Prezentarea personajelor de basm pentru basmul din navetă. Prezentare pentru povestirea „Turnip” pentru lecția (grupul mai tânăr) pe această temă
Zara Selimova
Prezentare „Vizitarea basmului„ Turnip ”
Bebelus povesti cu zane extinde stocul copilului, ajută la construirea corectă a unui dialog, dezvoltă o vorbire logică coerentă, dezvoltarea unui discurs coerent este sarcina centrală a educării vorbirii copiilor. Mai devreme sau mai târziu, arta populară devine prietenă pentru fiecare persoană cititoare, iar sarcina adulților este să-i prezinte un copil cât mai devreme. Activitatea teatrală aduce varietate în viața copilului la grădiniță, îi oferă bucurie și este una dintre cele mai eficiente modalități de a influența copilul, în care principiul învăţare: învață jucând.
Scopul proiectului este de a dezvolta abilități creative la copiii preșcolari în cadrul activităților teatrale. Dezvoltarea vorbirii prin crearea unei imagini artistice.
Obiectivele proiectului - Crearea condițiilor pentru dezvoltarea abilităților creative la copiii de vârstă preșcolară.
Pentru copii:
Dramatizare povesti cu zane« Ridiche» .
Creșterea activității de vorbire, cunoștințele copiilor despre lucrare, pronunția frazelor din povesti cu zane.
Obținerea cunoștințelor necesare despre animale de companie, legume și fructe.
Pentru profesori:
Îmbunătățirea tehnicilor de proiectare.
Să atragă părinții să participe la procesul educațional al instituției de învățământ preșcolar.
Pentru părinți:
Participarea la activitățile educaționale ale copiilor la grădiniță.
Expoziție de creativitate pentru copii "Eroii povesti cu zane» .
Publicații conexe:
Rezumatul lecției despre dezvoltarea vorbirii folosind tehnologia TRIZ în primul grup de juniori "Vizitând povestea Repka" Conținutul programului: pentru a dezvolta atenția, pentru a forma la copii dorința de a spune împreună cu educatorii, pentru a încuraja copiii să termine discuțiile.
Schița lecției despre activități teatrale din grupa a doua de juniori „Vizitarea unui basm”. Un basm învață să înțeleagă bine, Despre acțiuni.
Prezentarea activității proiectului „Vizitarea poveștii” Oamenii de știință au dovedit că citirea basmelor și comunicarea sunt necesare pentru dezvoltarea gândirii unui copil. De obicei, adulții doar datorită volumului lor de muncă.
Prezentare „Vizitarea unei povești” Materialul a fost pregătit pentru profesori când au organizat concursuri, teste, actualizarea cunoștințelor elevilor despre personaje de basm! Promovează.
Prezentare pentru proiectul „Vizitarea unei povești” A trecut o săptămână de basme în grădinița noastră. Copiii și cu mine am decis să ne amintim de basmele familiare și să facem cunoștință cu noi basme. În prezent,.
Activități teatrale în instituția de învățământ preșcolar. Prezentare "Declarația basmului" Navet " „Teatrul este o lume magică. Dă lecții de frumusețe, moralitate și moralitate. Și cu cât sunt mai bogați, cu atât este mai reușită dezvoltarea lumii spirituale.
Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați-vă un cont Google (cont) și conectați-vă la acesta: https://accounts.google.com
Legături pentru diapozitive:
Compilat de: Agafonova Galina Viktorovna, profesoara grădiniței „Pasărea albastră” p. Lopatino, regiunea Nizhny Novgorod Prezentare la povestea „Turnip”
Povestea populară rusă "Turnip"
Bunicul a plantat un nap.
Nava a crescut mare, foarte mare.
Bunicul meu a început să tragă din pământ o navetă: el trage, trage, nu poate trage.
Bunicul a sunat-o pe bunica. Bunica pentru un bunic, bunicul pentru o navetă - ei trag, trag, nu pot trage.
Bunica a chemat-o pe nepoata ei. Nepoata pentru bunica, bunica pentru bunic, bunicul pentru navă - ei trag, trag, nu pot trage.
S-a chemat nepoata gândacului. Un bug pentru o nepoată, o nepoată pentru o bunică, o bunică pentru un bunic, un bunic pentru un navet - ei trag, trag, nu pot trage.
Bug-ul a numit pisica. O pisică pentru un bug, un bug pentru o nepoată, o nepoată pentru o bunică, o bunică pentru un bunic, un bunic pentru un navet - ei trag, trag, nu pot trage.
Pisica a sunat mouse-ul. Un mouse pentru o pisică, o pisică pentru un bug, un bug pentru o nepoată, o nepoată pentru o bunică, o bunică pentru un bunic, un bunic pentru un navet - trageți și trageți ...
Scoase nava!
Pe această temă: dezvoltări metodologice, prezentări și note
Prezentarea va ajuta lecția mai distractivă ...
1. prezentare „Tată, mamă, grădiniță, sunt o familie prietenoasă” 2. Prezentare "Grădinița noastră este bună"
1. Prezentarea este concepută pentru a lucra cu părinții. Prezentarea reflectă materialul despre realizarea jocurilor didactice într-un grup de vârstă fragedă de către mâinile părinților 2 În această prezentare, mama ...
Nadezhda Sherstobitova
Proiect "Vizitarea basmului" Navetă "
Prezentarea proiectului"ÎN vizitarea unui basm" (Ridiche)
profesor al unui grup de vârstă preșcolară mai tânără (23 de ani)
"Teremok"
pentru anul universitar 2015-2016
Dezvoltat de educatori:
N. Yu.Serstobitova
S. A. Mishkina
Surgut - 2015
Prezentarea proiectului"ÎN vizitarea unui basm" (Ridiche)
Subiect proiect -"ÎN vizitarea unui basm", creativ, de grup.
Relevanţă: Bebelus povesti cu zane extinde stocul copilului, ajută la construirea corectă a unui dialog, dezvoltă o vorbire logică coerentă, dezvoltarea unui discurs coerent este sarcina centrală a educării vorbirii copiilor. Mai devreme sau mai târziu, arta populară devine prietenă pentru fiecare persoană cititoare, iar sarcina adulților este să-i prezinte un copil cât mai devreme. Activitatea teatrală aduce varietate în viața copilului la grădiniță, îi oferă bucurie și este una dintre cele mai eficiente modalități de a influența copilul, în care principiul învăţare: învață jucând.
scop proiectul - Dezvoltarea abilităților creative la copiii preșcolari în activități teatrale. Dezvoltarea vorbirii prin crearea unei imagini artistice.
Sarcini proiectul - Crearea condițiilor pentru dezvoltarea abilităților creative la copiii preșcolari.
Implicarea părinților în implementare proiectul.
Îmbogățiți mediul de dezvoltare a subiectului (realizarea de costume, atribute, refacerea colțului cărții).
Depășește timiditatea, îndoiala de sine, cultivă o atitudine binevoitoare unul față de celălalt, înțelege-l pe celălalt, poate fi capabil să-și coordoneze acțiunile cu cele ale partenerilor.
Când înveți scene din fabulos comploturi sau poezii, acordă mare atenție creării unei imagini emoționale la un copil, astfel încât să poată înfățișa un anumit erou, în timp ce își arată atitudinea prin expresivitatea mișcărilor, expresiilor faciale, gesturilor și vorbirii figurative.
Participanți proiect - copii(2-3 ani, părinți, angajați.
Condiții de aplicare proiect - termen mediu
rezultat asteptat proiectul
1. Un mediu îmbogățit în grup.
2. Dezvoltarea interesului pentru ficțiune și dramatizare
lucrări.
3. Extinderea vocabularului, dezvoltarea unui discurs coerent.
4. Participarea activă a părinților la viața grupului.
Etapele de implementare proiectul:
Etapa 1 pregătitor:
studiul literaturii, pregătirea planificării pe termen lung, informarea părinților despre început proiectul.
Etapa 2 Principal:
copii care povestesc basme« Ridiche» , "Teremok", "Mănuşă de box", "Trei ursi", "Pui Ryaba", "Lupul și cele șapte tinere capre", "Pisică, cocoș și vulpe", « Povestea prostului șoarece» .
Citirea de poezii, rime de pepinieră, dramatizare povesti cu zane împreună cu profesorul "Teremok", "Kolobok", « Ridiche» , "Trei ursi", „Maica zăpezii și vulpea”
Ascultând înregistrări sonore pentru copii povesti cu zane« Ridiche» , "Teremok", "Mănuşă de box", "Trei ursi", "Pui Ryaba", "Lupul și cele șapte tinere capre", "Pisică, cocoș și vulpe", « Povestea prostului șoarece» .
Jocuri de dramatizare bazate pe lucrări « Ridiche» , "Kolobok", "Teremok", „Două gâște fericite”
Joc de rol în teatru
Jocuri didactice "Preferatul meu povesti cu zane» loto « Povesti cu zane» , „Cine, care locuiește în casă mică”
Joc de construcție "Teremok"
Jocuri "Bagheta magica", "Metamorfoză"
Construcție de case pentru animale, teremka ( povesti cu zane"Teremok", "Mănuşă de box")
Modelarea eroilor povesti cu zane
Ilustrații de colorat de povesti cu zane
Consultanta pe teme: "Activități teatrale în grădiniță", "Teatrul ca mijloc de dezvoltare și educare a copiilor de vârstă preșcolară primară"
Etapa 3 Final:
Îmbogățirea mediului teatral
Eveniment final la activități de proiect: realizarea unei lecții deschise « Ridiche» .
Plan de implementare proiectul
(sincronizare) Direcții principale
punerea în aplicare proiectul Materiale și mijloace
punerea în aplicare proiect de note
scenă-Lucrează în colțul cărții
D / I, Din care erou de basm, 1. Colecții p. n. basme cu ilustrații.
Vizită la teatru
(cu parintii)
Povesti cu zane -, Fedorino Gore,
Cheia de aur, Masha și
Realizarea de atribute
la diverse tipuri de teatru
(teatru de păpuși pentru degete, Bi-Ba-Bo, plat
teatru de flanel etc.)
Situația problemei
Aflați greșeala artistului
Ce a dispărut
Găsiți un animal
Puffi eroi de patiserie
Favorită erou de basm
Vulpe, - origami
Ryaba Hen, Performance,
citirea lucrărilor.
Bucăți de material, carton,
culoare hârtie, polistiren,
puf pastry ...
Cărți poză
animale, loto
Puf de patiserie, acuarelă,
perie nr.1 și 3, stilouri cu vârf de pâslă
Culoare hârtie, markere
Culoare. carton, foarfece, lipici
părinţi
Comun
activ copii,
mamă,
educator
Lecția în continuare
dezvoltare discursuri
Lecția în continuare
proiecta
Lecția în continuare
aplicații
Principal
scenă -Inventăm și proiectăm
măști pentru dramatizare
povesti cu zane,Ridiche,
Modelarea costumelor
pentru dramatizare povesti cu zane
,Ridiche,
Vorbind cu părinții
Cum să proiectați un costum
din materiale reziduale,
Învățarea poeziilor, cântecelor,
dans, jocuri pentru dramatizare Imagini și ilustrații
hârtie colorată, mărunțite
țesături, dantelă, plastilină
Folder de stocare cu carduri.
ilustrații pentru
demonstrații către părinți,
exemple de piese ale costumului finisat
Compilarea discurilor
conduitelor
educator
Încheia
dramatizare scenică r. n. ... povesti cu zane
,Ridiche,
Muzică, costume,
rechizite (casă, copaci)
Held
educator
Concluzie - rezumat proiectul devine dramatizare povesti cu zane"Ridiche". O performanță strălucitoare, emoțională a copiilor grupului mai mic, Teremok, a avut loc la grădiniță.
Copiii au învățat cum să pronunțe corect, expresiv textul rolului lor.
Dicționarul copiilor s-a îmbogățit. Au învățat proverbe și zicale populare despre fapte și fapte bune.
Un bun indicator al implementării proiectul abilitățile și capacitatea copiilor de a atribui în mod independent roluri, citit un basm din inimă, dramatizați-l fără participarea adulților la activități gratuite.
Publicații conexe:
Teatralizarea basmului ecologic „Grădina bunicului” bazată pe basmul „Turnip” pentru copiii grupului pregătitor Scop: Dezvoltarea abilităților creative și de comunicare printr-un joc teatral Moderator: Bunicul stă pe un butuc de copac Și cu dor în grădină.
Rezumatul divertismentului din primul grup de juniori "Vizitarea basmului" Turnip " Conținutul programului: 1) contribuie la formarea capacității copiilor de a reflecta unele acțiuni de joc și de a imita acțiunile personajelor.
Tipul proiectului: orientat către practică. Participanții la proiect: copiii grupului mijlociu, părinții elevilor, educatorii grupului. Perioada de implementare.
Ar putea fi util să citiți:
- Cum se anulează înregistrarea casei de marcat la biroul fiscal?;
- Cum să concediezi un director LLC - instrucțiuni pas cu pas;
- Cum să deschizi un magazin pentru copii Cum să deschizi un butic de îmbrăcăminte pentru copii;
- Ce produse din metal sunt solicitate în rândul populației?;
- Cum să concediezi un angajat pentru absentism;
- Cum se calculează corect compensația pentru concediul neutilizat în caz de concediere din cauza reducerii personalului?;
- Interior DIY pentru o studio foto;
- Instrucțiuni: cum să concediezi un angajat din cauza decesului;