Punerea în scenă a basmului cu teremok cu participarea părinților. Punerea în scenă în grupul mijlociu pe baza unui basm: Teremok. Joc muzical și creativ: „Ia-ți locul”

Dramatizarea poveștii populare rusești „Teremok” (cu participarea părinților).

Despre mine: Munca unui educator este atât complexă cât și creativă și, prin urmare, foarte interesantă. Poate că cineva mă va considera nesimțit, dar sunt bolnav de sufletul meu pentru fiecare copil, iar această „boală” îmi umple viața cu sens. Comunicând cu copiii, încerc să fac ca fiecare copil să se simtă ca o parte a unei familii numeroase și prietenoase, astfel încât să aștepte o întâlnire cu copiii și cu profesorul și să fie sigur că este întâmpinat aici cu bucurie. Realizarea acestui lucru nu este o sarcină ușoară pentru un profesor! Un profesor care respectă personalitatea elevilor săi este mereu respectat și iubit. Copiii simt respect și, văzând exemplul profesorilor lor, încep să se reciproce. Nu vă lăudați laude, complimente și cuvinte amabile. „Împărtășește-ți zâmbetul și îți va reveni mai mult de o dată” - este cântat într-o melodie celebră. Dar uneori un zâmbet nu este suficient dacă zâmbești fals. Cel mai eficient, după părerea mea, instrumentul educațional este exemplul personal al profesorului. Nu este suficient ca un educator să știe ce trebuie făcut „bine”, el trebuie să o facă în fiecare zi. Copiii, și numai ei, știu să iubească dezinteresat și să inspire, să inspire și să insufle încredere în iubirea lor. Aștept comunicarea cu ei, mă pregătesc pentru ei, aleg cuvintele potrivite. Tot ce fac este doar pentru ei și pentru binele lor! Iar această comunicare îmi oferă bucurie și plăcere, pentru că simt că au nevoie de mine și am nevoie de ele. Și cel mai important, principalii ajutoare din munca mea sunt părinții elevilor mei. Ei participă la spectacole teatrale, mergem la pescuitul de iarnă, la drumeții cu ei. Ei vin în grupul nostru și povestesc despre hobby-urile lor. Organizează excursii la locul de muncă. Participă la concursuri pentru cel mai bun design al zonei de iarnă. Ei participă activ la turneele de proiecte. Și sunt fericit și mulțumit că nu numai mamele participă la viața grupului, ci și tații, bunicile, bunicii. Această reciprocitate este fericirea oricărui profesor, deoarece comunicarea cu copiii și părinții lor este un fel de balsam pentru suflet, o băutură de vigoare și tinerețe veșnică. Păstrez o cronică a vieții grupului nostru, care reflectă cele mai interesante momente. Educatoare, fii soarele. Radiați căldura umană, fiți un teren fertil pentru dezvoltarea sentimentelor umane și această cunoaștere nu numai în memoria și conștiința elevilor dvs., ci, în primul rând, în sufletele și inimile lor.

Scop:
Crearea condițiilor confortabile pentru atragerea părinților la activități comune cu copiii, într-o grădiniță.

Sarcini:
1. Promovează apropierea emoțională între copii și părinți atunci când desfășoară jocuri și exerciții comune.
2. Învățarea copiilor capacitatea de a asculta și de a pronunța expresiv propoziții și fraze individuale.
3. Dezvoltarea la copii a unui interes pentru participarea la jocuri teatrale, împreună cu părinții.
4. Să cultive o iubire de basme.

Tehnici metodologice:
Cuvânt artistic, jocuri de degete, dans rotund, exerciții ritmice muzicale.

Material:
Teremok, costume, clopot.

Muncă preliminară:
Citirea r.s.s. „Teremok”, examinând ilustrații pentru un basm, arătând un spectacol de marionete „Teremok”.

Cursul de divertisment.

Copiii intră în sală la muzică.

Povestitor (C).
Salut copii!
Fete și băieți!
Mă bucur să-i văd pe toți acum.
Până la urmă, te aștept de multă vreme.
Sunt un povestitor amabil.
Aici vine ora basmului.
El ne cheamă la teatru
Stai jos nu ezita
Simte-te ca acasa.

DIN.
Toată lumea poate vedea, toată lumea poate auzi?
Pregătiți urechi, ochi
Îți voi spune o poveste acum.
Și vă voi spune o poveste despre teremok,
Găsit de animalele din pădure.

S. (cântând)
Standuri pe teren teremok, teremok-
Nu este scăzut, nici înalt, nici înalt?
Cine, care locuiește în casă mică?
Cine, care trăiește în joacă?

Mama iese la muzică, dansează, a văzut teremokul, se ridică, bate.
Mom Mouse (M.)
Pee pipi.
DIN. Cine ești tu?
M. Sunt un mouse-mouse. Cine locuiește în casă mică?
DIN. Probabil că nimeni, din moment ce nu răspund.
M... Atunci voi trăi în ea cu micii șoareci.
Șoarecii, fugi la mine în curând.

Șoarecii dansează, alergând până la mouse.

M. Șoareci, uite ce casă frumoasă,
Vom locui aici cu tine, vom pune lucrurile în ordine aici,
Acum vom mătura podeaua, spălăm vasele, spălăm toate batistele,
Vom uda florile, vom coace plăcintele. (Imitația mișcărilor).

DIN.
Iar Masha a început să trăiască cu șoarecii din teremka.
Aici pe câmp, pe câmp, sare o broască.
Muzica sună, broasca sare, dansează, se apropie de casă, se oprește la ușă, bate, întreabă.
Broasca (L.)

Kva-kva-kva! Cine, care locuiește în casă mică?

OMS! OMS! trăiește într-un scurt?
M.
Sunt un mouse-mouse cu șoareci, și cine ești?
L.
Eu sunt o broască de broască și acestea sunt broaștele mele.
Le place să cânte și să se distreze.
Fugi repede broaștele spre mine.
Broaștele dansează, alergând până la broască.
Broaștele sunt cu mama broaștei, cântă o melodie.
Suntem broaște vesele, în fiecare zi
Suntem prietene amuzante, kva-kva-kva
Nu ne este frică de nimeni, kva-kva-kva
Ne distrăm toată ziua, kva-kva-kva.

M.
O, ce amuzant, vino și trăiește cu noi!

DIN.
Broasca cu broaștele a sărit în teremok, a început să trăiască bine, să cânte cântece împreună.
Șoarecii și broaștele cântă împreună piesa "Sunshine".
Soarele privește pe fereastră,
Strălucește în camera noastră.
Ne-am bătut din palme
Suntem foarte fericiți de soare.

DIN.
Un iepuras aleargă pe câmp, peste câmp.
Sunetele muzicale, iepurasul dansează, sare, se apropie de turn,
se oprește la ușă, bate, întreabă.

Hare (Z.)
OMS! OMS! Locuiește într-o casă mică?
OMS! OMS! Trăiește într-un scurt?

Mouse:
Suntem șoareci!

Broaștele:
Suntem broaște - broaște.
Împreună:
Cine ești tu?

Z.
I, Iepurasul - urechi lungi, coada scurta,
Și asta, iepurașii mei, iepurașii, aleargă la mine în curând.
Lebărele dansează, sar, aleargă până la iepuras.
M. și L. Împreună:
Sunteți bineveniți, veniți la noi
Să trăim și să jucăm împreună.

Z.
Ne bucurăm să trăim cu tine:
Hai să ne jucăm cu tine jocul „Iepurasul”

Toate animalele ies în poiană, mama Zaychikha joacă jocul „Iepurasul”.

Micul iepuras alb stă

Își înfundă urechile.
Așa, așa.
Își înfundă urechile.
Iepurasul este rece sa stea.
Este necesar să încălziți labele.
Clap, clap, clap, clap.
Este necesar să încălziți labele.
Iepurasul este rece sa stea.
Iepurașul trebuie să sară.
Dap, Dap, Dap, Dap.
Iepurașul trebuie să sară.
Cineva s-a speriat de iepuras.
Iepurasul a sarit si a plecat.

După joc, toate animalele se așează.

DIN.
Toți au început să trăiască împreună, să trăiască, să nu se întristeze.
Aici pe câmp, pe câmp, lupul se plimbă.
Muzica sună, lupul dansează, vine în casă, bate, întreabă.

Lupul (V.)
OMS! OMS! locuiește într-o casă mică?
OMS! OMS! Trăiește într-un scurt?
Răspund totul în ordine la Lup.
Toți întreabă împreună:
" Si cine esti tu?".

ÎN.
Eu, Volchok, un butoi gri.
Și, asta, puii mei, puii aleargă la mine, puii dansează, alerga până la lup.
Toate: ești binevenit!

V. și pui:
Ne place să dansăm foarte mult.
Joacă-te cu clopotele
Vom lua clopotele
Vom începe o sală de dans.
Lupul și puii cântă un dans cu clopote.

DIN.
Animalele au început să locuiască împreună în casă,
Bine să faci bani.

Iată un chanterelle care rulează pe câmp, pe câmp.
Muzica sună, vulpea dansează, vine în casă, întreabă.

Vulpe (L.)
OMS! OMS! Locuiește într-o casă mică?
OMS! OMS! Trăiește într-un scurt?
Pentru a răspunde la vulpe.
Toți întreabă împreună:
"Si cine esti tu?".

L.
Eu, Chanterelle, sunt o soră.
Și, acestea sunt puii mei, puii aleargă la mine, puii dansează. Alergă până la vulpe.
Toate: ești binevenit!

L.
Vă invit pe toți să jucați jocul cu degetele Fox.
Am alergat în pădure
Vulpea cu o cutie
Ce e in cutie?
Ciuperci de pădure.
Ciuperci, ciuperci cu lapte.
Pentru fiul meu, pentru fiica mea.
Toate animalele merg la locurile lor.

S. cântă.
Există un teremok, un teremok pe teren.
Nu este scăzut, nici mare, nici mare.
OMS! OMS! Locuiește într-o casă mică?
OMS! OMS! Trăiește într-un scurt?
Toate animalele ies, stau într-un cerc.

DIN.
Animale minunate, care au uitat să vină la basmul nostru?

Toate animalele:
- Urs. (În acest moment, ursul stă pe un ciot de copac și doarme).

Joc rotund de dans "Ursul".
Ursul stătea pe un butuc
Și a adormit o oră

Copii: (scuturând un deget)
- Păi, ursul nu va mai dormi.
Mai bine ne jucăm.

Copii: (aplecați mâinile)

Urs:- trage în sus, căscă

Copii:- Vă, ridicați-vă și nu ne căutați curând
ajunge din urmă.

DIN.
Așa ne distrează, să începem un dans distractiv,
Oaspeții vin la noi, suntem foarte bucuroși să fim prieteni.
Sună muzica. Dansul general.

DIN.
Acesta este sfârșitul basmului, dar cine asculta bine.

Scenariu de divertisment de teatru pentru părinți pentru copii „Poveste după poveste”

Ivanova Yulia Vasilievna, profesoară MBDOU „Grădinița nr. 83”, orașul Cherepovets.
Scop: Aș dori să vă aduc în atenție un scenariu al unei activități comune de teatru copil-părinte. Materialul va fi de interes pentru profesori și părinții copiilor cu vârsta de patru ani. Scenariul poate fi folosit ca eveniment final în a doua grupă de juniori sau ca vacanță dedicată începutului anului școlar în grupa de mijloc.
Scop: Formarea de relații prietenoase în echipa grupului, atât în \u200b\u200brândul părinților, cât și în rândul copiilor.
Sarcini: Demonstrați câteva tehnici de joc părinților care îi învață pe copii jucându-se cu ei. Dezvoltați abilitățile de vorbire și interacțiune coerente ale copiilor între ei și cu adulții. Pentru a forma astfel de trăsături de caracter la copii precum răbdarea, prietenia, responsabilitatea.

Progresul divertismentului:

Partea 1. Omul de turtă.
Educator-1. Astăzi ne-am adunat cu tine pentru a ne juca și asculta basme. Vreau să vă citesc un basm despre un kolobok. Aici ascultă (începe să citească, cel de-al doilea profesor se întrerupe în propoziția din mijloc).
-Educator 2. Ei bine, nu este foarte interesant, este plictisitor să stai doar acolo. Și toți copiii cunosc acest basm. Lasă-i să-ți spună.
Educator-1. Încearcă bine. Voi începe să citesc de la început, iar voi, ajutați-mă, arătați-mi. Asa de: (profesorul citește textul pentru autor, în rolurile pe care copiii, muzicienii pentru copii le exprimă ieșirea tuturor personajelor, peisajul este simplu: o masă, un scaun, o cratiță de păpușă, o jucărie cu chifle, o sobă de păpușă sau un cuptor pentru jucării)
„A fost odată un bunic și o femeie. Iată bunicul și spune.
- Haide, bătrână, zgârie cutia, marchează partea inferioară a butoiului pentru a vedea dacă poți răzu faina pe o chiflă.
Femeia a luat aripa, a răzuit-o de-a lungul cutiei, a măturat-o de-a lungul fundului butoiului și a răzuit două mână de făină. Am frământat făina cu smântână, am gătit un om de turtă, l-am măcinat cu unt și am introdus-o la cuptor să se prăjească. "
-Educator 2. În timp ce omul de turtă este prăjit la cuptor, vom juca frumos (jocul de degete "Ladushki", atât copiii cât și părinții se joacă, în acest moment peisajul se schimbă: bradul de Crăciun și scaunul sunt o pădure).

Bine, bine, hai să coacem clătitele (apăsăm cu mâinile, imitând modelarea clătitelor).
Puneți-l pe fereastră, faceți-l răcoros (palmele întoarse, mișcă-le în sus și în jos).
Și, răcoriți, mâncați (o mână este o mână, a doua este făcută pentru a trece de la mână la gură - ei mănâncă clătite).
Și îl vom da vrabilor (fac o mișcare de la mână, de parcă arunca bucăți spre vrăbii).
Vrabii au sosit, au mâncat toate clătitele (deget - cioc, bateți la o mână).
Trage, împușcă, zbură (palmele valului, alungă vrăbii).
Au zburat, au zburat, s-au așezat pe cap (fluturându-și palmele ca niște aripi și apăsându-le spre cap).
S-au așezat, s-au așezat, au cântat o melodie (întindeți-vă brațele înainte și coborâți până la genunchi).
Educator-1. „Bărbatul de turtă s-a copt, iar femeia a pus-o, îngheață pe geam. Omul de turtă se întinse, se culcă, îl luă și se rostogoli (un copilaș iese, aleargă în jurul bradului de Crăciun, muzicienii cântă clopote) - de la fereastră la bancă, de la bancă la podea, peste podea până la ușă, a sărit peste prag - da în vestibul, de la vestibul la verandă, de la pridvor la curte, de la curte la poartă, mai departe și mai direct în pădure. Kolobok se rostogolește de-a lungul căii, iar Hare îl întâlnește:
(bebelușul sare, muzicienii cântă xilofonul)

- Nu mă mânca, Hare, îți cânt o melodie:

Sunt un om de turtă, un om de turtă,
Sunt răzuit în jurul cutiei
Măturat pe partea de jos,
Pe mezon de smantana
Da, fire în ulei,
Există un fior pe geam.
L-am lăsat pe bunicul meu
Am plecat de la bunica mea
Nu este inteligent să te părăsesc, iepură!
Și s-a rostogolit pe drum - doar Hare l-a văzut! "

-Educator 2. Iepurasul, nu te supara. Băieții vă vor trata la varză delicioasă (un spectator pentru copii, iese și tratează iepura cu varză - un fals, muzicienii cântă melodia iepurii și el fuge în fața publicului).
Educator-1. „Kolobok se rostogolește, se rostogolește, iar Lupul îl întâlnește (iese lupul, muzicienii cântă tamburinul):
- Kolobok, Kolobok, te voi mânca!
- Nu mă mânca, Lupul Greu, îți voi cânta o melodie:
(spectatorii copiilor ajută să cânte o melodie)
Sunt un om de turtă, un om de turtă,
Sunt răzuit în jurul cutiei
Măturat pe partea de jos,
Pe mezon de smantana
Da, fire în ulei,
Există un fior pe geam.
L-am lăsat pe bunicul meu
Am plecat de la bunica mea
Am părăsit iepura
De la tine, lup, nu e deștept să pleci!
Și s-a rostogolit pe drum - numai Lupul l-a văzut! "
(kolobok fuge și stă lângă profesorul-1, muzicienii cântă melodia colobokului)
-Educator 2. Tu, Lupul gri, nu fi trist. Băieții vă vor trata cu cârnați delicioși (un copil-spectator, iese și îl tratează pe lup cu cârnați - o manechin, muzicienii cântă melodia lupului și el fuge în fața publicului).
Educator-1. „Omul de turtă se rostogolește de-a lungul căii și Ursul îl întâlnește (ursul iese, muzicienii cântă toba):
- Kolobok, Kolobok, te voi mânca!
- Unde ești, picior de club, mă mănâncă. Îți cânt o melodie!
(spectatorii copiilor ajută să cânte o melodie)
Sunt un om de turtă, un om de turtă,
Sunt răzuit în jurul cutiei
Măturat pe partea de jos,
Pe mezon de smantana
Da, fire în ulei,
Există un fior pe geam.
L-am lăsat pe bunicul meu
Am plecat de la bunica mea
Am părăsit iepura
Am lăsat lupul
Nu este complicat să te părăsesc, ursule!
Și din nou s-a rostogolit - doar Ursul l-a văzut! "
(kolobok fuge și stă lângă profesorul-1, muzicienii cântă melodia colobokului)
-Educator 2. Uită-te, nu fi trist. Băieții vă vor trata cu mere delicioase (un copil-spectator, iese și tratează ursul cu un măr - un manechin, muzicienii cântă melodia ursului și el merge la public).

Educator-1. „Omul de turtă se rostogolește și spre el Vulpea (vulpea iese, este tristă, stă pe un scaun, muzicienii cântă metalofonul):
- Kolobok, Kolobok, unde te rostogolești?
- Mă rostogolesc de-a lungul cărării, în grabă, nu am timp să vorbesc cu tine.
- Așa este întotdeauna! Nimeni nu este prieten cu mine. Toată lumea crede că sunt viclean și răutăcios. Și, sunt amabilă și afectuoasă și nu îmi place deloc făina, cifra este pe țărm.

Bărbatul de turtă a făcut milă de Lisa și a invitat-o \u200b\u200bsă se plimbe prin pădure cu el.
(vulpea și omul de turtă se unesc cu mâinile, se plimbă în jurul bradului de Crăciun, muzicienii cântă o melodie, iar vulpile și chifla)
-Educator 2. Băieți, hai să-l ajutăm pe Kolobok să se întoarcă acasă la bunici. Ridicați-vă repede într-un dans rotund (toți copiii merg în cerc împreună și cântă)
Sunt un om de turtă, un om de turtă,
Sunt răzuit în jurul cutiei
Măturat pe partea de jos,
Meshon pe smântână,
Da, fire în ulei,
Există un fior pe geam.
Mă duc la bunicul meu,
Mă duc la bunica mea.
Hare și Wolf
Te duc într-o vizită!
Și Ursul și Vulpea,
De asemenea, te duc într-o vizită!
Educator-1. Acesta este sfârșitul basmului, dar cine a ascultat bine!
.
Partea 2. Teremok.
Educator-1. Și acum este timpul să ascultăm un alt basm. Sunt gata actorii? Va ajuta publicul? Noțiuni de bază!
-Educator 2. „Există un teremok în pădure într-o poiană. Nu este nici scurt, nici înalt. Se execută cu mouse-ul (muzicienii cântă la un sunet, mouse-ul se scurge, stă lângă ecran). Am văzut o casă mică, m-am oprit și am întrebat:
- nu răspunde nimeni. Șoarecele a intrat în teremok și a început să trăiască în el, singur ".
Educator-1. Băieți, arătați pe degete câți locuitori sunt în casă? (publicul arată, mouse-ul aleargă în teremok, în spatele ecranului)
-Educator 2. „Broasca-broasca s-a galopat în luncă (o broască curge, muzicienii cântă un clopoțel cu un sunet scăzut sau plictisitor, poate unul argilos).

A văzut teremokul, a fost surprinsă și a întrebat:
- Terem-teremok! Cine locuiește în conac?
- Eu, Miculețule! Si cine esti tu?
- Și eu sunt o broască de broască. Ia-mă să trăiesc cu tine.
- Vino împreună mai distractiv. Să trăim distractiv, să nu ne mâhnim! - Broasca a sărit în teremok. Au început să trăiască împreună ”.
Educator-1. Băieți, câți rezidenți avem la ceremonie? (publicul arată, broasca rulează în spatele ecranului)
-Educator 2. "Iepurasul a sarit in poiana (un iepuras se termină, muzicienii cântă xilofonul). Am văzut micuța casă, m-am oprit și am întrebat:
- Terem-teremok! Cine locuiește în conac?
- Eu, Miculețule!
- Eu, broasca-broasca. Si cine esti tu?
- Și eu, Bunny-jump. Ia-mă să trăiesc cu tine.
- Intra. Vom fi prieteni cu tine, va fi suficient spațiu pentru toată lumea! - Răspundeți Șoarecele și Broasca. Urmați galopul în teremok! Au început să trăiască împreună cu el ”.
Educator-1 Câți rezidenți au devenit în casă? (publicul arată, iepurasul curge în spatele ecranului)
-Educator 2. „Există o soră de vulpe mică. Am văzut teremokul și m-am oprit (vulpea iese, muzicienii cântă metalofonul). A bătut încet pe geam și a întrebat:
- Terem-teremok! Cine locuiește în conac?
- Eu, Șoarecule mic.
- Eu, broasca-broasca.
- Eu, iepurasul. Si cine esti tu?
- Și eu sunt sora Chanterelle. Ia-mă să trăiesc cu tine, mă voi împrieteni cu tine, te ajut în orice, mă ocup de treburile casnice.
- Intră, e suficient loc pentru toată lumea! - animalele îi răspund. Chanterelle a urcat în teremok. Au început să trăiască și să trăiască, să câștige bani buni ".
Educator-1. Câți dintre ei locuiesc acum în casă? Count, nu pierde nimeni (publicul arată că candela este alergată în teremok).
-Educator 2. „Un clic a alergat spre luminișul cu dinții Lupului. Se plimba, se uită și se opri la teremok (un lup se scurge, muzicienii cântă la tamburin).

Bătut și întrebat:
- Terem-teremok! Cine locuiește în conac?
- Eu, Șoarecule mic.
- Eu, broasca-broasca.
- Eu, iepurasul.
- Eu, sora Fox. Si cine esti tu?
- Și eu, făcând clic cu dinții de lup. Du-mă să trăiesc cu tine, voi păzi teremokul.
- Intrați și vom găsi un loc pentru tine! - animalele l-au invitat. Lupul s-a urcat în teremok. Toți au început să locuiască împreună în casă, să cânte cântece și să nu se întristeze.
Educator-1. Câți dintre ei sunt acum în casă? (publicul arată, lupul aleargă în spatele ecranului)
-Educator 2. „Deodată trece un urs stângace. Am văzut teremokul, am auzit melodiile, m-am oprit (ursul iese, muzicienii cântă toba) și a răcnit cu toată puterea:
- Terem-teremok! Cine locuiește în conac?
- Eu, Șoarecule mic.
- Eu, broasca-broasca.
- Eu, iepurasul.
- Eu, sora Fox.
- Eu, Lupul dinții se prinde. Si cine esti tu?
- Și eu, Ursul Clubfoot. Vreau sa traiesc cu tine. Lasă-mă să intru în tine.
- Da, nu avem niciun loc aici deloc! - raspund animalele.
- Nu sunt mândru. Voi trăi pe acoperișul tău.
- Da, ne vei zdrobi!
- Nu, nu te voi zdrobi.
- Păi, atunci intră! - iar ursul a urcat pe acoperiș. Tocmai s-a așezat, micuța casă s-a crăpat, s-a uitat încremenită și s-a prabusit (ecranul este retras în lateral, animalele sunt ghemuite, triste, plâng). Animalele au sărit din turn și plângeau. Unde vor locui acum? "
Educator-1. Nu plânge animale și nu te supăra. Puteți construi un nou teremok mare, spațios, astfel încât să existe suficient spațiu pentru toată lumea, iar oaspeții ar putea fi invitați.
-Educator 2. Băieți, ajutați, ridicați-vă în cercul cel mai repede! (spectatorii-copiii stau într-un cerc, împreună cu actorii, de la care trebuie să fie luate jucăriile, toate efectuează mișcări în conformitate cu textul) Vom vedea bușteni, unghii de ciocan cu un ciocan, vopsim pereți, cântărim perdele, măturam praful, spălăm podelele. Așa că au construit un teremok! Mare, frumoasă, mai bună ca niciodată! (toată lumea ridică mâinile în sus, apoi se așază)
Partea 3. Navet.
Educator-1. Am jucat minunat. Două povești au fost deja povestite. Bine făcut, avem copii! Acum este rândul părinților să arate basmul (părinții ies, cu care educatorii au fost de acord în prealabil, le-au pus măști, puteți distribui note cu numele eroului și astfel distribuiți rolurile, profesorul citește un basm, făcând pauză, adulții execută acțiuni în conformitate cu textul)
„Bunicul meu a plantat un nap. Navetul a devenit dulce;, puternic;, mare, foarte mare. Bunicul meu a mers să scoată nava din grădină: el trage, trage, nu poate trage. Bunicul a sunat-o pe bunica. Bunica pentru un bunic, bunicul pentru o navetă - ei trag, trag, nu pot trage. Bunica a chemat-o pe nepoata ei. Nepoata pentru bunica, bunica pentru bunic, bunicul pentru navă - ei trag, trag, nu pot trage. Nepoata a chemat bugul. Un bug pentru o nepoată, o nepoată pentru o bunică, o bunică pentru un bunic, un bunic pentru un navet - ei trag, trag, nu pot trage. Bug-ul a numit pisica. O pisică pentru un bug, un bug pentru o nepoată, o nepoată pentru o bunică, o bunică pentru un bunic, un bunic pentru un navet - ei trag și trag, nu pot trage. Pisica a sunat mouse-ul. Un mouse pentru o pisică, o pisică pentru un bug, un bug pentru o nepoată, o nepoată pentru o bunică, o bunică pentru un bunic, un bunic pentru un navet - pull-pull, pull-pull ... Au gătit terciul și i-au hrănit pe toți! "

Grupul anului II nr. 8 "Sovyata" (2-3 ani)

Participanți:

educatori,

lucrător muzical,

părinţi,

copii (Mouse, broască, iepuras, chanterelle, lup, urs).

Restul copiilor: broaște, iepuri.

Obiective: dezvolta activitatea de vorbire a copiilor prin utilizarea unor forme folclorice mici. Activarea emoțiilor pozitive. Generarea interesului și necesitatea lecturii.

povestitori: Buna dragi baieti!

Educator: Buna ziua, dragi musafiri!

Vrem să vă invităm la un basm

În spatele pădurii, la margine

Coliba care se ascunde cuiva

Nu un teremok de colibă,

El nu este jos, nici înalt.

Terem, terem, arată-te,

Învârtește-te, oprește-te.

2 educator:

Și aici este teremok. Așezați-vă confortabil, vom vedea ce se întâmplă în continuare.

Există un teremok pe teren

El nu este jos, nici înalt.

Aici, pe câmp, mouse-ul rulează

Se opri la ușă și bate

Bat la ușă, bat

Vreau să ajung la teremok,

Dar proprietarii tac

Nu vor să mi-o deschidă

Sunt în dreapta, sunt în stânga

Teremochek privi în jur.

Ușa s-a deschis - tăcerea,

Aici voi trăi singur.

Educator:

Și șoarecele a început să trăiască și să trăiască în casă.

2 Educator:

Există un teremok, un teremok pe teren.

Nu este scăzut, nici mare, nici mare.

Educator:

Aici, pe câmp, broaște galopează.

Broască: Kva-kva

Educator:

Se opri la ușă și bătu.

Bat la ușă, bat

Vreau să ajung la teremok.

Cineva care locuiește în conac

Cineva care trăiește într-un scurt?

Mouse:Sunt un mouse și cine ești?

Broască: Și sunt o broască-broască.

Mouse: Ce poti face?

Broască:Pot dansa.

2 Educator:Și au început să trăiască împreună.

Iată un iepuras care curge pe câmp,

Se opri la ușă și bătu.

Bat la ușă, bat

Vreau să ajung la teremok

Beasts:Cine bate? Cine suna?

Iepurasul: Sunt un iepuras ieșit.

Beasts: Ce poti face?

Iepurasul:Îmi place să mă joc.

Iepurașul cenușiu stă și-și râde urechile

Așa, așa, își uită urechile (arată urechile pe cap)

Iepurasul este rece pentru a sta, el trebuie să-și încălzească labele.

În felul acesta, așa, trebuie să vă încălziți labele

(copiii își freacă palmele împreună)

Iepurasul este rece sa stea

Am nevoie de iepuras pentru a sari

Astfel, așa, iepurasul trebuie să sară

(sari în loc)

Cineva s-a speriat de iepuraș,

Iepurasul a sarit si a fugit.

(Copiii aleargă la scaune.)

Educator:Iar ei trei au început să trăiască. Iată un chanterelle care rulează pe câmp.

Sunt o vulpe - sora

Bat la ușă, bat

Vreau să ajung la teremok.

Beasts: cine e acolo?

Chanterelle:Eu sunt o chanterelle - sora, pot face ghicitori:

Educator:

Gri vara și alb iarna. (Iepure de câmp.)
Care dintre animale
Coada este mai pufoasă și mai lungă?
Trăiește într-o nurcă, râșnește la cruste.
Picioare scurte; frică de pisică.

2 Educator:

Și cei patru au început să trăiască.

Un top se rulează pe câmp,

Se opri la ușă și bătu.

Bat la ușă, bat

Vreau să ajung la teremok.

Fiarele: Ce poti face?

Lup:Citiți poleshka.

"Umbra - umbră - umbră,

Animalele stăteau pe gard

Lăudat toată ziua "

Educator:

Cinci dintre ei au început să trăiască.

Iată un urs care merge pe câmp.

Bat la ușă, bat

Vreau să ajung la teremok.

Pot suporta. Melodii pentru a cânta ooh ooh ooh

Animale și educator:

Ursuleț de ursuleț,

Nu știi să cânt melodii

Animale și băieți, hai să învățăm ursul să danseze.

Dansul animalelor din pădure.

educatori:

Iată-ne - temerok!

Nu e jos, nici înalt!

Multe animale trăiesc în ea,

Să trăiești împreună este mult mai distractiv pentru ei.

Nu este mare, nu este mare

Casuta noastră veselă!

Iată sfârșitul basmelor

Și cine a ascultat bine!

Bibliografie:

1) Povestea populară rusă "Teremok".

2) Skulina E. Și jocul popular „Iepurasul gri stă”.

3) Ghicitori despre copii cu răspunsuri, ghicitori populare ruse pentru copii http://school-work.net/zagadki/pro-zhivotnih/page6.html

Scop: îmbunătățirea abilităților artistice ale copiilor în crearea unei imagini artistice prin activități teatrale.

Sarcini:

dezvolta emoționalitatea, inteligența, precum și abilitățile de comunicare ale copilului prin intermediul teatrului;

să dezvolte arta și abilitățile încarnărilor scenice necesare participării la teatrul de copii;

stimularea dorinței copiilor de a căuta mijloace expresive pentru crearea unei imagini jucăușe a eroului folosind mișcări de dans, expresii faciale, gesturi, schimbarea intonației;

dezvălui creativitatea copiilor;

să cultive dorința de auto-perfecționare prin activități teatrale.

Conducere: Există multe basme în lume

Trist și amuzant

Și trăiește în lume

Nu putem trăi fără ele.

Totul se poate întâmpla într-un basm

Povestea noastră este înainte

Un basm ne bate la ușă.

Hai să-i spunem invitatului: "Intrați!"

Toate fetele și băieții

Știm că le plac foarte mult cărțile,

Adoră basmele, le plac melodiile ...

Și ca să fie mai interesant

Să povestim o poveste veche

Și o vom arăta în vers.

Sunteți cu toții așezați? O oră bună!

Ne începem povestea ...

Scenariu

caractere :

Există un teremok în stânga. În dreapta sunt câțiva copaci. În fundal este pădurea. Un șoarece cu un pachet iese în poiană din spatele copacilor și se îndreaptă spre turn.

Mouse(Cântă)

Toată lumea trebuie să trăiască undeva

Atât iarna, cât și vara.

Cum poate mouse-ul să nu se întristeze,

Dacă nu ești acasă?

Toată lumea trebuie să doarmă undeva

Nu mai rătăci prin lume

Voi fi cald iarna.

Dacă nu e nimeni aici

Deci această casă este a mea!

Mouse-ul dispare în fereastră. O broască cu un mănunchi iese în poiană din spatele copacilor și se duce la turn.

Broască

Ce glorios teremok!

O, ce minune!

Nu este jos, nici înalt

În apropiere este un baraj!

Fumul provine din horn.

deschideți ușa pentru mine!

Cine locuiește aici în conac,

Ei bine, vorbește!

Mouse se uită pe fereastră.

Mouse

Micul mouse știe aici!

Cine vei fi, răspunde!

Broască

Sunt o broască săritoare

Hai să bem ceai cu tine!

Pot înota pieptul

Transportați apa din râu.

Am venit cu salteaua mea

Și te rog, lasă-mă să intru!

Mouse

Există un loc pentru tine

E mai distractiv să trăiești împreună.

Acum vom frământa aluatul,

Și atunci vom lua ceva ceai!

Broasca intră în casă. Mouse-ul dispare în fereastră. Un iepuras cu un pachet iese în poiană din spatele copacilor și se duce la turn.

Iepurasul

Ce teremok glorios

A crescut în mijlocul pădurii?

Ura-prinț ar putea trăi aici

Cu prințesa iepurelui!

Voi planta o grădină de legume

În apropiere pe gazon.

Cine locuiește aici în conac,

Spune-i lui Bunny!

Mouse-ul se uită pe fereastră.

Mouse

Micul mouse știe aici.

Broasca uitându-se pe fereastră.

Broască

Cine ne tulbură pacea?

Sunt o Broască de Salt.

Spune-mi cine esti!

Iepurasul

Deschide-l, eu sunt

Iepurasul fugit!

Mă lași să trăiesc

Sunt un Iepuras bun!

Pot spala podelele

Și-ți urechea urechile.

Mouse(Spre broasca)

Poate să lase Hare să trăiască?

Broască(Bunny)

Stai cu noi!

Iepurasul intra in casa. Șoarecele și Broasca se ascund. O vulpe cu un pachet iese în poiană din spatele copacilor și se duce la turn.

Vulpe

Așa arată teremok,

Bine, da inteligent!

Miroase placinta cu mere ...

Unde este intrarea din față aici?

Hei, dragi oameni cinstiți,

Deschide ușile!

Cine locuiește aici în conac,

Oameni sau animale?

Mouse-ul se uită pe fereastră.

Mouse

Micul mouse știe aici. Iepurasul priveste pe fereastra.

Iepurasul

Și Iepurașul speriat!

Broasca privește pe fereastră.

Broască

Și Broasca săritoare.

Cine ești, răspunde-mi!

Vulpe

Despre frumoasa Vulpe

Zvonul se întâmplă de multă vreme.

Toată lumea din pădure mă cunoaște!

Iepurasul

Există un loc pentru ea!

Mouse

Intră, nașule, mai îndrăzneț

Acum cina este gata.

Broască

Va fi mai distractiv împreună!

Vulpea intră în casă.

Vulpe

Nu există o casă mai bună pe lume!

Toți locuitorii clădirii se ascund în ea. Un lup cu un pachet iese în poiană din spatele copacilor și se îndreaptă spre turn.

Lup

Aici sunt conace, deci conace -

Există suficient spațiu pentru toată lumea!

de ce esti tacut? Există cineva acasă?

Nu-ți fie frică, nu o voi mânca!

La rândul său, locuitorii săi privesc timid din turn.

Mouse

Micul mouse știe aici.

Iepurasul priveste pe fereastra.

Iepurasul

Și Iepurașul speriat!

Broasca uitându-se pe fereastră.

Broască

Și Broasca săritoare.

Vulpe

Și Vulpea, amanta!

Nu inteleg ceva,

Lup

Lasă-mă în casă!

Nu sunt deloc un lup cumplit!

Convinge-te singur!

Iepurasul

Bine Gray, vino

Doar nu mușca!

Broască

Hai să-l dăm afară imediat, să te gândești,

Dacă jignești Hare!

Lupul intră în casă. Toți locuitorii casei privesc pe ferestre.

Toți locuitorii din Teremok(în cor)

Acum suntem o singură familie

Și toți oaspeții sunt bineveniți!

Un urs iese din spatele copacilor cu un mănunchi și se duce la turn..

Urs

Vreau să trăiesc și cu tine!

Toate(în cor)

Nu, Bear, nu!

Urs (ofensat)

Nu ar trebui să fii așa. Voi veni la îndemână!

Mouse

Mă doare că ești uriaș.

Urs

Nu vă fie teamă, mă voi potrivi.

Sunt modest în cereri.

Ursul urcă în teremok. Casa începe să se încurce și cade. Locuitorii casei plâng pe ruine.

Mouse

Ce ai făcut, Mishka?

Broască

V-am avertizat.

Iepurasul

Teremokul nostru s-a stricat!

Vulpe

Lăsat fără colț!

Urs

Iartă-mă,

Nu sunt intenționat.

Chiar dacă casa ta a căzut din ciot,

Puteți trăi în ea oricum.

Mouse

Unde se află depozitul subteran

Stocuri pentru iarnă,

În vara caldă - frison

Un butoi de kvass de mentă?

Broască

Unde este dulapul meu mare

Umed, cu tantari?

Vulpe

Și o lumină, deci acolo

Se învârte pentru mine seara?

Iepurasul

Unde este pridvorul către grădină?

Lup

Iar gatehouse-ul este în apropiere -

Deodată, fără a întreba cine va veni,

Și nu este binevenit?

Urs

Da! Și nu există sobă de încălzit

Mă întorc iarna ...

Iepurasul

Oh, de ce ești, ursuleț,

a răsturnat casa?

Vulpe

Cum vom trăi acum?

Urs (cu un suspin)

Nu-mi pot imagina!

Broască(Spre urs)

Dacă ai făcut ceva greșit,

Îl puteți repara!

Lup

Chiar dacă ursul este de vină

Îl vom ajuta!

Iepurasul

Decât să regret casa,

Mai bine pune-l pe cel nou!

Ursul pune turnul la locul lui. Toată lumea strigă grăbit.

Joc în aer liber - înscenare "Teremok"

(pregătit de: instructor de cultură fizică Altukhova L.S.)

Părinții sunt invitați - 6 persoane (atât mămici, cât și tătici).

Conducere: Dragi părinți. Vacanța cea mai iubită și mult așteptată se apropie în curând - Anul Nou. Așteptăm cu nerăbdare să îl întâlnim pe Moș Crăciun, cadouri, distracție, magie fabuloasă. Copiii tăi sunt foarte iubiți de basme. Le citești des pentru copiii tăi. Dar până la urmă, un basm nu poate fi doar citit, dar poate fi arătat. Urmează o vacanță lungă înainte. Voi și copiii dvs. vă veți juca, desena, urmări desene animate. De asemenea, puteți face o surpriză neașteptată pentru copii - arătați un basm. Și astăzi vă invităm să practicați și să puneți în scenă un basm. Povestire populară rusă - „Teremok”.

O alegere de atribute (instrumentele muzicale este posibil), detalii despre costum.

O casă este pusă la punct, începe povestea.

Se discută unde vor fi artiștii, de unde vor merge la casă.

Conducere:

Acum pregătește-ți urechile

Să ascultăm împreună un basm.

Ascultă și spune

Afișați spectatorilor.

Conducere:

Șoarecele a trecut pe lângă

L-am văzut pe Teremochek

S-a oprit și a spus ...

Părinte - mouse-ul urcă până la turn:

Realizator: Nimeni nu a răspuns mouse-ului, a intrat în teremok și a început să trăiască singur.

Conducere:

Există un teremok pe teren - un teremok,

El nu este jos, nici înalt, nici înalt,

O broască a trecut prin galop

L-am văzut pe Teremochek

S-a oprit și a spus ...

Părinte - o broască fuge până în casă:Cine, care locuiește în casă mică? Cine, care trăiește într-un scurt?

Răspunde mouse-ul

Conducere:

Există un teremok pe teren - un teremok,

El nu este jos, nici înalt, nici înalt,

Iepurașul galopă trecut

Teremochek a văzut

S-a oprit și a spus ...

Părinte - un iepuras merge până la casă:Cine, care locuiește în casă mică? Cine, care trăiește într-un scurt?

Răspuns, mouse, broască

Gazdă: Și au început să locuiască împreună în casă

Conducere:

Există un teremok pe teren - un teremok,

El nu este jos, nici înalt, nici înalt,

Vulpea a trecut pe lângă

L-am văzut pe Teremochek

S-a oprit și a spus ...

Părinte - o vulpe fuge până în casă:Cine, care locuiește în casă mică? Cine, care trăiește într-un scurt?

Răspuns, mouse, broască, iepuras

Gazdă: Și au început să locuiască împreună în casă

Conducere:

Există un teremok pe teren - un teremok,

El nu este jos, nici înalt, nici înalt,

Lupul a trecut pe lângă

Teremochek a văzut

S-a oprit și a spus ...

Părinte - un lup fuge până la turn:Cine, care locuiește în casă mică? Cine, care trăiește într-un scurt?

Răspuns la mouse, broască, iepură, vulpe

Gazdă: Și au început să locuiască împreună în casă

Conducere: Aici am primit un șoarece - o cremă, o broască - un escroc, un iepuras - o fugărită, o cămară - o soră, un vârf - un butoi gri. A devenit distractiv pentru ei, au mestecat pâine, au cântat melodii.

Cântați „Un copac de Crăciun s-a născut în pădure” - 4 rânduri

Gazdă: Și deodată ... În acest moment, un urs trecea pe lângă casă. Am văzut casa și cum a început să urle.

Părinte - urs: Cine, care locuiește în casă mică? Cine, care trăiește într-un scurt?

Bestiile răspund

Realizator: Vino Mishka în teremok, toată lumea va locui împreună în el.

Există un teremok într-un câmp,

Foarte, foarte înalt, oh, înalt

Nu poți trăi aici fără să te distrezi

Prietenii locuiesc în casă!

Prietenii vor dansa, se vor distra și se vor juca!

Dans rotund "E rece pentru puțin brad de Crăciun în timpul iernii"

(oprește-te, scoate-le capacele - măști)

Conducere

E timpul să te desparti

Și spune la revedere basmului.

Dar nu te descuraja

Basmul va reveni din nou.

Toți artiștii au fost astăzi,

Vi s-a arătat povestea „Teremok”.

Toți au încercat, au fost grozavi,

Dați-vă reciproc o palmă!

Părinții noștri sunt artiști minunați !!!

Ar putea fi util să citiți: