบาดวิทยาในภูมิภาคโดยคำนึงถึงจำนวนกลุ่มที่เกี่ยวข้อง (ปริมาณงาน) ขนาดของสระว่ายน้ำ

ตามคำแนะนำที่มีอยู่ (การรวบรวมวัสดุการเรียนการสอนขั้นพื้นฐานและระเบียบวิธีในส่วนสุขอนามัยของเด็กและวัยรุ่นกระทรวงสาธารณสุขล้าหลังการบริหารสุขาภิบาลและระบาดวิทยาหลักมอสโกปี 1975) สระว่ายน้ำได้รับการทำความสะอาดทุกวันระบายอากาศและฆ่าเชื้อ ขึ้นอยู่กับการฆ่าเชื้อโรค: ทางเลี่ยง, พื้น, ม้านั่งในห้องเปลี่ยนเสื้อผ้า, ราวกั้นเท้าหรือพรมยาง, มือจับประตู, ราวจับ เช็ดด้วยเศษผ้าชุบสารละลายคลอรามีน 0.5-1.1% แผงจะถูกฆ่าเชื้อเป็นระยะจนถึงระดับอย่างน้อย 2 เมตรจากพื้นในโถงสระว่ายน้ำห้องเสริม (ในช่วงสุขาภิบาล) เป็นขั้นตอนสุดท้ายของการทำความสะอาดทั่วไป

เสายาว (2 - 2.5 ม.) สำหรับรองรับและประกันผู้เรียนว่ายน้ำ

ห่วงชูชีพ (1 - 2);

ลูกลอย;

แยกเส้นทางสำหรับการฟันดาบพื้นที่อาบน้ำ

ซึ่งรวมถึง:

ก) กระดานโฟม (สำหรับนักเรียนแต่ละคน);

b) ของเล่นเป่าลม;

c) ของเล่นขนาดเล็กที่ทำจากยางหนาแน่น (จม)

d) ห่วง

กำหนดเงื่อนไขสำหรับการเรียนว่ายน้ำและการตรวจสอบการทำงานของสระว่ายน้ำ ดำเนินการจัดการทั่วไปขององค์กรการทำงานร่วมกับนักการศึกษาและผู้ปกครองรวมถึงการสอนเด็ก ๆ ว่ายน้ำในแผนการทำงานทั่วไปของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน กำหนดความรับผิดชอบของพนักงานในการเรียนว่ายน้ำและตรวจสอบการนำไปปฏิบัติ ร่วมกับเจ้าหน้าที่ทางการแพทย์ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและอาจารย์พลศึกษามีหน้าที่รับผิดชอบต่อความปลอดภัยของเด็กและปฏิบัติตามข้อกำหนดทั้งหมดสำหรับเงื่อนไขและการจัดระเบียบการว่ายน้ำ

มีส่วนร่วมในการพัฒนาตารางการว่ายน้ำสำหรับแต่ละกลุ่มอายุ ช่วยนักการศึกษาในการจัดกระบวนการเรียนการสอนในกลุ่มที่เกี่ยวข้องกับบทเรียนว่ายน้ำหากจำเป็นเปลี่ยนแปลงระบอบการปกครองของกลุ่มทำงานมีส่วนร่วมในการพัฒนาเนื้อหาของบทเรียนว่ายน้ำสำหรับกลุ่มอายุต่างๆ ช่วยให้นักการศึกษาทำงานร่วมกับผู้ปกครองในการเตรียมเด็กสำหรับชั้นเรียนในสระว่ายน้ำ ติดตามการดำเนินงานด้านการศึกษาในโรงเรียนอนุบาลโดยทั่วไปรวมถึงการดำเนินโครงการสำหรับการสอนเด็กว่ายน้ำ

ช่วยครูในการเตรียมเด็กสำหรับการเรียนว่ายน้ำตรวจสอบความสะอาดและความเป็นระเบียบในห้องแต่งตัวช่วยให้เด็ก ๆ ถอดเสื้อผ้าและแต่งตัว ระบายอากาศในสถานที่ทำให้มั่นใจได้ว่ามีการสร้างเงื่อนไขดังกล่าวในห้องกลุ่มเพื่อให้เด็ก ๆ หลังจากเยี่ยมชมสระว่ายน้ำจะไม่เป็นหวัด นำเด็กกลุ่มย่อยไปที่สระว่ายน้ำและพาพวกเขาว่ายน้ำไปที่ห้องกลุ่ม เมื่อสิ้นสุดชั้นเรียนจัดระเบียบการแปรรูปและการอบแห้งอุปกรณ์อาบน้ำที่เหมาะสม ช่วยให้เด็กทำความสะอาดส่วนที่เหลือ (รองเท้าแตะฟองน้ำสบู่) หากนำมาจากบ้าน

ขอบเขตงาน. ดำเนินการเรียนว่ายน้ำตามโปรแกรม "วัฒนธรรมทางกายภาพในโรงเรียนอนุบาล" โดยคำนึงถึงองค์ประกอบอายุของกลุ่ม จัดทำตารางเรียนว่ายน้ำสำหรับแต่ละกลุ่มร่วมกับหัวหน้าสถาบันก่อนวัยเรียนและนักการศึกษาอาวุโส ดำเนินการตามตารางเรียนที่ร่างไว้ เก็บบันทึกประจำวัน (วารสาร) ซึ่งมีการบันทึกเนื้อหาของบทเรียนว่ายน้ำและการดูดซึมของเด็ก ๆ เก็บบันทึกการเข้าเรียนของเด็ก ๆ ในชั้นเรียนว่ายน้ำค้นหาสาเหตุที่ขาดชั้นเรียน ดำเนินการสนทนากับนักการศึกษากลุ่มและเจ้าหน้าที่บริการเกี่ยวกับการจัดบทเรียนว่ายน้ำ จัดงานเบื้องต้นร่วมกับผู้ปกครองเพื่อเตรียมเด็กสำหรับชั้นเรียนในสระว่ายน้ำดำเนินการสนทนากับเด็กที่เริ่มเรียนในสระว่ายน้ำเกี่ยวกับกฎระเบียบภายในห้องสระว่ายน้ำและการนำไปใช้ ตรวจสอบคำสั่งในสระว่ายน้ำพฤติกรรมของเด็กและตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กปฏิบัติตามคำแนะนำของครู ช่วยเด็กในการเปลื้องผ้าและอาบน้ำโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีที่ไม่มีครูหรือผู้ช่วยทางการศึกษาสอนให้พวกเขาปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยอย่างเคร่งครัด รักษาการติดต่อกับบุคลากรทางการแพทย์การตรวจสอบร่วมกับพยาบาลสภาวะที่ถูกสุขลักษณะสำหรับการเรียนในสระว่ายน้ำมีหน้าที่รับผิดชอบอย่างเต็มที่ในการสั่งซื้อระหว่างชั้นเรียนและความปลอดภัยของเด็กในน้ำ ปรับปรุงทักษะของเขาอย่างต่อเนื่องเทคนิควิธีการในการทำงานกับเด็กและยังดำเนินการโฆษณาชวนเชื่อในหมู่พนักงานของสถาบันก่อนวัยเรียนและผู้ปกครอง มีส่วนร่วมในวัฒนธรรมทางกายภาพและงานปรับปรุงสุขภาพ การฝึกอบรมขั้นสูงของนักการศึกษาในทฤษฎีและการปฏิบัติพลศึกษา

มาตรฐานการรับพนักงาน: 0.25 หน่วย - สำหรับทุก 2 กลุ่ม

"เกี่ยวกับการอนุมัติมาตรฐานในการกำหนดจำนวนบุคลากรที่ทำงานในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน (สถานรับเลี้ยงเด็กโรงเรียนอนุบาลโรงเรียนอนุบาล)"

ฉบับ 04.21.1993 - ใช้ได้

กระทรวงแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย

ความละเอียด
ลงวันที่ 21 เมษายน 2536 N 88

เกี่ยวกับการอนุมัติมาตรฐานสำหรับการกำหนดจำนวนบุคคลที่ได้รับการบริการจากสถาบันพรีโชล

กระทรวงแรงงานแห่งสหพันธรัฐรัสเซียตัดสินใจ:

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงแรงงาน
สหพันธรัฐรัสเซีย
R.BATKAEV

กฎระเบียบ
เกี่ยวกับการกำหนดจำนวนบุคคลที่ได้รับการว่าจ้างในการให้บริการของสถาบันพรีชอล (พยาบาล, พยาบาล, แพทย์ผิวหนัง, ชนิด)

คอลเลกชันประกอบด้วยมาตรฐานสำหรับฟังก์ชันการจัดการต่อไปนี้:

การจัดการเด็กก่อนวัยเรียน

กิจกรรมการบัญชีและการเงิน

กิจกรรมทางการศึกษาและการสอน

การเตรียมอาหารทารก

บริการในครัวเรือน

การจัดฝึกอบรมว่ายน้ำสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

1. ส่วนทั่วไป

1.1. ขอแนะนำให้ใช้มาตรฐานของตัวเลขในการกำหนดและระบุจำนวนเงินเดือนที่ต้องการของพนักงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนซึ่งเป็นองค์กรที่มีเหตุผลในการทำงาน

ฟังก์ชันการจัดการต่อไปนี้ครอบคลุมโดยมาตรฐาน:

กิจกรรมการบัญชีและการเงิน: ช. นักบัญชีนักบัญชีประเภท I และ II แคชเชียร์

กิจกรรมการศึกษาการสอนและการพัฒนาสุขภาพ: นักการศึกษาผู้ช่วยนักการศึกษาผู้อำนวยการดนตรีนักบำบัดการพูดครูผู้บกพร่องทางดนตรี

การเตรียมอาหารสำหรับทารก: พ่อครัวแม่ครัวคนงานในครัว

อายุต่ำกว่าหนึ่งปี - เด็ก 10 คน

เมื่ออายุหนึ่งถึงสามปี - เด็ก 15 คน

เด็กอายุมากกว่าสาม - 20 ปี

เด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ	จำนวนเด็กในกลุ่มไม่เกิน:
เด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ	อายุไม่เกิน 2 ปี	ก่อนวัยเรียนอายุ 3 ถึง 7 ปี
ความผิดปกติของการพูด	6	10
ที่มีความบกพร่องทางการพูดเกี่ยวกับการออกเสียงและการออกเสียงของคำแต่ละคำ		12
ผู้มีปัญหาทางการได้ยิน
คนหูหนวก	6	6
ผู้พิการทางการได้ยินและคนหูหนวกตอนปลาย	6	8
ความบกพร่องทางสายตา
ตาบอด	6	6
ความบกพร่องทางสายตา	6	10
มีตาเขและตามัว	6	10
การละเมิดระบบกล้ามเนื้อและโครงกระดูก	6	8
ปัญญาอ่อน	6	10
ด้วยความปัญญาอ่อนอย่างมาก		8
ข้อบกพร่องที่ซับซ้อน	5	5

1.4. พื้นฐานสำหรับการพัฒนามาตรฐานสำหรับตัวเลขขึ้นอยู่กับข้อมูลต่อไปนี้:

ตารางการรับพนักงานของพนักงานของสถาบันเด็กก่อนวัยเรียนต่างๆ

1.6. ชื่อของตำแหน่งผู้จัดการผู้เชี่ยวชาญและพนักงานตลอดจนเนื้อหาของงานได้รับการจัดตั้งขึ้นตาม "สำหรับตำแหน่งของพนักงานของสถาบันและองค์กรการศึกษา" ซึ่งได้รับการอนุมัติโดยมติของกระทรวงแรงงานของรัสเซียลงวันที่ 11 พฤศจิกายน 2535 N 33 "อัตราภาษีและคุณสมบัติสำหรับตำแหน่งในอุตสาหกรรมทั่วไปของพนักงาน" ซึ่งได้รับการอนุมัติโดยมติของกระทรวงแรงงานของรัสเซียลงวันที่ 10 พฤศจิกายน 1992 N 30 ชื่ออาชีพของคนงานถูกระบุตาม "อัตราภาษีและลักษณะคุณสมบัติสำหรับอาชีพในอุตสาหกรรมทั่วไปของคนงานที่ได้รับเงินเดือนรายเดือน" ซึ่งได้รับการอนุมัติโดยมติของกระทรวงแรงงานรัสเซียลงวันที่ 10 พฤศจิกายน 1992 N 31

1.7. ตามวรรค 4 ของศิลปะ 51 แห่งกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "เกี่ยวกับการศึกษา" การดูแลทางการแพทย์ของสถาบันการศึกษา (รวมถึงสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน) จัดทำโดยหน่วยงานด้านสุขภาพ สถาบันการศึกษามีหน้าที่ต้องจัดหาห้องที่มีเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับการทำงานของบุคลากรทางการแพทย์

2. ส่วนกำกับดูแล

การจัดการเด็กก่อนวัยเรียน;

กิจกรรมการบัญชีและการเงิน

กิจกรรมทางการศึกษาการสอนและสันทนาการ

การเตรียมอาหารทารก

บริการทำความสะอาด;

องค์กรฝึกว่ายน้ำสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

2.1. การจัดการเด็กก่อนวัยเรียน

หัวหน้าสถาบันก่อนวัยเรียน

รองหัวหน้าฝ่ายการศึกษาและระเบียบวิธี

นักจิตวิทยา

ขอบเขตงาน. ดำเนินงานในสถาบันเด็กก่อนวัยเรียนเพื่อสร้างความมั่นใจในสุขภาพจิตและการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก ระบุเงื่อนไขที่ซับซ้อนในการสร้างบุคลิกภาพของเด็กและผ่านทางจิตวิเคราะห์การวินิจฉัยทางจิตการแก้ไขจิตการให้คำปรึกษาและการฟื้นฟูสมรรถภาพช่วยเหลือเด็กนักการศึกษาและผู้ปกครองในการแก้ปัญหาส่วนบุคคลวิชาชีพและปัญหาเฉพาะอื่น ๆ ร่วมกับนักการศึกษาเธอวางแผนและพัฒนาโปรแกรมการพัฒนาและจิต - ราชทัณฑ์ของกิจกรรมการศึกษาโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคลและเพศและอายุของบุคลิกภาพของเด็ก ระบุเด็กที่มีพัฒนาการทางอารมณ์และสติปัญญาล่าช้า ตรวจสอบและให้การสนับสนุนทางสังคมและจิตใจแก่เด็กที่มีความบกพร่องทางร่างกายและจิตใจ ให้คำแนะนำแก่ผู้จัดการและพนักงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาสถาบันนี้การประยุกต์ใช้จิตวิทยาในทางปฏิบัติโดยมุ่งเน้นที่การเพิ่มความสามารถทางสังคมและจิตใจของเด็กนักการศึกษาผู้ปกครอง

รองหัวหน้างานบ้านหัวหน้าครัวเรือน

เสมียน (เลขานุการพนักงานพิมพ์ดีด)

ตารางที่ 1

ตำแหน่งงาน	จำนวนกลุ่มสูงสุด:
ตำแหน่งงาน	3	4	5	8	10	12	14	16	18	20	22	24	เซนต์. 24
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
หัวหน้าสถาบันก่อนวัยเรียน	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1


1	2		3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
รอง ศีรษะ โดย rec. และมีระเบียบแบบแผน งาน	-		0,5	1	1	1	1	1	1,5	1,5	2	2	สำหรับทุกๆ 10 กลุ่ม 1 ต้อง.
รอง ศีรษะ แม่บ้านทำความสะอาด งาน	-		-	-	-	1	1	1	1	1	1	1	1
ศีรษะ เศรษฐกิจ	0,5		1	1	1	-	-	-	-	-	1	1	1
เสมียน (เลขานุการพนักงานพิมพ์ดีด)	0,5		0,5	0,5	1	1	1	1	1	1	1	1	1
นักจิตวิทยา	สำหรับทุก 3 กลุ่ม 0.25 ยูนิต

2.2. กิจกรรมการบัญชีและการเงิน

ตารางที่ 2

มาตรฐานจำนวนคน	จำนวนกลุ่มสูงสุด:
มาตรฐานจำนวนคน	3	4	6	8	10	12	14	16	18	20	22	24	เซนต์. 24
	0,5	1	1	1	1,5	1,5	1,5	1,5	1,5	1,5	2	2	2

2.3. กิจกรรมทางการศึกษาและการสอน

2.3.1. ขอบเขตงานตามตำแหน่ง

นักการศึกษา

เขาวางแผนและจัดกิจกรรมชีวิตของเด็ก ๆ การเลี้ยงดูของพวกเขาเตรียมพวกเขาสำหรับการเรียน จากการศึกษาลักษณะส่วนบุคคลของเด็กคำแนะนำของนักจิตวิทยาวางแผนและดำเนินงานด้านราชทัณฑ์และพัฒนาการกับพวกเขา (กับกลุ่มหรือรายบุคคล) ร่วมกับบุคลากรทางการแพทย์จะช่วยให้มั่นใจได้ถึงการรักษาและการเสริมสร้างสุขภาพของเด็กการดำเนินกิจกรรมที่มีส่วนช่วยในการพัฒนาทางจิตของพวกเขามีความรับผิดชอบต่อชีวิตและสุขภาพของพวกเขา จัดกิจวัตรประจำวันของเด็กโดยคำนึงถึงอายุของเด็กงานบริการตนเองดูแลเด็กเล็กอย่างถูกสุขลักษณะ ดำเนินงานเกี่ยวกับการป้องกันพฤติกรรมเบี่ยงเบนนิสัยที่ไม่ดี ศึกษาความสามารถส่วนบุคคลความสนใจและความชอบของเด็กสถานการณ์ครอบครัวและสภาพความเป็นอยู่ โต้ตอบกับผู้ปกครองของเด็กหรือบุคคลที่มาแทนที่พวกเขา ประสานงานกิจกรรมของผู้ช่วยนักการศึกษาและพนักงานคนอื่น ๆ ภายใต้กรอบของกระบวนการการศึกษาเดียว

ผู้ช่วยผู้ดูแล

ผู้อำนวยการดนตรี

อาจารย์สอนพลศึกษา

ดำเนินงานเกี่ยวกับการสอนเด็กตามโปรแกรมและวิธีการพลศึกษา กำหนดงานและเนื้อหาของชั้นเรียนโดยคำนึงถึงอายุความเหมาะสมลักษณะเฉพาะบุคคลและลักษณะทางจิตของเด็ก สอนเด็กให้เชี่ยวชาญทักษะและเทคนิคการทำแบบฝึกหัดสร้างคุณสมบัติทางศีลธรรมและความตั้งใจ ให้ความปลอดภัยอย่างสมบูรณ์ของเด็กในระหว่างการออกกำลังกายและการเล่นกีฬา ให้การปฐมพยาบาล ตรวจสอบการปฏิบัติตามมาตรฐานด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยและสภาพของสถานที่อย่างต่อเนื่อง เขาร่วมกับเจ้าหน้าที่ทางการแพทย์ตรวจสอบสุขภาพของเด็กและควบคุมการออกกำลังกายของพวกเขา รับผิดชอบต่อชีวิตและสุขภาพของเด็ก

Teacher-defectologist (ครู - นักบำบัดการพูด, นักบำบัดการพูด)

2.3.2. วิธีการคำนวณจำนวนบุคลากรกลุ่ม (นักการศึกษาผู้ช่วยผู้ดูแล)

จำนวนบุคลากรกลุ่มจะถูกกำหนดโดยคำนึงถึง:

จำนวนผู้เข้าพักสูงสุดของกลุ่มที่มีเด็ก (หน้า 1.3);

ระยะเวลาพำนักของเด็กในกลุ่ม

จำนวนนักการศึกษาคำนวณสำหรับหนึ่งตำแหน่งสำหรับแต่ละกลุ่มต่อกะ:

จำนวนวันทำการของสถานดูแลเด็กต่อสัปดาห์:

ทำงาน 6 วันต่อสัปดาห์ ทำงาน 5 วันต่อสัปดาห์

ชั่วโมงการทำงานมาตรฐานของครูต่อสัปดาห์:

ในกรณีอื่น - 36 ชั่วโมง

ชั่วโมงการทำงานมาตรฐานของผู้ช่วยนักการศึกษาต่อสัปดาห์ในกลุ่ม:

สำหรับเด็กที่มีอาการมึนเมาจากวัณโรค - 36 ชั่วโมง

ในกรณีอื่น - 40 ชั่วโมง

จำนวนนักการศึกษาและผู้ช่วยนักการศึกษาในกลุ่มคำนวณโดยสูตร:

Chiav \u003d	Tc x T	,
	Tn

Chyav - จำนวนนักการศึกษาหรือผู้ช่วยนักการศึกษาในกลุ่ม

Tc - ระยะเวลาการเข้าพักของเด็กในกลุ่มต่อกะ;

T - จำนวนวันทำการของสถานดูแลเด็กต่อสัปดาห์

จำนวนเงินเดือนของพนักงาน (HR) ถูกกำหนดโดยสูตร:

Chsp \u003d Chav x Kn,

โดยที่Кнเป็นค่าสัมประสิทธิ์ที่คำนึงถึงการขาดงานของพนักงานตามแผนในช่วงวันหยุดการเจ็บป่วย ฯลฯ

โดยที่% ของการขาดงานตามแผนจะถูกกำหนดโดยข้อมูลทางบัญชี

9 x 6 x 1.1	=	59,4	= 1,65.
36		36

9 x 6 x 1.1	=	59,4	= 1,49.
40		40

จำนวนนักการศึกษาในกลุ่ม:

24 x 5 x 1.1	=	132	= 3,67.
36		36

จำนวนผู้ช่วยการศึกษาในกลุ่ม:

24 x 5 x 1.1	=	132	= 3,30.
40		40

จำนวนนักการศึกษาในกลุ่ม:

5 x 5 x 1.1	=	27,5	= 0,76.
36		36

จำนวนผู้ช่วยการศึกษาในกลุ่ม:

5 x 5 x 1.1	=	27,5	= 0,69.
40		40

2.3.3. มาตรฐานสำหรับจำนวนพนักงานที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางการศึกษาและการสอน

ไม่มีพี / พี	ตำแหน่งงาน	หน่วยวัด	หมายเลขมาตรฐาน
1.	นักการศึกษา		การคำนวณตามวิธีของข้อ 2.3.2
2.	ผู้ช่วยผู้ดูแล		การคำนวณตามวิธีของข้อ 2.3.2
3.	ผู้อำนวยการดนตรี	สำหรับเด็กแต่ละกลุ่มที่อายุเกิน 1.5 ปีพักได้ 15 - 20 คน	0,25
4.	ผู้สอนพลศึกษา (โดยไม่ต้องสอนเด็กว่ายน้ำ)	สำหรับเด็กทุก 2 กลุ่มอายุ 3 ปีขึ้นไป	0,25
5.	ครู - นักบำบัดการพูด, นักบำบัดการพูด, ครูบกพร่อง	สำหรับแต่ละกลุ่มสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการที่จัดตั้งขึ้น	1

2.4. เตรียมอาหารทารก

องค์การแรงงาน

โดยทั่วไปควรติดตั้งอุปกรณ์ไฟฟ้าสำหรับปรุงอาหารและแปรรูปอาหาร

พ่อครัว

ขอบเขตงาน. จัดงานการผลิต ตรวจสอบคุณภาพของวัตถุดิบที่เข้าสู่การผลิตอย่างต่อเนื่องการปฏิบัติตามเทคโนโลยีการปรุงอาหารอย่างเข้มงวดมาตรฐานการวางวัตถุดิบและกฎอนามัย ทุกวันกับพยาบาลเขากำลังเก็บอาหารที่ทำเสร็จแล้ว ดำเนินการจัดระเบียบกระบวนการผลิตที่ถูกต้องทำให้มั่นใจได้ว่ามีการใช้อุปกรณ์ใหม่ ๆ และเทคโนโลยีที่ก้าวหน้าการแนะนำองค์กรแรงงานที่มีเหตุผลกระจายความรับผิดชอบในหมู่พ่อครัวให้คำแนะนำเกี่ยวกับเทคโนโลยีการปรุงอาหารและประเด็นการผลิตอื่น ๆ ติดตามการปฏิบัติตามคำแนะนำด้านการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัย พ่อครัวไม่ได้รับการยกเว้นจากการทำงานเป็นพ่อครัว

ปรุงอาหาร

การปรุงอาหารสำหรับเด็กที่มีอายุต่างกันในสถานรับเลี้ยงเด็กโรงเรียนอนุบาลสถานรับเลี้ยงเด็ก - โรงเรียนอนุบาล: นมผสมประเภท "B" ผสมนมดัดแปลง "Malyutka" "Malysh" "Vitalakt" และอื่น ๆ ที่คล้ายกัน ธัญพืชที่มีความหนืดกึ่งหนืดบริสุทธิ์และร่วนจากธัญพืชต่างๆ ต้มตุ๋นมันฝรั่งบดอบและอาหารผักอื่น ๆ ผักผลไม้ผักและผลไม้สลัดเนื้อสัตว์และผัก vinaigrettes; การปรุงเนื้อสัตว์และน้ำซุปไก่ มังสวิรัติน้ำซุปข้นซุปเย็นและน้ำซุปจากกระดูก การเตรียมซอสประเภทต่างๆมะเขือเทศครีมเปรี้ยวนมและซอสผลไม้ Soufflé, ลูกชิ้น, gache, cutlets, goulash และอาหารอื่น ๆ จากเนื้อสัตว์ไก่และผลิตภัณฑ์จากปลา สมองก๊าซและเครื่องในอื่น ๆ หม้อปรุงอาหารธัญพืช ผักที่มีเนื้อไข่และชีสกระท่อม จานนมและไข่ การเตรียมเครื่องดื่มร้อนและเย็นน้ำผักผลไม้ผลไม้แช่อิ่มเยลลี่เครื่องดื่มผลไม้มูสเยลลี่และหลักสูตรที่สามอื่น ๆ การนวดยีสต์และแป้งไร้เชื้อขนมปังอบพายแพนเค้กแพนเค้กชีสเค้กแครกเกอร์และผลิตภัณฑ์อื่น ๆ เสิร์ฟและเสิร์ฟอาหารตามเกณฑ์อายุสำหรับทารกและเด็กก่อนวัยเรียน

ให้สภาพสุขาภิบาลที่มีคุณภาพสูงของอาคารอุปกรณ์สินค้าคงคลัง

บันทึก. คนงานเสริม (ครัว) อาจได้รับความไว้วางใจให้ทำงานเสริม

คนงานในครัว

การเตรียมพนักงานอาหารทารก

มาตรฐานจำนวนคน	จำนวนเด็กในการดูแลเด็กอายุไม่เกิน:
มาตรฐานจำนวนคน	30	50	60	80	100	110	120	140	160	175	190	210	225	260	290
	2	2,5	3	3,5	4	4,5	5	5,5	6	6,5	7	7,5	8	8,5	9,5

1. ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนที่มีกลุ่มสถานรับเลี้ยงเด็กตั้งแต่ 3 คนขึ้นไปหรือกลุ่มที่มีเด็กอยู่ตลอดเวลาจะมีการกำหนดตำแหน่งพ่อครัวเพิ่มเติมอีก 0.5 หน่วย

2.5. บริการทำความสะอาด

เจ้าของร้าน

Castellans

2.5.2. มาตรฐานสำหรับจำนวนคนวรรณะ (คน)

ตารางที่ 6

มาตรฐานจำนวนคน	จำนวนกลุ่มสูงสุด:
มาตรฐานจำนวนคน	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20	22	24	เซนต์. 24
	0,5	0,5	0,5	1	1	1	1,5	1,5	1,5	1,5	1,5	2	2

จำนวนตารางจะได้รับตามข้อความอย่างเป็นทางการของเอกสาร

คนงานซักและซ่อมชุดคลุม (ผ้าลินิน)

1. ตำแหน่งของคนงานซักผ้าปูถูกกำหนดขึ้นในกรณีที่ไม่สามารถใช้บริการของร้านซักผ้าส่วนกลางได้และในที่ที่มีกลุ่มสถานรับเลี้ยงเด็กสามารถกำหนดจำนวนตำแหน่งที่ต้องการ (ส่วนหนึ่งของตำแหน่ง) ได้เมื่อใช้บริการเหล่านี้

มาตรฐานจำนวนคนงานในวิชาชีพอื่น ๆ

ต่อหน้าเครื่องทำความร้อนส่วนกลางตำแหน่งของช่างเครื่อง - สโตกเกอร์หรือตัวดำเนินการหม้อไอน้ำจะถูกนำมาใช้ในอัตรา: 1 ตำแหน่ง - ในหม้อไอน้ำแต่ละหลัง 2 ตำแหน่งต่อกะ - ในบ้านหม้อไอน้ำที่ใช้เชื้อเพลิงแข็ง (พีทถ่านหิน) พร้อมพื้นผิวทำความร้อนของหม้อไอน้ำ 75 ตร.ม. ม; 1 ตำแหน่งต่อกะ - พร้อมระบบทำความร้อนด้วยแก๊ส

ด้วยเครื่องทำความร้อนแบบอำเภอ (CHP):

1 ตำแหน่ง - หากมีจุดให้ความร้อน 1 ตำแหน่ง - ถ้ามีหม้อไอน้ำและปั๊มต่อกะ

2.6. องค์กรฝึกว่ายน้ำสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

1. ขนาดเล็ก<*> สระว่ายน้ำ:

ในอาคารของคลินิกเด็ก - สำหรับเด็กเล็ก

2. เปิดสระว่ายน้ำขนาดเล็กในพื้นที่ของสถาบันก่อนวัยเรียน

3. สระว่ายน้ำประเภทกีฬาในร่มและกลางแจ้ง (ความยาวลู่ - 25 และ 50 ม.)

4. สระว่ายน้ำที่ยุบได้

5. บนอ่างเก็บน้ำธรรมชาติ - การล้อมรั้วพื้นที่ด้านล่างชายฝั่งเพื่อการศึกษา; สถานีน้ำที่ง่ายที่สุดพร้อมก้นเทียม (สระลอยน้ำ) สระว่ายน้ำกลางแจ้งบนชายฝั่งของอ่างเก็บน้ำ ในการสอนเด็กว่ายน้ำขอแนะนำให้มีสระว่ายน้ำที่มีขนาดไม่น้อยกว่าที่กำหนดโดยบรรทัดฐานและกฎของอาคาร<*> - 3 x 7 ม. ลึกไม่เกิน 80 ซม. สระดังกล่าวสะดวกสำหรับการฝึกว่ายน้ำเบื้องต้นสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ประสบการณ์ในการทำงานของโรงเรียนอนุบาลแสดงให้เห็นว่าสำหรับการจัดชั้นเรียนกับกลุ่มเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าขอแนะนำให้ใช้สระว่ายน้ำที่มีอ่างอาบน้ำขนาดใหญ่ (12.5 x 6 ม., ลึก - 1.2 - 1.5 ม.)

ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยสำหรับห้องสระว่ายน้ำอุปกรณ์และคุณภาพน้ำ

ตามคำแนะนำที่มีอยู่ (การรวบรวมวัสดุการเรียนการสอนขั้นพื้นฐานและระเบียบวิธีในส่วนสุขอนามัยของเด็กและวัยรุ่นกระทรวงสาธารณสุขล้าหลังการบริหารสุขาภิบาลและระบาดวิทยาหลักมอสโกปี 1975) สระว่ายน้ำได้รับการทำความสะอาดทุกวันระบายอากาศและฆ่าเชื้อ ขึ้นอยู่กับการฆ่าเชื้อโรค: ทางเลี่ยง, พื้น, ม้านั่งในห้องเปลี่ยนเสื้อผ้า, ราวกั้นเท้าหรือพรมยาง, มือจับประตู, ราวจับ เช็ดด้วยเศษผ้าชุบสารละลายคลอรามีน 0.5-1.1% แผงจะถูกฆ่าเชื้อเป็นระยะจนถึงระดับอย่างน้อย 2 เมตรจากพื้นในโถงสระว่ายน้ำห้องเสริม (ในช่วงสุขาภิบาล) เป็นขั้นตอนสุดท้ายของการทำความสะอาดทั่วไป

สินค้าคงคลังและอุปกรณ์

เสายาว (2 - 2.5 ม.) สำหรับรองรับและประกันผู้เรียนว่ายน้ำ

ห่วงชูชีพ (1 - 2);

ลูกลอย;

แยกเส้นทางสำหรับการฟันดาบพื้นที่อาบน้ำ

ซึ่งรวมถึง:

ก) กระดานโฟม (สำหรับนักเรียนแต่ละคน);

b) ของเล่นเป่าลม;

c) ของเล่นขนาดเล็กที่ทำจากยางหนาแน่น (จม)

d) ห่วง

ข้อกำหนดสำหรับเสื้อผ้าเด็กการอาบน้ำและเครื่องใช้ในห้องน้ำ

ความรับผิดชอบงานเพิ่มเติมของพนักงานของสถาบันก่อนวัยเรียนเมื่อให้บริการสระว่ายน้ำ

หัวหน้าสถาบันก่อนวัยเรียน

กำหนดเงื่อนไขสำหรับการเรียนว่ายน้ำและการตรวจสอบการทำงานของสระว่ายน้ำ ดำเนินการจัดการทั่วไปขององค์กรการทำงานร่วมกับนักการศึกษาและผู้ปกครองรวมถึงการสอนเด็ก ๆ ว่ายน้ำในแผนการทำงานทั่วไปของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน กำหนดความรับผิดชอบของพนักงานในการเรียนว่ายน้ำและตรวจสอบการนำไปปฏิบัติ ร่วมกับเจ้าหน้าที่ทางการแพทย์ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและอาจารย์พลศึกษามีหน้าที่รับผิดชอบต่อความปลอดภัยของเด็กและปฏิบัติตามข้อกำหนดทั้งหมดสำหรับเงื่อนไขและการจัดระเบียบการว่ายน้ำ

นักการศึกษา - ระเบียบวิธี (รองหัวหน้า)

นักการศึกษา

ผู้ช่วยผู้ดูแล

มาตรฐานสำหรับจำนวนพนักงานที่ให้บริการสระว่ายน้ำของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

อาจารย์สอนพลศึกษา

ขอบเขตงาน. ดำเนินการเรียนว่ายน้ำตามโปรแกรม "วัฒนธรรมทางกายภาพในโรงเรียนอนุบาล" โดยคำนึงถึงองค์ประกอบอายุของกลุ่ม จัดทำตารางเรียนว่ายน้ำสำหรับแต่ละกลุ่มร่วมกับหัวหน้าสถาบันก่อนวัยเรียนและนักการศึกษาอาวุโส ดำเนินการตามตารางเรียนที่ร่างไว้ เก็บบันทึกประจำวัน (วารสาร) ซึ่งมีการบันทึกเนื้อหาของบทเรียนว่ายน้ำและการดูดซึมของเด็ก ๆ เก็บบันทึกการเข้าเรียนของเด็ก ๆ ในชั้นเรียนว่ายน้ำค้นหาสาเหตุที่ขาดชั้นเรียน ดำเนินการสนทนากับนักการศึกษากลุ่มและเจ้าหน้าที่บริการเกี่ยวกับการจัดบทเรียนว่ายน้ำ จัดงานเบื้องต้นร่วมกับผู้ปกครองเพื่อเตรียมเด็กสำหรับชั้นเรียนในสระว่ายน้ำดำเนินการสนทนากับเด็กที่เริ่มเรียนในสระว่ายน้ำเกี่ยวกับกฎระเบียบภายในห้องสระว่ายน้ำและการนำไปใช้ ตรวจสอบคำสั่งในสระว่ายน้ำพฤติกรรมของเด็กและตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กปฏิบัติตามคำแนะนำของครู ช่วยเด็ก ๆ ในการเปลื้องผ้าและอาบน้ำโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีที่ไม่มีครูหรือผู้ช่วยของครูสอนให้พวกเขาปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยอย่างเคร่งครัด รักษาการติดต่อกับบุคลากรทางการแพทย์การตรวจสอบร่วมกับพยาบาลสภาวะที่ถูกสุขลักษณะสำหรับการเรียนในสระว่ายน้ำมีหน้าที่รับผิดชอบอย่างเต็มที่ในการสั่งซื้อระหว่างชั้นเรียนและความปลอดภัยของเด็กในน้ำ ปรับปรุงทักษะของเขาอย่างต่อเนื่องเทคนิควิธีการในการทำงานกับเด็กและยังดำเนินการโฆษณาชวนเชื่อในหมู่พนักงานของสถาบันก่อนวัยเรียนและผู้ปกครอง มีส่วนร่วมในวัฒนธรรมทางกายภาพและงานปรับปรุงสุขภาพ การฝึกอบรมขั้นสูงของนักการศึกษาในทฤษฎีและการปฏิบัติพลศึกษา

น้ำยาทำความสะอาดสระว่ายน้ำ

มาตรฐานในการกำหนดจำนวนบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการให้บริการสถานศึกษาก่อนวัยเรียน (สถานรับเลี้ยงเด็กโรงเรียนอนุบาลโรงเรียนอนุบาล) (ได้รับการอนุมัติโดยมติของกระทรวงแรงงานแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 21 เมษายน พ.ศ. 2536 N 88) มตินี้มีผลบังคับใช้หรือไม่ ฉันคิดว่ามันถูกยกเลิกโดยหนังสือกระทรวงแรงงานลงวันที่ 09.19.2013 เลขที่ 4317 / 02-18 ด้วยความนับถือเวโรนิก้า!

ตอบ

ตอบคำถาม:

"มาตรฐานการกำหนดจำนวนบุคลากรที่ทำงานในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน (สถานรับเลี้ยงเด็กโรงเรียนอนุบาลโรงเรียนอนุบาล)" ซึ่งได้รับการอนุมัติโดยมติของกระทรวงแรงงานแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 21 เมษายน 2536 N 88 ยังไม่ถูกยกเลิกและยังคงดำเนินการในลักษณะทั่วไป

ความละเอียดข้างต้นรวมทั้งมาตรฐานเองไม่ได้ถูกยกเลิก นอกจากนี้ควรสังเกตว่าจดหมายของกระทรวงแรงงานไม่ใช่นิติกรรมเชิงบรรทัดฐานนั่นคือเอกสารที่มีผลผูกพันและมีผลผูกพันตามกฎหมาย จดหมายดังกล่าวจัดทำขึ้นเพื่อชี้แจงประเด็นที่ขัดแย้งกันของกฎหมายและมีลักษณะเป็นการแนะนำ สิ่งนี้มาจากมาตรา 5 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียระเบียบกระทรวงแรงงานและ การคุ้มครองทางสังคม RF ได้รับการอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 19 มิถุนายน 2555 N 610

ดังนั้น "มาตรฐานในการกำหนดจำนวนบุคลากรที่ทำงานในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน (สถานรับเลี้ยงเด็กโรงเรียนอนุบาลโรงเรียนอนุบาล)" ซึ่งได้รับการอนุมัติโดยมติของกระทรวงแรงงานแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 21 เมษายน พ.ศ. 2536 N 88 สามารถนำไปใช้ในลักษณะทั่วไปได้

ควรสังเกตว่ามาตรฐานดังกล่าวไม่ได้บังคับและมีลักษณะเป็นข้อแนะนำซึ่งระบุไว้โดยตรงในวรรค 2 ของมติกระทรวงแรงงานแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 21 เมษายน 2536 N 88 สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับการกำหนดจำนวนพนักงานขององค์กรโปรดดูภาคผนวกของคำตอบด้านล่าง ...

สำหรับหนังสือกระทรวงแรงงานลงวันที่ 09.19.2013 เลขที่ 4317 / 02-18 มีความจำเป็นต้องชี้แจงว่าไม่มีเอกสารที่มีรายละเอียดดังกล่าว (ไม่ได้เผยแพร่เป็นสาธารณสมบัติ) ดังนั้นจึงไม่สามารถแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเนื้อหาได้

รายละเอียดในวัสดุของระบบ:

สถานการณ์: วิธีกำหนดจำนวนพนักงานในองค์กรหรือแผนก

จำนวนพนักงานขององค์กร (ของหน่วยงานแยกต่างหาก) จะถูกกำหนดโดยหัวหน้าตามโครงสร้างขององค์กรหน้าที่และระดับการจัดการ

โดย กฎทั่วไป นายจ้างมีอิสระที่จะกำหนดทั้งการรับพนักงานตามตำแหน่งและอาชีพและจำนวนพนักงานที่ปฏิบัติหน้าที่เฉพาะ

ในขณะเดียวกันสำหรับกิจกรรมบางประเภทเช่นเดียวกับสถาบันและองค์กรมีการกำหนดมาตรฐานตามกฎหมายสำหรับจำนวนที่มีผลผูกพัน ในระดับที่มากขึ้นความกังวลนี้ เจ้าหน้าที่รัฐบาล และแผนกต่างๆ ตัวอย่างเช่นโครงสร้างและ โต๊ะพนักงาน สำนักงานกลางของหน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลางได้รับการอนุมัติจากหัวหน้าภายในกองทุนค่าจ้างและหมายเลขที่ประธานาธิบดีหรือรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียจัดตั้งขึ้นโดยคำนึงถึงการลงทะเบียนตำแหน่งและการกระทำอื่น ๆ ที่กำหนดหมายเลขบรรทัดฐานของหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง () อีกตัวอย่างหนึ่งคือขั้นตอนในการสร้างโครงสร้างและเจ้าหน้าที่ของสำนักงานกลางของ Rospotrebnadzor ()

ในขณะเดียวกันก็มีการดำเนินการตามกฎหมายหลายประการเกี่ยวกับการกำหนดระดับการรับพนักงานซึ่งเป็นที่ปรึกษาโดยธรรมชาติ โดยเฉพาะอย่างยิ่งดังกล่าวมีไว้สำหรับองค์กรงบประมาณ ในเอกสารนี้การคำนวณจำนวนพนักงานเป็นไปตามมาตรฐานแรงงานโดยคำนวณจำนวนพนักงานที่ต้องการเพื่อทำหน้าที่ด้านแรงงานโดยเฉพาะ

จำนวนพนักงานตามมาตรฐานแรงงานสามารถกำหนดได้จากสูตร:

เงินกองทุนมาตรฐานสำหรับเวลาทำงานของพนักงานหนึ่งคนต่อปีตามอัตภาพเป็น 2,000 ชั่วโมง

ตัวอย่างการคำนวณจำนวนพนักงานของหน่วยโครงสร้าง

องค์กรให้บริการในด้านการซักอบรีดและเปิดใหม่ แผนกโครงสร้าง - ซักรีด. ในการคำนวณจำนวนพนักงานพนักงานแผนกบุคคลจะได้รับคำแนะนำจากคนที่ได้รับอนุมัติ

ตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพตามแผนสำหรับซักผ้าใหม่กำหนดไว้ดังนี้:

จำนวนผ้าลินินแปรรูปต่อกะ - 12,000 กก.
โหมดการซัก - 1 กะ

ผู้เชี่ยวชาญด้านทรัพยากรบุคคลกำหนดจำนวนพนักงานที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการซักผ้าใหม่ดังนี้:

จำนวนพนักงานในร้านซักรีดตามมาตรฐานจำนวนพนักงานที่ได้รับอนุมัติคือ 1.7 นั่นคือ 2 คน

Nina Kovyazinaรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและทรัพยากรมนุษย์ของกระทรวงสาธารณสุขรัสเซีย

ขอแสดงความนับถือและความปรารถนาดีสำหรับการทำงานที่สะดวกสบาย Igor Ivannikov

ผู้เชี่ยวชาญระบบข้อมูลบุคลากร "ระบบงานบุคคล"

การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญที่สุดในฤดูใบไม้ผลินี้!

มีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในการทำงานของเจ้าหน้าที่ทรัพยากรบุคคลที่ต้องนำมาพิจารณาในปี 2562 ตรวจสอบรูปแบบเกมเพื่อดูว่าคุณได้คำนึงถึงนวัตกรรมทั้งหมดหรือไม่ แก้ปัญหาทั้งหมดและรับของขวัญที่เป็นประโยชน์จากกองบรรณาธิการของนิตยสาร "ธุรกิจบุคคล"

บริการบุคลากร

หากคุณจ่ายวันหยุดในวันถัดไป บริษัท จะถูกปรับ 50,000 รูเบิล ลดระยะเวลาในการแจ้งการลดลงอย่างน้อยหนึ่งวัน - ศาลจะคืนสถานะให้พนักงานที่ทำงาน เราได้ศึกษา การพิจารณาคดี และได้จัดเตรียมคำแนะนำที่ปลอดภัยสำหรับคุณ

การอ่านอาจมีประโยชน์:

สั่งซื้อ 88 ปี 1993 หัวหน้าสถาบันก่อนวัยเรียน การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญที่สุดในฤดูใบไม้ผลินี้

กระทรวงแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย

ความละเอียด ลงวันที่ 21 เมษายน 2536 N 88

เกี่ยวกับการอนุมัติมาตรฐานสำหรับการกำหนดจำนวนบุคคลที่ได้รับการบริการจากสถาบันพรีโชล

1. ส่วนทั่วไป

2. ส่วนกำกับดูแล

2.1. การจัดการเด็กก่อนวัยเรียน

หัวหน้าสถาบันก่อนวัยเรียน

รองหัวหน้าฝ่ายการศึกษาและระเบียบวิธี

นักจิตวิทยา

รองหัวหน้างานบ้านหัวหน้าครัวเรือน

เสมียน (เลขานุการพนักงานพิมพ์ดีด)

2.2. กิจกรรมการบัญชีและการเงิน

2.3. กิจกรรมทางการศึกษาและการสอน

2.3.1. ขอบเขตงานตามตำแหน่ง

นักการศึกษา

ผู้ช่วยผู้ดูแล

ผู้อำนวยการดนตรี

อาจารย์สอนพลศึกษา

Teacher-defectologist (ครู - นักบำบัดการพูด, นักบำบัดการพูด)

2.3.2. วิธีการคำนวณจำนวนบุคลากรกลุ่ม (นักการศึกษาผู้ช่วยผู้ดูแล)

2.3.3. มาตรฐานสำหรับจำนวนพนักงานที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางการศึกษาและการสอน

2.4. เตรียมอาหารทารก

องค์การแรงงาน

พ่อครัว

ปรุงอาหาร

คนงานในครัว

2.5. บริการทำความสะอาด

เจ้าของร้าน

Castellans

คนงานซักและซ่อมชุดคลุม (ผ้าลินิน)

มาตรฐานจำนวนคนงานในวิชาชีพอื่น ๆ

2.6. องค์กรฝึกว่ายน้ำสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยสำหรับห้องสระว่ายน้ำอุปกรณ์และคุณภาพน้ำ

สินค้าคงคลังและอุปกรณ์

ข้อกำหนดสำหรับเสื้อผ้าเด็กการอาบน้ำและเครื่องใช้ในห้องน้ำ

ความรับผิดชอบงานเพิ่มเติมของพนักงานของสถาบันก่อนวัยเรียนเมื่อให้บริการสระว่ายน้ำ

หัวหน้าสถาบันก่อนวัยเรียน

นักการศึกษา - ระเบียบวิธี (รองหัวหน้า)

นักการศึกษา

ผู้ช่วยผู้ดูแล

มาตรฐานสำหรับจำนวนพนักงานที่ให้บริการสระว่ายน้ำของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

อาจารย์สอนพลศึกษา

น้ำยาทำความสะอาดสระว่ายน้ำ

ตอบ

การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญที่สุดในฤดูใบไม้ผลินี้!

ความละเอียด
ลงวันที่ 21 เมษายน 2536 N 88