Observație dimineața în grupa a doua de juniori. Organizarea supravegherii în grupurile mai tinere din dhow. Privirea pisicii
Obiective: insuflați dorința de a avea grijă de păsări; acordați atenție formei, dimensiunii și părților păsărilor; să învețe să distingă păsările după mărime - mari și mici, să numească unele păsări, să descrie ce și cum ciugulesc, cine hrănește păsările; încurajează dragostea și respectul față de natură.
Curs de mers pe jos
1. Observare. Lăsați hrana pentru păsări în jgheab înainte de a merge. Luați în considerare și spuneți ce păsări au zburat la alimentator. (Rapid, luminos, îndrăzneț.) Ce părți ale corpului ați observat la păsări? (Coada, ciocul, capul, ochii, aripile.)Cum colectează păsările cerealele? (Cioc, îl au ascuțit, păsările ciugulesc și zboară într-un loc nou.) Cum plâng păsările? Cum sar?
2. Ghicitori despre păsări.
Băiețel, într-un băiat armean gri,
Se plimbă prin curte, ridică firimituri. ( Vrabie)
Chick-ciripeste la cereale, sari,
Peck - nu fi timid.
Cine este aceasta? ( Vrabie)
II. Dezvoltarea fizică (stăpânirea abilităților motorii de bază, efectuarea mișcărilor conform unui șablon), activitatea jocului.
1. Un joc în aer liber „Vrabii și o pisică”.
Opțiunea 1.
Scop: să înveți să fugi fără să te atingi, să fugi repede, să-ți găsești locul.
Cursul jocului: profesorul alege un copil - aceasta este o pisică; restul copiilor sunt vrăbii. Pisica doarme, vrăbiile se împrăștie pe tot site-ul în direcții diferite și caută boabe. Pisica se trezește, se întinde, spune miau-miau și aleargă să prindă vrăbiile care se ascund pe acoperiș. Pisica duce vrăbiile prinse la el acasă.
Opțiunea 2.
Obiective: să înveți să fugi fără să te atingi, să fugi repede, să-ți găsești locul; să dezvolte dexteritate, abilități de joc într-o echipă de colegi, capacitatea de a naviga în spațiu, de a acționa pe un semnal.
Toți jucătorii reprezintă vrăbii și sunt în jur. Conducere - „pisica” stă în mijlocul cercului. Vrabiile sar în cerc și sar din el. Ei colectează „semințe” (așchii sunt împrăștiate în interiorul cercului). „Pisica” aleargă în cerc și încearcă să le prindă. „Vrabia”, care a fost atinsă de „pisică”, revarsă toate „boabele” colectate, apoi începe să le colecteze din nou. La sfârșitul jocului, sunt sărbătorite cele mai agile vrăbii.
O variantă a jocului „Catchers”, dar „pisica” acționează ca un „catcher”.
Pe locul de joacă, sunt trasate două linii paralele la o distanță de 5-10 m (în funcție de vârsta copiilor care se joacă). În spatele primei linii se află „casa vrăbiilor”. Profesorul stă în spatele unei alte linii, alegând dintre copiii care joacă unul care joacă rolul de „pisică”. Stă lângă profesor și „doarme”. Profesorul spune: „Pisica doarme. Vrabii, au zburat! ”. După aceste cuvinte ale profesorului, „vrăbiile” își părăsesc „casa”, aleargă în jurul locului de joacă între două linii, cu mâinile „înaripate”, reprezentând zborul unei păsări, se opresc și fug din nou.
Profesorul spune: „Pisica vine!”. Aceste cuvinte servesc ca un semnal pentru ca „pisica” să prindă „vrăbii”, iar pentru „vrăbii” înseamnă că este necesar să scapi imediat și să te ascunzi în spatele liniei din „casa” ta.
„Pisica” duce „vrabia” prinsă la „casa” ei, iar jocul începe din nou, dar fără participarea celui prins.
Varianta jocului: în loc de o linie trasată, „casele” pentru „vrăbii” pot fi cercuri desenate pe locul de joacă, precum și bănci, cuburi sau cercuri mari.
Profesorul schimbă „pisica” după 3-5 „vrăbii” prinse de el.
1. Un joc în aer liber „Loveste cercul”.
Scop: dezvoltarea abilității de a arunca obiecte într-un anumit loc cu două și una mâini, dezvoltarea unui ochi, coordonarea mișcărilor și dexteritatea.
Cursul jocului: copiii stau într-o singură linie, la o distanță de 2-3 pași de un cerc sau coș întins. Copiii au în mână un sac de nisip sau o minge, la semnalul profesorului, aruncă pungile sau mingile către țintă, la semnalul în care vin, ridică pungile și se întorc la locurile lor.
Mod de utilizare: Pungile trebuie aruncate cu mâna dreaptă și stângă.
IV. Activitatea muncii.
Scop: încurajarea copiilor să îndeplinească în mod independent sarcini elementare (hrănirea păsărilor, curățarea jucăriilor înainte de a părăsi plimbarea).
Soarele radiant a zâmbit vesel
Obiective: să dea conceptul de soare ca un corp ceresc care luminează tot ce este în jur și încălzește plantele, animalele, pământul, apa; dezvolta interese cognitive, observare, atenție susținută; să înveți să te bucuri într-o zi senină, rază de soare caldă; acordați atenție soarelui de seară, apusului (apusului), cerului strălucitor; fuzionând cu suprafața pământului, împrăștiind lumina soarelui.
Curs de mers pe jos
I. Cogniție (cercetare cognitivă și activitate de vorbire).
1. Observare. Atrageți atenția copiilor asupra soarelui în fiecare zi. Care este vremea astăzi? (Înnorat sau senin.) Ce zone sunt iluminate în timpul unei plimbări de seară? numiți obiectele pe care soarele le luminează în timpul unei plimbări de seară: „Acum soarele ne luminează florile, nisipul etc.”. cum se încălzește soarele? (Căldură.) Cum arată soarele? (Rotund, luminos, galben, cald.)
2. Experimentați. Mâinile noastre simt soarele? Ce trimite soarele către palmele noastre? (Copiii din spatele profesorului își trag mâinile spre soare, cu palmele în sus, astfel încât să simtă căldura soarelui.) Ce se va întâmpla cu natura, plantele, animalele și oamenii dacă este noapte tot timpul? (Raționamentul copiilor.) După aceea, copiii se joacă cu iepurașul soarelui.
3. Rime de pepinieră și cântece populare.
Soarele, soarele,
Uita-te pe fereastra!
Soare, îmbracă-te
Roșu, arată-te!
Copiii te așteaptă
Copii-tineri.
Vino repede
Aprindeți, încălziți -
Viței și miei
Mai mulți băieți.
4. Semnează.
Soarele a devenit roșu seara - ziua va fi vânt.
II. Dezvoltare fizică (stăpânirea abilităților motorii de bază), activitate de joc.
Un joc în aer liber „Soarele și ploaia”.
Scop: să-i înveți pe copii să asculte cu atenție cuvintele și să efectueze mișcări pe ele (poți împrăștia și păși peste panglici sau, după părerea profesorului, să te întorci și să te așezi, împrăștiind în timp ce aleargă, la semnal pentru a găsi o frunză liberă și să stai pe ea).
Cursul jocului: înainte de începerea jocului, familiarizați copiii cu situația: „Dacă soarele strălucește, atunci toată lumea se distrează, păsările cântă cântece, fluturii și gândacii zboară, albinele stau pe flori. Dar apoi a suflat vântul, un nor a acoperit soarele și a început să plouă, iar păsările și fluturii s-au ascuns undeva. "
Întrebați copiii, unde se vor ascunde dacă plouă? Desigur, sub umbrelă! Spuneți copiilor numele jocului, iar la semnalul verbal „Soarele strălucește”, copiii încep să alerge în jurul locului de joacă.
Dacă jocul se desfășoară în toamnă, puteți găti frunze, le împrăștiați pe pământ, copiii aleargă printre frunze, se distrează.
Profesorul citește o mică poezie:
Picioarele rapide au ales o cale
Alerg de-a lungul cărării
Nu mă pot opri.
Oh, ce! Oh, ce!
Copiii noștri sunt obraznici!
Educator. Soarele s-a ascuns în spatele unui nor și a început să cadă ploaie.
Copiii se opresc, ridică palma, o ating cu degetul și spun încet: „Ka-a-ap, ka-a-ap, ka-a-ap”.
„Dar acum ploaia a devenit puternică, puternică”, spune profesorul și deschide umbrela, copiii aleargă și se ascund sub ea.
Educator. Ce ploaie puternică! Cât picură! "Picătură, picătură, picătură, picătură!"
Copiii repetă cuvinte repede, repede. Copiii stau sub umbrelă, profesorul, imitând ploaia, bate la umbrelă și spune:
Ploaie, ploaie, mai multă distracție -
(Copiii cântă un cântec al ploii.)
Picură, picură, nu regreta!
Bateți la o umbrelă
(Drop, drop, drop! Drop, drop, drop),
Nu ne uda!
(Picătură, picătură, picătură! Picătură, picătură, picătură.)
Ploaie, ploaie
(Ploaia trece, picăturile cad
rar: ka-a-ap, ka-a-ap, ka-a-ap),
Ce torni
Nu ne dai o plimbare?
(Copiii ies de sub umbrelă, ridică mâinile și ploaia nu le picură pe palme.)
Educator. Ploaia a trecut, soarele a ieșit și copiii au ieșit la plimbare.
Instrucțiuni de dirijare: copiii pot circula în jurul frunzelor, pot alerga și pot merge în toate direcțiile. Ori de câte ori repetați jocul, sugerați alte mișcări interesante și prietenoase copiilor.
După o alergare rapidă, ar trebui să treceți la mers pe jos, să mergeți liniștit pe vârfuri.
V. Activitatea muncii.
Obiective: să învețe să desfășoare acțiuni elementare comune de muncă (spală jucăriile, pune-le la soare pentru a se usca, conduc copiii la concluzia că obiectele se usucă la soare); colectează jucării înainte de a pleca în grup.
Vi. Reflecţie.
... Îți voi spune fără să te ascunzi -
Nu poți trăi fără soare! O. Chusovitina
... te duci și auzi după,
După cum spune soarele: „Iubito, salut!” O. Chusovitina
Kutepova Svetlana
Fișierul cardului cu observații la o plimbare în al doilea grup mai tânăr
Fișier card
observații la o plimbare în grupa a 2-a junior
Tipul de activitate: cognitiv - cercetare.
Natura neînsuflețită.
1. "Toamna aurului"
poartă: Să formeze capacitatea de a determina anotimpul prin trăsături caracteristice, de a extinde ideile copiilor despre toamnă. Pentru a cunoaște un fenomen natural - căderea frunzelor. Formați-vă o idee despre frumusețe natura nativa și capacitatea de a o admira.
Structura observare:
Profesorul varsă frunze de diferite culori din coș, admiră copiii. Profesorul citește o poezie de A. Pock:
Căderea frunzelor, căderea frunzelor,
Frunzele se învârt, zboară!
Multicolor, sculptat,
Ca pictat cu o pensulă ...
Toamna a dat vopsea
Aruncați frunzele într-un dans.
Atrageți atenția copiilor asupra copacilor care cresc pe site, fixați numele copaci: mesteacăn, plop, frasin de munte. Întrebați dacă toți copacii au aceleași frunze. Copiii examinează frunzele, le compară în mărime, formă și culoare. Asigurați-vă că frunzele copacilor diferiți au culori diferite.
Căderea frunzelor! Căderea frunzelor!
Întregul parc și grădina sunt împrăștiate!
Covoare multicolore
Răspândiți-vă sub picioare!
Voi prinde frunza în țarcuri
O voi da iubitei mele mame!
Toamna foioasa
Cel mai elegant!
(L. Aleinikova)
Profesorul se oferă să admire modul în care zboară frunzele, să fie din nou atent la ce formă au, culori, unde cad.
Frunzele galbene dansează
Cad din ramuri, zboară.
Acest basm este auriu
Chemat „Căderea frunzelor”.
2. „Soarele radiant a zâmbit vesel”
poartă: Pentru a forma cunoștințele copiilor despre soare ca un corp ceresc care luminează tot ceea ce este în jur și încălzește plantele, animalele, pământul, apa. Dezvoltă interese cognitive, observare, atenție constantă. Învață să te bucuri de o zi senină, de o rază de soare caldă.
Structura observare:
Într-o zi însorită, invitați copiii să se uite înăuntru fereastră:
Soarele privește pe fereastră,
Străluceste în camera noastră.
Batem din palme
Suntem foarte fericiți de soare.
Invitați copiii la mers pe jos... Ieșind pe site, atrageți atenția copiilor asupra vremii bune. Cereți să răspundeți, de ce este cald afară? (Soarele straluceste.) Ce soare? (Mare, rotund, fierbinte, încălzește întregul pământ.) Unde se poate ascunde soarele? (Pentru un nor.) Ce are soarele? (Razele, le trimite la pământ, astfel încât să le încălzească pe toată lumea.)
Soarele a ieșit din spatele norilor
A întins o grindă către Katya.
Katya a atins-o cu mâna:
Iată-te, ce soare!
Cerc mic, cald ...
Ei bine, unde ești, prietene?
(M. Fabiyansky)
Profesorul îi invită pe copii să își întindă palmele spre soare, spre razele sale, să simtă cum razele soarelui le mângâie și le încălzesc mâinile. Cu ajutorul unei mici oglinzi, arătați că soarele a trimis o rază pentru ca copiii să se joace.
Iepurașii de soare
Joacă pe perete
Aruncă-i cu degetul -
Lasă-i să alerge la tine!
3. „Ploaia, ploaia, toarnă mai multă distracție din firmament”.
poartă: Pentru a forma ideile copiilor despre fenomenul natural - ploaie. Arată că ploaia de toamnă este rece. Învață să faci cele mai simple conexiuni între fenomenele naturale (cerul era acoperit de nori, a devenit noros, a început să cadă o ploaie fină de toamnă)... Dezvoltă o atitudine pozitivă față de ploaie.
Structura observare:
Profesorul citește o poezie „Semne de toamnă”
Toamna rătăcește undeva
Dimineața devreme la câmp
Vor cădea ceați albe
Și apoi așteaptă, nu aștepta -
Ploaie ploaie
Giulgiul va fi acoperit cu albastru
A venit deci toamna.
(T. Shorygina)
După ce a citit poezia, profesorul pune întrebări copii: Ce ploaie vine? Ploaia nu este caldă, ci rece, de ce? (Afară s-a răcit.) Cum se îmbracă oamenii în ploaie? (Oamenii nu se tem de el; merg sub umbrele.) După ploaie, clarificați ce articole s-au udat? (Acoperișuri, bănci, cărări, frunze pe copaci, iarbă.) Dacă plouă puternic privind de la fereastră... Ce se află în spatele geamului? (Ploaie.) Ascultăm cum bate la acoperiș și la fereastră. Cum bate ploaia, tristă sau distractivă? Tare sau liniștit?
Cine lovește acoperișul toată noaptea
Da, bate
Și mormăie și cântă,
Te adorm? (ploaie)
4. „Vânt, vânt, ești puternic, conduci turme de nori ...”
poartă: Continuați să introduceți fenomene naturale, în special vântul. Aflați să determinați care vânt: cald sau rece, puternic sau slab, detectează direcția vântului. Promovarea dezvoltării observare, curiozitate.
Structura plimbări:
Educator pe mers pe jos include înregistrarea audio cu sunetele vântului. Întreabă ce au auzit. Sugerează să se determine dacă acum este vânt strada:
Uite, copii, la copaci, la vârfurile lor. De ce se leagănă? De unde bate vântul? Să ascultăm frunzele și panglicile de hârtie care foșnesc în vânt, să vedem cum se rotesc platourile. De ce foșnesc panglici? Invitați copiii să arunce frunzele și să le urmăriți cum se învârt și să zboare departe.
El răcnește, sperie pasărea,
Bâzâie trist în țeavă.
Se va calma, se va ascunde,
Asta se va repezi în grabă.
Stropeste apa in rau
Călărește un val peste mare
Foaia se va ridica pe verandă.
Ce este?. (vânt) Cine nu știe?
Cu ajutorul sultanilor și platourilor, determinați împreună cu copiii puterea vântului, direcția acestuia. Întrebați de unde suflă, unde vă puteți ascunde de vânt.
5. „Norii plutesc fără oprire”
poartă: Să formeze la copii concepții despre nori și nori. Luați în considerare caracteristicile norilor pe cerul de toamnă. Aflați cum arată, ce culoare, cum se mișcă pe cer. Promovarea dezvoltării observare, imaginație.
Structura observare:
Profesorul citește o poezie de S. Kryzhatyuk:
M-am epuizat la final
Nu puteam înțelege totul.
Și de unde vin din nou acești nori?
Dar odată ce a ajutat o șansă:
Am mers la cules de ciuperci
Există un nor lângă pădurile casei de la poartă
S-a târât afară din țeavă.
Atrageți atenția copiilor asupra cerului. Ce este cerul? Ce se mișcă peste cer? (Nori gri, întunecați se mișcă deasupra ei, sunt numiți nori.) Ce a acoperit soarele? (Norii au acoperit soarele și nu pot fi văzuți.) Plutesc jos deasupra solului. Care dintre nori poate merge? (Plouă și ninge din ele.)
Cine a plantat nori pe cer -
Deci ușor creț?
Cresc ca tufele de varză ...
Ieri însă cerul era gol.
(M. Lukashkina)
Lumea socială.
1. „Ce miracol - o casă lungă! Sunt mulți pasageri în el ".
poartă: Învață să distingi transportul prin aspect-autobuz. Pentru a forma concepte: "Stop", "trafic", "pasager", "conducător auto", „Calea de rulare”, "trotuar"... Amintiți-vă semnificația semaforelor din traficul rutier. Introduce indicatoare rutiere, denotând o oprire a transportului public, traversarea drumului, deplasarea copiilor de-a lungul drumului. Formați abilitățile și fundamentele unei culturi a comportamentului în autobuz.
Structura observare:
Profesorul citește o poezie de J. Thaits:
Pe strada noastră, graba de marfă,
Mașini, mașini. Mașinile pufnesc,
Mașini pentru copii, în grabă, curse
Mașinile sunt mari. Ca în viață.
Fiecare mașină
Fapte și griji
Mașinile ies
Dimineața la muncă.
Educator: - Cum ajung părinții tăi la muncă? Ce tipuri de mașini știi? (Marfă, pasageri, troleibuz, autobuz.) Fii atent la autobuz.
O cutie pe roți
O mică trecere - o oprire.
(autobuz)
Casa merge pe stradă
Toată lumea este norocoasă să lucreze.
Nu pe pulpe subțiri de pui,
Și în cizme de cauciuc.
(autobuz)
Pe cine transportă autobuzul? Ai fost vreodată pasager cu autobuzul? Cine conduce autobuzul? Unde pot urca în autobuz? Cum ar trebui să te comporti în autobuz? Autobuz - transport persoane, oamenii sunt transportați pe ea. Șoferul stă în față, iar pasagerii sunt în cabină. Pasagerii așteaptă autobuzul la stația de autobuz. La sosirea autobuzului, unii oameni coborâ din autobuz, în timp ce alții intră în cabină și iau loc. În timp ce conduceți, nu vă puteți ridica și alerga în jurul cabinei, atingeți ușa cu mâinile, priviți pe fereastră. Trebuie să așteptați ca șoferul să oprească autobuzul și să deschidă ușile.
2. "Și drumul rulează, nu se termină, diferite mașini se întâlnesc pe drum ..."
poartă: Să formeze cunoștințele copiilor despre carosabil - autostradă. Consolidați cunoștințele despre transport, introduceți-vă regulile trafic rutier... Formați atitudini pozitive față de tipuri diferite muncă.
Structura observare:
Astăzi ne vom apropia de carosabil și observa în spatele traficului.
Explică asta grădiniţă situat lângă drum. Aceasta este autostrada.
Ca un râu, bulevardul este larg
Aici plutește un șuvoi de mașini.
Ce e pe drum? Ce mașini circulă pe autostradă? (Copiii numesc mașinile familiare, mărimea culorii lor.)
Dacă cineva este bolnav,
Medicul trebuie să fie la timp.
Mașina va merge repede
Există Aibolit în el - se va vindeca.
(Ambulanță)
Mașina roșie se grăbește
Fără a opri farurile
La serviciu, la periculos,
grăbește-te să stingi focul!
(Mașină de pompieri)
Acordați atenție faptului că multe mașini și camioane se deplasează de-a lungul autostrăzii și nimeni nu se amestecă unul cu celălalt. Acest lucru se datorează faptului că șoferii respectă regulile rutiere. Fără distrageri pe drum. Cu cine traversezi drumul? (Cu părinții, trebuie să mergeți doar cu adulții, ținându-vă de mână.) Trebuie să fii atent pe drum. Există un semafor pe drum. La ce semafor puteți traversa drumul? În ce lumină nu poți intra? (Nu este permis să mergeți la lumina roșie, dar este permis să mergeți la cea verde.) Drumul poate fi traversat doar în locul potrivit - o trecere de pietoni.
3. "Doll Masha pe plimbare a venit la noi»
poartă: Consolidați cunoștințele despre sezon. Pentru a-ți forma o idee că odată cu apariția vremii reci oamenii poartă haine calde. Promovarea dezvoltării observare, curiozitate.
La inceput plimbări profesorul citește poem:
Grădinița merge la plimbare -
Merge la plimbare în piața copiilor,
Mergând în parcul copiilor
Mergând în pădurea copiilor!
Atât de mult cer în rezervă
Atât de mult vânt în rezervă
Atât de mult soare în rezervă, -
Timpul copiilor cu noi!
(M. Yasenov)
Atrage atenția copiilor care împreună cu toată lumea păpușa Masha a ieșit la plimbare... Dar Masha nu este îmbrăcată conform vreme: într-o rochie ușoară și sandale. De ce tremură Masha? (Pentru că este înghețată.) De ce a înghețat? (A venit toamna, afară s-a răcit.)Cum o poți ajuta pe Masha? Să o trimiți înapoi la grădiniță? Sau poate o îmbracă pe Masha, astfel încât să nu se răcească și să se joace cu noi? Profesorul le cere copiilor să închidă ochii pentru a se întâmpla un miracol și spune vraja:
Împachetări de Moș Crăciun,
Karamba-maramba!
Toamna, ajutor de toamnă,
Îmbracă-ne pe Masha!
Apare „Geantă minunată”. Educator: - Băieți, uite ce ne-a trimis toamna într-o pungă! (Haine pentru păpușă.) Se propune să o îmbraci pe Masha, astfel încât să nu înghețe. Copiii îmbracă păpușa, observând secvenţă: ce - mai întâi, ce - apoi. Când copiii au îmbrăcat păpușa, ea le mulțumește și îi invită să se joace. Copiii sunt de acord, dar mai întâi îi spun lui Masha că toamna a venit deja. În ce vreme este mai bine să mergi. De ce? Amintiți-vă ce haine să purtați în toamnă. De ce?
4. „Mergem în mulțime, trotuarul duce acasă”
Să formeze cunoștințele copiilor despre regulile de comportament pe stradă. Introduceți o parte a drumului - trotuarul. Pentru a educa atenția și abilitățile de orientare în spațiu.
Profesorul îi invită pe copii la mers pe jos în jurul grădiniței. Le explică că, din acel moment, devin pietoni și trebuie să respecte cu strictețe regulile drumului, care există nu numai pentru șoferii și pietonii care traversează carosabilul, ci și pentru persoanele care merg pe trotuar: deplasați-vă numai de-a lungul potecii, care se numește trotuar. Nu vă grăbiți și țineți pasul. Fiți atenți, țineți-vă strâns mâinile, nu împingeți, nu alergați, nu strigați, ascultați cu atenție profesorul.
Fiți atenți pe stradă, copii!
Amintiți-vă aceste reguli!
Amintiți-vă întotdeauna aceste reguli
Așa că necazurile nu vi se întâmplă.
De ce să respecti regulile? Cum ar trebui să te comporti pe trotuar? Care poate fi rezultatul nerespectării regulilor de circulație?
Lumea plantelor.
1. „Berezonka”
poartă: Pentru a forma o idee de mesteacăn la copii, examinați-l, oferiți-vă să atingeți trunchiul. Dezvolta observare, activități de căutare și cercetare. Pentru a forma dragoste pentru natura țării native, îngrijește-o.
Structura observare:
Profesorul îi invită pe copii să vină la mesteacăn. Luați în considerare un mesteacăn, numele și spectacol: trunchi, ramuri, frunze (formă, culoare)... Citeste poem:
Iată mesteceni la pârtie
Au stat într-o turmă lângă râu,
Strălucit în împletituri lungi
Lumini de frunze galbene.
(N. Nekhaeva)
Apoi, profesorul vorbește despre motivul pentru care mesteacanul este numit copac de foioase. Priviți-l din nou cu atenție și stabiliți unde există mai mult galben și unde sunt frunzele verzi în partea de sus sau de jos a copacului.
2. "Tufișurile cresc aici, sunt foarte plăcute ochilor noștri"
poartă: Pentru a forma o idee a copiilor despre principalele părți ale tufișului, că plantele sunt ființe vii, foarte fragile și vulnerabile. Pentru a cultiva respectul pentru lumea plantelor. Generați un interes cognitiv în lumea plantelor.
Structura observare:
Profesorul îi întreabă pe copii despre ce plante sunt pe site. (Copaci, iarbă, flori.) Îi conduce pe copii la tufiș. Ce este? (Tufiș.) Citeste poem:
Mângâie respirația și încântă ochiul
Bucșe cu vârfuri joase.
Și își țin buchetele pentru spectacol,
Cum țin băieții jucării.
Examinați cu atenție tufa. Că are? (Nuiele, frunze.) Rugați copiii să arate trunchiul lângă tufiș. Arborele arată ca un copac? (Este scăzut, arbustul nu are trunchi și toate ramurile cresc de la rădăcina solului.) Arătați copiilor frumoasa cenușă de munte. Ce este acest copac? Oferiți-vă să încercați fructe de pădure.
Cenușa de munte mi-a dat boabe roșii.
Am crezut că este dulce
Și este ca o hina.
Tolley este o boabă pur și simplu nu coaptă,
Cenușa de munte complicată a vrut să joace o glumă.
3. „Buttercups - flori”
poartă: Pentru a educa copiii despre numele plantelor individuale (gălbenele)... Rafinează-le structura: tulpină, floare. Acordați atenție faptului că florile cresc în paturi de flori, oamenii au grijă de ele. Învață să admiri frumusețea culorilor de toamnă. Încurajează dragostea pentru natură.
Structura observare:
Pe mers pe jos aduceți copiii la patul de flori, acordați atenție florilor de toamnă. Pentru a familiariza copiii cu planta - gălbenele. Luați în considerare florile. Ce are o floare? (Floare, frunze, tulpină) Ce culoare are tulpina? Frunze? Flori? (Tulpina și frunzele sunt verzi, florile sunt mici și mari portocalii.) Profesorul vorbește despre plantă:
Gălbenele sunt scurte și înalte, cu diferite nuanțe aurii-portocalii. Florile sunt mici și mari, pestrițe, cu un miros puternic. Cresc repede, înfloresc până la îngheț, iubesc foarte mult soarele.
Într-o grădină tăcută în care a căzut frunzele,
Ultimul spray de cea mai strălucitoare culoare.
Frigul nopții nu i-a atins cu greu.
Catifelele sunt fragmente ale verii trecute.
Ținuta lor galbenă, portocalie, roșie
Va dispărea, estompată în iarna geroasă ... Dar cum arde aceste flori puternic,
Deși serile îngheață și se răcesc!
Câtă putere au! Nu mi-e frică să plec
La decolare, înflorit, arzător - nu mocnit
Un final frumos al călătoriei lor pământești!
Dar, dintr-un anumit motiv, chiar îmi pare rău pentru ei. (M. Șușkova)
4. „Toți copacii strălucesc într-o pălărie colorată”
poartă: Să formeze cunoștințele copiilor despre structura unui copac. Introduceți semnele și caracteristicile copacilor de toamnă. Pentru a cultiva dragostea pentru natura pământului natal.
Structura observare:
Profesorul îi aduce pe copii la copaci. Copii, ce avem în față? (Copaci.) Ce are un copac? Copaci, ce fel: mare sau mic? Ce s-a întâmplat cu frunzele? (copacii au un trunchi, este greu, există multe ramuri și frunze pe trunchi. Ramurile copacilor sunt subțiri, se pot sparge. Copacii sunt înalți. Pentru a vedea vârful copacului, trebuie să ridici capul. Copacii sunt înalți și iarba este joasă.) faptul că toamna frunzele își schimbă culoarea și cad. Oferiți-vă să alergați pe frunzele căzute din copaci.
Din ramură cad monede galbene ...
Există o comoară sub picioare!
Este toamna aurie
Dă frunze fără să numere
frunze aurii
Pentru tine și pentru noi
Și tuturor.
(I. Pivovarova)
Pentru a atrage atenția copiilor, profesorul sugerează „Joacă-te cu degetele”:
Vântul a zburat prin pădure,
Vântul a numărat frunzele:
(Palme netede, ondulate.)
Iată stejar,
Iată arțarul
Iată o cenușă de munte - sculptată,
Aici din mesteacăn - auriu,
(Îndoiți un deget pe ambele mâini.)
Iată ultima frunză din aspen
Vântul a aruncat pe cărare.
(Copiii se ghemuit pe bocanci, își lasă calm palmele pe frunzele căzute.)
Profesorul se oferă să găsească un copac ascultând poem:
O vei găsi întotdeauna în pădure -
Te duci la plimbare și te întâlnești.
Este înțepător ca un arici
Iarna într-o rochie de vară.
Aduceți copiii să mănânce. Acordați atenție caracteristicilor specifice. (În loc de frunze, acele sunt întotdeauna verzi, ramurile sunt lungi în partea de jos, scurte în partea de sus.) Oferiți-vă să vă plimbați pe teritoriul grădiniței și să comparați molidul cu alți copaci de toamnă.
Munca adultului.
1. „Pe șantier dimineața devreme, portarul lucrează pentru a menține curțile și străzile curate”
poartă: Încurajează respectul pentru munca oamenilor. Învață să vină în ajutorul altora. Formați atitudini pozitive față de diferite tipuri de muncă.
Structura observare:
Profesorul atrage atenția copiilor asupra muncii portar:
Așa că este frumos în jur
Portarul curăță curtea.
Fără șampon și fără săpun,
Îndepărtează murdăria și resturile.
Când copiii vor să doarmă,
Când este dulce să dormim pentru noi.
Muncă grea
Spectacole dimineața.
Este ursuz repetând,
Învață băieți mici:
„Este murdar acolo unde se curăță,
Curățați acolo - acolo unde nu se aștern ”.
Ce face portarul? Vedeți cum încearcă portierul, mătură cărările, astfel încât să aveți un loc de joacă. Clarifică faptul că portarul își face treaba bine, lucrează cu pricepere cu o mătură și o lopată. Duceți copiii la portar, care vă va spune că nu puteți sparge copaci, aruncați gunoiul pe pământ, zona trebuie păstrată curată. Spuneți copiilor că trebuie să-i mulțumească portarului pentru munca lor și nu numai prin cuvinte, ci și prin fapte. Invitați copiii să-l ajute să strângă gunoiul pe site, să-l măture cu mături pe verandă.
2. „Munca unui șofer este foarte dificilă”
poartă: Să formeze cunoștințele copiilor despre munca șoferului. Încurajează interesul și respectul pentru munca adulților. Formați atitudini pozitive față de diferite tipuri de muncă.
Zboară pe drumuri
Anvelope amuzante
Grăbește-te de-a lungul drumurilor
Mașini, mașini ...
Și în spate - important
Expedieri urgente:
Ciment și fier
Stafide și pepeni verzi.
Munca șoferului
Greu și dificil
Dar cum este ea pentru oameni
Necesar peste tot.
Profesorul atrage atenția copiilor asupra aparatului alimentar care aducea mâncarea la grădiniță. Ce fel de transport a venit la grădiniță? (Mașină.) Oferiți-vă să vă apropiați de ea, examinați-o. Ce are mașina? (Cabină, roți, volan, caroserie.) Ce transportă șoferul în mașină? (Produse.) Cum conduce șoferul mașina? (Șoferul pornește motorul, rotește volanul, apasă pedalele și mașina conduce.) Care ar trebui să fie șoferul pe drum? (Atent.)Ce sfaturi avem pentru șofer?
Uite, șofer, la volan
Nu căscă, nu dormi
Stânga, dreapta și drept înainte
Urmați traficul drumului!
Ceea ce îi dorim (călătorie fericită și sigură, tovarăși buni și de ajutor, pasageri, colegi șoferi responsabili și disciplinați pe drum.
Lumea animalelor.
1. "O pasăre a zburat la noi ..."
poartă: Prezentați păsările care vin la complot: vrăbii, cățeluși. Învață să faci distincție între principalele părți ale corpului. Promovarea dezvoltării observare... Pentru a stimula dragostea pentru păsări și pentru a avea grijă de păsări.
Structura observare:
Profesorul atrage atenția copiilor asupra faptului că în toamnă puteți vedea deseori vrăbii stând și ciripind pe fire telegrafice sau pe tufișuri. Spune că păsările se pregătesc pentru frig. Invită copiii să hrănească păsările stropindu-le pesmet. Clarificați că păsările sunt timide, așa că nu efectuați mișcări bruște lângă ele. Pe parcursul observaremodul în care păsările ciugulesc mâncarea, citește profesorul poem:
Sparrow, ce aștepți?
Nu poți mușca pesmet.
Am observat firimituri demult
Da, mi-e frică de o pisică furioasă.
Apoi, împreună cu copiii, luați în considerare aspectul păsărilor. (Corpul este acoperit cu puf, pene; există aripi, acestea zboară; sar pe labele lor; ciocănit cu ciocul; au propriul lor cântec- „Chick-chirik”).
2. „Furnici”
poartă: Introduceți furnici. Să formeze cunoștințele copiilor despre stilul lor de viață, habitate, despre beneficiile lor în natură. Promovarea dezvoltării observare... Încurajează dragostea pentru natură.
Structura observare:
Profesorul face o presupunere ghicitoare:
Mic, la distanță,
Îi place să lucreze
Tinking toată ziua.
(Furnică)
Acordați atenție furnicilor care se târăsc pe pământ. Spuneți ce fac, cum se mișcă. A observa pentru comportamentul și comunicarea lor între ei. Urmă: Unde se târăsc furnicile? Ce poartă? Puneți pâine, zahăr, gem în drum. Ce vor mânca? Vor mânca repede?
Par prea mici, desigur,
Dar tot ce este posibil este târât în \u200b\u200bcasă.
Băieții noștri sunt furnici.
Toată viața lor este legată de muncă.
3. "Buna pisicuto."
poartă: Formați ideile copiilor despre caracteristicile unui animal de companie - o pisică. Pentru a cultiva dragostea față de animale, dorința are grijă de ele.
Structura observare:
Profesorul le arată copiilor o pisică și face o presupunere ghicitoare:
Labe moi
Și în labe - zgârieturi de gheare.
Cine e? (Pisică.) Ce are o pisică? (Urechi, mustăți, coadă.) Pentru ce are nevoie o pisică de urechi? (Pisica aude foarte bine.) Atrageți atenția copiilor asupra urechilor lor pisici: cum au fost alertați când ne-am apropiat - ea ia orice foșnet. Pisica are ochi mari care pot vedea bine în întuneric (ard cu ea)... Pisica are perne moi pe picioare. Ghearele sunt ascunse în aceste perne. Cu ajutorul lor, pisica poate urca gardul, copacii.
Urechi ascuțite, pe picioare - perne.
Mustața, ca perii, arcuită pe spate.
Dormi ziua, zace la soare.
Rătăceste noaptea, merge la vânătoare.
Bău lapte, cântă cântece.
Va intra liniștit în cameră
Va ronroși, va cânta.
Pisica este un animal de companie, trăiește cu o persoană, urcă în genunchi și ronțăește. Un bărbat o iubește, are grijă de ea, vorbește cu ea, o tratează cu lapte.
4. "Prietenul nostru este un câine"
poartă: Extindeți-vă înțelegerea animalelor de companie. Pentru a cunoaște câinele, aspectul, comportamentul acestuia. Ridică dragostea pentru animale.
Structura observare:
Profesorul te invită să asculți poveste:
Există o casă mică lângă casă - un stand. În care trăiește fiara. Această fiară mârâie amenințător, latră tare, are dinți ascuțiți, roade oasele. Cine este fiara asta?
Castelul viu mârâi
Așezați-vă peste ușă la ușă
Două medalii pe piept.
Mai bine să nu intri în casă!
(Câine.)
Împreună cu profesorul, ei examinează câinele. Ce are un câine? (Coada, urechile, dinții.) Cum țipă? Ce mănâncă? Cine are grijă de ea? Un câine este un animal de companie, își iubește stăpânii, își protejează casa. Laem avertizează că au venit străini. Se bucură când vine proprietarul. Proprietarul iubește și câinele, îl îngrijește, îi construiește o casă, îl hrănește dimineața și seara.
Spune-mi de ce prietenul meu
Dorm fără pernă
Mănâncă fără mâini
Iarna merge fără cizme
Și dacă este fericit, dă din coadă?
Irina Bortuleva
Observații în timpul unei plimbări în grupul 2
Toamna:
1. Privind soarele.
poartă: - să formeze idei despre schimbări în natură odată cu venirea toamnei (soarele apare mai rar pe cer, se încălzește mai puțin); - dezvolta abilități de comunicare, atenție, memorie; - să formeze o atitudine pozitivă emoțional față de natură și să mențină o dispoziție veselă.
Poem:
Un nor se ascunde în spatele pădurii
Soarele privește din cer
Și atât de pur, amabil, strălucitor.
Dacă îl avem,
L-am săruta.
(eu insumi. observarea copiilor) .
Întrebări:
Ce vezi?
Ce soare?
Cum arată soarele?
Care este vremea astăzi?
De ce s-a răcit vremea?
De ce apare soarele mai rar pe cer?
Un joc "Soarele și ploaia"
2. Observarea molidului.
poartă: - să formeze la copii o idee despre caracteristicile externe ale mâncatului;
Dezvoltă vorbirea, memoria, atenția;
Să cultive o atitudine binevoitoare față de toate viețuitoarele.
Citirea unei poezii.
Lasă frunzele să se învârtească pe cer și frigul este aproape,
Nu voi scăpa niciodată ace verzi!
Uită-te doar la ținuta mea de pădure,
Pur și simplu vii să vorbești cu mine.
(Independent observarea copiilor) .
Întrebări:
Ce este trunchiul copacului?
Cum se numesc ramurile de molid?
Care sunt lungimile ramurilor?
Ce au mâncat în loc de frunze?
Ce culoare are ace de molid?
Își schimbă culoarea?
În ce este diferit molidul de ceilalți copaci de pe site?
un joc "Ajunge din urmă"
2. Observarea căderii frunzelor.
poartă: - a forma o idee despre un fenomen natural - căderea frunzelor; - să dezvolte abilități de vorbire, memorie, atenție, comunicare; - să aducă o atitudine pozitiv-emoțională față de natură, să provoace bucurie din fenomenul care se întâmplă în natură.
Citind o poezie de I. Pivovarov
Monedele galbene cad de pe ramură ...
Există o comoară sub picioare!
Este toamna aurie
Dă frunze, fără a conta
frunze aurii
Tu, și noi, și toată lumea.
Ce? Spune la întâmplare!
Ei bine, desigur ... căderea frunzelor
(Independent observarea copiilor) .
Întrebări pentru copii:
De unde cad frunzele?
Când cade frunza?
Cum zboară frunzele?
Ce culoare au frunzele căzute?
Care sunt mai multe?
Ce formează frunzele căzute pe pământ?
Este plăcut să te plimbi pe un covor de frunze?
Un joc „Căderea frunzelor”.
4. Privind mesteacanul.
poartă: - să formeze idei despre trăsăturile caracteristice ale unui copac în toamnă, să fixeze numele părților; - dezvolta atentia, memoria, vorbirea; - să dezvolte un răspuns emoțional la frumusețea naturii.
Citirea unei poezii.
A venit toamna, grădina noastră s-a îngălbenit,
Frunzele de mesteacăn ard ca aurul.
Nu auzi cântecele vesele ale privighetoarei,
Păsările au zburat spre ținuturile calde.
(Independent observarea copiilor) .
Cum recunoaștem mesteacanul printre alți copaci?
Ce culoare are trunchiul unui mesteacăn?
Ce culoare au ramurile?
De ce are nevoie un copac de rădăcină?
Ce culoare au frunzele de mesteacăn toamna?
Ce culoare aveau vara?
Ce frunze sunt mari sau mici?
Cum te simti?
Un joc „Găsește-ți culoarea”.
Iarnă:
1. Privind soarele.
poartă: - să formeze idei despre schimbările în natură odată cu venirea iernii (soarele strălucește și nu se încălzește deloc, este ascuns în spatele norilor); -să dezvolte abilități de comunicare, atenție, memorie; - să formeze o atitudine pozitivă emoțional față de natură și să mențină o dispoziție veselă.
Citirea unei poezii.
Soarele este senin, îmbracă-te,
Soarele este roșu, arată-te
Îmbracă o rochie stacojie,
Dă-ne o zi roșie!
Uită-te la cer pentru ceea ce vezi.
(independent observarea copiilor) .
Întrebări:
Ce vezi pe cer?
Se ascunde soarele în spatele norilor?
Ce soare?
Cum arată soarele?
Care este vremea astăzi?
Cum se încălzește soarele?
Oferiți-vă să faceți un bulgăre de zăpadă și să dați soarele.
Un joc "Soarele și un nor"
2. Observare în spatele zăpezii proaspăt căzute.
poartă: - să formeze idei despre iarnă;
Dezvoltă vorbirea, atenția, memoria;
Induceți o experiență estetică din
frumusețea naturii de iarnă, bucuria
plimbări.
Citind o poezie de A. Anufriev "A căzut zăpadă albă"
A căzut zăpadă albă,
Ne vom aduna într-un cerc.
Zăpadă, zăpadă, zăpadă albă-
Ne doarme pe toți.
Priviți în jur ce schimbări au avut loc în natură.
(Independent observarea copiilor.)
Întrebări:
Ce perioadă a anului este?
De ce ai decis asta?
Este multă zăpadă sau puțină?
Ce este acum?
S-a încălzit în timpul zăpezii?
Oferiți să strângeți zăpadă pe un deal?
Este un tobogan?
Un joc „Suntem fulgi de zăpadă amuzanți”
3. Privirea pomului de Crăciun iarna.
poartă: - să formeze idei despre particularitățile vieții copacilor în timpul iernii, capacitatea copiilor de a recunoaște un molid prin trăsăturile caracteristice ale structurii sale, semne care îl disting de alți copaci; - dezvolta vorbire, memorie, atentie; - să formeze o atitudine pozitivă emoțional față de natură.
Jucăria veveriță aduce o scrisoare
Cine este fata asta?
Nici o croitoreasă, nici o meseriașă
Ea nu coase nimic ea însăși,
Și în ace tot anul.
Uită-te în jur și găsește acest copac pe site-ul nostru, aruncă o privire.
(Independent observarea copiilor.)
Întrebări pentru copii:
De unde știai că este molid?
Ce face ca molidul să iasă în evidență de alți copaci iarna?
Ce este trunchiul copacului?
Ce ramuri are?
Cum se numesc ramurile de molid?
De ce există o umbră mare și întunecată sub labele molidului în zăpadă?
De ce zăpada nu este adâncă sub molid?
Un joc "Dans rotund în jurul pomului de Crăciun".
4. Observare„Unde, a cui urmă”
poartă: - continuați să vă formați idei despre păsările care iernează; - dezvoltați atenția, vorbirea, memoria, treziți interesul pentru mediu; - să încurajeze dorința de a păstra și proteja natura.
(folosind o lupă și citind o poezie pentru a atrage atenția copiilor)
Cine a mers pe cărare
Și ți-ai lăsat amprenta aici?
Această pasăre este mică
Sau este pisica cuiva?
Oferiți-vă să găsiți urme de zăpadă pe zăpadă pe site
(Independent observarea copiilor)
Întrebări:
Ce păsări iarnă în oraș?
Aceleași urme sau diferite?
Care sunt urmele de dimensiune?
Cui crezi că aparține pieselor?
De ce crezi asta?
Unde crezi că duc piesele?
De ce crezi că conduc la jgheab?
Crezi că este dificil pentru păsări iarna? - Putem ajuta păsările cu ceva?
Oferiți-vă să desenați urme de pasăre mică și mare.
Un joc „Vrabii și mașina”.
Primăvară:
1. Privind cerul.
poartă: - să formeze idei despre particularitățile cerului de primăvară; - dezvolta vorbire, memorie, atentie; - să formeze o atitudine pozitivă emoțional față de natură, să trezească un sentiment de interes și implicare în tot ceea ce ei văd și observă.
Foaie albastră
Toate hainele ușoare. Mai sus decât pădurea, mai sus decât munții
Covorul este întins.
El este întotdeauna întins întotdeauna
Peste tine și peste mine
Acum este gri, apoi este albastru
Este albastru strălucitor.
(Independent observarea copiilor) .
Întrebări pentru copii:
Ce este cerul acum?
Există nori sau nori pe cer?
Cum se mișcă norii peste cer?
Cum arată?
Ce culoare au?
Un joc „Un nor este un soare”
2. Privind iarba.
poartă: - să formeze o idee a copiilor despre cele mai simple conexiuni din natură, să îi introducă în iarba de primăvară; - dezvolta vorbire, memorie, atentie; -să cultive un sentiment de respect pentru obiectele faunei sălbatice
RIDDLE dintr-o jucărie - o vacă -
Înalt și verde
Va fi cosit.
Ovine, capre și vaci
Mănâncă-o mereu gata.
(Iarbă)
(Independent observarea copiilor) .
Întrebări pentru copii:
Unde a crescut iarba?
Ce culoare este?
Ce iarbă simte?
Care este lungimea ierbii?
Cum se ține iarba de pământ?
De ce ar avea nevoie de rădăcini doar ca să se țină de pământ?
Ce altceva ajută iarba să crească?
Un joc „Cine pășunește în pajiște”
3. Privind picătura.
poartă: a forma priceperea ceas și observați schimbări în natură; - dezvolta vorbire, memorie, atentie; - să formeze o atitudine pozitivă emoțional față de natură, să trezească un sentiment de interes și implicare în tot ceea ce ei văd și observă.
Citirea unei poezii:
Capac! Capac! Picur!
Picurez liniștit.
Capac! Capac! Toată ziua
Picăturile dansează tare.
Capac! Capac! Grăbiți-vă
Picăturile au fugit
Pentru că soarele
Picăturile au văzut.
(Independent observarea copiilor) .
Întrebări pentru copii:
Ce perioadă a anului este?
Ce se întâmplă cu zăpada, cu ghețurile?
De ce se întâmplă asta?
Și cum se încălzește soarele?
Ce soare?
Un joc „Pârâuri lângă lac”.
4. Observarea mugurilor de mesteacăn.
Obiective: - continuați să cunoașteți copacii de pe site; - să formeze ideea că un mugur este o casă pentru o frunză; dezvoltă vorbirea, memoria, gândirea; - să cultive respectul pentru natură.
Aceste butoaie mici vor fi tipărite până la primăvară, Și în timp ce frunzele dorm în ele Și cresc în timpul somnului. (Rinichi.)
(Independent observarea copiilor)
Unde sunt localizați rinichii?
Care este numele acestui copac?
Ce părți de mesteacăn știi?
Ce s-a întâmplat cu rinichii?
Ce culoare au rinichii?
Sunt mici sau mari?
Cum miroase?
Ce sunt ei?
Ce vine de la rinichi?
Și ce culoare apar frunzele?
Un joc "Dans rotund în jurul mesteacănului"
Vară:
1. Privind soarele.
poartă: să formeze idei despre schimbările caracteristice din natură (soarele este cald, este cald); dezvolta abilități de comunicare, atenție, memorie; - să formeze o atitudine pozitivă emoțional față de natură și să mențină o dispoziție veselă.
Ghicitoare:
Nu ridicat, nu scăzut
Nu departe, nu aproape.
Un balon pluteste pe cer
Fierbinte ca focul
Uită-te la cer pentru ceea ce vezi.
(independent observarea copiilor) .
Întrebări pentru copii:
Ce vezi?
Ce soare?
Cum arată soarele?
Care este vremea astăzi?
De ce este cald afară?
Ce crezi că este bun pentru soare?
Un joc "Soare"desenând soarele
2. Privirea păpădiei.
poartă: - să formeze idei despre relația dintre natura vie și cea neînsuflețită, familiarizarea cu prima floare de primăvară, structura acesteia; - dezvolta observare, vorbirea, memoria, lărgesc orizonturile; - pentru a educa un răspuns emoțional la frumusețea plantei.
N. Chuprova. Păpădia
Pe peluza unde tufele
Flori galbene strălucitoare
Ne-am trezit cu soarele
Întins dulce.
(Sugerați-vă să examinați poiana cu păpădie.)
Întrebări pentru copii:
Ce crește în pajiște?
Ce culoare are iarba și care sunt florile?
Cum arată păpădia pe care o considerăm?
Pe ce este păpădia?
Care este tulpina unei păpădii?
Ce frunză are o păpădie?
Spune-mi, cum arată floarea?
Un joc „Vesnyanka”.
3. Vrabie urmărind.
poartă: - să formeze capacitatea de a recunoaște păsările în aparență, de a continua să cunoască trăsăturile externe ale unei vrabii; - dezvolta vorbire, memorie, atentie; - să cultive o atitudine binevoitoare față de toate viețuitoarele.
Ghicitoare. Păsări mici
Ei înoată într-un pârâu și în fundul unui fir de iarbă
Dansează, se zbat.
(Independent observarea copiilor)
Întrebări pentru copii:
Care este aspectul unei vrabii?
Ce mănâncă?
Cum se mișcă?
Cum cântă?
De ce iubesc vrăbiile să fie aproape de oameni?
Cum ar trebui o persoană să aibă grijă de păsări?
Un joc „Păsări mici”
4. Crow care urmărește
poartă: - să formeze capacitatea de a recunoaște păsările în aparență, de a continua să cunoască trăsăturile externe ale unei corbi; - dezvolta vorbire, memorie, atentie; - să cultive o atitudine binevoitoare față de toate viețuitoarele.
Corb bătrân șchiopătat
Trăiește de mult în grădina mea.
În ramuri dense de arțar verde
Ea și-a construit casa.
Aruncă o privire (Independent observarea copiilor)
Întrebări pentru copii:
Care este numele acestei păsări?
Care sunt trăsăturile apariției ei?
Cum arată un corb?
Unde locuieste ea?
Are dușmani?
Cardul nr. 1 vara
Observare. Privirea păsărilor care sosesc la fața locului. Pentru a atrage atenția copiilor asupra modului în care se mișcă păsările: merg, sar, zboară. Pe măsură ce ciugulesc mâncarea, beau apă dintr-o baltă.
P / Joc „Pisică și vrăbii”
Scopul este de a dezvolta dexteritate, viteză, reacție.
Cursul jocului: Șoferul (pisica) este selectat. Pisica doarme, vrăbiile (alți copii) sar în jurul lor și bat din aripi. Pisica s-a trezit - vrăbiile împrăștiate în direcții diferite. Pisica îi prinde din urmă pe cine a prins, devine șofer.
C \\ R joc "Magazin"
Muncă. Ștergeți praful de pe bancă cu o cârpă umedă
Cardul nr 2 vara
Observare. Privind soarele. Încurajați-i pe copii să observe cât de luminos și vesel poate străluci soarele. Stârniți copiilor un sentiment de bucurie, dorința de a-și exprima atitudinea cu cuvinte, expresii faciale, gesturi. Extindeți dicționarul de adjective - luminos, strălucitor, distractiv.
După ce ai observat, joacă-te cu iepurașii de soare (lângă peretele verandei) folosind o oglindă. Citiți versete:
Soarele strălucește pentru toate animalele:
păsări, iepuri, chiar muște,
păpădie în iarbă
pescăruș fildeș în albastru,
chiar pisica de la fereastră și bineînțeles eu.
C / Joc de rol „Magazin”
P / Joc "Mama găină și găini"
SCOP: Dezvoltarea atenției pentru dexteritate, viteză.
PROCESUL JOCULUI: Pe o parte a site-ului se află un „coș de pui”, unde sunt așezate „găini” (copii) cu „găină”. Pe lateral, există o „pasăre mare” (unul dintre copii). „Găina cu pui” părăsește „cocoșul de pui”, se târăște sub frânghie și pleacă în căutare de hrană. Ea îi numește „găini”: „Ko-ko-ko”, „găinile” se târăsc sub coardă la chemarea ei și se plimbă cu ea pe site („boabe de peck”: aplecați-vă, ghemuiți etc.). La cuvintele unui adult: „O pasăre mare zboară!”, „Găinile” fug acasă.
Muncă. Mătură veranda.
Cardul nr. 3 vara
Observare. Deja iarba mea de mătase - urmărind iarba. Dezvoltă la copii ideea că plantele au nevoie de căldură. Extindeți vocabularul copilului (iarbă, verde) Pentru a respecta iarba verde. În timpul observațiilor, vă-amintește copiilor că nu trebuie să alerge pe gazon și să rupă iarba. Se folosește un text folcloric: copii mici m-au călcat în picioare, jucăuș ...
P / Joc "Zhmurki"
Se desfășoară la un nivel, fără obstacole.
Scop: Dezvoltăm coordonarea, auzul, imaginația.
Șoferul este legat la ochi. Copiii stau în cerc și bat una câte una. La cine șoferul este primul, el conduce.
C \\ R joc "Magazin"
Cardul nr 4 vara
Observare. Consolidați ideea copacilor. Arătați schimbările care au loc cu copacii vara, în loc de flori, au apărut fructe de pădure (frasin de munte, cireș de pasăre). Acordați atenție diferitelor forme ale frunzelor.
C / Joc de rol. „Căpitan și pasageri” Scop: Să spună cine este căpitanul și ce sarcini îndeplinește pe navă. Alegem un căpitan și plecăm într-o excursie de-a lungul râului.
P / Joc. „Albine”
SCOP: Dezvoltarea agilității.
PROCESUL JOCULUI: Copiii descriu albine, aleargă, fluturându-și brațele cu aripile, „bâzâit”. Apare un adult - un „urs” - și spune:
Ursul urs merge
Mierea o va lua de pe albine.
Albine, acasă!
„Albinele” zboară spre - „stup”. „Ursul”, vâslind, merge în același loc. „Albine”. „Albinele” bat din aripi, alungând „ursul”, „zboară” de el, alergând prin cameră. Ursul îi prinde.
Muncă. Colectați crengi uscate și pietre pe site.
Card numărul 5 de vară
Observare. Sarafan rosu, mazare neagra - vizionarea unei buburuze. Pentru a dezvolta la copii idei elementare despre insecte - bug-ul se târăște, muște, roșu cu mazăre neagră, antene pe cap. Să cultive o atitudine umană față de un animal mic. Puteți observa buburuză pe o frunză, pe palma mâinii, vedeți cum zboară, deschizându-și aripile. Puteți folosi o lupă.
P / Joc "Urs-urs"
PROCESUL JOCULUI: Copiii stau într-un cerc, unul dintre ei în centrul cercului. Adultul spune:
Ieși, Mishenka, dansează, dansează.
Paw, laba, Mishenka, val, val.
Și vom ocoli Mishenka într-un dans rotund,
Cântecul este vesel vorac, vorace!
Vom, vom lovi, grevă!
Vor fi, Mishenka va dansa pentru noi, vom dansa!
„Ursulețul” din centrul cercului dansează, copiii bat din palme.
S \\ R joc "Șofer"
Muncesc masa și băncile mele
Card numărul 6 vara
Privind ploaia. După ce s-a dezvoltat. prezentat. o ploaie - ploaie mb. mic, liniștit, dar m. puternică, frecventă, turnând ploaie dintr-un nor. Îmbogățiți și acționați-vă dicționarul addendum-urilor. Încurajați oamenii să observe relația dintre vreme și îmbrăcăminte. Pentru a ajuta la exprimarea impresiilor sfinte din joc, desen.
C / Joc de rol „Plantarea unei grădini de legume” Arătați copiilor cum să facă paturi, cum să planteze niște semințe. Amintiți-vă ce legume cresc în grădină.
P / Joc „Soare și ploaie”
Muncă. Pliviti buruienile din paturile de flori.
Numărul cardului 7 vara
Observare. Privirea păpădiei. Să dezvolte la copii idei elementare despre păpădia înflorită. Încurajați copiii să învețe concepte de bază despre păpădia înflorită. Încurajați copiii să recunoască și să numească păpădia. Să dezvolte un dicționar de adjective (galben, auriu, ca soarele) pentru a favoriza un sentiment de simpatie, respect pentru plantă.
Fete și băieți!
Nu culege păpădia!
Printre case, printre mașini -
Vesel, pajiște
Nu te grăbi să-l prinzi în palmă -
O floare ca tine este vie!
P / joc "A trăit o capră cu bunica mea"
Scop: Exercițiu alergând, mergând, târându-vă.
Copiii stau în cerc, profesorul spune: „O capră locuia cu bunica mea. Avea astfel de picioare (își puneau picioarele înainte), copitele erau chiar aici (se ghemuit) etc. (coarne, coadă). Capra a vrut să facă o plimbare, iar el a trecut prin munți, de-a lungul văilor (se ridică la patru picioare și merg peste tot pe site). Bunica caprei sună acasă: „Du-te acasă, altfel lupul o va mânca”.
Muncă. Mătură veranda
Card numărul 8 de vară
Uitându-mă la hering. Despre originalitatea bradului - acele nu cad, rămâne verde, chiar și când este frig, bradul este îndrăzneț, curajos, nu se teme de toamnă. rece. Stârnește admirație pentru brad, pisica nu se teme de vremea rece, pentru a trezi un sentiment de admirație pentru frumusețea ei. citește versetul.:
Lasă frunzele să se învârtească pe cer și frigul este aproape,
Nu voi scăpa niciodată ace verzi!
Uită-te doar la ținuta mea de pădure,
Pur și simplu vii să vorbești cu mine.
Întrebați ce spunem pomului de Crăciun. Oferiți-vă să vă jucați de-a v-ați ascunselea cu jucării lângă brad.
P \\ Joc „Carusel”
Abia, abia
Caruselele se învârteau
Și apoi și apoi
Toți fugiți, fugiți, fugiți!
Taci, taci, nu fugi
Oprește caruselul.
Unu și doi, unu și doi
Jocul s-a terminat!
Muncă. Udarea florilor.
Card numărul 9 vara
Observare. Continuă să înveți cum să distingi insectele de alte viețuitoare. Insectele sunt mici, trăiesc în iarbă, în pământ, în scoarța copacilor, se hrănesc cu iarbă, frunze și nectar.
C \\ R joc "Magazin"
P \\ Joc „Pisică și șoareci”
SCOP: Dezvoltarea coordonării mișcărilor.
PROGRESUL JOCULUI:
Șoarecii au ieșit o dată
Vezi ce oră este.
Unu doi trei patru,
Șoarecii au tras greutățile.
Dintr-o dată s-a auzit un sunet teribil -
Șoarecii fug!
Un adult bate din palme, un copil - „șoarecele” aleargă într-o „gaură” și o „pisică” îl urmărește.
Muncă. Jucăriile mele în aer liber
Card numărul 10 vara
Observare. Ploaie-ploaie, mai multă pădure - urmărind ploaia de primăvară. Pentru a dezvolta la copii idei elementare despre ploaie - ploaia este abundentă, ploaia se revarsă, ploaia picură, picură, ploaia a trecut. Toată lumea este mulțumită de ploaie - iarbă, flori și copaci. Continuați să dezvoltați observația 9 după ploaie, solul este umed - ploaia este umedă)
Plouă de la înălțime
ierburile și florile sunt fericite,
arțari fericiți, plopi,
bucură pământul ud.
Dacă este posibil, urmăriți de la fereastră trecătorii care merg repede, ascunzându-se de ploaie sub o umbrelă.
P / Joc. "Zi noapte"
Privitorul este ales prin numărătoarea-citire. Privitorul spune: „zi ... zi” copiii merg, sar, aleargă, privitorul spune: „noapte” copiii îngheață. Cel care s-a mutat a pierdut.
Muncă. Măturând veranda
Card numărul 11 \u200b\u200bvara
Observare. Afișați caracteristicile vremii de vânt cu vânt. Vântul bate - ramurile și copacii se leagănă, frunzele foșnesc. Suflă un vânt puternic - ramurile se rup și cad pe pământ. Pentru a dezvolta percepția senzorială și răspunsul emoțional la copii (bucurie, surpriză): bate un vânt cald și blând, oferiți să ascultați cum face zgomot în frunzele tinere. Invitați copiii să „caute” vântul (copacii se legănă, iarba se mișcă, se leagănă). Stârniți interesul copiilor pentru acest fenomen natural. După ce ați observat copiii, distribuiți sultani, platouri și invitați-i să se joace cu ei.
P \\ Joc "La ursul din pădure"
Șoferul este selectat, se întoarce. Copiii recită versetul: „Ursul are ciuperci în pădure, eu iau fructe de pădure, dar ursul nu doarme, totul mârâie la noi”. După aceste cuvinte, copiii se împrăștie, iar ursul principal prinde. Cine prinde, ursul acela.
C \\ R joc "Magazin"
Muncă. Pliviti buruienile din paturile de flori
Card numărul 12 vara
Observare. Arătați proprietățile apei. Apa se încălzește la soare și devine caldă. Plantele sunt udate, păsările beau apă din bălți Când apa este curată, este transparentă. Apa se revarsă, poate fi turnată de la un vas la altul.
C \\ R joc "Magazin"
P \\ Joc "Gâște-lebede"
Lupul principal este selectat, se află în mijlocul câmpului. Copiii stau într-un rând la o distanță de 5-10 pași de lup și recită o poezie: „Gâște-gâște, ha eider, vrei să mănânci? Da da da. Ei bine, zboară acasă. Lup gri sub munte, își ascuțește dinții, bea apă, nu ne dă o trecere. Ei bine, zboară după cum vrei, doar ai grijă de aripile tale. ”După cuvinte, toți copiii aleargă spre cealaltă parte, iar lupul se prinde. Prins devine un lup.
Muncă. Spălați jucăriile în aer liber.
Card numărul 13 vara
Observare. Arată că ploaia de vară poate fi diferită. Vara plouă cald. După ploaie, apare un curcubeu pe cer. Copacii, casele și terenurile sunt umede după ploaie. Ploaia a trecut, au apărut bălți. Puteți merge desculți în bălți calde.
P \\ Joc „Ghiocei de hârtie”
Două echipe își aruncă mingi de hârtie una pe cealaltă până când un adult spune: „Oprește-te!” Copiii care au aruncat bulgări de zăpadă după cuvântul „Stop” părăsesc echipa. Echipa cu mai mulți copii câștigă.
S \\ R Joc "Chauffeurs" Trud. Adunați toate bucățile de hârtie
Card numărul 14 vara
Observare. Afișați proprietățile nisipului. Dimineața, nisipul este udat astfel încât să fie umed și aerul de pe amplasament să fie proaspăt. Nisipul uscat se sfărâmă, iar nisipul umed poate fi sculptat în prăjituri de Paște. Puteți desena pe nisip umed și, dacă călcați, va rămâne o urmă.
S \\ R Joc "Șoferi"
P \\ Joc. "Raze de soare"
SCOP: Dezvoltarea agilității.
PROCESUL JOCULUI: Un adult face iepurași de soare cu o oglindă și spune:
Iepurașii de soare
Joacă pe perete
Aruncă-i cu degetul
Lasă-i să alerge la tine!
Apoi la comandă: „Prinde iepurașul!” - copilul aleargă și încearcă să prindă „iepurașul”.
Muncă Îndepărtăm florile decolorate și frunzele uscate
Card numărul 15 de vară
Observarea trecătorilor în haine de vara și îmbrăcăminte pentru copii. Să dezvolte la copii idei elementare despre articole vestimentare. Activați vocabularul copiilor (rochie, rochie, tricou, pantaloni scurți, chiloți, șosete, pălărie panama) Dezvoltați percepția senzorială a culorii hainelor (Kolya are un tricou galben, Ani are rochie roșie)
P \\ Joc "Bubble"
{!LANG-e509785f310d227b2d9cb28d5e302064!}
{!LANG-67ea5faa5948d474ac907c64a9bcf5fc!}
{!LANG-86344c4be2668676a540ef526f7d9158!}
{!LANG-673bdb05b5cc2c0dd889157c9be8266d!}
{!LANG-9d7808ee03bf4e3910d9be9f2ebc092c!}
{!LANG-395d24386388316dd22f8027a9275960!}
{!LANG-073d910142f6a36f85c73fffc9b5797f!}
{!LANG-c1d65c12381124c346942cf3787ba4e1!}
P \\ Joc "Bubble"
{!LANG-295722ce0e3e650a08162f6ae63a95d9!}
{!LANG-e509785f310d227b2d9cb28d5e302064!}
{!LANG-67ea5faa5948d474ac907c64a9bcf5fc!}
{!LANG-86344c4be2668676a540ef526f7d9158!}
{!LANG-673bdb05b5cc2c0dd889157c9be8266d!}
{!LANG-b8ba23d71d09ffa2cc49420ffc6ce2ce!}
{!LANG-e857524a0e7b5f709a452433e7457849!}
{!LANG-878437bb1a5da1d2a069c3072171d4b0!}
{!LANG-d16f181cb464ba7fea682fc7ecf1426b!}
{!LANG-13cf3ecc8496a54320bc4517b3c67100!}
{!LANG-65ae9ccb901b78664692593a73d4f08a!}
{!LANG-91050d0ac502cdf58b00e24d9f229200!}
{!LANG-b55df260a3dd347c7cdfbe49d0fe4d2d!}
{!LANG-9dd643d2eabe323944eae3cb526723a4!}
{!LANG-6a2292bd699caf1428a05ebcdb0f19d4!}
{!LANG-4112d6fbdd70688885a3f5f584d218c3!}
{!LANG-960e634fc0d5490f2093e1de78787bc4!}
{!LANG-77f1b40f5fecbdf129413b20890866af!}
{!LANG-a5afe6d3b0597d64aa662d83e216fa21!}
{!LANG-82bbd6550a954fa245f9520f155d0bcf!}
{!LANG-c7f752aa5ba331e1dd77ed6747eb0f31!}
{!LANG-707f3f941f4884df9af527914e5bea89!}
{!LANG-a7f14501a6895895601296ca21ed75dc!}
{!LANG-ebf8dd2946c316ecdf6dd048417ce75f!}
{!LANG-a0feaa46bbc0a3a7178e86dc1be6e742!}
{!LANG-c6f26153133cc3492a8876ca82d47561!}
{!LANG-ac269ee109bf765bfe0c74f4e04eeb59!}
{!LANG-2247d0e20a026385299e37b69b900357!}
{!LANG-2e3e11fc325a53717cb32ccf2e7dcd00!}
{!LANG-488fc99dedd7c1284150c266ddecfe47!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-de790d788df3ff95290ddb0debfcacee!}
{!LANG-99286576b3afc9baf89eb23da3ff8117!}{!LANG-54a0a1befe7014a95e24052e066df85e!}
{!LANG-93209d1fd298b28a8b0ab9cb23b43fea!}
{!LANG-c2e7a279ef15ab91d0c3d05843328609!}
{!LANG-97071049e8b677946d5da3369745008a!}
{!LANG-931340cb0fc0fb3fe0af6a53301102e1!}
{!LANG-66f2486288c7c1fc7c54568e625e7321!}
{!LANG-63824deda887c1215505f9a41c68fcb9!}
{!LANG-0e30fa116fd78fd7666582d02023780e!}
{!LANG-51c8b744355168506a1e74f0548a33c8!}
{!LANG-126a40f5271185b4def3c939394ea33c!}{!LANG-7529cf4deefd66fe877c4b26efb16775!}
{!LANG-fc43edcc66ac19ea321d5bb9ded14b4e!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-3b1d33999b08e652303d4c2c98753da7!}
{!LANG-1b3802722235f948beb140eda93bef48!}{!LANG-ab1e11f04f37a2520ab694c1650f1dd3!}
{!LANG-c0b917a258902cfe8d811c09798b30ed!}
{!LANG-c9a8404a547628c858af2f9504eb0267!}
{!LANG-6550b52be2e470c20c000bea921bbdb9!}
{!LANG-8293c0f1138bc94cb966a9175e667735!}
{!LANG-727f18b9fb5136b29c8fa2e7424db4c6!}
{!LANG-126a40f5271185b4def3c939394ea33c!}{!LANG-7529cf4deefd66fe877c4b26efb16775!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-b94f0886f1e05002fb233cd8fd1e6bc1!}
{!LANG-21c583cbf2c037ef2066c860788ce31c!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-dcfe8ac16e588d0edcaf89993bb8b453!}
{!LANG-99286576b3afc9baf89eb23da3ff8117!}{!LANG-73ac83c377445d83f85f90bd71c92182!}
{!LANG-126a40f5271185b4def3c939394ea33c!}{!LANG-7529cf4deefd66fe877c4b26efb16775!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-b9ba523237d4732eb0f711dfd26a42ef!}
{!LANG-624ae9e66d64550d5266624fa4c2f21f!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-53a326c7ef07a037ad87fe06cfc7a9a3!}
{!LANG-c7f752aa5ba331e1dd77ed6747eb0f31!}
{!LANG-99286576b3afc9baf89eb23da3ff8117!}{!LANG-b0c2062889d55adf4632d82e7fba8473!}
{!LANG-ff9cca9315eaa1b31daffe833fef5803!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-12aba959936831cb7bd4cb1524ccab6d!}
{!LANG-3b5bd4eef137f2423df281855c1740cc!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-bda7596a061cb2bedca8419498f8b96c!}
{!LANG-1b3802722235f948beb140eda93bef48!}{!LANG-d4ed120c1d46722959b6a61cee1d783b!}
{!LANG-c406252e0f5950cfd336fdfa8c510342!}
{!LANG-916a8a63b891bdb012d8eedb7cd357d1!}
{!LANG-fd991e2713b69742ced49daf1d86e4c9!}
{!LANG-d00b40654c0777a448b70150be4b9369!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-8727cb7fc9aa30620b08e5b4a1c13ed0!}
{!LANG-c87dd940bd98b373b869e50b7db5078c!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-15f29e840601019f530c1d6f3bd101f1!}
{!LANG-1b3802722235f948beb140eda93bef48!}{!LANG-cbb49caa443899f74cf5fd716074af62!}
{!LANG-a169c5d4cc8dc8ea6b5f1d6f26e880ed!}
{!LANG-7a6e5f219f517f9a85226ec2e4943e97!}
{!LANG-530415ccb5796d9b90baec6f561656ee!}
{!LANG-d707c1d9ccc25fb1e72c45130998c445!}
{!LANG-22839a926a8c98cbda285f1f1480e826!}
{!LANG-71319154c6f41e371e9218c7b359ab1a!}
{!LANG-126a40f5271185b4def3c939394ea33c!}{!LANG-49b7610fada1f65280606a86f480b9e4!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-fce6e65629d70b935cfb94bc0c503869!}
{!LANG-6318bbc2e1a4e84a2de6373c5d4694bf!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-8810ecdb8d7a9be35c53edfd67dcaf3a!}
{!LANG-99286576b3afc9baf89eb23da3ff8117!}{!LANG-7344c977e6acf0662e6e3a8b1f38dd16!}
{!LANG-3ebefac5a55fddbe9b9043a0cd3487c5!}
{!LANG-76b7ccec933722a5e2b4f29b962966b7!}
{!LANG-3466b6e29a874be0f1d2ed63f63aa9cb!}
{!LANG-319187859413429abab58ac5f5702ad9!}
{!LANG-3b9f500d6474aa17383f16f64952749e!}
{!LANG-d710ca5f2e7efb94b1b157c473b4cfbe!}
{!LANG-cd1f903935573335aca9e156f0ea1f1a!}
{!LANG-36dae77dc1dcbe257c1f30ba14ee2c47!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-8d2457609785a4af092f9b8ff7f8c662!}
{!LANG-e8e114e591e59925ae929fe464f75fef!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-1baedbee1b6bd3ec0de419103f1b0db0!}
{!LANG-1b3802722235f948beb140eda93bef48!}{!LANG-615bc4b0352ea01fb5e929d7df18d071!}
{!LANG-3ebc8a4110800b2e3c0e5b9037efde6a!}
{!LANG-126a40f5271185b4def3c939394ea33c!}{!LANG-edc81712f03264aad561fbe85c61cda2!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-90c045ad9153a734b42bd58c5468037f!}
{!LANG-dd64b8957814b6afe7152750e56db333!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-ea1a3701e93ee432e751fb9edad27f2e!}
{!LANG-1b3802722235f948beb140eda93bef48!}{!LANG-629756d1f47240e3c910f4dd52c5b9cb!}
{!LANG-126a40f5271185b4def3c939394ea33c!}{!LANG-93ba867921f2083c1987cba468d4d7a7!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-32e0a251f6895aece48b4c343d1fce13!}
{!LANG-8fa6a41f6f5d861091d5503952c9d541!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-accfca527f4396c7775c9fdb4c7d8dd9!}
{!LANG-1b3802722235f948beb140eda93bef48!}{!LANG-629756d1f47240e3c910f4dd52c5b9cb!}
{!LANG-6ca3301e1cd57cc8e6b293ed801e11b8!}
{!LANG-00561a5ecfb04f0be6de7938d3cd2ed9!}
{!LANG-126a40f5271185b4def3c939394ea33c!}{!LANG-8b1d96f8de04890d0139a4ced65111b8!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-4913ec7907727e6767daa3558fc9a6c5!}
{!LANG-48a919b6b1a080f1ee5bfea46b5ad671!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-1de1d667b65cd6a126c98f1daf8f79c2!}
{!LANG-1b3802722235f948beb140eda93bef48!}{!LANG-7bff948624a0483e7e0e11ec4d440d0c!}
{!LANG-888e635eb401034b85c7adde70cb6c7f!}
{!LANG-c0b917a258902cfe8d811c09798b30ed!}
{!LANG-657b4659e55598f4697ba82d05734c86!}
{!LANG-99a696990d8b23cfa61c89da97505f58!}
{!LANG-9868c19538e9637e3adb8eca179c3209!}
{!LANG-488189d6d2b6b4ff57fa4e524780939d!}{!LANG-2090ee72707d8a399e785fc4a63eea8a!}
{!LANG-5b668c8da0eb844f24b82ef637921bd2!}{!LANG-8892784dadb4b163f28561698dfdddc2!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-a80abe62edca96cd33ef8561db79a115!}
{!LANG-7430cbc4091ef24880b47e53ac83430f!}
{!LANG-99286576b3afc9baf89eb23da3ff8117!}{!LANG-87065ee6a66c29baf19bbfecb69a0322!}
{!LANG-174079060210776cabfa4333670dfd12!}
{!LANG-0e2765f2acca103676596755a22896ef!}
{!LANG-d9ffabd7bdae4424e6f82dbddd2d5318!}
{!LANG-7a2812a763c640612ebe450cafb30c3f!}
{!LANG-3ae5bdbb8913b7bf9cb35d76c86b2c3c!}
{!LANG-db08cffcc58c98bc00e8284b19d8e5fe!}
{!LANG-5bfb12bd321fe212ded70e3f748f12b8!}
{!LANG-ca7f13839971843b0953082dfa6b0d64!}{!LANG-c7bdc8361683e9ca8d98f89a0bc0614e!}
{!LANG-ab7a3c896ae1fb01fc30418aaa89f79b!}
{!LANG-126a40f5271185b4def3c939394ea33c!}{!LANG-8b1d96f8de04890d0139a4ced65111b8!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-2fab890aca6c544809f2e84924ec1402!}
{!LANG-aa8f9c166ac6e1f19e63c792ccf6e11c!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-a267ef28c1c0451057f33e7aea609340!}
{!LANG-907fe90ba4bbf3abb5faa4bb467bcdc9!}{!LANG-51ef999107c7789a94e3962986349caf!}
{!LANG-0a5871e2cf343c458092b9cec99ab69e!}
{!LANG-1b3802722235f948beb140eda93bef48!}{!LANG-874cacf8d960e040a4b9c48953a1a57f!}
{!LANG-f5700d4b8afaf5ded40aa6cb9f68aa9c!}
{!LANG-c0b917a258902cfe8d811c09798b30ed!}
{!LANG-cdcceb7665c8cb594334f70057b9afd9!}
{!LANG-ee298ec1793eaacdd3c814d0e5781c66!}
{!LANG-3e33b02f84cb617cbba5154492bbd771!}
{!LANG-126a40f5271185b4def3c939394ea33c!}{!LANG-8b1d96f8de04890d0139a4ced65111b8!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-12a0dee8a336d8cca36edca2a2f6719e!}
{!LANG-300cc7e3d191afdf95270bc6ff35825c!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-e773507ac6fe157202866fc1483ecf07!}
{!LANG-1b3802722235f948beb140eda93bef48!}{!LANG-3cc99ae3831ae41a77a7acaa6dc9465d!}
{!LANG-2a87ff8983e4315002d8559b80a5b6ed!}
{!LANG-b8fe83d7156bda946e948644d5988fde!}
{!LANG-8b3c1a6b66388337381b8027798fb4b4!}
{!LANG-d9afbc254747260023c80ac5a26eb839!}
{!LANG-d97c5027ac46c22e6431a29e6d666b70!}
{!LANG-63727f296ccae0391fdac4f5a67ee4ac!}
{!LANG-126a40f5271185b4def3c939394ea33c!}{!LANG-8b1d96f8de04890d0139a4ced65111b8!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-7a95c29e13192c3687d99a526060f22d!}
{!LANG-4a73bd2410c211dc0f5bbcbf8c27982e!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-1ed72f222b6314e0e6238685c5d36caf!}
{!LANG-1b3802722235f948beb140eda93bef48!}{!LANG-362bed82b52603eeafdac06151454bc1!}
{!LANG-c4a64b53a960e4519d07bd3e399df5fd!}
{!LANG-0e2765f2acca103676596755a22896ef!}
{!LANG-f0fef4c4b72a6db752fcae0ee4921a6b!}
{!LANG-08a12f0d1f7f6bba9114c36dead27fbb!}
{!LANG-85155148531e77aaf38a45e95892213c!}
{!LANG-126a40f5271185b4def3c939394ea33c!}{!LANG-8b1d96f8de04890d0139a4ced65111b8!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-c4fca863cf8f7d0ddab17dd608448a5f!}
{!LANG-ad3d07174ac5b86c4e18ee801d89f625!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-b8595184c679b3909d63d3340d65e075!}
{!LANG-99286576b3afc9baf89eb23da3ff8117!}{!LANG-df6b8533290cb022fba793963c3bceec!}
{!LANG-e6de688d8fa2e2cbfc246b3fc7254bbc!}
{!LANG-126a40f5271185b4def3c939394ea33c!}{!LANG-7529cf4deefd66fe877c4b26efb16775!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-1540cea01dbcfd270854d2089b2ecc24!}
{!LANG-0d762ff7ab66d5d31aa3b49a00761220!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-33d42d8d86745d2e3658d790113aa445!}
{!LANG-1b3802722235f948beb140eda93bef48!}{!LANG-cf466ed397ae9b8b06b97df1bc4a1696!}
{!LANG-b897be393969e85dec068ac9d57990c0!}
{!LANG-57aebd986bbef6cabe86787a2593b5ea!}
{!LANG-126a40f5271185b4def3c939394ea33c!}{!LANG-93ba867921f2083c1987cba468d4d7a7!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-c4753de6fc7ed98cf01759da51ad4584!}
{!LANG-97619d0a50c2314ddaf09f9bdabc182f!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-8d12e71dce390a6660bfc78812e17525!}
{!LANG-1b3802722235f948beb140eda93bef48!}{!LANG-16bd0f94335dc904031740cc9b5e9605!}
{!LANG-4cdc073cbcad3d3f1fd497d556566f27!}
{!LANG-126a40f5271185b4def3c939394ea33c!}{!LANG-7529cf4deefd66fe877c4b26efb16775!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-f34aa458cc991ae9c82bbd1527f071a4!}
{!LANG-db9cdfdcb30b7852d17f79bb3a977740!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-b9e06869777ce138add2cfbdcd43c81b!}
{!LANG-99286576b3afc9baf89eb23da3ff8117!}{!LANG-627fa1e21416949ce2ebc18d2114dcb5!}
{!LANG-a712bc47e211a808f19cb3bac6c68161!}
{!LANG-ebed9589d11a6ad4e96c74d15ea6827d!} {!LANG-0e075eacfca82fb9380bb8c76c781d61!}{!LANG-cd60dd615e11031e61334646dca57c88!}
{!LANG-126a40f5271185b4def3c939394ea33c!}{!LANG-15b28259e077f2119aa5c81954c3573e!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-5d6c5b98e012023991c112a1d1a162d3!}
{!LANG-3777434bd5fd4cd87ac489f484c591e6!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-0eb94be1928f559812eced9e1322b7ed!}
{!LANG-1b3802722235f948beb140eda93bef48!}{!LANG-02cf3da7b3dbb45b81e9bda4e2bd8b39!}
{!LANG-126a40f5271185b4def3c939394ea33c!}{!LANG-7f62b16d2bdf934fdcf21bf98d12d64c!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}
{!LANG-bfa140d7f304af0b877cbbc3713d0993!}
Observare{!LANG-3de32bfde2037cd65e03b46f4b77b17c!}
{!LANG-1b3802722235f948beb140eda93bef48!}{!LANG-02cf3da7b3dbb45b81e9bda4e2bd8b39!}
{!LANG-d4151ac8995ba02ee6aeed3693e72ce4!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-77e21a3eb09d85c824dab9aed8bf0b96!}
{!LANG-a759d07cc910a9ccf998fa3b15d384e1!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-46a421be0be2194f93923241cd7b752c!}
{!LANG-292737417f25fcd4639c062442057437!}
{!LANG-05a6883b143314bd5455d929bb952dc9!}
{!LANG-6557ce24614a0a7eb3302eefcf40a521!}
{!LANG-406dead0771a7c512b085c175314c577!}
{!LANG-3a6a3095ccad15e67c2399768140564a!}
{!LANG-99286576b3afc9baf89eb23da3ff8117!}{!LANG-6a11954f1f4bf11efaf0a3875a0202a4!}
{!LANG-809af97050dfcd539573f74b8b9683c6!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-08d4623e0d87f2540e7f20f37cd8512b!}
{!LANG-a50d52a97269473839dfe180020a901d!}
{!LANG-dd020442cd6f5a39f54b5c38dc422cac!}{!LANG-591ea3cfe4b09f68f716a601a38ea19e!}
{!LANG-1b3802722235f948beb140eda93bef48!}{!LANG-aee75fb7569feaf4d09e3a4ff19108f6!}
{!LANG-cb1d6b4529e005cece9900ca23c59b32!}
{!LANG-126a40f5271185b4def3c939394ea33c!}{!LANG-7f62b16d2bdf934fdcf21bf98d12d64c!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}
{!LANG-53c4604d8811efce381f644b57c1201c!}
Observare{!LANG-0228f2f304c1cb364603f922a636d960!}
{!LANG-86c040f2c3bcebee8ffc6dda6de9c2fa!}{!LANG-ba770862051418d1d78549888cabc021!}
{!LANG-1524902762c99ec2af5061e01e95ab06!}{!LANG-78b871073b7225ab51019c4bc0a935c4!}
{!LANG-abb8ad184fbfd891e96ff0f6382b3adc!}
{!LANG-65c76992fca28de154c36ee0f19c7940!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-2ffc767f1829271675fb7ba688d9c6d1!}
{!LANG-1b3802722235f948beb140eda93bef48!}{!LANG-3dee940c1578056b6b11616e08bd4c4e!}
{!LANG-349078e1d4a35fed7769362f6cbe744a!}
{!LANG-05c96e8f14bfc7f90271c3c32fccd17e!}
{!LANG-ea4815953b634c878f5392057ae66230!}
{!LANG-cb601485f2b460a75d126ec3b7af7109!}
{!LANG-2bd02028f69fe44853bc7b30e09561d3!}
{!LANG-004f3df58f911772b10638f4c0238e17!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-b746531fc35f1f10b458b3ebcf7dcba2!}
{!LANG-82d077394df9a0de8cf10c642d9aec90!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-68b5e0f620cc27238fea10d71ce082c2!}
{!LANG-1b3802722235f948beb140eda93bef48!}{!LANG-ab1e11f04f37a2520ab694c1650f1dd3!}
{!LANG-0caa21cd3cc4f0aaae515c2a14670480!}
{!LANG-c9a8404a547628c858af2f9504eb0267!}
{!LANG-6550b52be2e470c20c000bea921bbdb9!}
{!LANG-8293c0f1138bc94cb966a9175e667735!}
{!LANG-727f18b9fb5136b29c8fa2e7424db4c6!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-a10870914a897fbccbc682e7c094a663!}
{!LANG-0a0a96d4da6bbe8344268b7f348cfd4d!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-007c74e93d60678bf8092c32954a8c8e!}
{!LANG-99286576b3afc9baf89eb23da3ff8117!}{!LANG-fce31f93d37409f0603e6c5d3b755df1!}
{!LANG-c05d35b9b773d743eb1e12d12ddbd612!}
{!LANG-86c040f2c3bcebee8ffc6dda6de9c2fa!}{!LANG-ba770862051418d1d78549888cabc021!}
{!LANG-4dd90bdc5f9f94427a5367b0fd62b3da!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-92e1abbbdc8de1be8de59b33373d4d65!}
{!LANG-2fd5361790af459cf170fe178742a4f1!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-4261adc7f52a09dcccb67162271c1b16!}
{!LANG-86c040f2c3bcebee8ffc6dda6de9c2fa!}{!LANG-ba770862051418d1d78549888cabc021!}
{!LANG-4dd90bdc5f9f94427a5367b0fd62b3da!}
{!LANG-1524902762c99ec2af5061e01e95ab06!}{!LANG-084e2cbd9bbce35ce4e7f16ac59ea9b6!}
{!LANG-549a83f43cb065aa361d895f465d2088!}
{!LANG-8351c10f2467a7404003c7b4c17b1571!}
{!LANG-0d1d3279a06b056fbab667b4f4e34c32!}
{!LANG-940b4f6a57497049b29bdbb2be40bd49!}
{!LANG-abb8ad184fbfd891e96ff0f6382b3adc!}{!LANG-964ecd32dbb37b46f85750d4c54bdc21!}
{!LANG-fbe6e451366d35842bd11472fb78d62a!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-fe759ee5c898c0cfee4e3dbff48afad3!}
{!LANG-1b3802722235f948beb140eda93bef48!}{!LANG-f3881410a6aac9290d3a82d53384eaea!}
{!LANG-295722ce0e3e650a08162f6ae63a95d9!}
{!LANG-e509785f310d227b2d9cb28d5e302064!}
{!LANG-67ea5faa5948d474ac907c64a9bcf5fc!}
{!LANG-86344c4be2668676a540ef526f7d9158!}
{!LANG-673bdb05b5cc2c0dd889157c9be8266d!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-8cb0bbe079034111ab5f12adc48f5948!}
{!LANG-48b700d7ea9105922ffc2558278edf26!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-64c7ecaa2db20501e401bc5fe192af47!}
{!LANG-99286576b3afc9baf89eb23da3ff8117!}{!LANG-fce31f93d37409f0603e6c5d3b755df1!}
{!LANG-c05d35b9b773d743eb1e12d12ddbd612!}
{!LANG-86c040f2c3bcebee8ffc6dda6de9c2fa!}{!LANG-ba770862051418d1d78549888cabc021!}
{!LANG-4dd90bdc5f9f94427a5367b0fd62b3da!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}
{!LANG-8b28f567e7c808ad3eac48e9b2965e6e!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-c3761b0b58c17815bc8df67109ce27d5!} {!LANG-4c52b55475d9693f671dfb2c30a0e99e!}{!LANG-9cdaa3c3e07f56e56f7abf2001efe97d!}
{!LANG-99286576b3afc9baf89eb23da3ff8117!}{!LANG-fce31f93d37409f0603e6c5d3b755df1!}
{!LANG-c05d35b9b773d743eb1e12d12ddbd612!}
{!LANG-86c040f2c3bcebee8ffc6dda6de9c2fa!}{!LANG-ba770862051418d1d78549888cabc021!}
{!LANG-4dd90bdc5f9f94427a5367b0fd62b3da!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-cd3ddf2c5a367d7a4f6d5ff02cbaa255!}
{!LANG-d81b4223aa4d04b8c6651beab3a41dc7!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-9e6b59530a47e416ae1e5dc35ae7944a!}
{!LANG-86c040f2c3bcebee8ffc6dda6de9c2fa!}{!LANG-d2099735ca90230ffbc115daf0eaa57d!}
{!LANG-666dae4a5edc910f08857e00b626f471!}
{!LANG-c3677da41bebbad9f2db76359bc9c0a7!}{!LANG-e879de2996d52ae5c1ff63e54114117d!}
{!LANG-abb8ad184fbfd891e96ff0f6382b3adc!}{!LANG-182f34f90ce6d5446449b60fcb42258e!}
{!LANG-a1510526f1a55ff8f1a7c366e7abca12!}
Observare{!LANG-e4bff0ae11352959d31ad39fe0a4f09f!}
{!LANG-1b3802722235f948beb140eda93bef48!}{!LANG-c1c17e60027ce860cc357bbc27b1d6e3!}
{!LANG-86c040f2c3bcebee8ffc6dda6de9c2fa!}{!LANG-d2099735ca90230ffbc115daf0eaa57d!}
{!LANG-0b63af0c7a484de5c6da932f3024ce58!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-ecdf16f38bb8022ba2213896b7b1747d!}
{!LANG-ccfeeadaccf3707783fa66fd05f472bf!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-793c608462d3d7dc7d8b050f94af1549!}
{!LANG-b076821a8ad126c350ad2c5915e9f45d!}{!LANG-e16aa5a3621e809750b9451efda1b276!}
{!LANG-86c040f2c3bcebee8ffc6dda6de9c2fa!}{!LANG-ae3f3aab05b7857e203e50e99c7903cc!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}
{!LANG-09eddf49a77e84dcc89a340db1414864!}
Observare{!LANG-04a76907ea36d7c38cfe310d145ff1c7!}
{!LANG-1b3802722235f948beb140eda93bef48!}{!LANG-e16aa5a3621e809750b9451efda1b276!}
{!LANG-78925f3a2f9bad0f6a4a448df2380758!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-3822d4951713404d4a5da3eb1902e6b1!}
{!LANG-74b9ccfc43bc5a8b1359daf5ad471a0b!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-0ae4b076c3c991d5e7866e0728e69d77!}
{!LANG-1b3802722235f948beb140eda93bef48!}{!LANG-e879de2996d52ae5c1ff63e54114117d!}
{!LANG-440b3b14a9291e86ff1ec99586d3772e!}
{!LANG-c4a75cf56638e09db31cd4b8293d3a78!}
{!LANG-106e6d4aa2499da60aefeb7540924b96!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}
{!LANG-4c301e6b21be6e4f4725ce40fe6237ee!}
Observare{!LANG-ebee4d4dc79da52a0f100cb6ae695488!}
{!LANG-99286576b3afc9baf89eb23da3ff8117!}{!LANG-0ce16e37f8dfff6ee7bf73d8bfa0d21b!}
{!LANG-9f20fc9f80118b2942167c1a0134ac98!}
{!LANG-8f1ecc63e909e8a6904f402b1f3eb6c7!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-3822d4951713404d4a5da3eb1902e6b1!}
{!LANG-9828ed3b81eb1483549df269ec757be4!}
Observare{!LANG-3b1a184e935cf2b1287420eb54ed3bc1!}
{!LANG-1b3802722235f948beb140eda93bef48!}{!LANG-e879de2996d52ae5c1ff63e54114117d!}
{!LANG-440b3b14a9291e86ff1ec99586d3772e!}
{!LANG-c4a75cf56638e09db31cd4b8293d3a78!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-d2716de88328be7b8986ca50581f9420!}
{!LANG-55c4cf2d22b371d90cdb157c77d57f1d!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-f3826145e4fb6097d3bcf2fdf36b0840!}
{!LANG-99286576b3afc9baf89eb23da3ff8117!}{!LANG-73ac83c377445d83f85f90bd71c92182!}
{!LANG-6173e45900b429663015dde79f9b91a2!}
{!LANG-ffeccfdaad541c88445e15a7843e831b!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-3822d4951713404d4a5da3eb1902e6b1!}
{!LANG-c715c181a57be34e4b9ec611b1f2bedf!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-edba4fea071038adf353850704c5807f!}
{!LANG-1524902762c99ec2af5061e01e95ab06!}{!LANG-68ef7bbe5c3dd2f70390f39c01d3f725!}
{!LANG-a9c7ecb4fb83804c6fd892c1d3ce1b92!}
{!LANG-349078e1d4a35fed7769362f6cbe744a!}
{!LANG-05c96e8f14bfc7f90271c3c32fccd17e!}
{!LANG-ea4815953b634c878f5392057ae66230!}
{!LANG-cb601485f2b460a75d126ec3b7af7109!}
{!LANG-2bd02028f69fe44853bc7b30e09561d3!}
{!LANG-abb8ad184fbfd891e96ff0f6382b3adc!}{!LANG-d497da48004b4a3bcf100d4399e27b60!} . {!LANG-9f30ae7f214f2aeb75b5667f1f71baef!}
{!LANG-74649acf355f809f748069da33ec1cee!}
Observare{!LANG-3d414302fdde84c5caedf1c39ecad568!}
{!LANG-99286576b3afc9baf89eb23da3ff8117!}{!LANG-86c040f2c3bcebee8ffc6dda6de9c2fa!}{!LANG-50e3145b3885c4aac6631718e835fde8!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-d2716de88328be7b8986ca50581f9420!}
{!LANG-41de737b936bfd21fe10bc44b131c98a!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-aad235f319e4b173ccda031c56602450!}
{!LANG-99286576b3afc9baf89eb23da3ff8117!}{!LANG-68ef7bbe5c3dd2f70390f39c01d3f725!}
{!LANG-a9c7ecb4fb83804c6fd892c1d3ce1b92!}
{!LANG-349078e1d4a35fed7769362f6cbe744a!}
{!LANG-05c96e8f14bfc7f90271c3c32fccd17e!}
{!LANG-ea4815953b634c878f5392057ae66230!}
{!LANG-cb601485f2b460a75d126ec3b7af7109!}
{!LANG-2bd02028f69fe44853bc7b30e09561d3!}
{!LANG-a308b32906d67aa2a15669e5b96d9c81!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-d2716de88328be7b8986ca50581f9420!}
{!LANG-5bbb1e036aaa720ffbd47d813b56b9e1!}
{!LANG-389b43d2ea055d14f2f09a40b726e590!}{!LANG-c5814e1998762d06c72c677f6362b815!}
{!LANG-1b3802722235f948beb140eda93bef48!}{!LANG-e879de2996d52ae5c1ff63e54114117d!}
{!LANG-440b3b14a9291e86ff1ec99586d3772e!}
{!LANG-c4a75cf56638e09db31cd4b8293d3a78!}
{!LANG-a308b32906d67aa2a15669e5b96d9c81!}
{!LANG-713155ef138845a232d141c37b62c315!}{!LANG-ba5ac0e3dda8ec8753f1cb505cb73702!}
{!LANG-bc2d7c92fcac53088e7c5da85b275ca1!}
{!LANG-840c7926d1b8cbfbad96d38686870619!}
{!LANG-41b2b8866e9fe5a29a26c5edac181e3f!}
{!LANG-c39e68603bc6d75ba59f30c67fda1e5e!}
{!LANG-2657e10fea2cae62499b673585a0f286!}
{!LANG-a308b32906d67aa2a15669e5b96d9c81!}
{!LANG-1d426d355d5c3d26b2a2613f8cbd2500!}
{!LANG-6f32bdb3f45cb1f86b436834746e5d31!}
{!LANG-42e99fb2cc39106fea21c0c2c03772d6!}
{!LANG-41b2b8866e9fe5a29a26c5edac181e3f!}
{!LANG-fb7ed3412e39473dfdbdafd68f335cd0!}
{!LANG-995980f36d83b4629ff7f7b46a1f3239!}
{!LANG-f7ba46af2d63a038b7e0d873bf71d470!}
{!LANG-73a0963568093556e3ec0fe98ade7e15!}
{!LANG-eb921287e729329c4879691659287f6b!}
{!LANG-a308b32906d67aa2a15669e5b96d9c81!}
{!LANG-2b547927e0e7fe000a2e1ca8fdced0c0!}
{!LANG-00e8213f9ccab2e2e2f664c5b9723a58!}
{!LANG-7f01dac6b77bcc5203d17324b36c98ff!}
{!LANG-d1c4fe6f85a3d73c17f715e8fd5f9511!}
{!LANG-8f3b201d73cba56de7decccc35ac5d2b!}
{!LANG-b76de5ba4960dd26c34b0edafe65ba8c!}
{!LANG-1c9c31ca5be2c94dcaa62f8064d18842!}
{!LANG-a87cb8dabcb9af5fafa7b2011ed19c84!}
{!LANG-fc926efbcdb0299028b70334f2ac64ba!}
{!LANG-3415a859034ff3e8d5dc0d6ce5a9df0d!}
{!LANG-bbcb388b9423f0bfe8c5ada57ced5926!}
{!LANG-5d6f3edee597ed0548d9a4ecc9124211!}
{!LANG-d3bff30a4958c823ab32f91c44336e4b!}
{!LANG-62b23b890147eb5e67adf7ef62e29638!}
{!LANG-6bbb9e5a572f678a10ab5bd458033fe0!}
{!LANG-7987cda7e791b5d502e1644a4c8fb26f!}
{!LANG-dcbf90cc4dc8b46b1a1e60714dae2137!}
{!LANG-9b14269c9f42da33c8b98d781b50ff1c!}
{!LANG-3456a91094a4bbf1f0d42f874d436cfd!}
{!LANG-a2a46bf7cfc8626c9dc7d763e24acbfc!}
{!LANG-8151c6b4c31f1babb146477312fc21c5!}
{!LANG-6f6eddb2a5436d4a20cd50dd056115b6!}
{!LANG-ce374c32efd64d0d69a1d1298911ef58!}
{!LANG-1a511b0862644025ecad9a42084c4b5e!}
{!LANG-c457a78f534ded59faff2604173b980d!}
{!LANG-65e4b8e550f2d7159b8e9d759bb834e4!}
{!LANG-da3a84e456e7fd953730283b2ac2e9ba!}
{!LANG-65492b186a2b099b07b3c528ed83cd41!}
{!LANG-e628f560569bf6acaf39b91059105f35!} {!LANG-0ab5e13883bc60b815862c4e2cb7dcd1!}{!LANG-6a09b72c704d7db5d25688319dcc9e4e!}
{!LANG-2ec1a696037e6fb83b99d5baa4e64c15!}
{!LANG-fe525d9fc54f686c1c48429e07fdee0e!} {!LANG-ae1dc8ab3d31de433156b3ad4e99fd31!}{!LANG-180b21f1f41358fb8f31efca58855d90!}
{!LANG-38582269cc1dfb04ae1bfdc87e23921c!}
{!LANG-1b3802722235f948beb140eda93bef48!}{!LANG-93fe235ed66a32174eb732eda0c2b8ec!}
{!LANG-4a96a3a2ce515bb9a8fd80c1a7d12f6b!}
{!LANG-d85a45598fe1263d345035ee1e9989d7!}
{!LANG-5013e34281367aca451929fa166f7c05!}
{!LANG-2487453ccf09566b9e36f9c58946af6e!}
{!LANG-d01d55583d768a0ded4b839ddab16586!}
{!LANG-d19d339cf1f26f84571da6a14a1eb3d2!}
{!LANG-acaaf3ba7c0f09a75344ec477ab71008!}
{!LANG-d1c4fe6f85a3d73c17f715e8fd5f9511!}
{!LANG-4672a924bbfdc5b58b17beb5b2a4e185!}
{!LANG-367405795efdb1e4e022f3d43002a5ad!}
{!LANG-721679ff776531aa45cc57741f823894!}
Ursul urs merge
Mierea o va lua de pe albine.
Albine, acasă!
{!LANG-f674e1834376dcdd62cfacdb0dd9974b!}
{!LANG-1d8466d326b85e65c3969d89050d5e47!}
{!LANG-7928cf15bcc4172531e33cba84675202!}
{!LANG-694fc8b5e46a735e1859299a63e2de97!}
{!LANG-f6a4be0dfb8d016a26e821a6d13b32c8!}
{!LANG-c2cdedec8b010c302145e4aef61f80bc!}
{!LANG-d21fffe2d6f4270a0417dd90c536e8d5!}
{!LANG-ad780d54d537b14a2c1b8b6d4a92246b!}
{!LANG-9ea9e6f9ee038adfb1c8ca5cf53b6695!}
{!LANG-e11d3e3887afa497db996701a265d434!}
{!LANG-35d6857e915498c7fc038923927af4bb!}
{!LANG-ca608b2b9488ce73265b573c79bbea45!}
{!LANG-e324c044a54db83cfc9251058ef17227!}
{!LANG-c0b917a258902cfe8d811c09798b30ed!}
{!LANG-350c85c152e423b6f8392cf825ceea32!}
{!LANG-cd12a8178879e634d75820f8eeba61ba!}
{!LANG-7c1574bb3151db18c30d8b0d4dc96b71!}
{!LANG-e324c044a54db83cfc9251058ef17227!}
{!LANG-fa5fbaae096935511dc6dd27d32c9ae3!}
{!LANG-c0b917a258902cfe8d811c09798b30ed!}
{!LANG-70a5b6aab18bd96fc212d48998b2e1cd!}
{!LANG-b3ad8f438bf81a7709263922b7b43d40!}
{!LANG-3a4d04fa53510a22766047581fa6f319!}
{!LANG-f7c9fe6799ad7ee302ba395d0a94c39a!}
{!LANG-b21f5f02f887603797b3f27b094d9366!}
{!LANG-1eb750369666bc1ac6d48d1444568851!}
{!LANG-b52dce4fc2e9a4c0dc6d3325475f8fea!}
{!LANG-7baf9a590f036ca9bacb5e99fbf25591!}
{!LANG-d96ad84b36bb836ccafd222cd7529404!}
{!LANG-6254c2c728211d2c924ebce6247f30cd!}
{!LANG-071fa71b9441afd2370825b350a91347!}
{!LANG-13c7e70ec9e808e4c8011b3ef16fff09!}
{!LANG-b117074315dfbb18b9451a61c77f5a9a!}
{!LANG-04a7d0d3b76ddbef1d01dc44fd62a067!}
{!LANG-d21fffe2d6f4270a0417dd90c536e8d5!}
{!LANG-92d958626a8bef544b336fd7e5816c47!}
{!LANG-749fd459040f44b2e8c475b49eca543f!}
{!LANG-e4c1bfd53e7d2be086a5fdfbd55ea59b!}
{!LANG-cb9788c030901574784338fc56bf0d01!}
{!LANG-9311a5e23dce8f205187c5f910517a2c!}
{!LANG-0a4a358a19df0b635e70ead4ceeb67ec!}
{!LANG-49e44796958b0ef7bbddf4ad319b8004!}
{!LANG-c0b917a258902cfe8d811c09798b30ed!}
{!LANG-56b204a925b046390d763da3905b6694!}
{!LANG-e08a0ba40ac63d93ada03da2680e36ec!}
{!LANG-5c8341278776b1493c37e67d1a79cb6f!}
{!LANG-45b4585a09ec23b8b0ffeff2df2b3c94!}
{!LANG-f785f416451740daef8c618be88c84a2!}
{!LANG-cb07e4655e7292275e3df193426ae541!}
{!LANG-9065ad2bf4a7c597236b94907b0c25c4!}
{!LANG-a308b32906d67aa2a15669e5b96d9c81!}
{!LANG-555fffc3ac6975db3e9eb8aed8659be0!}
{!LANG-634a2507ab8abff7e3af422621bdc2db!}
{!LANG-cd390c8338f561618ed8b902e95af42e!}
{!LANG-a308b32906d67aa2a15669e5b96d9c81!}
{!LANG-bf1398d5a27790c01f6d1269184a8565!}
{!LANG-c423ede5f686a0ae8704d13ce62ae1cc!}
{!LANG-7f3849ce91e2371906fd987e53cd8cb6!}
{!LANG-346f788c7f230f4e1a00649683f9084e!}
{!LANG-8bc313415858e8daae8ad54e2d7bf825!}
{!LANG-081fc1790c45f7428a00901f9660f167!}
{!LANG-66a3be85a496d4093d03d03e38e33b5f!}
{!LANG-b8594d56ae52558a89951682a0c5626f!}
{!LANG-899f6cfd54e526509783f1808c69978a!}
{!LANG-dc0c1e8d2dd3a06457a0063be6db8677!}
{!LANG-1112acbe8db7d79bd9cd7a1bbcd52a9a!}
{!LANG-e094d39e4b7c12af7e401cf36d49ff97!}
{!LANG-221d560747392702a0aae1c88d09da1f!}
{!LANG-c0b917a258902cfe8d811c09798b30ed!}
{!LANG-c9a8404a547628c858af2f9504eb0267!}
{!LANG-6550b52be2e470c20c000bea921bbdb9!}
{!LANG-8293c0f1138bc94cb966a9175e667735!}
{!LANG-98b4e2ebf63d4d92681810acc9d20935!}
{!LANG-6e77d205da6abda61342716b2fd993ab!}
{!LANG-d3f57fee03a0326ff8d07f2d42edc712!}
{!LANG-a308b32906d67aa2a15669e5b96d9c81!}
{!LANG-e717e1a2e563e0038b2e6101983b25a0!}
{!LANG-c284c499f5e418b5427f6aeac62ecfd7!}
{!LANG-bad4417a62a229136caa5e266f95fc53!}
{!LANG-858ba8da7ba7f7def49ee11623570fe2!}
{!LANG-41a7855bc6d92163846ce6faffa73599!}
{!LANG-006723f782f333f158bf2b3b5fc16673!}
Muncă. Mătură veranda.
{!LANG-96b3d514ef8125e0551000f3710a2442!}
{!LANG-7d3864ddcfef43891a84407ef4d64930!} {!LANG-72ae831b3c0e753ede220d19c1f1807e!}{!LANG-c45fe3859d6602a3caf5c9fe32596c89!}
{!LANG-63fc4b60a15c540ff93723c96727c7ce!}
{!LANG-e9a3725e204ff0563ba22ce520192c8e!}
{!LANG-1b1f2df5da119a8b3836bf13be6a5ff6!}
{!LANG-9c9bb13d1d526f3191bf78ab41a5e8ca!}
{!LANG-9c48e512ff1dda57452a440adb10ab8e!}
{!LANG-68b3497e431d1581e5157c90799ec7ae!}
{!LANG-5b61e3342ae93a6447f442452ec2b3f6!}
{!LANG-514d3d2c47ca491c2e0ea89e77774ac3!}
{!LANG-f1176fe748b4016dd09a40c2909b09fa!}
{!LANG-79ad7011d2e4434a040d26dafba2a4f4!}
{!LANG-9ea75204f8e5acabcce0bc00015c9e49!}
C / Joc de rol „Magazin”
{!LANG-9f6d8a366a556472e091670fdf7dacfc!}
{!LANG-5aebd0fb5e83dca7f58bb75d70254a0b!}
{!LANG-f3affb443a09fa36136f1cb58f47bc49!}
{!LANG-0bb2bb955e8207de0e0206342c2f7759!}
{!LANG-065c61368e56ec4889dc529b99807986!} {!LANG-90bb1a2f5ac57735ec614cec39c1c74a!}{!LANG-ef65c4e54c0f779b1cf13b0f14fe2252!}
{!LANG-5a28f4c27f2bc133844fcbcc7ddb200f!}
{!LANG-a7d3690a1578e1fc806449f3503ee09f!}
{!LANG-b663076ccea5abc51a2f7dbf1b9ff2bd!}
{!LANG-0ec9e9ee50c3ec81c0cb9afd21e63200!}
{!LANG-e7e4759714bf28c3364c4ca02e9cbc2d!}
{!LANG-99f2a9db2253eeb082fa3404b4078dbc!}
{!LANG-305235df4ad1757b177dd3a6799b31ce!}
{!LANG-82df77c9b2ff023ae0828d7b5ae6e619!}
{!LANG-86bbad5106b62e5fffb5a3d982d06da6!}
Observare{!LANG-c7fe54daa7c83f17c9368cad0f183592!}
poartă{!LANG-9a13c59d004069c56524eff29f88d7dc!} {!LANG-3a9a5ea78343b61c8cc01005370d4c82!}{!LANG-71f2153f9d563beee572d730ac6f7f7c!}
{!LANG-a7ad364a0794b225291a952fcdaab764!}
Observare{!LANG-eae53a8054fe6d422e1889f87b75327a!}
poartă{!LANG-2c83104cab39cae152c9e6c9a8b70c3d!}
{!LANG-bf94e26a526ffa3a3774388758d5bad8!}
{!LANG-7b66a5c22c2074c1124fe4c6c908d7cb!}
poartă{!LANG-4e39e807a50a6a7af032705ad2d4155b!} {!LANG-6d31ade90c093b3d23d26deb8973839c!}{!LANG-ca539382d3a1fedceb59fb2bc9989ec0!}
{!LANG-e4df3085f84c525d27a888895bbbd132!}
Privind soarele
poartă{!LANG-b5d4f755f5562a08b1b90a482eb9469b!} {!LANG-3a9a5ea78343b61c8cc01005370d4c82!}(soarele apare mai rar pe cer, se încălzește mai puțin){!LANG-328c538a909fbb9bd2a37024cb93d294!}
{!LANG-8324dba7f578f9843ced09625034140f!}
{!LANG-46373de019f7701340901338f7df90cd!}
poartă{!LANG-b3eb470e317a54c77b18321c54dadd06!} {!LANG-5346a4843e336170d79d228eb349ea59!}{!LANG-da415af30f9b7e3022b57ddd5efcef34!}
{!LANG-5c637c0f30e8763a0b3372b15ef8167b!}
{!LANG-8b8e144a6810ee3ab4defe6d97aef715!}
{!LANG-2d6f814d6587b7f5caa3d103aeba3d45!}
poartă{!LANG-6227de80a16cc338e26114efd8749fd7!} {!LANG-7647ccd90a12d6f1e5dfe59a91646a74!}{!LANG-24196e09a9d919f4eaa7ca4cc4dbd34c!}
{!LANG-8ea61df89e11c084c306efc8511187f5!}
{!LANG-7cb1af8b2560ac9f5571a823fc35f666!}
poartă{!LANG-f5b7b83b57efcdac2afaba14ba296810!} {!LANG-0a8cd272ae71823c3433de4ec0b89909!}{!LANG-50f12ed9653e6bee566ea46a3f7d0ffa!}
{!LANG-186c87ac97acbd40d29c90959af57879!}{!LANG-3585402d54b1a43e924108a44f7aac71!}
{!LANG-b3e366e892ebf95148ea3554aca202ba!}
{!LANG-28dba095ed5f7e5869444cf9f8ec82d1!}{!LANG-72a9c494bad6fb96b3dd6d2b38ca90bd!}
poartă{!LANG-7199d71806e422bfe18634bece1aba64!} {!LANG-ee5abc1eb3d3c8f1119062b039ba649c!}{!LANG-a0b988995cba0858a7c62dfa16d30375!} {!LANG-70d6f9e08d5605fcc8fc545b4834ee94!}{!LANG-8364478f3c93afa5363a7b387e37817a!}
{!LANG-2ddb315ec233205ad50edfc8fa5b5434!}
{!LANG-fd5e02165060de5eb23b33c241ffe406!} {!LANG-29e2ded2dbbf75f52211e096af1043e1!}
poartă{!LANG-d328a09da8b95ab763f3b998019af0e9!} {!LANG-0b6d31677aee9ad8c4c315865cce6a7f!}{!LANG-4b137f2376fd124336fcc137b6aa37e0!}
{!LANG-fdfa86be7186b9bf58e4bdf3277de112!}
{!LANG-44b248565d1163eec8fc5bb3a088395d!}
poartă{!LANG-a2142a410a798c846b295d09dc33e3b0!}
{!LANG-434a20ac681b072780b094f19cc8ba6c!}
Observarea căderii frunzelor
poartă{!LANG-e9ca71ad098840c2b9ea369eb59ca53b!} {!LANG-3a9a5ea78343b61c8cc01005370d4c82!}{!LANG-bbba9b17b3d06b95ee1bd2b6705da68c!} „Căderea frunzelor”{!LANG-0aa295814c20ceb68d17d0fb3811c14a!} observare{!LANG-3d3e5c291b8806a973fa9c29650876bc!}
{!LANG-2bef949d182fe039dbcd1b6f0cf82947!} {!LANG-296463e33b96908139e9ef1f8d5059b9!}{!LANG-8cc5783b368cbb2e8a3eb6fcf0299466!}
{!LANG-386356fb38aa4e182d6d43c32665fb24!}
Vrabie urmărind
poartă{!LANG-e747172a28e076f8fe29d1ec02ed3ed2!} {!LANG-522ed006c4668242f6a93a9e309b63db!}{!LANG-b42d5c8757f87f2c82e2775133c02324!} {!LANG-9f33cf8c203e5e0c78ec78cfabbecf6f!}{!LANG-564b620e19b5f313f3a9e0fcf9d3523f!}
{!LANG-407a130db426008289eec32c1bfbdf5f!} {!LANG-296463e33b96908139e9ef1f8d5059b9!}{!LANG-643d9abca02d826cdcf56a6ea4aefc5f!}
{!LANG-62063217aec176077f1d924e1284a95e!}
{!LANG-18ee516e3c5feb6897994b93d6aef9f9!}
poartă{!LANG-1422233ecf788a17248e10027881c385!}
{!LANG-6a65992f2809bec0b107d3e399e4a081!}
Observare{!LANG-e7eb473f14138920c4ef127fbf4a0f70!}
poartă{!LANG-86b7e573ec059d87b92ce0af4192db33!}
{!LANG-31a4f9d46db2e57aa5a6b85fe3170b59!}
{!LANG-f155e90db4b18f8030e601c40d219526!}
poartă{!LANG-b93b3aa3c57c24c2b07dee6b70fe4722!} {!LANG-51684df7f0f9111908dbd8026bd1a2e0!}{!LANG-5a64e1be9e987a3b598b94037567264a!}
{!LANG-b0184f09c3d6ec07b7063ecb3cd5f94b!}
{!LANG-f1d79539ad1002386f29e026fd07a7a8!}
{!LANG-9e39857fe3de2962fda2630a5a6bd36d!}
{!LANG-776ec353647851cac2eb8a73da35ee1d!} {!LANG-54a40afb9590cbbed7909b2f32a0b86f!}{!LANG-4ea135b8cc473babdf77e55cb52bd8c4!} {!LANG-43f3850eea7563382a807dab96cb367f!}{!LANG-95378f2f92c636e1eae236e707d1828c!} {!LANG-d15a7a2e3d1f06d7f1898a8d6f73a3b3!}{!LANG-49b99c021f47e55b9f2119518587b7d6!}
{!LANG-fde9e83af911e567f64dadaec2766c88!}
{!LANG-c1fcba03e3cd0e3bea529284d933b2c9!}
poartă: {!LANG-b030d42ecff06d13ba906b6164b619d6!}{!LANG-6efd89581331810363b05fdb103e8c0e!} {!LANG-6492f7651345bc06de477dc1876aba5c!}{!LANG-d161ed8c9f92579d83b7f2e012b4f064!}
{!LANG-1b75b6e50e1a24775b05d59b0041a55c!}
- {!LANG-b85e31d6d5170120ccca1cafa7b181cc!};
- {!LANG-4ce1a01c0dbd2794d659a66859fd21b5!};
- {!LANG-f125d005045d8ceff9cb31d8d11f2d61!};
- {!LANG-9d091bb9e7800a11e8a249a7bc78af34!};
- {!LANG-2d68ce5c77b45f3afe0143e663184817!};
- {!LANG-1a570a0740144224c09e6f186728f501!};
- {!LANG-bb6ff77525bf6db969dd6df322f85e21!};
- {!LANG-abcf3942751a4335619849e8148ef821!};