Ceea ce apare în procesul activităților de producție ale oamenilor. Activități materiale și umane. Activități materiale și spirituale

Producția de materiale - producție direct legată de crearea de bunuri materiale care să satisfacă nevoile specifice ale omului și ale societății. Producția materială se opune celor non-materiale (sfera de neproducție), care nu are ca obiectiv fabricarea valorilor materiale. O astfel de separare este în principal caracteristică teoriei marxiste.

(pe scurt și clar) Luați în considerare mai detaliat producția de materiale. Această producție se bazează pe utilizarea tehnologiei și tehnologiei, precum și pe relația dintre oameni. Activitatea principală în domeniu vizează crearea unei varietăți de bunuri de larg consum, cum ar fi produsele alimentare și alte bunuri pentru a răspunde nevoilor vitale ale unei persoane care sunt create din materie. Baza producției materiale este munca omului. De aceea munca în producția de materiale este principala formă socială de realizare pentru o persoană a abilităților și forțelor sale de viață.

Dezvoltarea lumii înconjurătoare de către omenire a determinat creșterea și îmbunătățirea proceselor de producție care ar contribui la adaptarea și adaptarea omului la mediu. În acest sens, instrumentele au suferit modificări, de la un topor din piatră, până la fabricile și fabricile moderne automate și robotizate. Acest lucru a influențat în mare măsură producția de materiale. Întrucât dezvoltarea și îmbunătățirea noilor metode și metode de producție determină o creștere a producției și, prin urmare, fluctuații ale prețului acesteia, totuși, în același timp, din cauza utilizării sporite a materiilor prime pentru fabricarea activelor materiale, aceasta este epuizată. Însă partea principală a acestei materii prime este naturală, iar majoritatea produselor prime nu sunt regenerabile sau se reînnoiesc lent. Prin urmare, producția de materiale include, pe de o parte, o componentă pur tehnică și de producție. În același timp, munca este prezentată ca un proces natural organizat conform anumitor legi și cerințe. Pe de altă parte, această producție include relații sociale și de producție care se dezvoltă între lucrători și mediu în procesul activităților lor.

Structura producției de materiale

    această producție se bazează pe munca (activitatea) unei persoane în fabricarea lucrurilor și a valorilor materiale

    un angajat din această producție este în strânsă colaborare cu alți angajați care lucrează la crearea acestor valori și lucruri

    ținând cont de utilizarea resurselor naturale și a resurselor energetice, a căror cheltuieli în creșterea producției crește rapid asigură o interacțiune strânsă a omului cu mediul și condițiile de mediu.

Apropo, producția de materiale, după majoritatea oamenilor de știință, a provocat o mare încărcare antropică asupra naturii. Și în prezent, această sarcină a crescut atât de mult încât duce la tulburări ale proceselor care au loc în natură. Acest lucru duce la degradarea suprafețelor mari de teren, la întreruperea ecosistemelor locale și, ca urmare, la poluarea aerului și a apei, atât pe scară locală, cât și pe scară largă. De aceea, recent, îmbunătățirea proceselor de producție de materiale vizează nu creșterea nevoilor în creștere ale populației, ci asigurarea și menținerea condițiilor naturale în natură, prevenirea poluării apei și aerului pământului la scăderea ratelor și volumelor de producție. Astfel, se poate remarca faptul că, în prezent, producția de materiale suferă un moment de cotitură în structura și în obiectivele și obiectivele sale de bază.

(in detalii) Activitatea oamenilor din sfera producției materiale urmărește în final obiectivul de a crea dintr-o substanță a naturii o mare varietate de bunuri de consum, în primul rând produse alimentare, pentru a satisface nevoile vitale ale oamenilor. Dezvoltarea senzorial-practică de către societate a realității naturale înconjurătoare este fundamental diferită de adaptarea animalelor la condițiile reale ale existenței lor. Impactul omului asupra naturii este un proces de muncă, o astfel de activitate cu scop, care implică utilizarea instrumentelor și mijloacelor de muncă create anterior de om, o mare varietate de tehnici pentru atingerea obiectivelor stabilite în avans.

Munca a fost inițial colectivă, dar formele colectivismului de muncă, care includeau întotdeauna munca individuală, s-au schimbat de la o etapă istorică a dezvoltării societății la alta. În consecință, instrumentele și mijloacele de muncă s-au schimbat - de la un topor de piatră primitiv și lemn tocat în fabrici moderne, computere și centrale nucleare complet automatizate.

Activitatea de producere a materialelor include, pe de o parte, partea tehnică și tehnologică, când activitatea forței de muncă apare ca un proces pur natural, în conformitate cu legi bine definite. Pe de altă parte, include acele relații sociale, industriale, între oameni care se dezvoltă în cursul comunității lor activitatea muncii. Deși ar fi mai exact să spunem că relațiile industriale dintre oameni sunt forma socială care face posibilă lucrarea lor comună. În cele din urmă, munca în sfera producției materiale este una dintre cele mai importante forme de realizare a unei persoane a forțelor și abilităților sale de viață.

Vorbind despre latura tehnică și tehnologică a producției de materiale, trebuie menționat în primul rând faptul că o creștere completă și calitativă cantitativă și calitativă a nevoilor oamenilor a determinat societatea să îmbunătățească tehnologia, să aibă noi funcții și capabilități. În același timp, presiunea antropică asupra naturii a devenit din ce în ce mai puternică, ceea ce a dus treptat la întreruperea multor procese naturale, la degradarea unor suprafețe vaste ale suprafeței pământului și la poluarea aerului și a apei pe scară largă. Satisfacția nevoilor crescânde ale societății nu poate continua să depășească în detrimentul absorbției crescânde de către societate a materiei și a energiei naturii. Trebuie avut în vedere faptul că natura a fost, este și va fi baza naturală a existenței societății umane. Iar distrugerea sa ca urmare a unei catastrofe de mediu global se poate dovedi fatală pentru întreaga civilizație. Prin urmare, societatea modernă trebuie să controleze mărimea și forma încărcăturii industriale, antropice pe natură.

Mod de producție (după Marx: sovietul forțelor productive și al relațiilor de producție; forțele productive sunt mijloacele prin care bogatie - instrumente; relații de producție - acele relații în care oamenii intră în pisică în procesul de producție de bunuri materiale; sistemul social s-a distins prin modul de producție) - concept care caracterizează un tip specific de producție a mijloacelor necesare vieții umane (hrană, îmbrăcăminte, locuințe, unelte), realizate în forme de relații sociale definite istoric. S. p. Este una dintre cele mai importante categorii ale materialismului istoric, deoarece caracterizează principalul sfera vieții publice - sfera materialului activități de producție oameni, determină procesele sociale, politice și spirituale ale vieții în general. Structura fiecărei insule determinate istoric, procesul de funcționare și dezvoltare a acesteia depinde de capitalul. Istoria dezvoltării și dezvoltării sociale este, în primul rând, istoria dezvoltării și schimbării rețelelor sociale, ceea ce determină schimbarea tuturor celorlalte elemente structurale ale insulei. Asistența socială este unitatea a două părți legate inextricabil: forțele productive și relațiile de producție. Dezvoltarea producției începe cu dezvoltarea părților sale determinante - forțele productive, care la un anumit nivel intră în conflict cu relațiile de producție, în cadrul cărora s-au dezvoltat încă. Acest lucru duce la o schimbare regulată a relațiilor de producție, deoarece acestea încetează să mai servească. premisă proces de producție. Înlocuirea relațiilor de producție, ceea ce înseamnă înlocuirea vechii baze economice cu una nouă, duce mai mult sau mai puțin repede la o schimbare a suprastructurii care se ridică deasupra ei, la o schimbare a tuturor. du-te. T, arr., Change of S., elementul nu are loc la arbitrarul oamenilor, ci datorită acțiunii legii economice generale, corespondența relațiilor de producție cu natura și nivelul de dezvoltare a forțelor productive. Această schimbare conferă dezvoltării întregii insule caracterul unui proces natural-istoric de schimbare a formațiunilor socio-economice. Conflictul forțelor productive și relațiile de producție constituie baza economică a revoluției sociale, la care se angajează forțele progresiste ale insulelor. În cadrul socialismului socialist, contradicțiile emergente dintre forțele productive și relațiile de producție nu ating conflictul, deoarece proprietatea publică a mijloacelor de producție determină interesul întregii societăți în schimbarea relațiilor de producție atunci când acestea încetează să corespundă noului nivel de producție atins. Bazându-se pe cunoașterea legilor și legilor dezvoltării politicii socialiste socialiste, Partidul Comunist și statul au posibilitatea de a prelua în timp util contradicțiile emergente și de a dezvolta măsuri concrete pentru a le elimina. Etapele istorice ale dezvoltării și schimbării politicii socialiste se reflectă în conceptele de socialism primitiv comunal, de sclavaj, feudal, capitalist și comunist. unul și același S. p. (de exemplu, sclavie antică sau estică, calea prusacă sau americană a dezvoltării capitalismului în agricultură, trăsăturile socialismului din diferite țări, unicitatea dezvoltării necapitaliste a unor țări individuale etc.).

Dialectica -readhttp: //conspects.ru/content/view/171/10/

Inovația filosofică a lui K. Marx și F. Engels a fost o înțelegere materialistă a istoriei (materialismul istoric). Esența materialismului istoric este următoarea:

    în fiecare etapă dezvoltare sociala pentru a-și asigura traiul, oamenii întrețin relații industriale speciale, obiective, independente de voința lor (vânzarea forței de muncă proprii, producție materială, distribuție);

    relațiile de producție, nivelul forțelor productive formează sistemul economic, care stă la baza instituțiilor statului și societății, a relațiilor sociale;

    instituțiile publice de stat și publice specificate, relațiile publice acționează ca o suprastructură în raport cu baza economică;

    baza și suprastructura se influențează reciproc;

    în funcție de nivelul de dezvoltare a forțelor productive și a relațiilor de producție, un anumit tip de bază și suprastructură, se distinge teoria formațiunilor socio-economice - sistemul comunitar primitiv (nivel scăzut de forțe de producție și relații de producție, începuturile societății); societatea sclavilor (economie bazată pe sclavie); Modul de producție asiatic este o formațiune socio-economică specială, a cărei economie se bazează pe forța de muncă în masă, colectivă, cu putere de muncă a oamenilor liberi - fermieri din văile marilor râuri (Egiptul Antic, Mesopotamia, China); feudalism (economia se bazează pe proprietatea mare a pământului și pe forța de muncă a țăranilor dependenți); capitalism ( productie industrialabazat pe munca liberă, dar nu și a proprietarilor mijloacelor de producție a lucrătorilor salariați); societatea socialistă (comunistă) - o societate a viitorului bazată pe munca liberă a persoanelor egale cu proprietatea publică (publică) asupra mijloacelor de producție;

    o creștere a nivelului de forțe de producție duce la o schimbare a relațiilor de producție și la o schimbare a formațiunilor socio-economice și a sistemului socio-politic;

    nivelul economiei, producția materială, relațiile industriale determină soarta statului și a societății, cursul istoriei.

Municipal instituție educațională

Școala Gimnazială Anninsky nr. 6

orașul Anna, regiunea Voronezh

Rezumatul lecției în studiile sociale
în clasa a X-a



« Activități de producție umană»

pregătit

profesor de istorie și studii sociale

Gurova Lyudmila Nikolaevna

Anna

TEMATICĂ: „Activități materiale și de producție ale omului”.

Muncește din greu în timp ce mâinile tale se servesc

Nu te plânge, nu fi leneș, nu freca

Mulțumim nepoților noștri,

Când Rusia se îmbogățește.

N. A. Nekrasov

Cuvântul profesorului:

Munca este principala formă de activitate umană. O importanță deosebită este munca oamenilor în producția materială. Acest fapt este recunoscut de mulți oameni de știință. Și într-adevăr, procesul de producție a materialului apare ca:

Un mod de a satisface nevoile umane materiale;

Ca sursă de avere socială;

Ca factor al progresului social;

Ca proces de formare a calităților fizice și spirituale ale unei persoane. Muncește din greu în timp ce mâinile tale se servesc

Nu te plânge, nu fi leneș, nu te speria, nepoții noștri vor spune mulțumiri, Când Rusia se va îmbogăți.

Obiectivele lecției.

1. Generalizarea materialului studiat la rubrica „Activități materiale și de producție ale omului”.

2. Compilarea circuitelor logice din termenii care au fost folosiți în secțiunea „Activități materiale și de producție ale omului”.

3. Asociați materialul studiat cu realitatea, astfel încât acesta să nu fie divorțat de viață.

Lucrarea principală din lecție se desfășoară în grup.

Planul lecției.

1. Încălzește-te.

2. Scheme logice.

3. Soluția sarcinilor inventive.

4. Mesajul "Principalele etape ale activității inventive."

5. Probleme de umanizare a muncii.

6. Rezumarea.

Încălzire.

Se numesc definiții, elevii scriu termenul corespunzător (sau invers).

1. Activitatea de muncă a oamenilor, ca urmare a căreia se creează averea materială care vizează satisfacerea nevoilor umane ( producția de materiale).

2. Setul de condiții materiale necesare pentru producție ( mijloace de producție).

3. Metoda de expunere la subiectul muncii (tehnologie).

4. Eficiența activității muncii, care este exprimată prin cantitatea de producție pe unitatea de timp (productivitatea muncii).

5. Modul în care oamenii interacționează cu obiectele și mijloacele de muncă (metoda tehnologică).

6. Oameni - producători de bunuri materiale și mijloace de producție (forțe productive).

7. Metoda de interacțiune a forțelor productive și a relațiilor de producție, care permite societății să funcționeze la un nivel istoric specific ( mod economic).

8. Activitățile oamenilor vizând obținerea unui rezultat util specific ( activitate de munca).

9. Relații organizaționale menite să mențină ordinea în procesul de muncă (disciplina muncii).

10. Procesul de umanizare a muncii (umanizarea muncii).

COMPOZIȚIA SCHEME LOGICE.

Lucrarea se desfășoară în 3 grupuri. Fiecare dintre grupuri ar trebui să alcătuiască o diagramă logică din termeni și să o explice. Profesorul trebuie să pregătească cardurile de termen în avans. (Este posibil să folosiți un computer pentru fiecare grup).

1 grup- Schema „Producția materialelor” ( termeni: producție materială, forțe productive, relații industriale, oameni-producători de bunuri materiale, mijloace de producție, subiect de muncă, mijloace de muncă).

Întrebări suplimentare pentru grup:

- Care sunt principalele metode de producție care se disting în producția de materiale?

Care este diferența dintre producția materială și cea spirituală?

2 grup- Schema „Muncii” ( termeni:scopul muncii, obiectul muncii, mijloacele de muncă, tehnologia, operațiunile de muncă).

Întrebări suplimentare:

- Care este esența conceptului de „conținut al muncii individuale”?

Ce rol joacă comunicarea în muncă?

3 grup- Schema „Muncitor modern” ( termeni: profesionalism, calificare, disciplină, inițiativă).

Întrebare suplimentară:

Dă exemple norme legalecare guvernează comportamentul în

proces de munca?

SOLUȚIA PROBLEMEI INVENȚIONALE

Cuvântul profesorului:

Unul dintre trasaturi caracteristice activitatea umană, în diverse domenii, este natura sa creatoare. Cea mai înaltă manifestare a creativității în muncă este considerată invenție. Invenția a atras multă vreme oamenii. Deschide orice enciclopedie, iar paginile sale îți vor spune despre inventatori celebri și puțin cunoscuți. Numele lui T. Edison și I.P. Kulibin sunt cunoscute fiecărei persoane educate.

Vom încerca să găsim o soluție pentru sarcini inventive. Fiecare grup i se oferă o sarcină pe card. Împreună cu decizia, elevii ar trebui să răspundă la întrebări:

Ce a împiedicat grupul să ia o decizie?

La ce a ajutat?

Ce calități de caracter ale participanților au apărut?

1 grup. În apropiere de Sankt Petersburg, pe șosea se afla o piatră imensă, care împiedica traficul. Inginerii străini au propus două opțiuni pentru eliminarea sa: explodarea cu dinamită sau scoaterea de pe drum cu ajutorul unei forțe uriașe. Dar a existat un țăran rus care a oferit un remediu ușor fezabil. Poți ghici?

2 grup. Odată ce oamenii de știință s-au adunat pentru a discuta despre cum să se descurce cu gândacul de ciumă, un dăunător agricultură. Și apoi s-a dovedit că condițiile pentru existența unui gândac au fost studiate foarte slab. Nimeni nu știa, de exemplu, care este temperatura corpului său.

Un mic bug, a spus un om de știință, nu poți măsura cu un termometru convențional.

Va trebui să dezvoltăm un dispozitiv special ", a fost de acord un altul.

Pierdeți mult timp.

Ce sugerezi?

3 grup. Îți aduci aminte ce s-a întâmplat cu căpitanul Vrungel în timpul unei călătorii pe schoonerul „Trouble” din Canada? Era necesar să treacă pe sanii spre Alaska, iar echipajul a achiziționat un căprioare și un câine. Curând, însă, a devenit clar că cerbul nu este un cerb, ci o vacă, în timp ce câinele s-a dovedit a fi un pui de lup.

Cum a ieșit căpitanul din funcție? Propuneți-vă soluția.

MESAJUL „Principalele etape ale activității inventive”

PROBLEME DE UMANIZARE A MUNCII.

Cuvântul profesorului:

Până acum, am discutat cu dvs. ce este producția materială și ce fel de producție de lucrători are nevoie: inițiativă profesională, calificată, executivă, executivă. Ce s-a întâmplat? Omul a devenit un factor de producție. Pe de o parte, acest lucru este bun, productivitatea muncii crește, nivelul producției crește, dar, pe de altă parte, se încalcă armonia muncii cu trăsăturile biologice și psihologice de bază ale unei persoane. Mașinile domină identitățile lucrătorilor. Drept urmare, producătorii au apatie, o atitudine negativă față de muncă. Poate fi rezolvat acest lucru?

Fiecare grup primește propuneri pentru umanizarea muncii.

Într-adevăr, pe stadiu modern problema umanizării muncii este foarte acută. Este important să respectați condițiile de muncă și cultura de muncă pentru a elimina factorii care amenință sănătatea umană; folosiți realizările progresului științific și tehnologic, astfel încât munca să devină mai diversă, mai interesantă, mai creativă.

CONCLUZIE

La sfârșitul lecției, aș dori să aud părerea ta: ce lucruri noi și interesante ai învățat în secțiunea „Activități materiale și de producție ale unei persoane”, ce concluzii ai făcut pentru tine.

Concluzii, puncte de vedere diferite de la fiecare grup.

Dorințele profesorului:

Ce să vă doresc? Muncește din greu! După cum spunea M. Gorky: „Am văzut doar acei oameni care iubesc și știu să lucreze ca adevărați eroi.”

Lista literaturii folosite.

    Bogolyubov L.N., Gorodetskaya N.I., Zhiltsova E.I., Ivanova L.F. Studii sociale (manual pentru clasa a 10-a), Moscova, „Educație”, 2009. Recomandat de Ministerul Educației al Federației Ruse.

    Sorokina E.N. Evoluții legate de muncă în studiile sociale. Moscova, 2008

De obicei, activitățile sunt împărțite în materiale și spirituale.

Activități materiale își propune să schimbe lumea. Întrucât lumea înconjurătoare constă din natură și societate, ea poate fi productivă (schimbând natura) și transformatoare social (schimbând structura societății).

Un exemplu de activitate de producție materială este producția de bunuri;

exemple de socio-transformatoare - reformă de stat, activitate revoluționară.

Activitate spirituală care vizează schimbarea conștiinței individuale și sociale. Este implementat în domeniile artei, religiei, creativității științifice, în acțiuni morale, organizând o viață colectivă și orientând o persoană spre rezolvarea problemelor sensului vieții, fericirii, prosperității.

Activitatea spirituală include activitatea cognitivă (obținerea de cunoștințe despre lume), bazată pe valori (determinarea normelor și principiilor vieții), prognostic (modele de construcție ale viitorului) etc.

Împărțirea activității în spiritual și material este condiționată.

În realitate, spiritualul și materialul nu pot fi sfâșiate unele de altele. Orice activitate are o latură materială, întrucât se corelează cumva cu lumea exterioară și o latură ideală, deoarece implică stabilirea obiectivelor, planificarea, alegerea mijloacelor etc.

Prin muncă se înțelege activitatea cu scop a omului de a transforma natura și societatea și de a satisface nevoile personale și sociale.

Activitatea muncii vizează un rezultat practic util - diverse beneficii: materiale (alimente, îmbrăcăminte, locuințe, servicii), spirituale (idei și invenții științifice, realizări ale artei etc.), precum și reproducerea omului însuși în ansamblul relațiilor sociale.

Procesul de muncă se manifestă prin interacțiunea și împletirea complexă a trei elemente: munca cea mai vie (ca activitate umană); mijloace de muncă (instrumente utilizate de om); obiecte ale muncii (material transformat în procesul muncii). Munca vie este mentală (așa este munca unui om de știință - filosof sau economist etc.) și fizică (orice muncă musculară). Cu toate acestea, chiar și munca musculară este de obicei încărcată intelectual, deoarece tot ceea ce face o persoană, el face în mod conștient.

Mijloacele de muncă pe parcursul activității muncii sunt îmbunătățite și schimbate, ceea ce duce la o eficiență a muncii din ce în ce mai mare.

De regulă, evoluția mijloacelor de muncă este considerată în următoarea secvență: faza cu arma naturală (de exemplu, piatra ca unealtă); stadiu armă-artefact (apariția instrumentelor artificiale); etapa masinii; stadiul automatizării și roboticii; stadiul de informare.

Obiect de muncă - lucrul pe care este direcționată forța de muncă umană (material. materii prime, semifabricat). Munca se materializează în cele din urmă, este fixată în subiectul său. O persoană adaptează un articol la nevoile sale, transformându-l în ceva util.

Munca este considerată principala formă inițială a activității umane. Dezvoltarea muncii a contribuit la dezvoltarea susținerii reciproce a membrilor societății, a unității sale, în procesul muncii s-au dezvoltat abilitățile de comunicare și creare. Cu alte cuvinte, datorită muncii, omul însuși s-a format.

De obicei, activitățile sunt împărțite în materială și spirituală.

Material activitatea are ca scop schimbarea lumii din jurul nostru. Întrucât lumea înconjurătoare constă din natură și societate, ea poate fi productivă (schimbând natura) și transformatoare social (schimbând structura societății). Un exemplu de activitate de producție materială este producția de bunuri; exemple de socio-transformatoare - reformă de stat, activitate revoluționară.

Spiritual activitatea are ca scop schimbarea conștiinței individuale și sociale. Este implementat în domeniile artei, religiei, creativității științifice, în acțiuni morale, organizând o viață colectivă și orientând o persoană spre rezolvarea problemelor sensului vieții, fericirii, prosperității. Activitatea spirituală include activitatea cognitivă (obținerea de cunoștințe despre lume), bazată pe valori (determinarea normelor și principiilor vieții), prognostic (modele de construcție ale viitorului) etc.

Împărțirea activității în spiritual și material este condiționată. În realitate, spiritualul și materialul nu pot fi sfâșiate unele de altele. Orice activitate are o latură materială, întrucât într-un fel sau altul se corelează cu lumea exterioară și o latură ideală, deoarece implică stabilirea obiectivelor, planificarea, alegerea mijloacelor etc.

Activități - un tip specific de activitate umană, care vizează cogniția și transformarea creatoare a lumii, inclusiv el însuși și condițiile existenței sale.
Activități - un ansamblu de acțiuni umane conștiente și motivate, menite să satisfacă nevoile și interesele sale ca ființă socială.
Structura activității: Principalele componente ale activității sunt acțiunile și operațiile.
Acțiune ei numesc partea activității care are un scop complet independent, conștient.
Operațiuni - o modalitate de a efectua acțiuni. Metodele de acțiune includ abilități, abilități și obiceiuri.
Aptitudini - acțiuni parțial automatizate care rezultă din repetarea repetată. Se disting următoarele tipuri de abilități: motorii (legate de mișcarea pentru gestionarea obiectelor), senzoriale (colectarea informațiilor de diferite tipuri prin simțuri - vederea, auzul etc.), mentale (asociate cu logica organizării activităților), comunicative (metode de comunicare de stăpânire) .
îndemânare - aceasta este transformarea deprinderilor și cunoștințelor în acțiuni obiective (reale). Pentru a forma o abilitate, o persoană trebuie să posede un întreg sistem de abilități și cunoștințe care se referă la același tip de activitate. Aptitudinile includ următoarele: selectarea cunoștințelor legate de sarcina în ansamblu; ajustarea acțiunilor; evidențierea caracteristicilor specifice ale sarcinii; identificarea transformărilor necesare pentru rezolvarea problemei și implementarea acestora; controlul rezultatelor.
Obicei - parte a activității umane care se realizează mecanic.
Obiceiul - nevoia internă a individului de a acționa într-un anumit mod.
Principalele activități includ:
1. Comunicare - un tip de activitate care își propune să facă schimb de informații între oamenii care comunică. Scopul comunicării este de a stabili o înțelegere reciprocă, bună personală și relatie de afaceriasistență reciprocă și influență educațională a oamenilor unul asupra celuilalt.
2. Un joc - un tip de comportament animal și activitate umană, al cărui scop este activitatea în desfășurare și nu rezultate practice. Tipuri de jocuri: individuale și de grup (în funcție de numărul de participanți); subiect și complot (bazat fie pe obiecte, fie pe scenarii); jocul de rol (comportamentul individului este determinat de rolul pe care îl asumă; jocurile cu regulile (comportamentul individului este determinat de sistemul de reguli).
3. învățământ - tipul de activitate, al cărui scop este dobândirea de către o persoană de cunoștințe, abilități. Învățarea ca un proces care vizează stăpânirea cunoștințelor, abilităților și abilităților specifice în cadrul unui anumit tip de activitate se numește învățare.
4. Muncă - activitate umană rapidă, care necesită stres mental și fizic. În activitatea de muncă, abilitățile umane se dezvoltă, caracterul său este format. Fără cunoștințe și abilități, nu este posibilă muncă.

Producția materialelor - baza vieții publice. Producția este modul de existență al omului și al societății. Structura producției de materiale: 1) sfera producției directe; 2) domeniul de distribuție; 3) sfera de schimb; 4) sfera consumului.

Principalul componente sfera de producție a materialelor:

munca ca fenomen social complex;

modul de producere a bunurilor materiale;

modele și mecanisme de funcționare a sferei în ansamblu.

Munca, producția nu este doar un proces natural, procesul de interacțiune între societate și natură, ci și baza formării omului însuși ca ființă socială, izolarea lui de natură.

Muncă - aceasta este dialectica materialului și a idealului, interconversia lor continuă. Materialitatea muncii este într-o oarecare măsură legată de ființa naturală, idealitatea muncii provine din faptul că este o activitate a unei persoane, un subiect public înzestrat cu conștiință și care se străduiește să atingă obiectivele stabilite. Idealul prin activitatea umană vie este întruchipat într-o schimbare a factorilor materiali ai muncii, care, la rândul lor, reflectată în conștiința subiectului, devine baza unui nou obiectiv de stabilire a muncii. Rezultatul social al muncii este omul, societatea, relațiile sociale.

Activitatea muncii este obiectivă. Pe orice segment al istoriei, acesta se desfășoară în cadrul unui anumit nivel disponibil de armament uman întrupat în sistemul de unelte și mijloace de producție, ca parte a dezvoltării omului însuși ca subiect de muncă.

Natura socială a muncii constă în continuitatea sa istorică a nevoilor crescânde ale societății în ceea ce privește forța de muncă și produsele sale, continuitatea vieții subiectului social al muncii - oamenii, conjugarea acesteia cu toate aspectele vieții. Oamenii interacționează între ei nu numai datorită diviziunii sociale a muncii, ci și pentru că în procesul muncii dobândesc și folosesc cunoștințele, abilitățile și abilitățile dobândite de alte persoane.

MuncăFiind sursa de separare și nucleul producției, este: 1) procesul de interacțiune între om și natură, influența activă a oamenilor asupra lumii naturale; 2) activitate creativă intenționată a unei persoane pentru a satisface în continuă creștere, crescând nevoile sale; 3) optimizarea creării, utilizării și îmbunătățirii mijloacelor de producție, tehnologie, cunoștințe științifice; 4) îmbunătățirea omului însuși ca subiect al producției sociale și al personalității.

Munca se desfășoară întotdeauna în cadrul unei anumite forme de societate și prin intermediul acesteia, care primește întruchipare practică în modul de producție. Metoda de producție - concept care caracterizează un anumit tip de producție a mijloacelor necesare vieții umane (alimente, îmbrăcăminte, locuințe, instrumente de producție), realizate în forme de relații sociale definite istoric. Modul de producție este una dintre cele mai importante categorii ale materialismului istoric, deoarece caracterizează sfera principală a vieții sociale - sfera activității materiale și productive a oamenilor, determină procesele sociale, politice și spirituale ale vieții în general. Structura fiecărei societăți determinate istoric, procesul de funcționare și dezvoltare a acesteia depinde de modul de producție. Istoria dezvoltării sociale este în primul rând istoria dezvoltării și schimbării modului de producție, ceea ce determină definirea tuturor celorlalte elemente structurale ale societății.

Producția se desfășoară întotdeauna datorită procesului de interacțiune a două forțe (conținut) și a relațiilor de producție (forma socio-economică a procesului de producție). Modul de producție este aspectul public și modul în care oamenii produc bunurile materiale necesare pentru a-și satisface nevoile.

Acesta este principalul factor care determină dezvoltarea, interconectarea și interacțiunea diferitelor partide și sfere ale vieții publice: economie și politică, știință și tehnologie, ideologie și cultură etc.

Forțe productive - acestea sunt forțele prin care societatea acționează asupra naturii și o schimbă, acesta este unul dintre aspectele dezvoltării unui individ social. Forțele productive exprimă relația omului cu natura, capacitatea sa de a-și folosi creativ bogăția în interese personale și publice. Forțele productive există și funcționează numai în cadrul producției sociale. Nivelul de dezvoltare a forțelor productive se manifestă în gradul de cunoaștere umană a legilor naturii și utilizarea lor în producție pentru a-și atinge obiectivele.

În forțele productive putem distinge 3 elemente: personalitate (oameni); material (instrumente, în sens larg - mijloace de producție); spiritual (stiinta). Forțele productive stau la baza modului intern de producție, toate caracteristicile metodei de producție depind de nivelul de dezvoltare a forțelor productive. Sursa dezvoltării forțelor productive este contradicția dintre elemente. Obiect de muncă - spre ce este vizată lucrarea; mijloace de muncă - acela care servește ca un conductor de influență asupra subiectului muncii: ele formează mijloacele de producție. În mijlocul muncii distinge instrumentele și mijloacele de stocare a obiectelor de muncă. Produsul muncii este de natură indirectă.

Indicatorul dezvoltării forțelor productive este productivitatea muncii. Cel mai important factor în creșterea sa este crearea de instrumente și mijloace de muncă mai productive și progresul tehnologic. În condițiile revoluției științifice și tehnologice moderne, rolul științei în societate se schimbă, devine o forță productivă directă

Relaţii de producţie - relațiile dintre agenții de producție, în final, între oameni în procesul de producție a mijloacelor de viață. Relațiile de producție sunt în primul rând de natură materială. Trăsătura lor caracteristică este formarea, după cum este necesar, în funcție de voința oamenilor, ci de nivelul concret de dezvoltare istoric al forțelor productive. 4 tipuri de relații de producție: organizaționale și tehnice; despre determinarea cotei și obținerea acesteia; schimb valutar; consum - utilizarea produsului (producție și neproducție); bazat pe relațiile de proprietate.

Interacțiunea forțelor productive și relațiile de producție este supusă legii conformității relațiilor de producție cu natura și nivelul de dezvoltare a forțelor productive. Această lege determină atât dezvoltarea acestei metode de producție, cât și necesitatea înlocuirii unei singure metode de producție etc.

Surse și forțe motrice dezvoltarea producției sunt nevoile oamenilor și diviziunea socială ulterioară a muncii, care asigură dezvoltarea progresivă a producției materiale prin crearea de noi tipuri de forță de muncă, specializarea și cooperarea acesteia. O legătură dialectică complexă este stabilită între necesități și producție în societate, nevoile afectează indirect forțele de producție, prin relațiile de producție. Activitatea relațiilor de producție constă în faptul că dau naștere la anumite stimulente pentru ca oamenii să muncească.

1.1 Conceptul de tehnologie

Conceptul de „tehnică” este unul dintre cele mai vechi și răspândite astăzi. Până de curând, era folosit pentru a denumi o activitate nedeterminată sau o combinație de formațiuni materiale.

Conținutul conceptului de tehnologie s-a transformat istoric, reflectând dezvoltarea metodelor de producție și a mijloacelor de muncă. Sensul original al cuvântului artă, măiestrie - denotă activitatea în sine, nivelul său de calitate. Atunci conceptul de tehnologie reflectă o anumită metodă de fabricație sau prelucrare. În producția artizanală, meșteșugul individual este înlocuit de o combinație de tehnici și metode transmise din generație în generație. Și în final, conceptul de „tehnologie” este transferat la obiecte din material fabricat. Acest lucru apare în perioada de dezvoltare a producției de mașini, iar diverse dispozitive care servesc producția, precum și unele produse ale unei astfel de producții, se numesc tehnologie.

Ajungând la analiza tehnologiei, este recomandabil să luăm în considerare formulările existente ale definiției tehnologiei și să evidențiem principalele lor tipuri. Există multe definiții ale tehnologiei:

„Techne” grecesc - meșteșug, artă, măiestrie;

Un set de tehnici și reguli pentru a face ceva ...;

Activități care vizează satisfacerea nevoilor umane, ceea ce duce la schimbări în lumea materială;

Sistemul de arme și mașini;

Mijloacele de muncă în sens larg sunt toate condițiile materiale necesare procesului de producție;

Tehnica este un sistem de acțiuni prin care o persoană încearcă să realizeze implementarea unui program extra-natural, adică implementarea de sine;

Totalitatea obiectelor materiale produse de societate;

Totalitatea mijloacelor materiale de activitate promptă a oamenilor;

Sistemul organelor artificiale de activitate umană;

O colecție de roboți mecanici pentru a efectua munca de care umanitatea are nevoie.

În dicționarul enciclopedic, conceptul de „tehnologie” este definit în două sensuri: „... totalitatea fondurilor create pentru implementarea proceselor de producție și pentru a satisface nevoile de neproducție ale societății”. Scopul său principal este definit și acolo: „înlocuirea totală sau parțială a funcțiilor de producție ale unei persoane, pentru a facilita forța de muncă și a crește productivitatea acesteia”. Al doilea sens al cuvântului: „un set de tehnici și reguli pentru implementarea a ceva…”.

Definițiile de mai sus ale tehnologiei pot fi combinate în trei grupuri principale. Ele pot fi reprezentate astfel: tehnologia ca sistem de materiale artificiale; tehnologia ca mijloc de activitate; tehnica ca anumite moduri de lucru.

Primul sens (tehnologia ca sistem de materiale artificiale) identifică unul dintre aspectele existenței tehnologiei, raportând-o la formațiuni de materiale artificiale. Dar nu toate formațiunile materiale artificiale sunt tehnologie (de exemplu, produse de activitate de reproducere care au o structură naturală). Prin urmare, esența tehnologiei nu se limitează la astfel de definiții, deoarece acestea nu disting tehnologia de alte formațiuni materiale artificiale.

A doua valoare este, de asemenea, insuficientă. Tehnica este interpretată ca un mijloc de muncă, un mijloc de producție, instrumente etc. Uneori, o tehnică este determinată imediat atât ca mijloc, cât și ca armă. Dar acest lucru nu este corect, deoarece ambele concepte se află în același plan de considerație, iar mijloacele de muncă sunt un concept mai larg în raport cu instrumentele.

Al treilea sens evidențiat este tehnologia ca anumite moduri de activitate. Dar acest concept corespunde cel mai probabil conceptului de „proces tehnologic”, care, la rândul său, este un element al tehnologiei.

 

Ar putea fi util să citiți: