Prezentare „Leadership în organizație” privind managementul - proiect, raport. Prezentare: Leadership în grupuri sociale Descărcare Prezentare Leader

1. O ființă socială formată într-un anumit sistem relații publice-……..
2. Totalitatea proprietăților mentale individuale ale unei persoane, caracterizându-se în principal prin viteza de apariție a sentimentelor și forța lor - ……… ..
3. Totalitatea caracteristicilor mentale stabile individuale ale unei persoane, manifestate în comportamentul, activitatea sa - …………
4. Caracteristicile individuale ale unei persoane, care se manifestă prin capacitatea de a face ceva, printr-o tendință spre anumite ocupații și profesii - …………… ..
5. Mișcare, dezvoltare, energie internă, aceasta este mobilitate, variabilitate, eficiență, tensiune - …………………
6. Ideea persoanei cu privire la valoarea lor, evaluare calități proprii, avantaje și dezavantaje - ………………………
7. Joacă un rol important în formarea personalității - ……………………….

ACTIVITATE
SOCIABILITATE
PERFORMANŢĂ
INIȚIATIVĂ
OBSERVARE
INDEPENDENŢĂ
ORGANIZARE

Prezentare științe sociale Clasa a 7-a Temă:

Lider și calitățile sale

Ismailova A.K.

profesor de istorie și studii sociale

MOAU „Școala nr. 1 numită după A.S. Makarenko”, Orsk

- să dea o idee despre calitățile necesare conducătorului;
- care este arta comunicării;
-dezvoltarea capacității de comunicare.

- dovediți că arta comunicării ajută la formarea conducerii

Un lider îi poate inspira pe ceilalți să reușească, să ajute la canalizarea energiei, să folosească cât mai bine timpul și locul și oportunitățile celor cu care lucrează.
Relația dintre cei cu care lucrează fiecare dintre voi, cunoașterea intereselor și oportunităților este foarte importantă. Pentru a te cunoaște mai bine, fiecare grup primește o carte de vizită „Spune-mi despre tine”, descifrând numele, realizările, dorințele și o distracție preferată. Adică informați despre grup destul de complet și convingător.

Petala numărul 2. „Implică pe toată lumea în muncă”

Fiecare persoană dorește să ia parte la decizie. Liderii aleg cea mai bună opțiune.

Drept urmare, încrederea unul în celălalt crește și ia decizii mai bune. Și sarcina va fi numită „Sfatul Înțelepților”. Această formă de lucru a fost abordată de regi și prinți, încercați să compuneți învățături pentru cei care trebuie să treacă prin drumul cel mare pentru o viață întreagă.

Întregul grup monitorizează acțiunile și cuvintele liderului. Atitudinea liderului creează o atmosferă propice activării tuturor pentru a coopera. Fiecare persoană are propria sa fericire și bucurie, dar sunt convins că își au sufletul, fața lor, felul lor. Fericirea și bucuria nu pot fi cumpărate. Dar pot fi donați, ceea ce propun să fac.
Pe foaie, propun să atragă pe toată lumea cum își imaginează el bucuria.

Liderii buni vorbesc cu grupul despre modalități de a obține rezultate. Această planificare este necesară pentru a atinge obiectivul. Liderul știe ce dorește să realizeze participantul, în procesul de observare, ascultare, comunicare, liderul contribuie la obținerea rezultatului.
Vă sugerez să dezvoltați „Regulile unei persoane fericite

Petala numărul 5 „Liderul știe să creeze bună dispoziție»

Fiecare lider trebuie să găsească instantaneu soluțiile potrivite alegând cea mai bună opțiune... Deci, grupurilor li se oferă soluții la situațiile de viață.

Iată pliante despre ele elemente de leadership: Potrivit scriitorului englez S. Northcote Parkinson, există 6 elemente de bază de leadership pe care le poți dobândi sau dezvolta în tine prin studiu și practică.

1. IMAGINAȚIE - capacitatea de a imagina inexistent.
2. CUNOAȘTERE - Calea către atingerea obiectivului, oferă încredere liderului.
3. TALENT - Capacitatea de a organiza, de a forma o echipă și de a conduce o persoană talentată ține situația sub control
4. REZOLUȚIE - Dorința de a avea succes
5. RIGIDITATE - Puțini sunt pregătiți să ia această decizie, dar experiența arată că puteți obține succes dacă sunteți nemiloși față de cei care doresc rău,
6. ATRACTIE - Liderul ar trebui să fie un magnet către care sunt atrași alții.

Formula LEADERSHIP:
LEADER = "Inspiră" + "Implică pe toată lumea în muncă" + "Liderul învață cooperarea" + "Liderul obține rezultate" + "Liderul știe să creeze o dispoziție bună" + "Liderul ia deciziile corecte" + " Implică pe toată lumea în muncă "
Dacă ești mereu înainte

în masa vieții, în groaza evenimentelor,

Și alții sunt gata să conducă,

atunci ești un lider din fire!

REZULTATE:

Teme pentru acasă:

1. Paragraful 9 (concepte de bază)
2. Tabel într-un caiet

3. Pagina 63 Atelierul nr. 3.

Calități (trăsături) de conducere

Cum sunt ele exprimate

Slide 2

Conceptul de lider înseamnă o persoană care joacă un rol dominant în structura relațiilor interumane.

Conducerea este procesul de influențare a indivizilor sau a grupurilor de indivizi pentru a-și atinge obiectivele. Conducerea este cel mai important factorîn sistemul de control management organizatoric

Slide 3

Semne ale liderilor:

este extrem de activ și proactiv în rezolvarea principalelor sarcini ale grupului; capabil să influențeze alți membri ai grupului; bine informați despre sarcina la îndemână, despre membrii grupului și despre situația în general; comportamentul corespunde atitudinilor sociale, valorilor și normelor adoptate în acest grup; are calități personale de referință pentru acest grup; capabil să depășească normele recunoscute și orientările valorice de referință.

Diapozitivul 4

Un lider este o persoană care poate avea un impact real asupra comportamentului angajaților. Spre deosebire de un lider, un lider este un oficial, învestit cu autoritate și asociat cu organizarea principalelor activități ale grupului. Liderul formal nu este întotdeauna liderul. Promovarea liderilor este influențată de factori obiectivi și subiectivi

Diapozitivul 5

Tipuri de conducere

Leader-organizator (capacitatea de a găsi rapid modalități și mijloace eficiente de rezolvare a problemelor); Leader-creator (atrage prin abilitatea de a vedea lucruri noi, de a aborda problemele care pot părea insurmontabile) Leader-luptător (persoană puternică, încrezătoare în sine. Gata să apere ceea ce crede și nu este înclinat spre concesii se bazează pe cunoaștere excelentă a situației, este conștient de bârfă și bârfă și, prin urmare, știe bine pe cine și cum să influențeze

Diapozitivul 6

Tipuri de leadership în funcție de conținutul activităților de leadership

1. Conducerea în afaceri. Este tipic pentru grupurile care apar pe baza obiectivelor de producție. Se bazează pe calități precum competența ridicată, capacitatea de a rezolva problemele organizaționale mai bine decât altele, autoritatea de afaceri, experiența etc. Conducerea în afaceri are cel mai mare impact asupra eficacității conducerii. 2. Conducerea emoțională. Apare în grupuri socio-psihologice pe baza simpatiilor umane, a atractivității comunicării interumane. Un lider emoțional inspiră încredere în oameni, radiază căldură, creează încredere, ameliorează tensiunea psihologică și creează o atmosferă de confort psihologic. 3. Conducerea informațională (creierul grupului) toată lumea pune întrebări, deoarece este erudit, știe totul, poate explica și ajuta la găsirea informatie necesara.

Diapozitivul 7

Teoriile conducerii

Teoria trăsăturilor Concepte de conducere carismatică Abordare comportamentală Abordare situațională Abordare modernă

Diapozitivul 8

1. Teoria trăsăturilor: liderii se nasc, nu se fac

R. Stogdill (1948) a identificat 5 calități principale: inteligență sau abilități intelectuale; dominare sau predominanță asupra altora; încredere în sine; activitate și energie; cunoașterea problemei.

Diapozitivul 9

Teoria trăsăturilor are mai multe dezavantaje:

În primul rând, lista calităților de lider potențial importante a fost practic interminabilă. Din acest motiv, a devenit imposibil să se creeze imaginea „singură corectă” a liderului. În al doilea rând, nu a fost posibil să se stabilească o legătură strânsă între calitățile considerate și conducere și să se ajute la identificarea practică a acestora din urmă.

Diapozitivul 10

Napoleon (161-162 cm) Lenin (162 cm) Stalin (164 cm) Yuri Gagarin (157 cm) Hitler (158 cm) Denis De Vito (152 cm) Dmitry Medvedev (162 cm) Nikita Hrușciov (166 cm.)

Diapozitivul 11

2. Concepte de conducere carismatică

Carisma este o formă de a-i influența pe ceilalți prin atractivitatea personală care evocă sprijinul și recunoașterea conducerii, ceea ce conferă proprietarului carismei putere asupra adepților. Mulți cred că obținerea carismei este asociată cu capacitatea liderului de a-și găsi admiratorii și admiratorii și chiar de a-și schimba compoziția în funcție de situație. Alții definesc carisma ca un set de calități specifice de conducere și comportament al liderului. Carismatic este liderul care, în virtutea lui calitati personale capabil să aibă un impact profund asupra adepților. Liderii de acest tip au o mare nevoie de putere, au o mare nevoie de acțiune și sunt convinși de corectitudinea morală a ceea ce cred.

Diapozitivul 12

Concepte de conducere carismatice

Cercetările sugerează că există o latură negativă a carismei, asociată cu uzurparea puterii personale sau focalizarea completă a unui lider asupra sa, și o latură pozitivă, asociată cu un accent pus pe puterea comună și o tendință de delegare a unor către adepții săi. Acest lucru ajută la explicarea diferenței dintre lideri precum Hitler, Lenin, Stalin și cei de genul Saharov, Martin Luther King și alții. În general, unui lider carismatic i se atribuie încredere în sine, sensibilitate ridicată față de mediul extern, o viziune de rezolvare a unei probleme în afara status quo-ului, capacitatea de a reduce această viziune la un nivel care este înțeles de adepți și îi încurajează să ia măsuri; un comportament extraordinar în realizarea viziunii tale.

Diapozitivul 13

3. Abordarea comportamentală (anii 1940-50) se concentrează pe stilul de conducere

Diapozitivul 14

Kurt Lewin (psiholog german)

Diapozitivul 15

Tabelul 2. Conținutul a trei stiluri de conducere K. Levin a efectuat experimente pe trei grupe de copii de zece ani timp de patru luni.

Diapozitivul 16

Douglas McGregor

Teoria X: Dezgustat de muncă; are nevoie de control, constrângere, îndrumare și amenințarea cu pedeapsa; evită responsabilitatea. Teoria Y: se referă la muncă ca un mod de auto-realizare a propriilor puteri creatoare; este capabil să-și folosească experiența și abilitățile în rezolvarea problemelor organizației; știe să-și asume responsabilitatea și, în anumite condiții, se străduiește pentru aceasta.

Diapozitivul 17

Teoria lui William Ouchi Z

responsabilitatea managerului pentru soarta angajatului și, prin urmare, recrutarea pe termen lung a personalului; luarea deciziilor de grup; evaluarea lentă a personalului și promovarea moderată; control informal prin metode clare; o carieră nespecializată care ține cont de interesele și înclinațiile interne ale angajatului. Selectarea muncii pentru un angajat, nu pentru un angajat pentru muncă; responsabilitatea individuală pentru o decizie de grup; îngrijirea completă a angajaților pe baza cunoașterii intereselor și nevoilor lor.

Diapozitivul 18

4. Abordarea situațională (începutul anilor 1960) afirmă că factorii situaționali joacă un rol decisiv pentru eficacitatea conducerii, fără a respinge însă importanța caracteristicilor personale și comportamentale.

Diapozitivul 19

Modelul de conducere al lui F. Fiedler (stil și situație de conducere) Trei factori care influențează comportamentul liderului: - relațiile dintre lider și subordonați (gradul de încredere și respect); - structura sarcinilor (reglementarea muncii); - autoritatea șefului (sfera competențelor oficiale).

Diapozitivul 20

Teorie ciclu de viață P. Gersi și C. Blanchard. Această teorie susține că un stil de conducere eficient ar trebui să fie întotdeauna diferit în funcție de maturitatea interpreților și de natura situației de management. Maturitatea este determinată de calificările, abilitățile și experiența angajaților, disponibilitatea de a-și asuma responsabilitatea, dorința de a atinge obiectivul stabilit, adică este o caracteristică a unei situații particulare.

Diapozitivul 21

Teoria stabilește patru stiluri de conducere corespunzătoare nivelului de maturitate al personalului: concentrare mare pe sarcină și scăzut pe oameni (dați indicații); concentrare la fel de mare asupra sarcinii și a oamenilor (vinde); concentrare redusă asupra sarcinii și ridicată asupra oamenilor (să participe); concentrare la fel de scăzută asupra sarcinii și a oamenilor (delegat).

Diapozitivul 22

Semnificația practică a teoriilor situaționale de conducere:

pluralitatea stilurilor de conducere optime în funcție de situație indică absența unui singur stil universal de management; acestea stabilesc eficacitatea conducerii în funcție de factorii situaționali, managerul trebuie să fie capabil să demonstreze flexibilitate și să găsească soluția optimă, nu mizând doar pe intuiție sau comportament obișnuit, dar adaptându-se la cerințele unei anumite situații. În prezent, opinia este ferm stabilită că eficacitatea conducerii este de natură situațională și depinde de preferințele, calitățile personale ale subordonaților, gradul de credință al acestora în propriile puncte forte și capacitatea de a influența situația.

Diapozitivul 23

5. Abordări moderne(Anii 1990) - Eficacitatea conducerii adaptative orientate spre realitate. Înseamnă aplicarea tuturor stilurilor, metodelor și modurilor de gestionare cunoscute de a influența oamenii, în conformitate cu situație specifică

Diapozitivul 24

Diapozitivul 25

Diferențele dintre un lider și un lider:

liderul este chemat în principal să reglementeze relațiile interpersonale în grup, în timp ce liderul reglementează relațiile oficiale ale grupului ca unii organizatie sociala; conducerea poate fi afirmată într-un microambient (care este un grup mic), conducerea este un element al macroambientului, adică este asociat cu întregul sistem de relații sociale; conducerea apare spontan, liderul oricărui grup social real este fie numit, fie ales; fenomenul conducerii este mai puțin stabil, numirea unui lider depinde în mare măsură de starea de spirit a grupului, în timp ce conducerea este un fenomen mai stabil; conducerea subordonaților, spre deosebire de conducere, are un sistem mult mai definit de diverse sancțiuni, care nu sunt în mâinile liderului; procesul de luare a deciziilor liderului este mult mai complex și mediat de multe circumstanțe și considerații diferite, în timp ce liderul ia decizii mai directe cu privire la activitățile de grup; sfera de activitate a liderului este în principal un grup mic, unde este lider, sfera de activitate a liderului este mai largă, deoarece el reprezintă grup micîntr-o mai largă sistem social

Diapozitivul 26

Manager sau lider?

Lucrul potrivit Adoră oamenii Se bazează pe oameni Folosește doar argumente Controlează Încrederea Sprijină mișcarea Funcționează în conformitate cu obiectivele altora Încredințează planul - baza acțiunii Dă impuls mișcării Respectant entuziast profesionist Lucrul corect Administratorul inovator funcționează conform obiective Bazându-se pe sistem Viziune - baza acțiunii Folosește atât argumente, cât și emoție Inspiră

Diapozitivul 27

Manager Administrator Atribuie funcționează în conformitate cu obiectivele celorlalți Planul este baza pentru acțiuni Bazează-te pe sistem Folosește doar argumente Controale Sprijină mișcarea Respectare profesională Efectul corect Liderul inovator inspiră Funcționează în conformitate cu obiectivele sale Viziunea este baza acțiunilor Se bazează pe oameni Folosește atât argumente, cât și emoții Încrederea dă impuls mișcării Iubitorul iubirii Face ceea ce trebuie

Vizualizați toate diapozitivele

Dimensiune: 897,5 Kb
Număr de diapozitive: 21

Prezentare Descriere Prezentare 1 Natura și esența conducerii diapozitivelor

PLAN 1. Fenomenul leadershipului 2. Leadership și management 3. Tipuri, funcții și stiluri de leadership 4. Principalele componente ale leadershipului

331. Fenomenul conducerii „Calea liderului este calea testării. Oamenii de acest fel se plictisesc fără risc - le place gustul victoriei. Acestea sunt calități înnăscute și nu le poți învăța ”. Elena Evgrafova, redactorul revistei Afaceri la Harvard Recenzie Rusia „Știu că responsabilitatea va cădea peste mine, dar mă sacrific pentru binele Patriei ...”. Feldmareșalul M. Kutuzov „Liderii nu reacționează la evenimente, ci trec în fața lor: ei înșiși generează idei și nu îi asimilează pe ceilalți”. Abraham Zaleznik, profesor emerit, Harvard Business School

441. Fenomenul conducerii LEADERSHIP (eng.) - comportamentul liderului, determinând subordonații să-și mobilizeze forța și abilitățile pentru a realiza sarcina.

551. Fenomenul conducerii PSIHOLOGIA DOMESTICĂ UN LEADER este un membru al unui grup care, în situații semnificative, poate exercita o influență semnificativă asupra comportamentului altor participanți.

661. Fenomenul conducerii PSIHOLOGIA VESTULUI UN LEADER este o persoană dintr-un grup însărcinat cu conducerea și coordonarea activităților de grup sau care, în absența unui lider desemnat, este în primul rând responsabil pentru îndeplinirea sarcinii. (F. Fiedler) Lider (CUM să faci) = Manager-manager (CE să faci) LEADERSHIP este abilitatea de a forța oamenii să facă ceea ce nu doresc, fără a provoca ură nici pentru ei înșiși, nici pentru munca pe care o fac.

772. Conducere și management DIFERENȚE ÎNTRE MANAGERI ȘI LEADERI MANAGER LEADER Lider, administrator Inovator Delegați, încredințează Inspirează Lucrări în conformitate cu obiectivele altora Lucrează conform obiectivelor sale Planul este baza acțiunilor Viziunea este baza acțiunilor Se bazează pe sistem Se bazează pe oameni Folosește argumente Folosește motive Utilizează Dă impuls mișcării Entuziastul profesionist ia decizii Transformă deciziile în realitate Făcând ceea ce trebuie Făcând ceea ce trebuie Respectăm Adora

882. Conducerea și managementul Caracteristicile unui manager Caracteristicile unui lider Mintea Sufletul Raționalism Previziunea (capacitatea de a vedea viitorul) Consultarea, oferirea de sfaturi Capacitatea de creativitate Persistența Flexibilitatea Capacitatea de a rezolva problemele Capacitatea de a inspira Wits Curajul Abilitatea de a structura Imaginația bogată Gândire, prudență Eforturi pentru experimentare Formalitate, încredere în reglementări Pasiune Stabilizarea situației Abilitatea de a iniția schimbarea Autoritatea oficială Autoritatea personală

992. Leadership și management Leadershipul diferă de management (management) sau administrație prin faptul că liderii creează și schimbă culturi, în timp ce managerii și administratorii funcționează în ele. (E. Shane). Principala diferență dintre manageri și lideri este cea mai profundă înțelegere a haosului și a ordinii. Liderii suportă cu ușurință lipsa de ordine. În schimb, managerii se străduiesc să obțină stabilitate și control. (Abraham Zaleznik)

10103. Tipuri, funcții și stiluri de conducere Tipuri de lideri Lider - organizator; Liderul este creatorul; Liderul este un luptător; Liderul este diplomat; Conducătorul este mângâietorul;

11113. Tipuri, funcții și stiluri de conducere Lideri informali negativi Lider-organizator; Leader este un comunicator; Lideri informali; lider de afaceri; lider de informare; lider emoțional.

12123. Tipuri, funcții și stiluri de conducere Tipuri de lideri conform OV Bukharkova și EG Gorshkova Carismatic: abilități de prezentare, comunicare; „Creierul” transformațional: difuzor, introvertit, formator cultura organizationala, abilități de comunicare

13133. Tipuri, funcții și stiluri de conducere Funcțiile conducătorului controlează comportamentul; planificarea fondurilor; formularea de politici; implementarea funcțiilor de experți; acționând ca reprezentant al grupului; arbitru; referinţă; simbolul grupului; purtător de responsabilitate; interpretarea „rolului părintesc”;

15153. Tipuri, funcții și stiluri de conducere Stil democratic "+" "-" decizie comună decizii corecte activitate, inițiativă a coeziunii angajaților luând în considerare interesele și nevoile membrilor grupului Înalt intelectual, organizațional. calitățile psihologice și comunicative ale unui lider

16163. Tipuri, funcții și stiluri de conducere Stil permisiv "+" "-" "democrație maximă" "control minim" rezultate reduse ale muncii nemulțumire față de muncă nemulțumire față de lider Insatisfacție față de IPC

17173. Tipuri, funcții și stiluri de conducere 6 stiluri de conducere conform lui Daniel Goleman: Stil dictatorial Stil autoritar Stil de parteneriat Metodă de lucru Deviza stilului Caracteristici cheie ale „inteligenței emoționale” Condiții optime de aplicare Impact general asupra climei Necesită executare completă și imediată Inspiră subordonații a lucra, expune ideile sale Creează o atmosferă de pace și armonie, stabilește relații de prietenie „Fă cum am spus! "" Peste mine! "" Cel mai important lucru sunt oamenii! „Eforturi pentru a obține un rezultat, inițiativă, autocontrol Încredere în sine, empatie, eforturi pentru schimbare Empatie, comunicare, atitudine Starea de criză, nevoia de schimbări drastice, interacțiunea cu subordonații„ dificili ”Când sunt necesare idei noi pentru schimbare , când este necesar să se schimbe cursul general Când este necesar să se închidă fisuri "în echipă sau să găsească motivație nouă Negativ Extrem de pozitiv Pozitiv

18183. Tipuri, funcții și stiluri de conducere 6 stiluri de conducere conform lui Daniel Goleman: Stil democratic Stil exemplar Stil de mentorat Metodă de lucru Motto-ul stilului Caracteristici cheie ale „inteligenței emoționale” Condiții optime de aplicare Impact general asupra climatului Atinge acordul, inclusiv toți cei din proces de lucru Stabilește standarde ridicate de productivitate Dezvoltă, pregătește angajații pentru viitor „Ce spui? " " Fa ce fac si eu! Acum! " " Incearca asta! »Colaborare, leadership colectiv, comunicare Conștiință, eforturi pentru rezultate, inițiativă Încurajarea dezvoltării celorlalți, empatie, introspecție angajați valoroși Când trebuie să obțineți rapid rezultate dintr-o echipă foarte motivată și competentă Când trebuie să ajutați un angajat să crească productivitatea, să dezvolte abilități și calități individuale Pozitiv. Negativ

19194. Principalele componente ale conducerii Focalizări de influență conform lui S. Covey: Focalizarea proactivă - - energia pozitivă crește cercul de influență Focalizarea reactivă - - energia negativă reduce cercul de influență

20204. Principalele componente ale leadershipului Tehnici de leadership activ: Mindfulness datorită clarității ideilor. Semnificație datorită sugestiei ideilor lor. Ai încredere în urmărirea liniei tale. Afirmarea de sine printr-o mentalitate pozitivă.

21214. Principalele componente ale conducerii Componente ale comportamentului liderului: Viziune. Entuziasm. Lupta pentru adevăr. Flexibilitate. Risc. Spirit de echipa. Acțiune. Planificarea timpului și prioritizarea. Autoorganizarea.

Slide 1

Slide 2

Slide 3

Diapozitivul 4

Diapozitivul 5

Diapozitivul 6

Diapozitivul 7

Diapozitivul 8

Diapozitivul 9

Diapozitivul 10

Diapozitivul 11

Diapozitivul 12

Diapozitivul 13

Diapozitivul 14

Diapozitivul 15

Diapozitivul 16

Prezentarea despre „Leadership în organizație” poate fi descărcată absolut gratuit de pe site-ul nostru. Subiectul proiectului: Management. Diapozitive și ilustrații colorate vă vor ajuta să vă implicați colegii de clasă sau publicul. Pentru a vizualiza conținutul, utilizați playerul sau, dacă doriți să descărcați raportul, faceți clic pe textul corespunzător de sub player. Prezentarea conține 16 diapozitive.

Diapozitive de prezentare

Slide 1

Conducerea în organizație

Pregătit de: Fox Irina Denis Trofimov

Slide 2

Slide 3

Un lider este o persoană pentru care toți ceilalți membri ai grupului recunosc dreptul de a lua cele mai responsabile decizii care le afectează interesele și de a determina direcția și natura activităților întregului grup.

Calități cheie pentru înțelegerea conducerii: - Perspectivă. - Persuasivitate. - Pasiunea. Îi „infectează” pe alții cu entuziasmul lor. - Perseverență. - Răbdare.

Diapozitivul 4

Diapozitivul 5

Diapozitivul 6

Există și alte clasificări ale conducerii, în funcție de tipul de lider. Tipuri (roluri) de lider: 1. lider-organizator (îndeplinește funcția de integrare a grupului); lider-inițiator (domină în rezolvarea problemelor noi, propune idei); 2. lider-generator de dispoziție emoțională (domină în formarea stării de spirit a grupului); 3. lider erudit (distins prin imensitatea cunoștințelor); liderul standard (este centrul atracției emoționale, corespunde rolului „stelei”, servește drept model, ideal); 4. lider-maestru, priceput (specialist într-un fel de activitate). În ceea ce privește conținutul, există: 1. Lideri-inspirați care dezvoltă și propun un program de comportament; 2. lideri-executori, organizatori ai implementării unui program deja stabilit; 3. lideri care sunt atât inspiratori, cât și organizatori.

Diapozitivul 7

Distingeți prin stil: Autoritar. puterea de monopol. determină și formulează individual obiective și modalități de a le atinge. comunicarea între membrii grupului este menținută la minimum. arma principală - „exactitatea fierului”, amenințarea cu pedeapsa, un sentiment de teamă .. climatul psihologic din grup se caracterizează printr-o lipsă de bunăvoință și respect reciproc între lider și adepții săi. Democratic. astfel de lideri inițiază participarea maximă a tuturor la activitățile grupului, creează o atmosferă de cooperare. informațiile nu sunt monopolizate de lider. Pasivul încearcă să se sustragă de responsabilitate, mutând-o asupra subordonaților. Liderul evită conflictele cu oamenii și este eliminat din analiza cazurilor de conflict.

Diapozitivul 8

Diapozitivul 9

Diapozitivul 10

Misiunea companiei. Avem o perspectivă pozitivă asupra perspectivelor pieței bursiere rusești. Nivelul de ambiție al echipei noastre Elemte este ridicat. Planurile noastre sunt să luăm o poziție de lider pe piața investițiilor împreună cu partenerii noștri. Am ales misiunea potrivită, care se exprimă prin faptul că compania noastră, echipa noastră sunt consultanți financiari profesioniști care oferă informații și asistență pentru investitori privați. S-ar putea să ni se pară prea ambițioși, dar pe baza ultimelor rezultate ale muncii noastre, suntem siguri: Elemte se îndreaptă spre a deveni un participant profesionist nr. 1 pe piața de valori din Privolzhskoe District federal iar în republica noastră. Iar partenerii noștri federali ne ajută în acest sens!

Diapozitivul 11

Să subliniem principalele calități pe care Elem le consideră necesare pentru un lider: 1. o dorință puternică de responsabilitate și finalizarea cazului; 2. energie și perseverență în atingerea obiectivelor, risc și originalitate în rezolvarea problemelor; 3. inițiativă; 4. încrederea în sine; 5. capacitatea de a influența comportamentul altora, de a structura relațiile sociale; 6. dorința de a prelua toate consecințele acțiunilor și deciziilor; 7. capacitatea de a rezista frustrării și defalcării de grup. Dintre „liderii” acestei companii, se concentrează asupra sarcinii, aceștia acordând mai puțină atenție relațiilor.

Diapozitivul 12

Să evidențiem câteva dintre următoarele principii de funcționare eficientă a echipei utilizate în Elemme: 1. Identificarea obiectivelor și intereselor personale și de grup de către membrii echipei, responsabilitatea reciprocă pentru acțiunile fiecăruia dintre ei. În același timp, apare un efect sinergic, în care eforturile fizice și intelectuale ale unui angajat Elemme sunt înmulțite cu eforturile altora, iar o echipă strânsă este capabilă să rezolve probleme care depășesc puterea unui obișnuit. grup de lucru specialiști. Împărțirea muncii într-o echipă se realizează în funcție de condițiile de activitate predominante: în fiecare situație problematică, este încredințat să efectueze operațiuni de lucru celui care este capabil să o facă în cel mai bun mod. A avea o echipă ajută la simplificarea ierarhiei liniar-funcționale și la dinamizarea structurii organizației. 2. Congruența structurilor echipei companiei „Elemte”, în care canonicul structura organizationala managementul coincide cu structura informală a relațiilor interpersonale de afaceri. În practică, acest principiu este dificil de implementat, așa că încearcă să se asigure că șeful echipei este și liderul său informal. Dimensiune optimă echipa, oferind rata de control. În mod tradițional, norma de gestionare este prezența a cinci până la opt subordonați într-o echipă - un astfel de număr optim de membri ai echipei asigură o eficiență mai mare în luarea deciziilor și interacțiune decât o echipă care are dimensiuni prea mici sau prea mari.

Diapozitivul 13

Diapozitivul 14

Conducerea nu înseamnă management. Managementul se concentrează pe obținerea oamenilor de a face ceea ce trebuie, iar conducerea pe obținerea oamenilor de a face ceea ce trebuie.

liderul reglementează în principal relațiile interumane în grup, în timp ce liderul - relațiile oficiale ale grupului ca un fel de organizare socială; conducerea poate fi afirmată în microambient (care este un grup mic), conducerea este un element al macroambientului, adică este legată de întregul sistem de relații sociale; conducerea apare spontan; liderul unui grup social real este fie numit, fie ales, dar într-un fel sau altul, acest proces nu este spontan, ci, dimpotrivă, intenționat, desfășurat sub controlul elementelor structurii sociale;

Diapozitivul 15

fenomenul conducerii este mai puțin stabil, numirea unui lider depinde în mare măsură de starea de spirit a grupului, în timp ce conducerea este un fenomen mai stabil; conducerea subordonaților, spre deosebire de conducere, are un sistem de sancțiuni mult mai definit, care nu se află în mâinile liderului; procesul de luare a deciziilor de către lider (și, în general, în sistemul de conducere) este mai complex și mediat de multe circumstanțe și considerații, nu neapărat legate de interesele acestui grup, în timp ce liderul ia decizii cu privire la activitățile grupului; sfera de activitate a liderului este în principal un grup mic, unde este lider, sfera de activitate a liderului este mai largă, deoarece el „reprezintă” un grup mic într-un sistem social mai larg.

Diapozitivul 16

Condițiile externe și interne ale conducerii se schimbă treptat, determinând noi nevoi pentru calitățile de conducere adecvate. Se pot lua în considerare factori în evoluția calităților unui lider: schimbarea condițiilor externe; apariția de noi probleme; schimbări interne în organizație; schimbări în așteptările și interesele individuale și de grup în organizație; schimbând așteptările și interesele liderului însuși.

Textul ar trebui să fie ușor de citit, altfel publicul nu va putea vedea informațiile furnizate, va fi mult distras de la poveste, încercând să distingă cel puțin ceva sau va pierde complet orice interes. Pentru a face acest lucru, trebuie să alegeți fontul potrivit, luând în considerare unde și cum va fi difuzată prezentarea, precum și să alegeți combinația potrivită de fundal și text.

Este important să repetați prezentarea, să vă gândiți la felul în care salutați publicul, la ce spuneți mai întâi, la cum încheiați prezentarea. Totul vine cu experiență.

Alegeți ținuta potrivită, pentru că Îmbrăcămintea vorbitorului joacă, de asemenea, un rol important în percepția vorbirii sale.

Încearcă să vorbești încrezător, fluent și coerent.

Încercați să vă bucurați de spectacol, astfel încât să puteți fi mai relaxat și mai puțin anxios.

Cum să identificați un lider într-o echipă de clasă? Ce calități ar trebui să aibă un lider? Cum să dezvolți abilități de conducere în timpul adolescenței? Prezentarea „Lider și leadership” vă va ajuta să răspundeți la aceste întrebări, care pot fi folosite pentru a desfășura o lecție cu elemente de instruire cu adolescenții.

Descarca:

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați-vă un cont ( cont) Google și conectați-vă la acesta: https://accounts.google.com

Subtitrări de diapozitive:

Școala Liderilor Școala secundară Galyonkovskaya Lider și conducere Educator-psiholog MOBU "Școala secundară Galyonkovskaya" Basos Lyudmila Aleksandrovna

Legile școlii conducătorului Legea „zero-zero”. Începem totul la timp. Legea unei mâini ridicate. Este necesar să ascultați persoana care a ridicat mâna. Legea problemei. Dacă este necesar, atunci este necesar! Dacă o facem, atunci conștiincios! Legea respectului. Dacă vrei să fii respectat - respectă-i pe ceilalți! Legea prieteniei. Nu muri singur, dar ajută-l pe tovarășul tău! Legea cuvântului. Și-a dat cuvântul - păstrează-l! Legea binelui. Fii bun cu aproapele tău și bunătatea te va întoarce! Legea onoarei. Amintiți-vă forța fizică numai atunci când sunteți singur. Amintiți-vă puterea voastră spirituală, datoria, nobilimea.

Încălzire

cunoștință Exercițiu „Numele antrenamentului” Proiectarea insignei Sarcina dvs. este să alegeți un participant la antrenament și să-i spuneți despre dvs. în 1 minut. În acest mesaj, povestești despre ceea ce iubești, faci de bunăvoie, despre hobby-urile tale, interesele și activitățile actuale. Prezentați participantul la grup.

Un lider trebuie să aibă calități precum încrederea în sine, o minte ascuțită și flexibilă, competență ca o cunoaștere aprofundată a afacerii sale, o voință puternică, abilitatea de a înțelege particularitățile psihologiei umane, abilitățile organizaționale. Imaginație Cunoaștere Talent Rigiditate Atracție Superioritate față de ceilalți Abilități de comunicare (sociabilitate) Influență energetică, exprimând disponibilitatea de a urma obiectivul

Motivele liderului 1. Mai bine pentru societate. 2. Un sentiment de responsabilitate pentru parteneriat. 3. Câștiguri sociale. 4. Dorința de a vă testa.

Stiluri de comunicare pentru conducere Liberalul este un stil în care prietenia are prioritate față de cele publice. Autocratic - un stil când se găsește un ton șef, laconic, intolerant la obiecții. Democrat - stilul în care puterile sunt transferate echipei.

Exercițiul „Liderul și echipa Sa” Împărțiți-vă în trei grupuri și identificați un lider în fiecare grup. Sarcina este aceeași pentru toate echipele: tu, condus de lideri, trebuie să creezi o galerie de portrete în 15 minute tipuri diferite lideri și după această perioadă să ne prezinte această galerie sub formă de scene live.

Exercițiul „Simțul timpului”

Exercițiul „Naufragiu”

Test psihogeometric

Ar putea fi util să citiți: