Descrierea postului unui psiholog cu normă întreagă. Psiholog lider (prelucrarea metalelor) Descrierea postului. Recenzii despre profesie

Responsabilitatile locului de munca psiholog depinde în primul rând de organizația în care lucrează. Dacă vorbim despre o școală, atunci titlul exact al postului unui astfel de specialist va fi cel mai probabil un profesor-psiholog, iar pentru acest caz am elaborat unul adecvat. Acest exemplu de fișă a postului pentru un psiholog este destinat unui specialist care lucrează cu personalul. Prin urmare, printre sarcinile unui psiholog se numără adaptarea și motivarea angajaților, participarea la formare cultură corporatistă etc.

Descrierea postului unui psiholog

APROBA
CEO
Nume I.O. ________________
„_________”_____________ ____ G.

1. Dispoziții generale

1.1. Psihologul aparține categoriei specialiștilor.
1.2. Psihologul este numit în funcție și eliberat din acesta prin ordin al directorului general al societății.
1.3. Psihologul raportează direct către CEO/ Director de resurse umane.
1.4. În absența unui psiholog, drepturile și obligațiile acestuia sunt transferate altui funcționar, care este anunțat în ordinul organizației.
1.5. O persoană care îndeplinește următoarele cerințe este numită în funcția de psiholog: educatie profesionala(psihologic) și experiență de muncă de doi ani.
1.6. Psihologul trebuie să știe:
- acte legislative si de reglementare, materiale metodologice privind managementul personalului;
- structura si personalul intreprinderii, profilul acesteia, specializarea si perspectivele de dezvoltare;
- politica de personalși strategia întreprinderii;
- sisteme si metode de evaluare a personalului;
- baze de psihologie generală, psihologie socială, psihologia muncii, consiliere psihologică;
- baze de profesiografie, munca de orientare în carieră.
1.7. Psihologul este ghidat în activitatea sa de:
- actele legislative ale Federației Ruse;
- Carta societatii, Regulamentul intern al muncii, altele reguli companii;
- ordinele si directivele conducerii;
- această fișă a postului.

2. Responsabilitățile postului de psiholog

Psihologul face următoarele atributii oficiale:
2.1. Studiază influența factorilor de producție psihologici, economici și organizatorici asupra activității de muncă a angajaților întreprinderii în vederea dezvoltării măsurilor de îmbunătățire a condițiilor de muncă ale acestora și de creștere a eficienței muncii.
2.2. Identifică problemele și problemele cele mai presante care trebuie abordate (rucia de personal, încălcări disciplina muncii, munca ineficientă), determină modalități de eliminare a cauzelor care le provoacă.
2.3. Elaborează profesiograme și caracteristici psihologice detaliate ale profesiilor muncitorilor și ale posturilor angajaților, determinate de influența mediului de producție asupra stresului psihologic al lucrătorului, dă recomandări privind condițiile de utilizare optimă a capacităților personale de muncă ale unei persoane, luând în considerare ține cont de perspectivele de dezvoltare a abilităților sale profesionale.
2.4. Pregătește propuneri pentru management și participă la implementarea măsurilor care vizează creșterea productivității muncii și a satisfacției în muncă.
2.5. Participă la implementarea măsurilor de producție și adaptare profesională a tinerilor profesioniști și lucrători.
2.6. Elaborează și pune în practică metode de evaluare cultura organizationala, climatul moral și psihologic și stilurile de management din companie și oferă managementului informații sistematice și recomandări bazate pe rezultatele studiului.
2.7. Participă la implementarea măsurilor pentru formarea și difuzarea unei culturi corporative și îmbunătățirea climatului social și psihologic în echipă.
2.8. Consiliază șefii de departamente pe probleme de psihologie managerială, publicitate, negociere, lucru cu personalul și clienții.
2.9. Selectează metode și tehnici de diagnosticare a personalului care sunt adecvate sarcinilor și efectuează diagnostice, oferă o analiză calitativă și interpretare a rezultatelor diagnosticului și recomandări șefilor de departamente.
2.10. Efectuează interviuri cu candidații și angajații care pleacă.
2.11. Analizează sistematic feedback-ul pe baza rezultatelor implementării activităților în desfășurare, face modificări activităților în derulare.
2.15. Îndeplinește sarcini oficiale individuale ale supervizorului său imediat.

3. Drepturile unui psiholog

Psihologul are dreptul:
3.1. Familiarizați-vă cu proiectele de decizii ale conducerii întreprinderii referitoare la activitățile acesteia.
3.2. Faceți propuneri de îmbunătățire a muncii legate de responsabilitățile prevăzute în această instrucțiune.
3.3. În limitele competenței sale, raportează supervizorului său imediat despre toate deficiențele identificate în cursul activităților sale și face propuneri pentru eliminarea acestora.
3.4. Solicitați personal sau în numele conducerii întreprinderii de la șefii de departamente și specialiști informații și documente necesare îndeplinirii atribuțiilor de serviciu.
3.5. Solicitați conducerii întreprinderii să asiste în îndeplinirea drepturilor și îndatoririlor sale oficiale.

4. Responsabilitatea psihologului

Psihologul este responsabil pentru:
4.1. Pentru neexecutarea și/sau îndeplinirea intempestivă, neglijentă a atribuțiilor de serviciu.
4.2. Pentru nerespectarea instrucțiunilor curente, comenzilor și comenzilor de conservare secret comercialși informații confidențiale.
4.3. Pentru încălcarea reglementărilor interne de muncă, a disciplinei muncii, a regulilor de siguranță și de securitate la incendiu.

Caracteristicile de calificare ale postului

psiholog al unei organizații (întreprindere)

1. Descrierea postului psiholog specialist.

2. Locul de muncă al unui psiholog specialist.

3. Cerințe pentru competențe profesionale psiholog specialist.

Pe baza Regulamentului privind serviciul psihologic se poate determina caracteristica de calificare un psiholog practicant care lucrează într-o organizație (instituție, întreprindere), care este determinat de fișa postului, locul de muncă, cerințele pentru competența profesională.

Descrierea postului sunt documentul principal care reglementează numirea și locul unui angajat în sistemul de management, îndatoririle funcționale, drepturile, responsabilitățile și formele de încurajare ale acestuia.

Fișele postului vă permit să:

Distribuirea rațională a responsabilităților funcționale între angajați;

Creșterea oportunității și fiabilității îndeplinirii sarcinilor prin introducerea unor indicatori cantitativi de periodicitate, intensitate a muncii, durată și termene calendaristice pentru implementarea acestora;

Îmbunătățirea climatului socio-psihologic în echipă, eliminarea conflictelor dintre manageri și subordonați;

Definiți clar conexiunile funcționale ale angajatului și relația acestuia cu alți specialiști, specificați drepturile angajatului în ceea ce privește pregătirea și acceptarea decizii de managementși utilizarea resurselor;

Creșteți responsabilitatea colectivă și personală a angajaților pentru implementarea la timp și de înaltă calitate a atributii functionale;

Creșterea eficienței materialelor și stimulent moral muncitorii;

Organizați un volum de muncă uniform al angajaților pentru perioade cu pierderi minime de timp de lucru și suprasolicitare.

Responsabilitatile locului de munca.

· Studierea influenței factorilor de producție psihologici, economici și organizatorici asupra activității de muncă a salariaților unei întreprinderi, instituții, organizații în vederea dezvoltării unor măsuri de îmbunătățire a condițiilor de muncă ale acestora și de creștere a eficienței muncii.

Efectuează lucrări la elaborarea de planuri și programe de dezvoltare socială, determinând factori psihologici care afectează lucrătorii.

Efectuează, împreună cu un fiziolog, examinări ale calităților, caracteristicilor individuale ale lucrătorilor activitatea muncii lucrătorilor și angajaților de diverse profesii și specialități, precum și cei care țin de selecția profesională, verificarea condițiilor psihologice de muncă, identificarea intereselor și înclinațiilor, satisfacția în muncă.

· Participă la experimente pentru a determina impactul condițiilor de muncă asupra psihicului lucrătorilor.

· Analizează procesele de muncă și starea psihologică a salariatului în timpul muncii.

· Împreună cu un sociolog și alți specialiști, participă la definirea sarcinilor dezvoltării sociale.

・Selectează cel mai bun probleme de actualitateși problemele care trebuie abordate (ruta de personal, încălcări ale disciplinei muncii, munca ineficientă), determină modalități de eliminare a cauzelor care le provoacă.

· Elaborează profesiograme și caracteristici psihologice detaliate ale profesiilor muncitorilor și ale posturilor de angajați, determinate de influența mediului de lucru asupra stresului neuropsihic al lucrătorului.

· Participa la implementarea masurilor de productie si adaptare profesionala a tinerilor muncitori si specialisti.

Pregătește recomandări și propuneri pentru implementarea rezultatelor cercetare psihologicăîn practică, precum și măsuri în domenii specifice de îmbunătățire a managementului dezvoltării sociale, contribuind la organizarea proceselor optime de muncă, stabilirea unor moduri raționale de muncă și odihnă, îmbunătățirea climatului moral și psihologic, a condițiilor de muncă și a creșterea performanței umane, monitorizează implementarea acestora.

· Analizează cauzele fluctuației, selecției și plasării personalului, pe baza cerințelor organizării muncii și managementului producției, elaborează propuneri pentru asigurarea stabilității personalului, ia măsurile necesare pentru adaptarea angajaților.

· Participă la formarea colectivelor de muncă, la proiectarea sistemelor de organizare a muncii (organizarea timpului de muncă, raționalizarea locurilor de muncă) luând în considerare factorii psihologici și cerințele ergonomice.

· Consiliază șefii de întreprinderi, instituții, organizații cu privire la problemele socio-psihologice ale managementului producției și dezvoltării sociale a echipei, precum și angajații implicați în probleme de personal și de muncă.

Trebuie știut:

Decrete, ordine, ordine, alte linii directoare și reguli referitoare la probleme de psihologie practică;

· psihologia muncii și managementului, inginerie și psihologie socială; metode de studiere a caracteristicilor psihologice ale activității de muncă a lucrătorilor;

· mijloace tehnice utilizat în studiul condițiilor de muncă;

avansate domestice şi Experiență străină munca psihologilor;

bazele tehnologiei de producție;

bazele economiei, organizarea producției, munca și managementul; elementele de bază ale orientării în carieră;

legislatia muncii;

regulile regulamentelor interne de muncă;

regulile si normele de protectie a muncii.

Cerințe de calificare

Psiholog: studii superioare profesionale (psihologice) fără a prezenta cerințe pentru experiență de muncă.

1.4. Locul de muncă al unui psiholog specialist

Sub la locul de muncă psiholog practic este înțeles ca un ansamblu echilibrat de funcții ale activității sale, prevăzute cu mijloacele pentru realizarea acestora, impunând îndatoriri corespunzătoare și acordând drepturile necesare, necesitând o anumită responsabilitate și reprezentând suficientă putere pentru îndeplinirea sarcinilor profesionale. Pe lângă echilibrul acestui complex, să organizeze locul de muncă al unui psiholog; necesare: un angajament consecvent față de creativitate; disponibilitatea competenței profesionale; experienta practica; interacțiunea constructivă a unui psiholog practic cu toate realitățile care afectează rezultatele muncii sale; suport material al locului de munca.

Oferind unui psiholog practic să abordeze în mod independent și creativ completarea elementelor numite ale locului de muncă cu conținut concret, să ne oprim asupra suportului său material.

Sprijinul material aproximativ la locul de muncă al unui psiholog include astfel de componente obligatorii precum:

1. Cabinet psiholog cu seif pentru depozitarea materialelor.

2. Cameră pentru alinare psihologică:

■ pentru relaxare psihologică;

■ eliminarea stresului neuro-psihologic;

■ ușurare emoțională;

■ consiliere psihologică individuală şi de grup

■ masuri psihoprofilactice si psihocorective;

■ punct de lucru, poștă sau linie de asistență.

3. Baza materială a influenței psihoterapeutice:

■ echipamente audio;

■ casete audio cu înregistrări de natură psihoterapeutică;

■ echipamente de proiecţie;

Materiale de proiecție cu caracter psihoterapeutic;

■ un sistem special de iluminat și alte mijloace care contribuie la implementarea efectelor psihoterapeutice.

4. Baza materială a psihodiagnosticului:

Papetărie;

Echipamente audio cu înregistrări de material de stimulare, forme speciale;

Calculator personal, calculator și alt computer.

5. Baza materială a educației psihologice și a pregătirii psihologice:

■ materiale didactice;

■ ajutoare vizuale;

■ cameră special echipată.

În viitor, suportul material al locului de muncă al psihologului ar trebui să se extindă și să cuprindă: în cabinetul de influență psihoterapeutică - mijloace tehnice pentru scopuri speciale; în baza materială a psihodiagnosticului - un complex de dispozitive de psihodiagnostic, un înregistrator de voce, echipamente video etc. În plus, este necesar să se includă în la locul de muncă psiholog de tehnologie electronică de calcul cu o specială software.

1.5. Competența profesională a unui psiholog specialist

Competența profesională a unui psiholog care lucrează într-o organizație este determinată în cursul diferitelor verificări, certificări și, de asemenea, în cursul autoevaluării continue. Principalele aspecte care sunt controlate în procesul de determinare a competenței profesionale a unui psiholog sunt următoarele:

1. Nivelul de competență în îndeplinirea atribuțiilor oficiale și participarea la activitate profesională;

2. Eficacitatea socială munca psihologicași rolul psihologului în organizarea sa;

3. Respectarea condițiilor și oportunităților de muncă socio-psihologică eficientă;

4. Suport material socio-juridic real, organizatoric, pentru activitățile profesionale ale psihologului direct.

Determinarea nivelului de competență în îndeplinirea atribuțiilor oficiale și participarea la activitățile profesionale ale echipei, viața clientului include verificarea:

a) respectarea codului etic al muncii unui psiholog;

b) sarcini temporare ale unui psiholog în întreaga sferă a muncii, a vieții și direct în activitatea sa profesională;

c) sisteme de participare personală a unui psiholog în lucrul cu diverse categorii de clienți (persoană-familie-echipă);

d) eficacitatea sistemului de interacţiune al psihologului: cu ceilalţi oficiali privind organizarea și desfășurarea muncii socio-psihologice, abilități de comunicare în relațiile cu alte servicii socio-psihologice;

e) gradul în care informațiile psihologului sunt luate în considerare la luarea deciziilor manageriale; în cazul rezultatelor corecte în activitatea psihologului și furnizarea la timp a informațiilor funcționarilor relevanți; persoanelor lăsate nesupravegheate de acestea, sau o predominanță de 50% din timpul petrecut de un psiholog în sfera non-profesională - să analizeze motivele poziției neconstructive a managerilor;

f) participarea unui psiholog la lucrările diferitelor comisii și îndeplinirea unor funcții care depășesc sfera atribuțiilor sale oficiale;

g) autoperfecţionarea şi stăpânirea tehnologiilor productive de muncă socio-psihologică.

Un studiu cuprinzător și o evaluare a eficacității muncii socio-psihologice și rolul unui psiholog practic în aceasta acoperă următoarele aspecte:

a) eficacitatea suportului socio-psihologic pentru munca și viața clienților în contextul lor holistic, precum și în munca direcționată cu aceștia în conformitate cu sarcini comune, nevoi în cadrul atribuțiilor funcționale;

b) eficacitatea implementării sprijinirii dezvoltării și realizării potențialului creativ al clienților și asistarea acestora în rezolvarea diverse probleme;

c) organizarea și eficacitatea pregătirii psihologice, care se desfășoară în diverse forme obligatorii și inovatoare de educație și consiliere psihologică;

d) conformitatea organizării lucrărilor de diagnosticare cu cerințele pentru aceasta; corectitudinea concluziilor și recomandărilor bazate pe rezultatele muncii de psihodiagnostic, gradul în care acestea sunt luate în considerare și competența funcționarilor în implementare;

e) organizarea si eficacitatea muncii psihoprofilactice, in special in prevenirea diverselor manifestari de comportament deviant, depasirea situatii de crizași rezolvarea problemelor muncii și vieții subiecților sociali;

f) competența și eficacitatea muncii psihocorecționale și de psihoreabilitare, gradul de includere a elementelor de reabilitare psihologică în sfera practicii sociale și casnice: activități sportive și recreative, activități de agrement etc.

Analiza și evaluarea respectării condițiilor și oportunităților pentru o muncă socio-psihologică eficientă se efectuează pe următoarele aspecte:

a) baza materială și tehnică a muncii socio-psihologice și gradul de conformare a acesteia cu oportunitățile disponibile;

b) prezența, starea și sistemul de muncă a obiectelor muncii socio-psihologice:

■ laboratorul Districtului Federal Volga cu participarea unui psiholog practic;

■ predarea şi studiul metodologic al muncii socio-psihologice;

■ un centru de consultanţă psihologică în structura în care îşi îndeplineşte funcţiile psihologul practic;

■ săli de relaxare psihologică c) disponibilitatea de fonduri educaţionale şi metodologice pentru munca socio-psihologică în bibliotecă, la locurile de muncă, pentru uzul personal al clienţilor.

Determinarea securității socio-juridice, organizaționale și materiale reale a activității profesionale a unui psiholog practicant presupune verificarea:

a) prezența unui birou, a unui seif pentru depozitarea documentelor, a documentației contabile și de raportare;

b) disponibilitatea și corectitudinea documentației de bază contabile și de raportare, inclusiv:

■ planurile de lucru ale unui psiholog practic (perspectivă, lunar și dezvoltare profesională);

■ rezultate ale psihodiagnosticelor, acte (hărţi) de examinare şi întocmire a portretelor psihologice ale clienţilor;

■ referințe-rapoarte lunare despre munca depusă și altele Documente necesare;

■ mesaje de informare operaționale despre starea de fapt, probleme etc.;

■ un sistem de interacţiune cu funcţionarii privind organizarea muncii socio-psihologice;

■ materiale didactice și dezvoltări pentru educație și consiliere psihologică.

Fisele postului tinand cont de standardele profesionale 2016-2017

Exemplu de descriere a postului pentru psiholog sfera socială

Se întocmește un exemplu de fișă a postului ținând cont de standardul profesional Psiholog în sfera socială

1. Dispoziții generale

1.1. Un psiholog în sfera socială aparține categoriei specialiștilor.

1.2. O persoană este acceptată pentru funcția de psiholog în sfera socială:

1) având studii superioare în profilul activității profesionale;

2) care a absolvit formarea în cadrul programelor de dezvoltare profesională;

3) având experiență în muncă practică sau de voluntariat aproape de această specie activitati de cel putin 2 ani.

1.3. Persoana care nu face sau nu a fost condamnată pentru infracțiuni, a căror componență și tipuri sunt stabilite prin lege, are voie să lucreze, specificat în clauza 1.2 din prezenta instrucțiune. Federația Rusă.

1.4. Un psiholog social ar trebui să știe:

1) psihologia socială, psihologia grupurilor mici (tipuri, relații în grupuri mici, presiune în grup), psihologia maselor, metodologia consultațiilor și antrenamentelor individuale (specifice, tipuri, durată etc.);

2) metodologia muncii în echipă;

3) psihologia managementului, psihologia organizațională;

4) reglementări pentru interacțiunea interdepartamentală și reguli pentru schimbul de informații profesionale între specialiști din diferite departamente;

5) tehnologia muncii în echipă, organizarea activităților specialiștilor din diferite departamente;

6) metode de activare a resurselor sociale, psihologice și de altă natură pentru pregătirea echipelor interdepartamentale;

7) tehnici de comunicare eficientă cu specialiștii;

8) conflictologie (tipuri de conflicte, metode de rezolvare etc.);

9) tehnologie de rezolvare a conflictelor;

10) psihologia condițiilor de criză (concepte, abordări, factori, metode și metode de lucru), riscologia, psihologia situațiilor extreme, psihologia durerii, pierderii, pierderii;

11) psihologia stărilor de criză, consecințele situațiilor de criză trăite, manifestările lor în comportament;

12) psihologia familiei (structură, funcţii, etape, probleme ale relaţiilor intrafamiliale), metode de consiliere familială, crize familiale;

13) probleme de socializare, adaptarea socială, caracteristici ale mediului social;

14) tehnologii, metode și forme de redare ajutor psihologic cu încălcări ale socializării;

15) probleme de socializare în diferite etape ale dezvoltării copilului, încălcări ale socializării (dezadaptare, privare);

16) direcții moderne ale mișcării de tineret (tipuri de grupuri de tineret, interesele acestora, activitățile și modalitățile de petrecere a timpului liber);

17) psihologie socială internă și străină (tendințe moderne, probleme actuale, metode de lucru);

18) psihologia situațiilor extreme (abordări, probleme, tipuri de asistență, consecințe);

19) psihologia dependenței, dependențelor, deviantologiei;

20) trăsături legate de vârstă ale dezvoltării personalității în diferite perioade ale vieții;

21) trăsături ale dezvoltării personalității într-o situație socială nefavorabilă;

22) o tipologie de probleme ale cetățenilor de diferite etiologii (sociale, socio-medicale, socio-juridice, pedagogice etc.);

23) infrastructura municipalitate, resursele comunității locale pentru a sprijini indivizii și grupuri sociale;

24) bazele consilierii psihologice (tipuri, forme, metode);

25) bazele organizării și desfășurării pregătirii psihologice (metodologie, conduită, rezultate, consecințe);

26) metode şi tehnici de psihologie generală şi socială;

27) metodologia de desfășurare a trainingurilor;

28) psihologia dezvoltării (caracterizarea perioadelor de vârstă de dezvoltare, trăsături de dezvoltare, tulburări de dezvoltare etc.), gerontologie, psihologie pedagogică;

29) psihologia educaţiei şi pedagogiei;

30) scopurile, obiectivele și funcțiile organizațiilor sociale;

31) o tipologie a grupurilor sociale care au nevoie de asistență (sociale, socio-psihologice, socio-juridice etc.);

32) psihologia refugiaților, migranților, proscrișilor;

33) tehnologia muncii cu diferite grupuri sociale;

34) psihologia organizațională (abordări conceptuale, trăsături, tipuri etc.);

35) principii de bază, tipuri, strategii și tactici de negociere;

36) principalele teorii de acordare a asistenței psihologice personalului organizațiilor (management, organizare, selecție etc.);

37) cerințe pentru fluxul de documente în domeniul managementului personalului, interacțiunii interdepartamentale, prestării de servicii în sfera socială;

38) legislația Federației Ruse și documente internaționaleîn domeniul protecției drepturilor copilului;

39) caracteristici ale adaptării orfanilor și copiilor din familiile de plasament;

40) psihologia durerii, pierderii, pierderii și manifestărilor în comportamentul copiilor și adulților de traume experimentate;

41) psihologia educației (educația familiei, educația instituțională), rolurile și funcțiile părinților;

42) trăsături naționale și regionale ale educației de viață și de familie (tradiții populare, trăsături etno-culturale și confesionale ale educației);

43) sarcini rezolvate de organele și organizațiile specifice sferei sociale;

44) trăsături naționale și regionale ale educației de viață și de familie (tradiții populare, trăsături etno-culturale și confesionale ale educației);

45) probleme de socializare, adaptare socială și inadaptare, caracteristici ale mediului social;

46) bazele prevenirii fenomenelor asociale în societate;

47) metode și tehnologie pentru managementul modern al riscului;

48) metode de elaborare a programelor de muncă preventivă și psiho-corectivă;

49) bazele întocmirii unui program individual de prestare a serviciilor psihologice;

50) bazele previziunii și proiectării în psihologia socială;

51) cerințe standard moderne de documentare, frecvență, calitate și condiții pentru prestarea serviciilor în psihologie;

52) cerințe de confidențialitate a informațiilor, stocare și prelucrare a datelor cu caracter personal;

53) fundamentale ale siguranței activității umane și a mediului;

54) principii, metode, tehnologii de monitorizare a fenomenelor sociale;

55) managementul documentelor;

56) Reglementări interne de muncă;

57) cerințele de protecție a muncii și normele de securitate la incendiu;

58) ……… (alte cerințe pentru cunoștințele necesare)

1.5. Un psiholog din sfera socială ar trebui să fie capabil să:

1) selectează forme și metode eficiente de pregătire psihologică a specialiștilor echipei interdepartamentale în conformitate cu sarcinile stabilite;

2) să efectueze pregătirea psihologică a specialiștilor echipei interdepartamentale, ținând cont de nivelul de calificare al acestora;

3) elaborarea de programe de formare a specialiştilor din echipele interdepartamentale pentru a acorda asistenţă psihologică organizaţiilor;

4) consiliază specialiştii individuali cu privire la munca într-o echipă interdepartamentală;

5) menține documentația și corespondența oficială;

6) utilizarea tehnologii moderne lucrează cu informații, baze de date și altele sisteme de informare să abordeze problemele de organizare și muncă a echipelor interdepartamentale care acordă asistență psihologică în sfera socială;

7) evaluează riscurile și factorii de tensiune socială și psihologică;

8) organizează munca unui grup de specialiști pentru a acorda asistență psihologică populației care are nevoie de aceasta pe baza rezultatelor monitorizării securității psihologice și confortului mediului de viață al populației, în vederea reducerii tensiunii sociale și psihologice;

9) să elaboreze materiale pe baza rezultatelor monitorizării securității psihologice și confortului mediului de viață al populației și să le prezinte pe forumuri de internet și mass-media;

10) să-ți argumentezi poziția;

11) desfășoară activități preventive pentru reducerea tensiunii sociale și psihologice, ținând cont de datele de monitorizare a siguranței psihologice și confortului mediului de viață al populației;

12) efectuează consiliere individuală și de grup asupra problemelor de reducere a tensiunii constatate în analiza rezultatelor monitorizării securității psihologice și confortului mediului de viață al populației;

13) interacționează cu diferite persoane și grupuri pe probleme de asistență psihologică a clienților;

14) organizează suport psihologic pentru clienții care au nevoie de asistență psihologică;

15) să ofere suport psihologic clienților pentru a ieși din situații dificile de viață;

17) să aibă un impact psihologic asupra mediului social al clienților în cadrul profesionalului standarde etice;

18) justifica utilizarea tehnologiilor psihologice specifice pentru depășirea dificultăților de socializare de către clienți;

19) desfășoară activități educaționale psihologice în rândul populației;

20) interacționează cu alți angajați, organisme și organizații din sfera socială pe probleme de sprijinire a persoanelor aflate în situații dificile de viață;

21) dezvolta programe munca individuala cu clientii, tinand cont de sarcinile profesionale specifice;

22) elaborarea de programe de lucru în grup privind suportul psihologic pentru clienți;

23) elaborează programe de acordare a asistenței psihologice membrilor grupurilor sociale care se află într-o situație dificilă de viață, cu participarea specialiștilor pe bază interdepartamentală;

24) să intre în contact și să dezvolte relații constructive cu diverse grupuri social vulnerabile ale populației;

25) elaborează programe și efectuează examinarea psihologică a clienților;

26) analizează rezultatele obținute la un examen psihologic, identifică gradul de fiabilitate a informațiilor primite, întocmește o concluzie psihologică;

27) adaptează și aplică experiența străină în acordarea de asistență psihologică grupurilor social vulnerabile ale populației;

28) elaborarea de programe individuale și de grup pentru acordarea de asistență psihologică clienților;

29) desfășoară cursuri și traininguri psihologice pentru grupuri eterogene de clienți;

30) se aplică tipuri diferiteși metode de consiliere psihologică individuală, de grup în conformitate cu vârsta, sexul și caracteristicile situației de viață a clienților;

31) să creeze o echipă și să lucreze în echipă pentru a oferi asistență psihologică clienților;

33) rezolva conflictele și contradicțiile în activitatea de acordare a asistenței psihologice clienților;

34) efectuarea unei examinări psihologice a mediului social al reprezentanților segmentelor social vulnerabile ale populației în cadrul standardelor de etică profesională, drepturilor omului;

35) analizează cererile și contestațiile organismelor și organizațiilor din sfera socială pentru primirea de servicii psihologice;

36) efectuează analize psihologice și evaluare a performanțelor clienților în conformitate cu standardele și reglementările din sfera socială;

37) negociază cu reprezentanții organismelor și organizațiilor din sfera socială cu privire la punerea în aplicare a contestațiilor și cererilor acestora;

38) întocmește contracte și alte documentații pentru prestarea de servicii psihologice în sfera socială;

39) lucra cu retelelor de informatii, pentru a căuta noi informații despre profilul activității;

40) să pună în practică metodele de educație a adulților, munca individuală și în grup pentru asistență psihologică și creșterea eficienței activităților profesionale ale clienților;

41) să evalueze eficacitatea acordării asistenței psihologice clienților;

42) să evalueze critic feedback-ul de la beneficiarii serviciilor psihologice, educația psihologică în sfera socială;

44) să comunice și să interacționeze cu copiii și adolescenții diferite vârste;

45) efectuarea testării psihologice a candidaților pentru asistenți maternali;

46) să asigure verificarea informațiilor primite de la candidații pentru părinți suplinitori;

47) determină siguranța psihologică a copilului din mediul înconjurător din familia substitutivă și din mediul acesteia;

48) dezvolta programe de traininguri psihologice, afaceri si joc de rol luarea în considerare a sarcinilor specifice de formare a clienților;

49) aplica activ metode psihologice instruire, inclusiv desfășurarea de instruiri psihologice, jocuri de afaceri și jocuri de rol;

50) adaptează și aplică experiența străină în munca psihologică cu familiile de plasament în exercitarea propriilor activități;

51) aplică diferite tipuri și forme de consiliere în concordanță cu problemele clienților;

52) să utilizeze tehnologii moderne de lucru cu informații, baze de date și alte sisteme informaționale pentru a rezolva problemele de acordare a asistenței psihologice clienților;

53) analizează apelurile și solicitările populației, organismelor și organizațiilor din sfera socială de ajustare a programelor de educație psihologică;

54) elaborează și coordonează reglementări cu organele și organizațiile din sfera socială;

55) să utilizeze rezultatele monitorizării securității și confortului psihologic al mediului la elaborarea unui plan de educație psihologică și efectuarea de consultări informaționale;

56) selectează și elaborează instrumente de evaluare a eficacității muncii în domeniul educației psihologice și a posibilităților de prestare a serviciilor psihologice;

57) folosesc diferite forme și metode de educație psihologică, inclusiv metode active(jocuri, exerciții, antrenamente);

58) competent, accesibil oricărui segment al populației pentru a prezenta informații despre serviciile psihologice;

59) creează materiale vizuale pentru educație psihologică;

60) depășirea barierelor de comunicare, educaționale, etnice, confesionale și de altă natură în desfășurarea educației psihologice;

61) organizează interacțiunea dintre specialiști în efectuarea muncii preventive și psiho-corective;

62) analizează și rezumă datele privind starea și dinamica sănătății psihologice a populației, identifică riscurile încălcării acesteia;

63) identifica probleme de sănătate psihologică a populaţiei care necesită muncă psiho-corecţională;

64) să utilizeze rezultatele monitorizării securității psihologice și confortului mediului de locuit pentru a elabora programe de muncă preventivă și psiho-corectivă;

65) selectează și elaborează instrumente de activitate preventivă și psiho-corectivă care vizează îmbunătățirea stării și dinamicii sănătății psihologice a populației;

66) să efectueze diverse tipuri de consiliere psihologică a populației pe probleme de sănătate psihologică;

67) să elaboreze programe și să efectueze sondaje publice pe probleme de sănătate mintală;

68) determină sursele informațiilor necesare, le caută și le aplică pentru îmbunătățirea activităților în domeniul implementării muncii preventive și psiho-corective cu populația;

69) menține documentația, corespondența oficială în conformitate cu cerințele pentru documentele din sfera socială;

70) să dezvolte noi forme și metode de acordare a asistenței psihologice clienților;

71) să evalueze eficacitatea educației psihologice fără a încălca standardele etice și drepturile omului;

72) să dețină tehnologiile de lucru cu rețelele informaționale, principalul software necesar monitorizării securității psihologice și confortului mediului de viață al populației;

73) stochează și procesează datele personale ale clienților;

74) desfășoară activități de birou și corespondență oficială;

75) ……… (alte abilități și abilități)

1.6. Un psiholog în sfera socială în activitatea sa este ghidat de:

1) ……… (denumirea actului constitutiv)

2) Reglementări privind ……… (denumirea unității structurale)

3) această fișă a postului;

4) ……… (numele reglementărilor locale care reglementează funcțiile de muncă în funcție de poziție)

1.7. Un psiholog în sfera socială raportează direct la ……… (titlul poziției șefului)

1.8. ……… (alte prevederi generale)

2. Funcții de muncă

2.1. Organizarea și furnizarea de servicii psihologice pentru persoane de diferite vârste și grupuri sociale:

1) pregătirea echipelor interdepartamentale pentru a acorda asistență psihologică grupurilor sociale și indivizii(clientilor);

2) organizarea monitorizării siguranței psihologice și confortului mediului de viață al populației;

3) acordarea de asistență psihologică grupurilor sociale și indivizilor (clienți) care se află într-o situație dificilă de viață;

4) organizarea suportului psihologic și asistenței psihologice reprezentanților segmentelor social vulnerabile ale populației (clienți);

5) acordarea de asistență psihologică angajaților organelor și organizațiilor din sfera socială (clienți);

6) suport psihologic pentru procesele asociate educației și activităților familiilor de plasament (clienți);

7) organizarea muncii pentru crearea unui sistem de educație psihologică a populației, a angajaților organelor și organizațiilor din sfera socială;

8) elaborarea și implementarea programelor de activitate preventivă și psiho-corectivă care vizează îmbunătățirea stării și dinamicii sănătății psihologice a populației.

2.2. ……… (alte funcții)

3. Responsabilitățile postului

3.1. Psihologul social are următoarele atribuții:

3.1.1. Ca parte a funcției de muncă specificate la paragrafele. 1 clauza 2.1 din prezenta fișă a postului:

1) identifică probleme de natură interdepartamentală din sfera socială, întocmește propuneri pentru formarea unei echipe de specialiști în diverse domenii care să acorde asistență psihologică cuprinzătoare clienților;

2) elaborează, împreună cu specialişti de alt profil, programe de interacţiune interdepartamentală;

3) instruirea specialiştilor echipei interdepartamentale;

4) asigură pregătirea psihologică specialiştilor echipei interdepartamentale;

5) efectuează o evaluare psihologică a eficacității activităților specialiștilor echipei interdepartamentale;

6) consiliază specialiști ai echipei interdepartamentale cu privire la acordarea de asistență psihologică clienților;

7) ține evidența rezultatelor muncii.

3.1.2. Ca parte a funcției de muncă specificate la paragrafele. 2 clauza 2.1 din prezenta fișă a postului:

1) elaborează programe de monitorizare a siguranței psihologice și confortului mediului de viață al populației;

2) determină criteriile psihologice de conformitate a mediului de viață al populației cu nevoile și capacitățile oamenilor;

3) monitorizează siguranța psihologică și confortul mediului de viață al populației și analizează datele obținute;

4) identifică și evaluează riscuri psihologice, factori de tensiune socială și psihologică;

5) generalizează datele primite și elaborează pe baza acestora recomandări psihologice pentru minimizarea fenomenelor negative;

6) întocmește rapoarte și publicații pentru mass-media (în continuare - mass-media) pe baza rezultatelor monitorizării;

7) evaluează eficacitatea muncii desfășurate pe baza rezultatelor monitorizării securității psihologice și confortului mediului de viață al populației;

8) ține evidența lucrărilor efectuate.

3.1.3. Ca parte a funcției de muncă specificate la paragrafele. 3 clauza 2.1 din prezenta fișă a postului:

1) elaborează programe individuale de sprijin psihologic al clienților, inclusiv folosind resurse din diverse surse;

2) creează o echipă și desfășoară programe de activare a resurselor personale ale clienților, inclusiv pe bază interdepartamentală;

3) realizează consiliere de grup și individuală a clienților;

4) desfășoară antrenamente psihologice pentru formarea și dezvoltarea la clienți a calităților necesare vieții independente și socializării;

5) asistă la crearea unui mediu de sprijin socio-psihologic în mediul clienților;

6) elaborarea de programe de utilizare a resurselor retele socialeîn scopul sprijinirii psihologice a clienților;

7) implică mediul social al clienților în sprijinul lor psihologic și creează pagini speciale, bloguri, grupuri în rețelele de socializare;

8) efectuează lucrări de educație psihologică și de atragere a atenției populației asupra problemelor clienților.

3.1.4. Ca parte a funcției de muncă specificate la paragrafele. 4 clauza 2.1 din prezenta fișă a postului:

1) efectuează verificarea și analiza primară a documentelor care indică prezența problemelor clienților (protocoale, acte de servicii sociale, poliție), dezvăluie informații care necesită verificare suplimentară;

2) solicită informațiile necesare de la alți specialiști ( muncitori sociali, profesori, specialiști ai organelor tutelare și tutelare);

3) selectează un set de tehnici psihologice, planifică și realizează un sondaj asupra clienților;

4) generalizează rezultatele examinării psihologice, evaluează nevoile psihologice, riscurile și resursele clienților, relevă caracteristicile psihologice ale mediului social și ale condițiilor de viață ale acestora;

5) dezvăluie probleme psihologice tipice ale diferitelor grupuri sociale de clienți;

6) elaborează „făi de parcurs” împreună cu alți specialiști și clienți în vederea stabilirii scopurilor și obiectivelor de viață în stadii specifice de socializare, formarea de norme comportament social, inclusiv într-un mediu multicultural;

7) elaborează programe de asistență psihologică a clienților, inclusiv cu implicarea de resurse din diverse surse;

8) asigură consiliere individuală sau de grup clienților cu privire la problemele psihologice identificate la aceștia în vederea nivelării influenței unui mediu nefavorabil, ajutor la socializare și adaptare la condițiile de viață;

9) conduce conversații (prelegeri) care vizează educarea clienților;

10) interacționează cu mediul social al clienților pentru a-și organiza sprijin și asistență psihologică în rezolvarea problemelor vieții acestora;

11) întocmește materiale privind acordarea de asistență psihologică clienților și le prezintă pe forumuri de internet și mass-media;

12) ține evidența grupurilor social vulnerabile ale populației identificate și a tipurilor de asistență psihologică acordată.

3.1.5. Ca parte a funcției de muncă specificate la paragrafele. 5 clauza 2.1 din prezenta fișă a postului:

1) realizează elaborarea planurilor, coordonarea formelor și condițiilor pentru acordarea asistenței psihologice clienților;

2) acordă asistență psihologică individuală clienților;

3) desfășoară traininguri pentru clienți în vederea creșterii eficienței muncii lor (traininguri pentru team building, coeziunea grupului etc.);

4) desfășoară pregătire psihologică care vizează extinderea și consolidarea resurselor interne ale clienților;

5) consiliază clienții cu privire la aspectele psihologice ale alegerii și susținerii unei cariere, recrutare, selecție și plasare de personal, certificare, muncă cu rezervă de personal;

6) îmbunătățește calificările clienților în domeniul psihologiei asistenței sociale;

7) desfășoară cursuri cu clienții pe probleme de management, organizare eficientă a muncii, pregătire avansată;

8) să creeze o resursă de informare privind psihologia sferei sociale și să utilizeze conținutul acesteia în activitățile de acordare a asistenței psihologice clienților.

3.1.6. Ca parte a funcției de muncă specificate la paragrafele. 6 clauza 2.1 din prezenta fișă a postului:

1) efectuează o examinare psihologică (testare) candidaților și elaborează o opinie psihologică privind capacitatea acestora de a deveni părinți suplinitori;

2) întocmește programe de asistență psihologică a clienților, ținând cont de caracteristicile naționale, etno-culturale, confesionale ale asistenților maternali și copiilor transferați în familii;

3) elaborează programe și desfășoară sesiuni psihologice de grup și individuale pentru clienți (antrenamente, discuții, analize de situații, jocuri de rol și afaceri etc.);

4) consiliază clienții cu privire la problemele psihologice ale funcționării familiilor de plasament;

5) pregătește copiii pentru plasarea într-o familie substitutivă;

6) consiliază copiii cu privire la problemele psihologice din familiile de plasament;

7) ține evidența datelor privind asistența psihologică acordată.

3.1.7. Ca parte a funcției de muncă specificate la paragrafele. 7 clauza 2.1 din prezenta fișă a postului:

1) elaborează un plan de educație psihologică a populației, angajaților organismelor și organizațiilor din sfera socială;

2) aduce în atenţia statului şi autorităţile municipale, organizațiile din sfera socială informează pe lista serviciilor psihologice și posibilitatea obținerii acestora;

4) organizează proiecte și programe de voluntariat care vizează creșterea motivației în primirea asistenței psihologice;

5) pregătește informații pentru mass-media cu privire la serviciile psihologice din sfera socială (videoclipuri, emisiuni pe canale de televiziune și radio etc.);

6) efectuează consultații informaționale de grup și individuale cu privire la posibilitatea de a primi servicii psihologice;

7) să implice în educația psihologică cetățenii care au finalizat cu succes programe de asistență psihologică;

8) generalizează și evaluează rezultatele lucrărilor de educație psihologică în vederea formării de recomandări pentru îmbunătățirea acesteia;

9) ține evidența lucrărilor efectuate.

3.1.8. Ca parte a funcției de muncă specificate la paragrafele. 8 clauza 2.1 din prezenta fișă a postului:

1) efectuează diagnostice ale stării și dinamicii sănătății psihologice a populației care locuiește într-o entitate constitutivă a Federației Ruse, o municipalitate;

2) realizează generalizarea informațiilor despre riscuri și formarea unei prognoze a posibilelor probleme în starea și dinamica sănătății psihologice a populației care locuiește într-o entitate constitutivă a Federației Ruse, o municipalitate;

3) elaborează și implementează, împreună cu alți specialiști, programe de activitate preventivă și psiho-corectivă care vizează îmbunătățirea stării și dinamicii sănătății psihologice a populației;

4) consiliază populația în probleme de sănătate psihologică;

5) evaluează eficacitatea programelor de muncă preventivă și psiho-corectivă care vizează îmbunătățirea stării și dinamicii sănătății psihologice a populației;

6) întocmește materiale privind starea și dinamica sănătății psihologice a populației și le prezintă pe forumuri de pe Internet și mass-media;

7) ține evidența lucrărilor efectuate.

3.1.9. Ca parte a implementării lor functii de muncaîndeplinește instrucțiunile supraveghetorului său imediat.

3.1.10. ……… (alte sarcini)

3.2. În îndeplinirea atribuțiilor sale, un psiholog în sfera socială:

1) asigură confidențialitatea informațiilor despre client obținute în urma activităților;

2) respectă cerințele eticii profesionale.

3.3. ……… (alte descrieri de post)

4. Drepturi

Un psiholog în sfera socială are dreptul de a:

4.1. Participa la discutarea proiectelor de hotarari, la intalniri privind pregatirea si implementarea acestora.

4.2. Solicitați supervizorului imediat clarificări și clarificări cu privire la aceste instrucțiuni, sarcinile emise.

4.3. Solicitați, în numele supervizorului imediat, și primiți de la alți angajați ai organizației informațiile necesare, documente necesare executării misiunii.

4.4. Faceți cunoștință cu proiectele de hotărâri ale conducerii privind funcția îndeplinită de acesta, cu documente care îi definesc drepturile și obligațiile în funcția sa, criterii de apreciere a calității îndeplinirii funcțiilor sale de muncă.

4.5. Trimite propuneri privind organizarea muncii în cadrul funcțiilor lor de muncă pentru a fi examinate de către supervizorul lor imediat.

4.6. Participa la discutarea problemelor legate de atributiile indeplinite.

4.7. ……… (alte drepturi)

5. Responsabilitate

5.1. Un psiholog din sfera socială este tras la răspundere pentru:

Pentru îndeplinirea necorespunzătoare sau neexecutarea atribuțiilor oficiale prevăzute de această fișă a postului - în modul stabilit de legislația muncii în vigoare a Federației Ruse, legislația contabilă;

Infracțiuni și infracțiuni comise în cursul activităților lor - în modul prevăzut de legislația administrativă, penală și civilă în vigoare a Federației Ruse;

Cauzarea daunelor organizației - în modul prescris de legislația actuală a muncii a Federației Ruse.

5.2. ……… (alte prevederi privind răspunderea)

6. Dispoziții finale

6.1. Această fișă a postului a fost elaborată pe baza Standardului profesional „Psiholog în sfera socială”, aprobat prin Ordinul Ministerului Muncii și protectie sociala Federația Rusă din 18.11.2013 N 682n, ținând cont de ...... ... (detalii privind reglementările locale ale organizației)

6.2. Familiarizarea angajatului cu această fișă a postului se realizează la angajare (înainte de semnare contract de muncă). Faptul că salariatul este familiarizat cu această fișă a postului se confirmă prin ……… (semnat pe fișa de familiarizare, care face parte integrantă din această instrucțiune (în jurnalul de familiarizare cu fișa postului); într-o copie a fișei postului păstrată de angajatorul; altfel)

6.3. ……… (alte prevederi finale)

Descrierea postului unui psiholog dezvoltate ţinând cont de sfera de activitate a sa profesională. Astfel de specialiști pot lucra atât în instituții medicale și de învățământ, cât și în alte organizații, prin urmare, în articol vom discuta formularul standard descrierea postului de psiholog, pe baza cărora este posibilă elaborarea fișelor de post relevante pentru organizații/instituții individuale.

Despre fișa postului pentru psiholog

Fișa postului (în continuare - DI) de psiholog este un document local elaborat ținând cont legislatia actualași specificul unei anumite instituții. De regulă, angajații personalului și ai serviciilor/departamentelor juridice sunt implicați în dezvoltarea acestuia.

Structura CI a unui astfel de specialist presupune prezența a 4 secțiuni în el:

Dispoziții generale.
Responsabilitati.
Drepturi.
Responsabilitate.

Dispoziții generale

Prima secțiune a CI conține cerințe pentru nivelul de educație al unui specialist, experiența sa de muncă, calificările, precum și abilitățile pe care trebuie să le posede un solicitant pentru această poziție.

Nu-ți cunoști drepturile?

Despre educație, de exemplu, se spune că indiferent de categoria de specialist și de prezența/absența experienței psihologice, trebuie să fie cel mai înalt profesionist fără greș.

În plus, prima secțiune a instrucțiunilor conține informații referitoare la puncte precum:

numirea în funcție și demiterea din aceasta (de către cine);
subordonare;
salariu;
posibilitatea de a înlocui un specialist în absența acestuia din motive temeinice.

De asemenea, în " Dispoziții generale Vorbește despre ce cunoștințe ar trebui să aibă un psiholog și după ce documente ar trebui să se ghideze în munca sa.

Responsabilitățile postului de psiholog

Atribuțiile unui specialist sunt discutate în a doua secțiune a fișei postului. Acestea includ de obicei:

studiul influenței diferiților factori de ordin psihologic, economic, plan organizatoric pentru activitatea angajaților instituției, în vederea dezvoltării măsurilor necesare în vederea îmbunătățirii conditii de lucruși îmbunătățirea eficienței muncii lor;
participarea la experimente menite să dezvăluie fapte legate de condițiile de muncă și care afectează psihicul angajaților;
analiză Procese de producțieși impactul acestora asupra stării psihologice a lucrătorilor;
definirea si rezolvarea, impreuna cu alti specialisti, a sarcinilor vizate dezvoltare sociala instituții;
dezvoltare programe profesionaleși analiza caracteristicilor psihologice ale posturilor/profesiilor dintr-o instituție/organizație pentru a determina impactul mediului de lucru asupra angajaților și nivelul stresului neuropsihic al acestora;
elaborarea de recomandări pentru optimizare oportunități profesionale lucrul cu perspectiva dezvoltării lor în continuare;
participarea la activități care vizează adaptarea tinerilor angajați de diverse profesii la condițiile de producție existente;
identificarea problemelor asociate cu fluctuația personalului, încălcări ale disciplinei muncii, eficiență scăzută a muncii etc. și căutarea modalităților de rezolvare a acestora;
asistarea angajatorului în chestiuni legate de selecția personalului și plasarea ulterioară a acestuia în conformitate cu cerințele de organizare a producției și gestionării acestuia din urmă;
participarea la activități legate de proiectarea sistemelor care vizează raționalizarea locurilor de muncă, organizarea optimă a timpului de lucru și a procesului de muncă în ansamblu, ținând cont de cerințele existente de ergonomie și de factori psihologici;
consultări cu managerii și angajații servicii de personal si alti angajati in vederea solutionarii problemelor legate de probleme de natura socio-psihologica;
îndeplinirea ordinelor conducerii superioare, ținând cont de ordinea de subordonare existentă în instituție etc.

Despre drepturile unui psiholog

A treia secțiune a instrucțiunilor se referă la drepturile conferite acestui specialist. Acestea includ de obicei:

dreptul de a lua cunoștință cu proiectele de ordine/directive/hotărâri ale angajatorului cu privire la aspecte legate de activitatea unui psiholog;
dreptul de a face propuneri menite să-și îmbunătățească atribuțiile funcționale specificate în JI;
dreptul de a angaja specialisti diviziuni structuraleîn limitele puterilor lor (sau cu permisiunea angajatorului) în scopul îmbunătățirii eficienței propriilor activități;
dreptul la o solicitare personala (sau la o solicitare prin ordin al conducerii) din partea conducatorilor diviziilor structurale de informatii, documente, informatii necesare desfasurarii integrale a activitatilor;
dreptul de a cere de la angajator asistenta in creare conditiile necesare pentru implementarea corectă a prevederilor stabilite în JI și lucrul cu personalul/angajații (de exemplu, în chestiuni de asigurare echipamentul necesar, materiale de diagnostic și ajutoare educaționale);
dreptul, în limita competenței sale, de a aduce în atenția supraveghetorului imediat informații despre deficiențele existente în activitatea instituției/organizației și de a propune măsuri pentru eliminarea acestora;
dreptul de a-și perfecționa abilitățile prin recalificare, participarea la cursuri etc.

Specialistului i se acordă alte drepturi care nu contravin legislației în vigoare a muncii. De asemenea, trebuie amintit că psihologul are dreptul de a refuza îndeplinirea sarcinilor care nu sunt prevăzute de instrucțiuni.

Responsabilitatea unui psiholog

Ca în oricare altul, în DI-ul psihologului există o secțiune pe responsabilitatea specialistului. Acest lucru poate rezulta din:

implicit sau performanță necorespunzătoare atribuțiile prevăzute de această instrucțiune (în acest caz vorbim de răspundere disciplinară în limitele determinate de legislația muncii);
ipoteze de încălcări ale concluziilor psihologice, inadecvarea metodelor de diagnostic și corectare utilizate, nefondarea recomandărilor date;
încălcarea procedurii de înregistrare și stocare a protocoalelor de examinări și a altor documente;
cauzarea unui prejudiciu de natura materiala (in acest caz raspunderea este determinata de dreptul civil si dreptul muncii);
încălcarea cerințelor privind păstrarea informațiilor care sunt confidențiale sau dezvăluirea secretelor comerciale.
infractiuni savarsite in cursul activitatilor (in limitele stabilite de legislatia civila, administrativa, penala).

În concluzie, vă reamintim că DI-ul psihologului este întocmit în 2 exemplare, iar solicitantul pentru acest post trebuie să fie familiarizat cu acesta chiar înainte de a semna un contract de muncă cu acesta. Cât despre eșantionul standard al psihologului DI, îl puteți descărca de pe site-ul nostru.

Nu toată lumea cunoaște îndatoririle unui psiholog. Mulți își imaginează cu greu ce face acest specialist. Daca crezi in filme, se pare ca principala functie a unui psiholog este sa asculte ore in sir povestile sentimentale ale clientilor si sa nu faci altceva. Dar este chiar așa? Cât de departe este imaginea filmului de realitatea de zi cu zi? Să aflăm.

Descrierea muncii

Profesia de psiholog presupune lucrul cu oamenii, ajutandu-i in situatii dificile si atipice. Specificul va depinde de locul de muncă specific. De exemplu, există specialiști care îi ajută pe angajați să se adapteze la o nouă echipă. Unii oferă asistență în alegerea unei profesii. Sunt și cei care preferă să îndeplinească atribuțiile de psiholog la școală.

În funcție de direcția aleasă, specificul va varia. Trebuie inteles ca vorbim de o profesie aplicata in care se invata multe in practica. De aceea nu există specialiști universali care să fie pregătiți să îndeplinească îndatoririle de psiholog în absolut orice situație. Dimpotrivă, ar trebui să stea departe de astfel de oameni, acordând prioritate celor care au specializare restrânsă.

Cerere

Relativ recent, postul vacant de psiholog a fost considerat o raritate. De regulă, astfel de specialiști erau angajați de instituțiile de învățământ și de sănătate. Cu toate acestea, în ultimii ani, profesia a devenit mai solicitată.

Ce instituții angajează psihologi calificați? Acestea sunt solicitate în astfel de organizații:

Centre de formare.
Instituții sociale și sportive.
Societăți comerciale.
Centre de orientare în carieră și chiar burse de muncă.

În plus, printre psihologi există mulți care sunt implicați practica privata, acceptând clienții în mod individual și primind plata pentru serviciile lor direct de la aceștia, și nu de la angajator.

Cerințe

Orice profesie presupune o anumită listă de cerințe pentru un specialist. De exemplu, un psiholog din departamentul de personal ar trebui să fie familiarizat cu procedura de evaluare a angajaților. Un specialist în domeniul activităților sportive este obligat să-i înțeleagă nuanțele.

Dacă vorbim despre cerințe formale, atunci sunt puține dintre ele:

Educatie inalta după specialitate.
Experienta in domeniul ales. De exemplu, dacă un specialist intenționează să-și asume atribuțiile de psiholog într-o școală, este de dorit să aibă experiență de lucru în instituțiile de învățământ pentru copii. Același lucru este valabil și pentru alte domenii de activitate.

Psiholog școlar

Printre reprezentanții profesiei se numără cu siguranță cei care preferă să-și conecteze viața cu școala. Multe instituții de învățământ au acest post vacant, dar nu toți părinții știu de ce a fost creat. Să ne uităm la această problemă.

Dacă mai devreme încercau să crească copii dificili prin metode tradiționale care nu aduceau rezultate, acum un specialist care acționează ca profesor-psiholog este atras să rezolve această problemă.

Cu toate acestea, există multe opinii eronate despre ceea ce face un specialist. Cineva crede că un psiholog este medic, așa că numai bolnavii apelează la el. Cineva este sigur că acesta este un profesor sau educator care trebuie să dea instrucțiuni și să reeduca copilul în conformitate cu dorințele adulților.

Cu toate acestea, nu este. Oamenii sănătoși apelează la un psiholog. Dacă părinții sunt îngrijorați de starea fizică a elevului, cel mai probabil aceștia vor trebui să fie supuși unui control medical. După aceea, este deja posibil să vorbim despre prezența sau absența bolilor psihologice. Dacă sunt disponibile, sunt selectate alte metode de corectare. Sarcina acestui specialist este de a deveni temporar un fel de prieten și asistent pentru student în rezolvarea problemelor.

Atribuțiile unui psiholog pentru copii nu includ necesitatea de a educa un copil. El nu trebuie să impună copilului stereotipurile inerente adulților și să-l oblige să se comporte în deplină concordanță cu așteptările acestora. Scopul său este de a ajuta copilul să depășească problemele apărute.

Atribuțiile unui psiholog

În funcție de specializarea specifică, funcțiile atribuite acestui specialist pot diferi. Adică, psihologul nu trebuie să îndeplinească simultan toate sarcinile următoarelor:

Desfășurarea de antrenamente. Acesta este un antrenament de scurtă durată care vizează dezvoltarea anumitor abilități sau depășirea complexelor. De exemplu, antrenamentul poate avea ca scop combaterea timidității excesive, dezvoltarea abilităților de comunicare etc.
Consultatii individuale. De regulă, clienții apelează la un psiholog atunci când se află în situații dificile sau critice.
Compilarea caracteristicilor psihologice. În acest caz, un specialist, folosind diverse metode profesionale, evaluează calitățile unei persoane. Acest lucru poate fi relevant atunci când angajați angajați pentru a lucra în unele organizații.
Dezvoltarea și educația copiilor. Un psiholog poate observa dezvoltarea lor, poate identifica probleme, poate conduce jocuri educative etc. În plus, este posibil să se efectueze consultații nu numai cu elevii, ci și cu părinții acestora.
Realizarea raportului. care includ acest alineat, nu ar trebui să neglijeze punerea sa în aplicare.
Lucrul cu forța de muncă. Sarcina unui specialist poate fi adaptarea noilor angajați, prevenirea conflictelor în echipă și stabilirea de relații de prietenie între membrii acesteia.

Cunoscând responsabilitățile postului unui psiholog, este ușor de ghicit că acest specialist trebuie să îndeplinească multe sarcini care necesită abilități adecvate. De aceea această profesie este aleasă de oameni cu un anumit temperament și empatie dezvoltată. Este greu să ajuți fără darul empatiei.

Drepturile unui psiholog

Atât îndatoririle, cât și alte reguli referitoare la profesie trebuie să fie stabilite cu siguranță în documentele oficiale relevante. Atunci când aplică pentru un post, un specialist ar trebui să se familiarizeze cu acestea.

Drepturile pe care le are un psiholog:

Cunoașterea deciziilor conducerii privind activitățile sale.
Depunerea propunerilor.
Solicitarea documentelor necesare desfasurarii activitatilor oficiale.
Implicarea angajaților să participe la activități care cresc productivitatea.

Cum să stăpânești o profesie

Problema alegerii unei profesii în orice moment rămâne relevantă pentru tineri. Printre școlarii de ieri se numără cu siguranță și cei care plănuiesc să devină psiholog pe viitor.

Pentru a face acest lucru, trebuie să terminați instituție educaționalăîn specialitatea relevantă. În plus, studentul va trebui să decidă asupra unei specializări. De exemplu, poți deveni psiholog pentru copii.

Este curios că adevărații specialiști devin adesea nu datorită educației, ci propriei experiențe de viață. De exemplu, o mamă care a crescut ea însăși trei copii poate deveni psiholog copil și poate face față acestei activități cu mult mai mult succes decât colegii ei cu diplomă, dar fără experienta practica. Cu toate acestea, în Rusia se acordă multă atenție formalităților, așa că este extrem de dificil să obțineți postul vacant dorit fără o diplomă adecvată.

Avantaje

Atunci când alegeți o profesie, trebuie să știți dinainte la ce să vă așteptați de la ea. Să începem cu beneficiile:

Cunoștințe utile. Chiar dacă nu obții un loc de muncă ca psiholog, cunoștințele dobândite pot fi folosite în Viata de zi cu zi sau într-o altă profesie, cum ar fi managementul resurselor umane.
Cerere. Pe acest moment ușile multor instituții sunt deschise potențialilor psihologi. Intrând în institut pentru a studia bazele și subtilitățile acestei profesii, nu vă puteți teme să rămâneți un specialist nerevendicat.
Plăcere. Adesea, profesia de psiholog este aleasă de cei cărora le place să ajute alte persoane. Drept urmare, ei primesc satisfacție morală din îndeplinirea propriilor îndatoriri.

dezavantaje

Nicio profesie nu se poate lipsi de ei. Psihologul nu face excepție. Această profesie are următoarele dezavantaje:

Niveluri ridicate de stres. Trebuie să înțelegeți că clienții ne contactează adesea atunci când se află în situații critice. Psihologul trebuie să intre constant în contact cu experiențele altora. De aceea trebuie să poți să faci abstracție de la ele. În caz contrar, specialistul însuși va fi într-o stare constantă de stres.
Salariu mic. Poate că profesia de psiholog este una dintre cele mai subestimate în acest moment. Cu toate acestea, cei care au ales-o trebuie adesea să suporte salarii mici. De aceea, unii profesioniști preferă să se angajeze în practică privată.

Ar putea fi util să citiți: