Prezentări noi pentru copii de pe wiki. Prezentări de grădiniță

Prezentarea a fost creată pentru preșcolari cu scopul de a consolida și diferenția sunetele Y și I. În prezentare se arată pe rând o imagine și un cuvânt cu o literă lipsă. Copilul spune cuvântul și...

Tabele mnemonice pentru planificarea tematică complexă în grădiniță

Dosarul conține planificare tematică complexă pentru anul universitar din septembrie până în iunie, poate fi folosit la grădiniță la orice program educațional... Pentru fiecare subiect din prezentare, există tabele mnemonice care pot...

Compunerea limericks ca mijloc dezvoltare creativă copii

Învățarea preșcolarilor să creeze texte rimate poate începe încă de la vârsta de trei ani. Principala formă de lucru este sarcinile de joc și exercițiile care sunt efectuate cu copiii într-o anumită secvență.

Tipuri de transport (pentru preșcolari)

Prezentarea a fost creată pentru preșcolari cu scopul de a consolida cunoștințele despre tipurile de transport. Copilul este invitat să ia în considerare imaginile și să aleagă pe cele potrivite. Numiți ce imagini sunt de prisos și de ce. Faceți clic pe toate imaginile cu mouse-ul și...

„Să o ajutăm pe Cenușăreasa să ajungă la bal!” (plus sinopsis)

Rezumatul lecției în grupul de seniori cu utilizarea prezentării. Scopul lecției este dezvoltarea copiilor vârsta preșcolară activitate cognitivă, curiozitate, străduință pentru cunoaștere și reflecție independentă

Proiect educațional individual „Busola”

„Busola” Un proiect educațional individual, al cărui scop este de a se familiariza cu dispozitivul „busolă” și regulile de utilizare a acestuia.

Individual proiect de cercetare„De unde vine electricitatea”

Odată mă jucam cu un balon și dintr-o dată mi s-a ridicat părul. Am întrebat-o pe mama cum s-a întâmplat, a spus că este electricitate statică. M-a surprins și...

Joc pentru tablă interactivă „Colectează ciuperci într-un coș”

Jocul a fost creat în software-ul SMARTNotebook 11 pentru a fi utilizat tablă interactivă Bord inteligent. Conceput pentru copiii preșcolari mai mari. Scop: consolidarea conceptelor de ciuperci „comestibile” și „necomestibile”. Descriere: 1 pagină - Titlu...

Proiect de cercetare cognitivă „Ce știm despre apă?”

Scopul proiectului este de a forma educația ecologică a preșcolarilor, de a intensifica activitatea de gândire și căutare a copiilor. - Să formeze ideile copiilor despre apă. - Studiați proprietățile apei în diferite stări.

Activitati de proiect„Faceți cunoștință cu dinozaurii”

În cadrul conferinței pentru preșcolari „Vreau să știu totul 2017!” a furniza proiecte creative, Serghei L. (5 ani) și-a prezentat proiectul „Cunoaștere cu dinozauri și a ocupat locul 1 în zonă. Lider...

Activități ale proiectului în grupul de seniori „Copilărie în siguranță”

Relevanța acestei probleme este determinată de nevoile reale ale sistemului de învățământ preșcolar și de informarea timpurie a copilului despre reguli. comportament sigurîn mediul său, stăpânirea aptitudinilor corespunzătoare; nevoile vieții în acumularea unui copil...

Mergem la Kazan

Prezentare - activitatea finală în limba tătară pentru grupa pregătitoare.

Lepbook - Reguli trafic rutier

Laptopul didactic manual „Regulile drumului” este o mapă de carton în format A3, lipită cu hârtie. Pe folder sunt diverse buzunare, carduri, care conțin informații despre subiect. Laptop manual didactic „Reguli...

Scrisoarea de naștere W

Această prezentare are ca scop automatizarea sunetului Ш. 2 slide - litera Ш invită oaspeți, iar tu și copilul tău efectuați exerciții de articulație, în timp ce citiți textul, apăsați pe măsură ce apar caracterele ...

Cultura alimentară la grădiniță este educație

Prezentarea spune cum se organizează mesele, cum se servește masa pentru fiecare vârstă, cum se organizează ceasul pentru copii, cum se organizează regimul corect de băut. Prezentarea poate fi folosită într-o consultație nutrițională atât pentru...

Joc interactiv „Ajută-l pe Kopatych la recoltare”

Recent, în Rusia a avut loc o dezvoltare rapidă a noilor tehnologia Informatiei, care lasă o anumită amprentă asupra dezvoltării personalității unui copil modern. Tehnologiile informaționale pătrund din ce în ce mai adânc în viața omului, iar competența informațională determină din ce în ce mai mult nivelul de educație al acestuia. Utilizarea tehnologiilor informaționale în procesul educațional al instituțiilor de învățământ preșcolar este una dintre problemele noi și urgente în pedagogia preșcolară domestică.

Relevanța soluției sale se datorează nevoii urgente de modernizare a sistemului de învățământ preșcolar și de îmbunătățire a calității acestuia. Tehnologiile multimedia sunt aplicate treptat în educatie prescolara, iar acest lucru este de înțeles, deoarece au avantaje față de ocupația tradițională. Grupul nostru este frecventat de preșcolari cu retard mintal. Copiii au probleme serioase cu dezvoltarea funcțiilor motorii, senzoriale, a proceselor mentale: percepție, memorie, atenție, gândire, reprezentări spațiale. Adesea au oboseală crescută, reglarea voluntară a activității are de suferit, ceea ce necesită căutarea unor modalități suplimentare de creștere a eficacității muncii corecționale și de dezvoltare cu ei. Oamenii de știință notează că utilizarea tehnologiilor multimedia în activitățile comune și independente ale adulților și copiilor este una dintre moduri eficiente corectarea problemelor mentale existente, dezvoltare personala copilul: activarea si refacerea functiilor mentale superioare, cresterea motivatiei activitatii, reglarea acesteia de catre copil. În plus, ele sunt un mijloc de asigurare a individualizării educației și formării elevilor.

Suntem profesori creativi și ținem pasul cu vremurile, așa că am găsit o oportunitate și am achiziționat un monitor cu computer.

Utilizarea desenelor animate, a jocurilor educative multimedia și a prezentărilor în procesul corecțional ajută la activarea mecanismelor compensatorii la copiii noștri bazate pe tipuri intacte de percepție (tactilă și auditivă), face posibilă obținerea unei atenții durabile, susține interesul copiilor față de fenomenele studiate. pe parcursul întregului proces de învățare; copiii percep mai bine materialul studiat datorită faptului că desenele animate pe această temă, jocurile educaționale multimedia și prezentările poartă un tip de informație figurativă, care este de înțeles de preșcolarii care nu știu să scrie și să citească; Elevii sunt mai motivați să lucreze în clasă datorită atractivității unui computer și a efectelor multimedia. Mișcarea, sunetul, animația atrag atenția copiilor mult timp; cunoștințele dobândite rămân în memorie pentru o perioadă mai lungă și sunt mai ușor de recuperat pentru aplicare practică după o scurtă repetiție; prezentările multimedia, jocurile și desenele animate fac posibilă simularea unor astfel de situații de viață care nu pot fi văzute în Viata de zi cu zi(zborul unei rachete sau al unui satelit, transformarea unei pupe în fluture etc.). (Surse de informare utilizate: https://aneks.center/index.php/events/workshops/398)

OFER UN LINK LA SITE-UL UNDE MO TREBUIE SĂ VEZ D DESENAȚE GENERALE SOVIEȚICE PE TEME STUDIATE LA COPII OM SADU

CAMERA DE CARDURI DE DESENINE ANIME, VIDEO FIZMINUTOK, JOCURI DE ÎNCĂRCARE ȘI DEZVOLTARE MULTIMEDIA, etc. PENTRU UTILIZARE LA MUNCĂ CU COPII GRUP DE CORECTARE PENTRU COPII CU HANDICAPȚI

Iarna este o perioadă deosebit de periculoasă a anului: se întunecă devreme, aproape toată lumea este îmbrăcată în haine închise la culoare, adesea ninge sau plouă, iar pietonii pur și simplu se contopesc cu amurgul. În zăpadă, vizibilitatea se deteriorează considerabil, apar derive, iar circulația pietonilor și a vehiculelor este limitată și împiedicată. Zăpada acoperă...

Obiective: Să creeze condiții pentru consolidarea ideilor copiilor despre pălării; Să creeze condiții pentru dezvoltarea structurii gramaticale a vorbirii pe baza îndeplinirii sarcinilor privind formarea adjectivelor relative și a substantivelor în limba vorbirii. pl. număr; Creați condiții pentru dezvoltarea gândirii logice, a memoriei, a atenției; Crea...

PLANIFICAREA MUNCII EDUCAȚIONALE (pentru o săptămână în perioada 09.12-13.12.2019) Tema: Cărțile mele preferate (scriitori și poeți pentru copii) Eveniment final: Concurs de cititori „Și eu știu pe de rost!” Data evenimentului final: Vineri Educator responsabil pentru evenimentul final: Borovykh E.V. Zi a săptămânii ...

Etno-etichetă. După cum știți, într-o societate multinațională, oamenii își creează în jurul lor o lume a relațiilor, care este reglementată de obiceiuri, tradiții, norme caracteristice acestor comunități etnice. Diferențele dintre culturile etnice pot da naștere la diviziuni și chiar la conflicte etnice. Recent, intoleranța multinațională s-a transformat în...

Prezentare pentru o clasă din liceu, grupa pregatitoare grădiniţă... Cunoașterea celor mai faimoase și relevante categorie de vârstă muzeele din Sankt Petersburg. Scopul lecției: familiarizarea preșcolarilor cu istoria și cultura oras natal... La finalul prezentării, întrebări pentru verificarea gradului de asimilare a materialului.

Rezumat al unei lecții de desen cu copii grup de seniori"Natură moartă"
Sarcini de lucru:
1. Pentru a dezvolta abilitățile vizuale ale copiilor (simțul culorii, compoziție)
2. Încurajați copiii să transfere în mod independent imagini, folosind mijloacele de exprimare disponibile (culoare, formă)
3. Continuați să familiarizați copiii cu genurile de pictură.
4. Continuați să dezvoltați fantezia, imaginația.
Materiale: prezentare multimedia, creioane de ceară, foi de hârtie, fructe sau manechine de fructe.
Cursul lecției:
Profesorul, împreună cu copiii, examinează fructele aduse.
Ce formă, ce culoare, ce la atingere.
Profesorul îi invită pe copii să asculte o poveste care s-a întâmplat cu aceste fructe și include o prezentare.
„Erau patru prieteni - Yabloko, Apricot și două surori ale lui Plum. Dar într-o zi a fost o ceartă între ei pentru că toată lumea a decis că el este cel mai frumos și mai delicios.
„Sunt cea mai frumoasă” – a spus Apple și s-a îndepărtat de prieteni. „Nu, sunt cea mai frumoasă”, a spus caisa și s-a făcut deoparte. „Nu, nu, suntem cei mai gustoși, mai eleganti și mai dulci”, au strigat Prunele, dar nimeni nu i-a mai auzit, pentru că prietenii s-au împrăștiat în direcții diferite. Dar apoi Orange a venit la ei și a spus că fiecare dintre ei este frumos și gustos în felul său. Orange și-a împăcat prieteni.”
Profesorul le cere copiilor să deseneze un fragment din această poveste (două fructe împreună, unul deoparte, trei împreună etc.)
După ce copiii termină de desenat, profesorul îi întreabă pe copii cum se numește imaginea, care înfățișează flori, fructe, legume, feluri de mâncare.
După răspunsurile copiilor, el rezumă: „Da, așa este natura moartă. Astăzi toți am pictat o natură moartă. Vedeți cât de diferite au ieșit, în ciuda faptului că am descris aceleași fructe. Totul depinde de modul în care vom poziționa obiectele pe foaia de hârtie. Aceasta se numește compoziție"
Profesorul îi invită pe copii să vină acasă cu propria lor poveste cu fructe și să deseneze un fragment din ea.

Publicul țintă: pentru prescolari

Prezentare la activitate extracuriculara pentru clasa preșcolară. Obiectivele evenimentului: dezvoltarea cunoștințelor copiilor de numărare ordinală în termen de 10 (numărare directă și inversă). Să consolideze și să generalizeze cunoștințele copiilor despre proprietățile formelor geometrice. Dezvoltați capacitatea de a compara numere. Îmbunătățiți capacitatea copiilor de a naviga în spațiu. Dezvoltați atenția, gândirea, abilitățile motorii fine. Dezvoltați interesul pentru matematică și dorința de a lucra în echipă.

Public țintă: pentru preșcolari

Această prezentare oferă material despre arsurile de primăvară. Vorbește despre pericolele arderii ierbii, despre consecințele incendiilor. Materialul este prezentat într-un limbaj ușor de înțeles, accesibil copiilor preșcolari.

Public țintă: pentru preșcolari

Manualul didactic multimedia „GHICUȚI ȚĂRII MUZICALE” este un joc muzical și didactic interactiv pentru dezvoltarea percepției auditive la copiii preșcolari mai mari (5-7 ani).

Dasha, călătoarea din desenul animat cu același nume, îi întâmpină pe copii și îi anunță că astăzi pleacă într-o călătorie prin țara muzicală „Guess” cu ajutorul unei cărți magice.

Scopul jocului: activarea percepției auditive a copiilor.

dezvolta capacitatea de a distinge după ureche natura muzicii, genurile muzicale, timbrele instrumente muzicale;
să-și formeze capacitatea de a lua decizii și de a alege în mod independent;
trezesc interesul pentru procesul de percepere a muzicii.

Poate fi utilizat directori muzicali, educatori atât la lecțiile de muzică, cât și la lecțiile subgrup și individuale, precum și părinții.

Public țintă: pentru preșcolari

Colorarea interactivă „Găsiți numărul” este concepută pentru copiii preșcolari mai mari și elevii din clasa I. Resursa a fost creată cu scopul de a consolida cunoașterea numerelor, de a dezvolta atenția, memoria și perseverența. Resursa poate fi folosita pentru lucru individual sau frontal la etapa de consolidare a cunostintelor la lectiile de matematica, la activitati extracurriculare. Constă din 13 diapozitive, trecerea la următorul diapozitiv se realizează numai cu răspunsul corect. Lucrarea a fost realizată în program Microsoft Birou Power Point" 2007.

Public țintă: pentru preșcolari

Prezentarea este destinată copiilor preșcolari mai mari (5-6 ani). Această prezentare este folosită ca material suplimentar privind dezvoltarea relațiilor logice la copii în lucrand impreuna cu un profesor sau cu parinti. Scopul jocului este de a-i învăța pe copii să clasifice formele geometrice în funcție de două criterii simultan (dimensiune, formă), evidențiind acele figuri care corespund acestor caracteristici.

Material didactic pentru lecția „Dicționar frazeologic. Partea 18”. Această resursă a fost creată pentru elevii din clasele 1-4, orice materiale didactice.

Subiect: limba rusă

Material didactic pentru lecția „Dicționar frazeologic. Partea 17”. Această resursă a fost creată pentru elevii din clasele 1-4, orice materiale didactice.

Această resursă a fost realizată în Microsoft Office PowerPoint 2010 folosind tehnologia „Infografică interactivă”. Lucrarea se efectuează pe butoanele de control, pentru a merge la următorul diapozitiv, trebuie să faceți clic pe plăci.