ข้อดีและข้อเสียของคู่มืออาชีพ Emelyanov B.V. ทัวร์แนะนำ การฝึกอาชีพมัคคุเทศก์ - หลักสูตรสถาบันการศึกษาการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง

3.2. บุคลิกของไกด์

มนุษย์ในฐานะบุคลิกภาพที่พัฒนาอย่างกลมกลืนผสมผสานความมั่งคั่งทางวิญญาณความบริสุทธิ์ทางศีลธรรมและความสมบูรณ์แบบทางกายภาพ บุคลิกภาพแต่ละคนมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง มีคุณสมบัติสามประการดังกล่าว:

1. ความมั่นคงของลักษณะบุคลิกภาพ
2. ความสามัคคีของแต่ละบุคคลเป็นความสามัคคีของคุณสมบัติและคุณสมบัติบางประการ
3. กิจกรรมของแต่ละบุคคลซึ่งสะท้อนให้เห็นในกิจกรรมพหุภาคี

ข้อกำหนดทางศีลธรรมสำหรับบุคคลคือการปฏิบัติตามหลักการทั่วไปและบรรทัดฐานของพฤติกรรมการยึดมั่นในอุดมคติบางประการ

ลักษณะบุคลิกภาพหลัก: ความมีเหตุผล - ความสามารถในการกระทำที่สมเหตุสมผลและมีความหมาย ความรับผิดชอบ - เข้าใจผลลัพธ์ของการกระทำของพวกเขา ศักดิ์ศรีส่วนบุคคล - พฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับการปกป้องสิทธิของตนเอง บุคลิกลักษณะ - เอกลักษณ์ลักษณะบุคลิกภาพ ชุดคุณสมบัติที่ทำให้บุคคลนี้แตกต่างจากบุคคลอื่น

ตำแหน่งชีวิตที่ใช้งานอยู่- วิธีที่บุคคลมีส่วนร่วมในกิจกรรมของสังคม ตำแหน่งในชีวิตของบุคคลแสดงออกในทัศนคติต่อสังคมการทำงานทรัพย์สินของรัฐและเอกชนบุคคลอื่นและต่อตัวเอง เมื่อประเมินระดับของกิจกรรมในตำแหน่งชีวิตของบุคคลจะไม่มีการพิจารณาข้อเท็จจริงที่แยกออกจากกัน แต่เป็นจำนวนรวมของกิจกรรมที่เป็นไปได้ทั้งหมด: สังคมแรงงานศีลธรรมอุดมการณ์และความรู้ความเข้าใจ

การวิจัยทางสังคมวิทยาและการปฏิบัติในชีวิตประจำวันแสดงให้เห็นว่ามีระดับกิจกรรมที่แตกต่างกันในชีวิตของผู้คน: สูงปานกลางและต่ำ ระดับของตำแหน่งที่ใช้งานขึ้นอยู่กับการก่อตัวของมุมมองของแต่ละบุคคลการศึกษาโลกทัศน์และความเชื่อมั่นการพัฒนาทักษะวิชาชีพ ระดับของกิจกรรมของตำแหน่งในชีวิตขึ้นอยู่กับคุณภาพของบุคคลใดบุคคลหนึ่งแรงบันดาลใจและความปรารถนาของเขาความสามารถในการทำงานนี้หรืองานนั้น

กระบวนการศึกษามีจุดมุ่งหมายเพื่อการก่อตัวของโลกภายในของแต่ละบุคคลการก่อตัวของคุณสมบัติที่รองรับกิจกรรมของตำแหน่งชีวิต: ความภักดีต่อหน้าที่ความรับผิดชอบสูงสำหรับงานที่ได้รับมอบหมายการรวมกลุ่มความสามัคคีของคำพูดและการกระทำ

คู่มือเนื่องจากความไม่ชอบมาพากลของอาชีพของเขาถูกวางไว้ในสภาพที่เอื้อต่อการแสดงตำแหน่งชีวิตที่กระตือรือร้น งานของเขาคือใช้เงื่อนไขเหล่านี้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดกับกิจกรรมประจำวันของเขา

ในกิจกรรมของคู่มือตำแหน่งชีวิตทั้งสามระดับจะเกิดขึ้น ตำแหน่งในชีวิตระดับสูงนั้นโดดเด่นด้วยกิจกรรมทางสังคมกิจกรรมสร้างสรรค์การทำงานที่ดีและความรับผิดชอบทางศีลธรรม กิจกรรมในระดับชีวิตของพนักงานโดยเฉลี่ยหรือต่ำไม่อนุญาตให้เขาทำงานทัศนศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ นี่คือลักษณะของระดับเหล่านี้: ตำแหน่งชีวิตของระดับเฉลี่ยของกิจกรรมเป็นลักษณะด้านเดียวไม่เกินกว่างานเชิงบรรทัดฐาน - "จาก" และ "ถึง" ตำแหน่งในชีวิตมีลักษณะเป็นกิจกรรมระดับต่ำความเฉยเมยไม่มีประสบการณ์บุคลิกภาพขาดความรู้ทักษะความสามารถ

นอกเหนือจากกิจกรรมสามระดับของตำแหน่งชีวิตของบุคคลแล้วยังมีอื่น ๆ : ตำแหน่งชีวิตที่ไม่โต้ตอบและเชิงลบ ตำแหน่งชีวิตที่ไม่อยู่นิ่งเกิดขึ้นบนพื้นฐานของความล้มเหลวในชีวิตและการหยุดชะงักในการทำงานความไม่มั่นคงทางศีลธรรม ตำแหน่งในชีวิตเชิงลบนั้นมีลักษณะเฉพาะด้วยกิจกรรมเพื่อผลประโยชน์ที่ไม่ใช่ของส่วนรวม แต่เป็นของปัจเจกอาชีพการวิพากษ์วิจารณ์อย่างมีอคติการละเมิดแรงงานและวินัยในการผลิตและพฤติกรรมที่ผิดศีลธรรม

การพัฒนาความโน้มเอียงและความสามารถของแต่ละบุคคล บทบาทที่ดีในการสร้างบุคลิกภาพของไกด์นั้นเกิดจากความโน้มเอียง

เงินเดือน - ลักษณะทางกายวิภาคและสรีรวิทยาที่มีมา แต่กำเนิดของระบบประสาทสมอง ความโน้มเอียงเป็นพื้นฐานตามธรรมชาติสำหรับการพัฒนาความสามารถของมนุษย์

การพัฒนาความโน้มเอียงอย่างต่อเนื่องเป็นหนึ่งในรากฐานสำคัญในการพัฒนาทักษะวิชาชีพของมัคคุเทศก์ ความโน้มเอียงของบุคคลใด ๆ - ความจำการสังเกตจินตนาการความเฉลียวฉลาดในระหว่างการพัฒนาสามารถกลายเป็นพื้นฐานของความสามารถที่โดดเด่น เป็นลักษณะที่ขึ้นอยู่กับความโน้มเอียงเดียวกันขึ้นอยู่กับประเภทของกิจกรรมที่เลือกความสามารถที่แตกต่างกันสามารถพัฒนาได้ - ครูวิทยากรผู้แนะนำ ควรระลึกไว้เสมอว่าบุคคลคนเดียวกันอาจมีการพัฒนาความสามารถที่เป็นลักษณะของอาชีพที่คล้ายคลึงกันหลายอย่าง ตัวอย่างเช่นมัคคุเทศก์ทุกคนต้องมีความสามารถของนักวิธีวิทยา ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ตรงกันข้าม: นักวิธีการส่วนใหญ่ของสถาบันทัศนศึกษาเป็นไกด์นำเที่ยวที่ดี

ภายใต้อิทธิพลของกิจกรรมเชิงปฏิบัติคู่มือจะจัดทำขึ้น ความสามารถพิเศษ... ความสามารถหมายถึงลักษณะบุคลิกภาพของแต่ละบุคคลซึ่งเป็นเงื่อนไขส่วนตัวสำหรับการดำเนินกิจกรรมบางประเภทให้ประสบความสำเร็จ พบได้ในความเร็วความลึกและความแข็งแกร่งของการเรียนรู้วิธีการและเทคนิคของกิจกรรมใด ๆ

ความสามารถของมนุษย์ แบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: ทั่วไปและพิเศษ ความสามารถทั่วไปที่จำเป็นสำหรับการควบคุมกิจกรรมทุกประเภท (กิจกรรมทางจิตการทำงานหนักการสังเกตความเพียรการปฐมนิเทศอย่างรวดเร็วความสนใจที่จดจ่อ) ความสามารถพิเศษเป็นพื้นฐานในการฝึกฝนทักษะและความสามารถของอาชีพเฉพาะและทำให้มั่นใจได้ว่าจะได้ผลลัพธ์ที่สูงในกิจกรรมเฉพาะด้านใด ๆ คุณสมบัติเหล่านี้ ได้แก่ ดนตรีวรรณกรรมศิลปะคณิตศาสตร์เทคนิค ฯลฯ

ทุกสิ่งที่แสดงลักษณะเชิงบวกของคู่มือ (ความรู้ความสามารถทักษะ) ขึ้นอยู่กับความสามารถของเขาในการปฏิบัติงานที่มอบหมายให้เขาเป็นหลัก ไม่ว่าเรากำลังพูดถึงอะไร - การพัฒนาหัวข้อใหม่การจัดเตรียมเรียงความการบรรยายในหลักสูตรการฟังการทัศนศึกษาเกี่ยวกับเส้นทางการเลือกเทคนิควิธีการ - นักวิธีการและหัวหน้าส่วนระเบียบวิธีดำเนินการจากข้อเท็จจริงที่ว่าคู่มือนี้จะสามารถทำงานนี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพหรือไม่นั่นคือ คำนึงว่าเขามีความสามารถบางอย่างที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้ ส่วนสำคัญของงานไกด์คือการเตรียมและการเดินทางครั้งต่อไป

การเตรียมการทัศนศึกษาแบ่งออกเป็นสามส่วน:

1. การทำซ้ำข้อความแต่ละข้อความ
2. เรียกคืนข้อกำหนดของการพัฒนาระเบียบวิธี
3. การฟื้นฟูเส้นทางในหน่วยความจำ

การเตรียมการจบลงด้วยการตรวจสอบตัวเองระหว่างนั้นไกด์ถามคำถามควบคุมตัวเองหลายคำถาม: จะเริ่มเรื่องราวที่อนุสาวรีย์ที่ไหน? ตัวอย่างเช่นตรรกะจะเปลี่ยนจากธีมย่อย "ชีวิตละครในเมือง" เป็นธีมย่อย "ทุกคนเล่นกีฬา" ได้อย่างไร อะไรคือวิธีที่ดีที่สุดในการใช้การสร้างภาพใหม่ในการเปิดเผยหัวข้อย่อย "เมืองในสมัยของการยึดครองของฟาสซิสต์"

ไม่ว่ามัคคุเทศก์จะเรียนรู้หัวข้อนี้มากแค่ไหนเขาก็เตรียมตัวให้พร้อมทุกครั้ง ความสำเร็จของการเตรียมการขึ้นอยู่กับความสามารถของคู่มือนั่นคือลักษณะเฉพาะของบุคลิกภาพ - ความเร็วและองค์กรเมื่อดำเนินการที่จำเป็นทั้งหมด แนวคิดของ "การเตรียมความพร้อม" ยังรวมถึงการเตรียมความพร้อมทางด้านจิตใจ - การเสริมสร้างความมั่นใจในตนเองว่าการเดินทางครั้งต่อไปจะจัดขึ้นในระดับที่สูงพอที่นักท่องเที่ยวจะพึงพอใจกับสิ่งที่ได้เห็นและได้ยิน

สำหรับคำแนะนำเช่นเดียวกับสำหรับครูความสามารถสี่ประเภทคือลักษณะเฉพาะ: สร้างสรรค์องค์กรการสื่อสารและการวิเคราะห์

ความสามารถในการสร้างสรรค์ ค้นหาการแสดงออกของพวกเขาในความสามารถในการเลือกและจัดเรียงเนื้อหาการเดินทางอย่างถูกต้องนำเสนออย่างชัดเจนและน่าเชื่อถือและหากจำเป็นให้จัดโครงสร้างแผนการเดินทางใหม่รูปแบบการใช้วิธีการตามระเบียบวิธี ความสามารถประเภทนี้ทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับกิจกรรมทางจิตของไกด์

ทักษะขององค์กร แสดงออกในความสามารถในการจัดการกลุ่มการท่องเที่ยวดึงดูดความสนใจของนักท่องเที่ยวไปยังวัตถุที่จำเป็นตลอดจนความสามารถในการรับรองการดำเนินการตามโปรแกรมของนักท่องเที่ยวและนักทัศนาจรที่มาจากเมืองอื่น

ความสามารถในการสื่อสาร แสดงออกในความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ทางธุรกิจกับกลุ่มรักษาไว้ตลอดระยะเวลาของการสื่อสารกับนักท่องเที่ยวสร้างความสัมพันธ์อย่างถูกต้องกับคนขับรถประจำทางในเส้นทางคนงานพิพิธภัณฑ์นิทรรศการที่นักท่องเที่ยวเข้าเยี่ยมชมโดยมีเจ้าหน้าที่ระเบียบวิธีหัวหน้าส่วนระเบียบวิธีมัคคุเทศก์อื่น ๆ ผู้นำกลุ่มนักท่องเที่ยว การเดินทางและการจัดนำเที่ยว

ทักษะการวิเคราะห์ ทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับการวิเคราะห์งานด้วยตนเองอย่างมีวิจารณญาณการประเมินวัตถุประสงค์ของคุณภาพของการเดินทางประสิทธิผลของการใช้เทคนิคระเบียบวิธี ไกด์บางคนไม่ได้เชี่ยวชาญในความสามารถเหล่านี้เท่ากัน

บทบาทสำคัญในการพัฒนาความสามารถของมัคคุเทศก์คือการศึกษาในหลักสูตรการทำงานในส่วนระเบียบวิธีการศึกษาอิสระใกล้วัตถุการผสมผสานวิธีการและเทคนิคในการทัศนศึกษาอย่างลึกซึ้ง

ความโน้มเอียงของคำแนะนำ คุณภาพโดยธรรมชาติของไกด์นำเที่ยวในฐานะบุคคลคือความเชื่อมั่น เมื่อดำเนินการทัศนศึกษาการนำเสนอหัวข้อคู่มือจะต้องแสดงความโน้มเอียง: กำหนดความคิดอย่างชัดเจนและตรงไปตรงมาอย่างถูกต้องจากมุมมองของวิทยาศาสตร์เปิดเผยเหตุการณ์และปรากฏการณ์อย่างแน่วแน่ในการตีความ ความโน้มเอียงของมัคคุเทศก์เป็นแนวทางที่ชัดเจนในมุมมองและการกระทำของเขาความปรารถนาที่จะนำมุมมองของเขาไปสู่นักทัศนศึกษาและไม่เพียง แต่นำมาเท่านั้น แต่ยังทำให้พวกเขาเชื่อมั่นถึงความถูกต้อง เขาช่วยให้นักท่องเที่ยวเห็นสิ่งที่เขาเห็นด้วยตัวเองดึงดูดความสนใจของพวกเขาไปยังแง่มุมของเหตุการณ์และปรากฏการณ์ที่ควรสะท้อนในจิตใจของพวกเขาอย่างต่อเนื่อง ความเชื่อมั่นของมัคคุเทศก์มีบทบาทสำคัญในเรื่องนี้ มันขึ้นอยู่กับความรู้อุดมการณ์และจุดยืนในชีวิตของเขา ความเชื่อมั่นของเขาคือความเชื่อที่มั่นคงในความจริงของความรู้ที่สื่อสารความเชื่อมั่นในความถูกต้องของการตีความและความซื่อสัตย์ของเส้นทางที่เขาเลือกที่จะปฏิบัติตามเป้าหมาย

บทบาทของอารมณ์ของมัคคุเทศก์ในการเดินทาง ลักษณะของการเดินทางคุณสมบัติของมันขึ้นอยู่กับอารมณ์ของไกด์ซึ่งแสดงออกในพฤติกรรมของเขาและมีลักษณะเด่นด้วยความรู้สึกที่แข็งแกร่งมากขึ้นหรือน้อยลงระยะเวลาของประสบการณ์ความมั่นคงหรืออารมณ์ที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ขึ้นอยู่กับประเภทของอารมณ์ของบุคคล (ร่าเริงเจ้าอารมณ์วางเฉยและเศร้าโศก) พฤติกรรมของเขามีลักษณะเฉพาะด้วยอารมณ์ส่วนลึกบางอย่าง: อารมณ์ร้อนอารมณ์ร้อนความสงบปฏิกิริยาที่แตกต่างกันต่อสิ่งเร้า

การแสดงออกของอารมณ์เป็นผลมาจากวัฒนธรรมทั่วไปของบุคคลซึ่งพฤติกรรมสามารถและควรอยู่ภายใต้ความประสงค์ของเขาและขึ้นอยู่กับความสามารถในการจัดการอารมณ์ของเขา นี่เป็นสิ่งสำคัญในความสัมพันธ์กับนักท่องเที่ยวในระหว่างการทัศนศึกษา อารมณ์ที่เกิดจากเขาภายใต้อิทธิพลของสิ่งเร้าภายนอกและภายในอารมณ์ไม่ดีของเขา (ยกระดับหรือหดหู่มากเกินไป) ไม่ควรส่งผลกระทบต่อการเดินทาง ความสามารถในการดึงตัวเองเข้าด้วยกันเพื่อให้น้ำเสียงที่จำเป็นในกลุ่มเป็นส่วนสำคัญของทักษะการชี้นำ

สถานที่สำคัญในงานการศึกษาของส่วนระเบียบวิธีหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงในการทำงานอิสระของมัคคุเทศก์ควรมีการสร้างคุณสมบัติที่จำเป็นเอาชนะลักษณะนิสัยที่ขัดขวางการจัดระเบียบการทำงานกับนักท่องเที่ยวอย่างเหมาะสม การพัฒนาทักษะวิชาชีพมัคคุเทศก์ควรสร้างขึ้นโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของอารมณ์ ตัวอย่างเช่นไกด์ที่ร่าเริงมีลักษณะการพูดที่รวดเร็วอารมณ์แปรปรวนบ่อยและปฏิกิริยาตอบสนองอย่างรวดเร็วต่อการกระทำของนักท่องเที่ยว คนเจ้าอารมณ์ที่ไม่มีการควบคุมที่เหมาะสมจะไม่สมดุลอารมณ์รวดเร็วขี้ใจน้อยรีบเร่งในเรื่องนี้ ตรงกันข้ามคนที่วางเฉยนั้นเชื่องช้าไม่เข้ากับคนง่ายมีท่าทางและสีหน้าซ้ำซากจำเจ ความเศร้าโศกเป็นลักษณะของการโดดเดี่ยวกิจกรรมที่ไม่เพียงพอการเคลื่อนไหวที่ไม่เพียงพอ

ไกด์แต่ละคนจำเป็นต้องมีความคิดที่ชัดเจนเกี่ยวกับประเภทของอารมณ์การแสดงออกสาระสำคัญและธรรมชาติของอารมณ์ที่มาของการเกิดบทบาทของพวกเขาในการสร้างความเชื่อมั่นในหมู่นักท่องเที่ยว การทำความเข้าใจเรื่องนี้ทำให้เขาสามารถกระตุ้นอารมณ์ในผู้ฟังซึ่งส่งผลต่อประสิทธิภาพของการรับรู้เนื้อหาในการเดินทาง เช่นเดียวกับที่นักเขียนบทละครและผู้กำกับตรวจสอบให้แน่ใจว่าผู้ชมได้รับความสนใจจากการกระทำที่กำลังพัฒนาอยู่เสมอดังนั้นผู้จัดทัวร์จึงควรตรวจสอบให้แน่ใจเสมอว่านักทัศนาจรยังคงให้ความสนใจและอารมณ์ดีตลอดการทัวร์

อารมณ์และความรู้สึกของไกด์ควรมีวัตถุประสงค์ มัคคุเทศก์พยายามทำให้อารมณ์ของนักท่องเที่ยวได้รับลักษณะของการเอาใจใส่การมีส่วนร่วมส่วนตัวในเหตุการณ์ที่แสดงและลักษณะในขั้นตอนการเปิดเผยหัวข้อ

การรับรู้เนื้อหาการเดินทางในระดับสูงสุดสามารถทำได้ในกรณีที่การเอาใจใส่เป็นสิ่งที่พบได้บ่อยในอารมณ์ของนักทัศนศึกษา บ่อยครั้งที่ไกด์พบกับความจริงที่ว่าในกลุ่มที่มีความแตกต่างกันในองค์ประกอบของมันไม่ใช่ว่าผู้เข้าร่วมการเดินทางทุกคนจะมีปฏิกิริยาตอบสนองต่อข้อความเดียวกัน เนื่องจากอารมณ์ที่เกิดขึ้นขึ้นอยู่กับลักษณะส่วนบุคคลของบุคคลประเภทของอารมณ์อารมณ์ความสนใจในหัวข้อนั้นแรงจูงใจที่กระตุ้นให้พวกเขามีส่วนร่วมในการเดินทาง

คู่มือจะต้องคำนึงถึงระดับการศึกษาทั่วไปของบุคคลและพัฒนาการด้านสุนทรียศาสตร์ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับหัวข้อที่พิจารณา การอธิบายเนื้อหาที่มากเกินไปและความพยายามที่จะทำให้เข้าใจง่ายเป็นอันตรายต่อการปรากฏตัวของอารมณ์ในหมู่นักท่องเที่ยว การอำนวยความสะดวกในการทำกิจกรรมทางจิตของผู้ฟังไกด์ขาดการติดต่อกับพวกเขาและด้วยเหตุนี้จึงทำลายหัวข้อ เนื้อหาที่เรียบง่ายตัวอย่างที่ถูกแฮ็กการขาดความแปลกใหม่ในความรู้ที่สื่อสารไม่ทำให้เกิดอารมณ์ใด ๆ แม้ในกรณีเหล่านั้นเมื่อไกด์พยายามบันทึกคดีด้วยอารมณ์ส่วนตัวของเขา

ระดับของการเดินทางประสิทธิผลของการรับรู้เนื้อหาโดยนักทัศนศึกษาขึ้นอยู่กับสภาพจิตใจของแต่ละบุคคลซึ่งแสดงออกมาในการเพิ่มขึ้นหรือลดลงของกิจกรรม (ความสนใจอารมณ์จะ) และขึ้นอยู่กับเงื่อนไขเฉพาะของชีวิตและการทำงานปากน้ำในทีมสภาวะสุขภาพกระบวนการในบรรยากาศ ( สภาพอากาศความดัน ฯลฯ )

สภาพจิตใจของบุคคลมีหลายประเภท ได้แก่ สภาพจิตใจทั่วไปสภาวะทางอารมณ์ (อารมณ์) สภาวะสร้างสรรค์ทางปัญญาสภาวะความผันผวน (ความพร้อมสำหรับการกระทำที่กระตือรือร้น) เพื่อความสำเร็จของการท่องเที่ยวสิ่งสำคัญคือต้องเตรียมสภาพจิตใจที่จำเป็นของบุคลิกภาพของไกด์ เมื่อไกด์หันไปหาผู้ชมทั้งความง่วงความไม่แน่ใจและความตื่นเต้นที่เพิ่มขึ้นความหงุดหงิดความตึงเครียดในน้ำเสียงการแสดงออกทางสีหน้าและท่าทางเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้อย่างเท่าเทียมกัน โทนเรื่องควรร่าเริงน่าเชื่อน่าจับใจ

การรับรู้เนื้อหาเกี่ยวกับการทัศนศึกษานั้นขึ้นอยู่กับการรวมกันของกระบวนการทางจิตสามประเภท: ความรู้ความเข้าใจ (ความรู้สึกการนำเสนอการคิดจินตนาการ); อารมณ์ (ประสบการณ์); volitional (ความพยายามในการรักษาความสนใจความจำในการทำงาน ฯลฯ ) กระบวนการทางจิตเหล่านี้มีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิดและถูกกำหนดโดยคุณสมบัติของบุคลิกภาพสภาพจิตใจของเธอตลอดจนอิทธิพลภายนอกที่เธอสัมผัสอยู่ในขณะนี้

ลักษณะบุคลิกภาพ เป็นตัวควบคุมหลักของกิจกรรมทางจิตของมนุษย์ ลักษณะบุคลิกภาพและกระบวนการทางจิตเหล่านี้ถูกจัดกลุ่มตามลักษณะเดียวกัน: ปัญญา (การสังเกตความยืดหยุ่นทางจิต); อารมณ์ (ความอ่อนไหวความอ่อนโยนความหลงใหลประสิทธิภาพ); เอาแต่ใจ (ความเพียรความมุ่งมั่นการควบคุมตนเอง) คุณสมบัติทั้งหมดเหล่านี้ถูกรวมเข้าด้วยกันในลักษณะหนึ่งและบนพื้นฐานของลักษณะของบุคคลจะถูกสร้างขึ้น

ไกด์ไม่สามารถทำตามใจตัวเองงานของเขาความสัมพันธ์กับผู้คนของเขาเองและพฤติกรรมของพวกเขา เขาไม่ควรให้อภัยตัวเองในการเดินทางที่ไม่ดีการเบี่ยงเบนจากข้อกำหนดของวิธีการ ไกด์คอยติดตามตัวเองตลอดเวลาการกระทำของเขา ตัวอย่างเช่นในระหว่างการเที่ยวชมเขาถามตัวเองว่า "ฉันทำแบบนี้หรือเปล่าฉันแสดงสิ่งนั้นได้ดีหรือไม่ฉันพอจะเชื่อได้ไหม" หลังจากเสร็จสิ้นการทัศนศึกษาและแยกทางกับกลุ่มเขาถามตัวเองอย่างแฝงเร้นว่า: "ได้ผลหรือยังมีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดทั้งหมดสำหรับการเดินทาง"

ในการฝึกอบรมและหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงในส่วนระเบียบวิธีและในการทำงานประจำวันกับมัคคุเทศก์จำเป็นต้องปลูกฝังให้พวกเขามีทักษะในการควบคุมตนเองนั่นคือความสามารถในการจัดระเบียบพฤติกรรมแรงจูงใจและแรงกระตุ้นที่เป็นอิสระ

การควบคุมตนเองเป็นด้านในของกิจกรรมของบุคคลรวมขั้นตอนดังกล่าวไว้ในการกระทำของเธอเช่นการวิปัสสนาการวิจารณ์ตนเองและการยับยั้งตนเองในพฤติกรรม ระดับของการควบคุมตนเองความมั่นคงและประสิทธิผลของการกระทำของเขาขึ้นอยู่กับการพัฒนาลักษณะบุคลิกภาพเช่นโลกทัศน์ความเชื่อมั่นในอุดมการณ์จิตสำนึกวัฒนธรรม

การประเมินตนเองโดยแนวทางของผลลัพธ์ที่ได้คือการเปรียบเทียบกิจกรรมของพวกเขาและกระบวนการทำงานกับบรรทัดฐานบางอย่างที่กำหนดขึ้นโดยคำแนะนำระเบียบวิธีการพัฒนาและเอกสารคำสั่งอื่น ๆ การประเมินตนเองของไกด์เกี่ยวกับกิจกรรมของเขาควรอยู่บนพื้นฐานของการเปรียบเทียบผลลัพธ์ที่เขาได้รับกับผลลัพธ์ของผู้ปฏิบัติงานที่มีประสบการณ์คนอื่น ๆ ในขณะเดียวกันสิ่งสำคัญคือต้องหลีกเลี่ยงการประเมินผลของกิจกรรมที่สูงเกินไปเนื่องจากการประเมินดังกล่าวนำไปสู่ความหยิ่งยโสและความหยิ่งผยองทัศนคติที่ไม่อดทนต่อการวิพากษ์วิจารณ์ข้อบกพร่องของตน มัคคุเทศก์แต่ละคนจำเป็นต้องเสริมสร้างความรู้สึกสนใจในการระบุข้อบกพร่องของตนในขั้นตอนการเตรียมและดำเนินการทัศนศึกษาและกิจกรรมที่รวมอยู่ในแผนส่วนบุคคล เขาต้องไม่เพียง แต่มองเห็นข้อบกพร่องและความผิดพลาดที่มีอยู่ในการทำงานประจำวันของเขาเท่านั้น แต่ยังต้องระบุและกำจัดสาเหตุของมันด้วยซึ่งจะช่วยพัฒนาทักษะส่วนบุคคล

การสร้างบุคลิกภาพของมัคคุเทศก์ การก่อตัวของบุคลิกภาพของมัคคุเทศก์เกิดขึ้นตลอดการประกอบอาชีพของมัคคุเทศก์ กระบวนการสร้างบุคลิกภาพจะเริ่มขึ้นนานก่อนที่มัคคุเทศก์จะได้รับการว่าจ้างให้ทำงานในตัวแทนการท่องเที่ยวพิพิธภัณฑ์หรือนิทรรศการ การก่อตัวของบุคลิกภาพที่พัฒนาอย่างครอบคลุมและกลมกลืนเกิดขึ้นตลอดชีวิตของบุคคล: ในขณะที่เรียนในโรงเรียนมัธยมโรงเรียนเทคนิคหรือมหาวิทยาลัยในทีมที่มีการใช้แรงงานและกิจกรรมทางสังคมในชีวิตประจำวันที่หลักสูตรฝึกอบรมมัคคุเทศก์ในหลักสูตรความสัมพันธ์กับนักท่องเที่ยว

การมองโลกในแง่ดีของไกด์ ลักษณะบุคลิกภาพที่บังคับคือการมองโลกในแง่ดีความร่าเริงความเข้มแข็งความปรารถนาและความสามารถในการมองเห็นด้านดีและความสดใสในสิ่งแวดล้อม การมองโลกในแง่ดีของมัคคุเทศก์นั้นแสดงออกมาด้วยความเมตตากรุณาความเป็นมิตรรอยยิ้มที่ใจดีความเอาใจใส่ต่อผู้คนความสามารถในการสร้างปากน้ำที่จำเป็นในทีมนักท่องเที่ยวนำจิตวิญญาณแห่งการเฉลิมฉลองมาสู่ผู้ชมพร้อมกับการปรากฏตัวของเขาและแก้ไขอารมณ์ไม่ดีของผู้ชม สิ่งนี้ได้รับการอำนวยความสะดวกอย่างมากจากเสียงของเรื่องราว (น้ำเสียงของไกด์) ความเชื่อมั่นของเขาในประโยชน์ของความรู้ที่สื่อสารการมีอารมณ์ขันความเชื่อในความสำเร็จของการเดินทาง

ความพึงพอใจทางศีลธรรมของแต่ละบุคคล คุณสมบัติประการหนึ่งของมัคคุเทศก์คือความสามารถในการได้รับความพึงพอใจทางศีลธรรมในการปฏิบัติหน้าที่ราชการ เขาต้องทำงานในลักษณะที่งานที่กำลังทำอยู่นั้นเป็นบ่อเกิดแห่งความสุขเพื่อให้หัวข้อนามธรรมการบรรยายและการเดินทางที่เตรียมใหม่แต่ละหัวข้อนำมาซึ่งความพึงพอใจทางศีลธรรม เมื่อสรุปผลของงานที่ทำเขามองตัวเองราวกับว่าจากภายนอกและประเมินคุณภาพของสิ่งที่ทำ ช่วงเวลาสั้น ๆ ของ "ความพึงพอใจ" กับตนเองปลูกฝังให้บุคคลมีความมั่นใจในความสามารถของตนผลักดันความคิดใหม่ ๆ มีส่วนช่วยในการพัฒนาหลักการสร้างสรรค์ในกิจกรรมของเขา ในกรณีดังกล่าวเมื่อประเมินกิจกรรมของเขาในขณะนี้ไกด์ไม่รู้สึกพึงพอใจทางศีลธรรมเห็นการละเว้นการเสียดสีในการแสดงลักษณะของวัตถุจำรายละเอียดที่ลืมในการแสดงอนุสาวรีย์เขาได้ข้อสรุปที่สำคัญสำหรับตัวเองและปรับปรุงกิจกรรมในภายหลัง

ความแตกต่างของคู่มือ แต่ละคนมีลักษณะเฉพาะของตัวเองที่ทำให้เขาแตกต่างจากคนอื่น ๆ (คำพูดรูปแบบการนำเสนอท่าทางการแสดงออกทางสีหน้า) การฟังเรื่องราวของไกด์บนเส้นทางคุณสามารถจับได้ว่าเขากำหนดรายละเอียดบางอย่างตัวอย่างในแบบของเขาใช้คำพูดอื่น ๆ นำเสนอลักษณะเฉพาะบางอย่างในการใช้ท่าทางและรอยยิ้ม อาจมีความแตกต่างอื่น ๆ ด้วย ไกด์คนหนึ่งชอบอ้างถึงบันทึกความทรงจำอีกคนอ่านบทกวีเกี่ยวกับการทัศนศึกษาคนที่สามอ่านเอกสารคนที่สี่ใช้การหยุดชั่วคราวอย่างชำนาญ มัคคุเทศก์ที่มีประสบการณ์มากมายพัฒนาลักษณะการทัศนศึกษาของตนเอง ประกอบด้วยความจริงที่ว่าแต่ละคนมีเทคนิคที่เขาชื่นชอบซึ่งเขาเชี่ยวชาญอย่างสมบูรณ์แบบและใช้มันอย่างมีความสุขทั้งแยกกันและใช้ร่วมกับเทคนิคอื่น ๆ

ความแตกต่างของคำแนะนำนั้นมีลักษณะเฉพาะตามระบบการตั้งชื่อของเทคนิคระเบียบวิธีที่เขาเป็นเจ้าของ ระบบการตั้งชื่อนี้ไม่เหมือนกันสำหรับทุกคน บางส่วนใช้ในการฝึกฝนเทคนิคที่รู้จักทั้งหมดหรือเกือบทั้งหมดส่วนเทคนิคอื่น ๆ จำกัด ตัวเองไว้ที่สองหรือสามเทคนิคที่เป็นที่นิยมมากที่สุด แต่คนอื่น ๆ ยังคงเป็นผู้เริ่มต้นตลอดจนมัคคุเทศก์ที่มีทักษะทางวิชาชีพไม่ดีไม่ใช้เทคนิคในการทัศนศึกษาซึ่งจะลดคุณภาพของการทัศนศึกษา

อำนาจของมัคคุเทศก์ - คำถามนี้เกี่ยวข้องโดยตรงกับปัญหาบุคลิกภาพ อำนาจของไกด์จะขึ้นอยู่กับความรู้ความสามารถทักษะคุณธรรมและประสบการณ์ในทางปฏิบัติของเขา อำนาจนี้เป็นการรวบรวมหลายด้าน:

ก) อำนาจของตำแหน่งซึ่งกำหนดโดยข้อเท็จจริงที่ว่ามัคคุเทศก์เป็นผู้นำการเดินทางนำกลุ่มนักทัศนศึกษาและกำกับกิจกรรมของพวกเขา
b) อำนาจแห่งความรู้ของเขา ในกรณีส่วนใหญ่เขารู้หัวข้อการทัศนศึกษาอย่างลึกซึ้งมากกว่าผู้เข้าร่วมทุกคน และสิ่งนี้ทำให้อำนาจของเขาแข็งแกร่งขึ้น
c) อำนาจของทักษะ สร้างขึ้นโดยประสบการณ์ของมัคคุเทศก์ในการทัศนศึกษา (ทักษะในการใช้วิธีการและเทคนิคในการดำเนินการ)
d) หนึ่งในรากฐานที่สำคัญของผู้มีอำนาจของไกด์คือวัฒนธรรมการพูดและวิธีการไม่ใช้คำพูดที่มีอิทธิพล
จ) ความสัมพันธ์กับนักท่องเที่ยวความสามารถในการสร้างปากน้ำที่ต้องการในกลุ่ม พื้นฐานของอำนาจของมัคคุเทศก์ในเรื่องนี้คือวัฒนธรรมพฤติกรรมและคำพูดที่สูง

ข้อสรุป

การพิจารณาประเด็นที่เกี่ยวข้องกับมัคคุเทศก์ในฐานะบุคคลนั้นมีอยู่เป็นจำนวนมากในคู่มือ สิ่งนี้มีความสำคัญอย่างยิ่งเนื่องจากในกิจกรรมของสถาบันการท่องเที่ยวบางแห่งคู่มือไม่ได้รับการพิจารณาว่าเป็นบุคคลที่มีความคิดสร้างสรรค์เชิงรุกและเป็นต้นฉบับในลักษณะของกิจกรรมของเขาและชุดคุณลักษณะที่บ่งบอกลักษณะของบุคคลนี้ ดังนั้นการปฏิบัติจริงที่เกิดขึ้นในความสัมพันธ์ระหว่างผู้นำของสถาบันการท่องเที่ยวและมัคคุเทศก์บริการระเบียบวิธีและมัคคุเทศก์จึงก่อให้เกิดอันตรายอย่างมากต่อธุรกิจการท่องเที่ยว การประเมินแนวทางต่ำกว่ามาตรฐานมัคคุเทศก์ในฐานะบุคคลสำคัญของธุรกิจการท่องเที่ยวมีอิทธิพลต่อการคัดเลือกบุคลากรในประเภทนี้ นั่นคือเหตุผลที่มัคคุเทศก์ปรากฏบนเส้นทางการท่องเที่ยวซึ่งไม่มีคุณสมบัติและคุณสมบัติที่จำเป็นสำหรับอาชีพนี้ พวกเขาขาดลักษณะบุคลิกภาพที่ทำให้มัคคุเทศก์มีประสบการณ์แตกต่างกัน

คำถามควบคุม

1. พัฒนาการที่กลมกลืนและลักษณะบุคลิกภาพ
2. การสร้างบุคลิกภาพของมัคคุเทศก์
3. ลักษณะบุคลิกภาพพื้นฐาน
4. ตำแหน่งชีวิตของแต่ละบุคคล
5. การพัฒนาความโน้มเอียงและความสามารถของแต่ละบุคคล
6. อารมณ์ของไกด์
7. อารมณ์และความรู้สึกของไกด์และผู้พบเห็น
8. ความแตกต่างของคู่มือการแสดงออกของมัน
9. อำนาจของมัคคุเทศก์เป็นการรวมกันของหลาย ๆ ด้าน

การฝึกอบรมใช้เวลาสองเดือนชั้นเรียนปริญญาโทและแบบฝึกหัดภาคปฏิบัติดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญที่ดีที่สุดของเมืองหลวง

ในวันที่ 4 เมษายนผู้สำเร็จการศึกษาคนแรกของโรงเรียนมัคคุเทศก์ได้รับวุฒิบัตรที่บ้านแนชโชกิน 28 คนจบการศึกษาจากหลักสูตร ชั้นเรียนจัดขึ้นในคฤหาสน์ของ Shekhtel บน Bolshaya Sadovaya, Narkomfin House, Presnya Museum, Nashchokin House - กล่าวได้ว่าเป็นแหล่งมรดกทางวัฒนธรรมที่สำคัญในมอสโก

มัคคุเทศก์ที่สว่างที่สุดในมอสโก - Denis Romodin, Pavel Gnilorybov Helga Pataki, Ayrat Bagautdinov - กลายเป็นครู พวกเขาเรียนปริญญาโทและแบบฝึกหัดภาคปฏิบัติ แต่ละคนแนะนำผู้ชมในหัวข้อเฉพาะ - ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นประวัติศาสตร์สถาปัตยกรรมและอื่น ๆ

ผู้เชี่ยวชาญที่ดีที่สุดของเมืองมาบรรยายในวิชาเฉพาะ ตัวอย่างเช่น Vera Kamyshnikova หัวหน้าแผนกสุนทรพจน์บนเวทีของ GITIS สอนที่นี่ Semyon Fomin จาก Internet Initiatives Development Fund ได้พูดเกี่ยวกับการวิเคราะห์ธุรกิจ

โรงเรียนยังจัดโต๊ะกลมด้วยการมีส่วนร่วมของนายจ้างที่มีศักยภาพซึ่งเป็นตัวแทนของโครงการทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม“ มอสโกวซึ่งไม่มีอยู่จริง” และผู้ประกอบการท่องเที่ยวจัดทัศนศึกษาทั่วรัสเซีย การฝึกอบรมดำเนินไปเป็นเวลาสองเดือน - กุมภาพันธ์และมีนาคม

พัฒนาเส้นทางและดำเนินการท่องเที่ยว

ในตอนท้ายของหลักสูตรไกด์ในอนาคตได้พัฒนาเส้นทางดั้งเดิมของตนเองในสี่ทิศทาง ตัวอย่างเช่นเราได้สร้างวงจรการทัศนศึกษาหนึ่งชั่วโมงที่น่าสนใจสำหรับเด็กอายุตั้งแต่แปดถึง 13 ปี แนวคิดในการเดินคือการจินตนาการถึงเมืองที่สะท้อนของท้องฟ้าที่เต็มไปด้วยดวงดาว ผู้เขียนของวัฏจักรนี้มั่นใจว่าด้วยวิธีการคิดเชิงนามธรรมนี้จะก่อตัวขึ้นในเด็กเช่นเดียวกับความสนใจในดาราศาสตร์

การเดินครั้งแรกคือ“ รอบ ๆ Suvorovskaya Square” ก่อนเริ่มการเดินทางเด็ก ๆ จะได้รับเอกสารเส้นทาง พวกเขาจะทำเครื่องหมายวัตถุที่ส่งผ่านแต่ละชิ้นด้วยจุดบนแผนที่ - ผลลัพธ์จะเป็นภาพวาดของกลุ่มดาวที่รู้จัก เด็ก ๆ จะได้เห็นอนุสาวรีย์ของ Suvorov, ที่ดินของ Saltykovs, โรงละครแห่งกองทัพรัสเซีย, Durov's Corner, Slavyanka Hotel, Church of John the Warrior, Catherine's Park, Neglinnaya River และท้องฟ้าจำลอง

นอกจากนี้ยังมีการสร้างเส้นทางที่น่าสนใจในสถานที่ที่ไม่ใช่สถานที่ท่องเที่ยวเช่นฝั่งมอสโก คาดว่าในระหว่างการเดินนี้ผู้ฟังจะได้รับการบอกเล่าเกี่ยวกับอาคารที่ธนาคารเคยตั้งอยู่ก่อนหรือปัจจุบัน นอกจากนี้ยังมีหลายเส้นทางที่เกี่ยวข้องกับวิศวกรรมมอสโก หนึ่งในนั้นอยู่ใน Gorky Park

นักเรียนของโรงเรียนไม่เพียง แต่ต้องพัฒนาเท่านั้น แต่ยังต้องไปทัศนศึกษาของตนเองด้วย ยิ่งไปกว่านั้นเส้นทางต้องมีอนุสาวรีย์สถาปัตยกรรมอย่างน้อยหนึ่งแห่งและการเดินแต่ละครั้งต้องใช้เวลาอย่างน้อยหนึ่งชั่วโมง งานนี้กลายเป็นการสอบปลายภาค

วิธีการเดินทางไปโรงเรียน

ผู้ที่ต้องการเป็นนักเรียนของโรงเรียนมัคคุเทศก์ในสตรีมถัดไปจะสามารถลงทะเบียนในหลักสูตรใกล้ฤดูใบไม้ร่วงได้

ชั้นเรียนของขั้นที่สองมีแผนจะเริ่มในเดือนกันยายนปีนี้ ระยะเวลาการศึกษาจะยังคงเหมือนเดิม แต่จำนวนนักเรียนจะเพิ่มขึ้น - อาจารย์แต่ละคนสามารถมีได้สูงสุด 15 วอร์ด ดังนั้นโรงเรียนสูงสุดจะรับได้ 60 คน หากผู้ฟังแสดงความสนใจจำนวนทิศทางก็จะเพิ่มขึ้นด้วย

เขาสร้างโรงเรียนมัคคุเทศก์ร่วมกับ All-Russian Society for the Protection of Historical and Cultural Monuments มันปรากฏบนพื้นฐานของโครงการในเมืองยอดนิยม "เข้าสู่เมือง" และ "มอสโกผ่านสายตาของวิศวกร"

“ ตั้งแต่ปี 2554 เราได้ดำเนินโครงการเพื่อให้ประชาชนสามารถเข้าถึงแหล่งมรดกทางวัฒนธรรมโดยมีเป้าหมายเพื่อให้ประชาชนทั่วไปได้รู้จักอาคารสำคัญในเมืองหลวงรูปแบบสถาปัตยกรรมและผู้เขียนผลงานชิ้นเอกเหล่านี้ ด้วยเหตุนี้ในช่วงห้าปีที่ผ่านมามีผู้คน 328,000 คนเข้าเยี่ยมชมอนุสรณ์สถานแห่งประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม 6655 กิจกรรมการท่องเที่ยววัฒนธรรมการศึกษาและเกมแบบโต้ตอบได้ถูกจัดขึ้น” Alexei Yemelyanov หัวหน้ากรมมรดกวัฒนธรรมมอสโกกล่าว

การไปพักร้อนในประเทศที่ไม่คุ้นเคยพวกเราแต่ละคนต่างก็อยากได้รับอารมณ์เชิงบวกจากการเดินทางให้มากที่สุด ดังนั้นหลายคนจึงชอบที่จะมอบความไว้วางใจให้กับผู้ที่รู้จักสถานที่ท่องเที่ยวเหล่านี้กับไกด์มืออาชีพซึ่งไม่เพียง แต่จะบอกเล่าเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของชาวอะบอริจินเท่านั้น แต่ยังแสดงสถานที่สำคัญที่สุดช่วยเหลือในสถานการณ์ที่ยากลำบากและให้คำแนะนำที่มีค่าเกี่ยวกับวิธีปฏิบัติตนและสิ่งที่ควรหลีกเลี่ยง

การไปพักร้อนในประเทศที่ไม่คุ้นเคยพวกเราแต่ละคนต้องการได้รับอารมณ์เชิงบวกและความประทับใจจากการเดินทางให้มากที่สุด ดังนั้นก่อนการเดินทางใครบางคนจะต้องศึกษาข้อมูลที่มีอยู่ทั้งหมดเกี่ยวกับประเทศที่เลือกและวางแผนเส้นทางการท่องเที่ยวด้วยตัวเองในขณะที่บางคนชอบที่จะมอบความไว้วางใจให้พวกเขารู้จักสถานที่ท่องเที่ยวให้กับไกด์มืออาชีพซึ่งไม่เพียง แต่จะบอกเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของชาวอะบอริจินเท่านั้น แต่ยังแสดงสถานที่สำคัญ ๆ อีกด้วย จะช่วยในสถานการณ์ที่ยากลำบากและให้คำแนะนำที่มีค่าเกี่ยวกับวิธีปฏิบัติตนและสิ่งที่ควรหลีกเลี่ยง

ดังที่คุณอาจเข้าใจแล้วบทความนี้จะมุ่งเน้นไปที่ อาชีพมัคคุเทศก์ซึ่งสามารถเรียกตัวแทนได้อย่างปลอดภัยว่า "เทวดาผู้พิทักษ์" ของนักท่องเที่ยวผู้โชคร้ายที่ "หลงทางในต้นสนสามต้น" และตกอยู่ในสถานการณ์ที่ไร้สาระที่สุด "ออกจากสีน้ำเงิน"

ใครเป็นไกด์?

มัคคุเทศก์คือผู้เชี่ยวชาญที่มาพร้อมกับนักท่องเที่ยว (หรือกลุ่มนักท่องเที่ยว) ในการทัศนศึกษาเดินป่าทัวร์รถ ฯลฯ และแนะนำสถานที่ท่องเที่ยวในท้องถิ่นลักษณะของวัฒนธรรมและประเพณี บ่อยครั้งที่มัคคุเทศก์ต้องรับผิดชอบในการจัดกิจกรรมยามว่าง

ชื่อของอาชีพมาจากไกด์ภาษาฝรั่งเศส (ผู้นำ, วาทยกร) ซึ่งสะท้อนถึงสาระสำคัญของงานไกด์เกือบทั้งหมด ไม่มีใครรู้แน่ชัดว่ามัคคุเทศก์ชุดแรกปรากฏขึ้นเมื่อใด แต่มีข้อสันนิษฐานว่าความจำเป็นในการเดินทางเกิดขึ้นพร้อมกันกับความสามารถในการเดินทางไกล เป็นที่ทราบกันดีว่าบริการพิเศษที่ได้รับการสวมมงกุฎซึ่งเดินทางไปต่างประเทศมักจะได้รับจากฝ่ายรับซึ่งไม่เพียง แต่แนะนำแขกระดับสูงให้รู้จักกับสถานที่ท่องเที่ยวในท้องถิ่นเท่านั้น แต่ยังให้ความช่วยเหลือแก่พวกเขาด้วย

เมื่อเวลาผ่านไปและอันเป็นผลมาจากการพัฒนาการท่องเที่ยวทำให้มีความต้องการมัคคุเทศก์มืออาชีพซึ่งเป็นผลมาจากอาชีพนี้ อาชีพวันนี้ คู่มือ รวมถึงความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านแคบ ๆ หลายอย่างซึ่งนักแปลไกด์ไกด์และนักธรรมชาติวิทยาอยู่ในความต้องการพิเศษ

หน้าที่ของมัคคุเทศก์สมัยใหม่ ได้แก่ การพบปะนักท่องเที่ยวเมื่อเดินทางมาถึงการจัดทัวร์ทัศนศึกษาการติดตามระหว่างการทัศนศึกษาหรือเดินเล่นทำความรู้จักกับลักษณะเฉพาะของวัฒนธรรมและประเพณีท้องถิ่นการดูแลความปลอดภัยของนักท่องเที่ยว นั่นคือสำหรับกลุ่มนักท่องเที่ยวไกด์จะกลายเป็นผู้นำที่แท้จริงซึ่งความประทับใจโดยรวมของการเดินทางและสถานที่พักผ่อนส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับ

ไกด์ควรมีคุณสมบัติส่วนตัวอะไรบ้าง?

เดาได้ไม่ยากว่าตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา คู่มือการทำงาน เกี่ยวข้องกับการสื่อสารกับผู้คนจำนวนมากตัวแทนของอาชีพนี้ต้องไม่ใช่แค่เข้ากับคนง่าย แต่เป็นคู่สนทนาที่น่าสนใจมากสามารถดึงดูดผู้ฟังด้วยเรื่องราวของเขาและให้ข้อมูลที่มีค่าแก่พวกเขา นอกจากนี้ไกด์ต้องมีคุณสมบัติส่วนบุคคลเช่น:

ศิลปะ;
ความรับผิดชอบ;
ตรงต่อเวลา;
สมดุล;
ความทรงจำที่ดี;
ความรู้;
ความเมตตากรุณา;
ชั้นเชิง;
อดทน;
ความมั่งคั่ง;
คำพูดที่เข้าใจและมีอำนาจ

เนื่องจากมัคคุเทศก์ต้องจัดการกับผู้คนหลากหลายในขณะทำงานจึงไม่จำเป็นที่จะต้องรู้พื้นฐานของจิตวิทยาและความสามารถในการต่อต้านความขัดแย้งใด ๆ หากเราพูดถึงข้อกำหนดสำหรับการฝึกอบรมทางกายภาพของมัคคุเทศก์ตัวแทนของอาชีพนี้จะต้องแข็งแรงและไม่เหนื่อยในระหว่างการเดินนาน ไกด์ยังต้องมีอารมณ์ขันที่ดีเยี่ยมซึ่งจะช่วยให้เขาอารมณ์ดีอยู่เสมอโดยไม่คำนึงถึงความยากลำบากและความยากลำบากที่จะเกิดขึ้น และที่สำคัญที่สุดไกด์ต้องรักไม่เพียง แต่งานของเขาเท่านั้น แต่ยังต้องรักพื้นที่ที่เขาแนะนำนักท่องเที่ยวด้วย

ประโยชน์ของการเป็นไกด์นำเที่ยว

พูดคุยเกี่ยวกับ ประโยชน์ของการเป็นแนวทางก่อนอื่นควรสังเกตว่าไม่มีงานประจำในที่ทำงาน ตรงกันข้ามกับความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านของมัคคุเทศก์ซึ่งบางครั้งผู้เชี่ยวชาญจะต้องออกทริปท่องเที่ยวเหมือนกันทุกปีไกด์เองก็วาดเส้นทางที่นักท่องเที่ยวมักจะทำการเปลี่ยนแปลงด้วยตนเอง นอกจากนี้ข้อดีของอาชีพนี้ ได้แก่ :

การสื่อสารและการทำความรู้จักกับผู้คนจำนวนมาก
โอกาสในการฝึกภาษาต่างประเทศกับเจ้าของภาษา
ค่าตอบแทนที่เหมาะสม
โอกาสในการเดินทางท่องเที่ยวมากมายและค้นพบสถานที่ท่องเที่ยวใหม่ ๆ
ทำงานในอากาศบริสุทธิ์
โอกาสที่ดีในการพัฒนาธุรกิจการท่องเที่ยวของตนเอง

ข้อเสียของอาชีพมัคคุเทศก์

ข้อเสียของอาชีพมัคคุเทศก์ ไม่น้อยกว่าข้อดี อะไรคือความจำเป็นในการทำงานในช่วงเวลาใดของวันและในทุกสภาพอากาศ? คำพูดที่เป็นที่รู้จักกันดีว่า "ขาหมาป่าถูกป้อน" เหมาะกับอาชีพนี้มากที่สุดเนื่องจากเงินเดือนขึ้นอยู่กับจำนวนและคุณภาพของทัวร์โดยตรง: ฉันไปทำงาน - ฉันได้รับเงินฉันไม่ได้ออกมา - ฉันไม่ได้รับมัน อย่าลืมว่าคำแนะนำ:

มักถูกทิ้งไว้โดยไม่มีอาหารเช้าหรืออาหารกลางวัน (ในขณะที่นักท่องเที่ยวกำลังรับประทานอาหารกลางวันไกด์มักจะต้องแก้ไขปัญหาขององค์กรหรือมองหานักท่องเที่ยวที่ล้าหลังกลุ่ม)
ต้องตอบคำถามใด ๆ ของนักท่องเที่ยวด้วยรอยยิ้มแม้ว่าในความคิดของเขาจะเป็นคนโง่และไม่รู้จักกาลเทศะก็ตาม (นั่นคือไม่มีใครสามารถแสดงอารมณ์ไม่ดีและหงุดหงิดได้)
รับผิดชอบต่อความปลอดภัยของนักท่องเที่ยวโดยวิธีการที่ไม่โดดเด่นด้วยความรอบคอบและระเบียบวินัยเสมอไป
เธอพูดและพูดเกือบทั้งวันและนี่เป็นภาระที่หนักมากสำหรับสายเสียง

คุณสามารถหาอาชีพมัคคุเทศก์ได้ที่ไหน?

เพื่อที่จะ มาเป็นไกด์ ไม่จำเป็นเลยที่จะต้องได้รับการศึกษาพิเศษ เพียงพอที่จะเรียนหลักสูตรพิเศษผ่านการทดสอบความถนัดและคุณสามารถเริ่มทำงานได้ การฝึกฝนแสดงให้เห็นว่าความรู้และทักษะที่ได้รับในหลักสูตรนั้นค่อนข้างเพียงพอสำหรับครั้งแรก อาชีพต่อไปและที่สำคัญระดับเงินเดือนของไกด์ทั้งหมดขึ้นอยู่กับความสามารถในการพัฒนาตนเองและมุ่งมั่นที่จะปรับปรุงคุณสมบัติของเขาอยู่ตลอดเวลา

เมื่อมองแวบแรกคำแนะนำและคำแนะนำเป็นแนวคิดเดียวกันทุกประการ แต่ที่มาของคำเหล่านี้แตกต่างกันเช่นเดียวกับหน้าที่ทางวิชาชีพของคนที่ทำงานในพื้นที่ดังกล่าว มัคคุเทศก์ (ไกด์ชาวฝรั่งเศส - ผู้นำทาง) จะพาเที่ยวชมเมืองโดยตรงสำหรับแขกของเมืองและแสดงสถานที่ท่องเที่ยวที่สวยงามในท้องถิ่น ในทางกลับกันมัคคุเทศก์ (lat. Excursio - trip) จะจัดการกับปัญหาทั้งหมดที่ผู้คนอาจมีในกระบวนการเดินทางท่องเที่ยวไปยังเมือง

ความแตกต่างในการทำงานของมัคคุเทศก์และมัคคุเทศก์

หน้าที่ของมัคคุเทศก์	ความรับผิดชอบของมัคคุเทศก์
การเดินทางไกลหรือรถบัสไปยังสถานที่สวยงามและแหล่งท่องเที่ยวยอดนิยมตามแผนการเดินทาง	ยินดีที่จะเปลี่ยนเส้นทางที่เตรียมไว้ก่อนหน้านี้และบอกเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวของพื้นที่อื่น
การทำความคุ้นเคยกับนักท่องเที่ยวอย่างมืออาชีพกับไซต์ที่เยี่ยมชมทั้งหมด	จัดให้นักท่องเที่ยวมีสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายในระหว่างการเดิน: ค้นหาที่จอดรถสถานที่พักผ่อน ฯลฯ
	ความรับผิดชอบต่อความปลอดภัยของประชาชนในระหว่างการเดินทาง

ความเชี่ยวชาญพิเศษของไกด์ยังแตกต่างกันไปในบริบทของสถานที่ทัศนศึกษา:

คู่มือเมือง;
ไกด์ภูเขา;
คู่มือภาคสนาม;
คำแนะนำในพิพิธภัณฑ์และอาคารประวัติศาสตร์อื่น ๆ

ขั้นตอนที่ 1

เมื่อเลือกอาชีพมัคคุเทศก์ขั้นตอนแรกและขั้นตอนหลักคือการเลือกสาขางานเนื่องจากคนที่มีร่างกายไม่สามารถเดินทางท่องเที่ยวในตอนเช้าในพิพิธภัณฑ์ในเวลาอาหารกลางวันในปราสาทและในตอนเย็นในทุ่งนา

คุณสมบัติในการทำงานของมัคคุเทศก์หรือมัคคุเทศก์

บุคคลที่จะนำผู้คนและทำความคุ้นเคยกับคุณลักษณะทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของพื้นที่ใดพื้นที่หนึ่งต้องไม่เพียง แต่มีความรู้ด้านประวัติศาสตร์ที่ดีเยี่ยมเท่านั้น แต่ยังมีความสามารถพิเศษบางอย่างเพื่อให้ผู้คนต้องการติดตามเขา

หมายเหตุ! งานนี้เหมาะสมประการแรกสำหรับผู้ที่มีความกระตือรือร้นในการสื่อสารและเปิดกว้างซึ่งมุ่งมั่นในการสื่อสารและเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ อยู่ตลอดเวลา คู่มือที่แท้จริงควรเป็นนักสนทนาที่น่าสนใจรวมทั้งมีคุณสมบัติทางศีลธรรมชุดหนึ่งซึ่งความต้านทานต่อความเครียดลักษณะที่ดีและความอดทนถือเป็นสถานที่สำคัญ

ขั้นตอนที่ 2

คุณต้องกลายเป็นคนที่ง่ายและเปิดกว้างด้วยอุปนิสัยที่ยืดหยุ่นโดยไม่มีข้อบกพร่องทางการพูดและความบกพร่องทางร่างกายที่ชัดเจน หากจำเป็นให้มีส่วนร่วมในการพัฒนาตนเองปรับปรุงทักษะการสื่อสาร

ข้อดีข้อเสียของการเป็นไกด์นำเที่ยว

เช่นเดียวกับกิจกรรมอื่น ๆ การทำงานเป็นไกด์เป็นงานที่จริงจังและมีความรับผิดชอบซึ่งมีข้อดีและข้อเสีย

ข้อดี	ข้อเสีย
ไม่มีงานบ้านทุกวัน	การละเมิดอาหารและการพักผ่อน
รายได้สูงในศูนย์กลางการท่องเที่ยวที่สำคัญ	ทำงานในทุกสภาพอากาศ
การพัฒนาทักษะทางภาษาเมื่อติดต่อกับนักท่องเที่ยวชาวต่างชาติ	ความรับผิดชอบต่อชีวิตของผู้คนที่จัดทัศนศึกษา
ความสามารถในการเดินทางเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ	การออกกำลังกายอย่างต่อเนื่อง (ขาสายเสียง)
ตารางการทำงานฟรี	ในบางภูมิภาคความเป็นไปได้ในการลดรายได้ในช่วงฤดูใบไม้ร่วง - ฤดูหนาว
รู้สึกมั่นคงทางการเงินเมื่อทำงานให้กับ บริษัท ที่พัฒนาแล้ว	การแข่งขันสูง
โอกาสในการพัฒนาต่อไปในภาคการท่องเที่ยว

อ่านตัวเลือกที่ดีที่สุด + เคล็ดลับในการเลือกตำแหน่งงานว่างในบทความใหม่ -

การฝึกอบรมวิชาชีพ

หน่วยงานมืออาชีพที่จัดทัศนศึกษาท่องเที่ยวในเมืองใหญ่มักจะสรรหาพนักงานที่มีประสบการณ์และพนักงานที่มีความสามารถมาใหม่ หากคุณมีส่วนร่วมในการทัศนศึกษาเป็นงานพาร์ทไทม์หรืองานอดิเรกคุณอาจไม่ได้รับการศึกษาพิเศษ อย่างไรก็ตามในกรณีที่มีความตั้งใจอย่างจริงจังคุณยังควรได้รับประกาศนียบัตรในทิศทางที่เกี่ยวข้องจากนั้นไปที่หลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงเพิ่มเติม

ขั้นตอนที่ 3

เพื่อให้ได้รับการศึกษาที่สูงขึ้น

กระบวนการได้รับการศึกษาประกอบด้วยหลายขั้นตอนและใช้เวลาค่อนข้างนานในชีวิตของบุคคล

อุดมศึกษา. จะเพียงพอที่จะได้รับการศึกษาระดับสูงในสาขามนุษยศาสตร์ จะดีมากถ้าเป็นคณะภาษาศาสตร์ต่างประเทศเนื่องจากภาษาอังกฤษเยอรมันฝรั่งเศสและตอนนี้ภาษาจีนเป็นที่ต้องการอย่างมากในภาคการท่องเที่ยว บางทีเราควรมีส่วนร่วมในการศึกษาภาษาอังกฤษอย่างจริงจังแยกต่างหากจากการศึกษาขั้นพื้นฐานซึ่งไม่ได้รับประกันความเป็นไปได้ในการทำงานในสาขาการท่องเที่ยวในอนาคต
หลักสูตรมัคคุเทศก์และมัคคุเทศก์ การฝึกอบรมและการบรรยายดังกล่าวมักจัดขึ้นที่สถาบันการศึกษาระดับสูงหรือพิพิธภัณฑ์ ข้อดีของการบรรยายดังกล่าวมักจัดโดยหน่วยงานของรัฐและเมื่อจบหลักสูตรนักเรียนจะได้รับเอกสารที่เกี่ยวข้องในรูปแบบของใบรับรองหรืออนุปริญญา รูปแบบการเรียนของมหาวิทยาลัยบางแห่งไม่ต่างจากการฟังบรรยายธรรมดา อย่างไรก็ตามในตอนท้ายของหลักสูตรใด ๆ อาจารย์ของมหาวิทยาลัยของรัฐมีหน้าที่ต้องควบคุมความรู้ของนักเรียนในรูปแบบของการทดสอบการสอบหรือเครดิต
การพัฒนาทักษะทางภาษา... หลังจากผู้มาใหม่สามารถหางานใน บริษัท ท่องเที่ยวได้แล้วคุณต้องเริ่มเรียนหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงและการปรับปรุงภาษาโดยเร็วที่สุด นายจ้างยังสนใจในงานดังกล่าวซึ่งอาจจัดฝึกอบรมเพิ่มเติม

ขั้นตอนที่ 4

ขั้นตอนใหญ่ต่อไปคือการผ่านการทดสอบความถนัดและการได้รับเอกสารที่เหมาะสม คุณจะต้องมีบัตรไกด์เพื่อไปหางานในต่างประเทศ

อีกทางเลือกหนึ่งในการเป็นไกด์นำเที่ยว

อันที่จริงการได้รับการศึกษาระดับสูงการเรียนรู้ภาษาเพิ่มเติมการเรียนหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงและการสอบผ่านนั้นใช้เวลานาน ไม่ใช่ทุกคนที่พร้อมที่จะรอนานขนาดนั้นและไม่ใช่ทุกคนที่พร้อมที่จะอุทิศชีวิตให้กับการทัศนศึกษา วิธีนี้เหมาะสำหรับคนรุ่นใหม่ที่ตัดสินใจหารายได้พิเศษในช่วงฤดูร้อนหรือสำหรับผู้ที่ตัดสินใจไปต่างประเทศและเปลี่ยนแปลงชีวิตของตนเอง

ทำงานในประเทศของคุณ

หากต้องการหางานตามฤดูกาลเพื่อเป็นไกด์ในเมืองหรือภูมิภาคของคุณคุณเพียงแค่ต้องติดต่อ บริษัท นำเที่ยวขนาดเล็กที่รับสมัครผู้มาใหม่ด้วยการฝึกอบรม ที่นี่คุณจะได้รับความรู้พื้นฐานและในอีกไม่กี่สัปดาห์จะเริ่มทำงานอย่างเป็นทางการในทิศทางที่เลือก: เดินทางเดินป่าทัศนศึกษาพิพิธภัณฑ์ ฯลฯ เอกสารรับรองการผ่านหลักสูตรเฉพาะทางภาษาต่างประเทศความปลอดภัยจากอัคคีภัยหรือเทคโนโลยีการสื่อสารต่างๆก็จะไม่ฟุ่มเฟือย

หมายเหตุ! ด้วยงานชั่วคราวเป็นไกด์นำเที่ยวในเมืองตากอากาศเล็ก ๆ โดยมีค่าใช้จ่ายเพียงเล็กน้อยจึงไม่จำเป็นต้องมีการศึกษาที่สูงขึ้น

ไกด์นำเที่ยวต่างประเทศ

สถานการณ์ที่คล้ายคลึงกันเกิดขึ้นสำหรับผู้ที่เดินทางออกจากยุโรปตะวันตกและสหรัฐอเมริกาเนื่องจากประกาศนียบัตรของสาธารณรัฐในอดีตสหภาพโซเวียตไม่ได้ทำงานที่นั่น เมื่ออยู่ในต่างประเทศคุณควรพร้อมที่จะทำงานเป็นฟรีแลนซ์เนื่องจากคนเหล่านี้มักจะจ้างครั้งเดียวและไม่ได้ใช้ความถี่เดียวกันเสมอไป

เมื่อสมัครงานเป็นไกด์นำเที่ยวในต่างประเทศขอแนะนำ:

เรียนรู้ภาษาก่อนออกเดินทางและรับใบรับรองที่เหมาะสม
แปลเอกสารทั้งหมดเป็นภาษาของประเทศที่บุคคลนั้นจะไปทำงาน
เมื่อเดินทางมาถึงประเทศเจ้าบ้านเข้ารับการปฐมพยาบาลเบื้องต้นและรับใบรับรองที่เหมาะสม (นายจ้างมักต้องการเอกสารดังกล่าวเมื่อทำงานกับผู้คน)
ทำความคุ้นเคยกับกฎหมายหลักเกี่ยวกับแรงงานสัมพันธ์ในต่างประเทศ
จัดเอกสารทั้งหมดให้เป็นระเบียบและไม่ผิดกฎหมาย
ศึกษาวัฒนธรรมประเพณีนิสัยของผู้คนในต่างประเทศอย่างต่อเนื่อง
อดทนต่อเชื้อชาติศาสนาความเชื่อมั่นอื่น ๆ
ดำรงตำแหน่งทางสังคมที่กระตือรือร้นพยายามสื่อสารกับชาวต่างชาติให้มากที่สุดเพื่อปรับปรุงภาษาและเร่งการขัดเกลาทางสังคมทั่วไป
เพื่อให้ผลประโยชน์ของ บริษัท อยู่เหนือความต้องการและปัญหาส่วนบุคคล
เตรียมพร้อมสำหรับความเครียดทางร่างกายและอารมณ์ที่ดี

ไกด์นำเที่ยวมีรายได้เท่าไหร่

ตามสถิติทั่วไปผู้คนมากกว่า 7 ล้านคนไปเยี่ยมเยียนเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเพียงลำพังในปีที่แล้ว ในมอสโกตัวเลขนี้จะสูงขึ้นตามไปด้วย ดังนั้นจึงเป็นเรื่องโง่ที่จะสงสัยในความต้องการผู้เชี่ยวชาญในด้านนี้

จุดรวมคือการหางานที่ให้เงินสูง และสำหรับสิ่งนี้คุณจำเป็นต้องมี บริษัท ของคุณเองเพื่อให้บริการนักท่องเที่ยวในภูมิภาคของคุณหรือได้รับการฝึกอบรมอย่างจริงจังและหางานทำใน บริษัท ขนาดใหญ่ ภูมิภาคที่ได้รับความนิยมมากที่สุดสำหรับการทำงานเป็นไกด์มักจะเป็นเมืองหลวงและภูมิภาคมอสโกตามด้วยดินแดนครัสโนดาร์เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและภูมิภาคเลนินกราดคาลินินกราดเป็นต้น

ไกด์ที่ดีจะได้รับประมาณ 2,000 รูเบิลต่อวัน ต่อกะทำงานให้กับ บริษัท ท่องเที่ยวขนาดใหญ่ แต่ตัวเลขเหล่านี้ถูกนำมาใช้โดยคร่าวๆสำหรับภูมิภาคเมืองหลวงของประเทศ เงินเดือนเฉลี่ยของไกด์นำเที่ยวคือ 35,000 รูเบิล ต่อเดือน. ด้วยตารางการทำงานฟรีงานอิสระหรือทำงานให้กับ บริษัท ต่างชาติรายได้เพิ่มขึ้นอย่างมาก

การเติบโตของอาชีพก็เกิดขึ้นในการทำงานในพื้นที่นี้ เมื่อมัคคุเทศก์ร่วมมือกับ บริษัท ต่างๆตำแหน่งต่อไปอาจเป็นตำแหน่งผู้จัดการในแผนกทัศนศึกษา หากบุคคลใดทำงานเป็นไกด์เป็นส่วนตัวหลังจากนั้นสักระยะหนึ่งเขาก็จะสามารถจัดตั้ง บริษัท นำเที่ยวเล็ก ๆ ของตนเองได้

วิดีโอ - คู่มือวิชาชีพ

วิดีโอ - สิ่งที่ควรเป็นคู่มือแนะนำ

วิดีโอ - คำแนะนำคุณภาพที่ดีขึ้น

มัคคุเทศก์คือผู้ที่ออกทัศนศึกษาสำหรับนักท่องเที่ยวและคนในท้องถิ่น งานที่ทำรายได้ดีของพวกเขาเต็มไปด้วยช่วงเวลาที่น่าสนใจนั้นปราศจากความน่าเบื่อและน่าเบื่อ อาชีพของมัคคุเทศก์ซึ่งคำอธิบายที่จะนำเสนอต่อความสนใจของคุณในบทความนี้สามารถเข้าใจได้อย่างสมบูรณ์แบบโดยผู้ที่มีความรู้ด้านศิลปะประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์อย่างลึกซึ้งเท่านั้น

ความรับผิดชอบด้านแรงงาน

หน้าที่หลักด้านแรงงานของมัคคุเทศก์มีดังนี้:

มาพร้อมกับนักท่องเที่ยวและให้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของสถานที่ท่องเที่ยวใด ๆ
ค้นหาและศึกษาข้อมูลทางประวัติศาสตร์ในเชิงลึก
การพัฒนาโปรแกรมและการเลือกเส้นทางสำหรับการทัศนศึกษา
การประสานงานการดำเนินการของนักท่องเที่ยวในกรณีฉุกเฉิน
กรอกเอกสารที่จำเป็น
การปฏิบัติงานของนักแปล
ควบคุมการกระทำของผู้เข้าร่วมการทัศนศึกษาจนกว่าจะเสร็จสิ้น

ตัวแทนของอาชีพมัคคุเทศก์ยังแนะนำนักท่องเที่ยวเกี่ยวกับกฎความปลอดภัยและมีทักษะในการปฐมพยาบาล พวกเขามีหน้าที่ต้องตอบคำถามใด ๆ ของผู้เข้าร่วมการเดินทางที่ไม่ได้สัมผัสกับหัวข้อส่วนตัว

ข้อกำหนดสำหรับผู้สมัคร

ผู้ที่ตัดสินใจเชื่อมโยงชีวิตกับอาชีพนี้ต้องมีทักษะและความสามารถทางธุรกิจที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้

พวกเขาจะต้องมีความเชี่ยวชาญในภาษาต่างประเทศอย่างน้อยหนึ่งภาษา
มีการศึกษาที่สูงขึ้นในสาขามนุษยศาสตร์และได้รับการรับรองที่เหมาะสม
ค้นหาภาษากลางกับผู้คนได้อย่างรวดเร็วสื่อสารได้
เป็นเรื่องดีที่จะทราบหัวข้อการเดินทางที่เลือกไว้
มีความรู้ในด้านการศึกษาวัฒนธรรมประวัติศาสตร์ท้องถิ่นชาติพันธุ์วิทยาและวิทยาศาสตร์อื่น ๆ

ข้อกำหนดการพูดเฉพาะ

ตัวแทนของอาชีพมัคคุเทศก์เพียงแค่ต้องมีความสามารถในการแสดงออกอย่างถูกต้องและกำหนดความคิดของพวกเขาอย่างชัดเจนเพราะหากไม่มีความเชี่ยวชาญในศิลปะการพูดก็เป็นไปไม่ได้ที่พวกเขาจะทำงานในระดับที่เหมาะสม คำพูดของผู้คนที่ไปทัศนศึกษาต่างๆต้องเป็นไปตามข้อกำหนดบางประการซึ่ง ได้แก่ :

ขวา. ไกด์ต้องรู้กฎของการออกเสียงการกำหนดความเครียดรูปแบบการใช้คำและรูปแบบของพวกเขา
ความเข้าใจ เขาจำเป็นต้องแสดงความคิดของเขาด้วยวิธีที่เข้าถึงได้และเข้าใจได้ไม่หันไปใช้ข้อกำหนดและคำพูดที่ทำให้ข้อมูลซับซ้อน
ความถูกต้องของการถ่ายโอนข้อมูล เมื่อทำการทัศนศึกษาคุณไม่ควรใช้คำที่สูญเสียคุณค่าทางความหมาย
การแสดงออก ตัวแทนของอาชีพมัคคุเทศก์เพื่อกระตุ้นความสนใจในหมู่นักท่องเที่ยวให้เพิ่มขึ้นต้องหันไปใช้ความช่วยเหลือจากคำบรรยายอุปมาอุปมัย
ความบริสุทธิ์ (คุณไม่สามารถใช้คำที่ขัดแย้งกับภาษาวรรณกรรม)

มัคคุเทศก์ควรใส่ใจกับความกะทัดรัดของการนำเสนอด้วย การใช้คำและวลีที่ไม่จำเป็นสามารถลดความสนใจของผู้ชมได้อย่างมาก

คุณสมบัติส่วนบุคคลที่จำเป็น

ตามที่นักทฤษฎีหลายคนของธุรกิจนำเที่ยวไกด์นำเที่ยวต้องมีคุณสมบัติและคุณลักษณะส่วนบุคคลดังต่อไปนี้

จินตนาการที่ยอดเยี่ยมและความสามารถในการคิดเป็นภาพ มืออาชีพที่ดีสามารถอธิบายวัตถุที่ไม่ได้อยู่ใกล้ ๆ ในลักษณะที่นักท่องเที่ยวเริ่มจินตนาการถึงมันในจินตนาการตามความเป็นจริง
ความมักง่าย มัคคุเทศก์ตามแผนที่วางไว้สามารถถ่ายทอดมุมมองของตนให้กับผู้ชมได้อย่างชำนาญ
ความสามารถในการค้นหาคำที่เหมาะสมได้ทันทีและหาทางออกจากสถานการณ์ที่ไม่ได้มาตรฐาน
ความปรารถนาที่จะพัฒนาระดับมืออาชีพอย่างต่อเนื่อง
ความอดทนในการปฏิบัติงานทางกายภาพและการพูดที่ดี
ศิลปะและความจำที่ยอดเยี่ยม
มีอารมณ์ขันและอื่น ๆ

ลักษณะเฉพาะของ microclimate ของการเดินทางมักเกี่ยวข้องโดยตรงกับอารมณ์ของตัวแทนของอาชีพมัคคุเทศก์

คนที่ร่าเริงมีความโดดเด่นด้วยการพูดเร็วอารมณ์แปรปรวนปฏิกิริยาโต้ตอบทันทีต่อการกระทำของนักท่องเที่ยว
คนอารมณ์ร้อนและเจ้าอารมณ์ไม่สมดุล - การนำเสนอเนื้อหาอย่างเร่งรีบ
คนวางเฉยช้า - การแสดงออกทางสีหน้าซ้ำซากจำเจ
ความเศร้าโศกอย่างต่อเนื่อง - ความผันผวนของสภาวะทางอารมณ์

อย่างไรก็ตามอารมณ์ที่มีอยู่ในอารมณ์เฉพาะสามารถควบคุมได้เสมอ

อาชีพมัคคุเทศก์: เรียนที่ไหน

มีหลายกรณีที่ผู้ที่จบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมทั่วไปหรือหลักสูตรพิเศษเริ่มทำงานเป็นไกด์โดยอิสระ อย่างไรก็ตามพวกเขามักจะสังเกตเห็นในการตั้งถิ่นฐานขนาดเล็กซึ่งคุณสมบัติของตัวแทนของอาชีพนี้ไม่ได้ให้ความสำคัญมากนัก

หากคุณต้องการเป็นมืออาชีพและได้รับค่าตอบแทนที่เหมาะสมสำหรับการทำงานของคุณคุณควรผ่านขั้นตอนการฝึกอบรมต่อไปนี้

จำเป็นต้องสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยที่เกี่ยวข้อง (สถาบันการศึกษาหรือสถาบันการท่องเที่ยวระหว่างประเทศ) และได้รับการศึกษาระดับสูงในสาขามนุษยศาสตร์ ควบคู่กันไปคุณควรเรียนภาษาต่างประเทศ
คุณสามารถเข้าเรียนหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงพิเศษที่มีอยู่ในพิพิธภัณฑ์และมหาวิทยาลัยได้
การผ่านการทดสอบความถนัดและการได้รับใบอนุญาตเป็นขั้นตอนสุดท้ายของการฝึกอบรมคู่มือที่ทำขึ้นใหม่

ผลประโยชน์ด้านวิชาชีพ

ข้อดีของอาชีพมัคคุเทศก์มีหลายประการดังนี้

ตัวแทนของอาชีพนี้สามารถวางแผนเส้นทางการเดินทางและปรับโปรแกรมการเดินทางได้อย่างอิสระ งานของพวกเขาปราศจากงานประจำและความเบื่อหน่ายโดยสิ้นเชิง
พวกเขาพบปะและพบปะผู้คนใหม่ ๆ อยู่ตลอดเวลา
พวกเขามีโอกาสเดินทางและทำงานท่ามกลางอากาศบริสุทธิ์
ความรู้ภาษาต่างประเทศมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
ไกด์นำเที่ยวทำงานตามกำหนดเวลาฟรีและได้รับค่าตอบแทนที่เหมาะสมสำหรับการทำงาน
ตัวแทนของอาชีพนี้มีโอกาสเปิดธุรกิจการท่องเที่ยวของตัวเอง

จุดด้อยของอาชีพ

อาชีพมัคคุเทศก์ก็มีข้อเสียเช่นกันซึ่งถือว่าเป็น:

อยู่บนเท้าของคุณได้นาน
ความจำเป็นในการทำงานในทุกสภาพอากาศ
ของว่างระหว่างวิ่ง (บ่อยครั้งที่ไกด์ต้องใช้เวลากลางวันในการแก้ปัญหาขององค์กร)
ความรับผิดชอบต่อนักท่องเที่ยว.
การแข่งขันสูง.
รายได้ลดลงในฤดูใบไม้ร่วงและฤดูหนาว

ศักดิ์ศรีของอาชีพมัคคุเทศก์เกี่ยวข้องโดยตรงกับระดับมืออาชีพของตัวแทน อย่างไรก็ตามองค์ประกอบทางศีลธรรมไม่ได้ใช้กับคู่มือทุกฉบับโดยอัตโนมัติ ตัวแทนของอาชีพนี้จะได้รับชื่อเสียงของบุคลิกภาพและยืนยันอย่างต่อเนื่องกับกิจกรรมระดับมืออาชีพของเขา จุดสูงสุดในอาชีพมัคคุเทศก์คือการเปิดสำนักงานนำเที่ยวของคุณเองหรือธุรกิจอื่น ๆ ในด้านการท่องเที่ยว

อาจเป็นประโยชน์ในการอ่าน: