Prestigiul profesiilor de muncă în rândul tinerilor. Foamea de personal. Cum să ridici prestigiul ocupațiilor gulere albastre? Atentie - la contractul colectiv

În plus, chiar și standardele educaționale devin învechite mai repede decât învață specialiștii. Între timp, astăzi companiile se stabilesc noua modaîn dezvoltarea economiei – cresc atractivitatea ocupațiilor gulerelor. Jucătorii de piață tineri, dar în curs de dezvoltare dinamică sunt indicativi în special în acest sens. Printre acestea se numără LokoTech Group of Companies - cea mai mare companie autohtonă din domeniul ingineriei feroviare, care în doar câțiva ani a devenit lider pe piața serviciilor de material rulant de tracțiune. Compania deservește în prezent mii de secțiuni de locomotive din întreaga țară. Directorul general adjunct pentru personal și Dezvoltare organizațională GC "LocoTech" Natalia Pletenetskaya.

- Natalya Aleksandrovna, compania dumneavoastră operează în 64 din 84 de regiuni rusești. Unde și ce fel de specialiști căutați?

- Avem 10 uzine de reparatii locomotive, aproximativ 90 de depozite service, 250 de puncte de prezenta in aproape toate regiunile tarii, iar pentru a ne mentine statutul de expert in domeniul reparatiei de locomotive trebuie sa avem de-a face constant cu profesionisti in domeniul lor. camp. Dar noi, ca mulți alții companiile industriale, ne confruntăm cu o lipsă acută de personal. Starea de plată a companiei noastre la începutul lunii iunie este de 60.258 persoane. 70% dintre ei sunt angajați. Vă puteți imagina de câți specialiști avem nevoie?

Cea mai dificilă situație este în Orientul Îndepărtat. Fiind o afacere care are o fabrică mare și un număr de depozite acolo, vedem că localnicii continuă să plece de acolo oricum. De regulă, motivul părăsirii orașelor mici este lipsa infrastructurii sociale. Uneori, aceasta este o lipsă elementară de grădinițe și calitatea corespunzătoare a educației. Din păcate, mic aşezări astăzi nu sunt adaptate pentru o viață confortabilă a oamenilor, spre deosebire de orașele mari.

Din acele regiuni în care industria extractivă este cel mai dezvoltată, de exemplu, în Siberia, tinerii pleacă mai rar, totuși, chiar și acolo simțim lipsa de personal, pentru că și angajatorii alternativi sunt interesați să găsească specialiști în specialitățile de lucru. Dacă luăm în considerare teritoriile sudice - Rostov-pe-Don, Astrakhan etc., atunci aici ne confruntăm cu o altă problemă - sezonalitatea lucrătorilor. Acest lucru este legat în principal de munca agricolă - oamenii vin la noi toamna, iar vara, dimpotrivă, este destul de dificil să găsești personal.

Desigur, printre localnici se numără și cei care și-au stabilit un punct de sprijin și muncesc. Unele dintre fabricile noastre de reparații au o istorie de peste 100 de ani. Și avem angajați care au lucrat 30-40 de ani în cadrul aceleiași întreprinderi. Există chiar dinastii muncitorești în care copiii și nepoții au venit să lucreze pentru noi. Cu toate acestea, simțim în cea mai mare parte o lipsă de personal - în special pentru lucrătorii tineri și de vârstă mijlocie.

‑Tinerii mai vor să fie economiști și avocați?

- Nu aș generaliza așa. După părerea mea, dacă vorbim despre băieții care educatie inalta nu primesc, atunci astăzi, dimpotrivă, majoritatea merg nu la specialități economice, ci la cele tehnice, unde predomină științele exacte. Nu există o tendință clară în preferința ocupațiilor de guler albastru, dar există sentimentul că acum există o întreagă categorie de tineri care sunt interesați de ocupații în care se pot face bani cu mâinile lor. Generația modernă diferă de cea anterioară prin faptul că se străduiește să facă bani rapid și să se bucure de viață. După ce au câștigat, pot pleca, se pot încerca într-un domeniu de activitate complet diferit și apoi se pot întoarce din nou. Și noi, ca afacere, trebuie să ne adaptăm acestor tendințe și vitezei de astăzi.

‑Și ce fel de muncitori sunt cel mai greu de atras?

- În primul rând, strungarii. Aceasta este o profesie în care o abilitate se dobândește doar cu experiență în muncă. S-ar părea că ceea ce este mai ușor - să găuriți suma necesară gauri in piesa, dar nu. Adevărații meșteri pot prelucra materialul cu toleranțe minime doar când mâna este plină, iar pentru o anumită mașină, echipament. Prin urmare, avem adesea cazuri în care noi, în curs de dezvoltare în orice regiune, îi cunoaștem practic pe toți cei mai buni strungari și ei lucrează cu noi.

‑Care sunt cerințele dumneavoastră pentru profesioniștii care lucrează?

- Angajăm personal diferit. Uneori oamenii vin la noi pentru a obține locuri de muncă fără studii, din locurile de privare de libertate; acest subiect este relevant în special pentru regiunile îndepărtate. Ne asumăm responsabilitatea pentru resocializarea unor astfel de oameni, deoarece trebuie să se întoarcă în societate. În lipsa calificărilor, în primele două luni de la angajare, angajații noștri urmează cursuri de formare profesională obligatorie. Ei primesc un certificat de conferire a unei profesii - și abia atunci pot începe munca independentă. Oferim posibilitatea de a-și îmbunătăți în mod constant nivelul nu numai pentru muncitorii de calitate scăzută, ci și pentru meșteșugarii cu experiență. De exemplu, noi în companie am stabilit singuri că pentru a ne conforma mai eficient cu tehnologia de efectuare a lucrărilor la repararea locomotivelor, avem nevoie de o notă medie de 4,7 (acum compania are 4,3). Astfel, sarcina noastră este să creștem adâncimea de biți a lucrătorilor, astfel încât calificarea acestora să le permită să efectueze reparații cu calitate mai mare si viteza mare.

‑Acum te-ai atins subiect important ‑educație corporativă. Se pare că tu însuți antrenezi lucrători conform profilului tău?

- Acum creăm propria noastră universitate corporativă pe baza fabricii de reparații de locomotive din Ussuriysk. Sarcina principală este de a pregăti muncitorii conform programelor noastre specializate, de exemplu, pentru fiecare serie de locomotive, pentru diferite tipuri de echipamente etc. Curs complet instruirea este concepută pentru 300 de ore, din care două treimi este stagiu la întreprindere. Acum pregătim baza materială, tehnică și metodologică pentru instruire - dezvoltăm și aprobăm programe, alegem cele mai bune ajutoare vizuale, pregătim conținut electronic pentru LMS cu vizualizare 3D a unităților și mecanismelor de locomotivă. În total, până la sfârșitul anului, intenționăm să pregătim 120 de oameni la Universitatea Corporate.

‑Dar acest lucru nu este suficient, având în vedere amploarea companiei dumneavoastră. Cum pregătiți lucrătorii în prezent?

- Bineînțeles că nu este suficient, tocmai lansăm proiectul. În viitor, angajații din alte regiuni în care sunt amplasate fabricile noastre de reparații vor primi și învățământ la distanță la Universitatea Corporativă. Dar astăzi interacționăm activ și cu personalul - instruim și recalificăm peste 12 mii de oameni anual numai în profesii. Permitem lucrătorilor noștri să se îmbunătățească gradul de calificare, stăpânește a doua profesie. De exemplu, dacă înainte o persoană era doar un strungar, atunci, după ce a absolvit o pregătire suplimentară, va putea lucra ca mașină de frezat. De asemenea, pregătim lucrători înalt specializați în cadrul companiei. Știți cine sunt inspectorii NDT? Ele dezvăluie prezența defectelor la diferite mecanisme - dacă locomotiva trebuie sau nu reparată, ce piese urmează să fie repornite etc.

‑Vă rugăm să ne spuneți cum este structurat sistemul dumneavoastră de dezvoltare a personalului în ansamblu?

- Avem un cod cultură corporatistă- misiunea, viziunea și valorile companiei trebuie să fie împărtășite de toți angajații. Pe baza codului se formează un model de competență corporativă. Pe baza acestui model se creează un sistem de dezvoltare a personalului. La rândul său, sistemul însuși implică tipuri diferite instruire separat pentru fiecare tip de competență - separat pentru manageri, separat pentru managerii de linie și specialiști, separat pentru tinerii lucrători, precum și pentru studenți și muncitori. Desigur, există o evaluare a eficienței fiecăreia dintre cele cinci competențe și angajații noștri specifici, ceea ce duce în cele din urmă la un rezultat financiar și economic de înțeles al activităților companiei.

Pe lângă pregătirea și recalificarea personalului care lucrează, o mare parte a muncii noastre este asociată cu atragerea tinerilor. Lucrăm activ cu universități, atrăgând studenți de 4-5 ani să participe la proiecte corporative. De exemplu, în iunie compania noastră desfășoară etapa finală a competiției Growth Points. La această competiție participă atât studenții, cât și tinerii angajați ai companiei. Condiție obligatorie- proiectele noi nu ar trebui să se refere doar la activități înguste la nivelul întreprinderii, ci și să arate un rezultat specific de afaceri, eficiență ridicată. În acest caz, câștigătorii concursului vor primi premii, iar proiectul în sine va fi extins la un număr de întreprinderi, în care serii similare de locomotive sunt reparate sau întreținute.

‑Cum pregătiți liderii pe baza sistemului dvs.?

- Liderii sunt o categorie specială, dar din anumite motive, există o concepție greșită printre majoritatea oamenilor că nu pot fi antrenați. Nu este corect. Liderii trebuie să fie întotdeauna instruiți. Ei trebuie să se dezvolte și să se îmbunătățească în mod constant, deoarece tot ce se întâmplă în companie se bazează pe ei. Mai mult, în majoritatea cazurilor, noi înșine ne străduim să ridicăm lideri locali, și nu să-i atragem de pe piața generală a muncii. Compania noastră are destule specializare restrânsă, avem 250 de puncte de prezenta in aproape toate regiunile tarii - si nu intotdeauna este posibil sa transferam rapid pe cineva acolo din celelalte filiale ale noastre.

Anul trecut, am implementat un amplu program de formare „Managementul schimbării”, la care au participat 523 de persoane - de la directori adjuncți la depozite la cei mai buni maeștri... În compania noastră, am introdus practica de coaching intern - acestea sunt cursuri speciale de la angajații de frunte ai întreprinderii privind dezvoltarea competențelor operaționale și manageriale, care se desfășoară la fabrici, depozite și sucursale. Întrucât suntem mulți și ne dorim ca toți angajații să vorbească aceeași limbă, să aibă concepte și abordări comune, am desfășurat seminarii sub forma unui webinar - în opinia noastră, astăzi această formă de formare este cea mai eficientă, atât în în ceea ce privește costurile cu personalul și viteza de transfer de cunoștințe. Drept urmare, acei manageri de linie care au stăpânit cu succes programul nostru sunt acum grupul nostru de talente.

‑Ce competențe ar trebui să aibă managerii?‑ce nu stiu ei?

- Majoritatea noilor lideri au un gol competențe manageriale- de exemplu, în capacitatea de a stabili sarcini pentru subordonați. La prima vedere, totul pare evident. Locomotiva a venit pentru reparații. Maistrul trebuie să adune maiștrii, să distribuie sarcinile. Motivați-i. Stabiliți o dată limită pentru această sarcină. Apoi vino și verifică cum a fost finalizată această sarcină. Apoi luați în considerare munca care a fost făcută în viitor. Distribuie corect conform documente de reglementare recompense monetare - recompensează-i pe cei care au făcut față sarcinii, mustră-i pe cei în urmă și arată-le un exemplu despre cum să lucreze.

Și cu siguranță, dacă oameni care au abilități de management. Cu toate acestea, mulți în relație cu managementul acționează dintr-un capriciu - cineva își amintește cum liderul său trecut a stabilit sarcini subordonaților săi, cineva încearcă să se educe singur. Din păcate, ne confruntăm cu faptul că în tradițional sistem educațional astfel de cunoștințe practice nu sunt predate. În companie avem nevoie de un proces extrem de clar, de sarcini clare și de un rezultat evident, deoarece totul este legat de timp. Locomotiva a intrat în depou - după un anumit timp trebuie să plece. Este necesară respectarea strictă a programului. Meșterii sunt coloana vertebrală a companiei noastre, care organizează munca muncitorilor. Cu cât maestrul lucrează mai clar, cu atât întreaga companie este mai eficientă. Prin urmare, maeștrii trebuie să aibă abilitățile Managementul operational- motivare, stabilire de sarcini, sarcini de monitorizare. În plus, învățăm cum să rezolvăm probleme complexe, abilitatea de a negocia și de a trata fără conflicte. Aceste abilități esențiale de comunicare sunt necesare în mod constant în afaceri, atât cu clienții, cât și cu colegii.

‑Și totuși, în sfârșit, cum atrageți personal în compania dvs. pe lângă educație?‑ garanții sociale?

- Una dintre formele de asigurare a angajaților în compania noastră este un contract colectiv - acesta este un acord tripartit între companie, organizatie sindicala si un angajat. Oferim angajaților noștri tot felul de beneficii și garanții – posibilitatea de a achiziționa vouchere pentru tratamentul la sanatoriu, bilete de călătorie, plata grădinițelor etc. De asemenea, acordăm o mare importanță probleme sociale... Organizam tot felul de evenimente culturale si festive, tot felul de concursuri. Subliniem întotdeauna că o persoană este importantă pentru noi nu numai ca angajat, ci și calitățile sale personale. Toată lumea poate citi despre sine în ziarul corporativ dacă s-a remarcat undeva - poate cântă într-o trupă rock în timpul liber, este donator sau a salvat viețile altor oameni.

Apropo, doar pentru a sublinia cât de important este pentru noi să mulțumim unui om muncitor, am deținut premiul Heroes of Our Time în urmă cu trei ani. A fost curat la început proiect corporativ- la întreprinderile noastre, căutam oameni care au făcut diverse lucruri: cineva ajută animalele, cineva crește o pădure, cineva a salvat o persoană într-un incendiu etc. Dar în trei ani proiectul a devenit cu adevărat rusesc. De anul trecut, nu numai angajații companiilor noastre, ci și alții au luat parte la ea (în 2017, au fost primite peste 100 de cereri de la 17 întreprinderi). Începând din acest an, de organizarea „Eroilor vremurilor noastre” se va ocupa Centrul proiecte sociale„Fii om”. Vom rămâne în statutul de asociat general.

În mod interesant, sondajul nostru recent corporativ a relevat următoarele: aproximativ 70% dintre angajați sunt complet mulțumiți de munca lor în companie.

Pentru a vă dezvolta pe deplin în echipa noastră, aveți nevoie de dorința de a lucra, de a vă dezvolta activ - atunci angajații vor trece cu îndrăzneală în sus. scara carierei... Nu trebuie să-ți fie frică de schimbare. Recent, ei spun că roboții ne vor înlocui munca noastră și pe noi înșine în dezvoltarea viitoare a economiei digitale. Nu este adevarat. Dacă oamenii continuă să se îmbunătățească din punct de vedere intelectual, atunci roboții nu ne vor înlocui. Vom controla doar roboții. Activitățile noastre se vor schimba. Și acei specialiști care înțeleg acest lucru și dobândesc cunoștințe noi vor fi întotdeauna la cerere.

Nu este un secret pentru nimeni că sectorul de producție rus în general și sectorul Orenburg în special se confruntă de mult timp cu o lipsă de cei care pot și, cel mai important, doresc să lucreze cu mâinile lor. Afirmația conform căreia ocupațiile gulerelor sunt prost plătite și neatractive este ferm înrădăcinată în mintea publicului. În întreprinderile industriale, există o lipsă acută de personal calificat la toate nivelurile - de la muncitori la ingineri - iar tinerii nu sunt interesați și nu doresc să intre în școli profesionale, colegii și școli tehnice, deoarece nu simt prestigiul de a munci. specialități.

Conform Ministrul Muncii și Ocupării Forței de Muncă al Regiunii Orenburg Vyacheslav Kuzmin, este imposibil să luăm în considerare problemele prestigiului profesiilor, angajării tinerilor fără a înțelege fundamentele dezvoltării economice.

Pe de o parte, în ultimii șapte ani, produsul regional brut a crescut de la 500 la 850 de miliarde de ruble, respectiv, iar bugetul a crescut de la 50 la 80 de miliarde de ruble, spune ministrul. - Pe de altă parte, avem decretele prezidențiale din mai care impun o creștere a salariilor lucrătorilor din sănătate, educație și cultură. Toate acestea sunt o sferă de non-producție, în care produsele ca atare nu sunt produse. De unde pot obține fondurile? Este clar că pot apărea doar datorită creșterii productivității muncii, dezvoltării economice și, în consecință, creșterii veniturilor bugetare.

O creștere a productivității muncii este posibilă sub rezerva reechipării tehnice a producției, introducerii de noi echipamente și tehnologii eficiente, intensificării forței de muncă, organizare raţională proceselor de producţie şi depinde de competenţa profesională a personalului.

Tipul actual de economie presupune o îmbunătățire constantă forta de munca prin formarea şi dezvoltarea ei profesională şi dictează nevoia de resurselor de muncă de un tip calitativ diferit.

Cu toate acestea, avem adesea cazuri în care un specialist, având o diplomă într-o anumită specialitate, noua tehnica, după cum se spune, nu am văzut-o în ochii mei, - spune Vyacheslav Kuzmin. - Situația este și mai gravă când un așa-zis specialist, după ce a primit o diplomă, crede că acum nu ar trebui să învețe nimic și nicăieri.

Astăzi, în regiune sunt 10 mii de locuri de muncă vacante pentru 14,4 mii de șomeri. Și adesea nu există nimeni care să ocupe aceste posturi vacante, deoarece nu există angajați cu calificări adecvate.

Simbioză educațională și industrială

Pentru ca specialiștii de calificare corespunzătoare să părăsească școlile și colegiile tehnice, nu stau pe loc și programe educaționale... Începând cu anul universitar următor, se introduce un nou standard educațional, menit să schimbe radical abordarea predării în instituțiile de învățământ secundar profesional.

- Ministerul Muncii din Rusia a întocmit o listă de profesii solicitate pe piața muncii care necesită o medie învăţământul profesional, - a declarat șeful departamentului de educație profesională al Ministerului Educației din regiunea Orenburg, Larisa Filkova. - Această listă a fost numită „TOP-50” profesii. A fost întocmit în funcție de nevoile țării, reperul au fost industriile de înaltă tehnologie, precum și sectorul serviciilor. Totodată, au fost luate în considerare cerințele de competență a participanților la competițiile din cadrul campionatelor WorldSkills.

Potrivit Ministerului Regional al Educației, anul acesta 31 de organizații cu învățământ profesional de specialitate din regiune sunt pregătite să accepte aproximativ 1.500 de solicitanți.

Aceste cerințe stabilesc, de asemenea, noi abordări ale predării în sine - pentru a educa un specialist competent și calificat, mai întâi trebuie să investești în profesori care pot transfera cunoștințele la nivelul corespunzător.

Pentru ca viitorii specialiști să primească nu numai competențe teoretice, ci și practice deja în curs de formare și tocmai acelea care vor fi necesare într-o producție specifică în viitor, colegiile și școlile tehnice intră într-un fel de simbioză cu întreprinderile industriale. O astfel de cooperare reciproc avantajoasă a fost construită, de exemplu, între AP „Strela” și Colegiul Universitar din OSU. Compania a cheltuit fonduri și a cumpărat echipamentul necesar, unde studenții din diferite colegii pot face un stagiu. După cum spune el Director adjunct al Colegiului Serghei Dorofeev, dobândind astfel experiență pe parcursul formării, compania primește un specialist gata făcut, cu abilitățile necesare la acest loc de muncă particular.

Dar aici este important să înțelegem asta cariera de succes așteptând doar cei care sunt cu adevărat interesați să-l construiască. Cu cât un student se hotărăște mai devreme asupra viitoarei sale profesii, cu atât este mai probabil să treacă prin toate etapele premergătoare nașterii unui adevărat profesionist. Aceștia sunt băieții care vin la Colegiul de Servicii din Orenburg.

- Avem băieți care, chiar înainte de admitere, merg la diferitele noastre cursuri pentru a cunoaște mai bine profesia, - împărtășește Director al Colegiului de Serviciu Tatiana Malgina... - Prin urmare, după absolvire, aproape 100% dintre absolvenți își găsesc un loc de muncă. În ultimii doi ani, îmi amintesc doar un caz când studentul nostru a ajuns la bursa de muncă.

Marfa bucata

Dacă specialiștii sunt pe deplin pregătiți să lucreze în producție, atunci ei sunt rupti ca prăjiturile calde. Dar să fim sinceri, acest lucru nu se întâmplă atât de des pe cât ne-am dori. Situațiile în care întreprinderile se recalifică sau recalifica cei care au venit la ele cu o diplomă au devenit destul de comune.

- Înțelegem că avem o producție specifică și, prin urmare, specialiști gata pregătiți care pot veni la întreprinderea noastră și pot începe imediat lucrul, pur și simplu nu vom găsi, - spune Olga Kosova, șeful Serviciului de management al personalului, Plastic LLC... „De aceea am dezvoltat un institut de mentorat în producție, când angajați mai profesioniști își împărtășesc experiența cu tinerii.

O situație oarecum diferită s-a dezvoltat la ferma ecologică cu sere Kushkul. Compania lucrează cu tehnologii complet noi, cultivând legume în sere.

- Din păcate, atunci când ne-am confruntat cu problema găsirii de angajați pentru întreprinderea noastră, am aflat că Universitatea Regională Agrară din Orenburg nu pregătește astfel de specialiști, - a împărtășit ea. Manager de resurse umane pentru Eco-farm Julia Chusova... „De aceea, am decis să ne antrenăm practic de la zero pe cei care doresc să lucreze cu noi. Drept urmare, obținem literalmente un produs care îndeplinește pe deplin cerințele noastre.

Experții văd rădăcina problemelor în prestigiul scăzut al ocupațiilor de guler albastru în faptul că la o anumită perioadă de timp statul a ratat ocazia de a reglementa piața muncii.

- În anii 90, când principalul lucru pentru stat era să scoată tinerii de pe porți, aceștia au început să recruteze în masă absolvenți pentru specialități umanitare- spune Andrey Kirillov, vicepreședintele Comitetului pentru Piața de Consum, Servicii și Dezvoltarea Antreprenoriatului al Administrației Orenburg. - Atunci am primit o absolvire în masă de economiști și avocați care pur și simplu au suprasaturat piața muncii. Astăzi, în ciuda recrutării direcționate și a altor încercări de a reglementa ordinea socială a personalului, statul nu a depanat acest sistem. În orice caz, rezolvarea problemei într-un dialog între toate părțile implicate în proces, inclusiv între comunitatea de afaceri în calitate de potențial angajator.

Toți participanții la masa rotundă au fost de acord cu acest lucru, admițând că a avut loc un dialog constructiv, ceea ce înseamnă că fiecare participant și-a făcut o idee despre ce să lucreze pentru fiecare parte, pentru a rezolva în cele din urmă problemele de personal din regiune prin comun. eforturi.

COMPETENT

Creșterea izolată de viață

Anna Pavlenko, șefa departamentului de politici de tineret al administrației din Orenburg:

„Din păcate, astăzi, când venim în școli și realizăm evenimente de orientare în carieră, vedem, apoi până la absolvire, școlarii habar nu au cine vor să fie în viitor. Pentru ca aceștia să aibă ocazia să se familiarizeze mai bine cu specialitățile de lucru, le oferim să lucreze în perioada vacanței de vară. Situația de angajare a adolescenților lasă și ea de dorit. Mai devreme, mai mulți tipi au cerut de lucru. Astăzi, sunt cazuri când mamele sunt aduse la sediu pentru angajarea adolescenților. În plus, școlarii nu mai doresc să fie angajați în amenajarea teritoriului și curățarea teritoriilor. Sunt mai atrași de munca în birouri, deși nu au suficiente calificări pentru asta. Care este motivul? În mulți factori, dar cred că partea leului responsabilitatea ține de educație. Din păcate, astăzi copiii sunt protejați de viață cât mai mult posibil, protejați de orice și adesea prea mult. Scolarii nu vad muncă manuală deoarece întreprinderilor le este frică să își asume responsabilitatea și să monitorizeze siguranța lucrului cu un adolescent. Chiar și lecțiile de muncă din școală de astăzi s-au transformat în lecții teoretice. Atunci de unde luăm lăcătuși și strungari, dacă copiii nici măcar nu știu cum arată mașinile?”

Evgenia Matrusenko, Specialist șef Departamentul pentru Protecția Muncii și Siguranța Industrială Departamentul pentru Siguranța Industrială al Gazpromneft-Orenburg LLC:

„Pentru a lucra la întreprinderea noastră necesită o anumită calificare, întrucât avem o producție modernă complexă. Pentru adaptarea unui specialist, îi organizăm training în cursuri de perfecţionare, precum şi ataşăm un mentor care să-l sprijine în primele luni activitatea muncii... Reprezentanții fiecărei profesii sunt testați anual, în funcție de rezultatele cărora se pune problema necesității pregătire suplimentară... Instituțiile de învățământ profesionale, desigur, oferă viitorului specialist anumite cunoștințe despre metodele anumitor lucrări. Dar pentru a lucra într-o producție atât de specifică precum producția de ulei, un specialist poate fi predat doar într-o companie. Dar asta nu este tot: nu este suficient să fii un muncitor calificat, este important să-ți faci treaba în siguranță. Și împreună cu un demn salariileși pachetul social „Gazpromneft-Orenburg” oferă angajaților săi condiții de muncă sigure. Una din principalele valorile corporative firme - siguranta industriala si protectia muncii. În munca noastră, ne străduim să atingem „Obiectivul – Zero”. Aceasta înseamnă zero daune pentru sănătatea umană, zero daune pentru mediu, zero daune pentru echipamentele la care lucrăm. În acest scop, compania implementează un set de măsuri preventive, de exemplu, programul „5 pași de siguranță”, care sunt concepute pentru a forma o înțelegere corectă a acestor aspecte importante și pentru a îmbunătăți cultura de producție. Compania investește sume mari de bani în pregătirea adecvată a personalului, dotarea tuturor angajaților cu echipament individual de protecție modern și de înaltă calitate. Aș dori să menționez că întreprinderea noastră este inclusă în registrul regional al celor mai conștiincioși angajatori, confirmă anual titlul de cea mai bună întreprindere din regiunea Orenburg în domeniul protecției muncii. Un astfel de statut semnificativ pentru noi este rezultatul muncii sistematice în cadrul politicii corporative generale în domeniul siguranței industriale.”

VERBATIM

Lilia Kosheleva, șeful departamentului de management al personalului al filialei din Orenburg a EnergosbyT Plus, JSC:

„Avem posturi pentru care acceptăm chiar și fără experiență de muncă – cu studii profesionale inițiale și secundare profesionale. Sunt specialități care nu necesită calificări speciale: controlori, tehnicieni, operatori de centre de contact. Dacă oamenii vor să se dezvolte în continuare și să obțină o poziție mai serioasă, atunci cu siguranță vor trebui să obțină o educație profesională superioară. Politica de personal al companiei noastre are ca scop să ajute la dezvoltarea angajaților săi. Există o oportunitate de a studia, de a primi educație pe cheltuiala companiei, funcționează un sistem de mentorat. Avem nevoie de specialiști cu înaltă calificare, dar dacă nu îi găsim, îi pregătim singuri.

Suntem bucuroși să promovăm angajații companiei noastre pe scara carierei. Am dezvoltat rotația orizontală și verticală. Pentru posturile care necesită un nivel ridicat de competență și, în consecință, sunt bine plătite, noi, de regulă, numim pe cei care au lucrat deja pentru noi de ceva timp. Dar angajații trebuie să demonstreze că sunt gata să învețe: poate zabovi după muncă, învață noi sisteme software.

În fiecare lună acceptăm până la 10 persoane în toate sucursalele companiei din regiunea Orenburg. Nivelul salariului inițial nu este mai mic de 15 mii de ruble. Totuși, dacă angajatul se dovedește, are șanse să câștige mai mult și să ocupe o poziție înaltă. Compania este prezentă în 17 regiuni. Și al nostru fosti angajati astazi sunt angajati pe posturi de cel mai inalt nivel in alte orase. În general, există o mulțime de oportunități pentru dezvoltarea tinerilor specialiști. Și dacă o persoană vrea să-și încerce mâna, se poate declara în mai multe moduri. În primul rând, să ajungă la practică, după care mulți tineri rămân la întreprindere. El poate trimite și un CV: în format electronic sau formular de hârtie... Din cauza transferuri interne aproape întotdeauna avem nevoie de controlori și angajați de contact center, invităm noi angajați în aceste posturi”.

Alexander Shlychkov, șeful centrului de formare și producție al SA PA Strela:

„În regiune se confruntă o lipsă de muncitori? Aș spune mai precis: regiunea se confruntă cu o lipsă de personal calificat. Un muncitor calificat, de exemplu, un strungar, poate deveni doar după 5-6 ani de muncă. Centrul nostru de instruire și producție există încă din anii 60. Astăzi, anual, aproximativ 500 de oameni de la școli, universități și colegii vin la noi - iar specialiștii UOC le prezintă proces de producție, tehnologii utilizate la fuziune, echipamente moderne de înaltă precizie. Suntem autorizați să ne pregătim în 65 de profesii. Pentru aceasta, centrul de instruire are toate condițiile: săli de clasă dotate, o clasă excelentă de calculatoare, un loc de producție unde sunt instalate 8 utilaje. Acestea sunt mașini versatile și CNC. Toți specialiștii care predau discipline teoretice au fost pregătiți în fundamentele psihologice și pedagogice ale formării profesionale pentru adulți. Viitorii operatori de mașini urmează mai întâi pregătire teoretică. Acestea sunt subiecte precum: știința metalelor, toleranțe și măsurători tehnice, citirea desenelor și diagramelor, protecția muncii, tehnologii speciale - tot ce ar trebui să știe un muncitor cu înaltă calificare.

Costurile directe ale antrenamentului, de exemplu, un strungar sunt de aproximativ 60 de mii de ruble. În plus, în fiecare lună plătim studentului un salariu de 1 salariu minim.

Cu toate acestea, unii studenți încă nu își termină studiile: pleacă, realizând că acestea nu sunt meseriile lor. Dar sunt foarte puține dintre ele - mai puțin de 3%. Restul rămân în producție. Compania a semnat contracte cu multe instituții de învățământ, de unde vin să practice mulți copii. Și totuși, doar noi înșine putem pregăti pe deplin un angajat pentru specificul nostru. Da, selectăm angajați, păstrăm doar ce este mai bun. Dar plătim și decent salariile- și aceasta este în medie mai mult de 40 de mii de ruble. despre fabrică - și știm cu siguranță că oamenii sunt interesați de munca lor, sunt interesați de ea și vor rămâne la întreprindere."

LA ACEST TEMA

Lista profesiilor solicitate pe piața muncii din regiune pentru luna mai 2017 *:

medici de diferite specializări;
asistent medical;
profesori de diferite specializări;
șofer;
casier;
Bucătar;
operator de mașină;
lăcătuș pentru repararea materialului rulant;
strungar;
tractorist.

* conform Ministerului Regional al Muncii și Ocupării Forței de Muncă

De mult se știe că prestigiul este cel mai important criteriu pentru o alegere profesională. O trăsătură distinctivă a prestigiului este gradul de respect pentru un anumit obiect, precum și influența persoanei care a stăpânit acest obiect sau activitate dată. Într-o eră a schimbării sistem public, în care Rusia nu este foarte fericită, problema prestigiului activității alese are o semnificație aparte. După cum se știe, în epocile istorice critice, mobilitatea socială a populației crește, și anume, trecerea de la o sferă socială la alta este vizibil facilitată. Fosta „elite” își reduce brusc abilitățile și activitățile mentale. Și, dimpotrivă, unii dintre acei oameni care aparțineau păturilor „inferioare” ale societății se îmbogățesc rapid, câștigând influență socială. În special, apariția în Rusia a așa-numiților „noi ruși” este, în primul rând, tendința „noii elite”.

Practic, un tânăr alege această profesie anume nu pentru că este atras de procesul muncii și de conținutul acestuia (încă nu știe cu adevărat, nu a simțit toate avantajele și dezavantajele profesiilor alese), tânărul alege mai degrabă un anumit mod de viață, în care profesia este doar un lucru din mijloacele de a-ți construi propria fericire. Așa se explică de ce mulți adolescenți și tineri aleg profesii precum avocatul sau economist: în sine, este puțin probabil ca aceste profesii să fie de interes pentru majoritatea tinerilor (lucru cu reguliși rapoarte financiare - acesta este încă un „amator”), dar aceste profesii încă permit unei persoane să câștige mult și să construiască un anumit, „bogat”, „confortabil” și cel mai necesar - un mod „prestigiant” de viață.

Un adolescent care se autodetermina riscă să greșească în alegerea sa atunci când prestigiul profesiilor se schimbă: s-a concentrat pe prestigiu și „elitism”, dar a ajuns printre așa-zișii învinși, în masa unui număr imens de specialiști nerevendicați.

Nu este suficient să-i faci pe adolescenți să se gândească la viitor. Trebuie să-i dotăm cu un mijloc de a gândi la aceste probleme dificile. Dar aceste probleme, într-adevăr, sunt cele mai dificile și mai importante, din moment ce vorbim despre previziunea socială. Dacă nu înțelegeți la timp încotro se îndreaptă țara noastră, puteți face o mare greșeală cu alegerea profesională, pentru că nu este clar în ce „spațiu” să vă autodeterminați.

Cunoașterea de sine și stima de sine influențează autodeterminarea profesională corectă. Dacă nu sunt corecte, apare o autodeterminare greșită. Din păcate, autoevaluarea corectă este disponibilă unui număr mic de studenți. Practic, au tendința fie să se supraestimeze, fie să se subestimeze.

Prestigiul unei profesii este determinat de conținutul (ponderea funcțiilor creative, funcții creative, caracter creativ) al tipului de muncă dat și de gradul de popularitate al profesiei. Un job care presupune operații manuale monotone sau care nu oferă perspective de carieră duce la prestigiul scăzut al profesiilor corespunzătoare. Când vine vorba de prestigiu și popularitate, nu trebuie să uităm de factorii sociali și psihologici. Chiar și numele profesiei contează aici: sunt cazuri când schimbarea ei a crescut semnificativ prestigiul acestei profesii.

Lista aspectelor, cu ajutorul cărora cele mai multe profesie de prestigiu, diferă în varietate. Conține condițiile și nivelul salariului, încrederea în stabilitatea poziției, oportunitatea de creativitate, programul de lucru liber, oportunitățile de avansare în carieră, acces la putere, muncă în străinătate, independență etc.

La alegere viitoarea specialitate fiecare dintre noi, de regulă, se străduiește să obțină una dintre cele mai prestigioase și populare profesii și în câțiva ani să fie un specialist solicitat, bine plătit. Pentru a nu se înșela stadiul inițial, merită luat în considerare faptul că tipul de profesii solicitate se schimbă la fiecare cinci ani, iar însăși cererea și prestigiul depind de mulți factori, precum: situația politică și economică din țară, proces tehnologic dezvoltarea unei anumite regiuni. Prin urmare, conectându-ți viața cu o anumită profesie, trebuie să te gândești bine și să analizezi caracteristicile acesteia, precum și posibilele combinații ale profesiei alese cu oricare alta.

Reprezint opinia experților, conform căreia, până în 2016-2017, cele „zece” dintre cele mai prestigioase și solicitate profesii vor arăta astfel:

inginerii. Datorită faptului că industriile pe scară largă care formează orașe apar în unele dintre cele mai mari orașe și regiuni ale țării, precum și parteneriatul industrial internațional în dezvoltare rapidă, există deja o lipsă acută de ingineri profesioniști, tehnicieniși manageri de mijloc în producție. O combinație de educație tehnică și economică sau juridică, cunoașterea limbii engleze sau a oricărei alte limbi europene va fi deosebit de apreciată.

Specialiști IT și dezvoltatori de hardware de computer. ȘI Tehnologiile informației și comunicațiile sunt sfera cu cea mai rapidă dezvoltare în acest moment în întreaga lume și în special în Rusia. Se presupune că de câteva decenii, specialiștii creează, depanează software iar cei care îl susțin, profesioniștii în radiodifuziune digitală și designerii web vor fi unii dintre cei mai căutați și bine plătiți.

Specialisti in domeniul nanotehnologiei. Deoarece în acest moment în Rusia, dezvoltarea și implementarea nanotehnologiei (tehnologii bazate pe lucrul cu molecule și atomi) este un stat federal. programul țintă guvern, atunci, desigur, în viitorul apropiat, cererea de specialiști în nanotehnologie va crește în aproape toate domeniile: în inginerie mecanică, în tehnologii spațiale, în Industria alimentară cât şi în medicină.

Experți care combină electronica și biotehnologia. Biotehnologiile care utilizează sisteme biologice și elementele lor sunt utilizate pe scară largă astăzi în agricultură unde se obțin produse modificate genetic prin inginerie genetică și metode microbiologice. În plus, ele sunt utilizate în medicina moleculară, industriile biofarmaceutice și alte industrii. Scopul dezvoltărilor științifice poate fi, de exemplu, crearea de noi surse de alimentare sau circuite electronice bazate pe microorganisme vii.

Marketerii. Potrivit experților, în zece ani piata ruseasca va exista o suprasaturare a bunurilor și serviciilor, prin urmare, țara va avea nevoie de marketeri - strategi de companie a căror sarcină este să gestioneze un sistem axat pe producția de diverse bunuri și pe satisfacerea intereselor producătorilor și consumatorilor; efectuează cercetări de piață, elaborează planuri de afaceri, oferă cele mai profitabile opțiuni de investiție a banilor companiei.

Specialisti in service. Cererea în creștere pentru profesii în sectorul serviciilor în următorul deceniu se datorează nevoii populației țării de servicii de înaltă calitate. Prin urmare, necesitatea unor astfel de specialiști precum medici privați, avocați, profesori, lucrătorii medicali, psihologi, creatori de imagine, manageri, specialiști în domeniul creării oficiale și evenimente de divertisment, angajati ai cafenelelor, restaurantelor, frizeriei, magazinelor.

logisticieni. Intrarea Rusiei pe piața mondială va provoca nevoia de logisticieni profesioniști care se ocupă de teoria și practica gestionării fluxurilor de materiale și informații în procesul de circulație a mărfurilor.

Ecologiștii. Se presupune că în viitor un loc tot mai mare va fi ocupat de problemele conservării mediu inconjurator... În consecință, cererea de ecologisti profesioniști cu cunoștințe de fizică, chimie, biologie, abilități de modelare pe computer și procese naturale va crește.

Profesionistii medicali asociati cu cautarea mijloacelor de prelungire a vietii.În zece ani, specialiştii din domeniul medicinei prevestesc în ţara noastră introducerea în practică a realizărilor din domeniul electronicii şi biotehnologiei, care au fost deja dezvoltate în acest moment, asociate cu căutarea mijloacelor de prelungire a vieţii umane. În consecință, acest lucru va presupune nevoia de practicieni.

Chimiștii. Specialiștii în domeniul chimiei, în primul rând, vor fi solicitați în sectorul energetic, deoarece acum se lucrează la dezvoltarea surselor alternative de energie, în ciuda rezervelor de petrol existente.

Terminând primul capitol al lucrării curriculare, puteți face următoarele ieșire.

Autodeterminarea profesională este un proces multidimensional și în mai multe etape în care sarcinile societății sunt evidențiate și se formează un stil de viață individual, din care o parte este activitate profesională... Perioada adolescenței este o perioadă de autodeterminare. Autodeterminarea socială, personală, profesională, spirituală și practică constituie sarcina principală a adolescenței. Procesul de autodeterminare se bazează pe alegerea viitorului domeniu de activitate. Autodeterminarea profesională este asociată cu sarcinile de autodeterminare socială și personală, cu determinarea perspectivelor de viață, cu proiectarea viitorului. Scopul principal al autodeterminării profesionale este formarea treptată a pregătirii interne de a planifica, corecta și implementa în mod independent și deliberat perspectivele de dezvoltare a acestora (profesională, de viață, personală).

Jurnalul „Accreditation in Education” a acționat ca partener de informare al Primului Campionat Open al Universității Politehnice Peter the Great St. Petersburg, desfășurat în februarie, conform regulilor WorldSkills. În cadrul concursului, a avut loc un seminar „Personalarea locurilor de muncă foarte productive”. Evenimentele au stârnit un mare interes în organizațiile de învățământ profesional din Sankt Petersburg, Leningrad, Murmansk, Pskov, regiunile Arhangelsk și Krasnoyarsk.

M.V. AFANASIEV, Director al Centrului Științific și Educațional Internațional „Producție automată de prelucrare a metalelor” al Universității Politehnice Petru cel Mare din Sankt Petersburg, doctor stiinte economice, Profesor

E.I. SHAROV, Asistent la Universitatea Politehnică Petru cel Mare din Sankt Petersburg

Scopul mișcării internaționale WorldSkills International (WSI) este de a crește prestigiul ocupațiilor gulere albastre și de a dezvolta educația profesională prin armonizarea celor mai bune practici și standarde profesionale din întreaga lume. În prezent, 72 de țări, inclusiv Rusia, participă la organizarea și desfășurarea competițiilor de excelență profesională în cadrul WSI.

Prima astfel de competiție din capitala nordică, desfășurată în statutul semifinalelor campionatului național din Nord-Vest District federal pe patru competențe de înaltă tehnologie, a avut loc la Universitatea Politehnică Petru cel Mare din Sankt Petersburg la sfârșitul lunii februarie.

Organizatorii au fost două centre SPbPU - Centrul de Inginerie Calculatoare și Centrul de Fabricare Automatizată pentru Prelucrarea Metalelor, iar principalii co-organizatori au fost Uniunea WorldSkills Rusia și Centrul Regional de Coordonare WorldSkills Rusia (WSR) din Sankt Petersburg.

La campionat au participat reprezentanți ai 13 instituții de învățământ din regiunile Sankt Petersburg, Leningrad și Murmansk. Timp de trei zile, participanții și-au demonstrat abilitățile profesionale experților și oaspeților competiției, mentorii și-au împărtășit experiența de pregătire pentru competiții de acest nivel și au luat parte activ la monitorizarea respectării standardelor înalte WSI și la jurizare.

Rezultatul competiției pentru competența „Lucrări de frezare pe mașini CNC” a fost o victorie încrezătoare pentru Yuri Zaitsev, reprezentant al Colegiului de Construcții Navale și Tehnologii Aplicate (Sankt Petersburg). Vyacheslav Sushkov, reprezentând Colegiul Politehnic Kirov (Regiunea Leningrad), a devenit cel mai bun în competența „Turnind pe mașini CNC”.

Pentru prima dată în Rusia, a avut loc o competiție pe echipe privind competențele de prezentare „Computer-Aided Design in CAD/CAM and Manufacturing on CNC Machines” și „Computer-Aided Design in CAD/CAM and Manufacturing on 3D Printers”, la care participanții necesar nu numai pentru a crea un model 3D, dar este, de asemenea, posibilă realizarea unei piese din metal sau plastic. Egor Vasilenko, un student la St. universitate de stat le telecomunicatii. Profesorul M.A. Bonch-Bruevich, Universitatea de Stat de Tehnologie din Sankt Petersburg (Sankt. Petersburg) și Yusuf Rakhimov, student la Colegiul Industrial și Tehnologic (Sankt. Petersburg). Kirill Gladkov (Colegiul Maloktinsky, Sankt Petersburg) și Artem Domrachev (Colegiul Industrial și Tehnologic, Sankt Petersburg) au primit râvnita cupă pentru victoria în a doua competență.

Președintele Uniunii WorldSkills Rusia Pavel Chernykh, care a apreciat foarte mult nivelul campionatului, a sugerat organizarea unei baze de pregătire în SPbPU pentru membrii echipei naționale, care în august 2015 va merge să apere onoarea țării noastre la cea de-a 43-a. Campionatul Mondial. Abilități profesionaleîn Sao Paulo (Brazilia).

În ianuarie 2015, Rusia a depus o cerere oficială pentru a găzdui competiția WorldSkills 2019. Au fost semnate documentele relevante director general WorldSkills Russia Union Robert Urazov și directorul Departamentului de Politică de Stat în domeniul formării lucrătorilor și al educației continue al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse, delegat oficial al Federația Rusă la WSI Natalia Zolotareva. Kazanul a devenit un oraș candidat.

Mișcarea WorldSkills Russia este susținută activ de șeful statului și de guvernul Federației Ruse. în special, la o întâlnire cu liderii proiectelor educaționale din ianuarie, Dmitri Medvedev a remarcat: „Sunt convins că desfășurarea unui astfel de campionat în Rusia este o ocazie bună de a atrage din nou atenția asupra profesiilor profesionale. Și dacă avem noroc, iar decizia este luată în favoarea țării noastre, vom face tot posibilul pentru a organiza acest eveniment la cel mai înalt nivel.”

Informații de pe site-ul Agenției pentru Inițiative Strategice.

În cadrul Primului Campionat Open al SPbPU, conform regulilor WorldSkills, a avut loc un seminar „Personalarea locurilor de muncă foarte productive”. Scopul a fost schimbul de experiență a centrelor de formare de top din Federația Rusă (universități, colegii, centre de resurse) cu privire la formarea specialiștilor pentru locuri de muncă de înaltă performanță în producție și tehnologii de inginerie.

Seminarul a abordat problemele formării specialiștilor în tehnologii de producție și inginerie bazate pe standardele WSI, convergența cerințelor angajatorilor și competențe profesionale absolvenți (instrumente și mecanisme de implementare), certificarea locurilor de muncă și a angajaților întreprinderilor pe baza principiilor WSI.

La seminar au participat 46 de reprezentanți ai SPbPU, organizații de educație profesională din Sankt Petersburg, Leningrad, Murmansk, Pskov, regiunile Arhangelsk și Krasnoyarsk, implicate în mișcarea internațională WSI. Vorbitorii au fost șefii unui număr de întreprinderi industriale din Sankt Petersburg și high-tech companii străine- parteneri ai concursurilor de competențe profesionale.

A fost despre de ultimă orăși perspectivele dezvoltării mișcării WorldSkills în Rusia, instrucțiunile președintelui Federației Ruse și ministerele federaleîn domeniul creșterii competitivității internaționale a studenților și absolvenților organizațiilor educaționale interne. Atentie speciala a fost plătit cu problemele de introducere a standardelor WSI în procesul educațional, îmbunătățirea standardelor profesionale ținând cont de principiile WSI, experiență pozitivă țări străine in aceasta directie.

Vorbitorii au vorbit despre problemele întreprinderilor de personal, îmbătrânirea personalului și necesitatea extinderii competențelor angajaților de linie. Cand organizații educaționale, întreprinderile industriale și companiile de înaltă tehnologie își unesc forțele, se obțin rezultate bune. Importanța instruirii comune pentru înlocuirea importurilor dezvoltare tehnologică Rusia este cu siguranță grozavă. Comun centre de formare permite studenților nu numai să se familiarizeze cu echipamentele moderne și tehnologiile străine în practică, ci și să primească o dublă diplomă.

După finalizarea discursurilor principale, a fost organizat un transfer pentru invitații seminarului la evenimentele competitive, unde toată lumea a putut vedea performanțele studenților care participă la primul SPbPU Open Championship conform regulilor WorldSkills și a urmat cursurile de master. Aici, invitaților li s-a prezentat „Modelul educațional” de formare orientată spre practică în tehnologiile de producție și inginerie, care este implementat la universitate pe baza introducerii unei forme de rețea de educație, deschiderii de programe de licență aplicate și crearea de centre științifice și educaționale cu companii de înaltă tehnologie. Discursurile participanților la campionat, calificările și capacitatea lor de a implementa în mod independent lanțul de operațiuni tehnologice au făcut o mare impresie pe oaspeții seminarului.

Problemele pregătirii personalului de înaltă calificare - de la muncitori la tehnologi, de la specialişti de înaltă specializare la "forţe speciale" inginereşti - se află în centrul atenţiei politicii educaţionale de stat.

Prestigiul profesiei este unul dintre principalele mecanisme sociale care reglementează procesul de autodeterminare profesională și este înțeles ca o evaluare comparativă a semnificației și atractivității diferitelor profesii pe baza anumitor valori. Fiecare grup social și socio-profesional are o anumită scară de prestigiu datorită sistemelor de valori diferite. Prin urmare, profesiile care sunt atractive pentru unele grupuri sociale de tineri s-ar putea să nu se bucure de prestigiul altora. Ierarhia prestigiului în conștiința publică se modifică în timp, ceea ce depinde de schimbările din domeniul stratificării și mobilității profesionale. Prestigiul profesiilor solicitate la un moment dat pe piața muncii asigură atractivitatea facultăților și specialităților corespunzătoare din universitate.

Avea diverse grupuri sociale și profesionale există set comun de valori dar lor greutatea funcțională este diferită. Prin urmare, tinerii prețuiesc mai mult prestigiul acelor profesii cu care sunt mai bine familiarizați, dar după aceleași criterii. În parte, acest lucru explică și supraestimarea prestigiului propriei profesii.

Rolul prestigiului unei profesii în reglementarea procesului de autodeterminare profesională a tinerilor este că prestigiul determină atractivitatea profesiilor și popularitatea acestora în rândul tinerilor și, prin urmare, orientează tinerii către preferințele unor profesii față de altele. Potrivit sociologilor americani, prestigiul profesiilor reflectă sistemul de stratificare al unei anumite societăți, prin urmare, studiul prestigiului este una dintre metodele de studiu a stratificării sociale.

Pe lângă prestigiul profesiei, este privit și prestigiul instituției mecanism social reglementarea autodeterminării profesionale a tinerilor de către instituții sociale profesie și educație.

În conștiința publică, prestigiul profesiei și al universității este asociat cu oportunitățile de angajare, precum și cariera profesionala... Da din cap cariera profesionalaînseamnă avansare cu succes la nivelurile profesionale, sociale, oficiale, de proprietate și alte ierarhii. Oportunitățile de carieră determină alegerile profesie promițătoareși o universitate de prestigiu, care asigură reglementarea autodeterminarii profesionale la nivel personal.

În momentul de față, există o situație care constă în inconsecvența ierarhiei prestigiului. Prestigiul profesiilor, care corespund celor mai mari salarii și oportunități ample de a face o carieră (avocat, manager), este în creștere, și o scădere a prestigiului unui număr de profesii care necesită calificări și nivel de educație înalte (inginer, profesor) se notează. Această ierarhie a prestigiului reflectă starea de tranziție de criză a societății - discrepanța dintre educație, profesie și venit ca indicatori ai statutului social. Ca urmare, concentrându-se pe un anumit statut social, tinerii care intră în universități au puține oportunități de a obține un loc de muncă sau un venit corespunzător profilului și nivelului de pregătire profesională. Perturbarea legăturii dintre nivelul de studii, sfera angajării profesionale și salariul unui specialist formează o scară adecvată de prestigiu și astfel nu conduce doar la angajarea forțată în afara specialității, ci afectează și motivația alegerii nivelului de studii. , profesie și universitate.

Sociologii ruși au efectuat un studiu al imaginii profesiei, care este interconectată cu conceptul de prestigiu al profesiei. Imagine de profesie- o imagine subiectivă a lumii, reflectă interacțiunea subiectului (profesional) și mediul său, dinamica formării profesionalismului și schimbarea acestuia în funcție de schimbările din mediul social. Potențialii specialiști aleg nu o profesie, ci o imagine a unei profesii, sau mai bine zis, o imagine a unui specialist dintr-o anumită grup profesional... Ei aleg o profesie nu ca funcțională, ca tip de activitate, ci ca grup de apartenență și, în general, ca viitor statut social, model al viitorului dorit. Profesia viitoare este percepută de ei ca un instrument de conturare a acestui viitor.

Afiliere profesională luarea în considerare a calificării, a educației și a altor caracteristici poate fi considerată un indicator care caracterizează poziția socială a unei persoane în societate, deoarece grupuri sociale ns pot exista altfel decât prin grupuri profesionale. Concept prestigiul profesiei legate de concept cariera profesionala. Ambii termeni servesc ca indicator și indicator al succesului individual din punctul de vedere al schimbărilor în poziția socială a individului.

Probleme de terminologie

Oferind o definiție a carierei în Dicționarul limbii ruse, S. I. Ozhegov notează că există mai multe semnificații ale acestui cuvânt. Primul este în cazul în care o carieră este înțeleasă ca o ocupație. Într-un alt sens, cariera este „calea către succes, o poziție proeminentă în societate, în domeniul serviciilor, precum și însăși realizarea acestei poziții”.

Oamenii de știință ruși au efectuat un studiu, în cadrul căruia s-a constatat că atitudinea studenților față de prestigiul profesiei se schimbă pe parcursul studiilor la universitate. Pe parcursul trecerii de la cursurile de juniori la cele de seniori, ponderea studenților care sunt ghidați în alegerea viitoarei ocupații de motivul vocației este în continuă scădere, iar în același timp ponderea celor care intenționează să-și construiască relațiile cu profesioniștii. lumea vieții bazată pe evaluarea creșterii prestigiului. muncă viitoare, perspectivele de creștere a locurilor de muncă, nivelul de remunerare.

Prestigiul unei profesii este fluid în timp: ierarhia profesiilor în conștiința publică se schimbă, care depinde de schimbările din domeniul stratificării și mobilității profesionale. Mișcările diverselor profesii pe scara prestigiului social de-a lungul timpului se explică prin nevoile în schimbare ale pieței muncii pentru specialiști cu un anumit profil și anumite calificări.

Prestigiul profesiei este determinat de nivelul de calificare, de timpul petrecut formare profesională să stăpânească profesia. În consecință, alegerea unei profesii se realizează deja din alegerea sistemului de pregătire, a nivelului de educație profesională. Astfel, prestigiul ridicat al profesiilor de muncă intelectuală pentru anumite pături de tineri îi orientează spre intrarea în universități.

Prestigiul profesiilor care sunt solicitate în prezent pe piața muncii asigură atractivitatea facultăților și specialităților corespunzătoare din universitate; cei mai pregătiți aplicanți care sunt capabili să reziste la examenele de concurs sunt ghidați de aceste specialități. Restul sunt nevoiți în alegerea lor să se concentreze, mai degrabă, nu pe prestigiul profesiei, ci pe obținerea unor studii superioare în general, formând astfel o situație dinainte în care planurile ulterioare nu sunt legate (sau aproape nu sunt legate) de angajare și un carieră în specialitatea pe care o primesc la universitate. Prin urmare, orientare socialăîn acest caz îl înlocuiește complet pe cel profesional.

Deci, prestigiul profesiei și al universității în conștiința publică este asociat cu oportunitățile de creștere profesională, carieră profesională, care la nivel personal reglementează procesul de autodeterminare profesională.

Interviuri cu studenții diferitelor universități din orașul Sankt Petersburg. Structura eșantionului a inclus studenți de la diverse facultăți, primind specialități complet diferite. Ţintă acest studiu- colectarea și analiza datelor pentru determinarea factorilor care influențează autodeterminarea profesională a tinerilor studenți.

Analizând datele chestionarului se pot trage următoarele concluzii. Aproape toți studenții de astăzi sunt studenți activi. Ocupația lor afectează conștiința valorică a elevilor. Studenții fără experiență practică sunt mai puțin orientați spre carieră și creștere profesională... Valorile educației și profesionalismului sunt mai semnificative pentru acei studenți a căror activitate este legată de profilul specialității lor. Dacă un student plănuiește să lucreze în specialitatea sa, atunci aceasta devine o valoare reală pentru el. În caz contrar, valorile materiale prevalează. Specificul autodeterminării profesionale la etapa de student este că alegerea viitoare profesie a fost deja făcut, dar rămâne neterminat, poate fi regândit în lumina unei noi experiențe și revizuit. Acest lucru depinde în mare măsură de satisfacția față de alegerea deja făcută a universității și a specialității, deoarece motivația pentru alegerea unui viitor loc de muncă și planurile profesionale depind în mare măsură de aceasta. Jumătate dintre respondenți sunt mulțumiți de alegerea universității și a profesiei. Economiștii, arhitecții și avocații sunt foarte mulțumiți de alegerea profesiei și a universității. Acest lucru se datorează în mare parte prestigiului și salariilor mari în aceste profesii. Studenții care sunt mulțumiți de alegerea lor au mai multe șanse să plănuiască să lucreze în specialitatea lor. Dintre valorile motivante, predomină o natură interesantă a muncii, motivația statutului - pun în valoare prestigiul profesiei. Aproape toți respondenții sunt caracterizați de predominarea motivului pentru câștiguri mari în munca viitoare sau prezentă. Puteți observa și un anumit egocentrism în acest proces îndrumare vocațională: este nevoie de o profesie pentru a-și realiza potențialul, a face o carieră și a avea un venit bun. Elevii se străduiesc să primească beneficii pentru ei înșiși, și nu să dea oamenilor, societății și statului.

Ozhegov S.I. Dicționar al limbii ruse. M., 1982.S. 239.

Ar putea fi util să citiți: