Dorința copiilor de a învăța este importantă pentru a folosi interesant. Nu vreau să las o recenzie pentru fiecare film pe care îl văd. Stresul la școală

Puțină lume le place să studieze în copilărie. Din anumite motive, mulți adulți uită că ei înșiși au preferat să petreacă mai mult timp jucându-se cu prietenii în curte decât să stea la manualele din bibliotecă.

După ce au devenit părinți, adulții încep să se întrebe: de ce copilul nu vrea să facă temele, să învețe reguli, teoreme, să citească cărți atribuite despre literatură? De ce ar trebui să fie forțat constant să studieze, recurgând uneori la măsuri extreme, până la pedeapsă?

Cum să insufleți copilului dumneavoastră dorința de a face temele? Cum să motivezi un student mic să studieze?


Dezvoltați independența copilului dvs

Pentru ca copilul să învețe la școală cu interes și nu sub presiune, trebuie să începeți dezvoltarea copilului cu vârstă fragedă.

Majoritatea părinților fac inițial greșeala de a priva un copil mic de independență. Făcând totul pentru copil, îi fac un deserviciu.

Studiul este o muncă independentă de zi cu zi și grea. Învață-ți copilul să devină independență, iar ulterior va deveni bine și fără probleme să studieze la școală. Și părinții nu vor mai fi nevoiți să fie nervoși și să risipească energie pentru ca urmașii lor să ia un manual.


Acordați mai multă atenție copilului dvs

Unii adulți la serviciu, la telefon, la computer și la televizor pur și simplu nu observă cum crește copilul lor. Copilul, văzând că încercările lui de a se adresa părinților cu o întrebare nu aduc rezultatul dorit, se poate retrage, se simte inutil. În niciun caz, părinții nu trebuie să nege întrebările copiilor, pentru că curiozitatea este o trăsătură firească a unei mici creaturi curioase!

Dacă copilul încetează să vă contacteze cu o grămadă de întrebări diferite, acest lucru ar trebui să vă alerteze. Este foarte important ca un copil să primească răspunsuri la toate „de ce?”, „Când?”, „De ce?”. Chiar dacă nu știți răspunsul corect, nu ignorați întrebările copiilor. Principalul lucru este să mențineți copilul interesat de lumea din jurul lui, de dorința de a înțelege tot ceea ce îl înconjoară.


Dezvoltați curiozitatea copilului dvs

Dezvoltă curiozitatea copilului tău, interesul pentru tot ce este nou, laudă-l chiar și pentru micile descoperiri. Atrageți atenția bebelușului asupra diferitelor modele, relația dintre diversele fenomene și evenimente, faceți exerciții simple pentru atenție și memorie.

Crede-mă, simțind sprijinul persoanelor apropiate, bebelușul va fi atras de noi cunoștințe, care îl vor ajuta foarte mult pe viitor în însușirea materiilor școlare.


Lăudați-vă copilul des

Interesul pentru tot ce este nou în copilăria timpurie contribuie la dezvoltarea interesului pentru învățare la școală. Arătându-și bagajul de cunoștințe, propria sa erudiție în fața profesorului și a colegilor de clasă, copilul crește stima de sine personală, ceea ce îi afectează și dorința de a învăța, de a dobândi noi cunoștințe, de a deveni mai inteligent decât semenii săi.

Acest lucru nu trece neobservat de profesori, îi determină să aibă o atitudine bună și favorabilă față de omulețul, care absoarbe cunoștințe noi cu dorință. Este clar că având relații bune cu profesorii, copilul se simte încrezător la școală, vede rezultatul interesului său pentru disciplinele școlare sub forma unor note excelente.


Nu mă certa pentru note proaste

Este imposibil să certați sau să pedepsiți categoric un copil pentru note proaste. După o asemenea umilință, este puțin probabil să-și ia în serios studiile. Este necesar să se afle motivul eșecului, să se analizeze în comun situația și să se ajute la tragerea de concluzii adecvate pentru a nu agrava situația.

Nu face niciodată teme pentru fiul sau fiica ta. Lasă-l (pe ea însăși) să încerce să îndeplinească toate sarcinile. Dacă nu funcționează, lăsați-l să caute soluția într-un manual sau într-un caiet de clasă, chiar și căutarea soluției corecte pe Internet va fi utilă. Dar este necesar să verificați temele pentru acasă - disciplinează și învață responsabilitate.


Nu forțați copilul să studieze

Unii părinți merg după viclenie și șantaj. „Nu te vei plimba până nu-ți faci temele.” „Nu te vei așeza la computer până când nu termini sarcina.” Desigur, copiii încearcă să termine rapid lecțiile pentru a se elibera pentru activități mai interesante pentru ei.

Pentru unii, această situație devine un fel de stimulent: cu cât o fac mai devreme, cu atât mai repede obțin libertate. Îi afectează negativ pe ceilalți, obligându-i să facă lecțiile mecanic, nefiind interesați de conținutul lor.

Oricum ar fi, orice constrângere provoacă un protest reciproc, de aceea este necesar să motivăm copilul să studieze, și nu să încercăm să-l forțezi.

Iată că vine 1 septembrie! Ți-ai dus copilul la școală, fericit pentru el. Și în adâncul sufletului meu s-a străbătut din nou neliniștea că i-ar fi greu elevului tău. Vor trece două-trei săptămâni și sentimentul copilăresc de bucurie va fi înlocuit de blues cu o pierdere completă a motivației pentru învățare.

Cum să creați dorința de a învăța unui elev? Cum să te asiguri că nu își pierde stimulul interior de a învăța lucruri noi, indiferent de cât de mult efort va trebui depus pentru asta? Cum să formezi motivația pentru învățare la un elev care crede că studiul la școală este plictisitor? În acest articol, vom încerca să înțelegem cum se formează și cum funcționează motivația pentru învățare și ce poți face pentru ca copilul tău să înceapă să se bucure de învățare și să îmbunătățească performanța școlară.

Modalități de creștere a motivației pentru învățare: experiența părinților

Comunicând pe diverse forumuri, părinții enumera multe modalități de a crește motivația copiilor de a învăța. Se oferă să le dea exemplu milionarilor de astăzi, să-i sperie cu munca de îngrijitor și încărcător, iar cineva este sigur că interesul unui copil pentru învățare depinde de profesori și psihologi. Unii părinți sugerează modalități radicale: pedepsiți notele proaste, privați computerul, plimbări și bunătăți pentru fiecare notă sub 4.

Nu vom analiza acum justificarea unor astfel de metode de formare a motivației pentru învățare la un școlar.

Sunt multe opinii, dar am dori să vă invităm să priviți problema motivației elevilor pentru învățare din mai multe unghiuri.

Motivația pentru învățare: o abordare științifică

În primul rând, ne vom uita la abordarea științifică și vom arunca o privire asupra originilor termenului "motivare".

Acest termen vine din engleză "mutare" - "mutare". Cu alte cuvinte, Motivația este ceea ce mișcă o persoană, o face să îndeplinească cutare sau cutare sarcină cu perseverență și perseverență de invidiat și să meargă spre obiectiv. Persoana motivata atinge cu ușurință succes intelectual, sportiv și creativ.

Cu siguranță, tu însuți ai putut observa la copilul tău semne de motivație pentru învățare: i-au strălucit ochii, s-a concentrat să-și facă temele sau să învețe ceva, obținând o plăcere incomparabilă din asta!

Motivația de a învăța este programată în noi prin natură: cunoștințele dobândite sau stăpânirea unei noi abilități sunt răsplătite cu un val de hormoni ai fericirii. Învățarea poate deveni chiar o obsesie, așa că doza corectă de stimulare este foarte importantă. Dacă copilul nu știe sigur dacă poate face sarcina și totuși face față muncii, gradul de succes este cel mai mare. Și, desigur, motivația elevului de a învăța devine foarte puternică.

Dar dacă recompensa sau laudele așteptate nu sunt respectate sau se fac cereri excesive, sistemul de recompense explodează. Același lucru se întâmplă dacă succesul devine ceva de la sine înțeles. Și în acest caz, va fi aproape imposibil să formezi dorința unui student de a învăța.

Probabil ați observat acest fenomen la copilul dumneavoastră: prima dată, după ce a reușit să așeze corect cuburile, a fost foarte mândru de el însuși, iar a cincea oară a rămas complet calm.

Așa arată motivația pentru învățare din punct de vedere științific. Și nu apare deloc la școală, ci mult mai devreme - chiar și în copilărie acasă. Părinții sunt cei care dezvoltă în copil dorința de a înțelege lucruri noi și își formează dorința de a învăța. Mulți dintre noi, atunci când creștem copii, alegem diferite moduri de a ne crește motivația de a învăța. Fiecare dintre aceste metode are rezultate diferite, fiecare dintre ele având părți pozitive și negative.

Așadar, rezumând blocul nostru științific, putem concluziona că motivația pentru învățare este pusă încă din copilărie și ne stimulează la autoperfecționarea de-a lungul vieții.

Motivația pentru învățare: aspect psihologic

Următoarea etapă în studiul formării dorinței de a învăța a unui elev este aspectul psihologic, care va deschide ușor vălul misterului în construirea unei linii motivaționale la copii.

Rezultatul formării motivației pentru învățare este performanța școlară. Dar pentru mulți elevi și părinții lor, timpul alocat temelor devine test zilnic răbdare. Părinții trebuie să sune copilul de multe ori pentru a se așeza la lecții. În loc să-și facă temele, elevul se uită pe fereastră, desenează oameni mici într-un caiet sau mestecă un creion. Părinții își pierd răbdarea și - cuvânt cu cuvânt - izbucnește un scandal. Copilului nu îi place să învețe, fiind sub presiune constantă din partea adulților și, ca urmare, își pierde complet interesul și dorința de a învăța. Părinților le este din ce în ce mai greu să găsească motive pentru a crește motivația pentru învățare, deoarece în înțelegerea copilului se afirmă încrederea: școala este muncă grea.

Acest lucru se întâmplă cu mulți copii și nu este o lipsă de abilități, ci o lipsă de motivație de a învăța. Succesele și eșecurile școlare nu sunt un indicator doar al dezvoltării mentale și al abilităților elevului. Performanța școlară, mai degrabă, este suma abilităților, cunoștințelor și dorinței de a învăța. Este foarte greu pentru un copil care nu este interesat să învețe să dobândească cunoștințe și să le poată aplica în practică.

În cadrul studiului acestei probleme, au fost efectuate studii, al căror rezultat au fost concluzii dezamăgitoare: în fiecare an, majoritatea studenților au dorința de performanță școlară și motivația pentru învățare scade. Mai mult, dacă adolescenții de mai devreme au intrat în această categorie de copii, în principal din cauza perioadei de tranziție, acum motivația pentru învățare scade constant chiar și în rândul copiilor mici din școala primară.

Motivația pentru învățare nu este o valoare constantă, se schimbă în funcție de situație, starea de spirit, subiectul de studiu, dar nu există un singur copil care să nu fie „interesat” de disciplinele școlare. Fiecare om are puteri prin care este capabil să învețe și este foarte regretabil că aceste puteri nu sunt întotdeauna îndreptate către matematică sau geografie. Dar totul poate fi schimbat, inclusiv formarea dorinței elevului de a învăța. Este necesar doar să dirijați copilul, să-i acordați independență și să dezvoltați în el o înțelegere a lanțului de interacțiune motivațională.

Cum să creați dorința de a învăța unui elev?

Pentru a înțelege cum să formați motivația copilului pentru învățare, trebuie să înțelegeți ceea ce împiedică trezirea interesului său pentru învăţareși nu îi permite să-și folosească pe deplin resursele. Printre acestea factori se remarcă următoarele:

Lipsa de independență în luarea deciziilor și consecințele propriilor acțiuni;

Lipsa unui ajutor real în înțelegerea proceselor complexe de învățare;

Absența sistem unificat comportamentul adulţilor în cerinţă în raport cu ei înşişi şi cu copilul.

Prin stabilirea regulilor de mai sus pentru tine, vei putea oferi copilului tău oportunitatea de a fi responsabil pentru acțiunile sale, de a-l învăța să aibă încredere în tine și de a putea controla situația. Discutați cu copiii puncte controversate, nu le rezolvați unilateral. Copilul trebuie să creeze o atitudine față de rezultat, ceea ce nu se întâmplă fără dificultate. Încercați să nu creați obiective false pentru copil folosind metoda „Dă-i pentru asta”. Este foarte important să-i oferi copilului posibilitatea de a manifesta independență, deoarece este una dintre cele mai importante componente ale succesului. Ce este autonomia elevului?

Potrivit multor profesori, independența elevului constă, în primul rând, în capacitatea de a-și stabili diverse sarcini educaționale și de a le rezolva fără motivație exterioară. când un profesor sau părinți stau deasupra sufletului lor și repetă: „Fă asta...”, „Fă asta...”. Copilul trebuie să facă ceva pe propriul impuls semnificativ: „Trebuie să fac asta...”, „Sunt interesat de asta”. Aici sunt importante calități ale copilului precum interesul, inițiativa, activitatea cognitivă, capacitatea de a-și stabili obiective, de a-și planifica munca. În acest caz se poate forma motivația elevului pentru învățare.

Puteți obiecta că Copil mic nu sunt încă capabili să facă planuri și să ia decizii pe cont propriu. Dar ajutorul unui adult constă în a ajuta copilul să identifice aceste calități, nu să le suprime cu supraprotecție constantă.

Pentru a educa independența, puteți oferi la început (până când copilul învață să își stabilească obiective) opțiuni de acțiune: „Nu primiți sarcina. Ce vei face?" (opțiuni: faceți mai întâi acele lecții care se obțin; sunați la un coleg de clasă; amânați până la sosirea unuia dintre părinți care poate ajuta etc.); „Mâine ai un dictat în rusă. Ce ar trebui repetat mai întâi? La ce să fii atent în timpul dictarii? Ce ar trebui făcut la sfârșitul dictatului?

Acești algoritmi sunt foarte utili pentru dezvoltarea acțiunilor independente pentru copii, deoarece îl învață pe copil să-și dezvolte propriul algoritm în diverse situații. Pentru a forma motivația elevului pentru învățare, notează algoritmii acțiunilor sale sub formă de diagrame și atârnă această foaie peste biroul copilului, astfel încât acesta să se poată referi la ea.

Foarte important în activități de învățareși formarea dorinței unui elev de a învăța deprinderea autocontrolului. Nu este un secret pentru nimeni că multe greșeli la copii apar din cauza neatenției. Și dacă un copil a învățat să se verifice după unul sau altul tip de activitate, numărul de greșeli este redus brusc - iar dacă sunt mai puține greșeli, atunci există mai multă motivație pentru noi realizări. Joacă-te cu copilul tău unde este profesor și verifică sarcina ta. Copilul trebuie să știe să verifice corectitudinea calculelor matematice, cum să caute ortografia unui cuvânt într-un dicționar, cum să afle dacă și-a amintit conținutul unui paragraf. În învățătură încep să prindă contur multe calități de afaceri ale copilului, care se manifestă apoi clar în adolescență și de care depinde motivația pentru obținerea succesului. În acest moment, este foarte important ca părinții să nu tragă, să nu-și îndemne copilul, să nu se enerveze. În caz contrar, nu veți putea forma dorința unui student de a învăța.

Un sistem bine gândit de recompense pentru copil joacă un rol important. pentru succes, și nu acele succese pe care copilul le obține ușor, în funcție de abilitățile sale, ci cele care sunt dificile și depind complet de eforturile pe care copilul le depune pentru acest tip de activitate. Motivația pentru învățare în acest caz va crește doar.

De asemenea, un punct foarte important este dacă copilul crede sau nu în succesul său. Profesorul și părinții trebuie să susțină în mod constant credința copilului în propriile forțe, iar cu cât este mai scăzută stima de sine și nivelul pretențiilor copilului, cu atât mai puternic ar trebui să fie sprijinul celor care sunt implicați în creșterea copiilor săi. La urma urmei, dacă un copil care își simte deja slăbiciunea este și el îndemnat, nu numai că nu-i vei putea forma motivația pentru învățare, ci și vei distruge tot interesul pe care îl avea pentru a învăța.

Sperăm că fiecare părinte și profesor interesat, după ce a înțeles mecanismele și a pus în practică informațiile primite, va putea forma elevului dorința de a învăța. La urma urmei, având doar motivația pentru învățare și dezvoltare, copilul va putea să devină o persoană hotărâtă, capabilă de decizii responsabile. Vă dorim mult succes!

Centrul de dezvoltare a armoniei.

Lucrăm pentru copii și adulți.

Mulți părinți cred că copilul ar trebui să învețe singur, trebuie să încerce și să depună toate eforturile pentru a stăpâni materialul din programa școlară.

Pur și simplu nu țin cont de faptul că copilul, prin natura sa, nu datorează nimic nimănui, astfel încât copilul să aibă dorința și dorința de a învăța, părinții sunt cei care trebuie să facă eforturi extraordinare pentru a-l ajuta pe copilul învață lumea corect. Pentru rezultate activități educaționale la școală au fost ridicate, trebuie să motivați corect elevul să studieze.

Împărtășirea activităților și lecțiilor în perioada preșcolară îl va ajuta pe copil să se obișnuiască cu ideea că învățarea este o parte integrantă a vieții sale pentru o perioadă lungă. Puteți face doar 1-2 ore pe zi, încercând să diversificați exercițiile, alegând în mod evident unele simple pentru a-l interesa pe elev, și asigurați-vă că veți crea oportunitatea de a face unele complexe, ajutând la obținerea succesului în performanță. Este foarte important pentru un copil când părinții lucrează împreună cu el, pentru că în mintea bebelușului se formează un sentiment al importanței acțiunilor sale, deoarece părinții învață cu el, iar adulții fac întotdeauna doar lucruri importante.

La vârsta școlii primare (de la clasa I până la a IV-a), este extrem de important să se lucreze la teme cu copiii, obișnuindu-i cu independența în etape:

  1. Clasa întâi. Arată complet finalizarea temelor în clasa I, făcându-l pe copil interesat de comentarii, povești, explicații care sunt memorabile pentru el în timp ce face treaba. Scopul principal în această perioadă este de a obișnui copiii cu perseverența, concentrarea pe lecții;
  2. Clasa a doua. În clasa a doua, ar trebui să încerci să stai lângă elev în timp ce acesta încearcă să-și facă singur temele. Este foarte important să fii pregătit, la cererea copilului, să-l ajuți să facă față sarcinilor, să-l înveți cum să performeze tipuri diferite lucra la program educațional. Este deosebit de necesar să se dedice timp și efort explicării materialelor pe care copilul nu l-a înțeles sau nu l-a ascultat la școală;
  3. Clasa a treia.În clasa a treia, copiii ar trebui să aibă deja posibilitatea de a-și exercita independența în a face temele. Nu mai este necesar să stai lângă el, este important să verifici munca elevului după ce a fost finalizată, totuși, dacă este necesar, fii gata să ajuți cu explicații și să demonstrezi clar cum să duci la bun sfârșit sarcinile. La această vârstă, trebuie să-ți ajuți copilul să se obișnuiască să facă un plan pentru ziua pentru a-l obișnui să îndeplinească o cantitate mare de sarcini. Asigurați-vă că îi oferiți copilului posibilitatea de a determina singur când va lua pauze pentru îndeplinirea sarcinilor și la ce oră se va odihni copilul de la școală;
  4. Clasa a patra.În clasa a patra, copilul ar trebui să aibă voie să-și planifice în mod independent ziua, să i se ofere posibilitatea de a distribui sarcini și de a se gândi la cât timp are nevoie să se odihnească și cât de mult să facă temele. Este foarte important la această vârstă să ajuți la îndeplinirea sarcinilor la discipline opționale, astfel încât elevul să simtă sprijinul părinților săi și interesul acestora pentru viața și munca sa.

O metodă specială de motivare este încurajarea și recompensele pentru rezultatele învățării.

Începând din clasa a II-a, când copilul se simte deja responsabil pentru îndeplinirea lui teme pentru acasă, este necesar să se introducă un sistem de recompense pentru rezultatele activităților sale educaționale. De exemplu, puteți informa în avans despre achiziționarea unui cadou la sfârșitul trimestrului, puteți determina o recompensă bănească pentru participarea la olimpiade, pentru efectuarea unor activități speciale. munca complexa sau sarcini.

Această metodă ajută elevul să înțeleagă că adulții au un loc de muncă, iar el are un studiu.

Atitudinea față de lecții ca modalitate de a câștiga bani duce la apariția responsabilității la copiii moderni și la apariția propria dorință studiază fără a fi amintit.

În clasa a treia și a patra, este mai corect să treci la plata pentru note. Motivație mai bună la această vârstă nu există pentru un copil, deoarece elevul se asociază cu un adult, realizând că va primi o recompensă bănească pentru munca sa. Simțul responsabilității pentru rezultat va ajuta să se formeze până în clasa a cincea un elev puternic, un elev conștient care percepe timpul petrecut în clasă ca fiind al său. activitatea muncii. În acest moment, trebuie să luați în considerare cu atenție costul condiționat al fiecărei evaluări, să negociați cu copilul toate condițiile de remunerare a muncii sale, astfel încât studentul să evidențieze că este perceput ca adult.

Părinții trebuie să se gândească cu atenție cât de mult își pot permite să-și plătească copiii pentru rezultate. Pentru unii, suma de 5 ruble pentru unul cinci poate fi insuportabilă pentru bugetul familiei, iar cineva este gata să plătească 50 de ruble fiecare fără a întâmpina dificultăți financiare. Este important să i se explice copilului de ce anumită sumă recompense pentru note, deoarece elevul trebuie să se simtă responsabil nu numai pentru studii, ci și pentru familie.

Un sistem mixt de motivație este cheia succesului nu numai la școală.

Până în clasa a cincea, elevul devine o persoană independentă, capabilă să ia decizii responsabile. Capacitatea de a face un plan și de a aloca timp pentru implementarea tuturor articolelor va fi perfecționată până în clasa a XI-a și mai departe - la vârsta adultă. Rata de remunerare stabilită în clasa a III-a ar trebui revizuită la clasa a IX-a, deoarece volumul de muncă și nivelul de responsabilitate după clasa a IX-a cresc semnificativ, prin urmare, motivația ar trebui să fie adecvată. Este important de înțeles că sprijinul părinților și dorința lor de a-și ajuta copiii la orice vârstă oferă foarte mult încredere școlarilor, păstrând în ei, alături de un sentiment de independență, un sentiment de calm, de încredere și de înțelegere că, în cazuri extreme , părinții vor ajuta mereu.

Principalul lucru pentru părinți este să înțeleagă că nicio motivație nu le poate înlocui atenția și dorința de a ajuta elevul în stăpânirea materialului. Independența și responsabilitatea elevului este pusă exclusiv până în clasa a cincea datorită părinților, motivația doar ajută în acest sens.

Vaccinarea copiilor

Data nașterii

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

ianuarie februarie martie aprilie mai iunie iulie august septembrie octombrie noiembrie decembrie

Modul în care comunicăm cu copiii, modul în care îi tratăm, influențează foarte mult formarea personalității noastre. Doar că copiii visează mare și dorințele lor sunt nelimitate. Iar un adult, confruntat cu realitatea, este forțat să abandoneze multe dintre aspirațiile sale din copilărie, să le ascundă adânc de ochii curioșilor și uneori de el însuși. Dar dorințele în sine, dacă te uiți, rămân neschimbate. Prin urmare, ne este greu să fim fericiți, pentru că un copil, conform remarcii potrivite a lui Freud, nu visează, de exemplu, la bani mari și la maturitate aduc satisfacții pentru puțini oameni. Aceasta înseamnă că trebuie să luăm o atitudine mai simplă față de dorințele copiilor, pentru că în esență rămânem atât de asemănători cu ei. Vă sugerăm să verificați.

1. Dorinta de a te distra!

Oricât de mult este un copil gata să răspundă la întrebările adulților enervanti despre cine vrea să devină, cum își vede viitorul, dorința lui principală va fi totuși să nu rateze momentul și să se distreze. Deci poate nu ar trebui să-i împiedici să se bucure de viață și să nu încerci să-i faci să crească mai devreme?

2. Dorinta de a juca!

Dacă ai avut noroc în copilărie, atunci ai văzut distracția în toate formele ei. Și jocurile au fost întotdeauna principala sursă a acestei distracție. În timp ce se joacă, copiii concurează, își dezvoltă imaginația și pur și simplu uită de tot ce este în lume. Apropo, acest lucru este util și pentru adulți - încercați să rezervați ceva timp în programul dvs. pentru jocuri.

3. Dorința de a face farse!

Da, copiilor le place să testeze cât de departe pot merge în divertismentul lor. Ei pot aduce adulții la căldură albă cu farsele lor, doar de dragul experimentului. Așa că încercați să nu vă lăsați temperamentul să vă preia mintea - participați la aceste experimente.

4. Dorinta de a experimenta!

Da, așa cum am menționat anterior - experimentele sunt totul pentru copii - este încercarea, învățarea, descoperirea, explorarea și toate acestea într-o singură sticlă. Suna incitant! Dar cum rămâne cu greșelile? Și lăsați-i să facă propriile greșeli, chiar dacă știți că se vor confrunta cu obstacole.

5. Dorinta de a fi acceptat!

Nimeni nu vrea să fie un străin și, în primul rând, copii. Cu toate acestea, ei sunt cei care simt cel mai adesea așa. Dar vrei recunoaștere, înțelegere, să fie apreciată, până la urmă - la fel ca adulții. Iar concluzia sugerează de la sine - iartă-i pentru abateri minore - nu-i pune prea mult timp într-un colț.

6. Dorinta de a fi prieteni!

În cea mai mare parte, copiilor le place să fie în compania altor copii. Chiar dacă acesta este cel mai independent și mai autosuficient copil, el se va strădui totuși pentru semeni. Și, slavă Domnului, până acum aceștia nu sunt prieteni pe Vkontakte și Facebook. Deci poți fi sigur că au propria lor mică societate.

7. Dorința de a fi în siguranță!

Copiii se adaptează la orice situație. Cel mai adesea, ei nu vor să audă că activitățile lor pot fi periculoase. Și chiar dacă unii dintre copii simt instinctiv că lumea este periculoasă, vor fi și mai dornici să experimenteze cât de periculoasă este. Încearcă să-i ferești de pericole și răni mari în timp ce explorează lumea.

8. Dorinta de pace!

Această dorință decurge din cea anterioară. Dacă copilăria ta trece sub bombardamentele zilnice, împușcăturile, atacurile teroriste și pur și simplu lipsa de facilități simple pentru viață, atunci este puțin probabil să-ți numești copilăria fericită. Din păcate, adulții nu pot face nimic în privința acestei probleme (cu excepția cazului în care au o putere politică semnificativă).

9. Există o dorință!

Bebelușul are nevoie de combustibil! Unul mai puțin, celălalt mai mult, dar alimentația regulată este una dintre nevoile de bază ale omului. Așa că ajută-i pe cei mai tineri să fie asigurați în acest sens.

10. Dorința de a avea încredere!

Copiii cu toată puterea lor cred în oameni și oameni, chiar și în străini. Cu toate acestea, odată ce sunt arse, vor ca încrederea lor să fie recompensată din nou. Fii sincer cu ei, nu le da un motiv să nu aibă încredere în tine.

11. Dorinta de a avea o casa!

Fiind capabili să se adapteze situației, copiii pot trăi în aproape orice condiții. Dar au nevoie de un loc confortabil și sigur pe care să-l numească acasă. Doar dă-le acel spațiu.

12. Dorinta de a avea parinti!

Poate părea că copiii, duși de experimentele și cunoștințele lor despre lume, vor uita și le vor lipsi părinții. Cu toate acestea, o vor face! Și tot ce poți face este să fii acolo la momentul potrivit.

13. Dorința de a munci nu este prea grea!

Copiii trebuie să fie copii: să meargă, să se distreze, să se cunoască pe ei înșiși și lumea. Țineți cont de acest lucru în timp ce fac vasele, termină curățarea și își termină temele.

14. Dorinta de a invata!

Este posibil să nu fie recunoscute. Dar copiilor le place să învețe lucruri noi! De aceea ei testează cu atâta râvnă lumea, pe noi, viața! Ajutorul dumneavoastră poate fi să le faceți utile cunoștințele: jucați-vă cu ei, sugerați descoperiri, predați abilități utile.

15. Dorinta de a dori!

Copiii au nevoie de timp pentru vise și dorințe: vacanțe, weekenduri. De aceea iubesc atât de mult aceste zile. Lasă-i să se bucure de timpul liber și să viseze.

De ce copilul nu vrea să studieze? I-am cumpărat bicicleta promisă, am dat-o unei școli private și ne-am făcut temele cu ea! Să ne dăm seama care este motivul și ce trebuie făcut pentru ca obținerea unei studii medii să nu devină un chin pentru întreaga familie, iar motivația de a studia în rândul adolescenților și al elevilor de școală primară să crească.

Motivația copilului și tipurile sale

- aceasta este ceea ce mișcă o persoană să obțină un anumit rezultat. În centrul oricărui motiv se află o nevoie care necesită satisfacție. Ne naștem și avem nevoi din momentul în care ne naștem. În timp, motivele care ne conduc devin tot mai diverse. Motivația unui copil se schimbă pe măsură ce crește. Dacă părintele înțelege exact cum apar aceste schimbări, îi este mai ușor să stabilească contactul cu copilul și să-l ajute să obțină rezultate.

Pentru motivația de a studia, două tipuri de motive semnificative sunt importante:

  • dorința de cunoaștere, pe care copilul începe să o manifeste în copilărie;
  • nevoia de a comunica cu oamenii și de a obține aprobarea lor pentru acțiunile lor.

Motivația în sine, care formează dorința de a învăța, se împarte în:

  • intern - dezvoltarea interesului pentru însuși procesul de învățare, dorința de a învăța lucruri noi;
  • extern - stimularea dorinței de a învăța pentru a satisface cerințele persoanelor din jur (părinți, profesori, colegi de clasă).

Dacă te uiți la motivație, din punctul de vedere al percepției emoționale a copilului, atunci se determină cele 2 tipuri ale acesteia:

  • pozitiv, creând emoții plăcute din rezultatul obținut, susținute de încurajarea copilului;
  • negativ, asociat cu pedeapsa sau privarea de o recompensă pentru faptul că copilul nu a efectuat nicio acțiune conform cerințelor.

În funcție de metoda de obținere a rezultatului, se disting următoarele tipuri de motivații:

  • atingerea succesului, în care copilul caută să dobândească noi cunoștințe, să stăpânească o deprindere sau deprindere, deoarece pentru el este important un rezultat de succes, de a cărui realizare se bucură;
  • excluderea esecului atunci cand copilul invata pentru a nu lua note proaste si a nu fi pedepsit.

Mulți părinți și-ar dori să-și vadă copiii alergând cu bucurie la școală, făcându-și temele cu plăcere și în mod independent, aducând cinci și certificate pentru succesul școlar. Dar toate acestea pot dispărea. Adesea, adulții înșiși sunt de vină pentru faptul că interesul copilului pentru învățare scade:

  1. Părinții sunt exemplul principal pentru copii. Dacă adulții înșiși nu se dezvoltă, nu citesc, nu sunt interesați de nicio activitate anume, iar distracția lor preferată sunt jocurile pe calculator și televizorul, atunci copiii lor vor obține același rezultat în viitor.
  2. Încurajați independența copilului dumneavoastră în învățare. Supraprotecția va duce la faptul că temele vor fi o datorie comună până la absolvire, iar unii studenți de la universitate se vor pregăti pentru examene cu părinții.
  3. Nu compara copilul cu cei mai de succes Lena, Ivan sau Sasha. Este necesar să se compare rezultatele obținute doar cu cele obținute de copilul însuși, și nu de colegul său de clasă. În caz contrar, se asigură un complex de inferioritate, iar la școală nu va mai fi nicio urmă de motivație.
  4. Nu pedepsiți niciodată un copil în fața unor terți. Mai bine taci, ai timp sa-ti exprimi toate pretentiile acasa.
  5. Nu oferi copilului tău soluții gata făcute, lasă-l să caute el însuși opțiuni. Ajută la găsirea lor, dar în așa fel încât să dezvolte gândirea de căutare.
  6. Mai rar un bici - mai des o turtă dulce. Nimeni nu a anulat motivația negativă, dar educația despre frică nu a adus fericire nimănui.
  7. Vremea în casă - factor important. Dacă în familie apar adesea conflicte, adulții se ceartă între ei, trimițând relațiile, activitatea cognitivă a copiilor scade, fiind înlocuită de experiențe emoționale cărora nu le pot face față.

Cum să formați motivația potrivită pentru învățare la elevii mai tineri?

Este important să dezvolți interesul pentru învățare încă de la o vârstă fragedă. Este deja prea târziu să-l formezi la 6-7 ani. Trebuie să fie format în vârsta preșcolară. Dacă acest lucru nu se întâmplă, va trebui să muncești din greu. Dar, în orice caz, pentru majoritatea copiilor, clasa I și școala sunt percepute ca un nou pas, care îi interesează pentru noutatea sa.

Atmosferă pentru învățare

Acasă, trebuie să organizați mediul potrivit de învățare. Copilului ar trebui să-i placă preparatul în casă la locul de muncă: o masă și un scaun confortabil, articole de papetărie luminoase, o servietă frumoasă, rafturi confortabile pentru o zi de cărți. Nu este de dorit să aveți un televizor funcțional sau un computer pornit constant în cameră. Iluminarea ar trebui să fie suficientă, iar lampa ar trebui să fie atractivă.

Atenţie! Mulți copii le place când părinții schimbă stilul creșei înainte de a merge în clasa întâi. Astfel, ei subliniază responsabilitatea unei noi etape în viața unui copil.

Programa

Este important să-ți înveți copilul să-și planifice ziua: creează un program, explică cât timp ar trebui să aibă pentru odihnă și controlează exact cum își petrece timpul. Acest lucru este deosebit de important în cazurile în care studentul studiază lecțiile până târziu și nu doarme suficient. Ca urmare, performanța academică scade, iar în absența unui rezultat pozitiv, interesul pentru sesiunile de antrenament va începe să scadă.

Note proaste, cum să reacționezi?

Doar nu certa de dimineața până seara că ai adus un doi sau trei. Veți descuraja complet dorința de a învăța sau veți insufla obiceiul de a studia de dragul unei note bune și nu de dragul cunoașterii.

Pentru a înțelege cum să ajutați un copil, este important să știți de ce copilul a luat o notă proastă. Încearcă să vorbești cu copilul tău și să rezolvi problema împreună.

Lăudați orice schimbare pozitivă a notelor. Și analizați împreună, datorită cărora a reușit să obțină o îmbunătățire a rezultatului.

Încurajăm inteligent

Nu merită să promiți că vei cumpăra o jucărie sau un scuter pentru fiecare cinci pe care îl primești. Conform rezultatelor anului, puteți încuraja realizări bune.

Dar trebuie să lăudați des și să discutați despre realizări acasă. Uneori este mai important ca un copil să vadă împreună bomboane într-un jurnal sau să laude un desen care a fost făcut la școală la o lecție.

Comunicare constantă

Este important să vorbiți, să discutați și să analizați situațiile școlare, să vorbiți despre munca dvs. Dar din comunicare trebuie să excludeți poveștile despre ce fel de lider neprofesionist aveți sau o discuție despre dacă profesorul a făcut ceea ce trebuie.

Control sau libertate?

Și libertate nemărginită și control total - ambele tendințe sunt inacceptabile. Bună cale de mijloc. Trebuie să verific lecțiile? Depinde de situația generală în performanța academică, dar chiar dacă este destul de sigur, trebuie să fii interesat de lecții: uită-te la jurnal, caiete de lucru, pentru a fi măcar la curent cu cum decurge procesul de învățare.

Învățarea unui copil că lecțiile trebuie predate împreună cu un părinte sau rezolvarea problemelor pentru el sau ea este o modalitate de a reduce motivația pentru învățare. Încercați să vă conectați când există un motiv întemeiat pentru acest lucru. Și atunci când ajutați la finalizarea exercițiului, nu faceți totul pentru copil, ci arătați direcții pentru reflecție și găsirea unei soluții.

Vârsta școlii primare este o perioadă în care este necesar să nu se interfereze cu dezvoltarea, ci să se creeze condiții pentru aceasta. Motivația pentru învățare ar trebui să se formeze în direcția dorinței interioare a copilului de a învăța și de a se bucura de acest proces. Motivația externă ar trebui doar să ajute la dezvoltarea interiorului.

Cum să creștem motivația pentru învățare la adolescenți?

Dacă ai reușit să supraviețuiești calm claselor inferioare, este prea devreme să te relaxezi. ÎN liceu motivația adolescenților de a învăța începe să se schimbe. Și totul pentru că alte nevoi și motive devin conducătoare. Acum setea de noi cunoștințe se estompează în plan secund și este înlocuită de dorința de a se împlini în mediul propriu, de a fi recunoscut de colegi și prieteni. O adolescență dificilă începe să afecteze nu numai relațiile cu părinții, ci și rezultatele educaționale.

Interese si pasiuni

Motivul realizării de sine ar trebui să devină principalul forta motriceîn motivaţia învăţării. Un adolescent începe să acorde mai multă atenție mediului, să evalueze cine a obținut ce rezultate în viață, să-și imite idolii. Pentru a nu lăsa situația să-și urmeze cursul, trebuie să fii conștient de ceea ce îl interesează copilul, ce hobby-uri sunt cele mai importante pentru el.

Entuziasmul trebuie folosit pentru ca un adolescent să înceapă să studieze lumea profesiilor și să determine ce subiecte trebuie subliniate. Unitățile studiază cu succes pe tot parcursul curriculum-ului școlar. Marea majoritate a adolescenților aleg materii care sunt mai interesante pentru ei în contextul educației continue și al alegerii unui viitor profesional.

Clasa și influența ei

Dacă clasa este slabă și copilul ia note bune, aceasta nu este o garanție a obiectivității rezultatelor sale ridicate. În comparație cu restul, el este cel mai bun. Dar, de fapt, într-o clasă puternică, rezultatele lui pot scădea brusc. Într-o astfel de situație, copilul ar trebui trimis la educație suplimentară la tutori, sau să vorbească cu profesorii ca să nu coboare ștacheta atunci când notează. Situația trebuie corectată acum, nu când va veni momentul să mergi la universitate.

Creșterea motivației pentru studiu nu este un proces ușor. Deși nu toate recomandările pot fi îndeplinite de părinți din diverse motive, dar chiar dacă unele dintre ele sunt luate în considerare, acest lucru îi va ajuta atât pe adulți, cât și pe copiii lor să învețe cu plăcere, obținând rezultatele necesare.

 

Ar putea fi util să citiți: